計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇一

一,、指導思想：

本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心,，以提高教學管理和研究的科學化,、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革,，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階,。

二、主要工作：

1,、加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化,。

4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺,。

三,、具體措施：

（一)、加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

1,、認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照,，切實落實常規(guī),，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量,。教導處提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度，要求實行每周五小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度,。

嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照課程設置，開滿學科,，開足課時,。確保正常教學秩序的進行。

2,、加強備課,、上課、批改作業(yè),、后進生輔導的管理,。（1）、備課：以“精心”為核心,，貫徹“強化意識,、深化改革、依托標準,、質(zhì)量為本,、實事求是、便教利學”方針,，詳案,、簡案相結合，各類形式相結合,，集體備課與個體備課相結合,，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神,，二看教學設計是否依托標準思想,，三看教后反思是否具有針對性、指導性,。備課的落腳點是上好課,。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有特色,。

(2),、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗,；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實,；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍,；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺,；有互動共享的教與學方式的轉變,；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3),、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確,，反饋糾錯即時顯效,。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理,，整潔齊備,。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫,。

(4),、輔導：大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率，提高合格率,。(5),、檢查：為了提高教學效率,，根據(jù)我校的實際情況,，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高,。

(二),、抓好課堂教學改革,，提高教學效率,。

1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是實施新課程改革的實驗場所,。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況,，以學生為主陣地,，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線,，以質(zhì)疑問答為標志,，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程,，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展,。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識,，結合自己的教學實踐,，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級,，在合作交流,、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2,、本學期推動我校推門課/成長課/師徒結對課/教研課,，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。

(三),、大力開展教學研究活動,提高課堂教學

1,、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施,，點面結合,，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部,，教師間結成了對子,，共同研究,，共同提高，使教師盡快走進新課程,。

2,、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研,、議論,、研討等活動，提高自身素質(zhì),，樹立自己的理念,。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記,。通過自主學習,、自主設計、自主實踐,、自主反思四個環(huán)節(jié),，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程,。

4,、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案,，做到邊學習,，邊實踐，邊交流,，邊總結,，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系,。

5,、開展實效性，可行性強的活動,。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，共同商討，共同提高,。

6,、加強對教學實施，教學用具的投入力度,，配齊短缺電教器材,，改善辦學條件。

(四),、搞好師資培訓,，提高教師隊伍素質(zhì)

1.進一步加強同伴互助,。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組,、備課組做到“四共同”：共同備課,，共同聽課，共同研究試題,，共同上好公開課,。加強互幫互學、交流合作,，促進本學科所有教師共同提高,，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。

2.做好師徒結對活動,。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導,，本學期舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃,。

3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序（1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員,，或由學校統(tǒng)一組織教師參加,。（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批,。（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人,，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。（4）經(jīng)審批同意后,，參訓人員持審批文件按程序辦理請假,、調(diào)換課和用車手續(xù)等。（5）培訓結束后,，要向教導處提交外出培訓情況記錄表,，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。

4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,，本學期繼續(xù)組織青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練,。 5..建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度,、教學效果,、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄,，作為評優(yōu),、評先和晉級的依據(jù)。附表1：

2017—2018學年度第一學期教學工作周歷 周次 活

動

安

排 準備周8.28—8.31

1,、崗前培訓,，教師教材培訓

2,、確定任課教師安排（含外教）、課程安排（含校本選修課）

3,、教師用書和學生新書發(fā)放等,，做好開學準備工作

4、開學前各項檢查（教案,、教室,、教學設備等）

5、教案檢查,、評比

6,、教學常規(guī)檢查 第一、二周9．1—9．8

1,、教學常規(guī)檢查

2,、制定各校隊本學期訓練工作計劃，從本周開始有序進行校隊訓練

3,、小學教師基本功比賽方案研討

4,、外教課、選修課開課

5,、師徒結對

6,、科學、音樂,、美術,、體育制定本學期小學生參賽計劃（附訓練計劃和領隊教師）

7、暑假作業(yè)展

8,、假期讀書交流會 第三周9．11—9．15

1,、骨干教師展示課

2、教研組計劃分享主題會

3,、各教研組活動

4,、教研組長引路課 第四周9．18—9.22

1、教研組長引路課

2,、教師培訓

3,、骨干教師展示課

4、教師基本功初賽

5,、聽課,、巡課

6、建立新生名冊,、電子學籍 第五周9.25—9.29

1,、家長開放課

2、教學清晰性評價

3,、校本培訓

4,、學生作業(yè)檢查

5,、青年教師教學比武（研究課）

6、教學常規(guī)檢查 第六,、七周10．3—10．13

1,、十一放假

2、制定科技節(jié)方案

3,、課堂教學基本能力考核

4,、校本培訓

5,、青年教師教學比武（研究課）

6、想象文“同課異構”課例研究集體備課

7,、青年教師座談會 第八周10．16—10．20

1、課堂教學基本能力考核

2,、校本培訓

3、期中練習籌備

4,、青年教師教學比武（研究課）第九周10.23—10.27

1,、各教研組活動

2、科技節(jié)

3,、青年教師教學比武（研究課）

4、校本培訓

5,、想象文“同課異構”課例研究

6,、“深度學習”數(shù)學課堂教學研討會

2、第十周10.30—11.3

1、教學中期檢查

2、科技節(jié)

3,、校本培訓

4,、期中練習前復習

5、考務會

6,、教師基本功比賽

7、《“理解”與“運用”并重的閱讀教學》課例研究 第十一周11.6—11.10

1,、英語游園會

2、期中練習

3,、教學論壇

4,、三年級數(shù)學課例研究

第十二周11．13—11．17

1、教研組期中工作總結

2,、英語活動月開幕式

4,、備課組期中工作分析會

5、新教師賽課

6,、各教研組活動 第十三周11.20—11.24

1,、學生評教

2、減負增效工作交流會

3,、英語活動月

4,、教師外出培訓交流 第十四周11.27—12.1

1,、學生評教

2,、校本培訓

3、英語活動月

4,、期中分層家長會

5、二年級數(shù)學課例研究 第十五周12.4—12.8

1,、科學、綜合實踐,、信息學區(qū)監(jiān)測準備

2,、英語活動月及閉幕式,，頒獎

3、各教研組活動

4,、學生作業(yè)檢查

5,、教案檢查

6、學科作業(yè)展示評比活動 第十六周12.11—12.115

1,、期末復習計劃交流

2,、感恩節(jié)活動

3、一年級數(shù)學課例研究

第十七周12.18—12.22

1,、教師自評

2,、校本課程成果展示

3、聽復習課 第十八周12.25—12.29

1、校本課程展示課活動

2,、期末工作部署會

3,、聽復習課

4、學期教師考核工作

5,、科任學科隨堂練習第十九周1.1—1.5

1,、復習課研究

2、考務會

3,、期末考試

4,、校本課程交流會 第二十周1.8—1.12

1、工作總結及師生評優(yōu)工作

2,、組內(nèi)好書讀后感交流,，整理課堂用語

1、教研組,、備課組工作總結

2,、教學工作會

3、期末試卷分析

4,、交流新學期各學科教學工作計劃

5,、科任學科教研組讀書交流會

第二十二周1.22—1.26

1、完成下學期教學工作安排

2,、期末總結表彰會

3、完成各項檔案資料的匯總

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

學校教學計劃的寫法與格式是什么,？請參考以下這篇范文,。

一、指導思想

在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下,，教導處以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導,，狠抓班任隊伍建設,，努力提升我校整體辦學水平,。

