當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了任務(wù)繁重,，碩果累累的20xx年,，滿懷熱情地迎來(lái)了充滿希望,，光明燦爛的20xx年。

在九年級(jí)這個(gè)多變的花季,，這也是各科教師迎來(lái)挑戰(zhàn)的非常時(shí)期,。面對(duì)挑戰(zhàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，九年級(jí)全體教師本著對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，順利完成了各項(xiàng)工作,。

開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，因材施教,，知行結(jié)合,。

為了我們的學(xué)生距離夢(mèng)想更近，九年級(jí)以學(xué)校培優(yōu)辦為依托,，對(duì)學(xué)生們?cè)跀?shù)理化等學(xué)科上進(jìn)行培優(yōu),。教師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)比教材要求更高的教學(xué)內(nèi)容,，給學(xué)生打開(kāi)了另一扇智慧的窗戶,。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,，教育不僅僅是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),，更要在實(shí)踐中去體驗(yàn)，在潛移默化中去熏陶,，本著“經(jīng)歷即成長(zhǎng)”的理念和原則,，九年級(jí)暑假開(kāi)展了北京研學(xué)之旅。放飛自我的研修學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們積累了更多的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，從而能更加自信得揚(yáng)起風(fēng)帆，追逐夢(mèng)想,。

常規(guī)教學(xué)常抓不懈,，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。

1,、九年級(jí)各學(xué)科組切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理,，發(fā)揮教研組、備課組教師的集體智慧,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，以教研組、備課組為單位，通過(guò)集體備課實(shí)現(xiàn)同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一多媒體課件、統(tǒng)一單元測(cè)試,。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備充分,、教學(xué)過(guò)程規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí),、教學(xué)效果顯著,。

學(xué)期開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，由教研組,、備課組召集組內(nèi)教師集中討論，將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)章節(jié)或單元,，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排,，將這些章節(jié)或單元的教學(xué)多媒體課件的制作、分解到組內(nèi)每一位教師,。接受任務(wù)的教師即為該課的主備人,。

主備人至少提前一周將所負(fù)責(zé)的章節(jié)的教學(xué)多媒體課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)組內(nèi)教師，以供教師二次備課,。要求每一位教師認(rèn)真閱讀,，就課件內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體修改,，最終形成定稿。

2,、每大周一次研究課

各學(xué)科每周一次研究課,。由教務(wù)處和年級(jí)組統(tǒng)籌安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn),，備課組內(nèi)教師全體參加,。研究課由學(xué)科教師講解，課后進(jìn)行全體學(xué)科教師說(shuō)課評(píng)課,，集體聽(tīng)評(píng)課課的過(guò)程由組長(zhǎng)及中心發(fā)言人做好記錄,，以備教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、年級(jí)部每月進(jìn)行常規(guī)評(píng)比,，對(duì)備課組的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課記錄、教師的聽(tīng)課筆記,、教學(xué)反思進(jìn)行檢查與評(píng)比,，納入教學(xué)常規(guī)檢查的考核范疇,。

4、周測(cè),、月考依次進(jìn)行,，各任課教師按要求及時(shí)組織周測(cè)及單元檢測(cè)，進(jìn)行成績(jī)分析,，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。各學(xué)科每大周進(jìn)行一次周測(cè),，按教學(xué)進(jìn)度及時(shí)組織單元檢測(cè),，年級(jí)部每月組織一次月考。周測(cè)與單元檢測(cè)由任課教師自行安排,，月考由年級(jí)部統(tǒng)一組織,。教研組長(zhǎng)為每位教師建立周測(cè)、月考檔案,，備教務(wù)處檢查,。

借助外省交流學(xué)習(xí)契機(jī)，推動(dòng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生管理的進(jìn)一步強(qiáng)化,。

20xx年3月與9月,，我校先后迎接兩批外省市到訪者，九年級(jí)各科老師積極準(zhǔn)備,，向來(lái)訪同仁展示了我們獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和課改之路,，郭偉麗、尹秀靜,、張少雄等優(yōu)秀教師在不同學(xué)科上進(jìn)行了課堂展示,，他們或親切平和，或詼諧幽默,，或干凈利落的課堂讓來(lái)訪教師頻頻贊許,。參與交流學(xué)習(xí)的教師趨向全員化，能夠上展示課的教師也越來(lái)越多,。借助這個(gè)契機(jī),，學(xué)生管理工作也上了一個(gè)臺(tái)階。衛(wèi)生保持趨向常態(tài)化,，日常便能做到高標(biāo)準(zhǔn),，紀(jì)律方面也可圈可點(diǎn)，能夠起到榜樣引領(lǐng)作用,。業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，干凈整潔的環(huán)境，彬彬有禮的學(xué)子給來(lái)訪者留下了深刻的印象,，為六中的口碑和聲望也增光添彩,。

