計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在,。在一段時(shí)間的實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行,、調(diào)整以及對(duì)教師與學(xué)生的影響等方面,，展開(kāi)闡述，探討教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵特點(diǎn)和心得體會(huì),。

教學(xué)計(jì)劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),，也是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。首先,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性,。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo)。其次,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性,。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃，從而有助于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握所需知識(shí)和能力,。最后,，教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計(jì)劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,，但在具體的教學(xué)過(guò)程中,，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來(lái)說(shuō)，每次執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，掌握重難點(diǎn)知識(shí)，并根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)方案,。同時(shí),，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果,。在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，還要注重對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提升。

調(diào)整教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,，教師需要不斷地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化,。例如,，在學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí),，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法，如利用案例分析,、小組合作等方式,，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。

教學(xué)計(jì)劃的制訂,、執(zhí)行和調(diào)整對(duì)教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響,。首先，教學(xué)計(jì)劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開(kāi)展教學(xué)工作,，提高教學(xué)效果,。制訂教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的教學(xué)策略,，并在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,，教學(xué)計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，會(huì)更有動(dòng)力并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。同時(shí),，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性,。最后,，教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)教學(xué)的個(gè)性化發(fā)展,。同時(shí)，通過(guò)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo),。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，一個(gè)合理、科學(xué),、有效的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響,。教學(xué)計(jì)劃的制訂，執(zhí)行和調(diào)整是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,，需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，并與時(shí)俱進(jìn),。只有不斷完善教學(xué)計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

一、學(xué)期課程目標(biāo),。

1,、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活,，養(yǎng)成自尊自主,、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容,、公平公正,、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

4、初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展的重要影響。

5,、了解一些基本的地理知識(shí),，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題,。

6、知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),。初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷史事件,。初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就,。

7、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,。知道社會(huì)生活中不同群體、民族,、國(guó)家之間和睦相處的重要意義,。法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

二,、學(xué)生情況分析,。

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)自我、他人,、家庭,、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。而且,，他們的求知欲十分強(qiáng)烈,，這是完成品德與社會(huì)教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級(jí)的.學(xué)生仍有較強(qiáng)的自我中心意識(shí),，缺乏合作和奉獻(xiàn)助人的精神,。同時(shí)，他們也處于自我中心向他人發(fā)展的階段,，他們開(kāi)始喜歡交友,，但在人際交往中，有的表現(xiàn)為比較封閉,、退縮,，有的表現(xiàn)為比較放任、攻擊,，往往因?yàn)椴粫?huì)與人溝通而與他人發(fā)生沖突，其社會(huì)化發(fā)展的能力有一定的障礙,。兒童許多良好的品質(zhì)都是通過(guò)他們?cè)谂c他人的交往中潛移默化地培養(yǎng)起來(lái),。因而，正確引導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友,，幫助他們樹(shù)立正確的與人交往的觀念,，掌握良好的交友技能,，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧尤為重要。

三,、課程資源分析,。

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元：有困難，我不怕,、我們的快樂(lè)大本營(yíng),、做聰明的消費(fèi)者、公共生活講道德,、大自然發(fā)怒的時(shí)候,，在個(gè)人學(xué)習(xí)、集體生活,、社區(qū)生活多個(gè)場(chǎng)景中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了挫折教育、集體主義教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，本冊(cè)教材的內(nèi)容也變得更豐富,，形式更多樣。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了綜合性的特點(diǎn),，五個(gè)單元主題都不是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話題。通過(guò)這些話題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，加深對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,，形成基本的道德觀，指導(dǎo)行為,，并使知識(shí)意義化,、價(jià)值化。例：做聰明的消費(fèi)者,。教材形式則活潑多樣,，版式新穎富于流動(dòng)感，采用了各種圖畫(huà),、照片,、學(xué)生作品，既富于變化又從多角度豐富學(xué)生的感知，對(duì)話式的兒童語(yǔ)言,、主持人式的旁白人物使教材更富有親切感,。例：我們的快樂(lè)大本營(yíng)。

四,、減負(fù)提質(zhì)措施,。

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,、掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,、形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

五,、教學(xué)評(píng)價(jià)方法,。

將平時(shí)學(xué)習(xí)與階段測(cè)試相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合,，將學(xué)校評(píng)價(jià)和社會(huì)家庭評(píng)價(jià)相結(jié)合,，全面客觀的評(píng)價(jià)孩子，不斷促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

