人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇一

隨著國(guó)內(nèi)外中醫(yī)藥的發(fā)展和擺脫“民間醫(yī)術(shù)”的局面,，越來(lái)越多的人選擇學(xué)習(xí)中藥學(xué),，掌握中藥的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,，為人類(lèi)的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。為了成為一名合格的中藥師,，畢業(yè)論文是必不可少的環(huán)節(jié),，它不僅展示了畢業(yè)生對(duì)中藥學(xué)理論的掌握,，還是畢業(yè)生展示自己的重要機(jī)會(huì),。本文將分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。

第二段：選擇論文題目的重要性

選擇論文題目是非常重要的,。這是因?yàn)橐粋€(gè)好的論文題目能夠激發(fā)人們對(duì)該題目的興趣,，提高論文的可讀性同時(shí)也展現(xiàn)了畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能?；ㄙM(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)選擇你的論文題目,，并準(zhǔn)確明確問(wèn)題，可以使整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程更加流暢和有方向,。

第三段：研究方法的選擇和應(yīng)用

在研究中藥學(xué)時(shí),，研究方法的選擇非常重要。我們可以通過(guò)文獻(xiàn)研究,、實(shí)踐研究,、統(tǒng)計(jì)研究等多種方法獲取研究資料。我選擇的是實(shí)踐研究,，通過(guò)采集中藥實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，體驗(yàn)中藥配方的藥效和藥材功效之間的關(guān)系。在我的研究中,，我意識(shí)到自己的觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力都得到了提高,。在研究中，我還收獲了解釋和處理數(shù)據(jù)的能力,。

第四段：論文寫(xiě)作的難點(diǎn)和應(yīng)用

當(dāng)你開(kāi)始撰寫(xiě)論文時(shí),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。中藥學(xué)的畢業(yè)論文不僅需要有很好的寫(xiě)作技巧和文獻(xiàn)資料的整合,，還需要對(duì)中藥學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)有著深入的理解,。為了構(gòu)建語(yǔ)言，我會(huì)在頭腦中“畫(huà)圖”,，然后把它們記錄下來(lái)并拼接成一個(gè)有意義的故事,。寫(xiě)論文的過(guò)程是一個(gè)非常細(xì)致、耐心的過(guò)程,。不過(guò),，通過(guò)刻苦努力,，構(gòu)建了一篇有挑戰(zhàn)性的、充分研究和吸引讀者的論文給我?guī)?lái)的成就感是無(wú)可比擬的,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)撰寫(xiě)本文,，我有機(jī)會(huì)分享我在中藥學(xué)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。我明白了選擇論文題目的重要性,，研究方法的選擇和使用,、寫(xiě)作的技巧，以及構(gòu)成一篇富有吸引力,、充實(shí),、滿(mǎn)足技能要求的中藥學(xué)畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)。寫(xiě)作論文是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)豐富的過(guò)程,，能夠增強(qiáng)畢業(yè)生的溝通技能并提高研究能力,。在本次經(jīng)歷中，我還懂得了要做好時(shí)間規(guī)劃以確保任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，并以挑戰(zhàn)自己的方式來(lái)驅(qū)使寫(xiě)作過(guò)程向前推進(jìn),。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作的艱苦卓越和成功體驗(yàn)，我深深感受到了中藥學(xué)所帶來(lái)的魅力和中醫(yī)藥事業(yè)所具的巨大潛力,。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇二

隨著高校本科生擴(kuò)招,，教學(xué)資源不足的問(wèn)題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示,，2007年藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%,，藥檢所9.09%，教研室,、實(shí)驗(yàn)室為36.37%。2008年有所增加,，分別為60%67%及33.33%。所以,，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地,，除了以往的實(shí)踐帶教外,，應(yīng)該認(rèn)真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了,。2007年至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇,，完成12篇的論文答辯,，3篇正在進(jìn)行中,。作為寫(xiě)作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量,。筆者想就在醫(yī)院實(shí)習(xí)的藥學(xué)該如何選題,，談?wù)勔恍w會(huì),。

選題有幾種來(lái)源,，要么來(lái)自于指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要么來(lái)自文獻(xiàn)閱讀或是已有選題的延伸和擴(kuò)大,。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個(gè)方面,。

1.1治療藥物監(jiān)測(cè)

指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測(cè)病例較多的品種之一,，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過(guò)整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷,，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn),，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測(cè)在指導(dǎo)個(gè)體化給藥中的作用,。

1.2處方分析

處方分析是了解臨床用藥情況和促進(jìn)合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進(jìn)展,，選定某一病種有目的地進(jìn)行處方動(dòng)態(tài)分析,，了解其中相關(guān)藥品的使用變化,。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn),，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)書(shū)刊的查找,、利用，充分了解該病種治療策略的進(jìn)展變化,，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動(dòng)學(xué)知識(shí),，綜合利用這些知識(shí)明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料,，在指導(dǎo)老師帶教下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,。通過(guò)處方調(diào)查結(jié)果,，了解疾病治療策略的進(jìn)展對(duì)藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對(duì)疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來(lái)的課題,。

1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)

我國(guó)國(guó)家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心從2004年起實(shí)行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報(bào),。這就使回顧性分析某個(gè)醫(yī)院或某個(gè)地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便,，數(shù)據(jù)更加全面。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理及分析adr數(shù)據(jù),，從結(jié)果直觀地認(rèn)識(shí)各類(lèi)藥品adr的發(fā)生率,、adr常見(jiàn)涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴(yán)重的adr等概念,。通過(guò)具體病例的研究及文獻(xiàn)查找還可對(duì)adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進(jìn)行調(diào)查分析。通過(guò)這類(lèi)課題研究,，可使學(xué)生在今后工作中對(duì)adr的發(fā)生及藥物使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)有更高的敏感性,。

1.4藥物相互作用的研究

在開(kāi)展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類(lèi)課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺(tái),。收集本單位臨床上使用藥物常見(jiàn)的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑,，通過(guò)文獻(xiàn)檢索和實(shí)際工作中所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn),，逐步累積藥物配伍的知識(shí)，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考,。

1.5生物等效性實(shí)驗(yàn)研究

在有條件的醫(yī)院,，還可以運(yùn)用hplc等方法進(jìn)行臨床藥物動(dòng)力學(xué)研究和生物利用度研究,，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評(píng)價(jià)研究,，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。

