在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第二段：個(gè)人的經(jīng)歷

在我的教育之中，我曾經(jīng)遇到了一位生動(dòng)而具有愛(ài)心的班主任,。在我剛剛踏進(jìn)初中校門(mén)的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)非常慘淡。我很自卑,，也很苦惱,，怕父母責(zé)備我，怕班主任批評(píng)我,。但是被我班主任一次次的鼓勵(lì)和幫助,，我慢慢變得自信了起來(lái)，最終在期末考試中拿了語(yǔ)文的高分,。我班主任的關(guān)心和幫助,，讓我知道了老師不僅僅是教我們知識(shí)，更是陪我們一起成長(zhǎng),。

第三段：師德師風(fēng)的重要性

想要做一個(gè)好老師,，只有關(guān)注學(xué)生的品德和學(xué)風(fēng)，同時(shí)又要求自己的品德和風(fēng)度優(yōu)良,。正所謂“以身作則”,，教育領(lǐng)域中的師生關(guān)系是不僅僅是知識(shí)的傳授，還有一種情感上的感應(yīng),。一個(gè)好老師應(yīng)該能夠充分發(fā)揮自己的榜樣作用,，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向。

第四段：如何做一個(gè)好老師

首先作為老師需要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任,，要給學(xué)生設(shè)立目標(biāo),，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次是要幫助學(xué)生,，遇到問(wèn)題時(shí)能夠引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。還要注重自身的修為和品德，作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，老師的言行舉止應(yīng)該是典范和榜樣,；老師要不斷地自我激勵(lì)，從而不斷地提升自己的素質(zhì)和能力,。

第五段：總結(jié)

在我的教育之中,，教師師德和師風(fēng)的重要性體現(xiàn)的十分明顯。老師不僅僅是教授知識(shí)的人，更是孩子們成長(zhǎng)道路中的重要導(dǎo)師,。作為教育工作者,，重視自身素質(zhì)和能力的提升是很有必要的。這樣才能夠在自身不斷進(jìn)步之時(shí),，更好地引領(lǐng)著孩子們成長(zhǎng),。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子,，而且更懂得如何去愛(ài),。原來(lái)，教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛(ài)孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

學(xué)師德,、師風(fēng)是教育工作者的基本素養(yǎng)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要因素。在自己的工作中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)師德,、師風(fēng)的重要性，也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和思考的問(wèn)題,。

第一段,，自我認(rèn)知。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員,，在教育教學(xué),、學(xué)生管理方面多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我意識(shí)到學(xué)師德的本質(zhì)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。作為一名教育工作者，應(yīng)該以真心服務(wù),、尊重學(xué)生,、有耐心對(duì)待他們的不同,、尊重學(xué)生的選擇和權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)，盡力創(chuàng)造健康的環(huán)境,，讓學(xué)生低到發(fā)展,。

第二段，師風(fēng)建設(shè),。教師身為一名公共人物,，應(yīng)該有良好的師德，注重師風(fēng)建設(shè),。履行職業(yè)職責(zé),，敬業(yè)愛(ài)崗、刻苦鉆研,、不斷進(jìn)修和研發(fā)新技能是師德建設(shè)的重點(diǎn),。 師風(fēng)建設(shè)是教育工作者的一種良好的形象展示，能夠樹(shù)立身為教育工作者的道德標(biāo)兵形象,。而具有這樣的品質(zhì)和工作方式的優(yōu)秀教師,，不僅能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和技能，還能帶給學(xué)生更多的教育,，成為學(xué)生的良師,，引領(lǐng)學(xué)生人生向前。

第三段,，師德的執(zhí)行,。以恰當(dāng)?shù)难孕校瑯?lè)于助人,、富有耐心,，堅(jiān)視良好的教育標(biāo)準(zhǔn)和身為教育工作者的服務(wù)理念，呈現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)生成長(zhǎng)之間的強(qiáng)力關(guān)聯(lián)點(diǎn),，確保教育的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，我時(shí)時(shí)緊牽著自己的學(xué)生,，對(duì)他們的學(xué)生生活予以再關(guān)注和提升，作出最佳的素質(zhì)教育力度,。

