制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

以全制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生,。

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科,。小學(xué)語文教學(xué)要貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”,，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神;要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)實(shí)踐,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，確保提高教學(xué)質(zhì)量;要在加強(qiáng)語文基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，為學(xué)生,。

1,、落實(shí)漢語拼音教學(xué)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)教材規(guī)定的常用漢字,，能按要求正確,、工整地書寫規(guī)范漢字,，能在具體語言環(huán)境中理解漢字的意思，學(xué)會(huì)使用工具書,。

2,、注重閱讀能力的訓(xùn)練、閱讀知識的積累,、閱讀情感的培養(yǎng),。能正確、流利,、有感情地朗讀有關(guān)課文及課文精彩片斷;學(xué)會(huì)瀏覽課文，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，掌握材料,、信息的搜集及積累方法;能夠背誦教材規(guī)定的內(nèi)容;完成規(guī)定的課外閱讀量;能夠在閱讀過程中感悟、積累,、運(yùn)用有關(guān)知識;能夠通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣,。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提高口語交際水平,。學(xué)會(huì)在交際活動(dòng)中傾聽、表達(dá)與交流,，有初步的辨別與鑒賞能力;能正確表達(dá)自己的所見,、所聞、所想,，使對方聽得清楚,，明白意思;口語交際要講禮貌，學(xué)會(huì)使用普通話及文明用語,。

4,、努力提高學(xué)生的寫作能力，重視習(xí)作基本功的訓(xùn)練,。要求對寫話有興趣,，能借助漢語拼音寫自己想寫的話，寫自己熟悉的人和物,，能正確運(yùn)用學(xué)過的詞語及標(biāo)點(diǎn)符號,。

5、在發(fā)展語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法,，形成必備的語文素養(yǎng)。

1,、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，建立學(xué)習(xí)語文的興趣和信心。

2,、明確當(dāng)前的課堂教學(xué)是以教材為依托,，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生互為情感交流和信息交流的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，教師是語文學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。

3,、熱愛、尊重,、理解和信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系,，讓每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的狀態(tài),，都有一種學(xué)習(xí)輕松感，時(shí)時(shí)處處都能感受贊揚(yáng)和鼓勵(lì),。

4,、改變舊的教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)以“自主,、合作、探究”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文素養(yǎng),。

5、認(rèn)真研究教材,，理解教材的編排意圖,，在課堂教學(xué)中，能充分體現(xiàn):理念新,，教材新,，教法新。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本冊教材共有8個(gè)單元,，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個(gè)單元均是新授單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉,、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡單的交流,。

新授單元由七個(gè)版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力,，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行,。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語,。

第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會(huì)掌握。

復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成,，不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn),。

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流,，并作到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場合相符,。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語,，或用四會(huì)句型，驚醒簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語符合場合,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

五（1）班共 17學(xué)生,，男生6人,，女生9人，平均年齡在12歲左右,。五（2）班24人,。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高,，家庭教育欠佳,。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的基礎(chǔ),，所以學(xué)起來很吃力,。

認(rèn)知能力方面

對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的）,，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。

1,、在教學(xué)過程中,，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下,，通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做大呢感形式,，進(jìn)行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice),，努力做到以聽說助讀寫,，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說,。

2,、在教學(xué)fun house 時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫,，輕松地讀懂一個(gè)小故事,，從中得到樂趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠,、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說,、演一演,，畫一畫，玩一玩或唱一唱,。

4,、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,，通過大量的聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣憤中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，已臨近期末,。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒,，不斷地在教學(xué)中吸取營養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中成長，慢慢地加深了對本職工作的認(rèn)識和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，我擔(dān)任六年級的體育教學(xué),，盡管取得的成績不多，但對于新人而言,，

總結(jié)

1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策,，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué),，以教促學(xué),，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合,。

2、學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)積極性較高,，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉,，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷,，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識,。

3、通過體育課的鍛煉,，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，體會(huì)到了集體的和諧;在學(xué)習(xí)過程中樹立自信、自尊,、自強(qiáng),，促進(jìn)德、智,，體,、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、在整個(gè)體育教學(xué)中,，突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個(gè)體差異,、因材施教,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí),，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置,，從而快樂、健康地成長在這個(gè)充滿活力的大家庭里,。

5,、在教學(xué)過程中，對教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué),、合理地編排,，并根據(jù)實(shí)際情況做靈活的調(diào)整。突出以“學(xué)生為主,，教師為輔”的教學(xué)模式,，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

