作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班教師節(jié)教案及反思篇一

一,，活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求孩子把蘑菇采起來放進(jìn)籃子里,，培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的基本能力,。

2.通過游戲的形式，讓孩子知道完成任務(wù)的樂趣,。

3.鍛煉孩子的抗挫折能力，培養(yǎng)面對(duì)困難自己解決的精神,。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在室外場(chǎng)地上間隔一定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當(dāng)做小白兔的籃子,，在兩個(gè)盒子后面分別放上一排小玩具當(dāng)做蘑菇,，小玩具之間間隔一定距離,。

2.把孩子有序帶領(lǐng)到室外場(chǎng)地,。

三,，活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)游戲：老師說：“兔子?jì)寢屪屝⊥米尤ゲ赡⒐?，可是小兔子沒有采完蘑菇就去玩了,，小兔子這樣做對(duì)嗎?我們來幫助小兔子來采蘑菇好不好?”(孩子的情緒非常高,，都吵著要幫助小白兔,。)“老師把小朋友分成兩隊(duì)比賽,，比一比哪隊(duì)小朋友的速度最快,！每隊(duì)小朋友站在你前面那排玩具的`后面,，第一個(gè)小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里以后要回到隊(duì)伍里去拍第二個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友才能出發(fā),。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到隊(duì)伍的最后去,。老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一樣雙腳跳著去采,，不能走和跑?！?/p>

2.示范游戲：教師為幼兒邊示范，邊講解游戲，讓孩子明白游戲的規(guī)則,，還有要完成的任務(wù)。

3.開始游戲：老師在旁邊引導(dǎo)孩子一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲,。

4結(jié)束游戲，總結(jié)游戲：老師：“小朋友們幫助小白兔完成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了,，大家高興嗎?”(孩子都很高興,，在歡呼,，鼓掌)“完成任務(wù)真讓人高興！老師相信小朋友們這么能干,，老師和爸爸媽媽交個(gè)小朋友的任務(wù)小朋友也能完成,，我們都不當(dāng)懶惰的小兔子,，好不好,！(孩子在老師的鼓勵(lì)下情緒非常高)老師還要表揚(yáng)趙梓同小朋友,，他在兔子跳的時(shí)候摔倒了,，但是他沒有哭,，沒有停而是很快爬起來繼續(xù)完成任務(wù),，大家給趙梓同鼓掌,！游戲結(jié)束了我們回班級(jí)去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)吧,！”

四,，活動(dòng)反思

這個(gè)游戲是為了培養(yǎng)孩子良好的完成的基本能力,，逐步形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔完成了媽媽交待的任務(wù),，通過老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了完成任務(wù)的自信,，在碰到困難的時(shí)候也能不依賴?yán)蠋熥约航鉀Q。在教師的“放”與“適時(shí)引導(dǎo)”下,，幼兒的主體性得到充分的發(fā)揮,，他們?cè)谟螒蛑蝎@得了充分的愉悅感，感受到了完成任務(wù),，解決困難的樂趣,。

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中班教師節(jié)教案及反思篇二

1,、探索紙板的不同玩法,，感受玩紙板的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)左右行進(jìn)跳的動(dòng)作,，增強(qiáng)腿部力量。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

正方形紙板每人一個(gè) 開汽車的音樂 舒緩音樂

一,、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng) 今天老師帶小朋友去游樂場(chǎng)玩，你們開心嗎,？開著我們的小火車出發(fā)嘍,。

二、基本部分：探索紙板的各種玩法,。

1、幼兒自己探索紙板的不同玩法,。

小紙板剛才變成了什么,？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。

請(qǐng)你和你的小紙板做游戲,，看看誰的玩法最多,。

幼兒自由探索玩法，教師指導(dǎo)

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，請(qǐng)其他幼兒跟著玩一玩,、學(xué)一學(xué)

教師小結(jié)

2、合作探索小紙板的玩法,。

如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩,，該怎么玩呢？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧,。

幼兒合作探索,，教師指導(dǎo)