六,、學(xué)生輔導(dǎo)措施。

1,、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進(jìn)的進(jìn)步。

2,、教師要全面滲透激勵(lì)教育,，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、少指責(zé)。對(duì)后進(jìn)生增加感情投資,，用愛(ài)心哺育,，用耐心教育，用恒心轉(zhuǎn)化,。

3,、給學(xué)優(yōu)生以充分發(fā)揮的空間,，保持他們的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì),、自然,、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》,、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個(gè)方面。

1,、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳,，讓學(xué)生了解工藝品的制作過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和勤勞,。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考。

2,、《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的能力。

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命,。

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國(guó)古代的一些習(xí)俗，了解古老的文化歷史,。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí),，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2、樂(lè)于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情,。

3,、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值,。

4,、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾,。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

6,、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識(shí),。

7、樹(shù)立“居安思?！钡膰?guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

文檔為doc格式,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

段1：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

教學(xué)計(jì)劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃和安排的過(guò)程,。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)計(jì)劃的重要性,。本文將結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)、實(shí)施及評(píng)估等幾個(gè)方面,，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定心得體會(huì)進(jìn)行探討,。

編寫(xiě)一份合理、完善的教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作的第一步,。我在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo),，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容,。其次，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采用多種教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。最后,，在安排教學(xué)資源和時(shí)間上要合理安排,，確保教學(xué)過(guò)程的流暢進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是教師將理論付諸實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法。首先,，要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境,。同時(shí),，要善于運(yùn)用多種教學(xué)資源，如多媒體,、實(shí)驗(yàn)等,，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。最后,，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,。

教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估是教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)評(píng)估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),。教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估應(yīng)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生及家長(zhǎng)反饋,，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力,。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的自我評(píng)估,，思考自己的不足之處,，并通過(guò)教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

段5：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）,。

總之，教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證,。編寫(xiě)合理的教學(xué)計(jì)劃可以明確教學(xué)目標(biāo),，縮小教學(xué)范圍,，提高教學(xué)效果。實(shí)施教學(xué)計(jì)劃要注重靈活性和趣味性,，關(guān)注學(xué)生的反饋,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。評(píng)估教學(xué)計(jì)劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)計(jì)劃的質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

一、競(jìng)賽日期：

二,、競(jìng)賽地點(diǎn)：

?；@球場(chǎng)。

三,、

參加辦法：

1、每班需報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名,，運(yùn)動(dòng)員10名,。

2、服裝規(guī)定：上衣前后需有明顯號(hào)碼,。

3,、比賽設(shè)男、女子組比賽,。若班級(jí)的男,、女人數(shù)均超過(guò)10人，均可報(bào)名參加男,、女子組比賽,。否則只參加一個(gè)組別的比賽。

4,、9月20日前于中午時(shí)分將報(bào)名表上交到綜合樓5樓團(tuán)委室,。

5、每班參賽人員必須攜帶能證明身份的證件,，如：?？āW(xué)生證,。沒(méi)有證件不得參賽（新生除外）,。

四、競(jìng)賽辦法：

1,、第一階段采用分組單循環(huán)制,。第二階段交叉淘汰制,。

2、每場(chǎng)比賽分上,、下半場(chǎng)進(jìn)行,，每半場(chǎng)為25分鐘包場(chǎng)，中場(chǎng)休息5分鐘,。

3,、球隊(duì)犯規(guī)達(dá)到7次后，由對(duì)方執(zhí)行兩次罰球,。球員犯規(guī)達(dá)到5次后取消比賽資格,。

4、凡在比賽中出現(xiàn)問(wèn)題,，事后需要申訴的,，均需上交書(shū)面材料，否則一律不予受理,。

5,、計(jì)分辦法：

a、勝一場(chǎng)得2分,，負(fù)一場(chǎng)得1分,，棄權(quán)得0分，積分多者名次列前,。

b,、如遇兩隊(duì)積分相等，以該兩隊(duì)相互間比賽勝者名次在前,。

c,、如遇三隊(duì)或三隊(duì)以上積分相等，以積分相等隊(duì)的相互比賽的獲勝場(chǎng)數(shù)多者名次在前,。如獲勝場(chǎng)數(shù)相等,，則按得失分率決定名次，高者名次列前,，如再相等,，則按同樣辦法計(jì)算其同一循環(huán)全部比賽場(chǎng)次的得失分率決定名次。