2.1優(yōu)化制劑處方

這類(lèi)選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗(yàn)所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā),，可對(duì)于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進(jìn)行改進(jìn),，通過(guò)穩(wěn)定性試驗(yàn)評(píng)價(jià)制劑原料,、制劑工藝及制劑成品外觀,，優(yōu)選最優(yōu)處方,。

2.2摸索含量測(cè)定的方法

醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向,。通過(guò)查閱文獻(xiàn),，摸索出優(yōu)于原有測(cè)定方法的測(cè)定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品,，通過(guò)中間環(huán)節(jié)的改進(jìn),，摸索出更方便,、準(zhǔn)確的檢測(cè)方法,。

2.3在實(shí)際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法

對(duì)設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn),，不斷實(shí)踐驗(yàn)證,，摸索出高效低耗的節(jié)能方法,。

2.4為中藥制劑的開(kāi)發(fā)做前期的實(shí)驗(yàn)工作

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)2008年1月頒布的《中藥注冊(cè)管理補(bǔ)充規(guī)定》對(duì)于醫(yī)院開(kāi)發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的有利條件大力發(fā)展中藥制劑,。中醫(yī)藥是我國(guó)的寶貴財(cái)富,，資源豐富,，中醫(yī)藥知識(shí)儲(chǔ)備充足并有獨(dú)特的中醫(yī)藥理論體系,。我們可通過(guò)文獻(xiàn),、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗(yàn)方,，開(kāi)發(fā)對(duì)于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究,。

2.5開(kāi)發(fā)臨床需要的新制劑以解決實(shí)際需要

結(jié)合本院臨床特點(diǎn),，與相關(guān)專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)生合作,，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由于時(shí)間有限,，調(diào)查和能獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限,，有的課題在實(shí)習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分,，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平突出的人員對(duì)論文選題的可行性、研究方案等認(rèn)真討論,，切實(shí)為選題把好關(guān),，做好教學(xué)計(jì)劃,。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn),、撰寫(xiě)綜述,、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理,、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運(yùn)用基本理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題及書(shū)面表達(dá)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)立工作能力,，達(dá)到教學(xué)目的,。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇三

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作,、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng),、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

研究型教學(xué)要求在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)‘研究’的特點(diǎn),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的‘教學(xué)型’教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力為主的‘研究型’教學(xué),，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，提高受教育者的創(chuàng)新思維和能力[1],。

藥學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)對(duì)于上述培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需求不言而喻,。

以sds臨界膠束濃度測(cè)定實(shí)驗(yàn)為例,，探討研究型教學(xué)模式在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐[2],，為提高高校教育教學(xué)質(zhì)量提供積極性探索,。

1藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式建立的必要性

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程一門(mén)重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課,，其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問(wèn)題可以歸納為以下幾個(gè)方面：(1)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于理論知識(shí)的倚重比較強(qiáng),，著重于邏輯思維習(xí)慣的考察和對(duì)高等數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用[3],。

目前實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式是對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐驗(yàn)證,，教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程基本固定,。

學(xué)生依照實(shí)驗(yàn)教材,，按部就班地完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程不主動(dòng),，實(shí)驗(yàn)效果差強(qiáng)人意,。

(2)限于教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間安排,，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不能與理論課程同步,，造成理論和實(shí)驗(yàn)脫節(jié),，學(xué)生不能很好的對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行思考,，也不能利用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)理解理論知識(shí),。

(3)相對(duì)于無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程和藥物化學(xué),、藥理學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)于物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重視程度有差異,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)注度不同,。

(4)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及藥物的實(shí)驗(yàn)比重偏低，沒(méi)有解決基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)的有機(jī)結(jié)合,，學(xué)生對(duì)于物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的興趣不高,。

(5)在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，如何誘導(dǎo)學(xué)生克服畏懼心理,，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣,，能夠主動(dòng)思考,，并進(jìn)一步產(chǎn)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與探索研究的積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路[4],。

2藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)模式的建立

2.1實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備

以sds臨界膠束濃度測(cè)定實(shí)驗(yàn)為模型,，實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)始前1～2周布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)檢索方法了解表面活性劑的cmc在藥學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用,，測(cè)定cmc的常用方法及比較,。

可以獲取大量相關(guān)的應(yīng)用信息,，提高對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣和期待,。

教師可以啟發(fā)式教學(xué),，例如治療真菌感染的藥物如何透過(guò)皮膚到達(dá)患部,，如何增加藥物的溶解度,，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與藥物劑型有機(jī)結(jié)合,；例如為什么在萃取操作中會(huì)有乳化現(xiàn)象及如何避免,，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能相結(jié)合,。

2.2實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ徒?/p>

常用的cmc測(cè)定方法有表面張力法,、光散射法、電導(dǎo)率法等,。

本模型中以電導(dǎo)率法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)[5],，測(cè)定不同溫度,、不同溶劑的一系列濃度的電導(dǎo)率值,。

通過(guò)繪制電導(dǎo)率與濃度關(guān)系和摩爾電導(dǎo)率與濃度1/2關(guān)系曲線(xiàn),，從曲線(xiàn)拐點(diǎn)找出不同溫度和溶劑下的sds的臨界膠束濃度值,。

根據(jù)熱力學(xué)公式計(jì)算膠束形成過(guò)程中標(biāo)準(zhǔn)焓變(),、標(biāo)準(zhǔn)吉布斯自由能變()、標(biāo)準(zhǔn)熵變()等熱力學(xué)函數(shù),。

學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，對(duì)溫度,、溶劑、濃度等變量在sds形成膠束過(guò)程中的影響和結(jié)果進(jìn)行討論,。

提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣,，激勵(lì)發(fā)散思維，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步設(shè)計(jì)探索研究的沖動(dòng),。

3藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的體會(huì)與思考

實(shí)驗(yàn)選擇sds為測(cè)定體系,，考察不同變量對(duì)于臨界膠束濃度的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的處理,，旨在能夠以此為契機(jī),，促使物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不斷更新,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式向研究型發(fā)展[6-7],。

研究型物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有以下改進(jìn)：

(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，訓(xùn)練學(xué)生能夠掌握科學(xué)研究的思維方法,、學(xué)會(huì)面對(duì)新問(wèn)題提出設(shè)想,、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證設(shè)想,、學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推演結(jié)論,、學(xué)會(huì)根據(jù)結(jié)論提出新問(wèn)題,；真正兼有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鼓勵(lì)多思考,、多提問(wèn)，不再追求標(biāo)準(zhǔn)答案,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、步驟進(jìn)行深入探討和交流,。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析階段,，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)使用表面張力法、光度法等其他方法測(cè)定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)[8-9],，為開(kāi)展物理化學(xué)探索性實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ),。

