當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇一

隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛的孩子們?nèi)缤钩岬闹生棇⒁w離了我們,，飛離了他們的母校,。經(jīng)過三年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。三年這是他們的一段黃金歲月,，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！

三年的教師生涯,，讓我懂得了作為教師,，要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，讓社會滿意，要以身立教,，為人師表,，盡職盡責(zé)，讓家長放心,。面對與我們朝夕相處的孩子,，看著一雙雙天真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好教師,，不僅要愛事業(yè),，更要愛孩子。

今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)打扮內(nèi)容,，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音,。再教學(xué)上盡量做到有道具,，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學(xué)習(xí),。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步,。擺脫了過去的模仿能自己想象這去畫。形象可愛有的還有故事清潔,。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來使,，我很激動。我的一舉一動都再他們眼里,。頭發(fā)有扎起來的,。有披著的。衣服有的使我平時穿的,。有的使為我實際的,。旁邊的還寫著“徐老師我愛你！”頓時感到付出的愛匯報的使更多的愛,。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板,。我明白了哪使我讓他們安靜的方式,。看著哪連上兇的樣子,。我連頓時紅了,，教師也有喜怒哀樂。當(dāng)種種要因心情索然時,，也會偶一絲倦怠,。我有時也會發(fā)脾氣，現(xiàn)在升年里毫很內(nèi)疚,。也許他們有缺點,。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關(guān)心和耐心。

再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養(yǎng)下樂很大工夫,。我辦幼兒十分活潑,，上課氣憤十分活躍。探索欲望很強(qiáng),。知識面比較廣,。譯介談話課。他們都積極參與,。不限制他們呢多說畫,。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴(yán)厲他們每天都再進(jìn)步,。再遠(yuǎn)舉辦詩朗誦的活動種,。我怠著他們連故事,，并學(xué)表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝,。再學(xué)習(xí)種幼兒十分興奮再教師彩排時,。看到自己“的杰作”時,。內(nèi)心十分滿足,。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時事與愿違,。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事,。卻沒有預(yù)想的效果。單我不買員,。知識孩子鍛煉的機(jī)會,。只要他們學(xué)到了知識。有了經(jīng)驗,。這就事他們最大的收獲,。

當(dāng)嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了,，孩子們都說“老師,，畢業(yè)后我們一定來看您！”之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞,。有的事一副畫有的事一封信,。，我都仔細(xì)的珍藏這,。這都事一分分愛?。?/p>

有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價，我們卻深深知道,，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說：我曾想當(dāng)一名偉人,，沒有成功，于是想當(dāng)偉人的妻子,，業(yè)已失敗,，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,。我并不奢求我教的孩子能成為偉人,，只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人，這就足夠了！

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇二

_月的驕陽是火火的,，六月的心情是美美的,。6月25日上午，我們_幼兒園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽,、老師們歡聚一堂,，舉辦了“承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮,。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》,、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值,?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲,。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言,，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,，表達(dá)了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情,。

其次是大班孩子的才藝展示,，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒,，贏得了家長們的陣陣掌聲,。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝,，既環(huán)保又創(chuàng)新,，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》,、《江南style》;在配樂選材上老師用了：《感恩的心》,、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子,、家長的情感。

最后,，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱,、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的'日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束,。活動中有很多優(yōu)點但也存在許多不足：

1,、在戶外彩排時,，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好,。但因天氣原因臨時安排在室內(nèi)進(jìn)行開展,，場地設(shè)置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時的方向相反,，導(dǎo)致幼兒上場時混亂,。

2、活動中孩子換衣服沒有合理安排好,，導(dǎo)致孩子情緒興奮,、家長來回走動。

以后活動盡量不在室內(nèi)開展,，活動前應(yīng)認(rèn)真做好活動預(yù)案,，遇到不良天氣情況下應(yīng)提前開展活動。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。回眸這過去的一個學(xué)期,，新加入的我,，能馬上融入這個集體，一切都從陌生到熟悉,，從融洽到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力的形成良好班級風(fēng)氣。我們在一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、 德：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能認(rèn)真做好筆記寫心得體會,。關(guān)心時事，積極提高自身的政治覺悟緊跟黨的步伐,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，尊重以“幼兒為主體”,，遵循幼兒年齡特點,，對工作盡興盡責(zé)。

