每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇一

第一段：引言（200字）

三年級(jí)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，是我初入小學(xué)闖過的一道坎,。三年級(jí)是我的成長(zhǎng)之路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，我經(jīng)歷了許多學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這段時(shí)間里,，我更加深刻地理解了實(shí)驗(yàn)的重要性，也逐漸學(xué)會(huì)了如何觀察,、思考和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

第二段：發(fā)現(xiàn)與觀察（200字）

在三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題,，還學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察,。比如，在一次種植實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)相同的種子在不同的土壤中生長(zhǎng)出了不同的花朵,。這讓我明白到土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響很大,。我進(jìn)一步觀察了不同的土壤性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)土壤的酸堿度,、肥力等因素都會(huì)影響植物的生長(zhǎng),。通過這次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到要想獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，觀察是非常重要的一環(huán),。

第三段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與執(zhí)行（200字）

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技巧,。在一次測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，我選擇了準(zhǔn)確的測(cè)量工具,，并合理安排了實(shí)驗(yàn)步驟,。通過仔細(xì)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，我獲得了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果,。這對(duì)于我了解事物的性質(zhì),，分析現(xiàn)象的原因有著重要的幫助。通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和執(zhí)行的過程,，我逐步提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立思考的能力,。

第四段：結(jié)果與總結(jié)（300字）

每次實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)或多個(gè)結(jié)果，這些結(jié)果引發(fā)了我的思考和總結(jié),。比如,，在一次水的熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)金屬物體傳熱比塑料物體快,。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我明白了金屬和塑料的導(dǎo)熱性質(zhì)不同。又比如,，在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn),，調(diào)整風(fēng)箏線松緊度可以控制風(fēng)箏的升降。這讓我意識(shí)到力的大小和方向會(huì)對(duì)物體產(chǎn)生不同的作用,。通過總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，我能更好地理解實(shí)驗(yàn)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用,。

第五段：實(shí)驗(yàn)心得與感受（300字）

通過三年級(jí)的實(shí)驗(yàn),，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深的體會(huì)。實(shí)驗(yàn)不僅能豐富我的知識(shí),，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察力,。實(shí)驗(yàn)也讓我懂得了失敗是成功之母，每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都使我更加堅(jiān)定地去嘗試,、去探索,。在實(shí)驗(yàn)中,，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，和同學(xué)們一起探索問題,，共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,。實(shí)驗(yàn)心得與感受不僅給了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，也為我未來的學(xué)習(xí)之路指明了方向,。

總結(jié)（100字）

三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，感受科學(xué)的樂趣,。通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)和總結(jié),，我逐漸提高了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng),，也為我以后更深入的學(xué)習(xí)和探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是我成長(zhǎng)的見證,，也是我不斷追求知識(shí)的動(dòng)力,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇二

今天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

要準(zhǔn)備的工具有：高錳酸鉀,、碳酸氫鈉、維c,、水杯子幾個(gè),。

實(shí)驗(yàn)過程：我先把杯子里裝冷水，放一顆高錳酸鉀,，水變成了紫色,，我再往里碳酸氫鈉，還是紫色,，不變色,。我又加了維c，水突然變成了抹茶色,。

我又用了一個(gè)杯子,，裝滿水，往里面加了一顆高錳酸鉀,，又加了兩顆維c,，紫色的水竟然變成了淺黃色。

我用了一個(gè)杯子裝滿水，加了高錳酸鉀,、白糖,、碳酸氫鈉、維c,，無色透明的水又變成了灰色,。

我又用了一個(gè)杯子，加了熱水,，里面放了高錳酸鉀,，又放了三顆半維c，水變成了乳白色今天的實(shí)驗(yàn)真奇怪呀,！我想：墨水的來源是不是跟這有關(guān)呀,？我下次一定要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/p>

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇三

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（三年級(jí)）

第一段：介紹實(shí)驗(yàn)的背景和重要性（200字）

人類的知識(shí)是通過不斷實(shí)踐和探索積累而來的。實(shí)驗(yàn)作為一種重要的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用,。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是一種對(duì)自己實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的總結(jié)和思考，能夠使孩子們更好地理解所學(xué)的知識(shí),，并從中得到啟發(fā),。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn),，通過親身參與和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多知識(shí),，還深刻地體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和樂趣,。

