總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高中期試反思與總結(jié)篇一

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的,。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò),，拿捏不定的空太多,?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是,，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗,，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。

總分85分,，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè),。這時(shí),，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀,，如此容易的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不容易,，題量也大),，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)本人的。因此,，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié)。

首先要說(shuō)考試心態(tài),?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了,，而是贏多少的問(wèn)題,。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò),，但我卻犯了孤注一擲的大忌,。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微,，不允許本人有任何紕漏,。偏偏事與愿違,，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí),，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò),，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后,，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過(guò),。看來(lái),，考試的結(jié)果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù)。

其次要說(shuō)審題,。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船,。比如第49題第3小問(wèn),，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決,，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是,，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的,，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”,?？僧?dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾,，雖視而不見(jiàn),。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云,，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間,。

我還清楚記得上個(gè)年度期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解,，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘,，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí),，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里,，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于()”,，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”,，我瞠目了許久,，再讀一遍題，才恍然大悟,。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩,。其實(shí),，解決辦法很容易，那就是：遇到不會(huì)填的空,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。

第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)解題思路,?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲,，揣測(cè)出題人的思路往往很重要,?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)本人給本人挖坑的怪圈,。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”,。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭,，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體,，6為線粒體。寫(xiě)完之后本人都覺(jué)得不對(duì),，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來(lái),，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧,。2分注定落空。再如50題最后一空,，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀，“消化”呀,，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想,，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂(lè)”,，就像狼群之于鹿群,，狼雖會(huì)殺死一部分羊,，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事,。于是,，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn),。

對(duì)于這類問(wèn)題的解決,，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧,。

原題，可再次坐下來(lái)，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見(jiàn),，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓,，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對(duì)本人學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的.反思，本人發(fā)現(xiàn)本人的問(wèn)題,，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生,。

高中期試反思與總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)的工作安排,，我任高二年級(jí)（4）、（7）,、（14）、（25）四個(gè)班的化學(xué)科科任教師，負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期成績(jī)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初，我根據(jù)教務(wù)科和年級(jí)組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，明確自己的教學(xué)目標(biāo)，使自己的教學(xué)能有計(jì)劃,，有步驟,、有目的地進(jìn)行。

做為一名老教師,，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán) 節(jié)，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益。

（1）備課：在備課過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),，注意運(yùn)用新的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己,，注意把年級(jí)組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位，認(rèn)真分析在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中更加合理,，更加完美,，并形成書(shū)面教案。

（2）上課：在上課過(guò)程中,，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者和幫助者,，注意面向全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程狀況反饋,，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評(píng)：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋,，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題一一記錄,，并認(rèn)真講評(píng),。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課、晚修課和周六補(bǔ)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)的學(xué)生,。

（5）考試評(píng)價(jià)：我明白考試的目的在于合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，其主要功能在于診斷和激勵(lì)學(xué)生,，而不是打擊學(xué)生,，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以,，無(wú)論是單元測(cè)試還是期中,、期末考試，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。

高中期試反思與總結(jié)篇三

老師們,、同學(xué)們：

早上好!

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：

生日,、寒假、暑假,。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：

階段考試,、期中考試和期末考試。

對(duì)待考試,，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了,，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯,。

但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn),，一次次的考試失敗之后還是失敗。

我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系,。

有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄,。

這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了,。

時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后,。

其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué),，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因,，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足,。

我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考,。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,，才能在未來(lái)的中考,、高考中看見(jiàn)輝煌,。

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn),，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的,。

哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn),，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗,、前進(jìn)。

有的同學(xué)考試沒(méi)考好,，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，下了一大堆的決心,，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力,。

所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力,，如果還是一直像以前一樣,，不做出改變的話,，那么下次考試恐怕又要名落孫山了,。

學(xué)習(xí)正如吃飯,，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯,。

明天是美好的,。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來(lái)明天的美好,。

“暴風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)見(jiàn)彩虹,，但是至少會(huì)萬(wàn)里晴空”,，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中,。

也許努力不一定會(huì)有收獲,，但不努力一定是不會(huì)有收獲的。

謝謝大家!