學(xué)業(yè)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級(jí)學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。

由于這一屆學(xué)生劃片招生,，基數(shù)龐大,，學(xué)情各異，從入學(xué)時(shí)開(kāi)始的幾次聯(lián)考中,，20xx級(jí)總成績(jī)平均分排在全縣第二位或者第三位,，但老師們并沒(méi)有氣餒，九年級(jí)教學(xué)組全體教師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，兢兢業(yè)業(yè),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，在升入初三后,，期中測(cè)試不但取得了第一名，還大幅度反超,。這是對(duì)級(jí)部管理工作的充分肯定,，這是對(duì)所有九年級(jí)教師愛(ài)崗敬業(yè)的充分肯定。

積極落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù),。

九年級(jí)的時(shí)間緊，任務(wù)重是不變的事實(shí),，一年的課需要半年講完,。老師們的負(fù)荷不言而明。但全體教師仍然積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極參與并完成了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，九年級(jí)堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的讀書(shū)分享活動(dòng),，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣與熱情,，讓每位教師喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

2、20xx年河北省空軍青少年航空學(xué)校招飛工作在我校啟動(dòng)后,，九年級(jí)力爭(zhēng)把這項(xiàng)招生的工作做好做穩(wěn),，級(jí)部在不打亂教學(xué)的前提下，從初選到復(fù)試,，大家克服了時(shí)間緊,，任務(wù)重,，考生多的層層困難，合理安排了本次招飛工作,，優(yōu)秀,、圓滿地完成了此次招飛任務(wù)。知道學(xué)校工作過(guò)于忙碌,，所以主動(dòng)堅(jiān)持獨(dú)立完成,，沒(méi)有給任何科室添任何麻煩，也沒(méi)有提任何條件,。

3,、盡管學(xué)業(yè)很忙，但是衛(wèi)生紀(jì)律仍然高標(biāo)準(zhǔn)要求,，并力爭(zhēng)常態(tài)化，從而順利通過(guò)了國(guó)檢和5a學(xué)校驗(yàn)收,。

4,、暑假中，九年級(jí)安排暑假測(cè)試與作業(yè)檢查,，假期學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充,。但在暑假中，很多學(xué)生往往忘記了學(xué)習(xí),，為避免此種情況再發(fā)生,，九年級(jí)進(jìn)行暑假測(cè)試與作業(yè)檢查，督促學(xué)生們順利完成假期作業(yè),，鞏固舊知,，此次活動(dòng)收到了意想不到的效果，開(kāi)學(xué)后,，學(xué)生們很快進(jìn)入到九年級(jí)的快節(jié)奏中,。

狠抓管理，全面提升,。

1,、優(yōu)化班主任隊(duì)伍，提高班主任的管理意識(shí)和管理水平,。班主任是班級(jí)的核心,，九年級(jí)每星期開(kāi)學(xué)日召開(kāi)班主任例會(huì)，實(shí)行一周一主題,。并在假期開(kāi)學(xué)第一周堅(jiān)持班主任每日到崗值班,，讓年級(jí)部與班主任都有憂患意識(shí)，形成級(jí)部?jī)?nèi)齊心協(xié)力,，管理年級(jí)事物,。

2,、規(guī)范值班要求。值班教師在各個(gè)時(shí)間段都明確自己各自的責(zé)任,，包括早操,、三餐兩回、午晚自習(xí),、午晚休,。人數(shù)上做到了心中有數(shù)，紀(jì)律上保證了安靜有序,，值班教師和班主任共同管理,，共同監(jiān)管，共同促進(jìn),，維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定,。與八年級(jí)初成立級(jí)部時(shí)所出現(xiàn)的種種狀況相比，取得了顯著的成效,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，九年級(jí)未出現(xiàn)任何重大事故，真正打造了平安校園,。