請(qǐng)個(gè)別組幼兒帶著小紙板展示玩法，讓其他幼兒跟著擺一擺,、玩一玩

三,、游戲比賽

講解游戲規(guī)則; 游戲分紅黃綠三組，請(qǐng)每組幼兒試一次

游戲比賽

四,、結(jié)束部分

隨音樂做放松動(dòng)作,，開著汽車離開場(chǎng)地。

紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)單,，又好玩的游戲器械,。在日常的小器械活動(dòng)中，取用方便,，有非常安全,。本節(jié)活動(dòng)中,，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,，兩塊紙板拿錯(cuò)順序,，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí),，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

中班教師節(jié)教案及反思篇三

1、感受媽媽的愛,，知道媽媽很愛自己,，自己也很愛媽媽。

2,、樂意表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

《我媽媽》故事圖片、歌曲《我的好媽媽》,、與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

引入：今天媽媽來和我們一起活動(dòng),，你們是不是很開心呢？擁抱一下媽媽吧,！

二,、分部講述故事，引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛,。

（一）出示圖一：有一個(gè)小朋友,，他的媽媽也來了，他覺得自己的媽媽很棒,！想介紹給我們,，讓我們一起看一看吧！

（二）講述第一部分,，了解媽媽的本領(lǐng),。過程中穿插提問，重點(diǎn)感受媽媽的本領(lǐng)大,。

圖二：媽媽會(huì)做很多好吃的蛋糕,，媽媽為什么要做好吃的蛋糕呢？（引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移）

圖三,、圖四,、圖五引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單觀察圖片，教師講述。

（三）小結(jié)提問：這位媽媽很能干,、有很多本領(lǐng),，你的媽媽有什么本領(lǐng)？

形式：個(gè)別提問,、母子（母女）交流,、集體分享

（四）講述第二部分，進(jìn)一步感受媽媽的愛,。

采用觀察,、串講的方式引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。重點(diǎn)感受體驗(yàn)沙發(fā)圖頁,。

三,、情感經(jīng)驗(yàn)遷移，表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

1,、講述第三部分，感受母愛的溫暖,。策略：出示圖片,、觀察、提問

2,、體會(huì)感受作品思想內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的情感共鳴,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感受。幼兒與媽媽擁抱,、說悄悄話,，共同表達(dá)、感受雙方的愛,。

5,、在歌曲《我的好媽媽》和濃濃的愛意中延續(xù)愛的傳遞。

四,、活動(dòng)延伸

課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)

常言道,，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的'老師,，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“課件范本:《秋天的顏色》大班教案(推薦一篇)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助,。

孩子們好奇多問是我最喜歡看到的,，這證明孩子們?cè)诹私膺@個(gè)世界，在適應(yīng)這個(gè)世界,，在不斷地求知和學(xué)習(xí),。于是，我就給大班的孩子們準(zhǔn)備了這堂課程——秋天的顏色,。

1,、通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉,，枯草以及豐收的喜慶,。

2、讓孩子們暢聊自己對(duì)秋天是怎樣的印象,。

3,、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

4,、讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫,。

5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫,。

1,、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片，讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳废赂惺艽笞匀坏拿?，激發(fā)孩子對(duì)美的向往,，對(duì)大自然的感恩之心。

2,、在各種圖片出現(xiàn)時(shí),，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎,？圖片可以多選一些不同種類的,，例如，收割的場(chǎng)面,，一片樹海的場(chǎng)面,，大海的場(chǎng)面，動(dòng)物備秋食的場(chǎng)面等等,。

3,、陽光明媚的十點(diǎn)或者是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，讓孩子們排好隊(duì),，然后到幼兒園的戶外小樹下,，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的,，漂亮的葉子,。

4、等孩子們收集完葉子后,，帶孩子們返回到教室,，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡(jiǎn)單的圖畫,。

5,、讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來,，用手撕葉子,，可以組建成他心中的圖畫樣子。

6,、讓孩子們?cè)诋嫯?，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流,，也可以有問題的時(shí)候向老師請(qǐng)教,。

1、讓小朋友們坐成一個(gè)圓圈,，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看,。

2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么,，是不是很漂亮,，是不是很用心等等。

3,、讓孩子們主動(dòng)選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚(yáng)他們,。

秋天的顏色,，其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié),，包括了豐收,，快樂，以及碩果等,。而實(shí)際上,，孩子們通過這樣的課程，也會(huì)更加對(duì)四季有一個(gè)明確的概念和了解,。

