光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

第一段：引言（大約100字）,。

教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù),，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),。我在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教學(xué)計(jì)劃,。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻地領(lǐng)悟到教學(xué)計(jì)劃的重要性和作用,，也體會(huì)到了教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,。

第二段：明確目標(biāo)與內(nèi)容（大約300字）,。

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我首先要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,、可量化,，并與學(xué)生的實(shí)際情況相符合,。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我注重設(shè)置學(xué)科知識(shí)和能力的銜接,，提供多樣性的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維,。此外,，我還會(huì)結(jié)合學(xué)生興趣和需求,，增加一些具有社會(huì)性和實(shí)踐性的內(nèi)容,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法（大約300字）,。

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,。我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn),、討論、實(shí)驗(yàn)等形式,，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究精神,；我還注重小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在合作探究中共同解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力；同時(shí),，我還會(huì)運(yùn)用多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。總之,，我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)會(huì)綜合考慮各種因素,，選擇最適合的教學(xué)方法。

第四段：因材施教與個(gè)性化教學(xué)（大約300字）,。

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)因材施教，注重個(gè)性化教學(xué),。在課堂教學(xué)中，我會(huì)盡量滿足學(xué)生的個(gè)性需求和學(xué)習(xí)差異,，采取差異化教學(xué)策略,。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度,、興趣和能力,，靈活調(diào)整和修改教學(xué)計(jì)劃,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我還會(huì)通過(guò)課外拓展活動(dòng),、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等形式,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生的整體發(fā)展水平,。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）,。

通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,，我領(lǐng)悟到教育是個(gè)體發(fā)展的過(guò)程,，教學(xué)計(jì)劃是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效工具,。只有制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，才能進(jìn)行有效的教育教學(xué)工作。未來(lái),，我將不斷完善和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,，不斷豐富教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的綜合型人才,。同時(shí),，我也將不斷反思自己的教學(xué)計(jì)劃,，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

新的學(xué)期開(kāi)始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力,。

2,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化,、社會(huì),、自然,、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn),。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個(gè)方面,。

1,、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳,，讓學(xué)生了解工藝品的制作過(guò)程,，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個(gè)體,，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2、《安全教育》：其內(nèi)容全面，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性,、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命,。

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2,、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3,、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值,。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾,。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),。

6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí)。

7、樹(shù)立“居安思危”的國(guó)防觀念,，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行各個(gè)方面的教育,。

文檔為doc格式,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

段1：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

教學(xué)計(jì)劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排的過(guò)程,。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)計(jì)劃的重要性。本文將結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)、實(shí)施及評(píng)估等幾個(gè)方面，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定心得體會(huì)進(jìn)行探討。

編寫(xiě)一份合理、完善的教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作的第一步,。我在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，首先要明確教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo),，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容,。其次,，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。最后,，在安排教學(xué)資源和時(shí)間上要合理安排,，確保教學(xué)過(guò)程的流暢進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是教師將理論付諸實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,，要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境,。同時(shí),，要善于運(yùn)用多種教學(xué)資源,，如多媒體,、實(shí)驗(yàn)等,，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性,。最后,，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。

教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估是教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),。教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià),，及時(shí)給予學(xué)生及家長(zhǎng)反饋,，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力,。同時(shí),，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的自我評(píng)估,，思考自己的不足之處,，并通過(guò)教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

段5：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）,。

總之,，教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證,。編寫(xiě)合理的教學(xué)計(jì)劃可以明確教學(xué)目標(biāo),，縮小教學(xué)范圍,，提高教學(xué)效果,。實(shí)施教學(xué)計(jì)劃要注重靈活性和趣味性,，關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。評(píng)估教學(xué)計(jì)劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量,，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

1、認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字,。會(huì)寫(xiě)“可,石”等6個(gè)字,。

2,、正確,流利地朗讀課文,。背誦課文,。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過(guò)程,。能用“漸漸”說(shuō)句子,。

3,、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理,。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字,朗讀課文感悟課文內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn):朗讀課文感悟課文內(nèi)容,。

教學(xué)準(zhǔn)備:投影片,瓶子,小石子,。

教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

第一課時(shí)

1,、認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“可,石、辦”2個(gè)字,。

2、正確,流利地朗讀課文,。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過(guò)程,。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字及初讀課文

教學(xué)難點(diǎn):朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過(guò)程,。

2,、烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子,還十分聰明可愛(ài)呢,今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事,。

3,、出示課題,學(xué)習(xí)“烏,鴉,喝”三個(gè)生字,學(xué)生用自己喜歡的方法記住這三個(gè)字,。

1,、明確學(xué)法:用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容,。

2,、教師范讀,。

3,、學(xué)生回答:課文寫(xiě)了關(guān)于烏鴉的什么事?

