計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇一

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中制定和實(shí)施教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)的具體計(jì)劃。作為一名教師,，我深知編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的重要性,。近期，我完成了一份學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，并根據(jù)實(shí)踐收獲了一些心得體會(huì),。

首先，編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃需要明確教學(xué)目標(biāo),。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而置身于競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)生需要具備跨學(xué)科思維和能力,。因此,，為了幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，我在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃中設(shè)置了全面的教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí),、能力,、情感和態(tài)度等方面進(jìn)行了規(guī)劃。同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),。我根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次,，在編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),，能否合理安排教學(xué)內(nèi)容是衡量教學(xué)計(jì)劃的重要指標(biāo)之一,。在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我充分考慮了學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的需求,。通過(guò)分析學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)和發(fā)展,，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分層次、分知識(shí)點(diǎn)的安排,，以確保學(xué)生能夠逐層次,、逐步掌握和應(yīng)用知識(shí)。此外,，我還采用了多種教學(xué)方法和資源,，以提高教學(xué)的多樣性和趣味性。

此外,，教學(xué)步驟的安排也是學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容,。在編寫計(jì)劃時(shí)，我注重教學(xué)步驟的合理性和具體性,。合理安排教學(xué)步驟有助于教學(xué)過(guò)程的連貫性,，能夠幫助學(xué)生逐步掌握和深入理解知識(shí)。而具體的教學(xué)步驟則能夠讓學(xué)生更好地跟蹤和參與教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)步驟的編寫過(guò)程中,，我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，合理安排了知識(shí)的引入,、示范,、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié)。此外,，我還在教學(xué)步驟中融入了討論,、合作,、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等多種教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的主動(dòng)性和合作意識(shí),。

最后，教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對(duì)于學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。教學(xué)評(píng)價(jià)是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)和客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，為進(jìn)一步教學(xué)提供依據(jù)。在編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)評(píng)價(jià)方式,，并在計(jì)劃中明確評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)施過(guò)程中,，我充分利用教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果,。

總之,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作。通過(guò)這次編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)是編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心要素,。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我相信我會(huì)不斷提高自己的審美能力和操作技巧,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇二

任教班級(jí)一年級(jí)班學(xué)生人數(shù)人。

基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門,，年齡小,，愛說(shuō)、愛動(dòng),、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期,。

認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，對(duì)于點(diǎn)數(shù),、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ),，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn);而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于數(shù)字和數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識(shí),，學(xué)生的程度深淺不一。

鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開始他們的真正意義上的鉆研,，來(lái)接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確,，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué),，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,。

其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且,，注意學(xué)生各方面的安全,，培養(yǎng)形象思維能力。

1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn),。

本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生熟悉的,、新穎的,、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)家庭,、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解自然,。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，初步體會(huì)鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義,。

密切主題素材之間的聯(lián)系,，構(gòu)成情景串;提出一系列的問(wèn)題，形成“問(wèn)題串”,。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”,，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),，劃分為幾個(gè)情節(jié)，編排成“故事串”,，從而引出一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)題;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來(lái)，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問(wèn)題---形成“問(wèn)題串”,。構(gòu)建開放的,、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間,。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式,，有兩層含義：一是指在一個(gè)單元里，減少例題,，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用,，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置,，構(gòu)建了簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu),。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說(shuō)我講”板塊,。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次,，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問(wèn)題,，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識(shí)解決的問(wèn)題,。“自主練習(xí)”板塊,，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要,，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí),、技能,，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力和應(yīng)用意識(shí),?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧,、整理與深化,?！拔覍W(xué)會(huì)了嗎”和“豐收?qǐng)@”板塊是在一個(gè)單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評(píng)價(jià),。本教材打破過(guò)去過(guò)于嚴(yán)格的知識(shí)體系的束縛,，由解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。

2,、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略,。

本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：快樂(lè)的校園,、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山,、誰(shuí)的手兒巧,、海鷗回來(lái)了、有趣的游戲,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、我換牙了、雪山樂(lè)園,。