臨界膠束濃度測(cè)定實(shí)驗(yàn)在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)能夠使物理化學(xué)理論與藥物制劑專(zhuān)業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合,，有很好的應(yīng)用性[10]。

學(xué)海無(wú)涯,，教學(xué)相長(zhǎng),，只有不斷的在教學(xué)活動(dòng)中摸索和實(shí)踐，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才,。

參考文獻(xiàn)

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藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇四

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分,，它是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要步驟,，是增強(qiáng)學(xué)生思維能力、工作能力,、科研能力的重要階段,。為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃,，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、管理,。請(qǐng)各有關(guān)實(shí)習(xí)單位，結(jié)合本學(xué)科,、本單位實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施方案,，安排實(shí)習(xí),。

（一）教學(xué)情況簡(jiǎn)介

藥學(xué)專(zhuān)業(yè),，專(zhuān)科,，學(xué)制三年,，通過(guò)兩年半時(shí)間的理論學(xué)習(xí),，除學(xué)習(xí)公共課程外，還主要完成了無(wú)機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué),、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué),、藥劑學(xué),、藥物分析,、藥物化學(xué),、藥事管理,、中藥鑒定學(xué),、中藥炮制學(xué)等基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),，基本具備本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,，第六學(xué)期進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。

（二）目的要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行綜合性培養(yǎng)和實(shí)際工作能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的中,、西藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能,，能在藥品生產(chǎn),、檢驗(yàn),、流通和使用領(lǐng)域從事鑒定,、--般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。畢業(yè)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中,、西藥學(xué)的基本知識(shí),，受到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,，具有對(duì)藥物鑒定、制備及指導(dǎo)合理用藥等方面的實(shí)際工作能力,。

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容和單位

畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容包括中西藥品鑒定、分析,、藥物制備,、藥品質(zhì)量控制、藥品推銷(xiāo),、藥事管理等。實(shí)習(xí)主要安排在制藥企業(yè),、醫(yī)院藥劑科（室）,、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)企業(yè),、醫(yī)藥研究院所、藥品檢驗(yàn)所,、高校各相關(guān)教研室等單位。

（四）時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間：24周

（五）組織領(lǐng)導(dǎo)

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)工作在學(xué)院和實(shí)習(xí)單位共同領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,，各實(shí)習(xí)點(diǎn)應(yīng)建立由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師、學(xué)生三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜,。

2.學(xué)生按實(shí)習(xí)單位成立小組,，每個(gè)小組視人數(shù)多少設(shè)組長(zhǎng)-人或組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)各一人，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)組各成員的思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、日常管理等工作，定期向?qū)W院,、實(shí)習(xí)單位匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

3.請(qǐng)實(shí)習(xí)單位派一負(fù)責(zé)人專(zhuān)管或兼管實(shí)習(xí)工作,，根據(jù)實(shí)際情況派專(zhuān)人具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí),、工作、思想情況,，除在工作過(guò)程中及時(shí)給學(xué)生講解指導(dǎo)外,，在可能的情況下,，每周抽出-定時(shí)間輔導(dǎo)或解答學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題,。

（六）對(duì)實(shí)習(xí)生的`要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，認(rèn)真工作,，成為富有開(kāi)拓精神的一代新人,。

2.遵紀(jì)守法,，遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度,。接受實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),。

3.實(shí)習(xí)要主動(dòng),、認(rèn)真,、細(xì)心,、虛心請(qǐng)教，要勤思勤看勤聽(tīng)勤記勤實(shí)踐,，及叫做好各項(xiàng)記錄,。尊敬師長(zhǎng),，尊重實(shí)習(xí)單位工作人員,，關(guān)心集體,，互相幫助，積極參加實(shí)習(xí)單位的各種活動(dòng),、勞動(dòng),。

4.愛(ài)護(hù)公物，注意節(jié)約水電,、藥品試劑杜絕浪費(fèi),。損壞公物者,，按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度賠償,。

5.實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生除遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度外,，還必須遵守以下紀(jì)律：

（1）實(shí)習(xí)學(xué)生必須按規(guī)定日期到實(shí)習(xí)單位報(bào)到,，實(shí)習(xí)結(jié)束按規(guī)定日期離開(kāi)實(shí)習(xí)單位，未經(jīng)主管部門(mén)（學(xué)院成教院及實(shí)習(xí)單位）批準(zhǔn)擅自延遲報(bào)到或提早離開(kāi)，作曠課論處,，曠實(shí)習(xí)一天，按6學(xué)時(shí)計(jì)算,，實(shí)習(xí)往返途中不得借故游山玩水。

（2）實(shí)習(xí)期間,，各種法定節(jié)、假日原則上原地休息不得離開(kāi)實(shí)習(xí)單位,，需離開(kāi)者須向單位請(qǐng)假,，經(jīng)批準(zhǔn)后方能離開(kāi)，假期滿(mǎn)按時(shí)回單位,；也不得將各種假期累計(jì)起來(lái)休息,，否則，作曠課論處,。

（3）要嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,，實(shí)習(xí)期間不得請(qǐng)假,。如有特殊情況需請(qǐng)假者，必須持有需請(qǐng)假事由的證明（病假：縣級(jí)以上醫(yī)院證明：事假：傳真,、信件或單位證明）。一周以?xún)?nèi),，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)，報(bào)班主任備案,；一周以上，除實(shí)習(xí)單位同意外,，報(bào)學(xué)院成教院批準(zhǔn)。擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位及超假者,，均作曠課論處,。若擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)單位造成事故者,，后果自負(fù),，并視情節(jié)輕重進(jìn)行處理,。

（4）嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生,，加強(qiáng)“水、火,、電”的管理,。因不遵守請(qǐng)示報(bào)告制度,，自行其是或粗枝大葉,、工作不負(fù)責(zé)任造成事故或不良影響者,，視情節(jié)輕重進(jìn)行處理,。

（5）黨,、團(tuán)員由學(xué)院轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系到實(shí)習(xí)單位，參加當(dāng)?shù)攸h,、團(tuán)支部的組織生活。政治學(xué)習(xí)由實(shí)習(xí)單位統(tǒng)一安排,。實(shí)習(xí)小組每月召開(kāi)民主生活會(huì)一次,。