4,、對(duì)老師的朗讀做以評(píng)價(jià),為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備,。

5、學(xué)生自讀,把課文讀準(zhǔn),、讀通、讀順,。并自學(xué)課文中的生字。

6、小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況,然后匯報(bào),。

1、學(xué)生練讀課文,認(rèn)為該怎樣讀就怎樣讀,并想想為什么要這么讀。

2,、指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià),自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。

3,、通過(guò)剛才的朗讀你明白了什么,還有哪些不懂的問(wèn)題?

(學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同解答,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容)

4,、想辦法:如果烏鴉旁邊沒(méi)有小石子,怎么能喝到水?

1. 注意“辦”字的兩個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě),。

2.“可”的一橫要長(zhǎng),豎鉤的起筆處不能寫(xiě)在橫的最右邊,。

1,、會(huì)寫(xiě)“法,、找、許”3個(gè)字。

2,、正確,流利地朗讀課文,能背誦課文。能用“漸漸”說(shuō)句子,。

3,、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理,。

教學(xué)重難點(diǎn):實(shí)踐探究

教學(xué)過(guò)程:

1,、探究活動(dòng),。

分小組進(jìn)行,合作完成烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn),。

2,、討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?

體會(huì)“漸漸”一詞的含義,。

3,、比一比,看誰(shuí)想的辦法比烏鴉的好,。同時(shí)也可隨學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行演示,。

1、學(xué)生自己在課文里找到要求會(huì)認(rèn)的和要求會(huì)寫(xiě)的字,連詞勾劃,再讀一讀,。

2,、指導(dǎo)”喝、渴“兩個(gè)字的區(qū)分,。

它們哪里一樣,哪里不一樣?怎樣記住?(喝水需要用口,口渴需要水,渴字是三點(diǎn)水旁)

4、學(xué)生匯報(bào),。

1,、復(fù)習(xí)筆順規(guī)則:從左到右,、從上到下,、先中間后兩邊,。

2,、找一找,哪幾個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候是從左到右?

(法,、找,、許)

3、這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方?

4,、學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

19、烏鴉喝水

水不多口又小----------喝不著

放石子 ---------喝著了

《烏鴉喝水》教學(xué)后記

新課程強(qiáng)調(diào):“學(xué)生是探究性學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語(yǔ)文課程必須關(guān)注學(xué)生不同的探究需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生在探究活動(dòng)中生成的好奇心,、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生探究的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,。”因此,在理解課文時(shí),我問(wèn)“假如周?chē)鷽](méi)有小石子,你能幫助烏鴉想想別的辦法嗎?”讓學(xué)生通過(guò)合理想象,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解,促進(jìn)了雙向互動(dòng),。教師已成為探究活動(dòng)中的促進(jìn)者,始終給學(xué)生以層層推進(jìn)、引人入勝之感,讓學(xué)生有不斷探索,、追求真知之動(dòng)力。從學(xué)生們富有個(gè)性的回答中,“我?guī)退哑孔有边^(guò)來(lái),讓它能喝著水;我請(qǐng)它到我們家喝茶水”,。“我?guī)蜑貘f拿一個(gè)杯子,讓它把水倒在杯子里,?！薄拔夷靡粋€(gè)電鉆,鉆個(gè)洞,不就行了,?！笨梢?jiàn)和諧的探究氛圍正在形成,這些,必將促使學(xué)生在探究的過(guò)程中形成樂(lè)學(xué)的良好心境,。從而有助于自我探究能力的鍛煉、培養(yǎng)、提高,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時(shí)間的實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行、調(diào)整以及對(duì)教師與學(xué)生的影響等方面,，展開(kāi)闡述,，探討教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會(huì),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程,。首先，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo),。其次,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性,。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃，從而有助于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握所需知識(shí)和能力。最后,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計(jì)劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,，但在具體的教學(xué)過(guò)程中,，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來(lái)說(shuō),，每次執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)知識(shí),，并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方案,。同時(shí),，我注重與學(xué)生的互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果,。在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,，還要注重對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升,。

