作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇一

（1）日本料理

目的：在游戲中初步感知,、了解日本有趣的飲食方式,，學(xué)習(xí)禮貌交往技能,。

準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好,！歡迎光臨等,；自制日本飲食品：海鮮、豆腐,、小豆飯,、米團(tuán)、三色米糕等替代物,；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jī)?nèi)擺放木板桌面,，以便“顧客”能跪坐用餐,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn),，會(huì)自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能,。

準(zhǔn)備：提供各種米果印,、面團(tuán)、竹葉,、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料,；紅桃米果、水晶球,、粽球等各種風(fēng)味小吃的'替代物若干,；各種盤(pán)碟、湯匙,、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套,；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

村內(nèi)分設(shè)有中國(guó)和西歐風(fēng)俗村,，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲,。

（1）狂歡節(jié)

目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：各式假面具：王子,、公主、巫婆,、精靈,、小丑等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

目的：進(jìn)一步了解中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗,，感受其歡樂(lè)、祥和的氣氛,。

準(zhǔn)備：女“工作人員”頭扎紅頭繩,，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”,；面團(tuán),、色紙、紅紙袋等若干,；舞獅頭二個(gè),；錄音機(jī)二臺(tái)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

目的：感知西方最盛大的節(jié)日,，并體驗(yàn)由此而帶來(lái)的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：裝飾圣誕樹(shù)；圣誕老人一位（幼兒扮演）,；若干小禮品放于大袋中,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

目的：為參加各游戲點(diǎn)提供流通服務(wù),。

準(zhǔn)備：制作“儲(chǔ)蓄卡”的替代物；有“儲(chǔ)蓄”,、“取款”等窗口標(biāo)志,，大量塑料花片。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,。

準(zhǔn)備：用大紙板箱制作成大型的“公共汽車(chē)”、“的士”等交通工具,；交警衣服,、帽子2套；設(shè)置紅綠燈牌和候車(chē)站,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

（一）通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展,。

社會(huì)性是指人在形成自我意識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往,、內(nèi)化社會(huì)規(guī)范,、進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其他社會(huì)活動(dòng)所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛(ài)的人種,、社會(huì)角色,，所以他們?nèi)グ缪葸^(guò)程中始終顯得很自信、獨(dú)立性強(qiáng),，頗有創(chuàng)造性,。他們由于受自己喜愛(ài)的角色行為支配，在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作,、互助,、分享、相互尊重等良好社會(huì)行為規(guī)范,。如有一個(gè)“顧客”走進(jìn)“日本餐廳”后,，不脫鞋就坐在木板上用餐，“服務(wù)員”馬上給予提醒：“先生,，這是日本餐廳,，應(yīng)該把鞋放在廂外面?！卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜?lè)意改正,，連說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了,?！彼麄?cè)谟螒蛑幸呀?jīng)學(xué)會(huì)尊重別人習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則,，懂得不能無(wú)所顧忌,、由著性子,，學(xué)會(huì)了自我控制?？傊?，在游戲中，他們能以禮相待,、相互尊重,，自信心也隨之增強(qiáng)，在這良好的氛圍里大家也樂(lè)意按游戲規(guī)則做事,，該投幣的投幣,，該排隊(duì)的排隊(duì)，已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范,。

（二）感受世界豐富多彩文化生活,，萌發(fā)了世界人類(lèi)一家親的美好情感。

實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),，在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿(mǎn)“世界公民”,、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下,，與不同膚色,，不同種族的人親密無(wú)間、友好往來(lái),，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式,，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性,，在他們的心中絲毫沒(méi)有歧視,、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞荩谶@美好,、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類(lèi)生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶,，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類(lèi)的大家庭”，他們長(zhǎng)大之后將會(huì)更珍惜,、熱愛(ài)這個(gè)人類(lèi)的世界。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解斑馬線(xiàn),、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法,。

2.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,，黑板，紅,、黃,、綠圓形圖片各一張,斑馬線(xiàn)掛圖,，視頻，兒歌,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!