【范文二】

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的,。

總的來(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂,，喜在這里就不多說(shuō)了,，針對(duì)“憂”，我對(duì)每門(mén)科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié),。

,，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué),，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì)做,，有的卻不會(huì)，為什么呢?,，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的：“多練”,，“多想”.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí),，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練,，所謂多想就是多總結(jié)多回想,，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,，回想這一題的解題思路等,。可見(jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的,?？偨Y(jié)起來(lái)就是一句話：貴在持之以恒,。

英語(yǔ):從初中以來(lái),，英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分，但卻一直沒(méi)有引以為戒,，導(dǎo)致影響不斷加深,，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力,，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、總結(jié),、積累。

物理：有的人說(shuō)這次物理很難,，有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,，的確卷子很簡(jiǎn)單,，但有人卻沒(méi)考好,，我想一定主要是考試心態(tài)的影響,，例如某某,，他做的物理題可以說(shuō)是很多了，我和他補(bǔ)課知道,。一些難題他基本都會(huì),，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響,，做物理是一門(mén)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝,，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn),，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),，可能是幸運(yùn)吧,，但對(duì)于一些易錯(cuò)題,，我想還是應(yīng)該多反思反思的,。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說(shuō)的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想,，這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的，大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的,。因此自己對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上,。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò),，自己卻不能完全做對(duì),，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕視任何一科，尤其是書(shū)本上的知識(shí)必須掌握透徹,。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),，考試加以了擴(kuò)展與延伸,，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”,。因此自己應(yīng)在假期多加探究,。

政史地：這3門(mén)我想放在一起一塊說(shuō)，因?yàn)檫@3門(mén)的學(xué)習(xí)方法是很相似的,。

所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。

我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,，例如地理考試,，它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這3門(mén)課是不能忽視的,，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,，否則最后的考試就會(huì)吃虧,。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo),。

高中期試反思與總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了。是令人緊張而又興奮的日子――期末考試,。

那天,，我早早地起了床。默默地背誦比較重要的課文,。

畢竟，是期末考試,，我不得不緊張,。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松,。但是，在這最后的時(shí)光中,，我還是犯了老毛病――馬虎。

“天哪,，八點(diǎn)半了！”我在心中默默的“大喊”,。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。我開(kāi)始很認(rèn)真的寫(xiě)著題目,，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應(yīng)用題了,！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了,。這些人還在做計(jì)算題,。

最后一道應(yīng)用題了。我馬虎和驕傲的情緒達(dá)到了“極致”,。心里很瞧不起這些同學(xué),。竟然把“144―8”算成了“126”,。你說(shuō)我是不是太馬虎了,！

考試結(jié)束了。我和同學(xué)校對(duì)答案,，發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤,，起碼要扣8分,。我原來(lái)的驕傲不見(jiàn)了,。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲笑：“還說(shuō)要考一百分，才90而已?。」?/p>

語(yǔ)文考試,，我不敢放松,。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了。拿到考試卷,，我傻眼了。六面的試卷,，密密麻麻的題目,，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上,。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細(xì)胞,，才勉強(qiáng)做完了題目,。

考試結(jié)果出來(lái)了。讓我大吃一驚,。數(shù)學(xué)：90分；語(yǔ)文：95.5分,；英語(yǔ)100分,。兩點(diǎn)讓我吃驚：1,、語(yǔ)文竟然考了95分以上；2,、數(shù)學(xué)竟然只考了90分，全班前十都進(jìn)不去,。

悔恨和淚水，在我的心中蕩漾,。許久許久，我沒(méi)有能重新拾起自己的自信，沒(méi)能面對(duì)我的失敗,。

高中期試反思與總結(jié)篇五

過(guò)去的這一學(xué)期，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié),、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書(shū),，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,，日常生活中,，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，愛(ài)護(hù)公物,，積極打掃衛(wèi)生,，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),，對(duì)各門(mén)功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多知識(shí),，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉,，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,，課余時(shí)間我還積極參加各活動(dòng),，提高自身素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

在思想修養(yǎng)上,，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向,。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí),，遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀。

在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外,，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,。由于xxx待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽,。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn),。一致受到大家的好評(píng)。

高中期試反思與總結(jié)篇六

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫,，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò),，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是,，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗,，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞,，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作,，雖捶胸頓足不止，但敗局已定,，早已無(wú)力回天了。

總分85分，能上平均分,，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè),。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此容易的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不容易,，題量也大)，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn),。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)本人的。因此,，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié)。

首先要說(shuō)考試心態(tài),。考生物前可謂是異常緊張,。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了,，而是贏多少的問(wèn)題。本人定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò),，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許本人有任何紕漏。偏偏事與愿違,，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò),，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題,。這本身是很容易的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案,。可我的心里卻一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后,，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過(guò)?？磥?lái)，考試的結(jié)果,，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘,，就已成定數(shù)。

其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn),，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”,。可當(dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn),。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間,。

我還清楚記得上個(gè)年度期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題,，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙,。有一個(gè)空雖絞盡腦汁,，得其解，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng),，反復(fù)琢磨了5分鐘,，還是空著沒(méi)寫(xiě)。其實(shí),，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道xx市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于()”,，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題,，才恍然大悟。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能,，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí),，解決辦法很容易，那就是：遇到不會(huì)填的空,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧,。