中班美術(shù)線條畫教案推薦五篇

教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容,，當(dāng)一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,，提升小朋友們的分析能力和判斷能力,。作為一名中班老師該怎么寫好一份教案呢？下面是由88教案網(wǎng)小編為大家整理的“中班美術(shù)線條畫教案”,，歡迎您閱讀和收藏,，并分享給身邊的朋友！

中班教師節(jié)教案及反思篇四

1.出示格子毯,，激發(fā)游戲興趣,。

t：今天，老師帶來四張格子毯,，我們要和格子毯做游戲,，看，它是什么形狀的?

t：毯子前面有什么?

t：每個(gè)格子上還有什么?

t：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰?

t：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn),，那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢?終點(diǎn)呢?

t：你們想玩跳格子的游戲嗎?

2.制定基本游戲規(guī)則

(1)展示不同跳法t：我們?cè)趺刺褡?(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子)誰愿意來試一試?我們一起來記錄他的跳法,，請(qǐng)你慢點(diǎn)跳,。

還有不同的跳法嗎?

(2)選擇線路重點(diǎn)練習(xí)t：這兩種線路，那哪一種最容易記呢?

方案一：幼兒選擇方案二：修改線路方案三：備用線路t：那我們分組來練習(xí)一下吧,，請(qǐng)小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記,，找到對(duì)應(yīng)的組，然后按照數(shù)字排好隊(duì)開始練習(xí),，當(dāng)聽到老師敲小鈴就請(qǐng)你馬上回座位,。

(1)線路相同

(2)聽口令出發(fā)

(3)接力棒t：剛才說到接力賽要一個(gè)接著一個(gè)，那怎么接?你有什么好辦法?

出示接力棒,，我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試一試,，(1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào)，然后馬上回座位,，2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā),，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請(qǐng)馬上將接力棒交給老師，插到名次臺(tái)上,。)

t：還要請(qǐng)一隊(duì)和你們比賽,，請(qǐng)綠隊(duì)吧?綠隊(duì)，你們幾個(gè)人?

t：兩隊(duì)的人數(shù)正好相同,。

d第二次集體賽e教師小結(jié)(視情況再次比賽)這次他們遵守規(guī)則了嗎?以后不管你參加什么活動(dòng),，都要嚴(yán)格遵守規(guī)則，規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為,。

中班教師節(jié)教案及反思篇五

1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作,。

2．通過幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4．商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》

1,、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法

3,、游戲規(guī)則

1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）

2)在跳繩時(shí),，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作

3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩

4,、游戲開始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞,。

“跳皮筋”是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣,。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲,，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng),。