（七）成績(jī)考核

每個(gè)學(xué)生在一個(gè)科室學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，先由學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié),，后由所在科室對(duì)學(xué)生作出鑒定（包括政治思想,、業(yè)務(wù)能力），并根據(jù)表現(xiàn)評(píng)分評(píng)分,。整個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，實(shí)習(xí)生對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),，實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)的全面鑒定，鑒定材料由實(shí)習(xí)單位密封后寄回或由學(xué)生個(gè)人帶回成教院教務(wù)辦,。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇五

1.題目：題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院?？赡芤蟛煌?。本專(zhuān)科畢業(yè)論文一般無(wú)需單獨(dú)的題目頁(yè),，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨(dú)的題目頁(yè),，展示院校,、指導(dǎo)教師,、答辯時(shí)間等信息,。英文部分一般需要使用timesnewroman字體。

2.專(zhuān)著,、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)可以按文中參考或引證的先后順序排列,，也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻(xiàn)標(biāo)注而不出現(xiàn)序號(hào)),。

9.注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中,，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明,。

10.附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中,，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中,。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇六

在醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中屢出重大假劣藥害事件,，不僅觸動(dòng)人們敏感的神經(jīng)，更是警醒藥學(xué)工作者在有過(guò)硬的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能時(shí),，更應(yīng)具有較高的藥學(xué)職業(yè)道德。藥學(xué)工作者的藥德應(yīng)始教于學(xué)校,，實(shí)踐于社會(huì)。

一、藥德教育的必要性

（一）藥品的特殊性

藥品是一種特殊的商品,，具有對(duì)癥治療某種疾病的專(zhuān)屬性、既可治病又有危害健康及生命的兩重性,、藥品質(zhì)量的重要性等特征，在研制,、生產(chǎn)、流通,、使用過(guò)程中承載著從業(yè)人員的藥德,?！懊褚允碁樘?，藥以安為先”,，以致消費(fèi)者熱衷于品牌藥、老字號(hào),、放心藥,，除與藥品質(zhì)量有關(guān)外，也與其所體現(xiàn)的藥德有關(guān),?？梢?jiàn),，藥品的特殊性決定了藥學(xué)從業(yè)者職業(yè)道德的重要性與藥德教育的必要性,。

（二）藥德的作用

藥德在藥學(xué)職業(yè)活動(dòng)中起著不可或缺的指導(dǎo)和約束作用,。藥德是指導(dǎo)藥學(xué)工作人員調(diào)整與患者,、與社會(huì)、與其他藥學(xué)工作人員之間相互關(guān)系的道德準(zhǔn)則,。雖無(wú)藥學(xué)法律規(guī)范的強(qiáng)制性約束作用,，但可通過(guò)社會(huì)輿論發(fā)揮監(jiān)督約束作用，通過(guò)教育發(fā)揮引導(dǎo)作用,，故此,，藥德教育必須執(zhí)行,。

（三）醫(yī)藥行業(yè)的要求

藥學(xué)工作者的職業(yè)道德水準(zhǔn)影響藥品與藥學(xué)服務(wù)的質(zhì)量,、消費(fèi)者用藥安全,、醫(yī)藥企業(yè)的'繁榮發(fā)達(dá)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展,，因此,，藥德提升需要教育,。

（四）職教學(xué)校發(fā)展的需求

職業(yè)教育就是崗位教育,，為用人單位培養(yǎng)適合崗位需求的人才,。職教學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度,、發(fā)展趨勢(shì)都與學(xué)生就業(yè)情況有關(guān),，學(xué)生就業(yè)前景又與用人單位用人標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)?，F(xiàn)今醫(yī)藥行業(yè)用人單位除注重專(zhuān)業(yè)技能外，也重視員工的藥德,，故此,，職教學(xué)校為謀求發(fā)展必須進(jìn)行藥德教育,。

二,、藥德教育滲透于學(xué)科教育

作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教師,，筆者為達(dá)寓藥德教育于學(xué)科教育中而不斷尋求突破與改進(jìn),，現(xiàn)以曾任教的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程為例,，談?wù)剬W(xué)科德育滲透性教學(xué),，實(shí)施“兩手抓”教育，既抓知識(shí)與技能教育,，又抓藥德教育,。

（一）藥事管理與法規(guī)課程

此課程具有政策性,、法律性,、實(shí)務(wù)性,、時(shí)效性等特點(diǎn),，涉及管理學(xué),、法學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程，是醫(yī)藥行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定及資格考試的必考科目,。秉著“教學(xué)有法，教無(wú)定法,，貴在得法”的理念,，采用案例教學(xué),、討論,、走訪調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研,、游戲等多種方法教學(xué)。學(xué)生身臨高仿真的實(shí)踐性工作環(huán)境中,，真切體驗(yàn)，能不斷地自主發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，不斷地以“工作者”身份嚴(yán)格要求自我,，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感意識(shí),，端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，提高藥學(xué)職業(yè)道德,。例如,，化身為“記者”的學(xué)生在走訪調(diào)查人們對(duì)假劣藥害事件看法的實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)先行主動(dòng)查閱事件的相關(guān)資料,，圍統(tǒng)事件精心策劃活動(dòng)方案,。學(xué)生帶著事件發(fā)生原因,、危害,、涉事部門(mén),、人們關(guān)注點(diǎn),、社會(huì)反響及輿論等一系列問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng),，在走訪調(diào)查中掌握知識(shí),、開(kāi)闊眼界,、內(nèi)化情感，提升了自學(xué)能力,，提高了藥德素養(yǎng),。

（二）藥物制劑技術(shù)課程

此課程是一門(mén)以制備符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)藥品為教學(xué)目標(biāo)的綜合實(shí)訓(xùn)課程,，教授時(shí)務(wù)必將“質(zhì)量第一”的觀念牢固樹(shù)立于學(xué)生頭腦中,。筆者常采用“做中教,，做中學(xué)”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,。如實(shí)訓(xùn)課時(shí)開(kāi)展“自產(chǎn)自用”活動(dòng),，學(xué)生先分組領(lǐng)取任務(wù)書(shū)，然后設(shè)計(jì)處方及制備方案,，接著制作產(chǎn)品,，最后需親自嘗試使用自產(chǎn)產(chǎn)品。學(xué)生在“自產(chǎn)自用”活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。嚴(yán)抓質(zhì)量關(guān),，時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)品的安全性、有效性,、不良反應(yīng)等質(zhì)量問(wèn)題，力求產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品,。此教法學(xué)生在“做”中被教授了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，在“做”中提升了學(xué)習(xí)能力、分析解決問(wèn)題能力,，在“做”中潛移默化地增強(qiáng)了藥德教育,。