3.視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn)：“為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?”小結(jié)：“橫穿馬路很危險(xiǎn),，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全”,。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的.問(wèn)題。通過(guò)視頻,，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來(lái)總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線(xiàn)還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看,。

4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法,。

5.提前布置好斑馬線(xiàn)和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束),。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感,，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣,。

2、知道塑料袋的基本特征及用途,。

3,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1,、各種形狀的塑料袋,、剪刀、即時(shí)貼,、皺紋紙,、雙面膠。

2,、能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征,，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

3,、活動(dòng)室周?chē)鷱堎N人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋,。

1、談話(huà)活動(dòng),。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,，說(shuō)出形狀、顏色,，并了解塑料袋的用途及特征,。（較輕，不易腐蝕）

3,、制作活動(dòng),。

（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的,？怎么做成的,？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,，以及提手的形狀和位置等,。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼,、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官,、發(fā)型等。

（3）交流作品,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,，是怎么做成的。

4,、戶(hù)外游戲。

教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,，手拿繩子跑起來(lái),，借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái),。

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性,；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等,。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,，爭(zhēng)取做得更好,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有興趣地觀察下雨的情景,，知道春天會(huì)下雷雨,。

2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨,、看雨,、玩雨的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng),。

活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘,。

錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話(huà)引起興趣。

“轟隆隆,，轟隆隆”是什么聲音在響呀,？讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的.聲音是打雷的聲音,，了解春天來(lái)了,，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨,。

2,、和幼兒一起聽(tīng)雨。

我們一起閉上眼睛,，聽(tīng)聽(tīng)看,，你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。（“嘩啦啦”,、“淅瀝瀝”,、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）

3、和幼兒一起看雨,。

（1）雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢,？是怎么落下來(lái)的呢？落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢,？

引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,，可以用“雨點(diǎn)象什么”來(lái)表達(dá)。

（2）雨點(diǎn)落在地上像什么,？地上會(huì)有什么,？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象,。

（3）看看小草,、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的,？

知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好,。

4、和幼兒一起玩雨,。

（1）我們用小手接住雨看看,，雨是什么顏色的？雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué),？

（2）和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,，提醒幼兒不要把自己淋濕。

5,、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)聽(tīng),、看,、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨,、玩雨的樂(lè)趣,，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的,。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂(lè)之中,，符合小班幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和能力,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇五

寶寶不怕冷

1、在聽(tīng)聽(tīng),、唱唱,、做做的過(guò)程中，初步學(xué)唱歌曲,。

2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷,。

音樂(lè)及伴奏

1,、師扮演北風(fēng)爺爺，拋出問(wèn)題：冬天到了,，北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來(lái)做客啦,？

（北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）

2,、下過(guò)雪,，又刮風(fēng)，天好冷??！動(dòng)物寶貝們，你們害怕嗎,？

（一）熟悉旋律：

1,、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏,，幼兒自由想辦法）

2,、你們的辦法可真多，我們一起來(lái)試試,，看看能不能把自己變暖和,。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作）

3,、北風(fēng)爺爺出場(chǎng)：我的寒風(fēng)要來(lái)啦,，哇，你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢,，這位寶寶剛才沒(méi)動(dòng)哦,，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風(fēng)來(lái)啦,，不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來(lái),。

（二）熟悉歌詞：

1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體,。（兩遍）

2,、北風(fēng)爺爺：哇,，你們誰(shuí)也不怕我，看來(lái)我得另外找找怕冷的寶寶,。

3,、完整學(xué)唱,。游戲：幫助兔寶寶,。

（三）北風(fēng)爺爺：哈哈,，找到啦,，你們瞧?。úシ舊lash）

（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎,？

（五）好,，我們?cè)谛⊥眉议T(mén)口,，用歌聲來(lái)告訴她,。（小兔小兔,，你聽(tīng)好：師帶領(lǐng)兩遍完整演唱）

（六）小兔聽(tīng)見(jiàn)了，瞧,，她正在窗口張望呢,，來(lái)，我們?cè)賮?lái)一遍,。我們一起來(lái)叫小兔,，出來(lái)吧，小兔,，只要你多運(yùn)動(dòng),，就不會(huì)感到冷了，也不用害怕北風(fēng)爺爺啦,。

