在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速發(fā)展,，環(huán)境污染與氣候變化也日益凸顯。作為全球公民,，我們每個(gè)人都有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境和生態(tài)出一份力,。面對(duì)這樣的情況，低碳環(huán)保已成為我們每個(gè)人共同的使命,。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí),，我們也應(yīng)該積極采取各種措施來(lái)減少對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)生態(tài),。在這篇文章中,，我將分享一些我個(gè)人對(duì)低碳環(huán)保的心得體會(huì)。

二,、采用低碳方式出行

在我們?nèi)粘５纳钪?，交通是產(chǎn)生大量溫室氣體的主要原因。因此,，采用低碳的出行方式成為了當(dāng)今最為流行的環(huán)保方式之一,。如步行、騎行,、公共交通等。我每天騎自行車去上班,，不但鍛煉了身體,，也為環(huán)保出了一份力,。此外，經(jīng)常會(huì)看到一些公共自行車租賃點(diǎn),，我經(jīng)常使用這些自行車出行,，為地球綠色出行，也為我節(jié)省了不少錢,，可謂是一舉兩得,。

三、數(shù)據(jù)中心節(jié)能

對(duì)于數(shù)字化時(shí)代而言,，數(shù)據(jù)中心是極其重要的設(shè)施,，但是數(shù)據(jù)中心的污染也是無(wú)處不在的。據(jù)調(diào)查,，數(shù)據(jù)中心能耗占到全球電力消耗的3%,，而且這個(gè)數(shù)字在不斷增長(zhǎng)。為了減少數(shù)據(jù)中心的能耗,，節(jié)能減排成為了一種刻不容緩的需求,。我們可以優(yōu)化數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器設(shè)置，調(diào)整溫度,，合理規(guī)劃能源利用,，以達(dá)到降低數(shù)據(jù)中心碳排放的目的。

四,、改變家庭生活方式

低碳環(huán)保不只發(fā)生在我們的工作環(huán)境,，也提倡在家庭生活方式上進(jìn)行節(jié)能減碳。例如：節(jié)水,、節(jié)能燈具,、減少塑料袋和紙巾的使用等。我認(rèn)為,，如今人們口口聲聲都在關(guān)注環(huán)境保護(hù),，然而家庭生活中，一些看似瑣碎的生活行為可能卻成為了環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)?。因此,，我們也要盡可能的減少能量消耗，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，從而更好地保護(hù)地球,。

五、每個(gè)人都可以成為行動(dòng)者

最后,，我認(rèn)為每個(gè)人都可以成為低碳環(huán)保的行動(dòng)者,。只要我們每天都小心用電，減少垃圾的產(chǎn)生,，選擇低碳出行方式,，就能夠?yàn)榈厍虺鲆环萘?，綠化我們的家園。不能等待他人來(lái)行動(dòng),，我們每一個(gè)人都要主動(dòng)積極地參與到低碳環(huán)保中來(lái),。讓我們攜手保護(hù)地球，讓生態(tài)恢復(fù)原本的純凈和美好,。

在總結(jié)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及我們每個(gè)人可以通過(guò)自己的微小行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境出一份力,。我們需要采取行之有效的低碳環(huán)保措施，在尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),，大力推廣低碳環(huán)保意識(shí),，鼓勵(lì)更多的人參與到這項(xiàng)偉大的事業(yè)中來(lái),。唯有如此，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)我們對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)期保護(hù),，并且為我們的子孫后代留下一個(gè)更加美好的世界,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇二

近年來(lái)，隨著全球氣候變化日益明顯,，低碳環(huán)保理念已經(jīng)成為人們的共同關(guān)注點(diǎn),。在這種背景下,，我們學(xué)校開(kāi)展了一次低碳環(huán)保班會(huì)，并邀請(qǐng)了專家為我們進(jìn)行講解,。通過(guò)這次班會(huì),，我受益匪淺,，深感低碳環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的,。以下為本質(zhì)心得體會(huì)，希望可以與大家分享,。

第一段：低碳環(huán)保的概念和意義

低碳環(huán)保是通過(guò)改變我們的生產(chǎn)和生活方式,，從而降低我們對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響，減少二氧化碳和溫室氣體等的排放,。在這個(gè)全球化的時(shí)代,，低碳環(huán)保已經(jīng)成為了全球各國(guó)一致的目標(biāo),。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),，身邊的環(huán)境和空氣質(zhì)量，也需要我們每個(gè)人的積極行動(dòng)和參與,，才能實(shí)現(xiàn)真正的低碳環(huán)保,。在這次班會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到“綠色低碳”的概念不僅是一種新的生產(chǎn)和生活方式,，更是一種文明進(jìn)步的體現(xiàn),，也是我們每個(gè)人應(yīng)該持續(xù)追求的目標(biāo)。

第二段：低碳環(huán)保的實(shí)踐方法

低碳環(huán)保的實(shí)踐方法有很多種,，主要包括四種方面：首先是節(jié)能減排,。我們要學(xué)會(huì)合理使用資源，減少能源的浪費(fèi),，同時(shí)也要控制消費(fèi)水平,，從而達(dá)到減少二氧化碳排放的效果。其次是控制霧霾?，F(xiàn)如今,，霧霾是全球人類面臨的共同問(wèn)題之一，對(duì)健康的危害尤其顯著,。因此,，我們還需要從源頭上控制霧霾的產(chǎn)生，如通過(guò)控制車輛排放,，控制工業(yè)生產(chǎn)等手段,，減少空氣污染物的排放。第三是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),。保護(hù)環(huán)境是低碳環(huán)保的必要條件,，我們要盡力減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞，減少水土流失,，多種植樹(shù),，改善環(huán)境。最后是推廣綠色低碳的新生活方式,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和推廣低碳環(huán)保行動(dòng),，如騎自行車代替開(kāi)車，開(kāi)窗透氣代替空調(diào)通風(fēng)等,，讓低碳環(huán)保成為我們的習(xí)慣,，一步步改變我們的生活方式。

第三段：低碳環(huán)保的困難和挑戰(zhàn)

低碳環(huán)保雖然已經(jīng)成為全球各國(guó)共同努力的目標(biāo)，但仍然存在很多困難和挑戰(zhàn),。首先是認(rèn)識(shí)不足,。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，低碳環(huán)保的重要性還沒(méi)有得到足夠的認(rèn)識(shí),，有些人甚至認(rèn)為這是“小題大做”,。其次則是技術(shù)不足。低碳環(huán)保需要用到各種技術(shù)手段,，但是目前仍然存在很多的技術(shù)門檻,，阻礙了一些人推行低碳環(huán)保的初衷。最后則是流程不暢,。低碳環(huán)保要實(shí)現(xiàn),，需要政府、企業(yè),、民眾各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合,，而現(xiàn)實(shí)中仍然很難做到這種協(xié)調(diào)配合，并且在一些社會(huì)重要領(lǐng)域的低碳環(huán)保推行中,，仍然存在很多的問(wèn)題,。