第四段,，師德與師風(fēng)的評(píng)價(jià)。教育行業(yè)有著諸多挑戰(zhàn),，與之比肩的是教育工作者的任務(wù)和責(zé)任,。教育工作者和學(xué)生之間的相互理解和信任，是師德,、師風(fēng)的重要組成部分,。教師如何在良好的師德和師風(fēng)之間作出取舍，注重自我的修養(yǎng)，對(duì)于評(píng)價(jià)于承擔(dān)責(zé)任充滿(mǎn)著現(xiàn)實(shí)意義,，更是實(shí)施素質(zhì)教育的必須前提,。

第五段，我的心得,。學(xué)師德,、師風(fēng)，是教育工作者的重要職業(yè)素養(yǎng),，也是教育工作得到成功的重要基礎(chǔ),。在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注和重視自己的師德,、師風(fēng)建設(shè),，注重錘煉職業(yè)技能，不斷推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，同時(shí)也要牢記自己的職業(yè)責(zé)任,，不斷探索教育工作的新思路和新實(shí)踐，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了學(xué)師德,、師風(fēng)之間的密切關(guān)系,，也意識(shí)到自己在工作上的不足和不完善之處。今后,，我將更加注重職業(yè)素質(zhì)的提升,，強(qiáng)化教育工作的專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化，完善自我并提高教育教學(xué)水平,，努力成為一個(gè)合格的教育工作者,，并為推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。下面小編整理了師德師風(fēng)

心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。” 我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)文明,、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書(shū)育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān),，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種

口號(hào)

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治學(xué),，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);養(yǎng)成正確的資源觀(guān),、環(huán)境觀(guān),、人口觀(guān)和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

教師是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，是億萬(wàn)人民的師長(zhǎng)。教師肩負(fù)著傳承文化,、培育新人,、造福社會(huì)的重任，是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任和使命感的職業(yè),。而在今天,，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，師德師風(fēng)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯?wèn)題,。在我作為一名教育工作者的過(guò)程中,，我深刻體驗(yàn)到了學(xué)師德師風(fēng)的重要性,，所以今天我想分享我的心得體會(huì)。

第二段：感悟師德師風(fēng)

作為一名教師,，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為,。學(xué)師德師風(fēng)是教師這個(gè)職業(yè)的死命線(xiàn)。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，同時(shí)也代表著一所學(xué)校,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)行業(yè)的形象,。因此,，我們需要將“師德師風(fēng)”擺在首位，從有關(guān)制度的規(guī)范化,、干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個(gè)方面推進(jìn)，從而更好地提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì),。

第三段：學(xué)習(xí)和思考

在我們對(duì)自身師德師風(fēng)的提升上,，學(xué)習(xí)和思考是必須的。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)自身的道德境界和管理能力的重要途徑,。在教育的過(guò)程中,，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育文件和文獻(xiàn)，及時(shí)了解政策和法規(guī)的變化,，是教師提高自身師德師風(fēng)的必修課,。另外，在自身思考的過(guò)程中,，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的思考能力,，加強(qiáng)自身的自我反思，發(fā)揮線(xiàn)上線(xiàn)下資源,，助力自身職業(yè)發(fā)展,，使自己成為一個(gè)具有先進(jìn)教育理念和高尚師德師風(fēng)的教育工作者。

