無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

勞動創(chuàng)造幸福篇一

在高中生活中,，除了學習知識,，學校還鼓勵我們積極參與勞動活動，通過勞動創(chuàng)造幸福。在多次參與學校勞動活動中,，我深刻地體會到了勞動的重要性,，也收獲了許多不同的心得體會。

首先,，參與勞動可以帶來身體上的鍛煉,。在學校勞動活動中，我們可能需要清理教室,，掃地,，搬運重物等等一系列辛苦勞動，這些活動對于我們的身體是非常有好處的,。通過勞動鍛煉,，我們不僅可以強身健體，而且也可以獲得更多的體力和耐力,。

其次,，參與勞動可以提高我們的集體意識。在勞動中,，每個人都有自己的任務和責任,，我們需要互相協作，才能完成任務,。在這個過程中,，我們可以更好地理解團隊合作的重要性，懂得在集體中付出是一種快樂和滿足,，也能夠通過集體努力完成任務而感到自豪,。

還有，參與勞動還能夠增強我們的實踐能力,。在高中生活中,，我們總是面對大量的理論知識，但是,，這些知識很難轉化為實際能力,。而參與勞動，我們可以將理論知識付諸實踐,，通過實踐中發(fā)現問題,，解決問題，提高自己的實踐能力,。

除了以上的好處,，參與勞動還能讓我們更好地了解社會和學會與人交往。當我們參與勞動時,，有機會與各種領域的人交流,，了解他們的工作經驗,，學習社會交往的方法。這些都是非常重要的能力,，能夠幫助我們更好地適應社會生活,。

總之，通過參與學校勞動活動,，我體會到了勞動的重要性,，明白了勞動的意義。在未來的學習和工作中,，希望自己能夠保持這種實踐精神,，多參與勞動，不斷提升自己的能力和素質,，為實現自己的夢想和貢獻社會盡自己的一份力量,。

勞動創(chuàng)造幸福篇二

勤勞，是中華民族的傳統美德,，為中華民族創(chuàng)造了無數輝煌,，是我們永遠的瑰寶，必須永遠傳承,。在耳聞目染中,，我也養(yǎng)成了勤勞的品格。

清晨,，我早早地起了床,，呼吸著清新的空氣，聞著飯菜的香味,，看著爺爺奶奶忙碌的身影,，我想到：爸爸媽媽常年在外打工，家里家外都是爺爺奶奶辛勤操勞,，糧食、蔬菜是他們種出來的,，雞呀,、豬呀是他們養(yǎng)出來的，我也是他們一手帶大的,，他們用辛勤的勞動讓我享受到了家的溫暖,。

寒暑假，我隨爸爸媽媽到三峽等景點旅游,，那些清潔工,，左手提著垃圾桶，右手拿著掃帚,，看見樹葉落下就掃,，看見垃圾就撿,，正是有了他們的勞動，景區(qū)才一塵不染,。還有那些導游,、警察、司機以及酒店工作人員用他們誠實的勞動,，讓游客享受到了高品質的服務,。勞動可以給別人帶來快樂，愛勞動的人是最美的人,。

去年暑假,，我到爸爸媽媽打工的地方，在生產線上,，他們用自己的智慧和勤勞的雙手生產出市場急需的產品,，換來可觀的收入，建起了樓房,、開上了轎車,，過上了小康生活。勞動可以創(chuàng)造財富,，讓自己和家人過上有品質的生活,。

在他們的影響下，我也學會了一些勞動本領,。12歲的我,，會洗衣服，會掃地,、拖地,，會整理房間，會做簡單的飯菜,，會繡十字繡,，家人、老師,、同學都夸我能干,。勞動是一切美好生活的源泉。只要我們不丟掉勤勞的美德,，每個人都會過上幸福美滿的生活,。幸福生活靠勞動創(chuàng)造、中國夢也要靠大家誠實的勞動才能實現,。

勞動創(chuàng)造幸福篇三

勞動創(chuàng)造幸福,，這是我們每個人都深刻體會過的一句話。在學校里,，我們有著許多不同的勞動體驗,。這些體驗讓我們更加深刻地認識到了勞動的重要性,，也讓我們更加深刻地認識到了自己的幸福。

我的第一次勞動經驗,，是在學校的環(huán)?；顒又小Ｄ且惶?，我們一起走進了學校的花園,，開始清理里面的垃圾。一開始,，我覺得這個任務非常簡單,，但當我在地上撿起了第三個垃圾袋時，我就開始感到有些焦躁了,。手上的垃圾袋越來越重,，我的手指也越來越酸了。但我的同學們都顯得非常開心,，他們或者大聲唱歌,，或者品嘗著地上的小零食?？粗麄兊臉幼?，我也慢慢地放松了下來。當我們完成任務后,，我發(fā)現我的手指已經不再痛了,。我真的覺得這是一種幸福。