二,、工作思路

1、切實引領教師確立素質(zhì)教育觀念,，堅持學生全面發(fā)展,，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展,，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍,。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時,，上好規(guī)定學科。任課教師嚴格按課表上課,，遵守課堂秩序和教學規(guī)范,，不得隨意調(diào)課、讓課,。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求,。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，多方渠道進行監(jiān)督管理。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,，教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè),，倡導精練高效。

3,、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理,，抓好教學“五認真”工作,，定期與突擊相結合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗,，限期整改存在的問題,，強化對各學科教學工作的過程管理。

4,、繼續(xù)辦好家長學校,，進一步加強家校聯(lián)系,。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校,，走進課堂，了解學校,，了解學生,，監(jiān)督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位,。

5,、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平,，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,，確保學生每天一小時的體育活動時間;認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育,、藝術2+2活動,，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平,，為新苗藝術節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作,。

6、加強班主任工作的指導培訓,，定期組織學習交流,，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，開展“完美教室”的評比活動,，進一步美化班級環(huán)境，以環(huán)境育人,。學期結束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任,。

7,、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質(zhì)。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,，辦好學校心理咨詢室,，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平,，有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標,，促進學生人格的.健全發(fā)展。(衛(wèi)生室,、心理室計劃工作進度另行制定)

8,、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄,，不斷完善圖書借閱制度,。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作,，不斷完善管理制度,，使專用教室的使用有效、有序,、安全,。

三、工作安排表

二月份

1,、做好新學期初教師課務調(diào)整工作,正常教學秩序,。

2、各學科教師用書,、教材的發(fā)放調(diào)配工作,。

3、協(xié)同總務部門做好學生用書(教材,、教輔)調(diào)配,、增補工作。

4,、做好循環(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用,。

5,、發(fā)放班主任工作手冊、班務日記,、聽課筆記等,。

6、做好“完美教室”的檢查評比工作

7,、完成轉學工作：包括轉學證明的出據(jù),、收繳,、歸檔工作，轉入學生教材,、簿本的增補工作,，轉學生編班工作。

三月份

1,、教育教學常規(guī)檢查,。(教學秩序、執(zhí)行課表情況)

2,、開展“教學開放日”活動,。

3、班主任工作專題培訓,。

4,、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記,。

5,、綜合實踐課程實施情況檢查。

四月份

1,、做好xx年秋學期教材,、教輔征訂工作。

2,、班主任月度考核檢查,。

3、開展“家長進校園”活動,。

4,、教育教學常規(guī)檢查。(體育活動課的上課情況)

5,、做好“作家進校園”活動的課務安排工作,。

五月份

1、班主任月度考核檢查工作,。

2,、開展“教學開放日”活動。

3,、做好新苗藝術節(jié)的課務安排工作,。

4、教育教學常規(guī)檢查,。(體藝常識課的上課情況)

5,、綜合實踐課程實施情況檢查。

六月份

1,、收繳班級圖書,。

2,、組織安排好期末考試工作。

3,、做好學生、家長評教工作

4,、做好畢業(yè)班學生情況登記工作,，安排好畢業(yè)考試。

5,、班主任完成學生評語,、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質(zhì)報告單”的審核工作,。

6,、做好“十佳班主任”評選工作

7、做好代課金的結算,、發(fā)放工作,。

8、做好學籍卡,、教師用書,、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作,，做好各項資料的上繳歸檔工作,。

9、做好三好生,、特色少年的評比工作,。

猜你正在找學校教學計劃的怎么寫？那么就給你這篇范文參考,。

一,、學生的基本情況分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級5、6班的語文教學工作,，從八年級第一學期四次考試成績情況來看：優(yōu)等生占16%,，學習發(fā)展生約占50%。學生兩極分化十分嚴重,，中等生所占比例不大,，一部分學生對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生雖然學習熱情較高,，但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，自主學習能力弱,。還有部分學生比較懶惰,，對知識缺乏梳理,，導致掉隊，產(chǎn)生了厭學心理,。整體來看,，學生語文基礎較薄弱，課堂表現(xiàn)欲望不強,。

二,、本學期教學的基本任務和要求

本學期在語文課程目標、內(nèi)容,、教學觀念和學習方式,、評價目的和方法全面課改的前提下，運用自主學習理念,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主合作探究的學習方式,，培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新意識,。對學生進行思想品德教育，讓他們明白學習的重要性,，才能主動學習,，從基礎知識積累、閱讀,、寫作幾方面培養(yǎng)他們的能力,。

三、本學期教材分析

本冊教材目的明確,，難易適中,，重點突出，將識字,、寫字,、閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習等內(nèi)容整合在每個單元中，這些內(nèi)容的有機結合極大地拓展了學生的文學視野,。教材重點：現(xiàn)代文閱讀以陶冶情操,，提高文化品味為主要目的，增加課外閱讀量,，培養(yǎng)閱讀能力,。文言文加強誦讀、句子理解與整體把握,。寫作實踐,、綜合活動,、口語交際，將語文能力和文化素養(yǎng)化為實踐,，讓學生在實踐中提高語文綜合能力,。

四、落實教學任務,，提高教學質(zhì)量的措施及要求

1.以學科組為單位開展說課,、互評課等活動。

2.發(fā)展師生雙方的主動性和創(chuàng)新能力,，讓學生自主積極學習。

3.寫作教學貼近學生實際,。

五,、本學期教育、教學理論學習,，業(yè)務進修,、教改試驗、課題及實施方案

本學期重點學習新課標,，積極開展豐富多彩的語文活動,，把精力放在鉆研教材、教法上,。有步驟,、有計劃地閱讀《中學語文教學》、《經(jīng)典教育理念案例》（張仁賢）,、《課程與教學論》等刊物,。教研課題《如何提高學困生的語文能力》。