第二段：介紹一次具體實(shí)驗(yàn)及體會(huì)（200字）

記憶實(shí)驗(yàn)是我在三年級(jí)參與的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,，老師首先給我們一段書面材料,，然后要求我們根據(jù)材料完成一項(xiàng)任務(wù)。接著,，老師給我們一定的時(shí)間進(jìn)行記憶,，最后讓我們把記憶的內(nèi)容寫下來。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)記憶是一門很復(fù)雜的技能,。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了通過觀察,、理解,、記憶和運(yùn)用的過程，更深入地理解所學(xué)的知識(shí),。

第三段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值和收獲（200字）

通過參與實(shí)驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的觀察,、思考和解決問題的能力,。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了積極合作,、團(tuán)結(jié)互助,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。而且,，實(shí)驗(yàn)中的問題和挑戰(zhàn)也讓我不斷反思和調(diào)整自己的思維方式,，給我?guī)砹顺砷L(zhǎng)和進(jìn)步。因此,，我深刻地意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分,，它能夠幫助我們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

第四段：分享實(shí)驗(yàn)的樂趣和感受（300字）

在實(shí)驗(yàn)中,，我們通過自己的親身實(shí)踐,，可以親眼看到科學(xué)知識(shí)的奇妙之處，這是課堂上無法感受到的,。在實(shí)驗(yàn)的過程中,，我們可以親手操作實(shí)驗(yàn)器材，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),。這種參與感和探索的樂趣是無法言表的。除此之外,，實(shí)驗(yàn)中的合作和幫助也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神,。每一次實(shí)驗(yàn)，都讓我感受到科學(xué)的魅力和實(shí)驗(yàn)的樂趣,，也激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)的熱情,。

第五段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（300字）

通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)有了更深入的理解,。實(shí)驗(yàn)讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，深入思考和探索知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅要發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神,，還要培養(yǎng)觀察和思考能力，善于總結(jié)和歸納,。同時(shí),，在實(shí)驗(yàn)中，我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,?？傊ㄟ^實(shí)驗(yàn),，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手的能力和對(duì)科學(xué)的興趣。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)中,，實(shí)驗(yàn)將繼續(xù)起到重要的作用，幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇四

小朋友們,，你們知道水杯可以把方向反過來嗎？就讓我來跟你們說說吧,。

我們要的材料有三種：一個(gè)透明水杯,，一張畫了箭頭的紙，當(dāng)然還有一杯清水,。

先拿出一個(gè)透明的水杯,，再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時(shí),，我小心翼翼的,，生怕我手滑了一下，水會(huì)把我弄濕,。我左手拿著紙,，右手拿著水杯，把他們重疊在了一起,。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過來,？我將這些物品慢慢的放在桌子上,，跑到水杯前一看,。“是真的,，是真的,，水杯真的把小箭頭反過來了！”我驚訝的說道,?！氨緛砦业募^是朝東的，現(xiàn)在箭頭是朝西的,?！?/p>

真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來玻璃杯子裝滿水時(shí),，玻璃杯就像凸透鏡一樣,，把箭頭改變了方向,。

你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很簡(jiǎn)單,。你想擁有這個(gè)神奇水杯嗎,？來試試吧！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇五

今天,，老師給我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),，叫“x蛋殼消失了”?？吹綄?shí)驗(yàn)結(jié)果的那一刻,，我驚訝極了，感覺老師一定給雞蛋施魔法了,，我要自己嘗試一下,！

我先準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋、一瓶白醋,、一個(gè)玻璃杯,。然后把生雞蛋清洗干凈，放在玻璃杯里,，接著往玻璃杯中倒入白醋,，直到將雞蛋淹沒。緊接著,，便能看到雞蛋被許多小泡泡包起來了,！