另一次勞動經驗是去學校的廚房幫忙,。這個任務非常特別,，因為我從來沒有在廚房里工作過。一開始,，我非常緊張,，擔心自己會打破什么東西。但當我看到廚房里那些又大又小的鍋具時,，我感到了一種奇特的興奮感,。我的工作是給廚師遞送食材，他們忙前忙后,，但卻一直在笑著。我甚至覺得他們比很多上班族的工作狀態(tài)更加幸福滿足,。在這個任務結束后,，我特別地想吃那些我們所做的美食。

最后,，我想談論一下學校里的掃地活動,。這個任務非常簡單,，但也總是讓大家感到非常不開心。這時候,，我們總是會想：“有什么意義呢,？”但有一次，當我在一側地上掃地時,，我看到了一個在地上爬行的××,。我想，“如果沒有我這么做,，那它就可能會受傷,。”這時候,，這個看似毫無意義的活動變得非常有意義了,。從這個角度而言，掃地雖然沒有什么質的變化,，但的確可以創(chuàng)造幸福,。

總的來說，學校的勞動經驗讓我們領悟到了勞動的快樂,，以及勞動所創(chuàng)造的幸福感,。當我們協作完成一個任務時，我們會感到特別的自豪感和成就感,。這些體驗將伴隨我們的成長,，成為我們未來生活中最重要的經驗之一。

勞動創(chuàng)造幸福篇四

生活中的一切都不是憑空獲得的,，而是通過努力和汗水獲得的,。有這么一句話：人有兩個寶，手和腦,，一切靠勞動,，生活美好。這些簡短的話充滿了深刻的道理,。先給大家講個故事,。

從前，有一個老人,，他有兩個兒子,。老大從小愛工作，老二懶,。有一天,，老人去世了，第二個想把哥哥踢出去,，就對老大說：“哥哥,，我們這么大了,，能分開嗎？”老大說：好,！老二說：“你身體好,，可以工作了。去山坡上住,。如果我身體不好,，我會住在家里。這里的莊稼是我的,。你沒意見吧,？”大哥欣然同意，提著鶴嘴鋤和斧頭來到山坡上,，蓋了一間小屋住了下來,。

每天黎明前，大哥拿著鎬去山坡開荒,。他直到天黑才回到小屋睡覺,。就這樣過了一年，老大吃的東西太多了,。至于老二,，田里的飯吃完了，他沒干活,。他必須去找老大,，所以老大給了他一大包食物。

第二個孩子很驚訝,?；氐郊遥恢痹谙耄豪洗竽睦飦淼娘?？想了想,，他決定問問老大。第二天,，他來找老大,，問老大：“哥哥，為什么我們分開了,，你越來越好了,？”老大說：因為我有搖錢樹。

老大還告訴他：土地雙手開,，樹雙手種,，房子雙手蓋，衣服雙手剪,。過上好日子全靠兩只手,！老二豁然開朗，從此雙手努力,，過上幸福的生活,。

在家里，要積極參與家務,，主動做一些力所能及的事情,；在學校，積極參加班級和學校舉辦的活動,，不僅包括一般的清潔,，還包括各種比賽；在公共場所,，不亂扔垃圾,，主動撿果皮紙屑，也是一種勞動,。

讓我們積極工作,，從此一起創(chuàng)造幸福生活！

勞動創(chuàng)造幸福篇五

“勞動是知識的源泉,，勞動是財富的源泉,，勞動是力量的源泉，勞動是幸福的源泉,?！眲趧釉炀土巳祟悾瑳]有勞動,，就沒有我們今天的幸福生活,，勞動是幸福的！此刻,，我的思緒又把我?guī)У搅四浅錆M歡樂的菜園,。

七月的下午，天氣十分炎熱,，太陽像剛跑完800米,，氣喘吁吁的，從嘴里不停地噴著熱氣,，燎烤著大地,，知了也拼命地叫著，好像在喊“熱死了,、熱死了……”我在家里吹著風扇,，呆呆地坐著，打發(fā)著悶熱又無聊的時光。這時,，奶奶拎著一個竹編的菜籃子：“寒琦,，我要到菜園摘菜，你在家玩不要出去,，外面太熱了,。”我正覺得無聊呢,，連忙說：“奶奶,，我去，我去的呀,！”