3,、學(xué)生自治與教師管理相結(jié)合。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,。級(jí)部配合學(xué)生處進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)問(wèn)題的處理，一年來(lái),，級(jí)部共處理各項(xiàng)問(wèn)題學(xué)生事件百余起,，做到有問(wèn)題不逃避，不默對(duì),。制定班長(zhǎng)巡查制度,，三分鐘一巡查，真正實(shí)現(xiàn)全方位,、無(wú)縫隙管理,。落實(shí)每日查崗，每日查空堂,，放假日再增加一次查崗,，并實(shí)行了級(jí)部委員坐班制度，保證級(jí)部工作的順利和高效進(jìn)行,。在級(jí)部組織下所有各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”,，對(duì)于我們九年級(jí)來(lái)說(shuō),，所有的一切都在為“取得20xx年中考全面勝利”這一目標(biāo)而努力,，我們會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng),，齊心協(xié)力的精神，為六中,，為全縣人民交上一份滿意的答卷,。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1、九年級(jí)各學(xué)科組切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理,，發(fā)揮教研組,、備課組教師的集體智慧，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，以教研組,、備課組為單位，通過(guò)集體備課實(shí)現(xiàn)同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一多媒體課件、統(tǒng)一單元測(cè)試,。以實(shí)現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)過(guò)程規(guī)范,、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí),、教學(xué)效果顯著。

學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，由教研組、備課組召集組內(nèi)教師集中討論,，將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個(gè)章節(jié)或單元,，制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排，將這些章節(jié)或單元的教學(xué)多媒體課件的制作,、分解到組內(nèi)每一位教師,。接受任務(wù)的教師即為該課的主備人。

主備人至少提前一周將所負(fù)責(zé)的章節(jié)的教學(xué)多媒體課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)組內(nèi)教師,，以供教師二次備課,。要求每一位教師認(rèn)真閱讀，就課件內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體修改，最終形成定稿,。

2,、每大周一次研究課

各學(xué)科每周一次研究課,。由教務(wù)處和年級(jí)組統(tǒng)籌安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn),，備課組內(nèi)教師全體參加,。研究課由學(xué)科教師講解，課后進(jìn)行全體學(xué)科教師說(shuō)課評(píng)課,，集體聽(tīng)評(píng)課課的過(guò)程由組長(zhǎng)及中心發(fā)言人做好記錄,，以備教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、年級(jí)部每月進(jìn)行常規(guī)評(píng)比,，對(duì)備課組的公開(kāi)課的聽(tīng)課評(píng)課記錄、教師的聽(tīng)課筆記,、教學(xué)反思進(jìn)行檢查與評(píng)比,，納入教學(xué)常規(guī)檢查的考核范疇。

4,、周測(cè),、月考依次進(jìn)行，各任課教師按要求及時(shí)組織周測(cè)及單元檢測(cè),，進(jìn)行成績(jī)分析,，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。各學(xué)科每大周進(jìn)行一次周測(cè),，按教學(xué)進(jìn)度及時(shí)組織單元檢測(cè),，年級(jí)部每月組織一次月考。周測(cè)與單元檢測(cè)由任課教師自行安排,，月考由年級(jí)部統(tǒng)一組織,。教研組長(zhǎng)為每位教師建立周測(cè)、月考檔案,，備教務(wù)處檢查,。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、基本情況

從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：參考135人,，及格49人,，及格率36.3%,聯(lián)考校第7, 優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率17,8%,聯(lián)考校第3.人均分38,1.聯(lián)考校第7.總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其 中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

二,、幾點(diǎn)做法；

（一）,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，中考考試說(shuō)明,，對(duì)教材，考試說(shuō)明中的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué) 生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目 標(biāo)無(wú)法完成。

（二）,、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信,，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)"小灶".促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考 入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，和他們交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了,。

（三）,、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1、趕好進(jìn)度,。按照學(xué)校要求上完全部課程,，進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

2,、重視"雙基"知識(shí)的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu) .4、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)思考,、自我"解惑"、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配,。

（四）,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

中考的復(fù)習(xí)課，開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

三,、存在問(wèn)題與教訓(xùn)。

1.由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，加之不愿學(xué),，方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高,。特別是對(duì)化學(xué)方程式,、化學(xué)式,，以及應(yīng)識(shí)記的東西腦子一片空白,。影響了會(huì)考成績(jī)。

2.由于自己身體多病,，有些工作落得不實(shí),，流于形式把一部分學(xué)生沒(méi)有抓住，致使學(xué)生成績(jī)偏低。

四,、今后的努力方向,。

一、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師,。九年級(jí)化學(xué)有那么多生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),，與生活的聯(lián)系又那么緊密，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。我們準(zhǔn)備采取的措施是：