六,、第二課堂活動安排

本學期結合單元教學內(nèi)容,、學生思想情況、教學目標,、學?；顒樱袡C安排第二課堂,，如演講比賽,、朗讀比賽、辯論會,、手抄報,、書法比賽等。

七,、成績考核

每課小測,，單元考核,，要精重點突出，形式靈活多樣,。平時課堂參與,、課下作業(yè)情況與試卷測試相結合，加強學生成績評估,。

提供的學校教學計劃范文,，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。

一,、指導思想

新的課程銳意改革,，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程,，要關注五個學習領域目標的達成，有目的,，有計劃,，有側重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生身心健康成長。

二,、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念,，結合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況,，以及場地設備條件,，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性,、實踐性,、興趣性、靈活性和綜合性原則,。本冊教材體育保健常識10時數(shù),，走和跑共10時數(shù),，跳躍5時數(shù),，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù),，小球類6時數(shù),，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù),，選學內(nèi)容12時數(shù),。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起,，打好基礎，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，頑強拼搏的精神,，在體育課中滲透團結協(xié)作,、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),。以發(fā)展全體學生身體基本活動能力和身體素質(zhì),、增強體質(zhì)作為出發(fā)點,，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系,。

四、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制,，動作的精確性,、靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學會比較、分析,、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關系及部分與整體的關系,。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多,，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價,、贊同和指導,。

五,、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1,、重視教學內(nèi)容的選擇,、搭配及方法的更新,，提高學生的運動興趣,。

2、在課前布置預習內(nèi)容,，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

3,、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質(zhì)量,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、注重學生的個體差異與不同需求,，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方法,。

六,、教學目標

1,、運動參與學習領域：樂于學習和展示簡單的運動動作,，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作,。

2、運動技能學習領域：說出所做的簡單運動動作的術語;會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作,。

3、身體健康學習領域：知道如何在運動中避免危險;基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏和平衡能力;描述身體特征,。

4,、心理健康學習領域：體驗體育活動中的心理感受;觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn),，在一定的困難條件下進行體育活動,。

5,、社會適應學習領域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受;知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇三

指導思想:

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，構建適合學生發(fā)展的自主,、合作,、探究教學模式,，完善教育評價制度,，繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線,，并注重整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

重點工作及措施:

(一),、加強理論學習,，創(chuàng)造課改氛圍

2,、營造良好的課改氛圍在校園文化建設上，給課改留有一定的空間,，可以通過標語、板報等形式做好宣傳,，抓拍學校課程改革的瞬間畫面,，提出新的讀書口號,、健身口號,，給每一個學習小組構建新的名稱等,，以此來渲染氣氛,，人人都融入到課程改革浪潮之中,。

3,、結合教育局提出的名師引領策略,，我校今年將確定校級課改典型(語文2人,、數(shù)學2人,、英語1人)，給他們定目標,，壓擔子,，促進其快速成長,。組織他們撰寫教學論文,，使其形成具有特色的教學風格,。并把此項工作納入到教師的績效考核之中,。

(二),、深化課堂教學改革,，構建高效課堂

1,、學習,、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式,，以“四個一”為主要標志,，即:一個明確的學習目標，一個科學的小組構建,，一個設計合理的導學案,，一個自主,、合作,、探究的教學模式,。

2,、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構建工作,，課堂上實施小組合作學習,。

3、開展“一案五步三問”教學模式的應用,，在教學實踐中不斷豐富完善。(一案是指一個導學案,。五步是指課堂教學的五個步驟:

課前展示,、情境導入、自主合作探究,、檢測提升,、歸納反思,。三問是指課堂上以問題為中心的三個問:設問、尋問,、解問)

4,、做好課改形勢下高效課堂的校本教研

(1),、要求各校結合本校實際,，制定切實可行的校本教研計劃,，要堅持“四定原則”(即定時間,、定地點,、定內(nèi)容,、定人員),，做好督促檢查與指導,，做到次次有記錄,、周周有匯總,、月月有

總結

(2),、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課,、全校公開課,、學年優(yōu)秀課,、骨干教師觀摩課,、青年教師匯報課),。

(3),、開展教師讀書,、反思和寫作活動,。

要求教師每天讀一小時書,，每月讀一本書,，每周交流、反思一次,。

(4),、繼續(xù)省科研課題的研究,，并做好結題工作,。

(5),、加強教師校本培訓管理,。

(6),、加強對骨干教師的分級培訓,。

(三)抓實校本教研工作,。

校本教研形式

(1)主題教研:結合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容,，以單元重點課為在載體,，通過說課,、上課,、聽課,、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

(2)反思內(nèi)化:通過對主題教研,、常規(guī)教研中的內(nèi)容進行反思內(nèi)化,、結合本班的實際加強復備課，以此提升課堂教學效益,。

(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習,，用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐,。理論學習做到組內(nèi)學習與自學相結合,。

(4)充分利用業(yè)務學習的時間,，提升教師的教育教學水平。

(四),、抓常規(guī)活動,、走課改之路

1,、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程

結合我校的實際情況,，制定小學生讀書方案,。積極營造人人熱愛學習,，熱愛讀書的良好氛圍,，使小學生養(yǎng)成博覽群書的習慣,。多讀書,，讀好書,，提高讀寫能力,。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式),、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學生的生活需求,，營造書香校園,，書香家庭,。

2,、開展“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”行動,。

為了弘揚民族文化,，豐富和積累學生的文學知識,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，提高學生道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感,，使學生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學的熱愛,，在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承,。本學期,，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典,，誦讀美文”活動,。并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典,。

推動“相約十分”英語朗讀活動

以教師學校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準,，每天晨讀的時間為7:40——7:50,，學校要有專人負責,，每天做好記錄,。

(五),、抓實抓穩(wěn)科研工作,。

以課堂教學為平臺,，開展扎實有效的課題研究工作,。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課,，建立組內(nèi)教師互聽課制度,，及時總結經(jīng)驗,，有效扎實的開展課題研究,。

(六),、抓實教學常規(guī)工作,。

1,、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理,，要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況,，主動幫助解決問題,，要加強對備課,、上課,、業(yè)務學習,、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導,、落實與檢查工作,，確保教育教學工作穩(wěn)步開展,，扎實開展,。

2,、抓好日常各項工作的開展

(1)做好每月底的各單項檢測活動,。

(2)做好期初,、期中,、期末三次教案檢查,。

(3)做好期中的閱讀檢測,、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作,。

(4)做好日常聽評課工作,，聽常態(tài)課,、推門課,、重點課,，進行約課,、點課聽課活動,。

(5)做好統(tǒng)測年級的教學工作,。

(6)做好后進生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學困生知識檔案,，提高學的成績,。

(七)抓好隊伍建設:

教師隊伍建設:

1,、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng),，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生,、感動每一位家長”為基本要求,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，強化師德師風考評工作。