走在菜園的路上,，看到田間地頭有許多的農民伯伯、大媽們揮舞著鋤頭,，背著火熱的太陽,，辛苦地忙碌著。我問奶奶：“這么熱的天,，這些伯伯,、大媽們怎么不休息，看,，他們的衣服,，都被汗水浸濕了，在滴水呢,?！蹦棠陶f：“沒有這些人的勞動，那城里人吃什么,？他們自己又怎么生活,？小康生活是靠勞動掙來的，天上又不掉餡餅,，就是掉也得趕早呀,。”

沒有勞動,，就沒有我們幸福美滿的家園,；沒有勞動，就沒有我們世世代代的安居樂業(yè),。

勞動創(chuàng)造幸福篇六

5月1日是勞動節(jié),。更是勞動人民的節(jié)日。

一天,，我看見一些哥哥姐姐在路上撿垃圾,。我走上前去，問：“你們?yōu)槭裁匆獡炖兀俊币粋€姐姐說：“是因為勞動是光榮的,，我們出來撿垃圾也就是勞動,。”我恍然大悟的說：“哦,，勞動是光榮的,，那勞動的人也是光榮的?！?/p>

我心想：如果我參加勞動，那我一定也是光榮的,。

一會兒,，我拿了一個垃圾袋，就開始撿路上的垃圾了,。剛開始,，我覺得撿垃圾一點也不好玩，可是,，我逐漸感覺好玩了,。我把垃圾撿完后，就進行了分類,。瓶子為一類,，報紙等為一類，盒子為一類,。然后,，我把瓶子和報紙這一類可以拿去賣掉。我賣了很多,，總共有12元,。

我回家后，我就把那12元放進我的小熊存錢罐里了,。

開始吃晚飯了,，吃飯時，媽媽說：“今天誰吃最后誰洗碗,?！惫唬€是我吃最后,。媽媽說：“今天是你洗碗哦,！”我爽快的說：“好！”

媽媽奇怪的.問：“咦,！你今天是怎么回事,，沒發(fā)燒吧？”我說：“才沒有呢！”我就把今天的事全部告訴了媽媽,。媽媽說：“你現在應該懂得勞動的辛苦了吧,。”我說：“我知道,?！闭f完，我就去洗碗了,。我照著平常媽媽洗碗的順序來洗碗,。我一下子就洗完了，媽媽夸我洗得又干凈又快,。我真高興,。

我喜歡勞動，因為那很光榮,。勞動雖然辛苦,，但勞動的人卻很快樂。你們知道為什么嗎,？那你們就去勞動一下吧,，一定會很快樂的。

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勞動創(chuàng)造幸福篇七

“勞動是知識的源泉,，勞動是財富的源泉,，勞動是力量的`源泉，勞動是幸福的源泉,?！眲趧釉炀土巳祟悾瑳]有勞動,，就沒有我們今天的幸福生活,，勞動是幸福的！此刻,，我的思緒又把我?guī)У搅四浅錆M歡樂的菜園,。

七月的下午，天氣十分炎熱,，太陽像剛跑完800米,，氣喘吁吁的，從嘴里不停地噴著熱氣,，燎烤著大地,，知了也拼命地叫著，好像在喊“熱死了,、熱死了……”我在家里吹著風扇,，呆呆地坐著,，打發(fā)著悶熱又無聊的時光。這時,，奶奶拎著一個竹編的菜籃子：“寒琦,，我要到菜園摘菜，你在家玩不要出去,，外面太熱了,。”我正覺得無聊呢,，連忙說：“奶奶,，我去，我去的呀,！”

走在菜園的路上,，看到田間地頭有許多的農民伯伯、大媽們揮舞著鋤頭,，背著火熱的太陽，辛苦地忙碌著,。我問奶奶：“這么熱的天,，這些伯伯、大媽們怎么不休息,，看,，他們的衣服，都被汗水浸濕了,，在滴水呢,。”奶奶說：“沒有這些人的勞動,，那城里人吃什么,？他們自己又怎么生活？小康生活是靠勞動掙來的,，天上又不掉餡餅,，就是掉也得趕早呀?！?/p>

沒有勞動,，就沒有我們幸福美滿的家園；沒有勞動,，就沒有我們世世代代的安居樂業(yè),。

勞動創(chuàng)造幸福篇八

大家早上好！

今天我講話的題目是《勞動創(chuàng)造幸?！?。勞動創(chuàng)造財富,，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活,。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮,，懶惰可恥”，人人熱愛勞動,，積極參加勞動,，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥,、尚榮拒恥的好學生,。

可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn),，在我們的周圍隨處可見不愛勞動,、不珍惜別人勞動成果的現象。