五,、比賽采用國(guó)家體育局最新審定的《籃球競(jìng)賽規(guī)則》,。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

男,、女子組均獎(jiǎng)勵(lì)前四名,。

七、未盡事宜,，另行通知,，本《規(guī)程》解釋權(quán)屬,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情，因?yàn)樗鼛椭覀兏玫乩斫飧黜?xiàng)教育政策,、及時(shí)了解最新教學(xué)方法和流行趨勢(shì),，以及使我們對(duì)今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn),，并從中獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了各種形式的講座,、研討會(huì)和教學(xué)實(shí)踐,，從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)估檢測(cè)，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面,。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路，提高教學(xué)能力,，也拓展了我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的眼界,。此外，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過(guò)程變得更為有趣和富有成效,。

第三段：主體部分2——積極的氛圍,。

在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了一種非常積極的氛圍,。大家對(duì)新知識(shí)抱有強(qiáng)烈的求知欲,，積極與講師互動(dòng)，不斷地思考,、提問(wèn),、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個(gè)人都感到受益匪淺,，也加深了我們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。同時(shí)，在培訓(xùn)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)豐富了我們的教育智慧庫(kù)。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范,。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,，設(shè)計(jì)課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點(diǎn),，遵循“因材施教”原則；評(píng)估檢測(cè)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,，綜合考慮理解,、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個(gè)方面,；加強(qiáng)課堂管理和知識(shí)技能的培養(yǎng),，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們?cè)诮逃ぷ髦懈忧逦鞔_,，也更容易避免錯(cuò)誤,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深切體會(huì)到了教育工作的重要性,，以及開(kāi)展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性,。作為一名教育者,，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野,，注重實(shí)踐,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中,，我將遵循教學(xué)規(guī)范,，傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實(shí)現(xiàn)教育的公平與價(jià)值,。同時(shí),，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

初二政治教學(xué)計(jì)劃下時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去是為了積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃將來(lái)是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的初二政治下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)、要求：

通過(guò)本冊(cè)教材的教育，使學(xué)生懂得熱愛(ài)集體融入社會(huì),、與大自然相處,、在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家,。

1,、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求,。

在日常教學(xué)中,，教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時(shí)，注重提高自我吸收,、自我培養(yǎng)的能力,，把從課本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,，變成自己的東西,，在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,，在實(shí)踐中和社會(huì)中自立自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力軍,，做文明守紀(jì),、勇于攀登的創(chuàng)造者。

2,、思想教育,。

增強(qiáng)學(xué)生的交往能力,，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識(shí),，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,，在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識(shí)活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母、團(tuán)結(jié)同學(xué),、善于交往的能力。

3,、創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，大力開(kāi)展先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo),、帶著問(wèn)題自己學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，還要拓展學(xué)生的知識(shí)面。綜合史,、地等各科知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生視野。最后達(dá)到一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)新,，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸探究,、創(chuàng)新的技巧與方法。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、討論,、活動(dòng),、實(shí)踐方法。鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn),，通過(guò)討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng),，又要有生生活動(dòng)。

二,、學(xué)生基本情況分析：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)初步了解,，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高,，但是,，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書(shū)的基礎(chǔ)上,，還沒(méi)有學(xué)會(huì)真正意義上理解,，對(duì)于課本上學(xué)到的知識(shí)還不能靈活運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在試卷上反應(yīng)自己的能力,。在平日的教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)基礎(chǔ)以及能力水平，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析,，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不斷更新,，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活,。

2、學(xué)生的能力發(fā)展水平,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解,，不難看出，學(xué)生在分析理解能力方面,，可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),，大部分學(xué)生只停留在知識(shí)的表面，照書(shū)而抄,，記憶是機(jī)械記憶,，但只要一變題型，一改問(wèn)法,，學(xué)生就顯得不知所措,，無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，干勁大,，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng),，但是分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力顯然不足，答題正確率偏低,，成績(jī)不高,。應(yīng)盡快改變這種局面。提高學(xué)生能力,。

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，求知欲高,，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，缺乏刻苦精神，得過(guò)且過(guò),，作業(yè)潦草,。應(yīng)付照抄,，投機(jī)取巧,，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成績(jī)差,，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,，爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的思想政治水平。

4,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

從整體上看，大部分學(xué)生沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，只是死記硬背,，不善于思考和分析，在記憶上只采用機(jī)械記憶,，達(dá)不到理解記憶的程度,，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、理解,、記憶,，掌握好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