第四段：低碳環(huán)保的未來(lái)與展望

對(duì)于未來(lái)，低碳環(huán)保的展望依然充滿希望,。相信隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷加強(qiáng),，政策的不斷優(yōu)化，技術(shù)的不斷創(chuàng)新,，低碳環(huán)保的實(shí)踐難題也會(huì)得到逐漸的解決,。在這個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人都需要行動(dòng)起來(lái),，將低碳環(huán)保融入生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面,，用小小的力量共同推動(dòng)低碳環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第五段：個(gè)人體會(huì)與總結(jié)

低碳環(huán)保的主題班會(huì),，讓我了解到低碳環(huán)保的重要性,。我發(fā)現(xiàn)，從小事做起,，例如徒步代替騎車,，節(jié)約用電等等，這些可以有效地節(jié)約資源,，改善環(huán)境,。在班會(huì)中，我也與其他同學(xué)交流心得,，認(rèn)識(shí)到低碳環(huán)保的重要性不僅是為了環(huán)保,，更是文明進(jìn)步,。我希望今后在生活中，能夠從自己做起,，積極參與低碳環(huán)保的實(shí)踐,，在各個(gè)方面積極地傳遞低碳環(huán)保的理念。做好自己的同時(shí),，也能為環(huán)保事業(yè),，為人類未來(lái)做出一份小小的貢獻(xiàn)。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇三

隨著社會(huì)發(fā)展的加快,，環(huán)境問(wèn)題逐漸凸顯,，低碳生活和環(huán)保教育成為了當(dāng)下熱門話題,。在我參與低碳生活環(huán)保教育一系列活動(dòng)后,，我深感這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于低碳生活和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),，我有了更深刻的理解和體會(huì),。以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,，低碳生活和環(huán)保教育要從小事做起,。低碳生活并不是一件困難的事情，很多人常常覺(jué)得低碳生活需要付出很大的努力才能實(shí)現(xiàn),，但事實(shí)上,，低碳生活是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要每個(gè)人都從小事做起,，積少成多,，就可以產(chǎn)生很大的影響。舉個(gè)例子,，我們可以節(jié)約用水,，關(guān)燈用電，少開(kāi)車等等,。這些看似微不足道的事情,，但是卻能夠節(jié)約資源，減少能源消耗,，降低環(huán)境污染,。通過(guò)每個(gè)人的努力，我們就能夠?yàn)榈厍虻目沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

其次,，低碳生活和環(huán)保教育要強(qiáng)化對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。只有真正認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,，才能夠在行動(dòng)中體現(xiàn)低碳生活的意義,。在環(huán)保教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了大量的相關(guān)知識(shí)，了解到氣候變化,、資源枯竭等問(wèn)題對(duì)于人類的生存造成了巨大的威脅,。這使我意識(shí)到，我們沒(méi)有理由繼續(xù)耗費(fèi)和破壞地球上的資源,，我們需要行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)地球的家園。

再次,，低碳生活和環(huán)保教育需要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。解決環(huán)境問(wèn)題需要各個(gè)領(lǐng)域的合作和創(chuàng)新，而只有擁有創(chuàng)新意識(shí)的人,，才能夠在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用,。在環(huán)保教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多創(chuàng)新的解決方案,，比如使用可降解的材料,，推廣可再生能源等等。這讓我明白,，只要有創(chuàng)新的意識(shí),，我們就能夠找到更好的解決方案，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程,。

最后,，低碳生活和環(huán)保教育要倡導(dǎo)多元合作。解決環(huán)境問(wèn)題需要各個(gè)領(lǐng)域的合作,，需要政府,、企業(yè)、學(xué)校和個(gè)人共同參與,。沒(méi)有哪個(gè)單一的力量能夠解決環(huán)境問(wèn)題,，只有通過(guò)多方互助合作，才能夠取得更好的效果,。在環(huán)保教育中,，我們有機(jī)會(huì)與政府官員、企業(yè)家,、環(huán)保專家等人交流,，這使我明白到只有通過(guò)各個(gè)層面的合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)低碳生活和環(huán)保的目標(biāo),。

總之，低碳生活和環(huán)保教育不僅僅是一種生活方式,，更是一種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng),。通過(guò)參與各種環(huán)保教育活動(dòng),，我深刻體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。只有通過(guò)從小事做起,，強(qiáng)化對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)多元合作,，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)低碳生活和環(huán)保的目標(biāo)，為我們和后代創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái),。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踐行低碳生活,，積極投身環(huán)保事業(yè),，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇四

面對(duì)自然氣候的惡化,，于是人們從日常的行為開(kāi)始保護(hù)地球家園――開(kāi)始了

低碳生活

“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲,，睜開(kāi)朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶―――新的一天又開(kāi)始了!早上的洗漱穿戴一如既往,，但洗臉?biāo)⒀赖乃玫蒙倭?，只為?jié)約水資源;背上書(shū)包，和走下樓,，鉆進(jìn)小汽車?yán)锼蜕蠈W(xué),，們家的小汽車不再是加油的汽車，而是環(huán)保的加氣汽車,，可以減少碳排量,。

跨入校門，歡聲笑語(yǔ)依舊,，空調(diào)等大功率用電設(shè)備已閑置多時(shí),，取而代之的是高科技的太陽(yáng)能取暖設(shè)備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力,。

放學(xué)了,，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在,，因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)榱?p>保護(hù)環(huán)境

回到家,，迅速地做完作業(yè),，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜,，少開(kāi)電燈節(jié)約用電。

鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種,，因?yàn)橹圃爝^(guò)程中產(chǎn)生很多碳,，廢舊的電池也對(duì)地球土壤成份具有很大的破壞作用。

吃晚飯時(shí)燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精,，電視機(jī)也集中到一起看,，有時(shí)會(huì)因?yàn)轭l道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節(jié)約用電,，還是通過(guò)民主的舉手表決方式,，少數(shù)服從多數(shù)來(lái)決定。

地球,，我們這些祖國(guó)的花朵都愛(ài)護(hù)著您,，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震,，空氣能夠清新起來(lái),，天空能夠湛藍(lán)起來(lái)，大地能夠綠化起來(lái),，形成人與自然的和諧統(tǒng)一,。