3,、以教學研討課為載體,，提升教師的教學技能,。

骨干教師隊伍建設

1,、加強骨干教師隊伍建設,，建立骨干教師隊伍建設方案,、評選校級骨干教師,。

2,、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，以強帶弱,，促進學校師資隊伍建設,。青年教師隊伍建設

1、抓好導師帶教工作,，促進青年教師的快速成長,。

2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用,，凡事鼓勵青年教師走在前，開展青年教師學習的熱潮,，讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階,。

附月份安排:

三月:

1,、組織教師學習新課程標準

2,、學習各級有關課改文件

3,、參加燈塔市課改培訓會

4,、制定課改工作計劃,、校本教研工作計劃,、各項工作計劃,。

5,、教學常規(guī)管理檢查

6、全校公開課(五年組)

7,、科研課題的實踐與研究。

8,、繼續(xù)教育培訓,。

四月:

1,、積極做好課改宣傳工作,，做好課改培訓工作,。

2,、各班級進行小組構建工作,。

3,、確定課改典型教師并進行培訓工作,。

4,、舉行五課中的集體備課活動(一,、二年組),，課改觀摩課(六年組)

5,、課改心得交流,，教師讀書心得交流,。

6,、教學常規(guī)管理檢查。

7,、繼續(xù)教育培訓。

五月份:

1,、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動,。(六年組)

2,、課改經(jīng)驗交流,。

3,、青年教師匯報課,。

4,、教師讀書經(jīng)驗交流,，小學生手抄報展,。

5,、省科研課題經(jīng)驗交流。

6,、繼續(xù)教育培訓。

7,、其中質(zhì)量檢測,。

8,、教學常規(guī)管理檢查,。

六月份:

1、新課改經(jīng)驗交流,，階段總結,。

2,、教學常規(guī)管理檢查,。

3,、師生讀書心得交流展,。

4,、“傳承經(jīng)典，誦讀美文”競賽活動,。

5、各學科做好期末復習工作,。

七月份:

1,、教師撰寫教學案例,，教學隨筆,。

2,、學生期末質(zhì)量測試,。

3,、教學工作考核總結。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇四

新的學期開始了,，這是一個緊張的'學期,，因為九年級面臨著中考,，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項,，目前已有定論,，共三項,，身高體重指數(shù),、肺活量體重指數(shù),、跳繩與男生1000米女生800米二選一,，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練,。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學期教學計劃,。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓練,。

一、學情分析

1,、三月份加大運動訓練量,，提高學生的力量和耐力,，使學生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位,，態(tài)度端正,。

2,、調(diào)整平時的訓練計劃,，將上學期兩天一練改為四天三練,，確保學生出效果,，出成績,。

3,、開展班級講座,，對學生的心理進行教育,。

4,、快樂訓練，杜絕學生出現(xiàn)倦怠,，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,，做到學中練,，練中學,。

5、體育教師和學生一同訓練,，從而提高學生訓練的積極性,。

二,、教材分析

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關的速度,、耐力,、力量等練習,，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術等科目，在緊張的訓練之余得到放松,，也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三,、教學措施

1,、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案,。

2,、合理安排教學程序

每節(jié)課的開始部分,、準備部分,、基本部分和結束部分都能使學生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心,，使每個學生都能有所收獲。

3,、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎上,，教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

四,、教學進度表（略）

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇五

目前疫情持續(xù)向好,，翹首以盼的開學腳步日漸鏗鏘,，一旦開學,，許多困惑必定迎面而來，最為糾結的莫過于——線上線下教學如何有效銜接,？帶著這個問題，我個人針對本班情況,，整理出以下思路,。

學生線上學習存在以下問題：

1,、個別學生作業(yè)提交不及時。

2,、五年級學生對于序數(shù)詞的用法、年月日前介詞的用法等語法以及閱讀技巧,，均未學習到位，未真正理解,。

3、學生對英語書本上聽力與閱讀題均為完成,，課后未及時鞏固。

4,、對英語筆記，只是停留在整理階段,，未真正理解。

5,、個別學生對大,、小練習冊不去認真完成,。而是抄襲已經(jīng)完成同學作業(yè),。

6、大練習上聽力訓練,，需下載小程序完成,。但實際情況,，很多孩子聽力依然是空白,。

7、跟讀情況較差,，語音、語調(diào),、連讀、升降調(diào)等,，盡管線上專家教師已經(jīng)講解，也師范讀,。但是實際情況卻是很多孩子懶得開口去模仿,、去跟讀,。

1、對已授課程,，診斷評估

第一步：摸清底細,。首先,，做好線上教學情況摸底,。整理自己的學習筆記,，找出線上教師講課疏漏的地方,，了解學生每堂課的學習重難點是否掌握,，查查學生是否有缺課情況。其次,，準備了每周的跟進測試，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第二步：找出問題。摸清了底細后,，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題,、個性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因,，找到解決問題的辦法。

第三步：查缺補漏,。本學期課時不允許我們再把課文重新講解一遍,，大部分學生已經(jīng)學習了一遍,，勢必這部分學生不會認真聽課,。我們要精心制作復習課件,，突出課文重難點,，還要注意復習課的趣味性和有效性,。

2,、教授新課,，側重滾動復習舊知

復學后的課堂要以主要的語言點為主干,，積極帶動舊知，注意滾動運用,，做到詞不離句，句不離篇,；避免過多的語法講解,，通過語言實踐,，引導學生發(fā)現(xiàn)、總結語法規(guī)則,，促進學生良好的英語思維品質(zhì)的形成。講授新課的時候,，還要對前面的基礎知識進行一個“滾動式”的復習，每天默寫,、背誦前兩個模塊的單詞和重點句型。這項任務我們可以分層布置,，對于學優(yōu)生則要求背誦和默寫課文、單詞,；學困生則要求讀熟課文和默寫課后重點句子,、單詞。

3,、發(fā)揮幫帶作用,，加強“說”“讀”訓練

線上教學學生“聽”多,，“說”,、“讀”訓練相對少。復學后,，教師可根據(jù)學生層次和能力差異建立學生英語學習小組,，建立競爭機制,，列出《五年級下冊英語let’stalk*預學單》，分任務訓練“說”,、“讀”英語，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高,。

1,、內(nèi)容分層

對教學內(nèi)容的難度,、進度進行適當調(diào)整,，對低層次的學生應采取“低起步,、補臺階,、拉著走,、多鼓勵”的原則,；對中層次的學生采用“重知識,、多練習、注激勵”的教學原則,，而對高層次學生采用“小綜合,、大容量,、促能力”的教學方法。尤其針對優(yōu)秀的孩子,，要增加難度，上不封頂,。