教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類,。

教材難點(diǎn)：體會(huì)20以內(nèi)加減法的意義,，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集過(guò)程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念,。

教學(xué)中要有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選,，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩,，能吸引學(xué)生;練習(xí)過(guò)程中要尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的不同水平和個(gè)體差異，如就同一問(wèn)題情境,，允許學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題,，在合作,、探索的過(guò)程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法,，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題等,，總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率,。

3,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材,。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇三

為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會(huì)議的精神,，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路,，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況,，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實(shí)效,，完善教學(xué)管理,，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，力爭(zhēng)課部教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

一

1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位,；

2,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo),、監(jiān)控、評(píng)估教學(xué),，建立,、健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；

3,、制定并完成本學(xué)期的聽課評(píng)課計(jì)劃,；組織青年老師開展青課賽前聽課評(píng)課制度。

4,、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見,。

5、由督向?qū)н^(guò)渡,，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織,。

、工作措施

公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組,，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成,。

工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云,。

以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合,，竭盡全力，攜手共進(jìn),，取得更大的成績(jī),。總之,，本期我課部將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)爭(zhēng)先,，切實(shí)肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作圓滿完成。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇四

以科學(xué)發(fā)展管理,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，實(shí)施《國(guó)家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī),，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式,。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動(dòng),，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅(jiān)持積極進(jìn)取,，因地制宜，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我國(guó)藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平,。盡量用三五年時(shí)間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

今年秋天,，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生,。通過(guò)初步調(diào)查,，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒(méi)有專職教師,，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。教學(xué)銜接難度大,，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力,。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,。

1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué),，提高課堂效率,。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體,，也要考慮個(gè)體差異,，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì),，做好學(xué)科整合。

3,、以抓手為目的,，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒,，舉一反三,，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神,。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4 ,、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用,，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選,、書畫展覽等活動(dòng)。,，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展旅游,、寫生,、攝影。

積極參與教學(xué)研究,，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文,、書畫作品、參加競(jìng)賽,、觀摩教學(xué),、爭(zhēng)取研究課題、開發(fā)校本教材,。

6 ,、做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材,。

本教材是經(jīng)xx年全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè))的實(shí)驗(yàn)教材,。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術(shù)出版社出版的新教材,。這本教科書有8篇課文,。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:

教學(xué)進(jìn)度評(píng)估

每周教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)

1-2 a“你，我,，他”2

3-4 2我的故事2

5-6三朵向日葵2

7-8四《梅竹之魂》2

9-10 5“花園”2

考試1

注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃,，

第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究

這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國(guó)畫,，感受人文精神”,。中國(guó)畫維系著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味,。通過(guò)藝術(shù)教育,，我們旨在使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神,，培養(yǎng)他們感受、表達(dá),、欣賞和創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶他們的情操,，發(fā)展他們的個(gè)性，啟迪他們的智慧,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇五

本人所教學(xué)科共有三個(gè)班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有不少學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手,，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

本學(xué)期新授課只剩下：第十單元 酸堿鹽 第十一單元 鹽 化肥 第十二單元 化學(xué)與生活,。酸堿鹽是重點(diǎn)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn),。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問(wèn)題的能力。

1,、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見的酸,、堿,、鹽和有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,。

4,、針對(duì)中考，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育,。

1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2,、備課,、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。

4,、講究“巧練”

在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的,，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

5、在平時(shí)要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。

跟蹤檢查。 加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,。

把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

第一周至第四周結(jié)束新課學(xué)習(xí)

第五周至第十周專題復(fù)習(xí)

第十一周至第十三周模擬訓(xùn)練

第十四周至第十五周查漏補(bǔ)缺

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),；創(chuàng)新教研組工作，力求實(shí)效,。團(tuán)結(jié)互助,，彼此學(xué)習(xí)。共同研究,，一起進(jìn)步,。愛崗愛生，奉獻(xiàn)教學(xué),。