二,、 能

1,、工作上，我是個力求完美,，努力超越,，追求卓越的人。今年我們在三位園長的帶領(lǐng)下,，各項活動進(jìn)行大膽嘗試創(chuàng)新,。首先是家長工作的創(chuàng)新：本學(xué)期召開家長會的形式與往年不一樣，會中讓每位家長都積極參與進(jìn)來,，運用游戲《找相同》增進(jìn)家長之間的了解,，活躍會場氣氛。提出家長較為關(guān)心話題,，分兩組討論,，并請家長代表上來講述觀點。這不僅讓家長了解老師的教育理念,，又讓家長與家長，家長與老師很好的溝通了解,。另一個創(chuàng)新是：迎新聯(lián)歡會,，我班節(jié)目形式多有情景舞蹈、英語童話劇,、詩歌朗誦等,，編排的童話劇《三只小豬》、《魔幻時裝秀》,、家長節(jié)目成為本次聯(lián)歡會的亮點,。

2、在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，認(rèn)真對待每天的活動,，

有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。

3,、 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)美術(shù)教研的需要和本班的特色,，我選擇有特點幼兒作品的裝飾布置活動室及活動展板,整個活動室布置童趣,、色彩鮮艷，給予幼兒寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：我們和孩子一起布置了“童心看世界”、“美麗圣誕節(jié)”的兩塊展板,，全都是用孩子們各種美術(shù),、手工作品，受到家長肯定,。

4,、工作中，認(rèn)真制定年級組學(xué)期教育計劃,，發(fā)揮年級組長的作用,，遇事與年級組各班長溝通，共同完成園部中心工作,。在班級中,，團(tuán)結(jié)本班三位老師，耐心處理協(xié)調(diào)家長工作,，把班級各項工作安排的井井有條,。

三、 勤,、

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動請假,。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,。平時,，做事認(rèn)真,，對人真誠，熱愛孩子,，處處以一位幼兒教師的要求來要求自己,。我積極參加園本培訓(xùn)、教研活動,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作,。

四,、 績

1、組織本班24名幼兒分別參加“童畫之星”,、“感恩杯”全國幼兒繪畫大賽全部獲獎,。本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎及二等獎。

2,、運動會組織家長一起為孩子們制作啦啦隊牌子,、大的橫幅。

3,、迎新活動,，積極調(diào)動家長積極性，配合班級時裝秀為幼兒準(zhǔn)備漂亮的服裝,。

4,、做好家長工作，每天在班級qq群與家長交流,、溝通孩子在園生活,、學(xué)習(xí)情況。

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗，如何做好幼小銜接,，如何做好畢業(yè)班的家長工作,，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但在工作上也出現(xiàn)了很多問題,，感謝三位園長在工作失誤時不緊沒有批評,，還在我情緒低落時給予的我肯定和引導(dǎo)，相信我有能力做好工作,，真的很感激也很感動。在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇四

三年的光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們到了即將上小學(xué)的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途,。經(jīng)過我們大班組全體教師的共同努力,，07屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水,、祝福聲中落下了帷幕,，孩子們度過了一個難忘、快樂的告別儀式,，我們的活動取得了圓滿的成功,，下面將這次開展的慶祝活動總結(jié)如下：

一．好的方面：

1．活動之前,，年級組組長和組員進(jìn)行了畢業(yè)典禮活動的策劃,，共同制定活動開展的形式、時間,、地點,、負(fù)責(zé)人等，制定了計劃,，并由一人進(jìn)行整理并打印出來,，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責(zé),，確保了活動的順利開展,，大大提高了活動的演出質(zhì)量，使活動的開展井然有序,。

2．活動之前,，大家從多方面考慮，細(xì)節(jié)角度出發(fā),，將活動的各項準(zhǔn)備工作一一羅列,，并通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的任務(wù),，確?；顒拥捻樌_展。

3．活動開展過程中,，年級組每一個教師都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負(fù)責(zé)“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負(fù)責(zé)會場家長座位的擺放,；黃巧玲老師負(fù)責(zé)音樂的播放,；門衛(wèi)負(fù)責(zé)地毯的收放工作,；后勤工作人員負(fù)責(zé)了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

4．活動中,，孩子的參與性強(qiáng),、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮,，在活動中,，孩子的積極性高，情緒比較愉快,，能夠主動參與節(jié)目的排練,。

5．活動中，家長積極性高,。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝,，梳頭發(fā)，很多家長能夠為孩子進(jìn)行攝相,、攝影留念,。

6．活動中，音響質(zhì)量較好,，音樂聲音清晰,，高低音對比明顯，音樂速度適中,，活動中沒有出現(xiàn)任何錯放,、快放等問題。

7．催場人員工作到位,，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán),，比較緊湊，不出現(xiàn)等待,，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場,，確保了活動的有效開展。

8．活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電,，大家能夠沉著冷靜,，有秩序地帶孩子交換演出場地，并繼續(xù)了活動的順利開展,。