這篇，到此就為大家介紹完了,，讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)造我們美麗的家園,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇五

以前,，我家有一種壞習(xí)慣，那就是——不節(jié)約能源,！

爸爸,、媽媽以前總是不在家,，我總是很害怕,。于是，我便把家里面的燈全部打著,。有時(shí)爸媽徹夜未歸,，我就會(huì)打一夜的燈。還有一段時(shí)間,，妹妹在我家借宿,，要走的時(shí)候她對(duì)我講：“姐姐,，我發(fā)現(xiàn)你和姑姑洗漱完畢總是不愛(ài)關(guān)緊水龍頭,！”我不以為然地說(shuō)：“知道了,，妹妹,。姐姐會(huì)改的。”還有我家的大冰箱里塞滿了食物,，連一根手指都插不下了。后來(lái),，學(xué)校提倡我們要低碳生活，講了許多生活中的小例子,，我才明白我家的生活是多么浪費(fèi),！

現(xiàn)在,，我終于懂得了低碳生活應(yīng)該從小事開(kāi)始,。首先，我先從節(jié)電入手,，出入房間時(shí)隨手關(guān)燈,，只要能借助屋子外面的光線決不使用電燈。我們家的一個(gè)小小的角落里躺著一只可憐的小熊貓燈,，我從不搭理它,，嫌棄它不能給我足夠的光明,，現(xiàn)在它可是時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我的身邊,，變成了我的貼身小伙伴。因?yàn)槭褂盟男r(shí),，才用0。001度電,。當(dāng)我洗漱完畢時(shí),，也會(huì)把水龍頭關(guān)緊，不讓那群頑皮的小水滴們跑出來(lái)惹是生非,。每天都會(huì)查看一下冰箱,，如果有變質(zhì)的食物趕緊扔掉,。另外，我還多了一項(xiàng)任務(wù),，就是監(jiān)督媽媽不要買太多的食物,，現(xiàn)吃現(xiàn)買,。這樣,，既省電又省錢,。還有我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)購(gòu)物布袋,。因?yàn)樯儆靡粋€(gè)塑料袋可以減少排放二氧化碳零點(diǎn)一克,。我們家是電梯樓,，現(xiàn)在我主要以爬樓梯為主,，這樣既鍛煉身體又低碳環(huán)保，真是一舉兩得啊,。以往冬季還沒(méi)有供暖時(shí),，媽媽怕我冷，就會(huì)開(kāi)空調(diào)?，F(xiàn)在,，我堅(jiān)決不讓他們開(kāi)空調(diào)，因?yàn)榭照{(diào)每臺(tái)每天會(huì)排放二氧化碳一百七十五克,，感覺(jué)到冷時(shí)我會(huì)多穿點(diǎn)衣服,，這樣就不會(huì)冷了,。爸爸媽媽夸我真是一個(gè)好管家。

一棵樹(shù)可以吸收十八點(diǎn)三千克二氧化碳,。在春暖花開(kāi)時(shí),，我讓爸爸陪我買了幾棵樹(shù)苗，種植在我們小區(qū)的空地上,，我希望它們能大口大口地吃掉二氧化碳,，還我們一個(gè)既舒適又整潔的居住環(huán)境。

我會(huì)從小事做起,，節(jié)約能源,，和家人共同打造一個(gè)低碳環(huán)保的家庭，為保護(hù)環(huán)境盡一份力量,！

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇六

綠色環(huán)保低碳生活是當(dāng)今社會(huì)迫切需要的一種生活方式,，它能夠保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源,、減少污染,，對(duì)于人類的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到了綠色環(huán)保低碳生活的重要性和可行性,。通過(guò)改變自己的生活習(xí)慣和行為方式，我逐漸形成了一種綠色環(huán)保低碳的生活態(tài)度,，并在實(shí)踐中獲得了豐富的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)綠色環(huán)保低碳生活的重要性

面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，綠色環(huán)保低碳生活已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急,。在過(guò)去的幾十年中,，工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染加重、氣候變化嚴(yán)重,。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展,，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。盡管一個(gè)人的力量微小,，但如果每個(gè)人都能夠從自身做起,，改變自己的生活方式，就能夠共同為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

第二段：節(jié)約能源減少浪費(fèi)的體會(huì)

低碳生活的重要一環(huán)就是節(jié)約能源和減少浪費(fèi),。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只要注意一些小細(xì)節(jié)，就能夠有效降低能源的消耗,。比如,，合理利用自然光和自然通風(fēng)，不僅能減少電力的使用,，還能改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,。此外，合理規(guī)劃家庭用水,，減少浪費(fèi),，也是一個(gè)重要的方面。通過(guò)修復(fù)漏水和安裝水表等措施,，我成功降低了家庭的水消耗,，并且改變了家庭成員的用水習(xí)慣。

第三段：拒絕一次性用品的體會(huì)

在推行綠色環(huán)保低碳生活的過(guò)程中,，我堅(jiān)持拒絕使用一次性用品,。習(xí)慣使用可重復(fù)使用的物品，不僅能夠減少垃圾的產(chǎn)生,，還能減少對(duì)環(huán)境的污染,。例如，我使用可重復(fù)充電電池代替一次性電池,，使用布袋代替塑料袋,，還自己攜帶環(huán)保筷子和杯子,，減少了對(duì)塑料制品的使用,。這些改變雖然簡(jiǎn)單，但卻能在長(zhǎng)期累積中產(chǎn)生巨大的影響,。

第四段：綠色出行帶來(lái)的便利和快樂(lè)

綠色環(huán)保低碳生活還體現(xiàn)在交通方式上,。騎自行車或步行是我常用的出行方式，既能鍛煉身體,，又能減少尾氣對(duì)空氣的污染,。此外，公共交通工具也是綠色出行的重要方式,，它能夠減少機(jī)動(dòng)車的使用,，緩解交通壓力。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)出行方式的改變不僅能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量,，還能帶來(lái)便利和快樂(lè)。

第五段：珍視自然資源的重要性

綠色環(huán)保低碳生活的最終目標(biāo)是保護(hù)和珍視自然資源,。自然資源是有限的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約使用并保護(hù)自然環(huán)境。在實(shí)踐中,，我注重減少對(duì)紙張和水的使用,，盡量使用二次紙張和自來(lái)水。我還參加了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，親身體會(huì)到了自然資源的重要性和珍貴性,。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的綠色環(huán)保低碳生活,，為我們的子孫后代留下一個(gè)更美好的世界,。