（三）藥店零售與服務(wù)技術(shù)課程

此課程可采用以藥品營(yíng)銷(xiāo)典型案例為載體的討論法,、角色扮演法教學(xué)。在模擬藥房的“問(wèn)病薦藥”活動(dòng)中,，學(xué)生每2人一組進(jìn)行藥師與患者的角色互換扮演,。學(xué)生在“演”中掌握職業(yè)崗位所需的知識(shí)與技能，在“演”中多角度深刻體會(huì)藥師的用藥指導(dǎo)對(duì)患者用藥選擇的巨大影響,，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的藥德,。

（四）藥物分析課程

雜質(zhì)檢查是此課程中質(zhì)量檢查的必學(xué)內(nèi)容,，講解時(shí)利用藥害事件為例，以問(wèn)題啟發(fā)法教學(xué),，教師可設(shè)計(jì)帶偵探特色的指引性問(wèn)題,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)技能,、學(xué)藥學(xué)職業(yè)道德。

總之,，在培養(yǎng)德才兼?zhèn)渌帉W(xué)專(zhuān)業(yè)人才的“兩手抓”教育中,，將藥德教育滲透于學(xué)科教育,，可以達(dá)到知識(shí)、技能,、道德三者結(jié)合的整體育人目的。

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇七

[摘要]通過(guò)分析中藥師全方位面向臨床工作的具體情況,講述幾點(diǎn)藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的問(wèn)題,探討如何充分體現(xiàn)中藥師在開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)中的作用,提高臨床醫(yī)療的質(zhì)量,。

[關(guān)鍵詞]中藥師;臨床藥學(xué)服務(wù);重要作用

臨床藥學(xué)是臨床工作與藥學(xué)相互連接的紐帶,兩者之間的密切結(jié)合是提高醫(yī)療質(zhì)量,、指導(dǎo)臨床安全合理用藥,、保障患者醫(yī)療安全的的重要途徑。我國(guó)的臨床藥學(xué)已有近二三十年的歷史,目前普遍存在進(jìn)展較慢,發(fā)展不均衡等許多問(wèn)題,臨床藥學(xué)的價(jià)值和重要性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)[1],。

中藥師要為中醫(yī)的臨床工作提供更多、更新的藥學(xué)服務(wù),就要求中藥師不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí),、熟悉現(xiàn)代管理的模式,、規(guī)范藥品的管理,還要不斷研發(fā)新技術(shù)、新劑型,提高中藥專(zhuān)業(yè)整體素質(zhì),充分密切配合臨床工作,還要積極開(kāi)展臨床藥師工作,全方位發(fā)展,才能為中醫(yī)臨床提供更好的支持[2],。實(shí)踐證明,臨床藥學(xué)的核心是“臨床”,是醫(yī),、藥結(jié)合共同提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑,現(xiàn)代藥學(xué)的服務(wù)模式是將藥學(xué)與臨床有機(jī)地結(jié)合,充分合理利用藥學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)為臨床診斷,、治療服務(wù)[3],。其目的也就是要提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平,。筆者就臨床實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn),講述藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的幾點(diǎn)問(wèn)題,。

1中藥師必須符合臨床藥學(xué)服務(wù)中的要求

臨床藥學(xué)服務(wù)工作中,中藥師必須具備廣泛的知識(shí),扎實(shí)的基本功,能應(yīng)付一些突如其來(lái)的事件。中藥師是指國(guó)家在中藥生產(chǎn)和中藥流通領(lǐng)域?qū)嵤﹫?zhí)業(yè)中藥師資格制度,。中藥師必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,對(duì)中藥材,、中成藥、中藥飲片,、中醫(yī)藥保健品的各個(gè)環(huán)節(jié)非常了解,對(duì)中藥的原料、產(chǎn)地,、炮制,、保存等,通過(guò)實(shí)踐工作,能夠非常熟悉。

在醫(yī)師和患者之間起到連接作用,能夠協(xié)助醫(yī)生在正確的時(shí)機(jī)為患者開(kāi)具藥物和劑量正確的處方,還要避免藥物間不良相互作用,能夠解決影響藥物治療的相關(guān)因素等方面的問(wèn)題,。對(duì)于患者,能夠幫助其充分了解處方的使用方法,、藥物的炮制和服用方法,充分發(fā)揮藥物的治療作用,。

2臨床藥學(xué)服務(wù)是中藥師對(duì)臨床全方位的服務(wù)

這其中包括:要求藥房中藥師對(duì)臨床所用中藥材,、中成藥等的采購(gòu),、庫(kù)存,、調(diào)劑的準(zhǔn)確、合理,、安全及藥品質(zhì)量的保障負(fù)責(zé)。中藥師在調(diào)劑工作中,準(zhǔn)確地按照處方配方,對(duì)患者耐心地解釋,、交代用藥的注意事項(xiàng)是非常重要的,。特別是對(duì)一些藥物的注意事項(xiàng)、炮制方法要給患者交代清楚,同時(shí)使患者對(duì)自己的用藥情況有個(gè)基本了解,以免患者產(chǎn)生藥物的不良反應(yīng)[4],。

3臨床藥學(xué)服務(wù)中中藥師要對(duì)相關(guān)藥物的知識(shí)有比較深刻的認(rèn)識(shí)

由于現(xiàn)在藥品更新?lián)Q代較快,隨著科技的發(fā)展,、炮制技術(shù)的進(jìn)步,不斷出現(xiàn)了很多中成藥物,這就要求中藥師要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。這個(gè)問(wèn)題講起來(lái)容易,但是,由于工作人員面臨年齡偏大、記憶力下降,、晉升壓力較大,、接受新事物的能力下降等問(wèn)題,導(dǎo)致知識(shí)更新跟不上形勢(shì)需要。對(duì)一個(gè)新進(jìn)的藥物要充分認(rèn)識(shí),就要求掌握其藥理作用,、藥物理化性質(zhì),、吸收、分布,、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化。