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，教師需要不斷地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化,。例如，在學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí)，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法,，如利用案例分析,、小組合作等方式,，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對(duì)教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響,。首先,，教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開(kāi)展教學(xué)工作,，提高教學(xué)效果,。制訂教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的教學(xué)策略,，并在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,，教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下,，會(huì)更有動(dòng)力并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。同時(shí),，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性,。最后,，教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展。同時(shí),，通過(guò)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo),。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，一個(gè)合理,、科學(xué),、有效的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響,。教學(xué)計(jì)劃的制訂，執(zhí)行和調(diào)整是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,，需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，并與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷完善教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

1,、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序,。

2,、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

1、實(shí)物套娃1套

2,、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組,。

（一）觀察

教師出示教具,，引導(dǎo)幼兒積極性,，并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各５個(gè),，先讓幼兒擺弄觀察,，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō),，自己的塑料片是什么顏色,。

（二）引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序

１、先請(qǐng)幼兒把塑料片找出來(lái)放在一起,。

２、依次按從小到大的順序進(jìn)行排序,。

３、教師檢查,，對(duì)分類(lèi)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

４,、請(qǐng)幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進(jìn)行的排序,，指定幼兒回答,。

（三）引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),，并查出套娃有幾個(gè)

（四）拼擺游戲

１,、請(qǐng)幼兒拿出塑料片,，任意拼擺一種東西或圖形

２,、教師巡視,，對(duì)拼的好的幼兒給予表?yè)P(yáng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的,。,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

以前的教育體制抑制了品德學(xué)科的發(fā)展,，認(rèn)為其他學(xué)科很重要很精彩,，而思想品德課很無(wú)奈,。作為一名思想品德教師,，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好思想品德,、提高自身的思想品德素質(zhì)是一輩子的事，將使我們終生受益,。

新課程打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式,，構(gòu)建了“以人為本”的新型教學(xué)體系,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,?！耙匀藶楸尽钡慕逃敲嫦颉叭恕钡慕逃皇菢?gòu)建美好“人性”的教育,；是指向“真實(shí)生活”的教育,；是真正自由的對(duì)話,、交流和互動(dòng)的教育,。教學(xué)評(píng)價(jià)由注重甄別和選拔轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅丶?lì),、關(guān)注過(guò)程,。讓學(xué)生享受“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的思品,，學(xué)有趣的,、有價(jià)值的思品,，成為社會(huì)主義建設(shè)品學(xué)兼優(yōu)的好苗子。

3,、重視培養(yǎng)自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)

隊(duì)員從五,、六年級(jí)中自愿報(bào)名產(chǎn)生,，要求學(xué)生必須告知家長(zhǎng)并取得家長(zhǎng)的支持,。

興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開(kāi)展活動(dòng),。采取室內(nèi)講座,、室內(nèi)制作,、室外調(diào)試,、室外飛行、室內(nèi)維修相結(jié)合的方式活動(dòng),。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案,。

興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：航模教室,，時(shí)間暫定為周二下午的校本課,。

（1）第一階段

專題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),。

（2）第二階段

項(xiàng)目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng),。

（3）第三階段

項(xiàng)目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律,。掌握航模制作的基本技術(shù),。

（4）第四階段

項(xiàng)目實(shí)踐（改進(jìn)制作）

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,，因?yàn)樗鼛椭覀兏玫乩斫飧黜?xiàng)教育政策,、及時(shí)了解最新教學(xué)方法和流行趨勢(shì),，以及使我們對(duì)今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),，并從中獲益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們接受了各種形式的講座,、研討會(huì)和教學(xué)實(shí)踐,，從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)估檢測(cè),，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,，提高教學(xué)能力,，也拓展了我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的眼界,。此外,，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得，彼此支持和提攜,，使得培訓(xùn)過(guò)程變得更為有趣和富有成效,。