一天后，雞蛋的蛋殼不見了,，杯里漂浮著一層軟皮,。再接著把雞蛋從杯中取出，將杯里的雜質(zhì)清理干凈后,，再把雞蛋泡在白醋里,。

又經(jīng)過一天的浸泡，將雞蛋取出,、清洗,、擦干后，雞蛋的外面有一層軟軟的半透明薄膜,。雞蛋摸起來軟軟的,，很有彈性，像一個(gè)半透明的彈力球,。

晚上睡覺時(shí),，我把它放在我的枕頭邊，我夜里把手電筒放在下面,，打開電源,，雞蛋發(fā)光了,！我想：我給它起名，就叫夜明珠吧,！

第二天,，我問爸爸為什么雞蛋殼消失了？爸爸說：“雞蛋殼有碳酸鈣,，而白醋的主要成分是醋酸,，二者放在一起會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，生成溶于水的物質(zhì)和二氧化碳,?！?/p>

原來雞蛋殼是被白醋給溶解了，科學(xué)知識(shí)可真有趣,！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇六

星期六,，姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，她拿了兩本書過來,，我不知道姐姐葫蘆里賣的是什么藥,。于是我就接受了挑戰(zhàn)。

只聽姐姐說：“這是兩本有“魔力”的書,，你信嗎,？”我說：“這不可能，世界上是沒有魔力的,！”她又說：“既然你不信,，我就讓你見識(shí)見識(shí)見識(shí)吧！”

姐姐把兩本書翻開,，一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起,，弄好了之后說：“你能把這兩本書拉開嗎？”我覺得很簡(jiǎn)單,，雙手緊緊地抓住兩本書,，使出九牛二虎之力想要拉開這兩本書。但是我只聽見“嘶……”的一聲,，書的“臉皮”破了,。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒有讓“相親相愛”的兩本書分開,。

只見姐姐兩手輕輕地握著書,，一抖一抖再一拉就讓書分開了。原來,，一頁(yè)一頁(yè)的書交叉在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力,。但是只要把書一抖，就可以抵消了摩擦力,。所以就可以輕松地把書分開了,。

在科學(xué)世界里神奇無處不在,，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇七

昨天,，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“來來回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會(huì)向后滾,，可不會(huì)向前滾啊,。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。

首先,，要準(zhǔn)備四根小木棒,、兩片中間有洞的木片、一個(gè)螺母和兩根橡皮筋,，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起,，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。

接著,，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起,，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來，記住是把被綁的螺母多出來的橡皮筋放到木片的洞里,，這樣來來回回的滾輪就做好了,。

可我把這個(gè)滾輪放到桌子上讓它滾時(shí)，它就立在那一動(dòng)也不動(dòng),，像是要跟我作對(duì),，我立馬拿起一旁的說明書，仔細(xì)地看了看,，又看了看滾輪,，就是不知道哪里出了錯(cuò)誤。

“哦,！我知道了,！”突然之間，我恍然大悟,，原來是要先拉一下那個(gè)螺母,，這個(gè)滾輪才會(huì)滾起來，拉螺母的力氣越大,，滾輪滾的時(shí)間就越長(zhǎng),，用的力越小，滾輪滾的時(shí)間就越少,，沒有拉它就滾不起來了,。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母,，結(jié)果它還真的滾前又滾后,，怪不得叫“來來回回的滾輪”呢,！

力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇八

今天中午我寫完作業(yè),，因?yàn)闊o聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn),。

首先,，我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋,、和一包鹽,。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里,，又把雞蛋放進(jìn)去,，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底 睡大覺,。

我向杯子里放了一小勺鹽,，只見那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去,。我不甘心,，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛的蛋蛋??！起床了，快起來吧,！可蛋蛋不愿意,，又是只 蹦了一下再次躺了下去。天??！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶,。第三勺了,，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了,，你就起來吧,！只見雞蛋還是沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),，“蛋爺”終于醒了,，像一個(gè) 胖子在愜意地泡澡。

后來,，我又通過了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí),，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí),，物體便可以浮起來,，而鹽則增大了水的浮力。

科學(xué)真有趣,！我愛科學(xué),！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇九

8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空,。量子,，這個(gè)平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想,，于是,，我和爸爸一起觀看了英國(guó)bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個(gè)小試驗(yàn)證明了量子糾纏的存在,，我決定自己親自動(dòng)手試驗(yàn)一下,。