1、教材上配套的實(shí)驗(yàn)視頻要有計(jì)劃有目標(biāo)地播放,，通過(guò)觀看視頻激發(fā)學(xué)生興趣,。

2、有條件做演示實(shí)驗(yàn)的,，盡量在課堂上完成實(shí)驗(yàn),，并盡量讓學(xué)生動(dòng)手，用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣,。

3,、不定時(shí)舉行化學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)激發(fā)興趣,。

二,、巧妙重復(fù)利用《配套練習(xí)》

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，《配套練習(xí)》是所有教輔中最好的資料,，只要把《配套練習(xí)》用好,，完全可以不用其他資料。學(xué)生做《配套練習(xí)》時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求,，應(yīng)像考試一樣,。一是要求學(xué)生在做《配套練習(xí)》時(shí)不準(zhǔn)許翻書(shū)，完全憑自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握進(jìn)行答題,。二是遇到不會(huì)的題目,，在答題本空出相應(yīng)的地方，在糾錯(cuò)時(shí)補(bǔ)上,，并及時(shí)在練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)題目上做一個(gè)記號(hào),，并通過(guò)向老師和同學(xué)討論求教等方式解決。三是重復(fù)利用《配套練習(xí)》,，利用晚自習(xí),、周練、月練等時(shí)機(jī)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重復(fù)糾錯(cuò)和復(fù)習(xí),。達(dá)到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題的目的,。

三,、編創(chuàng)一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo),，力避題海戰(zhàn)術(shù),。

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多且很分散，在許多文獻(xiàn)資料上和網(wǎng)絡(luò)上,，都有關(guān)于化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)資料,，它們是前輩教育工作者的思想結(jié)晶，在日常教學(xué)過(guò)程中,，只要注意搜集整理,，有意識(shí)的選擇運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中，都可以成為自己的一筆教學(xué)財(cái)富,。在下半學(xué)期,，初三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們會(huì)把初中化學(xué)教學(xué)中所有的知識(shí)點(diǎn)編成一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料,，有目的,、有重點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并精選題目進(jìn)行精煉,，利弊題海戰(zhàn)術(shù),，把效率提到極致。

四,、多練多考,，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的面批面改。

雖然我們不主張題海戰(zhàn)術(shù),，但必要的練習(xí)還是必不可少的,。在復(fù)習(xí)階段我們爭(zhēng)取一周一小考，每考試一次,，利用小自習(xí)堅(jiān)持對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行面批面改,，在面批面改中多和學(xué)生交流談心，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)補(bǔ)差效果最大化,。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

時(shí)光如水，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期結(jié)束了。

在本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)（2）班與（3）班的語(yǔ)文教學(xué),，回顧一學(xué)期的工作,，雖然取得了一定的成績(jī)，但缺點(diǎn)和不足更是不容回避的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一,、教學(xué)目標(biāo)完成情況在語(yǔ)文教學(xué)中，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生能夠適應(yīng)今天的教學(xué)改革，進(jìn)一步提高了他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人,，在自己的舞臺(tái)上能說(shuō)會(huì)道，在本學(xué)期學(xué)生能夠閱讀散文,，感受到了作者的不同的情懷,，學(xué)到托物言志的寫(xiě)法，進(jìn)一步加強(qiáng)了閱讀小說(shuō)的能力,，還學(xué)會(huì)了閱讀駁論文,，及立論議論文的閱讀，學(xué)會(huì)了閱讀戲劇和書(shū)信,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟,，發(fā)現(xiàn)自我,，提升人格精神和審美能力；了解前輩讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),；了解古代文人的社會(huì)理想,、憂樂(lè)觀、淡泊名利和與民同樂(lè)的思想,。

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了求知還學(xué)會(huì)了做人。

在這種高效課堂的引領(lǐng)下,，大多數(shù)學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)文章內(nèi)容掌握了閱讀方法和閱讀技巧,，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)方面。

（一）精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真批改作業(yè)。

1,、備課在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí),，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，虛心向同組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí),。

在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí),，我認(rèn)真分析了學(xué)情，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的任務(wù)分工,，在每周認(rèn)真批改學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè),，充分利用每周二的教研時(shí)間，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),。

