計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇一

學(xué)科教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中制定和實施教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟和教學(xué)評價的具體計劃。作為一名教師,，我深知編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要性,。近期，我完成了一份學(xué)科教學(xué)工作計劃,，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會,。

首先,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃需要明確教學(xué)目標(biāo)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而置身于競爭激烈的時代,，學(xué)生需要具備跨學(xué)科思維和能力。因此,，為了幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì),，我在學(xué)科教學(xué)工作計劃中設(shè)置了全面的教學(xué)目標(biāo)，從知識,、能力,、情感和態(tài)度等方面進行了規(guī)劃。同時,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展特點,。我根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

其次,，在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),，能否合理安排教學(xué)內(nèi)容是衡量教學(xué)計劃的重要指標(biāo)之一。在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容時,，我充分考慮了學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的需求,。通過分析學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，我將教學(xué)內(nèi)容進行了分層次,、分知識點的安排,，以確保學(xué)生能夠逐層次、逐步掌握和應(yīng)用知識,。此外,，我還采用了多種教學(xué)方法和資源，以提高教學(xué)的多樣性和趣味性,。

此外,，教學(xué)步驟的安排也是學(xué)科教學(xué)工作計劃的重要內(nèi)容。在編寫計劃時,，我注重教學(xué)步驟的合理性和具體性,。合理安排教學(xué)步驟有助于教學(xué)過程的連貫性，能夠幫助學(xué)生逐步掌握和深入理解知識,。而具體的教學(xué)步驟則能夠讓學(xué)生更好地跟蹤和參與教學(xué)過程,。在教學(xué)步驟的編寫過程中,，我結(jié)合學(xué)科特點和教材內(nèi)容，合理安排了知識的引入,、示范,、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié)。此外,，我還在教學(xué)步驟中融入了討論,、合作、實踐和評價等多種教學(xué)活動,，以提高學(xué)生的主動性和合作意識,。

最后，教學(xué)評價的設(shè)計和實施對于學(xué)科教學(xué)工作計劃來說至關(guān)重要,。教學(xué)評價是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)和客觀的評價。通過教學(xué)評價,，可以檢驗教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，為進一步教學(xué)提供依據(jù)。在編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃時,，我設(shè)計了多種教學(xué)評價方式,，并在計劃中明確評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。在實施過程中,，我充分利用教學(xué)評價結(jié)果,，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果,。

總之,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃是一項重要且復(fù)雜的工作。通過這次編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的實踐,，我深刻體會到了教學(xué)工作計劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計教學(xué)步驟和實施教學(xué)評價是編寫學(xué)科教學(xué)工作計劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇二

任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人。

基本情況分析全班學(xué)生剛進校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期,。

認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點數(shù),、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗;而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班,，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認(rèn)識,，學(xué)生的程度深淺不一。

鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的鉆研,，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確,，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力,。并且,，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力,。

1,、本冊教材安排及特點。

本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗,，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材,，目的是有計劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,、認(rèn)識家庭,、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會,、了解自然,。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義,。

密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題,，形成“問題串”,。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計幾個主題情境,。主題情境是包含有多個信息的“信息包”,，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié),，編排成“故事串”,，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”,。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題,，強化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,，擴大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊,。這個板塊分兩個層次,，標(biāo)有紅色圓點的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題,，標(biāo)有綠色圓點的是讓學(xué)生獨立常識解決的問題,。“自主練習(xí)”板塊,，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能,，是讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K,，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)知識進行回顧、整理與深化,?！拔覍W(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的鉆研情況進行反思與評價,。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識體系的束縛,，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

2,、本冊教材重點、難點及解決問題的策略,。

本冊教材共有九個單元：快樂的校園,、媽媽的小幫手、走進花果山,、誰的手兒巧,、海鷗回來了、有趣的游戲,、小小運動會,、我換牙了、雪山樂園,。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進行比較和分類,。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程,，形成初步的統(tǒng)計觀念,。

教學(xué)中要有計劃、有目的地組織學(xué)生進行練習(xí),，練習(xí)題要精選,，不搞機械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異,，如就同一問題情境,，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作,、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強調(diào)高效率,。