1,、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》,、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》,。組織好教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步,。

2、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi),，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān),，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，掌握每個(gè)對(duì)話,、句子的意思,，開始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái),，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)pep教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率,，重視教學(xué)過(guò)程中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)呈現(xiàn),。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排,。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)pep三四年級(jí)教材中的let’s do,，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞,、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練,，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué),。

4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案》,，以12月的口語(yǔ) 問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn),，奔著“小步子、易操作,；重引導(dǎo),、看提高”的原則，在五,、12月份組織抽測(cè),。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。

5,、堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān),，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的報(bào)名工作,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo),、初賽,、決賽等工作。

6,、加強(qiáng)各年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。建議組員每周額外安排一兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生。研究后進(jìn)生輔導(dǎo)的實(shí)效性,。

7,、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型教師,。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng),；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,，組織參加縣青年教師基本功比賽,。

8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn),。

9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。

10,、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究,。探索當(dāng)前四、五年級(jí)在今后完成pep教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（1~1.5年）的教學(xué)方案,。

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇七

以區(qū)教育局提出的均衡發(fā)展,，以新課程改革綱要為準(zhǔn)繩，以校本教研為載體,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展水平為目的,，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1,、深入開展“以構(gòu)建校本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目實(shí)施,，提高教師的課改能力。

2,、繼續(xù)開展系列的法制教育,，上好法制課，提高學(xué)生的法制觀念,。

3,、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

4、抓好校本課的教學(xué),，開發(fā)新課程，組織校本教材,。

5,、深化常規(guī)管理，使之規(guī)范化,。

6,、繼續(xù)開展教師發(fā)展型學(xué)校的工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

7,、組織和落實(shí)進(jìn)修小教課布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、規(guī)范備課,，提高備課質(zhì)量

（1）加強(qiáng)備課，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)切合實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié),，保證書寫質(zhì)量,。語(yǔ)文每課、數(shù)學(xué)每小知識(shí)單元要寫有實(shí)際意義的反思,。

（2）保證備課進(jìn)度,，按照區(qū)里下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，寫出提前一周的教案,。

（3）集體備課以校本教研為核心,，以大學(xué)區(qū)教育為載體，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)隔周一次備課,，小科每月一次集體備課。具體時(shí)間表下周發(fā)給大家,。要求：一是保證時(shí)間,，不許遲到早退。出現(xiàn)遲到,、早退,、不參加的按出勤制度相應(yīng)處理。二是保證備課質(zhì)量,。中心發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,，組長(zhǎng)分配到的任務(wù)認(rèn)真完成。

（4）檢查或抽查教師教案的結(jié)果,，記入教師目標(biāo)管理,。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的課程表實(shí)施教學(xué)，不得私自串動(dòng),。

按時(shí)上課,，鈴響之后立即盜班級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)聽課或進(jìn)修教研員聽課后,，教師要將交流的內(nèi)容整理記錄在教案后面的教學(xué)反思之中,。（區(qū)教研員聽課模式：教研員來(lái)校聽課，要求主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)年的老師參加聽課,，聽課后由主講人先反思,，然后同學(xué)年老師互評(píng)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課,，最后由教研員評(píng)課,；聽課過(guò)程中，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)學(xué)科的教研員根據(jù)聽課內(nèi)容進(jìn)行隨堂測(cè)試；常規(guī)聽課的同時(shí),，教研員還要隨機(jī)檢查各校的教師教案,、集體備課記錄及批改本簿。）

3,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的布置,、批改與輔導(dǎo)。

要求給學(xué)生分層次作業(yè),，不許讓學(xué)生批改本簿,，教師批改要認(rèn)真，杜絕誤批現(xiàn)象,。本簿要整潔齊全本數(shù)與人數(shù)一致,，3——6年級(jí)的作文批改，要針對(duì)作文的具體內(nèi)容,，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),，要有眉批和總評(píng)，每個(gè)學(xué)生學(xué)期內(nèi)作文至少要有4篇作文得到詳細(xì)的批改和指導(dǎo),。必要時(shí)要進(jìn)行面批面改,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收與評(píng)估,。