第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)解題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要,。可是這次考試,，我卻陷入了一個(gè)本人給本人挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”,。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭,，猶豫再三,，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體,。寫(xiě)完之后本人都覺(jué)得不對(duì)，可腦子就被絆在那里,，怎么也繞不出來(lái),，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧,。2分注定落空,。再如50題最后一空,，首先引起刺激的,，不是“小腸”呀,，“消化”呀,，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂(lè)”,，就像狼群之于鹿群,，狼雖會(huì)殺死一部分羊，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō),，反而是一件好事。于是,，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度,，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此,，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn),。

對(duì)于這類問(wèn)題的解決,，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，可能只是空話;也許,，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧。

原題,，可再次坐下來(lái),，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù),。可見(jiàn),，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓,，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧,。

古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)本人學(xué)習(xí)狀況的反思,，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,，本人發(fā)現(xiàn)本人的問(wèn)題，自我改正,，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生,。

高中期試反思與總結(jié)篇七

緊張的期中考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了,。不知道是誰(shuí)出的題,，那么難,。不光是我們覺(jué)得難,，聽(tīng)老師說(shuō),，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī),。要知道，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!

老師公布成績(jī)時(shí),，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道,，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個(gè)一百,，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題,，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文，考的不錯(cuò),，97分,，全年組最高分,。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有,。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一，但我還是高興不起來(lái),，要知道我錯(cuò)的太怨了!緊張的期中考試終于過(guò)去了,，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。不知道是誰(shuí)出的題,，那么難。不光是我們覺(jué)得難,，聽(tīng)老師說(shuō)，就連他們剛看到卷子也覺(jué)得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了,。結(jié)果周四下午就公布了成績(jī)。要知道,，下周四才開(kāi)父母會(huì)呢!老師公布成績(jī)時(shí),，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢!數(shù)學(xué)考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的,。99分,。要知道，還有一步到羅馬呀!全年級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的,，其中六個(gè)一百,，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選擇題,，因?yàn)槔蠋煾念}時(shí)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，結(jié)果改錯(cuò)了,。語(yǔ)文，考的不錯(cuò),，97分,，全年組最高分。不過(guò)這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚(yáng)頓挫”,，“鍥而不舍”,，這些我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了,。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來(lái)，要知道我錯(cuò)的太怨了!算了,，都已經(jīng)考完了,，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一層樓吧。

篇二

期中考試之后,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，語(yǔ)文錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，下次我一定要注意自己的不足,，取得好成績(jī),。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師、父母和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的,。

高中期試反思與總結(jié)篇八

高中生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了,，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此,，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏,。這不,，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試,，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容,。

成績(jī)代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的,，年級(jí)230,，班里21，但是退步原因有些很值得反思,。

在客觀上,，擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單，尤其是物理,，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分,，在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái)，完全沒(méi)有拉開(kāi)差距,。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了,。還有化學(xué)也有些。

更重要的是主觀上的原因,。首先,，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來(lái)，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分,。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”,，說(shuō)白了就是啥也不會(huì)。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系,，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目,，我決定必須拿下,。

這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷，但自己感覺(jué)很明顯,，題做的稀里糊涂,，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多,。但考試過(guò)程已給我很大的警示,，英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分,，但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力,，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好摸索自己的方法,。

語(yǔ)文要說(shuō)的就沒(méi)那么多了,，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題,。

對(duì)于物理,，雖然很喜歡，但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言,，這始終是一塊心病,，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精,，才能建立自己的優(yōu)勢(shì),。對(duì)于物理，志在必得,。

地理,、歷史和政治還是放在一起說(shuō)。

高中期試反思與總結(jié)篇九

高中的期中考試,，與小學(xué)、初中有所不同,。尤其是高一的學(xué)生,，由初中過(guò)渡到高中后的第一次大考，備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別。下面是高一英語(yǔ)期中考試的一些復(fù)習(xí)建議,。

聽(tīng)力,、翻譯是難點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行反思整理

對(duì)于高一學(xué)生：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是所學(xué)課文中老師講解過(guò)的詞及語(yǔ)言現(xiàn)象。難點(diǎn)是聽(tīng)力和翻譯部分,。聽(tīng)力由于語(yǔ)速比初中的要快,，題型也有變化,，若遇到一些不太熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象，學(xué)生在進(jìn)行推斷或猜暗含意思的時(shí)候可能會(huì)有偏差,。而翻譯，由于初中沒(méi)有類似題型,，學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確,、地道地進(jìn)行翻譯，此外,，在一些細(xì)節(jié)上,，如時(shí)態(tài)、詞的單復(fù)數(shù),、指代等方面也比較容易出錯(cuò),。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于自己的一些錯(cuò)誤,、疑慮,，要做好錯(cuò)題集，及時(shí)反思整理,。

