總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年（2）班的班主任,。在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的.喜悅,，也有不足與遺憾。下面就這學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱·樹新風(fēng)”講故事比賽,；通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇二

現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，科技的高速發(fā)展,，經(jīng)濟的飛躍,，競爭異常激烈。這不僅要求他們具有較高的駕馭科學(xué)文化知識的能力,，而且能夠以良好的心理素質(zhì)適應(yīng)瞬息萬變的形勢和環(huán)境,。然而，就目前中學(xué)生的實際情況看,，在應(yīng)試教育還不可能根本改變的條件下,，教師依然在為了“名次”拼命地教，學(xué)生照常是為了“分?jǐn)?shù)”沒命地學(xué),，結(jié)果使學(xué)生負(fù)擔(dān)日益加重,，心理健康受到了很大的影響。表現(xiàn)在：

頻繁的測驗、考試,、競賽,，經(jīng)常使學(xué)生處于一種高度緊張的狀態(tài)。超負(fù)荷的學(xué)習(xí)強度,，使學(xué)生精神緊張,，心情壓抑。

面臨中考,，很多學(xué)生焦急不安,，疑慮重重，總處于一種“考不上怎么辦”的擔(dān)憂之中,。

家長“望子成龍”和教師“盼生成鋼”的迫切愿望使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重,。面對一份份不十分滿意的考卷，學(xué)生不是責(zé)備自己“不爭氣”,，就是埋怨自己“腦子笨”,，進而對學(xué)習(xí)失去信心。

這種狀況在差生中表現(xiàn)得較為明顯,。他們總覺得自己什么都不如人,，干脆破罐子破摔。不難想象,，上述種種表現(xiàn)摧殘著中學(xué)生的身心健康,。因此，班主任作為學(xué)生的領(lǐng)班人,，不僅要抓好班風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，而且要注意加強學(xué)生心理健康教育,，以培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

針對學(xué)生們的這種情況，作為班主任的我應(yīng)該做到下面幾點：

（一）要細心觀察,，了解學(xué)生的真實思想,，給學(xué)生一個自我發(fā)展的空間。

由于環(huán)境,、性格,、性別等方面的差異，每個學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng),，對于這一切，一方面要根據(jù)每個學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化,；另一方面要通過談心活動,，打開學(xué)生心靈的窗戶，使學(xué)生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情,。然后,，針對學(xué)生不同實際，對癥下藥,。

為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力 ,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我實施了“班干部競選制”,，豐富班級管理角色,，讓更多的學(xué)生參與管理班級。增強了學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽感,。自主管理,，給同學(xué)們營造了一種民主、和諧,、寬松的環(huán)境,，他們從中獲得了自信心，班集體有了強大的凝聚力,。

在抓好班級管理的同時,，我開展了寓教于樂，豐富多彩的活動,，學(xué)生的個性得到發(fā)展,，創(chuàng)新精神得以展示。學(xué)校主辦的手抄報,，新穎獨特的構(gòu)思,；元旦聯(lián)歡會豐富、精彩的表演,；主題班會上激烈有力的辯論……,，這些都顯示了同學(xué)們自我發(fā)展的成果。

在民主化的管理和人文化的環(huán)境中,，每個人都感受到了集體的溫暖,，我們的班集體也擁有了和諧、團結(jié),、積極上進的氣氛,。在大家的共同努力下，我們班在各項活動中均獲得好成績,，尤其是在遵規(guī)守紀(jì)方面,，更為其它班級起到了示范作用，每周三項競賽的流動紅旗始終在我們的教室飄揚,。同學(xué)們都說：“我們?yōu)樯钤谶@樣的集體而自豪,，為我是本班的一員而驕傲！”