例如黃芪注射液說(shuō)明書(shū)上均要求不與其他藥物混合使用,以免出現(xiàn)配伍變化,。但臨床中經(jīng)常將其混用,這就要求中藥師提醒醫(yī)務(wù)人員這種配伍可能不合理。但是普通的提醒并不能取得很明顯的效果,這就要求中藥師必須能從理論上解釋,通過(guò)講課,、書(shū)面講解的途徑加深臨床醫(yī)務(wù)人員的印象,。配伍過(guò)程中有可能導(dǎo)致輸液的微粒增多,渾濁或出現(xiàn)理化性質(zhì)的改變,因?yàn)橹谐伤幾⑸湟撼煞謴?fù)雜,提純的難度大,各批號(hào)間成分和雜質(zhì)有很大差別,隨著加入藥品的不同,藥品之間的ph值不同,有可能出現(xiàn)微粒和渾濁現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)各種藥物之間的化學(xué)變化,。但是臨床上除了能觀察是否有渾濁,、沉淀等現(xiàn)象,不能普遍用實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè),所以,應(yīng)該盡量避免合用,。

4建設(shè)實(shí)驗(yàn)室要與臨床藥學(xué)水平相適應(yīng)

隨著醫(yī)療體系的完善,醫(yī)院臨床藥學(xué)工作也取得了一定的發(fā)展,藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要地位也日漸突出,。對(duì)于綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō),應(yīng)具備中藥實(shí)驗(yàn)室,、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)科室,還應(yīng)設(shè)中藥鑒定,、中藥炮制,、中藥化學(xué)分析,、中藥標(biāo)本存列,、中藥制藥、中藥方劑等科室,能為中醫(yī)藥學(xué)各專(zhuān)業(yè)提供良好的實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和條件保障,。可以幫助中醫(yī)師,、中藥師提高其理論水平,、科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì),。因此,除了爭(zhēng)取支持外,還必須從提高藥劑科自我發(fā)展能力著手,通過(guò)積極引進(jìn)新技術(shù),開(kāi)發(fā)新制劑,取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益;可以逐步改善實(shí)驗(yàn)條件,逐步增添儀器設(shè)備,使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與臨床藥學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng),。通過(guò)不斷發(fā)展才能確保臨床藥學(xué)工作的進(jìn)步,更能充分地體現(xiàn)中藥師在臨床藥學(xué)中的作用,。

[參考文獻(xiàn)]

[4]陳坤全,張養(yǎng)琳,陳益強(qiáng).中藥師應(yīng)開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)工作[j].海峽藥學(xué),2007,19(8):151.

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藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇八

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姓名：

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1986年3月14日

證件號(hào)碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

160cm

體重：

46kg

戶(hù)籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校：

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

學(xué)歷：

專(zhuān)科

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：

藥學(xué)

畢業(yè)年份：

工作年限：

五年以上

職稱(chēng)：

初級(jí)職稱(chēng)

求職意向

職位性質(zhì)：

全職

職位類(lèi)別：

生物/化工/制藥/醫(yī)療器械-醫(yī)藥銷(xiāo)售經(jīng)理/主管

職位名稱(chēng)：

銷(xiāo)售經(jīng)理;采購(gòu)專(zhuān)員;商務(wù)經(jīng)理

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);

待遇要求：

3000元/月不需要提供住房

到職時(shí)間：

可隨時(shí)到崗

技能專(zhuān)長(zhǎng)

語(yǔ)言能力：

普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)能力：

良好;

綜合技能：

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：

時(shí)間

所在學(xué)校

學(xué)歷

1月-201月

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

專(zhuān)科

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

證書(shū)

工作經(jīng)歷

所在公司：

北京同仁堂廣州藥業(yè)有限公司

時(shí)間范圍：

1月-7月

公司性質(zhì)：

其他

所屬行業(yè)：

生物工程,、制藥,、環(huán)保

擔(dān)任職位：

營(yíng)業(yè)員

工作描述：

負(fù)責(zé)貴細(xì)藥材的銷(xiāo)售，養(yǎng)護(hù)工作,。

離職原因：

所在公司：

廣州廣信鴻安生物科技醫(yī)藥有限公司

時(shí)間范圍：

207月-1月

公司性質(zhì)：

民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：

生物工程,、制藥,、環(huán)保

擔(dān)任職位：

區(qū)域經(jīng)理（本文由（）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）

工作描述：

負(fù)責(zé)廣汕地區(qū)的業(yè)務(wù),，打理一些客服工作,，負(fù)責(zé)藥標(biāo)招標(biāo)文件

離職原因：

其他信息

自我評(píng)價(jià)：

本人性格開(kāi)朗，善于克服困難,，遇事冷靜，從事多年的銷(xiāo)售工作與內(nèi)勤客服工作良好,，領(lǐng)導(dǎo)們都認(rèn)為我是一位很好的'管理者,，但我個(gè)人向往的工作是有挑戰(zhàn)性突破性的工作,。

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇九

臨床藥學(xué)是臨床工作與藥學(xué)相互連接的紐帶,，兩者之間的密切結(jié)合是提高醫(yī)療質(zhì)量,、指導(dǎo)臨床安全合理用藥、保障患者醫(yī)療安全的的重要途徑,。我國(guó)的臨床藥學(xué)已有近二三十年的歷史,，目前普遍存在進(jìn)展較慢,，發(fā)展不均衡等許多問(wèn)題,，臨床藥學(xué)的價(jià)值和重要性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)[1],。

中藥師要為中醫(yī)的臨床工作提供更多,、更新的藥學(xué)服務(wù)，就要求中藥師不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí),、熟悉現(xiàn)代管理的模式、規(guī)范藥品的管理,，還要不斷研發(fā)新技術(shù),、新劑型,，提高中藥專(zhuān)業(yè)整體素質(zhì),，充分密切配合臨床工作，還要積極開(kāi)展臨床藥師工作,，全方位發(fā)展，才能為中醫(yī)臨床提供更好的支持[2],。實(shí)踐證明，臨床藥學(xué)的核心是“臨床”,，是醫(yī),、藥結(jié)合共同提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑,，現(xiàn)代藥學(xué)的服務(wù)模式是將藥學(xué)與臨床有機(jī)地結(jié)合，充分合理利用藥學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)為臨床診斷,、治療服務(wù)[3]。其目的也就是要提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平,。筆者就臨床實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，講述藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的幾點(diǎn)問(wèn)題,。