第四段：踐行教育

在提高自身師德師風(fēng)素質(zhì)的工作中,，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié)。我們需要增強(qiáng)自身教育者的責(zé)任感,，不斷提高自身教育能力,，在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，為他們提供支持和激勵(lì),，需要在日常教育工作中始終堅(jiān)守“以人為本”的根本教育理念,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生能夠感受到教師對(duì)于他們的愛(ài)以及他們的“美好成長(zhǎng)和快樂(lè)生活”的努力,，意識(shí)到自己能夠變得更好,。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來(lái),，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚、道德品質(zhì)高尚,、責(zé)任心讓人放心,、現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練的教師。 學(xué)好師德師風(fēng)需要從全心全意為學(xué)生工作中悟出獨(dú)立觀(guān)點(diǎn),，從正確引導(dǎo)學(xué)生中彰顯良好自我品格,，從尊重學(xué)生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì)，我們要自覺(jué)做到言傳身教,，以情感學(xué)生,、深?lèi)?ài)學(xué)生為真正的本份；同時(shí)我們更應(yīng)該保持教育工作者的求知欲和進(jìn)取心,，發(fā)揮先進(jìn)教育理念,，牢記偉大的職責(zé)，為培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)的杰出青年貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)研讀,，靜心體會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容,，收獲了許多相關(guān)知識(shí),。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念，既 學(xué)生為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)后,，受益匪淺,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，只有有了標(biāo)準(zhǔn),，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù)，才能有所進(jìn)步和提高!

第一,、以學(xué)生為主體,，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

第二,、尊師重道,，以教師道德為先，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人,，自尊自律,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

第三,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我懂得了要快樂(lè)的工作，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,，為教師工作付出自己的一切,。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。 三尺講臺(tái),，道不盡酸甜苦辣,，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景,。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈,。也深感一位人民教師的光榮,，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐,、取得更大的成績(jī),。作為一位人民教師,，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子,，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,，才能感受人生的幸福。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

前段時(shí)間,，我們學(xué)校組織了關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，加上近年來(lái)，什么“學(xué)校亂收費(fèi),、‘吃’學(xué)生,、拿學(xué)生，教師個(gè)人貪占學(xué)生”的新聞時(shí)有爆出,，仿佛師風(fēng)不正已經(jīng)是個(gè)普遍現(xiàn)象,，導(dǎo)致社會(huì)上有一些人對(duì)教師也失去了信心，這讓我想起剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)兒,，我們老師對(duì)我們說(shuō)師范的意義——學(xué)高為師,、身正為范。簡(jiǎn)短數(shù)字,，卻概括出教師風(fēng)范,。

“學(xué)高為師”是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣,，有高超的教育教學(xué)能力,。“身正為范”是說(shuō)教師是高尚人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。孔子也曾說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”， “躬自厚而薄責(zé)于人”,。 看來(lái)正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。值得欣喜的是，不正之風(fēng)畢竟是個(gè)別現(xiàn)象,，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風(fēng),。

一、愛(ài)崗敬業(yè)

我們組的成員沒(méi)有一個(gè)擔(dān)任班主任工作，可是奇怪的是每天晚上10點(diǎn)過(guò),，我們辦公室依然有好幾個(gè)老師還在工作,，要么是在備課，要么是在給學(xué)生輔導(dǎo),。他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚,，有的是懷著小孩，有的是小孩還很小,，照理說(shuō)他們應(yīng)該更多的去照顧自己的家庭,，可是卻花了很多時(shí)間在工作上。我曾經(jīng)在聊天的過(guò)程問(wèn)過(guò)他們?cè)?，有人說(shuō)她很小的時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)想，她就應(yīng)該為之而奮斗;也有人說(shuō)兒時(shí)的夢(mèng)想并不是成為教師,，可是既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我覺(jué)得后者說(shuō)得太對(duì)了,，人就是應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生