中班教師節(jié)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):1．初步探索樂曲結(jié)構(gòu)，感受歡快,、活潑的曲調(diào)風(fēng)格,。2．在欣賞音樂的過程中嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠尋寶過程中的有趣情景，體驗(yàn)尋寶的快樂情緒,。活動(dòng)準(zhǔn)備:1．多媒體課件,、音樂,。2．彩色紙、記號(hào)筆,、小老鼠胸飾（活動(dòng)前佩戴好）,。3．寶盒活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn)：探索樂曲結(jié)構(gòu),，感受、理解樂曲,。難點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,。活動(dòng)過程:一,、角色導(dǎo)入,，誘發(fā)興趣。1.呈現(xiàn)ppt1：“哇,，快瞧,！這只小老鼠，它今天要去尋寶藏,?！?.呈現(xiàn)ppt2：“它在尋寶過程中發(fā)生了有趣的事情，就藏在音樂中,，我們先來聽聽這首樂曲給你怎樣的感覺,？”二、完整欣賞,，初步感受,、理解樂曲。1．初次欣賞,感受歡快,、活潑的曲調(diào)風(fēng)格（1）提問：這首樂曲給你怎樣的感覺,？（2）小結(jié)：我也跟你們有同樣的感覺，聽了也覺得很輕松,、很愉快,。（3）過渡語：帶著這樣的感覺，我們來聽聽小老鼠在尋寶過程中發(fā)生了什么有趣的事,。2．再次欣賞,，初步理解樂曲。（1）提問：“你聽到小老鼠發(fā)生了什么事,？”(2)師小結(jié)：小老鼠出發(fā)去尋寶藏了,，它翻過兩座小山，一會(huì)兒爬上去,，一會(huì)兒滑下來,，可開心了。嘿呦嘿呦爬上了一座大山,，他有點(diǎn)累了,，坐在山頂上休息一下，看看山頂美麗的風(fēng)景,，跳跳舞,?！班亍保徊恍⌒膹纳巾斏稀肮緡,！睗L了下來,，但是小老鼠不氣餒，爬起來繼續(xù)前進(jìn),，終于到達(dá)山頂找到了寶藏,。(3)過渡語：我們一起來聽聽小老鼠爬山坡的這段音樂。三,、分段欣賞,，進(jìn)一步理解、表現(xiàn)樂曲,。1.欣賞第一段音樂,。（1）幼兒欣賞，教師根據(jù)樂曲旋律畫圖譜,。提問：這段音樂中哪些是小老鼠爬山坡,，哪些是小老鼠滑下來？（2）引導(dǎo)幼兒依次創(chuàng)編小老鼠爬山坡,、滑下山坡,、翻越大山的動(dòng)作。提問：小老鼠爬山坡可以用什么動(dòng)作,？滑下來可以用什么動(dòng)作,？翻越一座大山從下往上爬，我們可以怎樣用身體動(dòng)作來表現(xiàn),？（3）分別邀請(qǐng)幾名幼兒表演,，教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。（4）師幼邊欣賞音樂邊共同表演,。（5）教師小結(jié)后再次用肢體動(dòng)作表現(xiàn),。（6）過渡語：來聽聽第二段音樂和第一段音樂有什么不一樣的地方。2.欣賞第二段音樂,。（1）幼兒欣賞,，教師根據(jù)樂曲旋律畫圖譜。提問：這段音樂和第一段有什么不一樣的地方,？（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩段音樂的不同之處,。提問：聽著這么舒緩的音樂你覺得小老鼠會(huì)做什么事情？請(qǐng)你來表演一下,。提問：“咕嚕嚕?！睗L下來，可以怎么來表演,？（3）教師帶領(lǐng)感受樂曲中“嘭”的聲音,。（4）師幼邊欣賞音樂邊共同表演。（5）教師小結(jié)幼兒表演情況,。（6）過渡語：哇,，小老鼠剛才從山坡上滾下來，接下會(huì)發(fā)生什么事情,，我們來聽聽第三段音樂,。3.欣賞第三段音樂。（1）幼兒欣賞,，教師根據(jù)樂曲旋律畫圖譜,。提問：這一段音樂你覺得跟哪段很相似？（2）師小結(jié)：是的,，跟第一段差不多,，前面一段是小老鼠從山上滾下來了，這里小老鼠爬起來繼續(xù)前進(jìn),，終于到達(dá)山頂找到了寶藏,。（3）過渡語：現(xiàn)在我們看著圖譜，聽著音樂來感受一下小老鼠的尋寶之旅,。四,、再次完整欣賞，表現(xiàn)樂曲,。1.結(jié)合圖譜,，完整欣賞音樂。2.教師帶領(lǐng)幼兒完整表現(xiàn)樂曲,。3．再次完整表演,，找到寶藏。

中班教師節(jié)教案及反思篇七

1,、初步了解歌曲的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化,。

2,、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型,，在教師動(dòng)作的提示下,，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動(dòng)作,。

3,、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時(shí)，蹲下后不隨便移動(dòng),，等大家唱完最后一句時(shí),，才能跑回座位,。

中班教師節(jié)教案及反思篇八

1、理解,、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

2,、能用（輕,、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒,。

3,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

4,、借助圖譜、動(dòng)作,、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

1、母雞孵蛋的音樂,，雞蛋三個(gè),，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞,、害羞雞）,。筆。

2,、鈴鼓,、絲巾每個(gè)小朋友一份

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

師：今天母雞要孵蛋了,，我們來聽聽母雞孵了幾個(gè)蛋,？

教師《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

師：母雞孵了幾個(gè)蛋,？

二,、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲,。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎,？

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,，能用洪亮,、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么,？

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲,，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿,。

（3）鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音,。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2,、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