總結(jié)：

綠色環(huán)保低碳生活是一種理念和生活態(tài)度，需要每個(gè)人都來(lái)關(guān)注和行動(dòng)起來(lái),。通過(guò)從能源利用,、減少浪費(fèi)、拒絕一次性用品,、綠色出行和珍視自然資源等方面入手,，我們可以逐漸形成和踐行綠色環(huán)保低碳生活的習(xí)慣。這種生活方式不僅有利于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約,，還能為我們自己帶來(lái)更健康,、更美好的生活。讓我們從自身做起,，一起共同推動(dòng)綠色環(huán)保低碳生活的實(shí)踐,，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇七

現(xiàn)在,，我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,，我漸漸有些懂了。我開(kāi)始了“低碳生活”,。

首先,，低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗,。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外,，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因?yàn)槲覀兊目蛷d大,，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”,，這真是一大盞“天然的燈?。　?/p>

只要我洗好手,，就都把水龍頭擰的緊緊地,，不讓水“逃”出來(lái),，這樣，我就可以安心了,。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好,，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興,，我希望“低碳家庭”會(huì)做的更好,。

冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電,，我靈機(jī)一動(dòng),，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板,，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子,，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后,，按分類去整理,，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔,，煥然一新,，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣,，既幫助了我們,，又節(jié)省了電,。

原來(lái),，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下,。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車尾氣,、煤炭燃燒這些會(huì)排放,，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí),，我會(huì)上前去阻止,。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)娃娃"洋娃娃,，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物,，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！

當(dāng)夜幕降臨,，晚飯過(guò)后,，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉,，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中,，然后,，趴在窗戶上,，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。(養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然,。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色,，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意,，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得??！

這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè),。夏日炎炎的時(shí)候,，我覺(jué)得家里悶,，開(kāi)著空調(diào)又太浪費(fèi),。于是,，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們開(kāi)車去吧,?！蔽覔u搖頭,，說(shuō)：“開(kāi)車去耗能源,，游泳池離這兒不遠(yuǎn)，不如步行去吧。”爸爸稱贊說(shuō)：“好主意,，你真是個(gè)懂得節(jié)約的好孩子,。”于是,，我們就騎著自行車來(lái)到了游泳池,，這樣，既鍛煉了身體,，又節(jié)約了能源,。真是一舉兩得。

低碳生活,，是網(wǎng)絡(luò),、電視上的`一個(gè)熱門的詞語(yǔ)。低碳生活到底是什么呢,？我起初以為“低碳生活”和我們小學(xué)生并沒(méi)有關(guān)系,。但是，通過(guò)那天爸爸的教導(dǎo),，我知道了低碳生活,，和我們也是有關(guān)的，也和每個(gè)人都有關(guān),，所以,，我們每個(gè)人都要做到低碳生活。

一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的晚上,，我去一家餐館吃飯,，菜點(diǎn)好了，服務(wù)員把一些餐具放在了桌子上,。不一會(huì)兒，菜陸續(xù)上來(lái)了,，看著這些爽口的菜,，我們不禁怦然心動(dòng)，立刻開(kāi)始行動(dòng),。我們把筷子的包裝紙拿了下來(lái),，爸爸一眼看到是一雙雙一次性筷子，不禁皺起了眉頭,，問(wèn)服務(wù)員：“只有一次性筷子嗎,？”服務(wù)員似乎不知道該怎么回答，她停了好長(zhǎng)時(shí)間,，說(shuō)：“不好意思啊,，本店只有一次性筷子。”爸爸想了想,，說(shuō)：“你們是真的沒(méi)有嗎,？”服務(wù)員很為難地說(shuō)：“是的，先生,，我們真的沒(méi)有,。”爸爸凝視著手中的一次性筷子,，嘆了口氣,，說(shuō)：“你們餐館怎么可以用一次性筷子呢？這樣對(duì)環(huán)境的影響多大??！”服務(wù)員不知所措，只好叫來(lái)了餐館的老板,。老板聽(tīng)了爸爸的話,，說(shuō)：“不好意思，先生,，我們這是在降低成本,，我們小餐館，只能這樣,?！卑职致?tīng)了餐館老板的話，似乎有點(diǎn)兒生氣了,，他把聲音提高了八度,，說(shuō)：“你們就知道賺錢賺錢，有沒(méi)有想過(guò),，你們這樣做會(huì)使多少樹(shù)木遭殃,？人類也會(huì)受到傷害的！“餐館老板或許經(jīng)不住爸爸這樣的聲音,，也提高了八度：“我只是賺錢而已,，管樹(shù)木干嘛？”爸爸停了下來(lái),，拿出了自己隨身帶的筆記本,，搜索了“一次性筷子”的相關(guān)資料。餐館老板一條接著一條看,，臉色一陣一陣地發(fā)白,。看完后,，他緊緊握住了爸爸的手,，說(shuō)：“謝謝你啊,，先生，我從來(lái)都不知道原來(lái)使用一次性筷子有這么大的危害,，會(huì)損害人的呼吸功能,、消化功能，使用后可能會(huì)病菌感染,，要不是您提醒,，以后的麻煩可就大了，真是謝謝你??！今天你先湊合著用一次性筷子，明天我就去買,！你下次來(lái)一定不是一次性筷子了”爸爸說(shuō)：“這樣就對(duì)了,，我一定還會(huì)來(lái)的！”說(shuō)完便朝我笑笑,。

外面的寒風(fēng)呼呼地刮著,，但我的心卻是暖暖的。因?yàn)榻裉煳覟榘职钟羞@樣的低碳意識(shí)而感到驕傲,。是啊,，只要我們每個(gè)人從我做起，從生活點(diǎn)滴做起,，少浪費(fèi)一度電,，少浪費(fèi)一滴水，少開(kāi)一次車,，少用一次性筷子……那我們的山會(huì)更青,，水會(huì)更綠，生活會(huì)更美好,。

低碳生活是一種非常環(huán)保,、文明的生活方式。節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)全世界公開(kāi)承諾減排指標(biāo),，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%,。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活,?！暗吞肌本驮谖覀兩磉?。夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著,，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉,，再開(kāi)電風(fēng)扇,。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時(shí),，食物的量以占容積的80%為宜,，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間,、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間,，更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí),，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子,，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電,；開(kāi)車時(shí)盡量避免突然變速,，選擇合適檔位，避免低檔跑高速,，定期更換機(jī)油,，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開(kāi)空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí),，啟用“睡眠”模式,，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱,、打印機(jī)等外圍設(shè)備,；少讓硬盤、軟盤,、光盤同時(shí)工作,；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

