方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇一

為進一步推進我校德育工作扎實開展,，對廣大師生進行深入的愛國主義教育，弘揚我國傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)節(jié)日,，豐富學(xué)生生活，營造熱烈喜慶,、文明和諧的節(jié)日氛圍,，同時激勵學(xué)生為中華之崛起而讀書。我校開展了“月圓家圓國圓,，傳承經(jīng)典文化”主題活動,，方案如下：

活動主題：月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化

二,、活動時間：9月15日——9月22日

三,、活動對象：1至6年級

四、活動內(nèi)容

（一）,、全?；顒印星镆髟?/p>

活動一：低年級組（1—3年級）觀看《我們的節(jié)日—20xx中秋》視頻欄目，了解中秋節(jié)的由來，并通過《寄鄉(xiāng)愁》,、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章,，了解普通百姓的中秋故事。

活動二：高年級組（4—6年級）開展了“月兒圓圓畫中秋”活動,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索,、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報,，供同學(xué)間交流學(xué)習(xí),。

活動三：開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動，各班師生精心準備,，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)。

（二）,、親子活動——中秋賞月

1,、幫父母做一樣家務(wù)。

2,、與家人一起吃月餅,。

3、與家人一起在家賞明月,。

要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅,、賞明月的照片，感悟舉家團圓的幸福,。增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇二

,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解節(jié)日的淵源、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓,、送祝福,、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護,；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

：中秋節(jié)前兩天

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料,。

第一階段：活動準備

（一）、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

（二）,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進入活動

（一）,、 情境導(dǎo)入

（二）,、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案

2,、舉辦月餅宴

（一）、討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。（中高年級引導(dǎo)學(xué)生中秋看望空巢老人,，外來務(wù)工學(xué)生及留守兒童等并留電子照片）

2、同學(xué)們之間交流,。

（二）,、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開,！月常圓！人常在,！老師感到好開心,！看來，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！

第三階段：拓展，延伸,。

1,、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、中秋的傳說和故事,。

3、月亮的傳說與故事,。

4,、關(guān)于月球的小知識。

5,、關(guān)于中秋的詩詞,。

6、關(guān)于中秋的食品,。

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇三

一,、 活動目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界,。

二,、活動日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕,。

三,、活動地點：教室、自己家里

四,、活動內(nèi)容：

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂,。

五、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的.一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。

通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問,。

為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)未成年人認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動，青橋?qū)W校將開展“我們的節(jié)日?中秋”節(jié)日小報評比活動,。

現(xiàn)將活動方案如下：

一,、活動目的

豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,，發(fā)揮未成年人主體作用和家校互動的紐帶作用,，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,。

二、活動對象

全校中小學(xué)生

三,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王 洪 杜秋萍

副組長：顏玫

成 員：戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實 楊揚 各班班主任

四,、作品要求

1、作品內(nèi)容,。

以中秋節(jié)為主題,，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來,、節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗,、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義,。

要求內(nèi)容精煉、圖文并茂,，色彩搭配合理,、作品有創(chuàng)意、報頭新穎,、貼切,。

2、作品形式,。

手抄報和電子報均可(打印成紙質(zhì)),。

小學(xué)低年級學(xué)生以繪畫展現(xiàn)為主，小學(xué)高年級學(xué)生以文字采集為主,，中學(xué)生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧,。

同時，鼓勵學(xué)生利用電子雜志,、博客,、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

五,、報送數(shù)量,、規(guī)格要求與收件截止時間

1、報送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎(chǔ)上,，評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)校,。

每個班送優(yōu)秀作品2幅;學(xué)校再評比出小學(xué)、初中各一副報送教體局,。

2,、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1人),、組別,、作品種類、作品名稱,、指導(dǎo)教師(不得超過1人),。

3、收件截止時間：20xx年x月x日,。

六,、評選表彰,。

1、分小學(xué)組,、初中組評選出一,、二、三等獎若干名,，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書,。