2,、練習分層

將平時練習與測試結合起來，根據(jù)對應目標進行學習和操練,。采用“三層”模式，“三層”是指教師在處理練習時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎練習,，是全體學生的.必做題,；第二層次為簡單綜合題，以學生能達到的水平為限,；第三層次為綜合題或探索性問題,。第二,、三兩層次的題目為選做題。

3,、輔導分層

針對不同層次的學生從學習內(nèi)容,、學習方法的指導都要因人而異，鼓勵成立互助學習小組,。考慮到學生線上學習差異問題,，對于基礎薄弱,、知識掌握不夠好的學生一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻,、微課等教學資源,，根據(jù)自身需求自主復習,、反復練習,。同時根據(jù)教學內(nèi)容的難度,、進度適當調(diào)整不同層次學生的教學方法，做到因材施教,。另一方面可以根據(jù)學生層次和能力差異建立幫扶學習小組，實現(xiàn)互幫互助,，共同提高,。

全力以“復”，做好線上線下教學銜接,，我將用自己的智慧,，行之有效的方法和科學有序的管理為本班每一個孩子的成長保駕護航,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇六

本教材建立了以審美教育為核心、繪畫,、工藝,、欣賞為重點的新教學體系,。努力培養(yǎng)小學生的審美興趣,。根據(jù)小學生的身心特點,，注重生活現(xiàn)實,、民族、時代,，選擇思想,、知識,、實用,、有趣的教學內(nèi)容,。

本教科書分為四個方面：建模,、性能、設計,、應用,、欣賞,、評論,、綜合和探索,。具體包括繪畫,、泥塑,、剪紙,、手工和欣賞,。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和差異,，形式多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造和表達美的愿望。

這個年級的學生對藝術課很感興趣,，有良好的繪畫基礎和綜合應用各種材料的能力，其中使用繪畫材料的能力很強,。大多數(shù)學生能夠更好地展示平面形象和三維形狀，大膽地發(fā)揮想象力,。作品內(nèi)容豐富,，充滿生活興趣,；創(chuàng)新意識高,，心理素質(zhì)好,。但也有一部分學生空間感較弱,，部分廢料綜合應用能力較差,，需要進一步提高,。

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變,，體驗色彩的表現(xiàn)力，有目的地運用,。

2.能以日記畫的形式表達生活中有趣的情境,、有意義的事情和自己喜歡的'人物，表達自己的情感,。

用各種瓶子等塑料材料，大膽想象,，設計制作簡單的立體或半立體造型,。

1.利用蛋殼、廢包裝,、稻草等各種媒體制作作品,。

2.欣賞劇情較強的中外作品，了解藝術作品的藝術特點,。

3.用水粉和水彩來表達你周圍的事物,，表達你的興趣和愿望。

4.通過植物籽粒,、纖維線材,、織物等材料的平面拼貼，運用對比與和諧,、對稱與平衡的組合原理進行造型設計,。

5.紫砂泥等材料可用于立體造型，水粉顏料可用于加工和裝飾,。

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動,，嘗試各種工具、材料和生產(chǎn)過程,，學習藝術欣賞和評價方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗藝術活動的樂趣,，對藝術學習獲得持久的興趣；了解基本的藝術語言和表達方法,，表達他們的情感和思想,，美化環(huán)境和生活。激發(fā)創(chuàng)作精神,，發(fā)展藝術實踐能力,，形成基本的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，提升人格,。

(二)各學習領域的目標

1.造型表現(xiàn)學習領域

初步理解藝術語言,，如形狀、顏色和紋理,，學習使用各種工具,，體驗不同媒體的效果，通過觀看,、繪畫,、做和其他方法來表達你所看到和聽到的，并激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造性的愿望,。

2.設計應用學習領域

學習比較與和諧,、對稱與平衡相結合的原則，了解一些簡單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計和制作與其他藝術活動的區(qū)別。

3.欣賞和評價學習領域

觀賞自然和各種藝術作品的形狀,、顏色和紋理,，可以用口頭或書南語言描述欣賞對象，表達自己的特點,，表達自己的感受,。

4.綜合探索學習領域

造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行藝術創(chuàng)作表演和展示，并表達自己的創(chuàng)作意圖,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇七

一,、以原本教研為重點，促進教師專業(yè)度的提高,。完善學習制度,，組織形式的學習；每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,，本學期組織教師深度學習各種專業(yè)（舞蹈,、繪畫、彈琴,、說課）,。同時廣泛閱讀各種雜志：報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息,。將學習中獲得的知識,、信息、技能轉化為自己的教學實踐行為,。已達到實踐與理論的結合,。

二,、進一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺,；形式要求多樣化,、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間,，開展豐富的課外活動,。創(chuàng)設生活課程化版面設計，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進行更新,。（教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導）

三,、扎實開展有效的教研活動

1、 有目的,、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答,，同時以說課的形式進行教研及評比,。

2、 以數(shù)學組,、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結束后的評價,。使之安排更合理更有效。

3,、 開展豐富的節(jié)日活動,。利用元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)日,，對幼兒進行愛國、尊師,、愛身邊的人的教育,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇八

認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學思路,，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校、書香強校,、集團治?！钡陌l(fā)展思路，致力打造“書香北小,、銳進北小,、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”,，努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面,。

嚴格常規(guī)管理,，扎實課堂研究，提高教學質(zhì)量,，提升活動實效,。

制度管理嚴格化。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，嚴肅課程法規(guī)意識,；嚴格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊,、上足,、教好各個課程；嚴禁隨意占課,、調(diào)課,、拖課，堅持按課表上課,，,；嚴肅請假制度，嚴禁教師無故曠課,、遲到,、早退、中途離堂,；嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度,，請假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課,，所有代課必須見教導處的代課通知單,；嚴禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,。

常規(guī)管理精細化,。抓實備課。突出個人備課的獨特性,，避免教研組備課的雷同,。新教材備課，個人備課和集體備課相結合,，加強教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計,。每一份備課,，教師從教材處理、教學策略,、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計,，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。抓實上課,。貫徹“把課堂還給學生”的教學理念,。課前充分準備，課上充分利用現(xiàn)代教學媒體,，保證教學應有的容量和節(jié)奏,，努力提高教學效率；盡量在課堂上為學生適當留出作業(yè)時間,，在學生練習時注重巡回檢查,，個別指導，提高課堂效率,。抓實訓練,。對于平時練習，教師要精選習題,，嚴禁“拿來主義”,，教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾，切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性,。對于單元練習,，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習的質(zhì)量,。在每次單元練習之后,，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因,，尋對策,。通過優(yōu)質(zhì)練習，切實提高各學科教學質(zhì)量,。