3,、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材,。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇三

為貫徹落實學(xué)院黨委擴大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求,，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路,，結(jié)合我課部教學(xué)實際情況，加強日常教學(xué)管理和督導(dǎo),，提高督導(dǎo)實效,，完善教學(xué)管理，改進教學(xué)方法,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。

一

1,、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實到位,；

2、加強教學(xué)督導(dǎo),，指導(dǎo),、監(jiān)控、評估教學(xué),，建立,、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系；

3,、制定并完成本學(xué)期的聽課評課計劃,；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

4,、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見,。

5、由督向?qū)н^渡,，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織,。

、工作措施

公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組,，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成,。

工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。

以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合,，竭盡全力,，攜手共進，取得更大的成績,?？傊酒谖艺n部將繼續(xù)本著務(wù)實爭先,，切實肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作,，力爭各項工作圓滿完成。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇四

以科學(xué)發(fā)展管理,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，實施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,，落實美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式,。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動,，堅持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取,，因地制宜，切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我國藝術(shù)教育達到一個新的水平,。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

今年秋天,，我們學(xué)校第一天有三個班，大約170名學(xué)生,。通過初步調(diào)查,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師,，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。教學(xué)銜接難度大,，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時補充色彩常識和造型能力,。有必要調(diào)動學(xué)生的參與積極性,。

1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華,，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法,，引入多媒體教學(xué),，提高課堂效率。

全面了解學(xué)業(yè)情況,，既要面對整體,，也要考慮個體差異，多給特殊學(xué)生和后進生一些知識,。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合,。

3,、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí),，一課借鑒,，舉一反三，結(jié)合知識教學(xué),，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價和學(xué)生的情感體驗,。

4 ,、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用,，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動。,，營造良好的藝術(shù)氛圍,。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域，開展旅游,、寫生,、攝影,。

積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽、觀摩教學(xué),、爭取研究課題,、開發(fā)校本教材。

6 ,、做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實、使用和保留美術(shù)器材,。

本教材是經(jīng)xx年全國中小學(xué)教材審定委員會審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級上冊)的實驗教材,。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術(shù)出版社出版的新教材,。這本教科書有8篇課文,。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個主要領(lǐng)域:

教學(xué)進度評估

每周教學(xué)內(nèi)容的課時

1-2 a“你，我,，他”2

3-4 2我的故事2

5-6三朵向日葵2

7-8四《梅竹之魂》2

9-10 5“花園”2

考試1

注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計劃,，

第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究

這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國畫,，感受人文精神”,。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美趣味,。通過藝術(shù)教育,，我們旨在使學(xué)生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)他們感受、表達,、欣賞和創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶他們的情操,，發(fā)展他們的個性，啟迪他們的智慧,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,，促進他們的全面發(fā)展。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇五

本人所教學(xué)科共有三個班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有不少學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

本學(xué)期新授課只剩下：第十單元 酸堿鹽 第十一單元 鹽 化肥 第十二單元 化學(xué)與生活。酸堿鹽是重點,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。分散難點,，梯度合理,，又突出重點。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,。

1,、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見的酸、堿,、鹽和有機物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3,、在平日講課中學(xué)會對比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征,，加以記憶。

4,、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時,，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

5,、在平時要注意化學(xué)實驗,。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

跟蹤檢查,。 加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,。

7,、加強課堂教學(xué)方式方法管理。

把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

第一周至第四周結(jié)束新課學(xué)習(xí)

第五周至第十周專題復(fù)習(xí)

第十一周至第十三周模擬訓(xùn)練

第十四周至第十五周查漏補缺

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作,，力求實效,。團結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí),。共同研究,，一起進步。愛崗愛生,，奉獻教學(xué),。

1,、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動,。做到活動有實效,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》,。組織好教師參加各級教研活動,，多學(xué)習(xí)求進步。