臨床藥學(xué)服務(wù)工作中，中藥師必須具備廣泛的知識(shí),，扎實(shí)的基本功，能應(yīng)付一些突如其來(lái)的事件,。中藥師是指國(guó)家在中藥生產(chǎn)和中藥流通領(lǐng)域?qū)嵤﹫?zhí)業(yè)中藥師資格制度。中藥師必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,，對(duì)中藥材,、中成藥,、中藥飲片,、中醫(yī)藥保健品的各個(gè)環(huán)節(jié)非常了解,，對(duì)中藥的原料,、產(chǎn)地,、炮制、保存等,，通過(guò)實(shí)踐工作，能夠非常熟悉,。

在醫(yī)師和患者之間起到連接作用,，能夠協(xié)助醫(yī)生在正確的時(shí)機(jī)為患者開(kāi)具藥物和劑量正確的處方，還要避免藥物間不良相互作用,，能夠解決影響藥物治療的相關(guān)因素等方面的問(wèn)題,。對(duì)于患者,，能夠幫助其充分了解處方的使用方法、藥物的炮制和服用方法,，充分發(fā)揮藥物的治療作用,。

這其中包括：要求藥房中藥師對(duì)臨床所用中藥材,、中成藥等的采購(gòu)、庫(kù)存,、調(diào)劑的準(zhǔn)確,、合理,、安全及藥品質(zhì)量的保障負(fù)責(zé)。中藥師在調(diào)劑工作中,，準(zhǔn)確地按照處方配方,，對(duì)患者耐心地解釋、交代用藥的注意事項(xiàng)是非常重要的,。特別是對(duì)一些藥物的注意事項(xiàng),、炮制方法要給患者交代清楚，同時(shí)使患者對(duì)自己的用藥情況有個(gè)基本了解,，以免患者產(chǎn)生藥物的不良反應(yīng)[4],。

由于現(xiàn)在藥品更新?lián)Q代較快，隨著科技的發(fā)展,、炮制技術(shù)的進(jìn)步,，不斷出現(xiàn)了很多中成藥物，這就要求中藥師要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。這個(gè)問(wèn)題講起來(lái)容易,，但是，由于工作人員面臨年齡偏大,、記憶力下降,、晉升壓力較大,、接受新事物的能力下降等問(wèn)題,，導(dǎo)致知識(shí)更新跟不上形勢(shì)需要,。對(duì)一個(gè)新進(jìn)的藥物要充分認(rèn)識(shí)，就要求掌握其藥理作用,、藥物理化性質(zhì),、吸收,、分布、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化,。

例如黃芪注射液說(shuō)明書(shū)上均要求不與其他藥物混合使用,，以免出現(xiàn)配伍變化。但臨床中經(jīng)常將其混用,，這就要求中藥師提醒醫(yī)務(wù)人員這種配伍可能不合理,。但是普通的提醒并不能取得很明顯的效果，這就要求中藥師必須能從理論上解釋?zhuān)ㄟ^(guò)講課,、書(shū)面講解的途徑加深臨床醫(yī)務(wù)人員的印象。配伍過(guò)程中有可能導(dǎo)致輸液的微粒增多,，渾濁或出現(xiàn)理化性質(zhì)的改變,，因?yàn)橹谐伤幾⑸湟撼煞謴?fù)雜,，提純的難度大，各批號(hào)間成分和雜質(zhì)有很大差別,，隨著加入藥品的不同,，藥品之間的ph值不同，有可能出現(xiàn)微粒和渾濁現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)各種藥物之間的化學(xué)變化,。但是臨床上除了能觀察是否有渾濁、沉淀等現(xiàn)象,，不能普遍用實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè),，所以，應(yīng)該盡量避免合用,。

隨著醫(yī)療體系的完善,，醫(yī)院臨床藥學(xué)工作也取得了一定的發(fā)展，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要地位也日漸突出,。對(duì)于綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō),，應(yīng)具備中藥實(shí)驗(yàn)室、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)科室,，還應(yīng)設(shè)中藥鑒定、中藥炮制,、中藥化學(xué)分析,、中藥標(biāo)本存列、中藥制藥,、中藥方劑等科室,，能為中醫(yī)藥學(xué)各專(zhuān)業(yè)提供良好的實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和條件保障?？梢詭椭嗅t(yī)師,、中藥師提高其理論水平、科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì),。因此，除了爭(zhēng)取支持外,，還必須從提高藥劑科自我發(fā)展能力著手,，通過(guò)積極引進(jìn)新技術(shù)，開(kāi)發(fā)新制劑,，取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益,；可以逐步改善實(shí)驗(yàn)條件，逐步增添儀器設(shè)備，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與臨床藥學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng),。通過(guò)不斷發(fā)展才能確保臨床藥學(xué)工作的進(jìn)步,，更能充分地體現(xiàn)中藥師在臨床藥學(xué)中的作用。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉衛(wèi)華,，論開(kāi)展中藥臨床藥學(xué)的重要性[j].中國(guó)誤診學(xué)雜志，2003,，3（3）：454—455.

[2]敬玉錫，蒲碧芳,。中藥房開(kāi)展臨床藥學(xué)工作的探討[j].中國(guó)食品藥品監(jiān)管,，2007，15（6）：434—435.

[3]梅全喜,，曾聰彥,。中藥臨床藥學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展思考[j].中國(guó)藥房，2008,，19（36）：2801—2804.

[4]陳坤全,，張養(yǎng)琳，陳益強(qiáng),。中藥師應(yīng)開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)工作[j].海峽藥學(xué),，2007，19（8）：151.

藥學(xué)畢業(yè)論文本科篇十

[摘要]通過(guò)分析中藥師全方位面向臨床工作的具體情況,講述幾點(diǎn)藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的問(wèn)題,探討如何充分體現(xiàn)中藥師在開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)中的作用,提高臨床醫(yī)療的質(zhì)量,。

[關(guān)鍵詞]中藥師;臨床藥學(xué)服務(wù);重要作用

臨床藥學(xué)是臨床工作與藥學(xué)相互連接的紐帶,兩者之間的密切結(jié)合是提高醫(yī)療質(zhì)量、指導(dǎo)臨床安全合理用藥,、保障患者醫(yī)療安全的的重要途徑,。我國(guó)的臨床藥學(xué)已有近二三十年的歷史,目前普遍存在進(jìn)展較慢,發(fā)展不均衡等許多問(wèn)題,臨床藥學(xué)的價(jià)值和重要性沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)[1]。