我們辦公室經(jīng)常被學(xué)生光顧,，有來(lái)問(wèn)題的,，也有來(lái)談心的。這讓我想起我讀書(shū)的時(shí)候,，我們是很少會(huì)去老師辦公室的,，因?yàn)榫次贰Ｎ易屑?xì)觀(guān)察過(guò),，為什么會(huì)有這么多的學(xué)生愿意來(lái)我們辦公室,，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)學(xué)生是尊重和愛(ài)護(hù)的。不管是成績(jī)好的,，還是成績(jī)稍差的,，只要來(lái)辦公室問(wèn)題，每一個(gè)老師都是特別耐心,、細(xì)心給他講解;偶爾教師提問(wèn)某一個(gè)知識(shí),，學(xué)生答不上,，漲紅著臉正不知所措時(shí)，老師一個(gè)微笑或者一個(gè)玩笑就解除了學(xué)生的尷尬,，又繼續(xù)解答;也有見(jiàn)過(guò)老師表情嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生的,，可是批評(píng)完后,，卻能見(jiàn)到學(xué)生和老師在融洽的相處,，問(wèn)過(guò)學(xué)生不怨老師對(duì)你那么兇嗎?學(xué)生說(shuō)我知道老師是為我好才那樣的啊。是的,，真正愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是能感受到的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

三,、努力進(jìn)取

“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這向我們教師提出了更高的要求。我們組的都是年輕的教師,，經(jīng)驗(yàn)都不夠豐富,，為了教好學(xué)生，只能要求自身不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。我們組的陳囿運(yùn)老師，懷著身孕也會(huì)只要有空閑就去聽(tīng)同組老師的課,，她自己笑說(shuō)“都說(shuō)女人一孕傻三年,，我要趁著有精神多學(xué)點(diǎn)，到時(shí)候少傻點(diǎn),，能為學(xué)生講好點(diǎn)”,。我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)的人怎么會(huì)傻呢?我們都應(yīng)像她一樣孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一泉眼的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生很喜歡模仿,，因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。我們年級(jí)的好多班主任對(duì)學(xué)生早讀時(shí)間有要求，自己也會(huì)提前到教室與學(xué)生一起晨讀;要求學(xué)生不遲到,，遲到后要接收“處罰”,，教師自己也同等對(duì)待……這樣嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，也會(huì)把教師當(dāng)成良師益友。

正是因?yàn)橛羞@么多的老師在我身邊給我示范,，讓我真正的理解什么是學(xué)高為師,、身正為范，讓我知道教書(shū)只是手段,，育人才是目的,。而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

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師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xxx三位老師的先進(jìn)事跡,，并集中聽(tīng)取了由瑞安市園林局xxx副局長(zhǎng)主講的“關(guān)于國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)的分析”主題報(bào)告，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,。她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái)。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè)，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向,。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

師者,，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門(mén)身體力行，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科,，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉，還要使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng),。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折,，解決困難的能力,。因此，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)誤觀(guān)念而忘記身為教師的責(zé)任,，忽略自己的本職工作,。

在20世紀(jì)的新時(shí)代，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝,，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課、管理班級(jí)等同樣的事情……,。但“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人?！睘榱诉@個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀(guān)念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）

作為一名教師，師德師風(fēng)是我們工作的基礎(chǔ)和靈魂,。一個(gè)具備高水平的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的優(yōu)秀教師,，如果缺乏良好的師德師風(fēng)，則難以獲得人們的稱(chēng)譽(yù)和尊重,。因此,，作為教師，我們必須時(shí)刻保持對(duì)師德師風(fēng)的高度敬畏和重視,。

第二段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性（250字）

師德師風(fēng)是一個(gè)教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),，是我們肩負(fù)教育教學(xué)使命的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的聲譽(yù),，更關(guān)系到我們職業(yè)生涯的發(fā)展和教育教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn),。從學(xué)校的角度來(lái)看，一個(gè)師德高尚,、師風(fēng)正派,、全面發(fā)展的優(yōu)秀教師不僅能引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路，也是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的重要保障之一,。

第三段：如何提高自己的師德師風(fēng)（400字）

為了提高自己的師德師風(fēng),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.不斷學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)前沿。提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，不斷探索教育教學(xué)的前沿和創(chuàng)新點(diǎn),。

2.言行舉止，樹(shù)立良好的師者形象,。言行舉止是師者最為重要的氣質(zhì)和素養(yǎng)之一,，要時(shí)刻保持文明禮貌、言行得體,，做到以身作則,、言傳身教。