教學督查有效化,。本學期教導處將加大月考核的力度，每月制定重點檢查的項目,，教導處,、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結合,，行政督查與同伴互查相結合,，集中調(diào)研與分散指導相結合的形式,，進行檢查。并在每次月考核檢查之后,，出臺檢查反饋情況上交校長室,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查,，查反復”,，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范,、細致,、嚴格的考核制度，提高各學科教學的規(guī)范和高效,。

教研組活動重實效,。時間保證，確保兩周一次教研組活動,，效果保證,，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容,，做到活動有計劃,、有主題、有主講人,、有記錄,、有考勤。教導處將采用巡查,、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度,。

集體備課重研討,。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動單位,。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容,、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點）,，便于教師提前準備,。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材,、讀教學用書,、讀相關素材；說目標、說重點,、說難點,、說教學準備、說環(huán)節(jié)教學設計,、說訓練設計,、說先前經(jīng)驗與教訓。通過針對性的課堂專題化,、系列化的研究,，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研,，在討論交流中相互學習,、借鑒。請各組長在期初制定好相關計劃,，并嚴格按計劃實施,。

課題研究要扎實。本學期學校將完善出臺“情智交融,、深度高效課堂”的各科操作方案,，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活,，課堂生動”,。理念先進：以生為本，學為主體,，精講多練,，分層教學，分類指導,；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習,，優(yōu)化教學方式,，信息多向暢通,；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短,，多互動活躍,，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源,，對教學內(nèi)容結合學生年齡特點和知識特點,，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容,，提高課堂的效率和教學效果,。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的研究,，積極帶動個人小課題研究,，以課堂為實踐點,，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點,，推進學?！扒橹墙蝗凇⑸疃雀咝дn堂”的縱深發(fā)展,。

課堂教學求高效,。本學期學校重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課,。確立學生主體地位,，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺,，創(chuàng)設學生思考的空間,，確保學生練習的時間，強化師生,、生生間的互動合作交流,。打磨精品課。通過課題引領,，專題研究,，主題活動等形式，聚焦課堂,，扎實教研,，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課,，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示,。發(fā)揮集體智慧，深入研究,，一課多磨,，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果,。創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動,，展示師生風采,，積極參與市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學?！颁J進”課堂文化的效應,。學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽課,、議課，同學習,、共發(fā)展,；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題,、提出一條建議）,，擴大評課的參與面，提高評課的思維深度,。新學期我們將在國家課程校本化實施,，校本課程特色化建設方面進行思考實施，努力構建北小課程體系,。

加強行政隨堂聽課力度,，學校行政將結合 “隨堂聽課專用表”，分年級分學科進行隨堂聽課,。聽課結束,，將結合聽課表進行現(xiàn)場評議，并同時查看教師備課和學生作業(yè),，通過隨堂聽課促進學校課堂常規(guī)精細化,，提高常態(tài)課教學效果。

加強學科質(zhì)量調(diào)研力度,，確立學校各學科各年級質(zhì)量把關制度,，尤其是語、數(shù),、英三門主學科,，要做到級級把關，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基,、能力,、思維、情感基礎,。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作,，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研,、專題性調(diào)研,、對薄弱年級、學科,、班級的跟蹤調(diào)研,，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,，進一步加強學科的均衡發(fā)展,。

加強提優(yōu)補差管理力度，期初,，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象,，科學輔導,，培優(yōu)主要以擴大學生知識面，以班級課堂授課形式為主,，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要,。同時組織學生積極參加各級各類競賽活動,，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初,，教師要積極建立“學困生”轉化檔案,，摸清致差原因，因人而異,、對癥下藥,。多鼓勵、少批評,，多輔導,、不放任，可以采取分層,、分組的方式,，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足,，做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求,。

加強畢業(yè)班教學監(jiān)控力度,，定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學生學習現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；結合少年宮活動組建特長班，為學有余力的學生提供廣闊舞臺,；召開不同學生家長會,，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀,，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學困生檔案,，學校行政攜手六年級各班學困生,，為孩子的進步助力！

各學科條線根據(jù)教材,、學生特點,，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲,、作業(yè)展覽等活動,。通過語、數(shù),、英學科文化周,、科技節(jié)、體育節(jié)活動,，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和藝術表演活動,，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學生學以致用的意識,。英語周活動，注重組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動,，豐富學生的英語學習生活,，提高語言運用能力；語文周活動,，結合學校書香校園建設,，通過語文周活動，提升學生閱讀興趣,，提高學生閱讀理解能力,，提升學生文學素養(yǎng)；數(shù)學周活動,，結合學科特點,，設計數(shù)學閱讀為主的讀后感交流，數(shù)學能力為主的計算,、口算,、思維競賽等，結合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的,，數(shù)學廣播,，數(shù)學手抄報展示，通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展,，提升數(shù)學素養(yǎng),。

持續(xù)推進書香校園建設。在閱讀氛圍營造,、閱讀活動設計,、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”,，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課,，進行閱讀指導、閱讀欣賞,、閱讀交流,，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導,，積極推行“晨誦,、午讀、暮省”的閱讀生活方式,，讓校園充滿朗朗書聲,。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰,、出刊專輯,、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本,，師生參加有關市級比賽獲獎等,。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀,，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,，校內(nèi)拓展到校外。 “書香校園”必將成為百年北小的主流色彩,、靚麗風景和鮮明特色,。

另外，本學期進一步常抓寫字教學,，老師作認真指導,，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀,。今后在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”,，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。

斯諾克項目亮點紛呈,，斯諾克投入大,，關注度高，影響面廣,，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?，三個全國第三,，難度極大。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng),，爭取更優(yōu)異成績,。

珠心算工作扎實有效，加強課堂研究,，提升學校珠算教學整體實力,；加強學生分層培訓，精心教學與訓練,，力爭在省個人,、團體獲獎；通過開展珠算教研推廣活動,，擴大學校珠算教學實驗知名度,。

藝體教育奮勇爭先。平時上課保質(zhì)量：認真上好每節(jié)課,，完成好課程規(guī)定目標,；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn),，新學期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng),，群策群力、只爭朝夕,、全身心投入,，克服各種困難，做到訓練時間保證,、訓練方法優(yōu)化,，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績！

少年宮建設有序高效,。結合學校實際,，進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位,，確?；顒訒r間、活動人員,、活動地點,、輔導教師、活動考核“五落實”,，開展好舞蹈,、合唱、書畫,、小排球,、棋類等各類社團活動,，發(fā)展學生的特長和才干。

本學期我們還將不折不扣地做好各年級學生學籍管理工作,，規(guī)范學生轉學變動手續(xù),，填好各類報表，核實各年級的準確學生人數(shù),。做好教師病事假的日常記載,，做好外出教師進修學習調(diào)課,、代課工作,，保證學校正常教學秩序，保證工作的實效性和真實客觀性,，得到教師的認同,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇九

