為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學中秋節(jié)策劃方案 小學中秋節(jié)活動策劃篇一

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終,，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好,、社會主義好,、改革開放好的主旋律,，以豐富多彩的節(jié)日活動,，展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力,，引導學生進一步認知,、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會氛圍,。

1,、開展一次中秋繪畫比賽

以“團圓、和諧”為主題,，深入挖掘中秋內(nèi)涵,，進行一次繪畫比賽。

要求：

(1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為a4紙豎版;

(2)作品主題鮮明,、題材新穎,，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔,。

(3)9月9日每班上交10份參展評比,。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動,，如社區(qū)文藝聯(lián)歡,、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動,。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇,、活動照片電子版2張。

3,、進行一次經(jīng)典詩文朗誦會

為提升情感境界,，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽,。

要求：

(1) 每班經(jīng)過初選,，確定2名同學進行朗誦;

(2) 有感情的朗誦,，建議只做好ppt;

4、開展一次網(wǎng)上寄語活動

中秋節(jié)期間,，鼓勵學生利用qq,、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人,、同學,、朋友傳達節(jié)日的問候,，在人人思親情,、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ),。

要求：9月9日每班上交3份截圖,。

各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體,，周密部署,，精心組織，營造“團圓,、和諧”的節(jié)日氛圍,，推動活動有效開展。

小學中秋節(jié)策劃方案 小學中秋節(jié)活動策劃篇二

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)??廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界,。

中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五,。

：教室,、自己家里

活動一中秋節(jié)的風俗和來歷

1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動二 月餅

1,、感受月餅的香甜。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三 網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

活動四 協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力,，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的快樂。

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)知識的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比,，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。 期待每個學生的參與,，相信我們的明天會更美好。

小學中秋節(jié)策劃方案 小學中秋節(jié)活動策劃篇三

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,通過形式多樣,、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

“皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”

9月14日下午1:30---3:30

1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

2.賞月品月話月餅

中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。

3.親子制作月餅(一年級)

邀請家長進校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學做月餅、品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜,體驗勞動和分享的樂趣,。

(活動負責人:一年級正副班主任)

4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

拿著一張精美的中秋祝?？?在校園里向?qū)W校的老師、同學送上一句中秋祝福語,回到家里,向爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,比一比誰送出去的祝福多,。這項活動不僅鍛煉了孩子的膽量,還提高了孩子的口頭表達能力,。

(活動負責人:二年級正副班主任)

5.做燈謎(三,、四年級)

學生根據(jù)老師提供的謎面,設(shè)計一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進行猜燈謎,讓學生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關(guān)故事,。

(活動負責人:三、四年級正副班主任)

6.畫燈籠 (五,、六年級)

同學們在卡紙,、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,剪下來粘到燈籠上,。也可以將自己喜歡的風格,勾畫在燈籠上,。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長廊上,渲染學校的中秋佳節(jié)氣氛,。本次活動既能鍛煉孩子們的`動手能力,又能從中感受節(jié)日的樂趣,以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情,。