3.教育與關(guān)懷,，尊重學(xué)生的個(gè)性,。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更需要的是尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4.嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè),，勤勉盡責(zé),。嚴(yán)格要求自己，勤勉盡責(zé),，是一個(gè)教師必須具備的基本職業(yè)素質(zhì),。只有在工作中嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo),，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

第四段：師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響（250字）

一個(gè)教師的師德師風(fēng)，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。師德高尚,、師風(fēng)正派的教師，不僅能在教育教學(xué)工作中取得良好的成績(jī),，更能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。他們用自己的言行和行動(dòng)告訴學(xué)生，如何成為一個(gè)有道德的人,，如何做到有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心，如何樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。他們的教育“軟實(shí)力”，不僅可以影響學(xué)生的一生，更能夠影響整個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì),。

第五段：總結(jié)（150字）

師德師風(fēng)是教師必備的道德素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度,。和學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)能力一樣,，是構(gòu)成教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,。教育教學(xué)只有在良好的師德師風(fēng)的引領(lǐng)下，才能取得真正意義上的成功,。因此,，我們每個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)高度珍視和重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的職業(yè)形象和專(zhuān)業(yè)價(jià)值,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

近年來(lái),，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了越來(lái)越多的師德師風(fēng)問(wèn)題，如教師涉毒,、涉賭,、涉黃、性騷擾等事件時(shí)有發(fā)生,，引起社會(huì)廣泛關(guān)注和深刻反思,。作為一名即將成為教師的大學(xué)生，我深刻理解到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)的重要性,，并從多方面進(jìn)行了思考和學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)責(zé)任和行為準(zhǔn)則，個(gè)人心得體會(huì)如下,。

一,、自身素質(zhì)是影響師德師風(fēng)的重要因素。教師身為社會(huì)的一份子,，應(yīng)該具備良好的師德品質(zhì)，包括廉潔,、正直,、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé),、勤奮,、尊重學(xué)生、以身作則等,。然而,，要做到這些并不容易。在平時(shí)的生活中,，我們需要不斷提升自身的素質(zhì),，例如勤奮學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)責(zé)任和使命，并制定具有可操作性的目標(biāo)和計(jì)劃,，以達(dá)到自我提升的目的,。同時(shí)，要注重自我管理,，認(rèn)真對(duì)待自己的行為舉止,，嚴(yán)格約束自己，在言行中尊重他人,，并做到善良,、真誠(chéng)和耐心，是良好師德必備的素質(zhì),。

二,、在教育工作中，教育引導(dǎo)的重要性不可忽視,。教育是提高國(guó)民素質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本途徑。作為教師,，我們的責(zé)任是為學(xué)生提供有價(jià)值的知識(shí)和教育,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。如今,，社會(huì)及家庭的不良風(fēng)氣層出不窮,，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣的可能性也隨之增加。因此,，在教學(xué)中不能僅僅傳授知識(shí),，而應(yīng)具有深刻的教育意義和引導(dǎo)性，從而達(dá)到刻不容緩的教育目的,。同時(shí),，教育引導(dǎo)要注意方法的靈活性和有效性。既要充分掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，也要利用適當(dāng)?shù)慕逃ぞ?、引?dǎo)方式和行為方式，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和逐漸形成良好的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和行為規(guī)范,，建立正確的人生目標(biāo)。

三,、教師個(gè)人生活中的言行舉止同樣重要,。在學(xué)生看來(lái)，教師不僅僅是教課的人,，更是一個(gè)值得信仰和學(xué)習(xí)的對(duì)象,。因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生未來(lái)的行為舉止和人生軌跡。因此,，教師一定要注意自己在日常生活中的言行舉止,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)社交禮儀，做到言行一致,，嚴(yán)于律己,，為學(xué)生樹(shù)立健康的榜樣。