近年來(lái),，教育教學(xué)計(jì)劃逐漸成為改革的焦點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)參與教育教學(xué)計(jì)劃的解讀,，我對(duì)其內(nèi)容和意義有了更深入的理解，并從中獲得了一些寶貴的啟示,。下面將分享我對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的心得體會(huì),。

首先，教育教學(xué)計(jì)劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。教育教學(xué)計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，而非僅僅關(guān)注知識(shí)的傳輸,。在教育教學(xué)計(jì)劃中,，學(xué)生將積極參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)自主探究和團(tuán)隊(duì)合作,，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維,。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求,，教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺(tái)。

其次,，教育教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識(shí)分割開(kāi)來(lái)，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合運(yùn)用,。教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)科間的分隔打破,，通過(guò)跨學(xué)科的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠體會(huì)到知識(shí)的融會(huì)貫通,。在教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中,，學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行綜合性實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)跨年級(jí)的學(xué)習(xí),，拓寬思路,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生,。

再次,，教育教學(xué)計(jì)劃注重個(gè)性化教育。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和方式為主,，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異,。教育教學(xué)計(jì)劃突出個(gè)性化教育的重要性，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)生自主選擇的課程,、活動(dòng)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣,。在教育教學(xué)計(jì)劃中,，學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng),。這種個(gè)性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

此外,，教育教學(xué)計(jì)劃重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識(shí)的傳授，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié),。而教育教學(xué)計(jì)劃將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感悟。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。在教育教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)到工作操作技能,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維等,，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力,。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力,。

最后，教育教學(xué)計(jì)劃注重評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新,。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式往往以考試成績(jī)?yōu)橹?，評(píng)價(jià)結(jié)果片面，無(wú)法真實(shí)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)計(jì)劃重視綜合評(píng)價(jià),，通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育教學(xué)計(jì)劃中的評(píng)價(jià)方式將會(huì)包括考試評(píng)價(jià),、實(shí)踐評(píng)價(jià),、展示評(píng)價(jià)等多種形式，更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的評(píng)估,。這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。

綜上所述,，通過(guò)對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃的解讀，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)計(jì)劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，其強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和跨年級(jí)的整合,，注重個(gè)性化教育，并重視學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)采用多元化的評(píng)價(jià)方式,。教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,。我相信,，教育教學(xué)計(jì)劃的全面推廣將會(huì)對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇九

隨著疫情逐漸得到控制,，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情,，提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，學(xué)校組織了一次教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué),。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了此次培訓(xùn)的重要性，并受益匪淺,。

一,、了解新政策,。

開(kāi)學(xué)前，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來(lái)越多的時(shí)間去調(diào)整課程,，開(kāi)展教學(xué)后工作,。在培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了新政策的情況,，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對(duì)課程教學(xué)的影響,。這讓我們更好地認(rèn)識(shí)到政策變化的重要性，清晰地了解政策變化的目的和意義,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,。

二、掌握新的教學(xué)法,。

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對(duì)新時(shí)代教學(xué)的新方法,，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動(dòng)的課堂。通過(guò)培訓(xùn),，我們掌握了多種教學(xué)法,，如小組討論、課堂演講,、案例分析等,。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們可以靈活運(yùn)用這些方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動(dòng),。

三、培訓(xùn)中的互動(dòng),。

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式,，同時(shí)培訓(xùn)中的實(shí)踐和互動(dòng)讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中,，老師都加入了多種互動(dòng)形式,，如小組討論、游戲等,，讓老師們積極參與進(jìn)來(lái),，共同實(shí)踐和探討。通過(guò)互動(dòng)形式的學(xué)員之間的交流,，老師們加深了對(duì)教學(xué)方法,，教學(xué)策略的理解和思考，爭(zhēng)取最優(yōu)的教學(xué)效果,。

四,、提高熱情。

在培訓(xùn)中，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識(shí)水平和教學(xué)能力,。交流中,，每個(gè)人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,，使每個(gè)人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。自己在這個(gè)過(guò)程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)于教育的貢獻(xiàn)更加有了動(dòng)力和自豪,。