二．不足的方面：

1．由于天氣炎熱,，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗,。

2．百疏無一漏,，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，但在活動過程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象,。

3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來,，但是沒有把磁帶充分準(zhǔn)備好,，個別班級忘記倒帶。

三．改進(jìn)措施：

1．在以后的演出活動中,，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些,，家長和孩子會感覺好些,。

2．演出前，進(jìn)行環(huán)境場地的仔細(xì)檢查,，檢查有無跳閘現(xiàn)象

3．演出前,，各班把磁帶倒好，交到音響師處,。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇五

20__年靜靜劃上了一個圓滿的句號,。回憶這一年的工作,，我倍感快慰,。誠然說不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園前提,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能,。下頭我以點滴工作懂得求正于同仁。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園品位

園長是一個幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習(xí),，更重視班子隊伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工清楚,、勤政廉明,、嚴(yán)以律已，是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在先生中引起強(qiáng)烈反映,，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講貢獻(xiàn),，作模范，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的主張見解,，采用對話式而非命令式;思想上,，勉勵多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交換思惟,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工保重自我、熱愛生活,、歡樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我感情召,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性,、主動性,、發(fā)明性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，晉升教導(dǎo)品質(zhì)

在“求實與靈活兼俱,、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，鼎力提升辦園品德,。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓，封閉了全體大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),，學(xué)校局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基礎(chǔ)實現(xiàn)了無紙化辦公,。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實實際基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基本教育理念來審視跟反思本人的工作,，理性構(gòu)建自我的教育觀點,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，激勵團(tuán)隊配合,，提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目的和履行步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、激勵等機(jī)制推進(jìn)教師成長,，勾引教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目標(biāo)鼓勵教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷加強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長,。

三,、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng)、懇求高的幼教局面,，我堅持學(xué)習(xí),，一向更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,，我鼎力提倡教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了寬大家長的滿意，才有可能構(gòu)成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛,。基于以上思維,，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)先生事事、處處將心比心為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，經(jīng)過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時,，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個性化家長會,，辨別做好個別家長工作,，重點家長差異對待。我充足發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長看法,，讓家長民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通、引誘工作。多形式的家長工作,，充分博得了家長對我工作確實定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教誨,，使“人人講保險,、事事講安全、時時講平安”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位任務(wù)制,，廣泛發(fā)展教人員工,、幼兒家長、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理,。同時,，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準(zhǔn)則”、“四個嚴(yán)格”,、“五個認(rèn)真”,，使我園保障了衛(wèi)生保險工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例義務(wù)事變發(fā)生,。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理須要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年,。信賴在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇六

我們常常說一個班級就像一個大家庭，教師,、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個大家庭,，是一件不容易的事,，就我來說，本學(xué)期我是通過以下幾個方面來進(jìn)行班級管理的。

一．與班主任密切配合,，共同制定教育計劃,。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動,，然后制定主題計劃，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量,，共同合作,，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。

二．建立良好的師幼關(guān)系,，真正走進(jìn)孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心,，但事實是說得多,，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒，我們更多的是抱怨,、批評,。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課,、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了。

三．積極開展各項活動,，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎，5月份參加了“我運動,，我健康,，我快樂”運動會，有10多名幼兒取得了名次,，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操。

四．密切聯(lián)系家長,，促進(jìn)家園合作,。

1.我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要,。

2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁。

3.當(dāng)幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,，拍照，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評,，認(rèn)為我們的工作很周到。

五．做好幼小銜接工作,，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點之一,，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時,，他們對小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動的開展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,，整個班風(fēng)比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方。

2.本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細(xì)心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

(三)家長工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展,。做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊,，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

1.建立與家長聯(lián)系

(1)寫好每月一次的《快樂成長錄》,，與家長進(jìn)行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況,。

(2)做好幼兒的家訪工作,。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活，讓幼兒感到親切,，讓家長感到滿意,。

2.通過學(xué)校組織，創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，讓家長帶幼兒去踏青,，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情,。

(四)主要活動

1.參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，做好“幼小銜接”工作,。

2.向家長開放半日活動。

3.組織好“金倉之旅·放飛夢想”親子游活動,，讓幼兒感受大自然的美,。

4.管理好自然角，讓幼兒做好觀察記錄工作,。

5. 參加園部組織的 “愛在藍(lán)天下”主題開展閱讀節(jié)活動,。

6. 認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出,，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點的節(jié)目,。

7.組織幼兒拍畢業(yè)照,。

在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,，認(rèn)真觀察,、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、 圍繞主題開展活動。