（二）要耐心疏導(dǎo)，以誠相待,，“愛”深入心底,，做學(xué)生的知心朋友。

在初中這個階段,，學(xué)生的年齡多在12--20歲之間,，這個時期不僅生理上發(fā)生著巨大變化，而且心理上也經(jīng)歷著幼稚和成熟的混雜和交替,。其表現(xiàn)是情緒波動大,，思想單純，易被人誘惑,，感情沖動,，自我控制能力差。因此,，要針對學(xué)生這些變化,，反復(fù)耐心地幫助教育，因勢利導(dǎo),，切不可操之過急,，以常人的思想去要求衡量學(xué)生。尤其對一些差生,，萬不可一味訓(xùn)斥,、責(zé)怪，而要在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，多表揚,，少批評，多鼓勵,，少指責(zé),，以增強他們對學(xué)習(xí)的自信心。

（三）要加強與家長的聯(lián)系,，溝通家長,、教師、學(xué)生三方面的情感交流,。

學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響,。班主任一方面要利用家長會的形式,，就共性問題與家長進行雙向交流，以便溝通思想,，相互配合,；另一方面要通過家訪和個別談話方式,，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因,，密切合作，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。

（四）要豐富課余文化生活,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

進入中學(xué)后,，“家庭－－學(xué)?！眱牲c一線的生活單調(diào)、乏味,，限制了學(xué)生的視野和活動空間,。因此，班主任要根據(jù)青少年好奇,、好玩,、好動、好積極思維的特點,，利用自習(xí)或業(yè)余時間,，組織一些豐富多彩的文化活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、成長,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育,，初步形成了一個良好的班級體,，回顧總結(jié)自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一,、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師,、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，,，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合,，對孩子進行全面教育,。

二、 抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,、不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

三、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

四,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進校,，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

五,、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。

人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

六,、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇四

20xx的腳步去了,，20xx年的曙光現(xiàn)了，期末來到了,。回顧一年來擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作,，也頗有一些心得體會,。下面就淺陋地總結(jié)如下：

1、 抓好常規(guī),，爭取學(xué)生文明號

學(xué)生小,，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都在起步，一年級的基礎(chǔ)上,，持續(xù)地提出要求,，并督促孩子去做到。如每天放學(xué)時,，提醒學(xué)生檢查自己的抽屜,，不留下任何的垃圾；離開座位時,，提醒學(xué)生放好桌凳,，并互相提醒……所有的要求都是小事，但這些小事我都常提醒,，常檢查,，持續(xù)地關(guān)注，使學(xué)生慢慢地形成自覺,，不提醒的情況下也能做好,。在學(xué)生文明號的評比中，是全校最多的,。

2,、 利用活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

好勝心人人都有，對于自己的班級,，學(xué)生也是充滿了感情,，希望能超過其他班。本學(xué)期,，學(xué)校組織了廣播操比賽,、跳繩比賽等。廣播操比賽時,，為了自己的班級,，學(xué)生克服好玩，按照要求,，在我的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真地一節(jié)一節(jié)重復(fù)練習(xí)，規(guī)范每一個動作,，糾正原先的錯誤,。所有的學(xué)生都能以飽滿的精神，認(rèn)真的態(tài)度來面對比賽,。跳繩比賽只有部分孩子參與,，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺驕傲，并且加緊練習(xí),，希望用自己的表現(xiàn)為班級贏得榮譽,。

3、 誦讀經(jīng)典,，配合完成拍攝

本學(xué)期,，將《三字經(jīng)》引入了班級，由我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生逐句朗讀背誦,，由于學(xué)生買的是彩圖版的拼音讀本,，除了有三字經(jīng)內(nèi)容，還有每句話的解釋,，甚至還提供了一些比較生動的故事來幫助理解,，學(xué)生還是很感興趣的，大部分學(xué)生記得也很快,，互相比賽著記憶,、背誦。丹陽電臺來拍攝學(xué)校的經(jīng)典誦讀時,，我們班配合進行了專題片的拍攝,，進一步激發(fā)了學(xué)生讀《三字經(jīng)》的熱情，很多孩子提前背下面的內(nèi)容，還能說出自己的理解,，真好,。