第三段：主體部分2——積極的氛圍,。

在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了一種非常積極的氛圍,。大家對(duì)新知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲，積極與講師互動(dòng),，不斷地思考,、提問(wèn),、分享和反饋,。這種討論的氛圍讓我們每一個(gè)人都感到受益匪淺,，也加深了我們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。同時(shí)，在培訓(xùn)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)豐富了我們的教育智慧庫(kù),。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范,。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,，設(shè)計(jì)課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn),，遵循“因材施教”原則,；評(píng)估檢測(cè)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力，綜合考慮理解,、掌握,、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個(gè)方面,；加強(qiáng)課堂管理和知識(shí)技能的培養(yǎng)，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和氛圍等等,。這些規(guī)范讓我們?cè)诮逃ぷ髦懈忧逦鞔_,，也更容易避免錯(cuò)誤,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深切體會(huì)到了教育工作的重要性,，以及開(kāi)展規(guī)范教學(xué),、創(chuàng)新教育的緊迫性,。作為一名教育者，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,，更要不斷地拓展視野,，注重實(shí)踐,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。在今后的教育工作中,，我將遵循教學(xué)規(guī)范,，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實(shí)現(xiàn)教育的公平與價(jià)值,。同時(shí),，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇九

用傳統(tǒng)的作畫(huà)工具（毛筆）描繪中國(guó)傳統(tǒng)著作中的人物,，事物,；通過(guò)理解,，想象,；更加深刻的認(rèn)知傳統(tǒng)中國(guó)文化中的經(jīng)典，可謂一舉兩得,。

西游記中許多人物都是想象的，畫(huà)畫(huà)的同時(shí)既愉悅了他們又?jǐn)U展了孩子們的想象空間,，神話故事中的情節(jié)加之國(guó)畫(huà)中毛筆沾墨沾色落于宣紙上所產(chǎn)生的奇幻效果，讓孩子們充分的體驗(yàn)到一種游戲的快樂(lè),，在游戲中學(xué)習(xí)是孩子們最大的興趣,，可謂事半功倍也,。

第一課：介紹國(guó)畫(huà)大師齊白石及其相關(guān)故事,；畫(huà)孫猴子,，先講美猴王的故事,，后做示范,，重點(diǎn)示范刻畫(huà)齊天大圣頭部，具體講解示范如何用筆用墨,，孩子們掌握方法后，揮灑自如,，可得意想不到之效果。

第二課：介紹國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻及其相關(guān)故事,；畫(huà)豬八戒,，與八戒有關(guān)的故事很多,，做示范,，抓特點(diǎn),，重點(diǎn)示范刻畫(huà)八戒的頭部,，畫(huà)八戒吃西瓜的故事,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，不模仿范畫(huà),。

第三課：介紹國(guó)畫(huà)大師張大千及其相關(guān)故事,；畫(huà)沙和尚，沙僧正直善良,，為人老實(shí),，一臉大胡子，抓住其特點(diǎn)畫(huà)起來(lái)當(dāng)然瀟灑自如,，任意揮灑妙趣橫生,。

第四課：介紹國(guó)畫(huà)大師黃賓虹及其相關(guān)故事,；畫(huà)唐僧,，重點(diǎn)刻畫(huà)面部做示范,，唐三藏身世傳奇,，與三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的故事深入人心,，結(jié)合前幾節(jié)課的內(nèi)容自由創(chuàng)作,，最大限度的發(fā)掘大家的創(chuàng)作潛能,。最后取得真經(jīng),。

第五課：妖魔鬼怪,，蝦兵蟹將。造型在原作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)以奇制勝,，色彩可艷麗,，內(nèi)容要豐富,。也可結(jié)合孩子們喜歡的卡通造型加以再創(chuàng)造,。

附加課：介紹國(guó)畫(huà)大師傅抱石及其相關(guān)故事,；畫(huà)恐龍,，講述恐龍知識(shí),，生存年代,，生活習(xí)性,，恐龍的種類(lèi)繁多舉其一到兩種做范畫(huà),，鼓勵(lì)創(chuàng)造，大膽的用筆用色,，畫(huà)出孩子們的絢麗多彩的恐龍世界,。

附加課：介紹國(guó)畫(huà)大師范曾及其相關(guān)故事,；畫(huà)美麗的孔雀，講述孔雀相關(guān)知識(shí),，孔雀屬于觀賞鳥(niǎo)類(lèi),，羽毛美麗,，非常適合創(chuàng)作,，運(yùn)用色彩任其揮灑,，也可結(jié)合神話傳說(shuō)中的鳳凰創(chuàng)作屬于兒童自己的童畫(huà)世界,。

兒童天生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，特別是學(xué)會(huì)畫(huà)國(guó)畫(huà)后,，在以后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)受益匪淺,，受享終身,。繪畫(huà)是兒童啟迪智慧,，美化心靈的重要手段之一，給兒童創(chuàng)造富有情趣的生活條件,，是教師和家長(zhǎng)賜給孩子們的一筆寶貴財(cái)富,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十