（七）小兔出場(chǎng),，一起游戲，再唱一遍,。

北風(fēng)爺爺：哈哈,，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的,，來(lái),，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇六

教學(xué)目標(biāo)：

懂得一些基本的避雨常識(shí),以及雨后的安全知識(shí).

環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷,。

一次備課：

1,、談話(huà)

下雨天來(lái)幼兒園，應(yīng)使用什么雨具?

2,、討論

教師舉例,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)例子中小朋友的做法是對(duì)還是錯(cuò)，為什么,。如：

下雨了,，一個(gè)小朋友躲在大樹(shù)下;

下雨了,，兩個(gè)小朋友拿雨傘打著玩;

雷雨天，一個(gè)小朋友在屋子里看電視;

雨后,，一個(gè)小朋友在踩水洼,，把鞋子、褲子全濕了,。

教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具,，不要在大樹(shù)下、金屬建筑物旁躲雨,，不要站在電視桿和變壓器下,，打雷時(shí)要捂住耳朵或張開(kāi)嘴巴，下雨時(shí)不要看電視,。

3、應(yīng)該怎樣做

教師提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`看法,。

下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦?

雨天遇到他人沒(méi)有雨具該怎樣做?

到朋友家避雨,，你應(yīng)該怎樣做?

4,、雨后安全教育

幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢?

教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍,。

活動(dòng)反思：

孩子們天**玩兒,，他們喜歡一切可以拿來(lái)玩兒的東西，不放過(guò)一切可以玩兒的機(jī)會(huì),?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許挺麻煩的，意味著鞋襪會(huì)打濕,，衣服會(huì)濺臟,，出門(mén)得帶傘，……,?？墒菍?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，能穿小雨鞋在雨中踩水,，能穿小雨衣在雨中淋雨,，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事,。因此,，這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過(guò)程，用游戲的方式去學(xué)習(xí),。在“玩”中去感受,，在“玩”中去觀察,，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇七

1.鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào),，及鉆爬、投擲的能力,。

2.在活動(dòng)過(guò)程中,，大班幼兒提醒小班幼兒遵守游戲規(guī)則，用合作,、協(xié)商的方式共同完成任務(wù),。

3.萌發(fā)大帶小、大教小,、小愛(ài)大的親情,，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

一,、角色分配,。

結(jié)合《爸爸去哪兒》，大班哥哥做爸爸,，小班幼兒做寶寶,。

（隨音樂(lè)《爸爸去哪兒》進(jìn)場(chǎng)）

師：剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)小朋友們都熟悉嗎？幼兒：熟悉

師：這個(gè)節(jié)目看過(guò)嗎,？幼：看過(guò),。

師：那里面都有誰(shuí)呢？幼：石頭,、kimi,、angle

師：哦，小朋友說(shuō)的都是寶寶,，那除了寶寶還有誰(shuí)?。坑祝哼€有爸爸,，還有村長(zhǎng),。

師：我們今天也來(lái)玩這個(gè)游戲好不好？幼：好,。

師：誰(shuí)來(lái)做爸爸,？幼：大班的哥哥做爸爸。

師：那小班的弟弟妹妹呢,？幼：做寶寶,。

師：那村長(zhǎng)這個(gè)角色就由孫老師擔(dān)當(dāng),，你們同意嗎？幼：同意,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小班的弟弟妹妹,，你愿意誰(shuí)做你的爸爸，就去拉拉他的手,，叫一聲爸爸,。幼：（大小自由搭配）