另外,，將普通燈泡換成節(jié)能燈,，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行,，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事,，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從節(jié)電,、節(jié)水,、節(jié)碳,、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活,，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn),。“總之,，低碳生活,，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己,?！?/p>

那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有其它降耗低碳的好方法嗎,？來(lái)看看我的建議吧,。

紙張的雙面使用，節(jié)約用紙,；

不用一次性的筷子和一次性的飯盒,；

不用一次性的塑料袋；

減少糧食的浪費(fèi),；

隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)好水龍頭。

使用手帕,，少用紙巾……

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù),，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源,，降低能耗,，讓我們的生活更加美好。

我是一名中學(xué)生,，我首先要知道：什么是低碳,？低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源的減少，從而減低碳消耗,，尤其是二氧化碳的減少,，我們應(yīng)積極提倡“低碳生活”，從節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣，從一點(diǎn)一滴的小事做起,。也就是說(shuō),，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式,，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流,。

地球是我們的母親，是我們的家園,，我們應(yīng)該保護(hù)她,，不能污染她，事實(shí)上,，要做到低碳生活,，要想呵護(hù)著母親，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

夏天到了,，許多家庭都喜歡呆在家里，要么看電視,，要么吃冰棍,，要么就是坐在沙發(fā)上，吹著空調(diào)……有一次我看媽媽拿著遙控器對(duì)著空調(diào)按了幾下,，我便跑到空調(diào)下,，抬頭一看，天哪,，媽媽竟把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度,，天氣又這么熱嗎？于是我便搶過(guò)遙控器,，把空調(diào)設(shè)置在了26攝氏度,，這樣就能減少排碳量，為大自然節(jié)省了電源,。

還記得有一次,，我和媽媽去超市買菜，由于第二天要用,，我們晚上出發(fā)了,，在出門前，媽媽正苦惱著,，車該停哪呢,？我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：我們不用騎車，如果開(kāi)車去,，沒(méi)地方停,，而且還會(huì)派車很多的碳呢！

低碳生活從我做起,，低碳生活是一種態(tài)度,，是一種精神,，它不是一種能力，只是能從小事中進(jìn)化我們的祖國(guó),，使它變得更美,。

我們可以從節(jié)電、節(jié)水,、節(jié)碳,、節(jié)油‘節(jié)氣，這種小事,，來(lái)表示出,，低碳生活是靠我們自己建立的，我們要建立綠色生活,，綠色世界,，就要不斷的行動(dòng)，努力的付出,，這樣就可以擁有低碳生活,，還可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

比如,，淘米的水可以用來(lái)洗手洗臉,，可以用拖地的水來(lái)澆花，洗菜的水可以用來(lái)拖地,。.,。.。.這些不經(jīng)意的舉動(dòng),，就是建造低碳生活,。

低碳生活實(shí)際上就是節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)省氣……都是舉手之勞而已,。只要認(rèn)真，低碳生活離我們不遠(yuǎn),。低碳生活其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù),，節(jié)約資源。即便在個(gè)人生活層面上,，它也是好處多多的呢——既節(jié)省生活開(kāi)支,，又有利于身心健康。比如選用自行車,、步行……出行方法,，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)等，那都是為綠色生活，做著計(jì)劃,。綠色幸福就在眼前,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇八

親愛(ài)的少年朋友們：

目前，我們的地球環(huán)境日益惡化,，“資源節(jié)約,，保護(hù)環(huán)境”已刻不容緩，倡議書(shū)《中學(xué)低碳環(huán)保倡議書(shū)》,。溫家寶爺爺在在哥本哈根會(huì)議上說(shuō)：“氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖,，拯救地球家園,，是全人類共同的使命，每個(gè)國(guó)家和民族,，每個(gè)企業(yè)和個(gè)人,，都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)”。值此第八屆“走進(jìn)科普的春天”之際,，我代表全體同學(xué)向全市的同學(xué)們發(fā)出倡議：

1.節(jié)約用水,，關(guān)好水龍頭，提倡生活中一水多用,；

2.節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈和切斷電源，少用電梯,；

3.節(jié)約用紙,，紙張雙面使用，少用賀卡,，多用電子郵件,；

4.節(jié)約糧食，不浪費(fèi)食物,，不購(gòu)買過(guò)渡包裝產(chǎn)品,；

5.少用一次性紙杯、木筷,、快餐盒等,，提倡循環(huán)利用資源；

6.少用一次性塑料制品,，進(jìn)商店帶上購(gòu)物袋,；

7.不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)垃圾分類回收,；

8.發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)行為要主動(dòng)制止,，倡導(dǎo)選擇綠色生活方式；

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們,，讓我們從點(diǎn)滴做起，改變一些不好的固有生活習(xí)慣,，讓低碳走進(jìn)我們的.日常生活,，為創(chuàng)建低碳城市、保護(hù)綠色家園貢獻(xiàn)力量,。

同學(xué)們,，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧！

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇九

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到綠色環(huán)保低碳生活的重要性,。作為一個(gè)地球村的居民，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,，減少對(duì)地球的傷害,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深深地感受到了綠色環(huán)保低碳生活給我們帶來(lái)的益處和改變,。以下是我對(duì)這一主題的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)識(shí)到綠色環(huán)保低碳生活其實(shí)并不難,。我們每個(gè)人都可以從生活的細(xì)節(jié)做起,，改變一點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣，就能夠?qū)Νh(huán)境起到積極的影響,。我經(jīng)常使用環(huán)保袋代替塑料袋,，用瓶裝水代替一次性飲料瓶。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要一點(diǎn)時(shí)間和堅(jiān)持,，但是一旦養(yǎng)成,，就能夠享受到環(huán)保所帶來(lái)的好處。同時(shí),，綠色環(huán)保低碳生活也能夠提高我們的生活質(zhì)量,，比如多步行或騎自行車代替開(kāi)車，不僅有助于減少污染,，還能夠鍛煉身體,。

其次，我發(fā)現(xiàn)綠色環(huán)保低碳生活能夠節(jié)約資源和金錢,。我們每個(gè)人都是地球資源的消耗者,，而且資源是有限的。綠色環(huán)保低碳的生活方式可以幫助我們更好地利用資源,，減少浪費(fèi),。例如，我盡量使用節(jié)能燈泡和電器，關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,、關(guān)電器時(shí)都特別注意，不浪費(fèi)電和水,。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了垃圾分類，將可回收垃圾和有害垃圾分開(kāi)處理,，減少了對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān),。這些小小的舉動(dòng)，雖然看似微不足道,，但是它們累積起來(lái)卻能夠產(chǎn)生巨大的影響,。