依據(jù)省建管局《關于做好全省建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的工作意見》、建設局《關于進一步做好全市建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的實施意見》通知中的要求,，結合我們公司項目部的實際情況,，制定農(nóng)民工學校教學計劃。

培訓將會盡量安排在雨天或晚上等空閑時間,，每節(jié)課時間原則上不少于一小時,。

固定時間：晚上7：00至8：30分

其他時間：雨天或其他無法進行施工的空余時間

結合作業(yè)人員自身素質(zhì)，采取“通俗易懂,，豐富多彩,，結合典型生動事例”的方式，以投影儀,，dvd放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實用的知識,，使務工人員聽得進，坐得住,，記得牢,，用得上。同時結合教學實際,，邊教邊改進,，優(yōu)化講課形式。

根據(jù)要求：“農(nóng)民工業(yè)余學校的教育培訓內(nèi)容要按照工程進度和農(nóng)民工的實際需要確定,，重點是安全知識,、法律法規(guī)、文明禮儀,、社會公德,、職業(yè)道德、衛(wèi)生防疫,、操作技能等內(nèi)容,?！?/p>

七章,、衛(wèi)生防疫,；第八章、法律法規(guī),；

崗前培訓結束后,，將結合“建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校培訓教育片”對農(nóng)民工業(yè)余學校的農(nóng)民工朋友進行進一步的建筑業(yè)務工常識強化教育,，內(nèi)容涵蓋：崗位知識、質(zhì)量安全,、文明生產(chǎn),、權益保護等方面的基本知識，基礎常識教育結束后將進行以中級工培訓為主,，兼顧少量初級工和高級工的技能培訓,。技能培訓內(nèi)容以教學片、《鋼筋工》,、《抹灰工》,、《架子工》、《木工》,、《防水工》,、《油漆工》、《焊工》,、《混凝土工》,、《建筑電工》、《中小型建筑機械操作工》,。

其中重點內(nèi)容為崗前培訓教材,，以及建筑業(yè)務工作常識。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十

民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人,，利用非國家財政性經(jīng)費,，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構,。

學校是培養(yǎng)人才,，傳授知識的地方。從培養(yǎng)人才的層次上,，可分為小學,、中學、高等學校,；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來看,，可分為普通學校和職業(yè)學校；從組織形式來看，可以分為學校和其他教育機構,，如培訓中心,、培訓部等。民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的,。民辦學校有三個明顯特征：

1.舉辦人不是國家機構,；

2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費；

3.面向社會舉辦學校,，也就是面向社會招收學生和學員,，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體,、企業(yè),、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或?qū)W員,。

凡是符合上述三個標準的,，屬于民辦學校,。

從現(xiàn)實情況來看,，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶,、集體經(jīng)濟組織,、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等,。從資金來源渠道來看,，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）,、個人和企業(yè)的投資,、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說,，資金來源并不完全是單一的,，可以是個人、集體,、企業(yè)資金的混合,。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

（一）宣傳動員（3月份）

1,、根據(jù)上級主管部門的要求，成立青島十七中教師十二五閱讀工程領導小組和工作實施小組,。（名單附后）

2,、召開全體教工會，正式啟動青島十七中教師十二五閱讀工程，部署專項工作,。

3,、教師制訂個人讀書計劃。領導小組和工作小組,，明確職責,，分管領導組織各部門分頭制訂活動計劃。

2,、3月17日（周四）召開全校教職工大會,，舉行青島十七中教師技能大練兵啟動儀式，傳達實施方案,，部署具體工作,。

3、教師自主選擇技能訓練項目,，制訂個人計劃,，組內(nèi)交流，個人建立《20xx年教師技能大練兵紀實手冊》,。

（二）第二階段：教師練兵階段（39月）

1,、普通話誦讀活動。

教師大練兵活動首先進行普通話誦讀培訓學習,。學校工會牽頭,，語文組協(xié)助，成立普通話誦讀指導工作小組,，開展為期一個月的中華頌?經(jīng)典誦讀活動（詳細方案見附件一）,。參加該項活動的教師自行選擇誦讀材料，內(nèi)容圍繞古典詩詞,、經(jīng)典美文和愛國主義作品三大類,，語文組遴選23人教師擔人誦讀指導教師，以講座輔導形式指導誦讀技巧,，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng),。4月23日為世界閱讀日，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽,。要求各教研組至少推薦一人參賽,。

2、規(guī)范漢字書寫活動,。

與普通話誦讀活動同步進行,。學校工會牽頭，成立規(guī)范漢字書寫工作小組,，聘請校內(nèi)書法水平較高的部分教師擔任培訓指導教師,，分期,、分層培訓鋼筆字、毛筆字,、粉筆字三字書寫技巧,，總結表彰會，借此機會舉行校本培訓專題論壇活動,。

（三）定期組織教師和班主任外出參觀學習和參加短期培訓,。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學觀摩學習，組織優(yōu)秀班主任附上海,、北京參加高端研討會,，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶、蘇州等地參觀特色學校建設示范學校,，組織教研組長,、集備組長參加省內(nèi)教學改革專題研討會。

（二）以美育人,，求真求善子課題研究正式啟動,。原則上要求人人參與研究，全員實踐特色育人,。子課題研究可以集體研究同一個子課題,，也可以自由組合研究一個子課題，也可以個人獨立承擔一個子課題,。學期之初,，承擔子課題研究者負責認真撰寫子課題研究報告,，學校課題研究工作小組將定期召開專題會,，匯總情況，交流經(jīng)驗,，學期期末組織子課題研究階段性研討會,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜,、充滿矛盾的,。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活,；期望了解和參與成人的生活世界,；對于成年人的刻意模仿。

對于六年級的學生,，在全球化的時代,，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗,，盡管對于他的理解還是很不夠的,，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友,。

為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界,，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木,，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園,，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。

小學六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關鍵的時期,。在這個時期,，學生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉化，因吃對未來的成長影響很大,，具有較大的可塑性,，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀,、進去的方向發(fā)展,，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。

本冊教科書由四個單元構成,。

第一單元我們生活在一個地球村

第二單元地球生病了

第三單元世界問題還不少

第四單元新的生活就要開始了

（一）課程總目標

品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展,，為學生認識社會、參與社會,、適應社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎,。

（二）本冊教材各單元目標

第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球,，從而了解地球的形狀,、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況,，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義,。

2．了解中國的面積,、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū),，能熟練運用地圖說出我國的地理位置,，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動,，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪,，讓學生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,，使學生感受和關心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度,。

4．使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一,，在學會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕,，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害,。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十三