師：大家都找到自己喜歡的爸爸的寶寶了嗎？讓我們一起數(shù)數(shù)這里有幾個(gè)家庭,。幼：1,、2、3,、4,、5、6,、7,。

師：村長(zhǎng)為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了愛(ài)心標(biāo)志。請(qǐng)每個(gè)家庭的爸爸到我這里來(lái),，挑選一個(gè)自己喜歡的顏色，大的給爸爸,，小的給你的寶寶貼上,。幼：（選擇顏色貼在胸前）

師：現(xiàn)在你們就是一家人了，爸爸做游戲時(shí)要照顧好自己的寶寶,，寶寶也呀跟著自己的爸爸,。

二、完成任務(wù)

（情景交代及活動(dòng)前準(zhǔn)備）

師：好,，在去救小動(dòng)物前我們先把身體練得棒棒的,。（伸腿、彎腰......）幼：(幼兒跟做)

師：我這里有三張任務(wù)卡,，,，如果你們能按照任務(wù)卡上的要求去做，就能救出小動(dòng)物了,。

1.拼圖,。“寶寶”拼圖,，“爸爸”進(jìn)行指導(dǎo),。

師：首先我們來(lái)看看第一個(gè)任務(wù)是什么？哦,，是拼圖,。村長(zhǎng)這里有7個(gè)信封,，每個(gè)信封里面都藏著我們要救的那個(gè)動(dòng)物。要求寶寶們動(dòng)手拼圖,，爸爸們可以用嘴巴教寶寶,，但是不可以動(dòng)手拼圖，明白了嗎,？幼：明白了,。（寶寶挑選信封，進(jìn)行拼圖,“爸爸”指導(dǎo)）

師：寶寶們拼好之后告訴你的爸爸,，你要救的是哪只小動(dòng)物,。幼：狗、馬......

師：寶寶們真能干,，爸爸快抱抱能干的寶寶吧,。爸爸們將拼圖收好放進(jìn)盒子里。幼：（按要求收好拼圖）

2.帶寶寶過(guò)河,。家庭合作討論,，想辦法利用三塊泡沫過(guò)河。

師：第一個(gè)任務(wù)已經(jīng)順利完成了,，那接下來(lái)的任務(wù)又會(huì)是什么呢,？哦，過(guò)河?，F(xiàn)在我們面前有一條很寬的河,，爸爸們需要帶著寶寶過(guò)河。村長(zhǎng)給每個(gè)家庭準(zhǔn)備了一個(gè)工具包,，里面放了3塊墊板,。要求爸爸和寶寶一起商量想辦法，用這3塊泡沫板過(guò)河,。請(qǐng)爸爸們?nèi)ツ霉ぞ甙?。幼：（大班幼兒拿工具包，回?lái)后與小班幼兒商量討論,，先想好的舉起了手）

師：誰(shuí)家想出了好辦法,？可以試一試。幼：（將自己的想法大膽嘗試）

（教師表?yè)P(yáng)合作較好的家庭,，并要求收拾好墊板,，放回工具包里）

3.救救小動(dòng)物。大小合作,，“爸爸”扔包子喂老虎,，“寶寶”鉆洞救小動(dòng)物。

師：恭喜大家已經(jīng)完成了2個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在要完成第幾個(gè)呢,？幼：第3個(gè),！

師：哎呀！看看我們到了哪里,，小動(dòng)物們就子啊這個(gè)山洞里可是洞口有一只饑餓的大老虎,，趕快讓我們打開(kāi)最后一張任務(wù)卡。最后一關(guān)的任務(wù)就是喂老虎,、救動(dòng)物,。要求爸爸們負(fù)責(zé)喂食大老虎，寶寶們乘機(jī)悄悄地救出拼圖上的小動(dòng)物,。最后把就出來(lái)的動(dòng)物帶到爸爸身邊,。明白了沒(méi)有？幼：明白了,。