五,、總結(jié)與結(jié)語(yǔ)。

培訓(xùn)中,，我們從政策變化到教學(xué)方法，再到互動(dòng)交流等,，都得到及時(shí)的研究,、思考和實(shí)踐。讓我們相信,，未來(lái)的課堂會(huì)更加生動(dòng),、更加豐富。整個(gè)過(guò)程讓每個(gè)人都感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和責(zé)任,，同時(shí)也更深層次的體會(huì)到了合作和分享的力量,，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。

以上就是我對(duì)于這次開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié),。作為一名教育工作者,，教學(xué)能力提高，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，將會(huì)不斷為學(xué)生帶來(lái)更好的教育，帶領(lǐng)他們更好的走向未來(lái),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十

教育教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性文件,，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都具有重要的意義,。近期,，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計(jì)劃的解讀會(huì)，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考,。在此,，我將就這次學(xué)習(xí)的過(guò)程和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

教育教學(xué)計(jì)劃是為了幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項(xiàng)系統(tǒng)性安排,。通過(guò)制定有針對(duì)性的教育教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,，讓教學(xué)更科學(xué),、高效。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教育教學(xué)計(jì)劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，做好充分的準(zhǔn)備,。

在解讀會(huì)上,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計(jì)劃中各個(gè)方面的內(nèi)容，包括學(xué)科目標(biāo),、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性,，它是教學(xué)活動(dòng)的核心，教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來(lái)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,。同時(shí),，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù)，教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行有序的教學(xué),，確保知識(shí)的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性,。而教學(xué)要求則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高他們的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)計(jì)劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源的分配情況。在解讀會(huì)中,，我們還討論了如何合理實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃,。我認(rèn)為，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,，并根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源,。同時(shí)，教師還需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,，提高教學(xué)效果。

教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)作用不可忽視,。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計(jì)劃后,，我深刻感受到教育教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師的指導(dǎo)意義。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，提高教學(xué)效果,。同時(shí)，教育教學(xué)計(jì)劃也對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用,，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)參與教育教學(xué)計(jì)劃的解讀會(huì),，我對(duì)教育教學(xué)計(jì)劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發(fā),。今后,，我將更加注重教育教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,，讓教學(xué)更有針對(duì)性和規(guī)范性,。同時(shí),，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個(gè)體差異提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展,。

總之,，教育教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的教學(xué)工具和指南，它對(duì)于教師和學(xué)生都有著重要的作用,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計(jì)劃,，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，我們一定能夠更好地運(yùn)用教育教學(xué)計(jì)劃,，推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十一

八年級(jí)（1）班學(xué)生總?cè)藬?shù)為40人,，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),。學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，三個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。從上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，八（1）個(gè)班成績(jī)較理想,，八（2）,、（3）班成績(jī)很糟糕。由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，要分層次地進(jìn)行教學(xué),，爭(zhēng)取通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)地理”和“會(huì)學(xué)地理”,。

本學(xué)期使用教材為：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》,。

第一章《從世界看中國(guó)》。

第一節(jié)《遼闊的疆域》,。第二節(jié)《眾多的人口》第三節(jié)《多民族大家庭》,。

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》。

第一節(jié)《地勢(shì)和地形》,。第二節(jié)《氣候多樣,，季節(jié)顯著》第三節(jié)《河流與湖泊》。

第三章《中國(guó)的自然資源》,。

第三節(jié)《自然資源總量豐富,，人均不足》。第二節(jié)《土地資源》第三節(jié)《水資源》,。

第三章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,。

第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》第三節(jié)《工業(yè)的分布于發(fā)展》。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）——《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真完成學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)。

3,、讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況,，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和合空間想象能力。

4,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考、期中,、期末考試中爭(zhēng)取提高有勝率和及格率,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

3,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源，精選優(yōu)質(zhì)教案,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，真正提高地理教學(xué)水平,。

單元序號(hào),。

單元內(nèi)容。

課時(shí),。

周次,。

單元序號(hào)。

單元內(nèi)容,。

課時(shí),。

周次。

第一章,。

《從世界看中國(guó)》,。

10。

第三章,。

《中國(guó)的自然資源》,。

10,。

第二章。

《中國(guó)的自然環(huán)境》,。

10,。

第四章。

《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》,。

10,。

機(jī)動(dòng)。

機(jī)動(dòng),。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十二

本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí),，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的.