我班現(xiàn)有幼兒64名，其中男生37名,，女生27名,，這些孩子年齡差距大,，個(gè)體差異性大。大部分孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，隨意性較強(qiáng)。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí),，紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣,。各方面良好習(xí)慣將會(huì)逐漸養(yǎng)成。在這一過(guò)程中是有很大的差距的,。

1、有漢語(yǔ)拼音的6個(gè)單韻母,、23個(gè)聲母,，共32課,。

2,、拼音教材由三部分組成：拼音,、情境圖、兒歌,。

拼 音：學(xué)習(xí)部件,，拼讀音節(jié)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子,，鞏固音節(jié)的拼讀,。

兒 歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言,，陶冶學(xué)生情操。|

3,、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讀兒歌整合在一起,，同時(shí),，每篇課文設(shè)兩景,，讓孩子在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,，積累語(yǔ)言,。

1,、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母,，單韻母，聲調(diào),，特別是拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母,，韻母和音節(jié),。

3,、能借助識(shí)字,，正音,，學(xué)說(shuō)普通話,。

4,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

6,、通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

在不斷的課程改革中，今天,，作為學(xué)前班的老師,，要遵循新的理念。根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，制定教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，還要用發(fā)展的目光看待每一位孩子,，用多元智能來(lái)評(píng)價(jià)每一位孩子,。課堂教學(xué)應(yīng)為孩子的發(fā)展而設(shè)計(jì)，課堂因生成而精彩,。因此,，我們要樹(shù)立正確的教師觀，人才觀,，學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀,，相信每一位孩子都能成才。

孩子由于年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的差異,。在教育教學(xué)中,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式,。因材施教、分層教學(xué),。適應(yīng)各個(gè)層次孩子的文化基礎(chǔ)和個(gè)性差異,，使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，嘗到思維的樂(lè)趣,，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。因此，教育教學(xué)應(yīng)從以下幾方面去嘗試,。

(一),、備課

1、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到三“精心”,，“精心”鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，“精心”研究教材，“精心”了解學(xué)生,。訂好計(jì)劃：及學(xué)期計(jì)劃,，單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。訂目標(biāo)：訂學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，單元教學(xué)目標(biāo),，課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。在訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí),，目標(biāo)不能太高,，也不能太低，目標(biāo)必須明確具體,。掌握學(xué)生層次,，分析學(xué)生，注意目標(biāo)內(nèi)容要與水平層次相統(tǒng)一,。要以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn),，觀察學(xué)生所處的層次，隨時(shí)注意層次的變化,，既保證“面向全體”,，又兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”,，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)中都能抓住三類(lèi)孩子,。

(二)、上課

靈活地采取不同的教學(xué)方法,，使各層次的孩子學(xué)有所得,。如：實(shí)物圖片、學(xué)具,、游戲……吸引孩子的興趣,。如：在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中采用“游拼音動(dòng)物園”,，“找朋友”,、“小大夫診所”等生動(dòng)有趣的游戲形式,，使學(xué)生學(xué)得津津有味。這樣做到課開(kāi)始,，興趣生;課進(jìn)行,，興趣濃;課結(jié)束,，趣優(yōu)存。把學(xué)習(xí)內(nèi)容變難為易，變繁為簡(jiǎn),，把學(xué)習(xí)變苦為樂(lè),，變重為輕。使每個(gè)孩子在生動(dòng)活潑,，愉快的氣氛中積極的學(xué)習(xí),。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

在課堂中,，揭示各層次的教學(xué)目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。通常在講授知識(shí)的同時(shí)提問(wèn)孩子,，利用他們認(rèn)識(shí)的不完善，把問(wèn)題展開(kāi),，進(jìn)行知識(shí)的探究,。在突破重難點(diǎn)或概括知識(shí)時(shí)，發(fā)揮優(yōu)等孩子的優(yōu)勢(shì),，啟發(fā)全體孩子深刻理解,。在鞏固練習(xí)時(shí)檢查差生的理解程度，及時(shí)查補(bǔ),。這樣各類(lèi)孩子就能在相互促進(jìn)中,，在積極主動(dòng)的氣氛中達(dá)到獲取知識(shí)，共同提高的目的,。從而使他們各自體驗(yàn)成功的喜悅,。

(三)、學(xué)法指導(dǎo)