2,、上課在課堂上，我真正的把課堂還給了學(xué)生,，講課的時(shí)間不超過(guò)15分鐘,，學(xué)生在課堂上讓他們獨(dú)學(xué)，對(duì)學(xué),，群學(xué),，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，通過(guò)學(xué)生的互幫互學(xué),，讓成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)到知識(shí),，對(duì)學(xué)生在展示的時(shí)候。

盡量把機(jī)會(huì)留給學(xué)困生,，讓他們體會(huì)到學(xué)有所獲得到快樂(lè),。

對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生給他們較難的任務(wù)。

在課時(shí)達(dá)標(biāo)時(shí),，我圍繞教學(xué)目標(biāo)精選試題,，圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生能夠完成教學(xué)目標(biāo),。

3,、輔導(dǎo)我根據(jù)制定的輔導(dǎo)目標(biāo)，我利用午自修和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。

對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)作文學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)及時(shí)批改或讓小組長(zhǎng)批改,，仔細(xì)批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。

依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足,。

作文批改，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生相互寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。

（二）注重閱讀、寫(xiě)作與實(shí)踐,。

1,、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,。

由于課堂,、教材的容量和時(shí)空限制，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語(yǔ)言素材,。

針對(duì)學(xué)生閱歷不豐,，見(jiàn)識(shí)不多，語(yǔ)言貧乏,，知識(shí)面窄的實(shí)際,，我充分利用學(xué)校圖書(shū)館，讓學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,。

首先,，我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。

其次,，我教給學(xué)生閱讀的方法,，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。

自由閱讀,，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好，自由地選擇閱讀作品,。

我要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩(shī)詞,，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片,，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)思維,，豐富語(yǔ)言，大有好處,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生自由寫(xiě)作。

練筆是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要途徑,，只學(xué)理論不實(shí)踐,，無(wú)論達(dá)到提高的目的。

定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合,，這是近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革的成果之一,。

要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文,、議論文,、說(shuō)明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆,，提倡寫(xiě)隨意作文,，其形式包括日記、周記,、評(píng)論讀書(shū)筆記以及信函等等,。

這是學(xué)生寫(xiě)作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫(xiě)自己的話,，寫(xiě)實(shí)在的話,，見(jiàn)什么寫(xiě)什么，干什么寫(xiě)什么,，讀什么寫(xiě)什么,，想什么寫(xiě)什么。

我根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定每人每周寫(xiě)作的最低量度,。

有了量度要求,，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開(kāi)展了開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，書(shū)法，誦讀戲劇競(jìng)賽等,，讓學(xué)生的快樂(lè)中獲得知識(shí),。

三、今后努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，多些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何的尊敬同學(xué),、老師和家長(zhǎng),。

3、在教學(xué)上下功夫,，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。

抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，切中難點(diǎn),，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位,、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,。

切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展,。

總之,，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生,。

堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。

今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

初三化學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)、教研活動(dòng),，取得了明顯的成績(jī),。本學(xué)期化學(xué)科組的指導(dǎo)思想是：1.利用有限的教學(xué)時(shí)間，高效率地開(kāi)展九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí);2.深入學(xué)習(xí)新課程理論以及九年級(jí)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)中考備考工作的研究,，制定出高效的復(fù)習(xí)方案，并采取有效的復(fù)習(xí)手段與方法使備考工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,，力爭(zhēng)中考再創(chuàng)新輝煌?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

初三化學(xué)備課組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建義,，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。我們?cè)诠ぷ髦校呀?jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,，使學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn),，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),，老師也善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，特別是對(duì)某階段的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心,，施以關(guān)注和關(guān)愛(ài),，使之走向良性發(fā)展。

我們各位老師深入研究教學(xué)大綱,，深入鉆研教材,，確立復(fù)習(xí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);仔細(xì)研讀考試要求和新課程標(biāo)準(zhǔn),，用心定制教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式,。在教學(xué)上我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn),、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料與練習(xí),，從而確保資源共享。

第一輪單元復(fù)習(xí),，重點(diǎn)在于知識(shí)的梳理和歸納,，針對(duì)每一個(gè)單元需要學(xué)生重點(diǎn)識(shí)記的內(nèi)容和重點(diǎn)掌握的方法來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),。這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)旨在是全體學(xué)生能夠?qū)γ總€(gè)單元學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握牢固,。第二輪專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于解決一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相對(duì)較難的知識(shí)和方法的復(fù)習(xí),。而第三輪復(fù)習(xí)則是針對(duì)學(xué)生們平時(shí)練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng)，相互促進(jìn),，相互學(xué)習(xí),，使雙方都盡快地成長(zhǎng)進(jìn)步了起來(lái)。我組xx老師參加學(xué)校20xx教師創(chuàng)新賽榮獲三等獎(jiǎng),。

