體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)教師心得體會 個人師德師風(fēng)心得體會篇一

一,、愛崗敬業(yè),，當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，遵守國家的法律法規(guī),，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,，依法治教。在三尺講臺上,，潛移默化地影響著孩子們的成長,。傳道，以德為先,，解惑,，以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,，做好學(xué)生的表率,。在日常生活中，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。

二,、與愛同行，默默奉獻,。

班主任的工作雖然很繁重,，但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級管理方面,，本人勤勤懇懇,、愛校如家、愛生如子,，堅持用愛心進行教育,。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā),，讓學(xué)生積極參與班級管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動性,。平時不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進行交流,、談心,。本人主動做好家校聯(lián)系的工作，對學(xué)生進行家訪,，了解他們的家庭情況,、愛好興趣。無數(shù)個早晨,，本人迎著朝霞曙光走進校園,，和學(xué)生進行交談;無數(shù)個夜晚，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力，本人所帶的班級班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生之間團結(jié)互助、遵守紀(jì)律,、積極進取,。由于在班級管理中卓有成效，執(zhí)教的班級多次被評為先進班集體,。深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎，領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”，這就是本人為人師的一個最基本的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,，給予他們更多的愛,。堅持用愛心、耐心,、信心感化他們,，激勵他們,，同時還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒。從愛出發(fā)，動之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,，做孩子的良師益友,。

記得那一年，班上有個小女孩,，但她卻得了小兒麻痹癥,，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下樓梯,，卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強教育同學(xué)間要互相關(guān)心,、尊重,、有愛心，不知不覺,，孩子們相處得越來越融洽,，常常會看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包,，多么感人的一幕幕,。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信,、越來越快樂了!

二十個年頭,，不管風(fēng)雨，不計日夜，為孩子指點迷津;為孩子重拾自信,。以心換心,，換來的是學(xué)生對本人的尊重與愛戴，換來的是家長對本人的信任與贊賞,。本人的班主任個人先進事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上,。勤勉耕耘，孜孜不倦,，一顆執(zhí)著的愛心,，默默地為教育事業(yè)奉獻著。

三,、勤研善教,，積極進取。

本人積極進取,，開拓創(chuàng)新,，因此，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機會,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向。除了每天查閱教育報刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,，一直堅持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學(xué)與研究》、《中國語文》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語文教師》等,，每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》等,。通過廣泛閱讀，不斷吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，視野逐漸開闊了，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端,。

在教學(xué)中，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識。更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,，開展互動式教學(xué)，時時處處創(chuàng)造機會讓學(xué)生自己動手,、動腦去做,、去學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)方法,，全面實施素質(zhì)教育,。教學(xué)成績突出，年年均達區(qū)“優(yōu)秀”檔次,。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，先后參加“新課程培訓(xùn)”、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。

四、寬以待人,，團結(jié)合作,。

本人嚴(yán)于律己，寬以待人,。在學(xué)校這個和諧的影響下,，與同事和睦相處、互幫互助,，與任課老師之間團結(jié)協(xié)作,，弘揚真善美，傳遞正能量,。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,，不斤斤計較，而是樂于接受;在榮譽面前不爭不搶,，而是默默耕耘,，相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助,、關(guān)心有困難的同事,。如有一位身患重病的同事，本人知情后就經(jīng)常主動安慰她,，給她精神上的鼓勵,，讓她重獲信心，堅定與病魔作斗爭的決心,。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,，細(xì)心地幫助他們分析教材,、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們,，并為新教師上示范課，讓青年教師快速成長,。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。本著對學(xué)生的愛心,、對教育事業(yè)的責(zé)任心,、對同事的關(guān)心，對未來的信心,。我將更新教育理念,，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我,，完善自我,，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，起到模范帶頭作用,。本人,，永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂,，譜寫教育事業(yè)新篇章!

師德師風(fēng)教師心得體會 個人師德師風(fēng)心得體會篇二

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。

保持“三個代表”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神,，明白這是新形勢下推進教導(dǎo)良好風(fēng)氣的必要手段,，是促進依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿足教導(dǎo)的重要保證，是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二,、增強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建造工作高度重視,，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，保持教導(dǎo)為人民服務(wù),，推進依法行政，從嚴(yán)治教,，維護教導(dǎo)形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教導(dǎo)發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實增強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，按“分級負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建造責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。

三,、高度重視師德師風(fēng)建造，樹立為人師表良好形象,。教師隊伍建造是發(fā)展教導(dǎo)事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計,，教導(dǎo)為本;教導(dǎo)大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們xx初中在增強教師隊伍建造方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺增強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民-主,，和-諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教導(dǎo),。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師風(fēng)建造活動。

為了結(jié)合我縣“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”,，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建造,，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建造活動計劃,，開展了豐富的整治活動,，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建造方面都得到了提高,。

構(gòu)造每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護-法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“五條禁令”,、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，構(gòu)造教師學(xué)習(xí)先進的人和事,，鞭策激勵自己。

五,、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性,。

一是自評,，達到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短,，共同進步,，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是黨政,、社會個界及家長評,，最后做出“滿足”、“基本滿足”,、“不滿足”三個等級,。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

六,、師德師風(fēng)建造結(jié)碩果,。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建造結(jié)出可喜的成果：教導(dǎo)教學(xué),、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù),、校園文化建造等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)白英工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極,、創(chuàng)新實干,、不計得失;黨員同志郭輝等身先士卒、以身垂范;老同志徐澤文工作積極;許多年輕同志務(wù)真求實,、干一項工作取一項成績;班主任治理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高,，在一批先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

師德師風(fēng)教師心得體會 個人師德師風(fēng)心得體會篇三

師德是為師之魂,，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng),，作為社會,、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時代特征,。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識,，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識,，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度,，在中國常常是“人品”的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法,，品德高尚,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團結(jié)協(xié)作,，為人師表，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到“學(xué)為人師”,。為人師表是教師的美德,，教師以其知識、智慧,、情感,、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長,，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德,、個性、人格影響其一生,。世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生,。”每個教師都必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，以正確的思想，高尚的道德,，良好的品行感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生,。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍,，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以教師自身的理想信念,、思想品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶著學(xué)生,，使學(xué)生成為具備誠實守信,、公平公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧校園里,，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模,，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅擔(dān)負(fù)著“傳道授業(yè)”的重任,，而且肩負(fù)著“育人”的崇高職責(zé),。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體教師做到相互配合,，和諧互補,，才有和諧的高校，才有民主法制,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、和諧發(fā)展的和諧社會。

雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的,，但在市場經(jīng)濟等的種.種消極因素下,，一部分教師的思想觀念、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化,，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象,，具體表現(xiàn)為：

1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟的負(fù)面效應(yīng)影響下,，部分教師過分看重個人利益,，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè),，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師備課不認(rèn)真,，知識陳舊，教學(xué)方法單一,，上課當(dāng)是完成任務(wù),，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸,，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、價值取向功利化,、世俗化：在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下,，高校教師的價值取向受到影響。在工作條件,、生活待遇等方面還不盡如人意情況下,，有些教師往往把個人利益放在首位，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷于第二職業(yè),，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義,、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位,、個人得失,。

3、行為規(guī)范不嚴(yán),，師表形象模糊化：教師是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識淡薄,，行為規(guī)范不嚴(yán)，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅,，言語不文明,，在學(xué)生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點偏激,，以自己的片面認(rèn)識對學(xué)生進行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性。

4,、師生關(guān)系庸俗化,，功利化：尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，這是一名教師的職責(zé)所在,。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度,，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生,，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上,。