從指路讓孩子走,，到教會(huì)孩子自己找路走。這就要重視激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，以情激情,，以趣激趣，以行導(dǎo)行,，使他們體會(huì)到學(xué)會(huì)之樂(lè),，會(huì)學(xué)之樂(lè)，創(chuàng)造之樂(lè),。引導(dǎo)孩子活潑主動(dòng)的得到發(fā)展,。

對(duì)基礎(chǔ)好、智商好的孩子應(yīng)以創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)為主,，多啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，個(gè)別點(diǎn)撥，讓他們?cè)谫|(zhì)疑解惑中發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力,。把他們的知識(shí)經(jīng)過(guò)橫向的聯(lián)系，內(nèi)在分析,，在自身實(shí)踐中發(fā)揮他們的潛能優(yōu)勢(shì),，迅速提高他們的自學(xué)能力，使他們盡可能自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

對(duì)個(gè)別差,、反應(yīng)慢的孩子應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)、對(duì)他們提出低要求并延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多啟發(fā),、多直觀的引導(dǎo)他們動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，讓他們反復(fù)回答同一個(gè)問(wèn)題,，反復(fù)讀字母、同一音節(jié),。通過(guò)一遍又一遍的實(shí)踐,，讓他們找出規(guī)律。對(duì)他們的學(xué)習(xí),、做事要求,，應(yīng)循序漸進(jìn)，巧妙質(zhì)疑,，啟發(fā)孩子多思、多問(wèn)及時(shí)地解決他們的疑難,，反饋他們的進(jìn)步,，這樣從簡(jiǎn)單中培養(yǎng)了孩子的思維能力和探索意識(shí)。對(duì)孩子的小小進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng),，使他們享受到成功的快樂(lè),。

對(duì)中等孩子采取分組討論，揭示的方法,。當(dāng)小組無(wú)法解決時(shí),，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，促使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中逐步提高自學(xué)能力。

另外,，也可以讓,，優(yōu)、中等孩子進(jìn)行助學(xué)習(xí)差的孩子,，這樣教師要講清關(guān)鍵,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，個(gè)人鉆研做到單獨(dú)指導(dǎo),，有的放矢,。真正以孩子發(fā)展為本，激發(fā)興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)造意識(shí),。

(四)、作業(yè)

作業(yè)設(shè)計(jì)求實(shí)有趣,，內(nèi)容要富有知識(shí)性,，科學(xué)性,，藝術(shù)性，起到溫故知新發(fā)展智能的作用,。孩子作業(yè)：分,，課內(nèi)、課外兩類(lèi),，課內(nèi)作業(yè)全班統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。課外作業(yè)為了使不同層次,，不同水平的都嘗到成功的樂(lè)趣,，應(yīng)分層設(shè)計(jì)，量力而行,。1,、根據(jù)優(yōu)等孩子水平和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，要求較高,、難度較大的題目,。一般適應(yīng)優(yōu)、中等孩子去做,。2,、是必做的，也是練習(xí)鞏固的,，一般是課后的練習(xí)，要求所有的孩子都做,。3,、是可做不可做的作業(yè)，也是放緩坡度的,，即根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水準(zhǔn),，一定讓他們學(xué)會(huì)的知識(shí)。

(五),、評(píng)價(jià)

不同層次孩子的作業(yè),，回答的不同問(wèn)題，要采取不同的評(píng)價(jià)方法,。這是在教學(xué)中費(fèi)時(shí)費(fèi)事的,，一般采取1、暫不評(píng)價(jià),，孩子做錯(cuò)了不要急于評(píng)價(jià),，待他們真正搞懂訂正后，給他們打分,。2,、多次加分,，針對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)題目讓他們練,，練一次,，進(jìn)一步就加分,，這樣孩子從日益增多的分?jǐn)?shù)上,，切身體會(huì)到經(jīng)過(guò)自己的努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谔岣?，享受到成功的快?lè)。3,、對(duì)優(yōu)等孩子做創(chuàng)作題，半倍加分,。對(duì)孩子必做題，半倍加分,，做好創(chuàng)作題，一倍加分,。這樣孩子再也不把做作業(yè)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是作為一種樂(lè)趣,，從中享受到成功的喜悅,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難,、自卑感強(qiáng)的孩子，采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià),，尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他們看到希望,，消除自卑,，品嘗成功的喜悅,。對(duì)因行為習(xí)慣造成的孩子，采用激勵(lì)評(píng)價(jià),，既揭示不足,，又指明方向，促使他們不甘落后,，積極向上,。對(duì)成績(jī)好，自信心強(qiáng)的孩子,，采取競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn),，謙虛,，更加努力拼搏。另外對(duì)學(xué)習(xí)退步的孩子不能冷嘲熱諷,，而應(yīng)熱情關(guān)心,，幫助分析退步原因，樹(shù)立信心以求進(jìn)取,。這樣做,，不但可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整適宜自身發(fā)展的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，而且又利于孩子看到自身的進(jìn)步和不足,，保持積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情,。