再者，綠色環(huán)保低碳生活讓我更加關(guān)注大自然的美麗和脆弱,。當(dāng)我在遠(yuǎn)離城市的郊區(qū)漫步時(shí)，我能清楚地感受到大自然的寧?kù)o和純凈,。在山水間散步,，呼吸到新鮮的空氣，我覺(jué)得自己與大自然融為一體,，心情也更加平靜愉悅,。然而，我也看到了人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)對(duì)自然環(huán)境的破壞,。工業(yè)化帶來(lái)的霧霾,、森林的砍伐和野生動(dòng)物的消失，這一切都讓我深感擔(dān)憂,。綠色環(huán)保低碳生活不僅是為了我們自身的健康和幸福,，更是為了保護(hù)我們共同賴以生存的地球。

最后,，綠色環(huán)保低碳生活需要每個(gè)人的參與和努力,。個(gè)人的力量是微小的，但是當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)個(gè)體一起行動(dòng)時(shí),，就能夠形成巨大的力量,。政府、企業(yè)和公眾應(yīng)共同努力,，制定和推行更加嚴(yán)格的環(huán)保政策,，減少污染物排放，發(fā)展可再生能源,。作為公眾,，我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，積極參與到綠色環(huán)保低碳的生活中。只有這樣,，才能保護(hù)我們的家園,，給后代留下更美好的未來(lái)。

綜上所述,，綠色環(huán)保低碳生活不僅有助于保護(hù)環(huán)境,，減少資源消耗，還能提高生活質(zhì)量和幸福感,。通過(guò)改變生活習(xí)慣,，節(jié)約資源和金錢，我們能夠共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的地球竭盡所能,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，從每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)做起，為綠色環(huán)保低碳生活貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十

自從學(xué)校開(kāi)展了“低碳生活,，我能行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我也躍躍欲試,。這不,，我還玩起來(lái)新花樣呢，動(dòng)員我家里人參與到我的垃圾分類大行動(dòng)中,，體驗(yàn)“低碳”生活的樂(lè)趣,。

為了體驗(yàn)垃圾分類，我家開(kāi)始試操作（從2月13日到22日）,。

在廚房和衛(wèi)生間各擺放了一個(gè)垃圾桶：廚房的垃圾桶裝廚余垃圾,，而衛(wèi)生間的垃圾桶裝其他垃圾。在餐廳的拐角處,，放置一個(gè)廢棄但完好的水果箱——廢物利用作為可回收垃圾（包括紙箱,、紙盒、廢報(bào)紙,、牛奶盒等）的容器,。

做飯、洗碗,、削水果時(shí),，把丟棄的瓜皮果屑都隨手放在廚房的垃圾桶里。喝完牛奶之后,，我會(huì)按照比較“規(guī)范”的方法清理并收集牛奶盒,。

購(gòu)物時(shí)，我們隨身攜帶環(huán)保袋,，拒絕塑料袋,，減少白色污染,。為了低碳，少放鞭炮,，多循環(huán)利用紙和水,。

就這樣，十天下來(lái),，沒(méi)有多費(fèi)周折,，我家收集的可回收垃圾（紙箱、紙盒,、廢報(bào)紙,、牛奶盒等）竟有20多公斤！真令人感嘆,！

垃圾分類,，讓我家的生活更“低碳”，但這只是我家“低碳”生活的一小步,，在日后的生活中,，我會(huì)不斷創(chuàng)新，努力將我們的家打造成“低碳生活文明戶”,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十一

第一段：引言（154字）

低碳環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，教師作為社會(huì)的引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要責(zé)任,。作為一名教師,，我深知低碳環(huán)保教育的重要性,，并且通過(guò)多年的實(shí)踐,，我積累了一些心得體會(huì)。本文將以此為切入點(diǎn),，分享我在低碳環(huán)保教育方面的心得,。

第二段：正文1（288字）

低碳環(huán)保教育需要從根本上培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。作為教師,，我會(huì)利用課堂時(shí)間進(jìn)行積極的宣傳和引導(dǎo),。我把環(huán)境保護(hù)的重要性融入到各種課程教學(xué)中，通過(guò)生動(dòng)的故事,、多媒體展示和實(shí)地參觀等方式,，引起學(xué)生的興趣和思考。同時(shí),，在生活中,，我以身作則，減少使用一次性塑料制品的數(shù)量,，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水和用電,，并且組織學(xué)生參與到校園的環(huán)?；顒?dòng)中，讓他們親身體驗(yàn)到環(huán)保的重要性,。

第三段：正文2（291字）

低碳環(huán)保教育需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。作為教師，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。例如,，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，我通過(guò)自制環(huán)保洗滌劑的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生了解到合成洗滌劑對(duì)環(huán)境的污染和危害,，并引導(dǎo)他們嘗試使用環(huán)保洗滌劑。此外,，我還組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng),，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí),。

第四段：正文3（308字）

低碳環(huán)保教育需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。作為教師，我鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和創(chuàng)新,，培養(yǎng)他們解決環(huán)境問(wèn)題的能力,。例如，在生物學(xué)課上,，我指導(dǎo)學(xué)生探究如何利用生物降解材料替代一次性塑料袋,，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐和改進(jìn)。我還組織學(xué)生參加各種環(huán)保創(chuàng)新比賽和科技創(chuàng)新活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣和熱情，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,。

第五段：結(jié)論（159字）

通過(guò)多年的實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到低碳環(huán)保教育對(duì)于學(xué)生的重要性。作為一名教師,，我努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生命,、珍愛(ài)地球,。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的低碳環(huán)保教育方法和策略,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。通過(guò)我們的共同努力，讓低碳環(huán)保意識(shí)深入人心,，成為我們生活的一部分,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十二

關(guān)于節(jié)電節(jié)水低碳生活我有非常多的提議,。我先舉例說(shuō)明吧，有次,，我去看電影,，在排隊(duì)買票的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小女孩在那把燈一開(kāi)一關(guān)的,。我曾經(jīng)也這樣做過(guò),，然后我的朋友捂著耳朵，我問(wèn):“怎么了,？”她說(shuō):“這樣子燈泡會(huì)炸掉的,！”我嚇得趕快住手了，我說(shuō):“你怎么不早說(shuō),?！迸笥颜f(shuō):“我被嚇得嗎……”我馬上從“回憶”中回過(guò)神來(lái)。我看著那個(gè)小孩子,，真怕那個(gè)燈會(huì)炸掉,，而且那么多人在那兒，我想這孩子沒(méi)人管我就去管管,！于是,，我冒著生命危險(xiǎn)去勸那個(gè)小姑娘停，沒(méi)想到那姑娘竟然無(wú)動(dòng)于衷,，我沒(méi)辦法對(duì)小姑娘說(shuō):“小朋友,，我是這里的管理員喲，不停下來(lái)我可是會(huì)把你爸爸媽媽找過(guò)來(lái)的哦~”這是那姑娘很淡然的遛了……接著,，我去看看燈泡是否完整,，還好燈泡沒(méi)事。