小試驗(yàn)的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成,。第一次,，我先轉(zhuǎn)動(dòng)了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí),，轉(zhuǎn)動(dòng)第二枚硬幣,，接著，用左手扣住第一枚,，此時(shí),，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時(shí),，我張開左手,，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上,。我又反復(fù)試了10次,，并仔細(xì)觀察他們的變動(dòng)，其中有2次硬幣碰到了周圍物體而被迫停下,，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上,，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下,，都是一枚花朝上而另一枚字朝上,，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂,，我的小實(shí)驗(yàn)成功了,！

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn),，也能影響彼此的行為,。你是不是也覺得這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動(dòng)手來做一做吧,！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十

上課了,，許老師笑容滿面地對(duì)我們說：“你們想做小實(shí)驗(yàn)嗎！”同學(xué)們興致勃勃說道：“想,！”

只見許老師從一個(gè)紙盒里拿出透明的杯子,，一根紅紅的蠟燭和一個(gè)打火機(jī)“啪”一聲打著了火，點(diǎn)燃了蠟燭,。神秘地說：“請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察”我們都想很好奇,，想看看究竟。這時(shí)老師慢慢地把杯子往下移,，火苗漸漸變小了,，最后無力的顫抖了一下，火滅了冒出了煙,。老師問：“火苗為什么滅呢我們紛紛舉手,，老師請(qǐng)我回答，我胸有成竹地說：”因?yàn)槿紵枰諝狻?

同學(xué)們,，你們知道嗎燃燒需要空氣,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十一

今天，老師給我們做了實(shí)驗(yàn),，這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn),。老師事先準(zhǔn)備了小蘇打,、白醋，火柴和兩個(gè)玻璃杯,。

老師把一個(gè)小蘇打粉倒進(jìn)一個(gè)杯子里，點(diǎn)燃了一根火柴,，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒有熄滅;老師再把白醋倒入另一個(gè)杯子里,，之后又點(diǎn)燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處,，火柴依舊沒有熄滅。我在心里想：這也沒有什么的好稀奇呀!

之后,，老師又把它們混合了起來,。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡,，就像我們平時(shí)喝的雪碧一樣，同時(shí)我也聞到了一股刺鼻的味道,。老師剛點(diǎn)燃火柴，還沒有多靠近(杯口),，火柴立馬就熄滅了。

我們都很驚訝,，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒有看清,。

老師笑了笑,，似乎看懂了我們(的心思)疑惑,，對(duì)我們說：“小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生一種新的物質(zhì),，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅,。滅火器里裝的就是這樣物質(zhì)?！?/p>

(通過)做了實(shí)驗(yàn)，(我)才能明白更多的(科學(xué))道理,，我要多做實(shí)驗(yàn),，懂得更多的(科學(xué))道理。好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十二

我在一本書看見有一個(gè)魔性水杯實(shí)驗(yàn)很有趣,，于是今天我打算要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)開始前,，我首先準(zhǔn)備好一杯水,，一張a4紙和一支白板筆,。我先用白板筆到紙上寫一些記號(hào),，然后把一杯水拿過來,，放在a4紙的前面,。接著我透過水杯觀察a4紙里的記號(hào)，看看有沒有變化,。很失望,，記號(hào)就像一個(gè)固定器,，一點(diǎn)變化都沒有。我不知道哪里出了問題,。于是我仔細(xì)把書再看一次。

實(shí)驗(yàn)又開始了,，這次我們用一支黑筆來寫幾個(gè)字，還是跟剛才一樣,，先寫寫幾個(gè)數(shù)字,，還是拿一個(gè)杯子。這次我往杯子里倒?jié)M水,，水的高度沒過了記號(hào)的高度。然后往杯子里看一下,，奇跡發(fā)生了。透過玻璃杯,，觀察紙上的記號(hào)，都變成反的啦,！我太高興了，一直拍手：我成功了,！