2,、討論并統(tǒng)一三年級的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi),，字母教學(xué)的口筆頭過關(guān)，繼續(xù)加強單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練,，掌握每個對話,、句子的意思，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù),；重視參照當(dāng)前四年級在低段時的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、進一步發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來，努力成為研究型教師,。繼續(xù)研究小學(xué)生通過pep教材學(xué)英語的遺忘率,，重視教學(xué)過程中的滾動復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四,、五年級的教學(xué)進度及穿插復(fù)習(xí)安排,。高年級的課堂教學(xué)要滾動復(fù)習(xí)pep三四年級教材中的let’s do，重視動詞學(xué)習(xí)的重要性,，重視這些動詞,、動詞短語學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四,、五年級要加強音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練,，可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。

4,、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語檢測方案》,，以12月的口語 問答檢測為基點，奔著“小步子,、易操作,；重引導(dǎo)、看提高”的原則，在五,、12月份組織抽測,。著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。

5,、堅持背誦過關(guān),，強化外語語言基礎(chǔ)知識。組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、初賽、決賽等工作,。

6,、加強各年級后進生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導(dǎo)后進生,。研究后進生輔導(dǎo)的實效性,。

7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課,，爭做巧教型教師,。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,，自覺認(rèn)真進行教學(xué)反思,，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動；進一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”之路,。一如既往地培養(yǎng)好青年教師，組織參加縣青年教師基本功比賽,。

8,、推進網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點,。

9,、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例,、教學(xué)論文三項學(xué)科評比,。

10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究,。探索當(dāng)前四,、五年級在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇七

以區(qū)教育局提出的均衡發(fā)展,，以新課程改革綱要為準(zhǔn)繩,，以校本教研為載體，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平為目的，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

1,、深入開展“以構(gòu)建校本教研制度建設(shè)”的項目實施，提高教師的課改能力,。

2,、繼續(xù)開展系列的法制教育，上好法制課,，提高學(xué)生的法制觀念,。

3、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

4,、抓好校本課的教學(xué)，開發(fā)新課程,，組織校本教材,。

5、深化常規(guī)管理,，使之規(guī)范化,。

6、繼續(xù)開展教師發(fā)展型學(xué)校的工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

7、組織和落實進修小教課布置的各項活動,。

1,、規(guī)范備課，提高備課質(zhì)量

（1）加強備課,，針對教學(xué)重難點設(shè)計切合實際的教學(xué)環(huán)節(jié),，保證書寫質(zhì)量。語文每課,、數(shù)學(xué)每小知識單元要寫有實際意義的反思,。

（2）保證備課進度，按照區(qū)里下發(fā)的教學(xué)進度,，寫出提前一周的教案,。

（3）集體備課以校本教研為核心，以大學(xué)區(qū)教育為載體,，語文,、數(shù)學(xué)隔周一次備課，小科每月一次集體備課,。具體時間表下周發(fā)給大家,。要求：一是保證時間,，不許遲到早退。出現(xiàn)遲到,、早退,、不參加的按出勤制度相應(yīng)處理。二是保證備課質(zhì)量,。中心發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,，組長分配到的任務(wù)認(rèn)真完成。

（4）檢查或抽查教師教案的結(jié)果,，記入教師目標(biāo)管理,。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的課程表實施教學(xué),，不得私自串動,。

按時上課，鈴響之后立即盜班級,。領(lǐng)導(dǎo)聽課或進修教研員聽課后,，教師要將交流的內(nèi)容整理記錄在教案后面的教學(xué)反思之中。（區(qū)教研員聽課模式：教研員來校聽課,，要求主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)年的老師參加聽課,，聽課后由主講人先反思，然后同學(xué)年老師互評,，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)評課,，最后由教研員評課；聽課過程中,，語文,、數(shù)學(xué),、外語學(xué)科的教研員根據(jù)聽課內(nèi)容進行隨堂測試,；常規(guī)聽課的同時，教研員還要隨機檢查各校的教師教案,、集體備課記錄及批改本簿,。）