中藥師要為中醫(yī)的臨床工作提供更多,、更新的藥學(xué)服務(wù),就要求中藥師不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí),、熟悉現(xiàn)代管理的模式、規(guī)范藥品的管理,還要不斷研發(fā)新技術(shù),、新劑型,提高中藥專(zhuān)業(yè)整體素質(zhì),充分密切配合臨床工作,還要積極開(kāi)展臨床藥師工作,全方位發(fā)展,才能為中醫(yī)臨床提供更好的支持[2],。實(shí)踐證明,臨床藥學(xué)的核心是“臨床”,是醫(yī)、藥結(jié)合共同提高醫(yī)療質(zhì)量的重要途徑,現(xiàn)代藥學(xué)的服務(wù)模式是將藥學(xué)與臨床有機(jī)地結(jié)合,充分合理利用藥學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)為臨床診斷,、治療服務(wù)[3],。其目的也就是要提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平。筆者就臨床實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn),講述藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的幾點(diǎn)問(wèn)題。

1中藥師必須符合臨床藥學(xué)服務(wù)中的要求

臨床藥學(xué)服務(wù)工作中,中藥師必須具備廣泛的知識(shí),扎實(shí)的基本功,能應(yīng)付一些突如其來(lái)的事件,。中藥師是指國(guó)家在中藥生產(chǎn)和中藥流通領(lǐng)域?qū)嵤﹫?zhí)業(yè)中藥師資格制度,。中藥師必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,對(duì)中藥材,、中成藥,、中藥飲片、中醫(yī)藥保健品的各個(gè)環(huán)節(jié)非常了解,對(duì)中藥的原料,、產(chǎn)地,、炮制、保存等,通過(guò)實(shí)踐工作,能夠非常熟悉,。

在醫(yī)師和患者之間起到連接作用,能夠協(xié)助醫(yī)生在正確的時(shí)機(jī)為患者開(kāi)具藥物和劑量正確的處方,還要避免藥物間不良相互作用,能夠解決影響藥物治療的相關(guān)因素等方面的問(wèn)題,。對(duì)于患者,能夠幫助其充分了解處方的使用方法、藥物的炮制和服用方法,充分發(fā)揮藥物的治療作用,。

2臨床藥學(xué)服務(wù)是中藥師對(duì)臨床全方位的服務(wù)

這其中包括:要求藥房中藥師對(duì)臨床所用中藥材,、中成藥等的采購(gòu)、庫(kù)存,、調(diào)劑的準(zhǔn)確,、合理,、安全及藥品質(zhì)量的保障負(fù)責(zé),。中藥師在調(diào)劑工作中,準(zhǔn)確地按照處方配方,對(duì)患者耐心地解釋、交代用藥的注意事項(xiàng)是非常重要的,。特別是對(duì)一些藥物的注意事項(xiàng),、炮制方法要給患者交代清楚,同時(shí)使患者對(duì)自己的用藥情況有個(gè)基本了解,以免患者產(chǎn)生藥物的不良反應(yīng)[4]。

3臨床藥學(xué)服務(wù)中中藥師要對(duì)相關(guān)藥物的知識(shí)有比較深刻的認(rèn)識(shí)

由于現(xiàn)在藥品更新?lián)Q代較快,隨著科技的發(fā)展,、炮制技術(shù)的進(jìn)步,不斷出現(xiàn)了很多中成藥物,這就要求中藥師要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。這個(gè)問(wèn)題講起來(lái)容易,但是,由于工作人員面臨年齡偏大、記憶力下降,、晉升壓力較大,、接受新事物的能力下降等問(wèn)題,導(dǎo)致知識(shí)更新跟不上形勢(shì)需要。對(duì)一個(gè)新進(jìn)的藥物要充分認(rèn)識(shí),就要求掌握其藥理作用,、藥物理化性質(zhì),、吸收、分布,、代謝情況及與其他藥物之間的配伍變化,。

例如黃芪注射液說(shuō)明書(shū)上均要求不與其他藥物混合使用,以免出現(xiàn)配伍變化。但臨床中經(jīng)常將其混用,這就要求中藥師提醒醫(yī)務(wù)人員這種配伍可能不合理,。但是普通的提醒并不能取得很明顯的效果,這就要求中藥師必須能從理論上解釋,通過(guò)講課,、書(shū)面講解的途徑加深臨床醫(yī)務(wù)人員的印象。配伍過(guò)程中有可能導(dǎo)致輸液的微粒增多,渾濁或出現(xiàn)理化性質(zhì)的改變,因?yàn)橹谐伤幾⑸湟撼煞謴?fù)雜,提純的難度大,各批號(hào)間成分和雜質(zhì)有很大差別,隨著加入藥品的不同,藥品之間的ph值不同,有可能出現(xiàn)微粒和渾濁現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)各種藥物之間的化學(xué)變化。但是臨床上除了能觀察是否有渾濁,、沉淀等現(xiàn)象,不能普遍用實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè),所以,應(yīng)該盡量避免合用,。

4建設(shè)實(shí)驗(yàn)室要與臨床藥學(xué)水平相適應(yīng)

隨著醫(yī)療體系的完善,醫(yī)院臨床藥學(xué)工作也取得了一定的發(fā)展,藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要地位也日漸突出。對(duì)于綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō),應(yīng)具備中藥實(shí)驗(yàn)室,、中醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)科室,還應(yīng)設(shè)中藥鑒定、中藥炮制,、中藥化學(xué)分析,、中藥標(biāo)本存列、中藥制藥,、中藥方劑等科室,能為中醫(yī)藥學(xué)各專(zhuān)業(yè)提供良好的實(shí)驗(yàn)物質(zhì)基礎(chǔ)和條件保障,。可以幫助中醫(yī)師,、中藥師提高其理論水平,、科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì),。因此,除了爭(zhēng)取支持外,還必須從提高藥劑科自我發(fā)展能力著手,通過(guò)積極引進(jìn)新技術(shù),開(kāi)發(fā)新制劑,取得明顯的經(jīng)濟(jì)效益;可以逐步改善實(shí)驗(yàn)條件,逐步增添儀器設(shè)備,使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與臨床藥學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)相適應(yīng),。通過(guò)不斷發(fā)展才能確保臨床藥學(xué)工作的進(jìn)步,更能充分地體現(xiàn)中藥師在臨床藥學(xué)中的作用。

[參考文獻(xiàn)]

[4]陳坤全,張養(yǎng)琳,陳益強(qiáng).中藥師應(yīng)開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)工作[j].海峽藥學(xué),2007,19(8):151.

藥學(xué)畢業(yè)論文5000字范文

藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文5000字