這是我第一次做實(shí)驗(yàn)，真是太開心了,！可是為什么會(huì)有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料,，原來：玻璃杯倒?jié)M水后,，圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,，故圖像呈左右反向的圖像,。

我想我以后一定要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，因?yàn)橹灰覀冋J(rèn)真觀察就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十三

你們見過火山噴發(fā)的樣子么,？如果沒有見過,，你可以自己做一個(gè)“火山”哦。

首先第一步,，準(zhǔn)備材料,，一,、紅色粘土（非常多），二,、小勺。三,、小燒瓶。四,、碳酸氫鈉（小蘇打）。五,、大盆,。六,、紅色食用色素。七,、護(hù)目鏡。八,、手套碳酸鉀。九,、五克碳酸鉀,。

首先先戴護(hù)目鏡和手套吧,，保護(hù)自己。然后用粘土捏一個(gè)火山形狀的物體,，然后把這個(gè)火山從上至下一個(gè)圓柱大小的地方掏空,，現(xiàn)在有火山了,。

最后在火山中放入五克碳酸鉀,，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧,，這時(shí)，奇跡發(fā)生了,，火山里面的巖漿不斷冒泡,，就嘩的一下沖了出來,。這時(shí)一定要帶好護(hù)目鏡,，以免眼睛被灼傷。

說了這么多的原因是什么呢,？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來,。簡(jiǎn)單的說可樂搖晃后劇烈噴射差不多,。

說了這么多,，好累啊，動(dòng)嘴不如動(dòng)手,，趕快去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十四

彩虹很多時(shí)候見不成,，我從爸爸給我買的《兒童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹,，就迫不及待地去做,。

平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具,。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個(gè)媽媽用的鏡子,，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切準(zhǔn)備就緒,，開始實(shí)驗(yàn)了。

1,、先把打滿水的臉盤放在陽(yáng)光下，對(duì)著太陽(yáng),；

2,、把平面鏡輕輕地、慢慢地放在水里,，把它對(duì)著墻上。

啊,，奇跡真的出現(xiàn)了,，等水波不動(dòng)時(shí)，在墻上真的讓我看到了七色彩虹,。

我用手摸摸彩虹，感覺熱呼呼的,，因?yàn)椋瓷涑刹屎绲奶?yáng)光本來就是熱的,。

我在書中找到了答案：在墻上能看到美麗的彩虹,，是因?yàn)楣獾恼凵渥饔茫鞘且驗(yàn)樘?yáng)的可見光――紅,、橙、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫七色的波長(zhǎng)不一樣，它們照射到水珠上時(shí),，各色光被小珠折射的情況不同，就分解成七色光,，也就是我們所看到的彩虹,。

實(shí)驗(yàn)成功了,，我開心極了,，我知道了做實(shí)驗(yàn)的樂趣,，我喜歡上了做實(shí)驗(yàn),。

這就是我今天做的彩虹實(shí)驗(yàn),！哈哈…有趣嗎,？你們也快動(dòng)手做做吧！

做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十五

有一次,，我聽別人說,，將紙蓋在杯口,，讓它底朝天,，水卻不流出來,，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腦子的疑問,，想去試一試。

我找來了“魔術(shù)”工具：一張紙,、一瓶水,、一個(gè)杯子。

我先將水倒入杯子里,，接著把紙蓋在杯口，再快速翻轉(zhuǎn)，可是,，不知什么原因,，水流了出來，紙也掉了下去,。我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀察,，終于找到了原因：是我太著急了，手沒有按住杯口,，導(dǎo)致水流了出來,。

這一次，我吸取了上一次的教訓(xùn),，我不再著急了，開始一步一步的去做,。這一次，我終于成功了,！我好開心呀！

我把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)演示給爸爸媽媽看,，我小心翼翼的做,，生怕出什么差錯(cuò)。演示過后,，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說我做的特別棒,！

雖然實(shí)驗(yàn)成功了,，可是，實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢,？我拿出百科全書一看，原來是這個(gè)原理：杯子里的水想流出來,，外面的空氣想進(jìn)去，兩股力量一對(duì)抗,，就把紙夾在了空氣與水之間。

生活中有許多科學(xué)道理與知識(shí),，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們,。