3、加強學(xué)生作業(yè)的布置,、批改與輔導(dǎo),。

要求給學(xué)生分層次作業(yè)，不許讓學(xué)生批改本簿,，教師批改要認(rèn)真,，杜絕誤批現(xiàn)象。本簿要整潔齊全本數(shù)與人數(shù)一致,，3——6年級的作文批改,，要針對作文的具體內(nèi)容，有針對性的進行指導(dǎo)，要有眉批和總評,，每個學(xué)生學(xué)期內(nèi)作文至少要有4篇作文得到詳細(xì)的批改和指導(dǎo),。必要時要進行面批面改。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量的驗收與評估,。

每學(xué)期學(xué)校組織兩次考試、評卷,、核定成績,。（即期中、期末考試）每次考試學(xué)生拉單桌,，教師串年組監(jiān)考,、評卷。計算平均分,、及格率,、優(yōu)秀率。隨時準(zhǔn)備迎接區(qū)進修學(xué)校的質(zhì)量抽測,。

5,、扎實推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，班主任和科任教師要分別作好材料的上交,、積累工作,。

6、教育科研工作,。

本學(xué)期教科所要對區(qū)級科研骨干教師進行統(tǒng)一培訓(xùn),，校內(nèi)要組織對校級教育科研骨干教師的培訓(xùn)，深入開展實際課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究》和《德育實踐活動中學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)與研究》階段總結(jié),，同時開展好《創(chuàng)新評價機制,，促進學(xué)生全面發(fā)展》的兩個子課題開題工作及課題的研究方案。同時要進一步加快教育科研室的建設(shè),。

7,、加強控輟工作，及時掌握學(xué)生去向,，并把情況向?qū)W校匯報,。

8、教師培訓(xùn)工作,。按時參加培訓(xùn),，不得缺席、遲到,、早退,，寫好記錄,。50歲以上不參加。由于上半年重視和監(jiān)管,、檢查不夠,，所以出勤效果不好。

八月份：

1,、制定教學(xué)計劃

2,、聽常規(guī)課

3、檢查教案,，作業(yè)批改情況

4,、準(zhǔn)備迎接局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研

5、上交各科計劃方案等材料

6,、學(xué)籍報表

九月份：

1,、組織校本教研評優(yōu)課的評課工作

2、統(tǒng)計畢業(yè)生去向

3,、準(zhǔn)備特色校評比活動

5,、檢查批改、教案情況,。

6,、閱讀教學(xué)活動。

7,、對大學(xué)區(qū)工作階段總結(jié)

十月份：

1,、做好期中測試和總結(jié)

2、檢查教師的教案和批改工作

3,、組織師生書法,、美術(shù)作品展

4、“書海泛舟”讀書活動,。

十一月份：

1,、迎接上級的各項檢查

2、學(xué)籍檢查和報表

3,、整理好教師專業(yè)發(fā)展的個人檔案

十二月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃

2、期末考試

3,、教學(xué)工作總結(jié)

4、常規(guī)工作檢查

5,、大學(xué)區(qū)工作總結(jié)交流

小學(xué) 20xx年x月

教學(xué)工作計劃包括哪些內(nèi)容篇八

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,。科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序,、完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為適應(yīng)新課改的需要,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，切實做好我校的各項教學(xué)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，從實際情況出發(fā),，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

強化管理，向管理要質(zhì)量,，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),。繼續(xù)完善、制定好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改等各項規(guī)章制度，加強學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。鼓勵教師提出具體的改革設(shè)想,，以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

1.加強學(xué)習(xí),，使教師樹立先進的教育觀,、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。本學(xué)期將繼續(xù)采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進的教育理念和教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以便更好地實施教學(xué)實踐,。

2.以遠程研修為載體，加強普通話,、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)工作,，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。本學(xué)期將積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn),；將繼續(xù)在生生之間,、師師之間、師生之間,、教師與家長之間,、學(xué)生與家長之間大力推廣、普及普通話,；通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,，促使教師掌握一般的課件制作技術(shù)，并與所教學(xué)科整合,，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué),。