同學們,，我們謳歌勞動,，是為了記住過去；我們崇尚勞動,，是為了開創(chuàng)未來,。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起,，從現在做起,，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內,；認真仔細地完成每一項作業(yè),，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人,，那就讓我們用心去感受世界,，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學生,，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚光大吧,！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家,！

勞動創(chuàng)造幸福篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

我是來自高二（1）班的xxx。11月6日,，高二高三年級緊張的學考選考落下帷幕,，學校農場里也迎來了收獲的季節(jié)。為了鍛煉同學們的勞動技能,，培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的精神,，提高同學們的集體意識,，學校組織高二年級、劍橋高一年級全體同學前往良渚金穗生態(tài)農業(yè)園,，進行了精彩并且有意義的學農活動,。

這天，早上八點,，大巴車載著一車的歡聲笑語,，抵達了農場。已經在車上等待了一個多小時的同學們早已迫不及待,，剛下車便領來農具,，興致勃勃地下了地準備勞作。但對從未接觸過農事的我們來說,，揮動起比鋼筆不知道要重了多少的鋤頭,，確實是比做數學題要累不少?？赏瑢W們并沒有因此叫苦連天,，相反，卻在笑聲中相互鼓勵,，相互學習除草和翻地的經驗,。每個人都在盡全力發(fā)揮自己的智慧和能量。大家合理分工,，輪番上陣，終于在中午前完成了任務,。而炊事班的同學們也早早準備好了一餐美味的午飯,，就算被柴火嗆得灰頭土臉,，燒制的飯菜卻依然美味可口,。紅燒肉,、冬瓜湯,、烤番薯,，一樣樣令人垂涎欲滴的美味在“大廚”們滿足的眼神里被同學們狼吞虎咽,。飯后同學們在田埂上聊天,，在小徑上散步,，這大概就是集體勞動的樂趣吧,。

經過了一上午的高強度的勞動,，同學們的熱情卻并沒有任何衰減。不顧形象坐在泥地上挖番薯,，或是一頭扎進渾濁又冰冷的魚塘,，似乎眼中只有即將被自己收獲的番薯和魚兒。秉承著這樣不怕臟不怕累的精神,，同學們不僅完美地鍛煉了自己的勞動技能,，更收獲了一整天的歡聲笑語,。

勞動，是那樣的平凡,，卻又那樣的偉大,，它貫穿著整個人類的歷史。從遠古愚昧無知的原始部落到當今燦爛文明的大千世界,，物換星移,，從未間斷。勞動創(chuàng)造了人,，人離不開勞動,。這已成為一條不可磨滅的真理。我們還可以進一步說：勞動是富有與幸福的源泉,。

魯迅先生說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的,，有一份勞動就有一份收獲，日積月累,，從少到多,，幸福便可以創(chuàng)造出來”。古往今來,，一切幸福和成就的獲得,，都是對奮斗和勞動不息的人們心血和汗水的報償。李時珍《本草綱目》的完成,，愛因斯坦相對論的創(chuàng)立,，中國女排奧運金牌的獲得，莫不如此,。在歷史的長河中,，這樣的例子不勝枚舉。

這個結論在同學們的學習生活中也同樣成立,，上課認真聽講,，作業(yè)認真完成的同學才能在考試中取得高分，勤于思考的同學才能第一時間解決復雜的問題,，同學們要經歷一遍又一遍的排練和打磨后,，才能在藝術節(jié)的舞臺上給大家呈現出一個精彩的節(jié)目。無論是體力勞動,，還是腦力勞動,，都能給我們的生活增添一道美麗的虹彩。

在日常生活中,，我們可以從小事做起,，配合室友們搞好寢室衛(wèi)生，努力做好每一次的值日,，在家多幫父母們做些力所能及的事,。這次學農的經歷告訴我們,，勞動不僅是辛苦的，更是快樂的,。

接下來即將開始的拔草活動又是一次不錯的勞動鍛煉機會,。有了這次學農活動的經驗，我相信每個班級更能夠統籌兼顧,，發(fā)揮每位同學的優(yōu)點,，有序地組織完成這次拔草活動。提高同學們積極勞動和創(chuàng)設美好校園環(huán)境的意識,。

一個善于勞動的人無疑是一個有頭腦的人,；一個堅持勞動的人無疑是一個有毅力的人。一個人的精神品質能夠在勞動中得到展現與詮釋,，勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練,。作為青少年的我們，更應在人生的“黃金時期”熱愛勞動,、不吝付出,、不畏艱辛，在勞動中探索發(fā)現,，在勞動中體味生活,，在勞動中鑄就人生，獲得學習,、生活,、精神的三豐收。