6,、在郭倫老師的指導(dǎo)下,，積極參與校田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績,，積極參與校園內(nèi)外各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織與開展,。下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，力爭在市,、區(qū)的各類體育活動(dòng)以及賽事中更上一層,。

7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng),，本著“一切為學(xué)生服務(wù),，只有后進(jìn)生，沒有差生”的教育念想,，落實(shí)到教學(xué)與日常生活中,，制定了詳細(xì)的考核評比制度，并落實(shí)檢查,、考核,。

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還很不足;

2,、專業(yè)理論知識與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高,。

3、方言不通,，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在一定的障礙,，以及對每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。

4,、向其他各個(gè)科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少,，缺少校際間的交流與合作。

1,、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

2,、多參與校內(nèi)、校際間的交流,、探討3,、積極外出學(xué)習(xí)，參與各項(xiàng)體育活動(dòng)

4,、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),，及時(shí)“充電”、升級與更新,。

5,、充分利用時(shí)間，加深師與師,、師與生之間的人際關(guān)系,。

小學(xué)老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)量,、特色發(fā)展為核心,，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點(diǎn),，以加快學(xué)校,、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命,，著力打造xx完小的特色品牌,，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.重德育立品行

我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置,，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生,、關(guān)注所有學(xué)生健康成長的德育工作制度和機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,，塑造良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,，重點(diǎn)關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學(xué)期,，在完成中心布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,，著力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

（1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

加強(qiáng)文明班集體建設(shè),，注重良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級,、各班根據(jù)學(xué)生的情況,、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,。并結(jié)合少先隊(duì)的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽,，強(qiáng)化兩操質(zhì)量,，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序,、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì),。

（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動(dòng)。

開學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動(dòng)倡議書”,，利用黑板報(bào),、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習(xí),。讓大家告別在校使用餐巾紙,，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，更好地保護(hù)我們的地球,。

（3）“每月之星”評比活動(dòng),。

為了更好地展示學(xué)生在德、智,、體,、美、勞各方面的發(fā)展,，學(xué)校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，宣傳身邊榜樣,，營造和諧的校園氛圍,。

（4）“農(nóng)具征集”活動(dòng)。

為進(jìn)一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化,，搶救和保護(hù)記載xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源,，向全校師生及家長征集老農(nóng)具，把反映xx發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時(shí)期珍貴的農(nóng)具保留下來,，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻(xiàn),。（此活動(dòng)長期進(jìn)行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備）,。

2.抓教學(xué)升品位

作為中心小學(xué)的一份子,，我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的絕對執(zhí)行。這個(gè)學(xué)期,，我們繼續(xù)與中心同步,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計(jì)劃,，有序展開各項(xiàng)工作,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，力求使各項(xiàng)工作步入規(guī)范化的管理軌道,。

（1）強(qiáng)化和規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的管理,。堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的`中心,，深入研究課程實(shí)施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略,。認(rèn)真剖析教學(xué)成績落后的班級,、學(xué)科，查找原因定措施,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（2）開展好各項(xiàng)教研活動(dòng),。

抓好校本培訓(xùn)，組織好周一教材解讀活動(dòng),，開展好青年教師推門聽課活動(dòng)、“師徒結(jié)對”活動(dòng),，圍繞課題扎實(shí)開展教研活動(dòng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中，做到有計(jì)劃,，落實(shí)分工明確,、責(zé)任到人的制度。

（3）認(rèn)真做好月考核工作,。

每月有檢查的重點(diǎn)和常規(guī)項(xiàng)目的檢查,。通過考核，展現(xiàn)亮點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)“減負(fù)增效”,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，把教學(xué)五認(rèn)真做細(xì)、做實(shí),、做到位,。

（4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動(dòng)。

積極開展有特色的活動(dòng),，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章,，讓各個(gè)社團(tuán)綻放光彩，尤其希望我們的足球社團(tuán)能夠成為一朵奇葩,。

3.重安全保平安

安全重于泰山,，理應(yīng)警鐘長鳴，理應(yīng)居安思危,。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重,，天天講安全，天天查安全,，時(shí)時(shí)注意安全,。

（1）嚴(yán)格實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日”制度,。

值日,、值周老師負(fù)責(zé)上、放學(xué)校門口,、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全,。

（2）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,。

經(jīng)常性開展交通、法制,、預(yù)防傳染病等安全教育,，每學(xué)期開展防震、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn),，提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)能力,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。