本來(lái)以為低碳就是不亂丟垃圾,，沒(méi)想到還有這么多大道理,。自從我知道什么是低碳后就當(dāng)起了我家的“管理員”,。管理員可不是那么好當(dāng)?shù)?，不僅要關(guān)水，關(guān)電,，好要監(jiān)督他們節(jié)約用水用電,。為了節(jié)約用水用電，我在家貼了不少警示紙條,，什么“低碳生活,，從我做起?！薄肮?jié)水節(jié)電,，用后就關(guān),。”……我特別喜歡diy,，什么是diy呢,，就是自己動(dòng)手制作，低碳那些也有把舊紙盒什么的改造的,，我對(duì)這類特別感興趣,，所以，我家的盒子說(shuō)的夸張點(diǎn)那就是堆積如山了,。

這就是我的低碳生活,，這就是我家的低碳生活！

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十三

【引子】低碳環(huán)保已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)話題,。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、倡導(dǎo)低碳生活的重任,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到了低碳環(huán)保教育的重要性和價(jià)值。本文將通過(guò)分享我在教學(xué)工作中的體驗(yàn)與思考,，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于教師低碳環(huán)保教育的心得體會(huì),。

【第一段】教師積極樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)

教師作為學(xué)生的楷模，要在日常生活中積極樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí),。首先,，要提高自己的環(huán)保意識(shí)，從自身做起,，減少碳排放,。比如，積極使用環(huán)保袋,、自備餐具,，鼓勵(lì)學(xué)生少用一次性塑料制品。其次,，教師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)保問(wèn)題,。可以通過(guò)組織,、參與一些環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)活動(dòng),、垃圾分類宣傳等,，讓學(xué)生親身感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。

【第二段】教師注重課堂教學(xué)的環(huán)保設(shè)計(jì)

在教學(xué)中,，教師要注重課堂教學(xué)的環(huán)保設(shè)計(jì),，將低碳環(huán)保理念融入到課程內(nèi)容中,。一方面，課堂上可以使用多媒體技術(shù),，減少紙質(zhì)教材的使用,，提倡電子文檔、電子書(shū)籍的使用,。另一方面,，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于低碳生活的實(shí)踐性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保措施,，如節(jié)約用水,、減少用電、回收廢物等,。通過(guò)這樣的方式,，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到低碳環(huán)保的好處，并從小事做起,，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣,。

【第三段】教師踐行低碳環(huán)保理念

作為教師，應(yīng)該積極踐行低碳環(huán)保理念,，以身作則,。通過(guò)自己的行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊小事做起,，關(guān)注環(huán)保問(wèn)題,。教師可以在課余時(shí)間參與一些開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)的組織,，如垃圾分類志愿者,、綠色出行宣傳活動(dòng)等。同時(shí),，在日常生活中,，教師可以積極拒絕高碳排放的行為，如少使用電梯,、更多步行或騎自行車出行等,。這樣的行為不僅可以引導(dǎo)學(xué)生，也可以通過(guò)行動(dòng)去傳遞低碳環(huán)保的理念,。

【第四段】教師關(guān)注學(xué)生的低碳環(huán)保實(shí)踐

教師除了在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注低碳環(huán)保問(wèn)題外,，還應(yīng)該關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生的低碳環(huán)保實(shí)踐,。教師可以開(kāi)展一些低碳環(huán)保實(shí)踐的競(jìng)賽或評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。同時(shí),，教師還要激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，讓學(xué)生在日常生活中主動(dòng)尋找和解決環(huán)境問(wèn)題,，如選擇可再生能源、從娛樂(lè)用品到學(xué)習(xí)用品的環(huán)保轉(zhuǎn)變等,。通過(guò)關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生的低碳環(huán)保實(shí)踐,，可以激發(fā)學(xué)生參與低碳環(huán)保的熱情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,。

【結(jié)尾】教師低碳環(huán)保教育心得體會(huì)

低碳環(huán)保教育是一項(xiàng)重要而又必要的教育任務(wù),。作為教師，我們應(yīng)該積極樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí),，注重課堂教學(xué)的環(huán)保設(shè)計(jì),，踐行低碳環(huán)保理念，關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生的低碳環(huán)保實(shí)踐,。通過(guò)這樣的方式,，可以引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣和責(zé)任感,，為構(gòu)建美麗的家園貢獻(xiàn)力量,。讓低碳環(huán)保理念在我們的教育工作中扎根，并在學(xué)生們的心中開(kāi)花結(jié)果,，一起共同邁向可持續(xù)發(fā)展的未來(lái),。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十四

在低碳之風(fēng)“刮”進(jìn)我家之前，我們一家可謂“高碳一族”,，“低碳”之風(fēng)吹來(lái)后,，我家呀變了樣。

低碳使者

低碳環(huán)保時(shí)尚男

“啊,，上完廁所真爽?。　卑职謵芤獾厣炝藗€(gè)懶腰,?！澳愫孟裢浟耸裁戳税桑俊泵鎸?duì)媽媽的責(zé)問(wèn),，爸爸立即明白,，趕緊把燈關(guān)掉，并向媽媽“莊嚴(yán)”地宣誓：“尊敬的‘低碳使者’,，我發(fā)誓,，我一定改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)高尚的,、有益于人民的‘低碳環(huán)保時(shí)尚男’,！”

低碳小衛(wèi)士

“水是生命之源。你浪費(fèi)水就等于在謀殺整個(gè)人類！‘節(jié)約資源’不能只寫(xiě)在習(xí)作中,，應(yīng)該踐行在生活中……”每當(dāng)看到同學(xué),、朋友們浪費(fèi)資源，我總會(huì)苦口婆心地勸說(shuō),。知道我以前浪費(fèi)習(xí)慣的同學(xué)都對(duì)我刮目相看：“張露丹,，你真是個(gè)‘低碳小衛(wèi)士’！”

朋友,，我家低碳了,，你家呢？

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十五

隨著全球變暖問(wèn)題的愈發(fā)突顯,，低碳環(huán)保教育已成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。作為一名教師，我深切認(rèn)識(shí)到自己在推動(dòng)低碳環(huán)保教育方面的重要責(zé)任,。近年來(lái),，我不斷探索與實(shí)踐，通過(guò)不同的教學(xué)手段,，將低碳環(huán)保理念融入課堂教學(xué),，取得了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。接下來(lái),，我將從理論與實(shí)際兩個(gè)方面,，分享我的心得體會(huì)。