四,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的教師自我約束能力和責(zé)任意識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要自覺(jué)履行自己的各項(xiàng)義務(wù),。所謂教師職業(yè)道德,，就是指教師在教育活動(dòng)中要具備社會(huì)道德的高度精神品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)道德水平，以此承擔(dān)自己職業(yè)的唯一社會(huì)使命,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師不能過(guò)于關(guān)注自己的權(quán)力和利益，忽略對(duì)學(xué)生的教育效果,，應(yīng)該在教育過(guò)程中注意自我約束,，強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任感和教學(xué)效益，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，注重差異化和個(gè)性化的教育,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分、徹底的教育,。

五,、倡導(dǎo)社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的重視和支持。教育是社會(huì)的重要組成部分,，優(yōu)秀的教師是社會(huì)進(jìn)步的重要力量,，因此，社會(huì)應(yīng)譴責(zé)不良師德模范行為和追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,，并加強(qiáng)師德師風(fēng)的教育和宣傳力度,，將道德要求和法律規(guī)定融于教師行為規(guī)范中，對(duì)符合要求的人員予以表彰,，恰當(dāng)?shù)乩眉?lì)機(jī)制，塑造教育的良好形象,，用優(yōu)良師風(fēng)提高教育質(zhì)量,。

總之，師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中無(wú)法繞開(kāi)的問(wèn)題,。在職業(yè)中,，教師要把學(xué)生放在第一位，正確引導(dǎo)他們，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，從而提高自己的職業(yè)水平和教育水平,。同時(shí)，要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以高尚的師德擘畫(huà)屬于自己的教育畫(huà)卷,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān),；養(yǎng)成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān),、人口觀(guān)和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn),；宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。

關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到:教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。

首先,要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。

其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如果教師無(wú)愛(ài)生之心,則很難讓學(xué)生敬佩,、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對(duì)清貧的地位,。盡管如此,教師還是應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為重,努力克服困難,公而忘私。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則,、為人師表,。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生,、教育每一個(gè)學(xué)生,。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”,。因此,教師要自重,、自省、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,。

總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值,。道德立于心,工作成于手?！暗隆笔琴x予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,做到 “古為今用”,、“洋為中用”,既教書(shū)又育人,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn),、勇于創(chuàng)新,既打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)近日對(duì)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于印發(fā)“中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”的通知》的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀(guān)念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

二,、愛(ài)幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,，重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。

三,、愛(ài)幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

四,、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些新的一會(huì)，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十三

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們永恒的話(huà)題,，也是我們教師必須時(shí)刻牢記的職業(yè)操守。在我的工作實(shí)踐中,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，也認(rèn)真總結(jié)了個(gè)人的一些心得和感悟。在此,，我將分享我的師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì),，以期對(duì)廣大教師同仁有所啟迪。

第二段：做有品德的人

教師作為學(xué)生的榜樣,，應(yīng)當(dāng)成為有品德的人,。我們要以身作則,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從身邊的老師中學(xué)到正確的價(jià)值觀(guān),。身為老師,，我們不僅要做教書(shū)育人的工作，更要發(fā)揮個(gè)人的影響力,，讓學(xué)生受到教育的每一個(gè)方面都體現(xiàn)出良好的品德,。所以，我們需要正視自己的言行,、行為和習(xí)慣,，時(shí)刻檢討自己是否符合師德要求，重新認(rèn)識(shí)自己的角色和責(zé)任,。

第三段：注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為教師,，在提高個(gè)人領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧方面，必須持有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不僅是教學(xué)的基礎(chǔ),，更是教師的“鎧甲”與“武器”。教師可以通過(guò)自己的研究,、創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修來(lái)提高自己的素養(yǎng),。同時(shí)，教師也應(yīng)該堅(jiān)持以人為本,，注重學(xué)生的發(fā)展，持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容,，并在教學(xué)中注重實(shí)踐與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的能力。

第四段：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展

在教育的過(guò)程中,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。教師應(yīng)該始終把學(xué)生視為自己的孩子，用他們難以忘懷的言行,、行為和影響來(lái)感召,、激勵(lì)、塑造學(xué)生的情操和人格,。同時(shí),，跟學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展暢談，了解孩子的家庭背景,、性格,、學(xué)習(xí)情況等相關(guān)信息，更好地幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的發(fā)展,，并引導(dǎo)他們成為有志氣,、勇敢、負(fù)責(zé)、愛(ài)家愛(ài)國(guó)的現(xiàn)代青年,。