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的,、更有意識,、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了,，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真，而且還會積極主動發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量,、運用固定詞或字說話、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展,。

1）,、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,，組織小游戲等,；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

本學(xué)期碌中即將結(jié)束，為了下期的工作順利的開展,，現(xiàn)對一學(xué)期以來的各項工作做個小結(jié),。本學(xué)期為幼兒提供了安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

班級情況總結(jié)：

本學(xué)期我班有幼兒40名,，其中男生24名,，女生16名，班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動自主性較強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,，有待于下期繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

家長方面

多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動,，每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次,，升入大班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。家長對主題整合課程不清楚,，對整合性,、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺,。

教師方面

一 保教工作總結(jié)

2 幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面較好,。本期從開學(xué)兩位教師就力求教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入方面做了大量的工作,。因此在幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

3 在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4 教給了幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識,。全班人員做到了因人施教，注重了幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予了特殊幫助.

二 教育教學(xué)工作

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4-5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問”為什么,？“他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4-5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3-4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5-6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點,，進(jìn)行有針對性的教育,。

1 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動,。

2 加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3 重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4 根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。 5 注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

三 班級管理

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇七

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)保育工作：

針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

（1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨立能力上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展：

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能積極地參加,，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護(hù)意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解能力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高,，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞,，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了集體意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,，且提高非常快,，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。

三,、

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,，做到了家園配合一致。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，積極得做好宣傳工作,。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇八

時光匆匆,，年前的孩子們猶如一張白紙，三年里我用特殊的方法熏染著他們,，現(xiàn)在三年到了,，孩子們即將畢業(yè)，如今的他們又是怎樣的呢,？他們的表現(xiàn)與我的付出成正比,，但我由衷的希望他們都有一幅幅色彩生動活潑的畫面。

每學(xué)年的工作都是有張有弛的,，周而復(fù)始著,。在幼教工作崗位中，猶如進(jìn)入一個五味瓶子,，時苦,，時辣,，時酸，時麻,，時而又很甜,，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣,，我的內(nèi)心還是很充實,、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧,。

現(xiàn)與張老師共同管理著大一班的工作,，雖擔(dān)任副班，但在不同的情況和活動中發(fā)揮了不同程度的作用,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

政治思想方面：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以黨和國家教育方針為依據(jù)，以兩個“法規(guī)”為準(zhǔn)繩,，把握方向,，打好基礎(chǔ)；確立以幼兒精神文明規(guī)劃為線索,；既要有實踐的探索,，又要有理論加以深化，提高本身的素質(zhì),。

在學(xué)習(xí)上,，堅持一句話“理論聯(lián)系實際”，不斷提高各方面的經(jīng)驗,。

具體工作中,，能認(rèn)真及時完成園交付的任務(wù)，經(jīng)常要犧牲掉自己休息的時間,。在上學(xué)期中,，我班環(huán)境布置獲園二等獎。期間還擔(dān)任水墨畫教學(xué),，小有成績,。在園大地繪畫賽中輔導(dǎo)周帆、馬卓爾,、周怡寧等6名小朋友分別獲金,、銀、銅獎,。在中美杯賽中,，我班2名幼兒獲金獎，數(shù)名幼兒獲銀獎的好成績,。在期末還主持了一次迎新年幼兒詩歌朗誦會,，活動中師生同樂,，氣氛融洽,。教學(xué)中我向園開了一次美術(shù)研究課《有趣的面具》,，與兩位教師共同設(shè)計教案，給了孩子一次尋找困難點的機(jī)會,。在本學(xué)期,，主持了園“新世紀(jì)、”幼兒大地繪畫賽,，輔導(dǎo)幼兒運用各種技法作畫,，兩名幼兒獲創(chuàng)意獎，四名希望獎,，兩名佳作獎的好成績,，同時與張老師共同輔導(dǎo)周帆小朋友在市科技畫賽中獲三等獎。六一前的還一段時間,，為配合時裝表演《快樂的一天》,，擔(dān)負(fù)了服裝的設(shè)計、制作的重?fù)?dān),，在其他老師的共同配合下,，順利的完成。在表演前我們還快速完成人體彩繪這一部分,。7月將至,，孩子也即將畢業(yè)，我們大班段共同策劃一臺畢業(yè)匯演,，向家長們最后一次展示孩子們的風(fēng)采,。

對自己的總結(jié)已完成，孩子們也將畢業(yè),，但腦邊有星星點點的人,、事、話不斷地浮現(xiàn),，孩子與我們之間又將成為一段回憶,，我相信這回憶是美好的。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇九

今天,，我們在這里歡聚一堂,，隆重慶祝xx幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè)。我代表xx幼兒園的全體老師,，向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀!

祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活,，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學(xué)生,。

你們在幼兒園這短短的幾年,，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明,、懂事的、即將入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生,，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠(yuǎn)留在老師的記憶里,，你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說不完的話題。希望小朋友們到小學(xué)之后,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭當(dāng)一名多才多藝,、身心健康的好學(xué)生,。

此機(jī)會，我代表xx幼兒園的.全體教職員工對在座的各位家長表示感謝,，感謝各位家長對xx幼兒園的信任與合作,，感謝各位家長對xx幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵,，感謝各位家長幾年來關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展,，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作,，不斷前進(jìn)的巨大動力,。

您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們xx幼兒園的合作者,、支持者和幫助者,，我們愿意繼續(xù)與您保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長,。

最后,，祝小朋友永遠(yuǎn)快樂健康!

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇十

三年的光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們到了即將上小學(xué)的年齡,，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過我們大班組全體教師的共同努力,，__屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花,、淚水、祝福聲中落下了帷幕,，孩子們度過了一個難忘,、快樂的告別儀式，我們的活動取得了圓滿的成功,，下面將這次開展的慶?；顒涌偨Y(jié)如下：

一．好的方面：

1．活動之前，年級組組長和組員進(jìn)行了畢業(yè)典禮活動的策劃,，共同制定活動開展的形式,、時間,、地點、負(fù)責(zé)人等,，制定了計劃,，并由一人進(jìn)行整理并打印出來，做到計劃書人手一份,，使大家明確各自的職責(zé),，確保了活動的順利開展,，大大提高了活動的演出質(zhì)量,，使活動的開展井然有序。

2．活動之前,，大家從多方面考慮,，細(xì)節(jié)角度出發(fā)，將活動的各項準(zhǔn)備工作一一羅列,，并通知到個人,，以便大家更加清楚地明確自己的任務(wù)，確?；顒拥捻樌_展,。

3．活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負(fù)責(zé)“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼,；保育老師負(fù)責(zé)會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負(fù)責(zé)音樂的播放,；門衛(wèi)負(fù)責(zé)地毯的收放工作,；后勤工作人員負(fù)責(zé)了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。

4．活動中,，孩子的參與性強(qiáng),、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮,，在活動中,，孩子的積極性高，情緒比較愉快,，能夠主動參與節(jié)目的排練,。

5．活動中，家長積極性高,。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝,，梳頭發(fā)，很多家長能夠為孩子進(jìn)行攝相,、攝影留念,。

6．活動中,，音響質(zhì)量較好，音樂聲音清晰,，高低音對比明顯,，音樂速度適中，活動中沒有出現(xiàn)任何錯放,、快放等問題,。

7．催場人員工作到位，節(jié)目的銜接一環(huán)扣一環(huán),，比較緊湊,，不出現(xiàn)等待，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場,，確保了活動的有效開展,。

8．活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著冷靜,，有秩序地帶孩子交換演出場地,，并繼續(xù)了活動的順利開展。

二．不足的方面：

1．由于天氣炎熱,，家長,、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。

2．百疏無一漏,，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備,，但在活動過程中還是出現(xiàn)了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。

3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來,，但是沒有把磁帶充分準(zhǔn)備好,，個別班級忘記倒帶。

三．改進(jìn)措施：

1．在以后的演出活動中,，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮,，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些,。

2．演出前,，進(jìn)行環(huán)境場地的仔細(xì)檢查，檢查有無跳閘現(xiàn)象

3．演出前,，各班把磁帶倒好,，交到音響師處。

幼兒園畢業(yè)班的總結(jié)大班保育篇十一

6月25,、26日上午,，xxx分園和xx幼兒園分別舉行了第二屆和第十六屆大班畢業(yè)典禮。來自大班200多名幼兒和老師參加了此次活動。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。首先是大班畢業(yè)生代表為園長和老師獻(xiàn)花,，表達(dá)濃濃的感激之情，接著園長致辭,，抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情,，并為小朋友們佩戴紅花，發(fā)畢業(yè)照,，表現(xiàn)出深厚的師生情誼,。大班李思思、程子安,、任暖暖,、孫昂的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,。全體小朋友朗誦畢業(yè)詩,，唱畢業(yè)歌，表達(dá)了孩子們?nèi)甑挠變簣@生活及對老師,、家人的感謝，孩子們和家長一起做手工,，并相互贈送禮物,。最后，家長和小朋友一起將夢想放飛藍(lán)天,，七彩的氣球承載著孩子們的希望,，把畢業(yè)典禮推向高潮，看到孩子們即將踏上成長的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲,。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路,。