4 、“表揚信”,，激勵學(xué)生更努力

孩子小,，都喜歡得到老師的肯定與表揚，對于老師的獎勵更是特別在意,。我購買了許多畫面生動,，色彩鮮艷的“表揚信”，剛開學(xué),，便將它向?qū)W生展示,，并說清了獲得“表揚信”的條件，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張,；課堂上積極發(fā)言,、表現(xiàn)好，表揚十次得一張等,。于是,，學(xué)生的情緒很激動，對表揚信都很向前往,，尤其是在第一批孩子得到表揚信后,，更是迫不及待地等待著下次的評比。學(xué)生中,，也在悄悄地比著誰得到的表揚信多，這是種良性的競爭,，可以讓孩子們更努力,，表現(xiàn)更好。

5,、 以點帶面,，培養(yǎng)班委管理能力

有一位能干的班長，很多事都可以幫我的忙,，但僅靠她一人肯定是不行的,，于是，我時不時提醒她請哪位同學(xué)幫她一起做什么,，慢慢地,，不需要我提醒，遇到事情,，班長就知道找其他班委來幫忙,。比如，午飯后教室的打掃，我會讓班長來進行分工,，而我就在一邊看著,，在部分孩子打掃時，班長要么在教室里檢查衛(wèi)生,，要么在外面維持隊伍的秩序,，而無論她在哪里，另外一個地方必然會有三,、四個小班委在共同管理,。在他們的共同協(xié)作下，可以將教室打掃得很干凈,，同時也讓其他同學(xué)做到守紀(jì)律,，做好課前準(zhǔn)備，而我則變得輕松了些,。

6 ,、精心設(shè)計，完成校本教材的編寫

在呂特的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照要求進行校本教材的編寫,，除插圖外，做到了幾乎零改動,，得到了呂特的肯定,。

1 、《三字經(jīng)》的誦讀由于時間的關(guān)系,，沒能堅持到學(xué)期末,，內(nèi)容也沒全背完，部分孩子的背誦還不夠熟練,，將布置孩子在假期中自己去誦讀,、記憶，并在下學(xué)期以檢查的形式幫助學(xué)生鞏固,，并爭取早點全部落實好,。

2 、好玩,、好動的年齡,，學(xué)生常會控制不住自己，課間奔跑的有,，打打鬧鬧的有,，提醒了很多次，但收效甚微,，下學(xué)期將把常規(guī)教育的重點放在這,。

3 ,、個人精力有限，班級活動組織太少,，學(xué)生生活有點單一,。

4 、班級衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒,，個別孩子不自覺,，常會產(chǎn)生垃圾，而且不會檢查衛(wèi)生,。

5 ,、學(xué)差生仍舊存在，幾乎無進步,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，聽課習(xí)慣也不好，總是趕不上大家,，作業(yè)中錯誤很多,。但這些孩子都是家中沒有人督促、輔導(dǎo)的,，回家的學(xué)習(xí)連完成任務(wù)都算不上,，甚至常常不能完成作業(yè)。得不到家長的配合,，看來我只能多利用學(xué)校的時間了,，尤其是更多地關(guān)注他們的聽課習(xí)慣，提高課堂上的效率,。

1 ,、繼續(xù)落實《三字經(jīng)》的誦讀，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀,，在完成學(xué)校規(guī)定的古詩背誦的同時,，讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)文化，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育,，并能潛移默化地影響學(xué)生平時的言行。

2 ,、擴大“表揚信”的用途,，使之更大限度地關(guān)注學(xué)生平時的各方面表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)延伸到日常行為,，并鼓勵學(xué)生之間“競爭”,，在競爭中產(chǎn)生動力，從而表現(xiàn)更好,，行為更美,，使日常行為更規(guī)范。

3 、結(jié)合婦女節(jié),、母親節(jié),、勞動節(jié)等節(jié)日，開展一些適合學(xué)生年齡特點的活動,，并讓學(xué)生在活動中受到感恩,、愛勞動等教育。

4 ,、更多地關(guān)注一些特殊孩子,，采取一對一、互幫互助等形式,，不斷地提醒,、督促，轉(zhuǎn)變個別孩子,，以班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)影響、改變他們,，使他們能更愛學(xué)習(xí),、更守紀(jì)律。