高中期試反思與總結(jié)篇十

期中考試和期末考試一樣重要,，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里美滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng),、同學(xué)們的羨慕和爸爸媽媽的喜悅;考得不好,，老師會(huì)失望，爸爸媽媽會(huì)生氣,，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ),。以我微薄之見(jiàn)，考好則已,，考不好也別灰心,，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必?cái)o(wú)疑,?？己貌或湥疾缓貌粴怵H,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好。但是,，說(shuō)到容易,，做到卻難。

就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧,。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的,。從早到晚，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心,，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年,，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架,，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏,。 1.考試的啟示

又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的,。

考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò),，卷子很簡(jiǎn)單,，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，確定全對(duì)之后,，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開(kāi)考場(chǎng)之后,，考滿分的希望離我越來(lái)越近,。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確,?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好,，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時(shí),，我是前所未有的高興,。 但過(guò)了不久，這特殊的高興,，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那張圖我畫(huà)的很大,?！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)。

“不,，還好,，不大。

我嚇了一跳,，難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能,，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了,，也許是個(gè)人感覺(jué)的差異吧,，我這么慰?自己？但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了,，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,，真的是我錯(cuò)了,，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了,。三分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了,。三分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊! 就這樣,，我后悔了一個(gè)下午,。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò),。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算,，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī),。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小,，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此,，全面發(fā)展很重要,。

通常來(lái)說(shuō),，疏忽不可避免，但可以盡力減少,，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑,。

高中期試反思與總結(jié)篇十一

期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的'慘敗,，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),。

2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張,。

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試,。

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做,，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目。

成績(jī)次日就下來(lái)了,，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見(jiàn),，上次期末222名，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名,，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒(méi)有希望,、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書(shū),，上廁所除外,。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜。

4,、回家在沒(méi)有必要的情況下,，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦,。

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事件?/p>

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī),。

7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候,。

8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類,。

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念,。

高中期試反思與總結(jié)篇十二

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過(guò)一次次的.修補(bǔ),，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候,，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),，這正是我們最大的收獲,。

但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī),?！安灰晕锵玻灰约罕?,，勝敗乃兵家常事,，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀,，無(wú)論是誰(shuí),，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度,。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓,、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親,。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,，那就是——“態(tài)度,、目標(biāo)、勤奮,、恒心”,。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè),。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功,。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。

所以,，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我,。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,，天上不會(huì)掉下餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)卻還在床上”,，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了,，就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗,，不見(jiàn)其增,，日有所長(zhǎng),，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧,，自有所損”,。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了,。魯迅先生為了不再遲到,，在課桌上放一個(gè)“早”字，每天提醒自己,，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā),。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭，想笑就笑吧,，只是別忘了趕路",。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉,，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾,，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,，遺憾抱怨，那就太失敗了,，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶,。”

高中期試反思與總結(jié)篇十三

期中考試過(guò)去了,，根據(jù)期中考試成績(jī),，學(xué)生可以及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。下面是小編給大家收集的高中的期中考試的總結(jié)反思作文,，歡迎大家參考!

這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了,。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力,。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法,。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話“態(tài)度決定一切”,，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你,。

方法也非常重要,，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。

我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習(xí),，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫(xiě)幾篇閱讀,，翻一番名著小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁,，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲,。

真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信,。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，并要堅(jiān)持下來(lái),。

既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái),。光說(shuō)不做可不行,。都說(shuō)人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除,，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持,，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油!

在發(fā)成績(jī)那天,，我明知道自己好多題都不太確定,，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘,，一份收獲,。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般,，其他兩科都考得是前所未有的差,。這次比月考考得還糟糕。

不過(guò)在悲哀的同時(shí),，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了,。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺,，已經(jīng)快到終點(diǎn)了,，已經(jīng)來(lái)不及了。跌倒了不要緊,，就怕爬不起來(lái),。

雖然我這次失敗了，但我也不灰心,。在只剩下的一個(gè)多月里,，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚,，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,，趕緊把它弄懂,，爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)好成績(jī)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了,。

從今天起,，從現(xiàn)在起，開(kāi)始努力吧!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的'地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。例如：(這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯(cuò)了什么,，舉上幾個(gè)小例子就行,，50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

對(duì)于各科老師,，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

高中期試反思與總結(jié)篇十四

“思維方法決定做事行為,， 做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī)，而是思想上的問(wèn)題,，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼，不過(guò)路是自己選的,，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分,。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次末考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語(yǔ)常被末國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今天，英語(yǔ)早已成為了末國(guó)的第二種母語(yǔ),。漢語(yǔ),、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言,。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式,，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ),。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來(lái),，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分，政史地絕不能缺腿,?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān)，所以受題的難易程度影響很大,。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明,，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高末以來(lái)，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不屏棄,。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”,。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無(wú)悔”,，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了,，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”，如果能,，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方法很重要,。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在,，我們應(yīng)該懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生,，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自己決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的.觀眾,，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影,，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自己手末,，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高末生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”!