2、指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”,。

中秋里說感恩真是一個絕妙的創(chuàng)意,，人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。

其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動,，而它確是永恒,。

一、活動時間：中秋節(jié)前兩天

二,、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

三、活動準備：將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及中秋的相關(guān)資料,。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

1,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導(dǎo)入

第二主題：中秋實踐活動1,、設(shè)計別致、精******月餅圖案2,、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。

2、同學(xué)們之間交流,。

五,、小結(jié)

感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情,。

感恩同時也需要包容,，包容一切的不悅，吸納所有的真情,。

作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”,。

人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人,。

在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。

同學(xué)們相信大家都是有感請的,，也存有感恩之心,。

愿我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴,。

愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪,，直掛云帆

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇四

月是民族、家庭幸福的象征,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中,，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此，我們設(shè)計了一個活動方案,。

1,、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

2,、活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍,，以及家庭的溫暖。

3,、活動時間：零九年農(nóng)歷八月十五晚上(7點30分到9點45分)

4,、活動地點：院圖書館噴池廣場

5、主承辦單位：經(jīng)濟管理系07級商務(wù)英語專業(yè)

6,、參與對象：全院師生

活動的整體構(gòu)思(活動的板塊,、各個板塊的主題、基調(diào)等)

活動形式：聚會+自助餐

場地布置主要圍著噴池進行,，大致的布置情況如下：

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行,，場地分為7個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地),、噴池,、餐臺a和餐臺b(三米長)、工作后臺和游戲場地橘子燈,、猜燈謎和“你信任我嗎?”,。

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球,、絲帶,。

圖書館

校門口

主席臺

后臺

餐臺a

餐臺b

噴池

橘子燈

猜燈謎

“你信任我嗎?”

1)校園海報宣傳;

2)校園播音宣傳;

3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。

2)飲品類：可樂,、雪碧,、綠茶、橙汁,、奶茶,、葡萄酒、礦泉水

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂,，讓在場的師生自由組合,，跳舞放松心情。

7)賞月吃月餅：月亮高掛于空,，最圓最亮的時候,，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8,、活動議程安排(詳細議程安排表,，包括時間、地點,、節(jié)目,、參與人員)

聚會開始之前，準備好一切招待師生工作,，并分發(fā)熒光棒和小燈籠,。一切準備完畢，聚會儀式開始：

1)領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點30分

2)猜燈謎,、小橘燈,、“你信任我嗎?”7點45分—8點15分

(自助餐在游戲結(jié)束后正式開始)

3)我愛記歌詞8點20分—8點50分

4)交際舞8點55分—9點05分

5)賞月吃月餅9點05—9點30分

6)許愿船9點30分—結(jié)束

9、經(jīng)費預(yù)算(詳細的餐費,、禮品,、環(huán)境的布置、道具,、海報,、橫幅等其它活動用品費用等)

宣傳費：100元(橫幅、傳單,、海報)

餐飲費：400元(批發(fā)價格)

獎品費：200元(學(xué)習(xí)用具,、毛公仔、體育用品,、精品)

其他雜費：100元(絲帶,、燈籠,、氣球、節(jié)目材料費)

總金額：800元

10,、經(jīng)費的籌措(主管單位撥款,、自籌、贊助,、捐贈等) 學(xué)院撥款

11、應(yīng)急措施(停電,、防火,、急病、其他突發(fā)事件)

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇五

篇一

一,、活動目的:

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情。

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界。

二,、活動日期:中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

三,、活動地點:教室,、自己家里

四、活動內(nèi)容:

活動一:中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二:月餅

1、感受月餅的香甜,。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三:網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四:協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。

五,、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問。

篇二

一,、活動理念

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感。

二,、活動時間

20xx年9月24日--9月28日

三,、活動安排

第一階段:佳節(jié)思月--主題閱讀

活動內(nèi)容:

1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的誦讀,。

2,、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典

詩詞

負責(zé)人:各班班主任及語文老師

第二階段:佳節(jié)憶月--交流展示

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的

手抄報

負責(zé)人:各班班主任

第三階段:佳節(jié)賞月--實踐活動

1,、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程,，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇六

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的.思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神。

同享中秋明月,，共建綠色家園

9月18日——9月21日

1.變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室,。

2.抒發(fā)情感征文：三至五年級的學(xué)生可以借中秋團圓時節(jié)，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強,。

1.變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示,，每班推薦十個左右參與學(xué)校評獎。（德育處）

2.征文活動每班推薦五篇參與學(xué)校優(yōu)秀征文評選,。（教務(wù)處）

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇七

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的'和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典,、吟誦經(jīng)典,、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,，大隊部在中秋節(jié)前后,，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動,。

月圓國圓,，傳承經(jīng)典

(一) 中秋讀月

1、國旗下講話――“但愿人長久,，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”――為祖國的繁榮富強,、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動,。

(二) 中秋憶月

2,、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人,、老師、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福，增進同學(xué)之間的友誼,。

(三)中秋賞月：

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。(一、二年級)

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,，送溫暖,，并寫一驗日記。(三,、四年級)

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。(每個中隊上交5份),。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇八

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界。

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八月十五前夕,。

教室,、自己家里。

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅

1、感受月餅的香甜,。

2,、體驗勞動和分享的樂趣。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂,。

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問。

為貫徹落實文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇九

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：

中秋節(jié)前兩天,。

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

x月x日

(一)中秋讀月

1,、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”,，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，晨會課各班開展有關(guān)的活動。

(二)中秋憶月

1,、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中,。

2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學(xué)之間的友誼。

(三)中秋賞月

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團圓的幸福,。

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,，送溫暖,，并寫下體驗日記。

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇十

社會活動——過中秋。

1,、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒、月餅,、學(xué)生用書,。

一、導(dǎo)入

出示月餅,，吸引學(xué)生,，然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。

出示圖片,，讓學(xué)生觀察圖片,，讓學(xué)生說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓學(xué)生知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯,、一起賞月,、吃月餅等。)

二,、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的`傳說,。

教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容,。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓學(xué)生了解月餅盒上的中秋情節(jié),。)

三、根據(jù)學(xué)生所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識,，讓學(xué)生觀看學(xué)生用書,。

四、教師提問學(xué)生,、說說看完之后的感受,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇十一

隨著中秋節(jié)的到了，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：

圍繞“獨具匠心的.中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū),。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

教室、自己家里,。

活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的`快樂,。

通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問,。

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇十二

為貫徹落實文件精神,，我校計劃在中秋節(jié)圍繞“我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動，通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神,，增強民族自尊心、自信心,、自豪感,。

一,、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié),；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式,；了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神,。利用多種形式進行宣傳，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心,，推進學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進學(xué)生快樂成長,。

二,、活動時間

20xx年9月下旬至10月上旬

三、活動內(nèi)容

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

1,、活動內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的'晨讀

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。

（4）開展詩詞賞析講座

2,、參加對象：全體同學(xué)

3,、活動負責(zé)人：各班班主任

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章,，可以是觀察日記,，節(jié)日游記，閱讀體驗,，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站,，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學(xué)生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動，引導(dǎo)學(xué)生向家長匯報學(xué)習(xí)生活情況,，共度中秋佳節(jié),。

活動四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上,。

活動五：“快樂體驗”活動。開展文明禮儀我示范宣

小學(xué)中秋節(jié)活動方案策劃篇十三

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了如下：

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓話中秋,。

x月x日。

1,、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

2,、賞月品月話月餅

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。

3、小小歌謠傳情意（一年級）

利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家,，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦,。

4,、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情,。

5,、追根溯源話中秋故事會（三年級）

收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）

通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品,、唐詩宋詞、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可,，形式力求新穎，每班不少于10人參加,，時間不少于2分鐘,。

7、同享中秋明月,，共建綠色家園（五年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室,。