一年級副班主任工作總結(jié)篇五

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,，一個學(xué)年也許只是微不足道的'一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

一年級學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng),，要細,、要實、要學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強，有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了,，隨便講話等，我一說“一,、二,、三”，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒，,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵,。雖然剛開始時花時多,，但這樣三番五次強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

1,、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書,。

2部分孩子不愛勞動,，班集體榮譽感不夠強。

3,、很多孩子的自理能力較弱,，不會整理自己的書包和抽屜。

4,、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,，坐不住，會影響別人,。

1.不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇六

學(xué)期已近尾聲,，轉(zhuǎn)眼間又到了放寒假的時間。這學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任,，在一學(xué)期的班級管理中,，我學(xué)到了很多，也積累了一些經(jīng)驗,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下幾點總結(jié)：

一年級學(xué)生最善于模仿,，在平時與學(xué)生相處中,，我都嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，我首先要做到,，而且做得更好。比如：平時教育學(xué)生要講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前有紙屑雜物,，我都會親自撿起放進垃圾桶,。久而久之學(xué)生看到了也會受到教育，學(xué)著我的樣子隨手撿垃圾丟進垃圾桶,，那些愛丟紙屑的學(xué)生看到了也不好意思亂扔?xùn)|西了,。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了，讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性,。是的,，教師的一言一行，一舉一動都會直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，我要不斷提高自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

一個班級中總是會有成績差的學(xué)生,，他們往往會拖班級的后腿,。這些學(xué)生在班級中也往往被其他同學(xué)看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視,。而對成績好的學(xué)生也從不護短,。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有的在勞動中往往怕苦怕累，不愿干體力活,。而成績差的同學(xué)在勞動中卻不怕苦不怕累,，爭做重活。對這些同學(xué)在勞動中的閃光點,，我及時表揚,，使之發(fā)揚光大，使他們體會到老師的愛是公平的,，這樣會激發(fā)他們的上進心,，從而使他們對學(xué)習(xí)有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學(xué)生，做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。

在接任做班主任時,，我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，有的連最簡單的加減法也不會,，更不用說會分析和理解了,，因此在平時做作業(yè)、做練習(xí)時我都會抽出時間多輔導(dǎo)他們,。有兩個在這次期末考試中還考及格了,，這不免讓我很欣慰，學(xué)生自己也很高興,。有幾個雖然成績還不行，但起碼有進步了,。我堅信“水滴石穿”的道理,，只要不放棄，一定會使整個班級蒸蒸日上,，一定會使每一個學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，平時放學(xué)時與多位家長進行交流。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、不準(zhǔn)在操場打鬧、不準(zhǔn)在餐廳和廁所逗留,、玩耍,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如：互相追打,、奔跑等,。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不購買任何不衛(wèi)生的食品,，防止食物中毒,；不喝生水，不吃零食,；不吃陌生人給的東西,。

4、不損壞學(xué)校的公共財物,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級副班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一年來走過的路,，有收獲的喜悅,，更有對師生共同成長的感動。

我抓住一年級教材中“識字,，寫字,，閱讀”這三大重點，積極開展各項教學(xué)工作,，把功夫下在平時,，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字，擴大了識字量,，拓寬了視野,，興趣濃，積極性高,。學(xué)校豐富多彩的活動更是讓學(xué)生受益匪淺,，比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后，我們及時總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生談體會,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力，也為教學(xué)工作注入了新的活力,。

每次舉行活動我都寫下隨筆,，一有空還撰寫論文,，學(xué)校舉行培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,，課標(biāo)解讀活動，聽評課活動,，我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),，共成長,。

緊抓衛(wèi)生，紀(jì)律不放松,，長期堅持,，一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評比欄,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,，守紀(jì)律，愛身體,，愛自己,，上下樓梯，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，注意安全不打鬧,，并以積分的形式天天評比,，每周總結(jié),，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,，檢查認(rèn)真,，檢查完還做評比總結(jié),，以引起學(xué)生的高度重視,。