高中期試反思與總結(jié)篇十五

期中成績(jī)出來(lái)了,，成績(jī)十分不理想,，我甚至連個(gè)組長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)上,。我十分懊惱,，但也有些平靜，因?yàn)樵诳荚嚽耙粌商?，我總覺(jué)得自己的狀態(tài)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，總是不知道自己在干什么。

復(fù)習(xí)歷史時(shí),，媽媽提問(wèn)我的知識(shí)點(diǎn),，大部分都掌握的十分牢固，寫(xiě)基訓(xùn)時(shí)往往都是“信手拈來(lái)”,，自我感覺(jué)基本功挺扎實(shí)的,。但一到考試時(shí)大腦儲(chǔ)存的內(nèi)容卻怎么也搬不到卷子上，甚至個(gè)別漢字也不會(huì)寫(xiě)了,。

而導(dǎo)致這樣的原因又是什么呢?首先,，記憶還是不夠深刻。記憶深刻的表現(xiàn)并不是“我覺(jué)得我會(huì)了”,，而是“我真真正正理解了”,。你既然背會(huì)了，那得經(jīng)得起同學(xué),、家長(zhǎng),、老師的檢查，讓“信手拈來(lái)”體現(xiàn)在試卷上,、成績(jī)上,，而并非花在平日的“夸下海口”上。

要想加強(qiáng)記憶力,，首先得做到堂堂清,，把每一課該背的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂背會(huì)，如果知識(shí)點(diǎn)多要利用好課間和小自習(xí),，甚至加餐時(shí)也要拿出來(lái)看一看,，決不拖沓。如果是像英語(yǔ)那樣,，早讀的時(shí)候就能檢查的情況下,，一定要在早讀上背會(huì)，并及時(shí)找老師或同學(xué)檢查,，并且每周都要整體回顧一下,。

政治基本都是靠背誦掌握的，但背這些知識(shí)點(diǎn)絕不可像老和尚念經(jīng)似的死記硬背,，要聯(lián)系實(shí)際情況,，把自己當(dāng)成一名老師，把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想著講給別人聽(tīng),，這樣的方法才更高效些,。若是死記硬背，恐怕它的效果還不如抄一遍的好,。

生物,、地理這方面主要還是得多練，多找些不同題型的題來(lái)做,。因?yàn)槟銐焊恢揽荚囍袝?huì)出現(xiàn)哪些題型,，只有題型接觸的多，才能夠坦然對(duì)待各類題,，找到其中可循的規(guī)律,。生物多半是實(shí)踐，主要是靠實(shí)驗(yàn)為主,，有的實(shí)驗(yàn)是簡(jiǎn)易的,，只需一粒豆子，一個(gè)放大鏡足以,。有的卻用到了顯微鏡,，需要進(jìn)行一系列的繁瑣的準(zhǔn)備。這時(shí),，一定不可覺(jué)的麻煩，更得沉下心來(lái)去操作,。因?yàn)槟愀静恢揽荚嚨降讜?huì)不會(huì)考顯微鏡的操作,，甚至畫(huà)細(xì)胞的形狀。就像這次考試一樣,，考到了制作“人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”,，如果你弄不清到底是先刮口腔?還是先滴鹽水?的可能你越學(xué)越覺(jué)得困難,。

語(yǔ)、數(shù),、外基本靠平時(shí),。以后的語(yǔ)文考試，側(cè)重點(diǎn)會(huì)越來(lái)越靠近課外閱讀和生活常識(shí),，只有在課外一點(diǎn)一滴積累古詩(shī),、閱讀名著，才會(huì)保證語(yǔ)文的大多數(shù)部分不會(huì)失分,。還有就是閱讀題,，這也是我的一大失分點(diǎn)，并不是因?yàn)樗恼露嗌?，題目有多難,，而是因?yàn)樗卮饐?wèn)題時(shí)要考慮很多不同的角度，就算是回答一個(gè)“為什么”的問(wèn)題,，也得考慮幾個(gè)方面來(lái)回答,。

最后就是英語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)該是外語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,，因?yàn)樗且环N拼讀語(yǔ)言,，幾乎與漢語(yǔ)拼音相似。所以說(shuō)審題應(yīng)該不成問(wèn)題,，作文其實(shí)也十分簡(jiǎn)單,，只不過(guò)可能詞數(shù)上有些困惑，常?？绮贿^(guò)50個(gè)詞這一大關(guān),。在此，我向大家推薦一種實(shí)用的方法,，寫(xiě)作文時(shí),，寫(xiě)到形容老人時(shí)，可以用上theyare old ,，but they arehealthy,。等修飾性的句子;形容cousin或brother/sister時(shí)，完全可以用cute來(lái)形容;或是介紹他/她的年齡,、姓氏等,。這樣一來(lái)，英語(yǔ)作文也就變得十分簡(jiǎn)單,。

期中考試為我敲響了警鐘,，也對(duì)我吹響了努力的號(hào)角。我期待著期末大考，也在等待著新的蛻變!