第一學年已接近尾聲，新的學期即將開始,，為了使新學年第一學期的`工作能順利,、有序、高效的開展,，現(xiàn)制訂如下工作計劃：

熱愛教育工作,，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生學習與生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與組內(nèi)同事相處融洽，愉快地分工合作,，高效的進行組內(nèi)運作,。

繼續(xù)深入學習《給教師一生的建議》和《中學化學教學參考》，參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖,，參與專業(yè)知識的討論和學習,，不斷為自己充電。

課堂永遠是教師工作的主陣地,，如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致,，這樣的課堂永遠是低效的，也是學生喜歡這門學科的最大理由,。所以課前備課、課中調(diào)整,、課后反思是必須要做到的,，也是基本的教學要求。課前認真?zhèn)湔n,，備教材,、備學生，熟悉課件的操作過程,，預先試做實驗以確保質(zhì)量,；課堂上關注學生學習的心情,、狀態(tài)，及時調(diào)整課堂氣氛,，調(diào)整教學內(nèi)容和順序,，以求達到本課最大效益；課后及時反思并作記錄,，為日后本課開展做好準備,。新課程結束后的復習課，避免搞題海戰(zhàn),，教師多做題,，學生就能少做題,、做好題,，注重方法的講解和題型的歸類；在新課結束考試之后計劃進行兩輪考前復習,，及章節(jié)基本復習和專題復習,；對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導，使其在原有基礎上有大的進步或提升,。

進一步規(guī)范備課組活動的流程，切實提高集備效益,，明確組內(nèi)分工,，提高分塊任務的完成效率和質(zhì)量,，集思廣益,，初步建立符合我校學情的化學資源庫,，尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質(zhì)量。

盡最大努力配合任課教師的實驗教學的開展,，保證儀器和藥品的質(zhì)量，確保實驗的順利開展,，積極為中考前的化學實驗考查做好準備,。進一步加強對儀器藥品的數(shù)量管理，做到實驗臺賬清楚,、櫥卡物品一致，以高質(zhì)量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查,。

1．充實度過每一天,，不讓課堂留遺憾,。

2．認真學習兩本理論專著，提高自身理論水平,，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子，確保完成工作室分配的任務,，努力為工作室成員服務,。

3．確保教師演示實驗和學生實驗工作順利進行,。

4．積極撰寫教學反思、案例等,，撰寫教育教學論文一篇，爭取發(fā)表或獲獎,。

5．至少開設一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課,。

6．至少一節(jié)校級公開課,，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課,。

7．做好實驗室管理工作,，認真開展中考理化實驗考查工作,。

8．做好教研組長的份內(nèi)工作,，協(xié)調(diào)本組內(nèi)教師,，最大化發(fā)揮集體的團隊力量,，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組,。

9．爭取通過中學高級教師專業(yè)資格的評審。

學校教學計劃包括哪些內(nèi)容篇十四

積極貫徹落實“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色、開放,、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務,、為科學決策服務,、為學校服務的基本方向,，以促進教育的`協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革,，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心,，以應用性研究為切入點,，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點,，以科研促教學質(zhì)量提高為目標,，切實發(fā)揮教研的研究,、指導、服務功能,，不斷提升教科研工作水平,，促進師生和學校發(fā)展,。

2、深化推動課題研究,，探索歸納教學規(guī)律，物化課題研究成果,；

3,、探索開展“主題引領式”教研,，創(chuàng)設研究氛圍,，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效,；

4,、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革,，跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測,，多元化評價方式；

5,、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面,，提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。

（一）加強教學常規(guī)管理,，助推教育改革發(fā)展,。

1、深化開展新課標學習和實踐活動,。

繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測,，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學,、評價和考試命題，讓教,、學、評都有依據(jù),。

2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用,。

進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用,，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始,，推動教學模式、學習方式的深度變革,。

3,、加大各級比賽參與和培訓力度,。

積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導,、培訓和評選工作,，擴大參與面，以賽促教,，以賽促研；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術應用能力,，指導教師運用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評選活動,。

4、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理,。

三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地,，教學是教師要擔當?shù)呢熑?。每位教師要自省?guī)范自己的教學行為，要認真地備課,、上課,，有效地批改作業(yè)、輔導學生，及時地進行教學反思,，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”,，力促教師相互激勵,、相互學習,、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。

（二）深化推進課題研究,，積累物化研究成果。

1,、進一步加強課題研究的過程管理和指導,。

切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,。開展市級、區(qū)級課題研究推進會,，實時跟進課題的過程研究性,，避免“開頭轟、中間松,、結尾空”課題研究現(xiàn)象,，提高課題研究質(zhì)量,，不斷積累物化研究成果,，為課題結題及早準備。

2,、繼續(xù)開展年度論文評選工作,。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角,，在教學實踐的基礎上總結經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動筆,、多思考,，內(nèi)化自身素質(zhì)。

（三）探索開展“主題引領式”教研,，突出科研實效,。

1、探索開展“主題引領式”教研形式,。

鄉(xiāng)級,、片級,、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題,，從而提高教研的實效性和針對性,。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上,，開展“主題引領式”教學教研活動,，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研,，促進教研力提升,。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定,。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎,，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用,。

2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動,。

（1）舉行一場專家講座,。邀請區(qū)內(nèi)教學專家，舉辦科學,、信息技術學科教學專題培訓,。

（2）開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文（xx）,、英語（xx）,、音樂（xx）學科區(qū)內(nèi)名師示范課。

（3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動,。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx,、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動,。

（4）創(chuàng)新教研方式,，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課,、博客撰寫,、“三名”工作室建設、qq群組教研等網(wǎng)絡教研,，拓寬教研資源分享渠道,，豐富教研互動形式，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力,、輻射力,。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。

（5）提升校本課程實施質(zhì)量,。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際,，進一步整合課程資源，科學合理地開發(fā),、實施和評價校本課程,，推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見,，組織開展特色品牌課程評比,。

1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體,、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告,。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑,，積極發(fā)揮檢測結果對教學的反饋與指導作用,，繼續(xù)開展學校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準,、評價方法的研究,。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。

2,、完善教學質(zhì)量監(jiān)測工作,。繼續(xù)在語文、數(shù)學,、英語學科開展“筆試+面試”的教學質(zhì)量監(jiān)測,。開展音樂、體育,、美術,、科學、信息技術學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研工作,，為教學改革提供價值依據(jù),，發(fā)揮導向作用。

3,、改革教學視導工作,。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點,，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課,、作業(yè),、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關注校本教研開展情況,，提升視導工作實效,。

（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質(zhì),。

在充分總結走教工作經(jīng)驗的基礎上,，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理,，走教教師每周三由走教學?？己斯芾恚辉乱豢荚u,，期末總評,。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù),，考勤,、備課、抽測成績等,，走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作,，每學期均有要素材、課例,、論文等報送課題組,，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質(zhì),。