天天和學(xué)生在一起,，老師對學(xué)生的關(guān)心,，就像春雨一樣潤物細無聲,，每天堅持晨檢,，提醒學(xué)生喝開水,，勤洗手，為學(xué)生剪指甲,，關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況,，日復(fù)一日，從不間斷,，從不馬虎,。遇到哪個學(xué)生過生日了，我們班的師生都要給他開一個生日晚會,，大家一起唱歌,，演節(jié)目，布置黑板,，還要送上一句祝福的話,，祝過生日的孩子生日快樂，天天幸福,！課外活動師生在一起游戲,，讓每個孩子都感受到集體生活的快樂和溫暖。

我抓住每一次接送孩子的時間,，積極與家長交流學(xué)生的情況,，家長對孩子取得的進步表示滿意，對我們的辛勤付出給予了肯定和贊揚,。

教學(xué)工作,，育人工作繁瑣，而且要求細致,，認(rèn)真,，家長對老師的要求與期望也非常高。我們老師還面臨著要不斷地進行自我的知識更新,，所以我們的壓力很大,，可是我們生活在一個團結(jié)協(xié)作的團隊里，還擁有著學(xué)校這一堅強后盾,，今后我在教學(xué)工作中要博采眾長,，多多實踐,，在育人方面傾注更多的耐心愛心和精力，把各項工作做得更好,！

一年級副班主任工作總結(jié)篇八

一個學(xué)期也是結(jié)束了,，回顧這個學(xué)期，看到孩子們的成長,，可以說也是特別的高興,，從幼兒園來到小學(xué)這也是一個適應(yīng)的過程，而孩子們也是有了很多的成長,，更懂得去遵守紀(jì)律漸漸的變成了一名小學(xué)生,，而自己作為班主任也是認(rèn)真的去做好了班級工作，在此也是就自己這一學(xué)期的一個工作來總結(jié)下,。

一年級的孩子也是剛進入小學(xué),，所以很多的方面也是要去顧及到，同時也是要積極的和家長聯(lián)系,，去一起配合來把孩子們給帶好,，成為一名真正的小學(xué)生，在班級管理方面我也是組建了班委,，同時也是去了解學(xué)生們的一個情況,，清楚他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個情況，遇到問題會去積極的解決,，同時對于學(xué)生們來說,，適應(yīng)是需要過程的，所以我也是積極的關(guān)心他們,，去讓他們了解小學(xué)的一個紀(jì)律和制度,，同時去組織班會讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個區(qū)別,，而孩子們也是漸漸的長大,，一學(xué)期下來，少了很多散漫的狀態(tài),，漸漸的也是有了小學(xué)生的一個狀態(tài),，積極的來把學(xué)習(xí)給搞好。

除了做好了班級的工作來讓孩子們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，同時我也是積極的來把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作給做好,，而我也是在教學(xué)上，積極的備課,，由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,，但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動，去讓他們對于科目是感興趣,，愿意主動來學(xué)習(xí)知識參與進來,，一學(xué)期下來,，也是有了一些成績，雖然都是從幼兒園畢業(yè),，但是我也是看到每個人學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及成績都是不一樣的,，對于優(yōu)秀的會予以更多的挑戰(zhàn)，而對于成績不太好的也是多去關(guān)心,，了解情況,，該如何的來改變，去更好的來提升他們,，去鼓勵他們學(xué)習(xí),，整體來說班級的學(xué)習(xí)氛圍也是不錯的，沒有特別突出的一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,，同時大家都是積極的去學(xué)好每一個科目,。

作為老師，又是班主任,，我知道除了做好自己本職的工作,，也是要積極的去學(xué)習(xí)，在辦公室會和其他老師交流一些經(jīng)驗,，同時也是參加學(xué)校的一些培訓(xùn),，去聽其他老師的講課，一次次的交流和培訓(xùn)也是讓我有了很多的成長,，下班后也是會在家看書積極的提升自己教學(xué)的一個水平,，和之前相比，自己的能力也是有了一些進步,，更能把教學(xué)的一個工作以及帶班去做好,，同時也是看到自身一些問題，也是要去改善,，在今后的一個班主任老師工作里頭去做的更出色才行,。