高中期試反思與總結(jié)篇十六

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2,、臨陣磨槍,，突擊，平時(shí)不善于積累,。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

其實(shí),，語(yǔ)文一直是我這三科末最不理

想的科目,，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)末

會(huì)更加重視 學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也

在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)末，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼?shū)以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)末后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)末后你記住了這些新知識(shí)，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。末學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)末要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題末的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試末取得好成績(jī),。

高中期試反思與總結(jié)篇十七

反思是對(duì)自己的思維過(guò)程,、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過(guò)程。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受,，不是單純地復(fù)制與同化，它要求學(xué)牛在活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu),，要求學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程不斷地進(jìn)行反省,、概括和抽象。顯然,，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,，是別人無(wú)法代替的。但在目前的教學(xué)實(shí)踐中,，最薄弱的正是反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),。

反思性學(xué)習(xí)，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

“反思”在當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中屬于元認(rèn)知的概念范疇,。元認(rèn)知就是人們關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程,、結(jié)果或與它們有關(guān)的'一切事物，如與信息或材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特證的認(rèn)知,。它包括元認(rèn)知知識(shí),、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知調(diào)控三個(gè)因素,。用元認(rèn)知的理論來(lái)描述,，反思性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，以及活動(dòng)過(guò)程中所涉及的有關(guān)的事物,、材料,、信息、思維,、結(jié)果等學(xué)習(xí)特征的反向思考,。因此，反思性學(xué)習(xí)就不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)一般性的回顧或重復(fù),，而是深究學(xué)習(xí)活動(dòng)中所涉及的知識(shí),、方法、思路,、策略等,，具有了較強(qiáng)的科學(xué)研究的性質(zhì)。反思的目的也不僅僅為了回顧過(guò)去或培養(yǎng)元認(rèn)知意識(shí);更重要的是指向未來(lái)的活動(dòng),。通過(guò)反思性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為探究性,、研究性的活動(dòng);可以增強(qiáng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

反思性學(xué)習(xí)具有以下四個(gè)基本特征:

1.探究性反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動(dòng)，而且要找到其中的“問(wèn)題”以及“答案”,。也就是在考察自己活動(dòng)的經(jīng)歷中探究其中的問(wèn)題和答案,，重構(gòu)自己的理解，激活個(gè)人的智慧,，并在活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面的相互作用下,，產(chǎn)生超越已有信息以外的信息。反思性學(xué)習(xí)的靈魂是“提出問(wèn)題-探究問(wèn)題-解決問(wèn)題”,。因此,，探究性是它的基本特征。

2.自主性反思性學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是學(xué)生自主活動(dòng)的過(guò)程,。它以追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動(dòng)力,，進(jìn)行主動(dòng)的、自覺(jué)的,、積極的探究,。學(xué)生既是演員,，又是導(dǎo)演，自始至終都是真正的主人,。它通過(guò)自我認(rèn)識(shí),、自我分析、自我評(píng)價(jià),、獲得自我體驗(yàn),。它是建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，和建立在學(xué)生意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”,。因此,，反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性。

3.發(fā)展性這里,，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較,。常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、重復(fù)的,、直覺(jué)的操作活動(dòng)。它以“學(xué)會(huì)知識(shí)”為目的,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的直接結(jié)果,，即眼前的學(xué)習(xí)成績(jī);而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的、探究的,、理性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，它以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的，既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生自身未來(lái)的發(fā)展;另外,，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求,，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)的任務(wù),，而且使學(xué)生的理性思維得到發(fā)展。

4.創(chuàng)造性學(xué)生通過(guò)反思對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)行全面地考察,、分析和思考,，從而深化對(duì)問(wèn)題的理解，優(yōu)化思維過(guò)程,，揭示問(wèn)題本質(zhì),，探索一般規(guī)律，溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,，促進(jìn)知識(shí)的同化和遷移,，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。反思是一種積極的思維活動(dòng)和探究行為,。通過(guò)反思可以拓寬思路,、優(yōu)化解法,、完善思維過(guò)程。反思是同化,，是探索,，是發(fā)現(xiàn)，是再創(chuàng)造,。歷史上的許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過(guò)程中獲得的,。