**第一段：認(rèn)識(shí)低碳環(huán)保教育的重要性**

低碳環(huán)保教育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種生活方式和價(jià)值觀念的培養(yǎng),。通過(guò)教育，我們可以引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自然資源的可持續(xù)性和可更新性,，教會(huì)他們節(jié)約能源,、保護(hù)環(huán)境的方法與技巧。低碳環(huán)保教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的有效途徑,，可以幫助他們樹(shù)立正確的環(huán)保觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。同時(shí),，低碳環(huán)保教育也提醒我們,，保護(hù)地球責(zé)無(wú)旁貸，每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,，為可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

**第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方法**

在低碳環(huán)保教育中，理論與實(shí)踐相結(jié)合是至關(guān)重要的,。在課堂教學(xué)中,，我注重讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)理論,，例如能源的種類、使用與節(jié)約方法等,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)際的環(huán)?；顒?dòng)中,，如植樹(shù)、垃圾分類,、節(jié)水節(jié)電等,。通過(guò)親身參與，學(xué)生能夠更加直觀地感受到環(huán)保的重要性,，并將理論運(yùn)用到實(shí)際中,。

**第三段：創(chuàng)新的教學(xué)手段和策略**

為了讓低碳環(huán)保教育能夠深入人心，我們需要運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段和策略,。課堂中,，我常常使用多媒體技術(shù)，通過(guò)展示圖片,、視頻等形式使學(xué)生直觀感受環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)重性,。我還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等方式,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，一起探討解決環(huán)保問(wèn)題的方法。此外,，我也鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習(xí)慣,，并利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)會(huì)議等渠道,，讓學(xué)生將環(huán)保理念傳遞給更多人,。

**第四段：深入調(diào)研與實(shí)踐的重要性**

作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí),、調(diào)研最新的環(huán)?？萍己屠碚摚员３纸逃齼?nèi)容的新鮮和前沿,。我經(jīng)常參加低碳環(huán)保研討會(huì),、培訓(xùn)班等活動(dòng)，與其他教師和專家交流心得,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，如到社區(qū)參與志愿者活動(dòng),、參觀環(huán)保示范基地等,。通過(guò)深入調(diào)研與實(shí)踐，我們能夠更加了解環(huán)保問(wèn)題的現(xiàn)狀與解決途徑,，為學(xué)生提供更加全面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

**第五段：引導(dǎo)學(xué)生成為低碳環(huán)保的倡導(dǎo)者**

低碳環(huán)保教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為低碳環(huán)境的倡導(dǎo)者。在教學(xué)中,，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛力,，鼓勵(lì)他們?cè)诘吞辑h(huán)保方面發(fā)揮自己的創(chuàng)意與想法。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作,、演講等方式,，向同學(xué)、家人和社區(qū)宣傳環(huán)保理念,，希望他們能夠成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,，影響更多的人。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，教師在開(kāi)展低碳環(huán)保教育中發(fā)揮著重要的作用,。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方法，創(chuàng)新的教學(xué)手段與策略,，深入調(diào)研與實(shí)踐的角色,，以及引導(dǎo)學(xué)生成為低碳環(huán)保的倡導(dǎo)者，我們能夠在祖國(guó)未來(lái)的環(huán)保事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量,。讓我們攜起手來(lái),，共同關(guān)注低碳環(huán)保教育，為創(chuàng)造更美好的地球而努力,。

低碳環(huán)保繪畫(huà)篇十六

自從“低碳”成為媒體熱詞后,，媽媽就立志成為一個(gè)“低碳達(dá)人”。她常坐在電腦前研究,，不時(shí)還提筆抄抄寫(xiě)寫(xiě),。我湊上前去一看，原來(lái)她在學(xué)習(xí)“低碳妙招”,。當(dāng)她“學(xué)有所成”以后,，我家便過(guò)上了“水深火熱”的生活。自上次她看到專家說(shuō),，少吃肉可以減少二氧化碳排放后,，我家便很少開(kāi)葷了,。偶而吃一頓,，肉也是少得可憐兒。我長(zhǎng)得偏胖,，一和她提出買肉,，她就拿這個(gè)壓我,，還附加一段苦口婆心的教誨，嚇得我都不敢再提買肉的事兒了,。

有一次,，我在廚房幫媽媽淘米，淘完米,，我正準(zhǔn)備將淘米水拿去倒掉時(shí),，媽媽擋在了我的面前，一把接過(guò)淘米水,，轉(zhuǎn)過(guò)身開(kāi)始澆花,，一邊澆,，一邊對(duì)我說(shuō)：“淘完米的水不要倒,，可以用來(lái)澆花,，對(duì)花朵的成長(zhǎng)有幫助,?！蔽亦狡鹱毂г故祝骸安痪褪切┨悦姿?，至于嗎？”“當(dāng)然了,，我們要倡導(dǎo)全民進(jìn)行低碳生活,，首先就得從自己做起，從小事做起,，‘勿以善小而不為’別看這點(diǎn)水……,。”唉,，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了，這一念就是好長(zhǎng)時(shí)間,，都快趕上唐長(zhǎng)老了,。

媽媽每天都要早早的去采購(gòu)，超市離家不算太遠(yuǎn),，但是少說(shuō)也得走上二十分鐘,。我們讓她騎摩托車去，她硬要走路,，說(shuō)什么走路好,，一來(lái)鍛煉身體,，二來(lái)可以為低碳生活也一份力。我們拗不過(guò)她,，只好服從了,，而且她每次去都要自己準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物袋，積極響應(yīng)限塑令的號(hào)召呢,！

不光如此,，我們家的燈在媽媽的指導(dǎo)下也全部換上了節(jié)能燈。她還和我約法三章：一,、淘米水,、洗臉?biāo)染捎脕?lái)澆花、沖廁所,；二,、要注意隨手關(guān)燈；三,、本子用完了反面要再利用——可以用來(lái)計(jì)算;四,、去離家近的地方一律使用步行或騎自行車……如果我做不到以上幾點(diǎn)，我每月的零花錢便將是“恰是一江春水向東流”了,。唉,！我服了老媽，真不愧是“低碳達(dá)人”,。

在這個(gè)“低碳達(dá)人”的熏陶下,，我也漸漸加入，“低碳族”,，開(kāi)始了“低碳生活”,。讓我們一起努力，為“低碳生活”盡一份微薄之力,。