師：這只雞喜歡打嗝,，它的名字叫打嗝雞,。

（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲,。

（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作,。

（3）唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音,？

（4）練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符,。

3、害羞的小雞——用輕,、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞,。

師：他是什么樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的,？

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢,。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的.聲音呢,？

（3）學(xué)習(xí)害羞雞唱歌

4,、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲,。

師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧,！

三,、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲,。

1,、師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢,？

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏,？

怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？

怎樣給害羞雞伴奏,？

2,、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》,。

四,、拓展經(jīng)驗(yàn)

出示雙胞胎小雞

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,，在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題,?；顒?dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒,，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了,。活動(dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入,，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒?dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上,，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下,，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒,，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上,，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱,，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題,，在這個(gè)方面我處理的不是很好,。

中班教師節(jié)教案及反思篇九

目的：通過游戲，讓幼兒大膽準(zhǔn)確的使用形容詞,，并能學(xué)習(xí)說完整的一句話,。

過程：

一、教師拿出一只玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片）,，對(duì)小朋友說："你們看,，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話,，它要找說話最伶俐的孩子交朋友,，好向他學(xué)說話,。

二、現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲,，我說一個(gè)詞以后,，請(qǐng)你用這個(gè)詞說一句話，還要形容這個(gè)詞,。誰說的好,，小鸚鵡就去找他做朋友。"如,，教師說："小雨,。"幼兒說："小雨沙沙地下。"照此可以練習(xí)一系列的詞：

雪花——雪花飄飄飛下來,，蓋滿大地,。

妹妹——我有一個(gè)活潑可愛的小妹妹。

蛋糕——香噴噴的大蛋糕,。

紅棗——大紅棗又脆又甜。

教室——我們的教室清潔又明亮,。

書——張老師拿著一本厚厚的大書,。

松樹——松樹被雨水淋過后，翠綠可愛,。

菊花——美麗的菊花散發(fā)著清香,。

注意：

1·小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng),、生動(dòng),，教師就要立即給以表揚(yáng)，然后讓小鸚鵡去找他做朋友,。

2·要求幼兒針對(duì)教師提出的名詞,，說出一句完整的話。要求幼兒語句中要使用形容詞,。

3·教師準(zhǔn)備的小鸚鵡要有足夠的數(shù)量,，要爭(zhēng)取使每個(gè)幼兒都得到，讓幼兒感到滿足,。

中班教師節(jié)教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：?

1,、能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng),。?

2,、學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音演唱歌曲。

3,、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：?

1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā),、理發(fā)、體驗(yàn)理發(fā)的過程,。

活動(dòng)過程：?

一,、以談話引題。? “夏天到了,，天氣變得越來越熱,，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的,？”（叔叔阿姨）? “他們用什么來理發(fā),？”（幼兒自由回答）? （ 出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音,，用小嘴巴來學(xué)學(xué),！”（咔嚓咔嚓）? “我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”

二,、熟悉歌詞,，學(xué)說歌詞。

三,、熟悉旋律,。

1我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧,，我是怎么給顧客理發(fā)的,！”（教師慢速哼唱旋律）?

2、“想學(xué)就和我一起來吧,！”（幼兒慢唱旋律一遍）?

四,、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。?

“理發(fā)店的生意非常好,，我哈哈理發(fā)師一個(gè)人都忙不過來了,，你們也來幫幫我吧，高興嗎,？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”

（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次,，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)? 五,、自選道具,，分角色表演。? “請(qǐng)小朋友來當(dāng)理發(fā)師和顧客,，前面有兩種道具,，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了,，請(qǐng)慢慢地走上來拿,。”（可交換）? “理發(fā)師的本領(lǐng)真大,，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮,，瞧！顧客們多漂亮,！我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧,！”

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)幼兒都能保持濃厚的興趣參與進(jìn)來，和教師的選材是分不開的,。選取了幼兒生活中耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)作為切入點(diǎn),，全身心的投入進(jìn)來，學(xué)習(xí)歌曲中又采取了游戲的形式,，幼兒能始終保持情緒,，學(xué)習(xí)效果明顯。在今后的學(xué)習(xí)中,，教師都要選擇些孩子感興趣的主題,，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來也更加主動(dòng)了。