反思的過(guò)程是元認(rèn)知的過(guò)程，也是問(wèn)題解決的過(guò)程,。反思性學(xué)習(xí)的模型可以表示為:首先,，學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，這里包括回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等。其次,，學(xué)生自我評(píng)判學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是否完善,。如果是，并不意味著反思活動(dòng)終止,，而是進(jìn)入總結(jié)提高階段,，這里包括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉方法,、優(yōu)化探索,、深化延拓等;如果不是，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。接下來(lái),，學(xué)生通過(guò)分析、假設(shè)等方法界定問(wèn)題,。再通過(guò)搜索,、探究等方法確定解決問(wèn)題的對(duì)策。最后,，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)所采用的策略是否正確,。如果是，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不是,，則進(jìn)入再反省階段,，開(kāi)始新的周期。由反思性學(xué)習(xí)的模型可見(jiàn),，反思性學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,，每一相對(duì)周期之間具有內(nèi)在的連貫性，元認(rèn)知滲透于全過(guò)程，這些正是常規(guī)學(xué)習(xí)所缺乏的,。根據(jù)反思性學(xué)習(xí)的模型,，其基本環(huán)節(jié)可以概括為以下七個(gè)階段。

1.反省階段學(xué)生通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。這一環(huán)節(jié)是反思的開(kāi)端,，其發(fā)生的前提是學(xué)生有反思的意識(shí),，能夠自覺(jué)進(jìn)入反思。

2.評(píng)判階段學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果作出判斷,，如方法是否恰當(dāng),，答案是否正確，思路是否清晰等,。如果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是完善的,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果認(rèn)為是不完善的，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。

3.察覺(jué)問(wèn)題階段學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑、困惑,、焦慮等不適感受,，并試圖改變這種狀況。這一階段的任務(wù)是能夠使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，并明確問(wèn)題的情境。

4.界定問(wèn)題階段此階段學(xué)生廣泛搜集并分析有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，特別是關(guān)于自己活動(dòng)的信息,，以批判的眼光反觀自身，包括自己的思想,、行為,、信念、價(jià)值觀,、目的,、態(tài)度和情感等。在獲得一定的信息之后,，對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真地分析,，找出問(wèn)題的根源，并提出假設(shè),。

5.確定對(duì)策階段通過(guò)分析,，認(rèn)識(shí)了問(wèn)題的成因之后，學(xué)生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問(wèn)題，通過(guò)接收大量新的信息,，不斷挖掘新信息的內(nèi)涵和外延,，產(chǎn)生更有效的概念和策略方法。由于這時(shí)學(xué)生尋找知識(shí)的活動(dòng)是有方向,、有針對(duì)性的,，是聚焦式的，是自我定向的,，因而,，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際能力的提高有很大的促進(jìn)作用。

6.實(shí)踐驗(yàn)證階段“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)以上階段所形成的概念和策略方法,。這時(shí)，如果能夠解釋或解決當(dāng)前的疑惑,，說(shuō)明檢驗(yàn)成功,，問(wèn)題解決了，于是進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不能,，或者在檢驗(yàn)過(guò)程中遇到新的具體問(wèn)題,，從而，又進(jìn)入反思的第一環(huán)節(jié),，開(kāi)始新的循環(huán),。

7.總結(jié)提高階段學(xué)生通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉方法,、優(yōu)化探索,、深化延拓等方法優(yōu)化自己的思維過(guò)程，調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

高中期試反思與總結(jié)篇十八

這星期,，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了,。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94,。5，我又高興又害怕,，我看了看我錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道,，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題,。我想,，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中,，一定要超越自己,。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā),！

令人緊張的期中考試結(jié)束了,，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是,，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí),，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！

今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是,，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題,，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼,，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣,？”我們一律回答說(shuō)：“可以的?！?/p>

可是,，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二,、三,、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒(méi)底了,，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),，平時(shí)還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤,！

唉,！考試已經(jīng)過(guò)去,，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,，只能今后注意,、并改正。以后,，我會(huì)多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,，分析錯(cuò)題原因,，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，活學(xué)活用,。

考試題是多變的，我們不但要積累,，還要靈活運(yùn)用,，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

時(shí)間如流水般淌過(guò),，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我驚訝了,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢,！于是,，我開(kāi)始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,，為此,，我想出了幾個(gè)辦法。

3,、適當(dāng)做一些練習(xí),。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是,，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后,，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難,。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題,，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話,，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題,，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題,。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò),。在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好,。

高中期試反思與總結(jié)篇十九

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了,。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合?？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績(jī)上看都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考試前考后的一些問(wèn)題總結(jié)如下。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊(cè),，必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第,，從卷面上看，必修1部分占比較多一些,，從分值分布看基本合理,。

（2）考試成績(jī)分析與反思

筆者教的班級(jí)是高一（20）班為實(shí)驗(yàn)班，入學(xué)成績(jī)中等,，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好，學(xué)生樂(lè)學(xué),，肯下功夫,，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比較輕松,，這要?dú)w功于班主任李樹(shù)春老師的精心管理。從考試結(jié)果看,，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)基本上考出較好成績(jī),，學(xué)習(xí)態(tài)度差的考出差的成績(jī)，說(shuō)明本試卷基本上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。無(wú)論教育制度怎么改,，量化出來(lái)的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣,，總結(jié)大會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來(lái)評(píng)論教師的個(gè)人業(yè)績(jī),，至少目前還沒(méi)有什么其他好的考評(píng)方法，多少年來(lái)似乎從未改變過(guò),。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jī),。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)有很大的彈性,，不同的老師的教學(xué),，考出來(lái)的成績(jī)會(huì)有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足,，更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作.