我校采用的是教育科學(xué)出社的藝術(shù)書(shū)籍.該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。每一課都有側(cè)重點(diǎn),都能夠涉及到“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,。教材的可操作性強(qiáng),，貼近生活。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí),。

1,、提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng),。

2、了解色彩的色相,、明度,、純度和色彩的冷暖知識(shí)，了解人的色彩感受,。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為童話故事作插圖,。

5,、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙,、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

6,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。

7,、使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2.能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。用各種材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)1.利用多種媒體,，如塑料,、廢包裝等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望。4.運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，進(jìn)行平面拼貼造型設(shè)計(jì)。5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾,。五、教學(xué)措施：

1,、在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹“六認(rèn)真”注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫(huà)、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十三

中等烹飪專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，具有全面素質(zhì)和較高道德水準(zhǔn)及綜合執(zhí)業(yè)能力的飯店和賓館炊事人員,。具體要求是：

1、具有馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí);具有科學(xué)的世界觀,、為人民服務(wù)的人生觀和愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義思想;具有良好的道德和行為規(guī)范,。

2、具有中等文化程度,，掌握烹調(diào)工藝流程和烹飪?cè)霞庸に匦璧幕A(chǔ)知識(shí),、基本理論和職業(yè)技能，達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能鑒定相關(guān)工種中級(jí)工的操作水平,。

3,、具備從事烹調(diào)工藝流程和烹飪?cè)霞庸に匦璧幕A(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作菜肴,、

地方名菜,、創(chuàng)新菜、和各種常用點(diǎn)心,，能制作中檔筵席,，烹調(diào)出色、香,、味,、形俱佳的飲食品。

二,、招生對(duì)象

招收具有初中(或相當(dāng)于初中)畢業(yè)文化程度的城鄉(xiāng)知識(shí)青年,，復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初高中畢業(yè)生。

三,、學(xué)習(xí)形式與學(xué)制

1,、學(xué)習(xí)形式：脫產(chǎn)。

2,、學(xué)制：實(shí)行學(xué)期制3年,。第三年安排實(shí)習(xí)。

四,、課程設(shè)置與課時(shí)

五,、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和教材

1、教學(xué)輔導(dǎo)大綱和文字教材

(1)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、思想品德修養(yǎng)使用全區(qū)統(tǒng)一的(高一、高二)教學(xué)大綱和文字教材,。

(3)體育與健康使用教育部統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)綱要,。

六、教學(xué)安排

1,、授課：文字教材的課程由教師組織面授

2,、自學(xué)：學(xué)員按教學(xué)輔導(dǎo)大綱要求，全面自學(xué)文字教材,。自學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)可根據(jù)課程難易程度和學(xué)員的實(shí)際情況安排,，但不得少于教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的總學(xué)時(shí)數(shù)。

3,、輔導(dǎo)：在學(xué)員自學(xué)文字教材的基礎(chǔ)上,，由輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo),、答疑解難,、作業(yè)講評(píng)、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等,。

4,、實(shí)踐：

(1)課程實(shí)驗(yàn)：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實(shí)驗(yàn),，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

(2)課程實(shí)習(xí)：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實(shí)習(xí),，寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告,。

(3)職業(yè)技能培訓(xùn)：按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范烹飪方面相關(guān)工種中級(jí)工的

要求進(jìn)行培訓(xùn),。職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定可與專業(yè)通修課程的技能培訓(xùn),、考核結(jié)合起來(lái),，也可與課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐融為一體。

八,、教學(xué)要求

1,、教學(xué)中文字教學(xué),、輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),、自學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一,，以學(xué)員自學(xué)為主體，文字教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng),，全面提高學(xué)員素質(zhì),。

2,、課程教學(xué)要與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際,、生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性和適用性,，注重培養(yǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,。

九、各門(mén)課程主要內(nèi)容

1,、思想品德修養(yǎng)：講授思想,、道德、情操等知識(shí),。

2,、語(yǔ)文：講授記敘文,、議論文、說(shuō)明文從事本專業(yè)工作所需要的應(yīng)用文,，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法、修辭和文學(xué)欣賞的基本知識(shí),。

3,、數(shù)學(xué)：在初中數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，講授集合與函數(shù)、三角函數(shù),、立體幾何等知識(shí),。

4,、體育與健康：根據(jù)學(xué)員身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)組織教學(xué)，鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄,，提高自我保健和身心健康及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6,、烹飪：講授烹飪?cè)?/p>

7,、烹飪?cè)现R(shí)：講授飲食業(yè)的形成、發(fā)展及飲食業(yè)的特點(diǎn),、性質(zhì),、飲食業(yè)內(nèi)部的基本管理和經(jīng)營(yíng)方法。