師：爸爸干嘛?幼：(大班)喂老虎,。

師：寶寶干嘛？幼：救出小動(dòng)物,。

（過(guò)程中,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，減少滯后現(xiàn)象）

師：大家都救出小動(dòng)物了嗎,？小動(dòng)物們一定受到了驚嚇,，我們帶著它們離開(kāi)這里吧。記得回去的時(shí)候我們也要過(guò)河,，寶寶們抱好小動(dòng)物跟著爸爸過(guò)河,。

三、總結(jié)

師：今天我們每個(gè)家庭表現(xiàn)得都不錯(cuò),，通過(guò)合作救出了我們的小動(dòng)物?，F(xiàn)在村長(zhǎng)宣布任務(wù)順利完成,。寶寶和爸爸互相抱一抱慶祝一下吧,。幼：(幼兒擁抱)

整理環(huán)境、幼兒離場(chǎng)（在音樂(lè)聲中,，幼兒有序離場(chǎng)）

通過(guò)本次活動(dòng),，大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,，體會(huì)與“爸爸”合作的快樂(lè),。總體來(lái)說(shuō),，目標(biāo)基本達(dá)成,。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時(shí)間較短，對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分,，個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲,。2.教師語(yǔ)言缺乏一定的準(zhǔn)確性,，在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動(dòng)物的現(xiàn)象,，顯得不夠精煉,。3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累,，幼兒在過(guò)河的過(guò)程中始終要帶著他的“工具包”,，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào),，可以刪除,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力,，知道植物干枯了要澆水,。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好品德,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

瓶子,、水

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)

通過(guò)上一節(jié)課,。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的,？

（人、動(dòng)物,、花草樹(shù)木,、小魚(yú)等等）

二、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了,。

老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃,、焉掉的、泥土裂開(kāi)的需要澆水）

三,、教師示范

找一棵需要澆水的植物,。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽,，要不然要撐壞的`,。澆太多，會(huì)淹死的,。

四,、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力,。我班幼兒對(duì)水非常感興趣,，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩,，通過(guò)老師教育他們知道了水是寶貴的,，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源,。通過(guò)澆水護(hù)花行動(dòng),，小朋友更加懂得珍惜，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了,。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇九

1,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié),。

2,、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3,、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

故事《不怕冷的大衣》

1,、教師提問(wèn)：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品,。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

3、提問(wèn)：

故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?

不怕冷的大衣是什么?

4,、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事,，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,。

5,、延伸活動(dòng) 讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇十

“一條魚(yú)水里游”的歌譜

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒懂得歌詞大意,。學(xué)會(huì)演唱歌曲,。

教學(xué)過(guò)程

1、教師先給幼兒邊彈邊唱

師：我們來(lái)學(xué)一首關(guān)于魚(yú)的兒歌，老師先唱一遍,，請(qǐng)你們來(lái)欣賞!來(lái)源：

師：這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開(kāi)心啊,。

2、先教幼兒熟讀記住歌詞

師：這首兒歌是不是很好聽(tīng)啊!咱們先來(lái)學(xué)歌詞,，歌詞記住了才能流利的唱,。

3、學(xué)演唱兒歌

師：老師邊彈邊唱一句,，小朋友也學(xué)老師唱一句,。

師：小朋友們學(xué)會(huì)后，我們?cè)谡w演唱,。

4,、小結(jié)

在幼兒學(xué)習(xí)中，要提醒歌詞的先后順序,，教學(xué)中多次重復(fù)演唱,。在歌唱時(shí)要及時(shí)糾正錯(cuò)誤，多表?yè)P(yáng)幼兒,，讓孩子更有積極性,。

活動(dòng)延伸

1、學(xué)習(xí)這首兒歌的舞蹈

2,、讓幼兒邊唱邊跳

幼兒園小班社會(huì)教案反思我會(huì)躲貓貓篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn),、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn),。

2、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

3、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹,、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2,、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣,。

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡,。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn),。

“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn),。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn),。

3、幼兒作畫(huà),，老師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。