第一,、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了,，只有從課堂效率上入手,，課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解,，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率,。

第二,、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會(huì)經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，在課后了解學(xué)生的學(xué)情也很重要,，個(gè)別輔導(dǎo)的工作還要加強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課注意力不夠集中,，理解力也有些偏差,，這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注，才會(huì)學(xué)得好一些,。有時(shí)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)輕,，就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充，學(xué)有余力的學(xué)生要多練一練,，一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)很短,，如果到考前幾天才復(fù)習(xí),，有的不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生忘得差不多了。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作,，僅僅說(shuō)說(shuō)而沒(méi)有具體的題目也沒(méi)有多大效果,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從小到大都對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴性,，如果我們只是說(shuō)說(shuō)而已,，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的。必須落到實(shí)處,，老師要多思考,，多做一些對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作。

第三,、自己要獨(dú)立思考,，哪些東西講，哪些東西不講,，哪些先講,，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，應(yīng)該是比較好的做法,。

第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，成績(jī)好的老師往往有一些方法,，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,，不會(huì)學(xué)習(xí),，不會(huì)找問(wèn)題研究，不會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事,。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，自主解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題,。

總之,，從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會(huì)有更好的教學(xué)效果,。

__年11月29日

高中期試反思與總結(jié)篇二十

一,、語(yǔ)文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是：

1. 對(duì)課文的理解不全面

2 . 古文的語(yǔ)法不明白。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科,。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,，所以學(xué)起來(lái)比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的,，扣掉3分,。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背，臨考前也會(huì)忘,。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣，總是上課在聽(tīng),，下課就忘,，復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的，非常麻煩而且效果不好,。

然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的,，有以下3個(gè)原因：

1. 古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū),，這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去,。

2. 現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本,。

3. 作文分不太低?，F(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式，沒(méi)有真情實(shí)感,，需要改進(jìn),。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型。

二,、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是

1. 作業(yè)完成不好

2. 懶,。數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)實(shí)話我并不是很認(rèn)真,，計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò),。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病，需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，不能敷衍了事,。上課的時(shí)候有愣神、睡覺(jué)的現(xiàn)象,。有些題有不止一種解法,，需要思考一題多解。筆記也記的不全,。

這次考得還不錯(cuò)的原因有：

1. 認(rèn)真對(duì)待,。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò),，需好好保持,。

2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題，所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題,，從題中歸納方法總結(jié)知識(shí),。

3. 多寫(xiě)步驟,。這個(gè)屬于技巧性的了，在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě),，會(huì)給一些步驟分,。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題，要盡快調(diào)整自己,。

三,、英語(yǔ)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法。

作文需要積累一些好詞好句,，需要平時(shí)多留心,，對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué),，這回很慘,，語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清，根本不知道怎么辦,，如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩,。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢(shì),，還有就是完型扣分少,，閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān),。練多了就會(huì)有感覺(jué),，熟能生巧。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目,，容易提分也容易掉分,，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法，不能掉以輕心,。

四,、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái)。我這次物理可以說(shuō)是考得最慘,，但就是找不出來(lái)原因,，所有的錯(cuò)題都可以避免，又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類于粗心大意的范疇之中,。平時(shí)我喜歡跳步,，好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了，導(dǎo)致不求甚解,，可能是一個(gè)重要原因,。

五、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致?；瘜W(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科,，問(wèn)題是我不夠細(xì)致，語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確,，扣的分都是在小地方被弄掉的,。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí)，需要背,、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò),。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題,，結(jié)果就那一道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易,。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,，我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。

六,、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用,。“背”是基礎(chǔ),，“用”是建立在“背”上的,。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好，兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題,，同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié),。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書(shū)本,，要學(xué)會(huì)自己分析,。

七、地理：地理在我看來(lái)像是文科中的理科,，背的似乎不是很多,，活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,，結(jié)果考得不算好,。有可能是缺乏練習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少,。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用,。

八,、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張，我必須安排好時(shí)間，提高效率,，充分利用時(shí)間,，同時(shí)也要保證充足的睡眠，不能在上課的時(shí)候睡覺(jué),。