總之，在教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)設(shè)計(jì),，要針對(duì)孩子不同的個(gè)性特征，不同的心理傾向,，不同的知識(shí)基礎(chǔ)與接受能力,，應(yīng)設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，在課堂有限的時(shí)間里,，在不加重孩子負(fù)擔(dān)的情況下，從而使全體孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，先后達(dá)到要求,，從而達(dá)到新課程中所要求的“尊重、贊賞,、為了每一位孩子的發(fā)展”這一新理念,。

1、由于孩子掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,，是相當(dāng)枯燥無(wú)味的,，所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣、讓孩子在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。

2、漢語(yǔ)拼音教學(xué),，要從實(shí)際出發(fā),，采用電腦、動(dòng)畫(huà),、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。

3,、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀,、寫(xiě)拼音字母的能力,。

4、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

a,、要充分利用每一節(jié)課拼音教學(xué)的情景圖,。

b、要準(zhǔn)確地把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)目標(biāo),。

應(yīng)在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音,，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音。利用自主,、合作,、探究去學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，指導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方,，發(fā)現(xiàn)與相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律，同時(shí),，激發(fā)孩子的情感,，使他們產(chǎn)生由于愉悅樂(lè)的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

6,、拼音課的教學(xué)要做到：

關(guān)注每位孩子，不拋棄,、不放棄,。

關(guān)注孩子差異,，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的孩子。

關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，眼睛要盯住孩子的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)孩子,，多表?yè)P(yáng),。

關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ,，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置口頭作業(yè),，如編故事 ,，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)好,，老師要先學(xué),，不斷的給自己充電，充實(shí)自己,，既活到老學(xué)到老,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十一

近年來(lái)，教育教學(xué)計(jì)劃逐漸成為改革的焦點(diǎn),，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)參與教育教學(xué)計(jì)劃的解讀，我對(duì)其內(nèi)容和意義有了更深入的理解,，并從中獲得了一些寶貴的啟示,。下面將分享我對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的心得體會(huì)。

首先,，教育教學(xué)計(jì)劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。教育教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,，而非僅僅關(guān)注知識(shí)的傳輸,。在教育教學(xué)計(jì)劃中,，學(xué)生將積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作,，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維,。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求，教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺(tái),。

其次,，教育教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識(shí)分割開(kāi)來(lái),，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合運(yùn)用。教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)科間的分隔打破,，通過(guò)跨學(xué)科的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠體會(huì)到知識(shí)的融會(huì)貫通。在教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中,，學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行綜合性實(shí)踐任務(wù),，通過(guò)跨年級(jí)的學(xué)習(xí)，拓寬思路,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生。

再次,，教育教學(xué)計(jì)劃注重個(gè)性化教育,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方式為主，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異,。教育教學(xué)計(jì)劃突出個(gè)性化教育的重要性,，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)生自主選擇的課程,、活動(dòng),，能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣。在教育教學(xué)計(jì)劃中,，學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。這種個(gè)性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣,。

此外，教育教學(xué)計(jì)劃重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識(shí)的傳授,，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)。而教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感悟,。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教育教學(xué)計(jì)劃中,，學(xué)生會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)到工作操作技能,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維等，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力,。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力。

最后,，教育教學(xué)計(jì)劃注重評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新,。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式往往以考試成績(jī)?yōu)橹鳎u(píng)價(jià)結(jié)果片面,，無(wú)法真實(shí)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)計(jì)劃重視綜合評(píng)價(jià)，通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。教育教學(xué)計(jì)劃中的評(píng)價(jià)方式將會(huì)包括考試評(píng)價(jià),、實(shí)踐評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)等多種形式,，更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的評(píng)估。這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

綜上所述，通過(guò)對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的解讀,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)計(jì)劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，其強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合，注重個(gè)性化教育,，并重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)采用多元化的評(píng)價(jià)方式。教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。我相信，教育教學(xué)計(jì)劃的全面推廣將會(huì)對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。