3.繼續(xù)開展中青年教師鋼筆字,、粉筆字、撰寫教案,、業(yè)務(wù)能力測試等系列評比活動,。

4.積極開展聽、評課系列活動,。

本學(xué)期,，將繼續(xù)認(rèn)真落實聽、評課制度,。校長,、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處繼續(xù)推行聽推門課,，使聽課活動經(jīng)?；㈦S堂化,，從而使課堂更開放,、更有效，同時也給教研活動提供無盡的資源,，加上聽課后教師的評課活動,，促使教師群體間相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

5.繼續(xù)開展師帶徒,、同伴互助活動。我校中青年教師居多,，為了縮短中青年教師的成長周期,，加強對中青年教師的指導(dǎo)與幫助，提高教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,。根據(jù)實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動,。師徒,、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)問題,，以促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。

6.開展好“大閱讀”活動。

7.繼續(xù)開展校本課程開發(fā)與實驗活動,。

8.繼續(xù)抓好課題研究,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，必須依靠教師的認(rèn)真工作,，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實,，作業(yè)練習(xí)要精,，個別輔導(dǎo)要細(xì)，檢測方法要活,，具體要求如下：

1.加強教研活動,。制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實,，可操作性要強,，并嚴(yán)格按照計劃安排進行活動。計劃制定時要做到有內(nèi)容,、有時間,、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等,，實現(xiàn)計劃的層層細(xì)化,，提高其針對性和可操作性。

2.優(yōu)化集體備課,。備課應(yīng)做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度）,。按學(xué)期初制定的計劃正常開展教研活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題能力,，擴展思路，加強課改認(rèn)識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。

3.完善個人備課。各科教師應(yīng)做到超課時備課,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材,，抓住重難點,。不但要備內(nèi)容，還要備方法,、備學(xué)生,。同科之間要多研究，遇到問題多探討,，創(chuàng)集體備課新思路,，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范,、詳盡,、實用的教案。

4.要立足于改革創(chuàng)新,，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，要兼顧各類學(xué)生，每節(jié)課都要關(guān)心到每一位學(xué)生,，讓他們各盡所能,。

5.作業(yè)布置和批改要求實效。

作業(yè)是提升教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面,。各年級組教師在組內(nèi)要精心設(shè)計作業(yè)的類型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)、實踐性作業(yè),；作業(yè)布置要突出層次性,，面向全體學(xué)生；作業(yè)量要符合規(guī)定（一二年級不留書面作業(yè),，三——六年級作業(yè)總量不超過1個小時）,，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè),、懲罰性作業(yè),；作業(yè)批改要及時、細(xì)致、準(zhǔn)確,，全批全改,，還要做到改后再批、改錯與激勵并重,。

全體教師要立足教育教學(xué)實踐,，積極開展教育科研,，使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來,。在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題,，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究,，提出各自看法，進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但可以強化教師的反思意識與能力,，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高,、在做中完善,。

面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際,，大膽改革,，銳意創(chuàng)新，努力走出有特色的教學(xué)之路,！

九月份：

教務(wù)處：

1.召開各科教研組長會,，傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃。

2.各教研組制定集體教研計劃,，教師制定學(xué)科教學(xué)計劃,。

3.對新進教師進行培訓(xùn)。

4.骨干教師上示范課,。

十月份：

教務(wù)處：

1.聽推門課,。

2.新進教師上匯報課。

3.檢查學(xué)生的作業(yè)設(shè)置和完成情況,。

4.開展“大閱讀”活動,，常抓不懈。

十一月份：

教務(wù)處：

1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2.教師常規(guī)檢查,。

3.為縣教學(xué)視導(dǎo)評估做好充分準(zhǔn)備。

4.做好新課標(biāo)學(xué)習(xí)和檢測工作,。

十二月份：

教務(wù)處：

1.各年級經(jīng)典詩文誦讀展演,。

2.每個教研組推選一節(jié)新課標(biāo)提升課。

3.檢查學(xué)生寫字落實情況，硬筆書法比賽,。

元月份：

教務(wù)處：

1.期末教師常規(guī)檢查評估,。

2.召開復(fù)習(xí)研討會。

3.期末素質(zhì)教育成果展演及質(zhì)量分析,。

4.教學(xué)工作綜合評估,。

說明：具體活動安排將根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校整體工作要求進行調(diào)整。