8,、烹調(diào)技術(shù)：講授烹調(diào)的基本原理和要求及火候,、調(diào)味,、初步熟處理,、掛糊、上漿,、裝盤(pán)和制湯的基本知識(shí)和技能,。

9、廚師管理知識(shí)：講授烹飪?cè)霞庸さ幕纠碚摷俺Ｓ酶韶浽系臐q發(fā),、烹飪?cè)系母鞣N刀工及加工方法,。

10、面點(diǎn)技術(shù)：講授面點(diǎn)常用原料的性質(zhì),、特點(diǎn)和用途及面點(diǎn)制作的基本原理,。

十、考核

1,、考核方式

(1)理論考核：文化基礎(chǔ)課程,、專業(yè)通修課程的理論考核由校統(tǒng)一考試。

(2)技能考核：由勞保鑒定站統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

教學(xué)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇十四

為更好學(xué)習(xí)和貫徹尚上教育精髓,，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)用筆去描繪生活為口號(hào)，提高他們書(shū)面表達(dá)的能力為理念,，培養(yǎng)學(xué)生留心生活,、細(xì)心觀察事物，勤于練筆的良好習(xí)慣,，從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣,，切實(shí)為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，特開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),。

1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度,，從而加以正確的引導(dǎo),，促進(jìn)師生間的情感交流。

2,、周記可以讓老師了解班級(jí)的內(nèi)部情況,，從而進(jìn)行必要的管理，強(qiáng)化班級(jí)的建設(shè),，增加凝聚力,。

3.周記可以讓老師認(rèn)識(shí)自己在班級(jí)管理方面或是教學(xué)方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整自己的管理和教學(xué)方法,，提高自身的水平,。

全校各班級(jí)成員

1、寫(xiě)作對(duì)象：全校各個(gè)年級(jí),。

3,、內(nèi)容：周記內(nèi)容不限，學(xué)生記下他們所喜歡的見(jiàn)聞（感覺(jué)快樂(lè)的事情,，也可以是感覺(jué)沮喪的事情）,、真實(shí)的感受，周記應(yīng)與生活和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,，要記實(shí)事,、抒真情，長(zhǎng)短不拘,。

4,、語(yǔ)文組老師和各班級(jí)語(yǔ)文老師都要做好學(xué)生周記的指導(dǎo)，尤其要重視降低學(xué)生起步的難度,，充分喚起學(xué)生周記的興趣,。周記的評(píng)講交流形式要多樣，可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生自改,、互改的能力。

5,、多組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，幫助學(xué)生搜集素材，實(shí)行命題與自由命題相結(jié)合,。

1,、班主任宣傳發(fā)動(dòng)全班學(xué)生力求日記本統(tǒng)一，字跡力求工整,，確保每周每人一篇,，保質(zhì)保量。班主任利用課堂開(kāi)展班級(jí)“周記交流”活動(dòng),，讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享,。同時(shí)也可將班級(jí)優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站,，進(jìn)行全校性宣傳。

2,、班主任想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)周記,，各班級(jí)采用黑板報(bào)、墻報(bào)等形式對(duì)優(yōu)秀周記進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)激勵(lì),，班級(jí)優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記,，提高學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)日記的積極性。

3,、每周一學(xué)生周記統(tǒng)一上交,，由語(yǔ)文教師檢查質(zhì)量與數(shù)量（要進(jìn)行認(rèn)真地批閱），各語(yǔ)文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記,，以求學(xué)校統(tǒng)一收取安排,。

4、本學(xué)期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展,，并評(píng)選“校園日記之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)證。對(duì)指導(dǎo)教師予以表彰,。

5,、本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀周記評(píng)選活動(dòng)方案，獲獎(jiǎng)學(xué)生與教師均給予表彰,。

6、各班語(yǔ)文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿,，力求發(fā)表,。

7、學(xué)校對(duì)學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查,、打分,，記入教師業(yè)務(wù)考核成績(jī)。

基本格式為：上一周（年月日至年月日）,，我感覺(jué)自己怎么樣（(來(lái)自::)比如,，很高興、很快樂(lè),、很幸福,、很成功、很風(fēng)光等,，或很失敗,、很沮喪、很痛苦,、很彷徨,、很無(wú)奈,、很無(wú)助等），那是因?yàn)槭裁?，這對(duì)我今后會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,。