每學(xué)期學(xué)校組織兩次考試,、評(píng)卷、核定成績(jī)。（即期中,、期末考試）每次考試學(xué)生拉單桌,，教師串年組監(jiān)考、評(píng)卷,。計(jì)算平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。隨時(shí)準(zhǔn)備迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)校的質(zhì)量抽測(cè),。

5、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，班主任和科任教師要分別作好材料的上交,、積累工作,。

6,、教育科研工作。

本學(xué)期教科所要對(duì)區(qū)級(jí)科研骨干教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),，校內(nèi)要組織對(duì)校級(jí)教育科研骨干教師的培訓(xùn),，深入開展實(shí)際課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究》和《德育實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)與研究》階段總結(jié)，同時(shí)開展好《創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的兩個(gè)子課題開題工作及課題的研究方案,。同時(shí)要進(jìn)一步加快教育科研室的建設(shè)。

7,、加強(qiáng)控輟工作,，及時(shí)掌握學(xué)生去向，并把情況向?qū)W校匯報(bào),。

8,、教師培訓(xùn)工作。按時(shí)參加培訓(xùn),，不得缺席,、遲到、早退,，寫好記錄,。50歲以上不參加。由于上半年重視和監(jiān)管,、檢查不夠,，所以出勤效果不好。

八月份：

1,、制定教學(xué)計(jì)劃

2,、聽常規(guī)課

3、檢查教案，作業(yè)批改情況

4,、準(zhǔn)備迎接局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研

5,、上交各科計(jì)劃方案等材料

6、學(xué)籍報(bào)表

九月份：

1,、組織校本教研評(píng)優(yōu)課的評(píng)課工作

2,、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生去向

3、準(zhǔn)備特色校評(píng)比活動(dòng)

5,、檢查批改,、教案情況。

6,、閱讀教學(xué)活動(dòng),。

7、對(duì)大學(xué)區(qū)工作階段總結(jié)

十月份：

1,、做好期中測(cè)試和總結(jié)

2,、檢查教師的教案和批改工作

3、組織師生書法,、美術(shù)作品展

4,、“書海泛舟”讀書活動(dòng)。

十一月份：

1,、迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查

2,、學(xué)籍檢查和報(bào)表

3、整理好教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)人檔案

十二月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2,、期末考試

3、教學(xué)工作總結(jié)

4,、常規(guī)工作檢查

5,、大學(xué)區(qū)工作總結(jié)交流

小學(xué) 20xx年x月

教學(xué)工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容篇八

教學(xué)是學(xué)校的中心工作?？茖W(xué),、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。為適應(yīng)新課改的需要，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)做好我校的各項(xiàng)教學(xué)工作,，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從實(shí)際情況出發(fā),，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

強(qiáng)化管理,，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)。繼續(xù)完善,、制定好備課,、上課、作業(yè)布置與批改等各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。鼓勵(lì)教師提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使教師樹立先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,。本學(xué)期將繼續(xù)采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以便更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

2.以遠(yuǎn)程研修為載體,，加強(qiáng)普通話,、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)工作,，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能,。本學(xué)期將積極參加各級(jí)部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)；將繼續(xù)在生生之間,、師師之間,、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間大力推廣,、普及普通話；通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,，促使教師掌握一般的課件制作技術(shù),，并與所教學(xué)科整合，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué),。

3.繼續(xù)開展中青年教師鋼筆字,、粉筆字、撰寫教案,、業(yè)務(wù)能力測(cè)試等系列評(píng)比活動(dòng),。

4.積極開展聽、評(píng)課系列活動(dòng),。

本學(xué)期,，將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)聽、評(píng)課制度。校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、教務(wù)處繼續(xù)推行聽推門課，使聽課活動(dòng)經(jīng)?；?、隨堂化，從而使課堂更開放,、更有效,，同時(shí)也給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽課后教師的評(píng)課活動(dòng),，促使教師群體間相互學(xué)習(xí),，共同提高。