一學(xué)期雖然結(jié)束了，但是我知道也是我工作的開始,，在下學(xué)期要繼續(xù)的.來帶好學(xué)生,，讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力，去把自己所學(xué)教好,，讓孩子們得到好的成長機會,，去有進步和更多的一個收獲。

一年級副班主任工作總結(jié)篇九

上學(xué)年,，我第擔(dān)任了一年級的班主任工作,。面對那一個個活潑、好動不乏淘氣與愚昧的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這曾是我所深思的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的`選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。主要感受有：

1、抓好德育工作,。

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了班級獎懲制度,。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動、春游,、游園活動等形式多樣的活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全,、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：楊艷薇,、王正妍、黃家樓,、黃婷,、余潤思等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)。

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解,。我通過面談,、家訪、電話聯(lián)系,、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋,。一年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持。

一年級副班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期仍然擔(dān)任一年級六班班主任,，作為班主任有多少苦,，多少累，我自己都默默記在心中,。但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因為也正像我聽過的一句話：沒當(dāng)過班主任的老師,，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的,，是不完整的,。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、活動課課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班秘棟華同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、。我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如讀書比賽、體育比賽,，獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一直以來,，我感覺自己的性格是比較急躁的,，平時在教學(xué)中有時也比較沖動。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜,，要沉著，因為我面對的只是六,、七歲的孩童,，他們是天真的、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

一年級副班主任工作總結(jié)篇十一

隨著夏日氣息悄然而至,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我針對低年級學(xué)生的特點,，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容收效顯著，特總結(jié)如下：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的'付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,，以及每一個時間段的思想成長等個方面進行交流。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。并采取合理的措施！于此同時,，在教學(xué)過程中以課堂教學(xué)為核心,，積極落實素質(zhì)教育，參加教育教研活動,，但對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗。

在今后的教育教學(xué)中,，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細致入微,，將會到達令人滿意的效果！

一年級副班主任工作總結(jié)篇十二

今年接手的這個班學(xué)生共49人,，其中男生33人,，女生16人，他們大都來自外地,，所以開學(xué)初我就對學(xué)生的基本情況做了大致了解,。他們的父母大多是外來務(wù)工人員，不少家里都有2,、3個孩子,，也有父母離異，還有的父母不在身邊,，由親戚代為撫養(yǎng),。對面如此復(fù)雜的家庭情況，我早做準(zhǔn)備,，從細微處入手管理好班級,。下面就本學(xué)期的班主任工作進行總結(jié)：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課,、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課文明休息,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我喜歡班上每一個學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的優(yōu)點,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班倪墨同學(xué)活潑好動,，上課經(jīng)常開小差，不肯做作業(yè),，但他打掃衛(wèi)生卻很認(rèn)真,。我沒有一味地批評他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進步,。在生活上,，我也關(guān)心每個學(xué)生，幫他們戴紅領(lǐng)巾，提醒學(xué)生按時吃藥,，天冷了告誡他們要及時添加衣物,。讓這些學(xué)生感受到關(guān)愛，從而更好地管理他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校班級的各項活動,，如冬季運動會、晨跑,、主題班會等活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能好好鍛煉身體。在今年我校舉行的冬季運動會中,，我們班級積極訓(xùn)練,、齊心協(xié)力，取得了年級第一的好成績,，我和全班同學(xué)都很高興,。此外，我總是教育學(xué)生見到垃圾要主動撿,，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。我還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等，利用班級園地開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的'，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級副班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六班的班主任工作,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強。因此,，開學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

二、時刻關(guān)心孩子

我認(rèn)為愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天都誰進步了,！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，常常會收到意想不到的效果。

三,、及時表揚鼓勵孩子

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

五,、安全教育工作

1、不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留,、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

2、教育孩子不要將火柴,、打火機和玻璃球等物品裝在身上,。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

總之，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。