第五段：準(zhǔn)確對(duì)待師德師風(fēng)

師德師風(fēng)是教師最為基本的“箭頭”,，是教師工作的核心，也是教師職業(yè)道德的重要標(biāo)志,。師德在不同的國(guó)解放軍赴某島礁 次養(yǎng)了一年級(jí)的學(xué)生,，當(dāng)我班學(xué)生走到校園里的時(shí)候，都不習(xí)慣地抬頭看著大學(xué)和我們的人,，害羞地似乎避之而不及,。隨著時(shí)間的推進(jìn)，這種觀(guān)念的轉(zhuǎn)變也隨之展現(xiàn)出來(lái),。因?yàn)槲覀兝蠋熥⒁獾搅诉@個(gè)問(wèn)題,，于是教育管理水平得到了提高，學(xué)生成為了更加自主的人,。這其實(shí)就是師德的體現(xiàn),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到了自己的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正和改進(jìn),。同時(shí),，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)是一個(gè)永恒的話(huà)題,，我們需要時(shí)刻警醒自己,，反思自我，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地提高自己的道德情操,，全面增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),。

總結(jié)：

作為教育工作者，在推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，我們也需要持續(xù)推動(dòng)自己的不斷進(jìn)步和提升,。師德師風(fēng)作為我們職業(yè)操守的最基本準(zhǔn)則，不斷引導(dǎo)和提高自身的師德水平,，才能達(dá)到更好地推動(dòng)教育的目的,。我相信只要我們教育工作者共同的努力，定能在師德師風(fēng)上邁出更加穩(wěn)健的步伐,，從而為教育事業(yè)注入更加強(qiáng)勁的信心和動(dòng)力,。

師德教育周個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十四

師德師風(fēng)是教師工作的重要內(nèi)容，是考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、社會(huì)形象和職業(yè)道德的重要標(biāo)志,。作為一名教師，師德師風(fēng)是我們必須時(shí)刻牢記的,，同時(shí)也是我們必須時(shí)刻提升和完善的,。在這篇文章中,，筆者將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，分享一些個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

第二段：遵守職業(yè)道德

作為一名教師,，遵守職業(yè)道德是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在我的工作實(shí)踐中,，我一直堅(jiān)持遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)格按照教學(xué)安排完成任務(wù)；尊重每個(gè)學(xué)生的人格和權(quán)利,，不會(huì)用言語(yǔ)或行動(dòng)侮辱,，傷害學(xué)生的自尊心；嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，不得帶入與考試有關(guān)的物品,，不得與學(xué)生作弊。這些實(shí)踐,，提醒我始終要身體力行,，落實(shí)職業(yè)道德的具體要求。

第三段：尊重學(xué)生和家長(zhǎng)

尊重學(xué)生和家長(zhǎng)是師德師風(fēng)的核心,，作為一名教師,，必須要學(xué)會(huì)尊重和理解學(xué)生和家長(zhǎng)的心理需求和情感訴求。在我的實(shí)踐中,，我積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通,，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)；在和學(xué)生互動(dòng)中,，盡力充當(dāng)學(xué)生的良師益友,，用平等和友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生。這樣的實(shí)踐,，讓我更加了解學(xué)生和家長(zhǎng)的想法，贏得了他們的信任與尊重,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修

作為一名教師,，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也是師德師風(fēng)不可或缺的元素。在我的實(shí)踐中,，我不斷地參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修,，提升自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。這樣的實(shí)踐,，讓我不斷成長(zhǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生,，提升了我自己的師德師風(fēng),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，作為一名教師，要始終牢記師德師風(fēng)的重要性,，時(shí)刻提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)遵守職業(yè)道德,、尊重學(xué)生和家長(zhǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，并為所有的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，將師德師風(fēng)的理念貫徹于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。