5.繼續(xù)開展師帶徒,、同伴互助活動(dòng),。我校中青年教師居多，為了縮短中青年教師的成長(zhǎng)周期,，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的指導(dǎo)與幫助,，提高教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,。根據(jù)實(shí)際情況積極開展師帶徒,、同伴互助活動(dòng)。師徒,、同伴之間定期互相聽課,，探討教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高,。

6.開展好“大閱讀”活動(dòng),。

7.繼續(xù)開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

8.繼續(xù)抓好課題研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作,，所以每位教師鉆研教材要深,，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精,，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),，檢測(cè)方法要活，具體要求如下：

1.加強(qiáng)教研活動(dòng),。制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，內(nèi)容要充實(shí),，可操作性要強(qiáng)，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng),。計(jì)劃制定時(shí)要做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求等,，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的層層細(xì)化，提高其針對(duì)性和可操作性,。

2.優(yōu)化集體備課,。備課應(yīng)做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的計(jì)劃正常開展教研活動(dòng),。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，理解教學(xué)理念,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決,。

3.完善個(gè)人備課。各科教師應(yīng)做到超課時(shí)備課,，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，明確教學(xué)目的,，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點(diǎn),。不但要備內(nèi)容,，還要備方法、備學(xué)生,。同科之間要多研究,，遇到問(wèn)題多探討，創(chuàng)集體備課新思路,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，寫出規(guī)范、詳盡,、實(shí)用的教案,。

4.要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，要兼顧各類學(xué)生,，每節(jié)課都要關(guān)心到每一位學(xué)生，讓他們各盡所能,。

5.作業(yè)布置和批改要求實(shí)效,。

作業(yè)是提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。各年級(jí)組教師在組內(nèi)要精心設(shè)計(jì)作業(yè)的類型,，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)；作業(yè)布置要突出層次性,，面向全體學(xué)生,；作業(yè)量要符合規(guī)定（一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三——六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)）,，做到不留重復(fù)作業(yè),、家長(zhǎng)作業(yè)、懲罰性作業(yè),；作業(yè)批改要及時(shí),、細(xì)致、準(zhǔn)確,，全批全改,，還要做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重,。

全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐,，積極開展教育科研，使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),。在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn),，形成同一課題,，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法,，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,，不但可以強(qiáng)化教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處,，讓教師不斷在做中提高,、在做中完善。

面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,，大膽改革，銳意創(chuàng)新,，努力走出有特色的教學(xué)之路,！

九月份：

教務(wù)處：

1.召開各科教研組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,。

2.各教研組制定集體教研計(jì)劃,，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

3.對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

4.骨干教師上示范課,。

十月份：

教務(wù)處：

1.聽推門課。

2.新進(jìn)教師上匯報(bào)課,。

3.檢查學(xué)生的作業(yè)設(shè)置和完成情況,。

4.開展“大閱讀”活動(dòng)，常抓不懈,。

十一月份：

教務(wù)處：

1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

2.教師常規(guī)檢查。

3.為縣教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估做好充分準(zhǔn)備,。

4.做好新課標(biāo)學(xué)習(xí)和檢測(cè)工作,。

十二月份：

教務(wù)處：

1.各年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展演。

2.每個(gè)教研組推選一節(jié)新課標(biāo)提升課,。

3.檢查學(xué)生寫字落實(shí)情況,，硬筆書法比賽。

元月份：

教務(wù)處：

1.期末教師常規(guī)檢查評(píng)估,。

2.召開復(fù)習(xí)研討會(huì)。

3.期末素質(zhì)教育成果展演及質(zhì)量分析,。

4.教學(xué)工作綜合評(píng)估,。

說(shuō)明：具體活動(dòng)安排將根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校整體工作要求進(jìn)行調(diào)整。