積極探索化學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式,，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，學(xué)生參加20xx年全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)，有兩名學(xué)生榮獲xx市三等獎(jiǎng),。

有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí),，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期時(shí)光即將過(guò)去,。回首這一學(xué)期的工作,，本人按照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，如期完成了教學(xué)任務(wù),。期末復(fù)習(xí)工作也有條不紊的進(jìn)行,，做到了有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并積極做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)學(xué)困生也能進(jìn)行分層教學(xué),，個(gè)別指導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生都有所得,，不斷提高,。自己也在教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，確保順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、開(kāi)學(xué)初，教研組成員深入課堂聽(tīng)課,、并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出許多寶貴意見(jiàn),，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨,，長(zhǎng)期以來(lái),，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫(xiě)教案,，做到備課充分、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活,，自學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，有針對(duì)性,，設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，符合學(xué)生實(shí)際。為此,，教者樹(shù)立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對(duì)象，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷采用新教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn),，做到教師精講，學(xué)生多練,，習(xí)題設(shè)計(jì)盡量聯(lián)系生活,、社會(huì),，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

本期以來(lái),，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課及生物新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí)，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高,。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。

在本次期末考試中,，教者所任班級(jí)化學(xué)成績(jī)及生物課成績(jī)比較優(yōu)秀,，位于同級(jí)前列，

基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中化學(xué)優(yōu)秀率為62.4%,，平均分為74.3分，通過(guò)師生的共同努力,，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難以完成,，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述，或者改成演示實(shí)驗(yàn),。

2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來(lái)比較困難,，比如有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),，探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,，導(dǎo)致成績(jī)較低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，成績(jī)提高不大，面對(duì)諸如問(wèn)題,，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評(píng)教育，耐心說(shuō)服,，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)。

4,、由于教者改革力度不大,，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式堅(jiān)持不經(jīng)常,，教法不夠靈活,，導(dǎo)致本次考試成績(jī)低下。

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義,，在壓力大,、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅(jiān)持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫(xiě)教案,，鉆研教材，研究教法,，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，把握考點(diǎn),，抓好課堂教學(xué),，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決問(wèn)題的能力,，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。

4,、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步踐行,、實(shí)施“三改”工作，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體5位老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以“打造學(xué)本課堂,、研究高效作業(yè),、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為重點(diǎn),成為我們備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn),。團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。我們充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新,較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、有效利用“集體備課”平臺(tái)

認(rèn)真落實(shí)集體備課,。在備課之前,對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。備學(xué)生、備教材,、備方法,、備考試:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,。

從集體備課、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧,。

隨著教學(xué)改革的不斷深入,素質(zhì)教育的實(shí)施,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位日益受到重視,教師的角色發(fā)生了變化,。這就要求教師在教學(xué)中不僅要考慮怎么教,更要考慮學(xué)生怎樣學(xué),要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué),激發(fā)學(xué)生由被動(dòng)的'學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中的主要任務(wù)是指導(dǎo),、引導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?！笆苋艘贼~(yú),不如授人以漁,。”解不完的題目,只有注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的解題策略和技巧,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,。到最后,還利用幻燈片對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了英語(yǔ)中考解題指導(dǎo),以及考試心理指導(dǎo),。

三、通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間

四,、精心組織學(xué)校英語(yǔ)閱讀比賽和考試

本學(xué)期我們舉行了“九年級(jí)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽”,由王慧蓉老師負(fù)責(zé),組織了九年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽,每個(gè)老師分工負(fù)責(zé)改卷,獲獎(jiǎng)結(jié)果如下:

溫二十中九年級(jí)下學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)結(jié)果

學(xué)生姓名獎(jiǎng)項(xiàng)班級(jí)指導(dǎo)老師

總之,九年級(jí)英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而耕耘著,因?yàn)槲覀兿嘈?有耕耘才有收獲!

九年級(jí)組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)。

教師不但備教材,、教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,、視頻等，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。作業(yè)布置精且少，做到有針對(duì)性,、有層次性,，力求每次練習(xí)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。課后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出反思,，寫(xiě)好教學(xué)后記。