作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
狼和小羊教案小班語言篇一
活動目標(biāo)：
1,、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走,，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力。
2,、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣和活潑開朗的性格,。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。
4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準(zhǔn)備：
在場地上畫兩條寬25厘米,，長5米的小道。
活動過程：
一,、開始部分,。
1、準(zhǔn)備活動,。
師,；練習(xí)排隊(duì)。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好,。練習(xí)聽口令：立正,！稍息！齊步走?。ɡ蠋煹目诹钜懥?，注意提醒幼兒要精神飽滿）。
師：我們都聽過巖石的故事,。那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的時候是怎樣的,。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）。
2,、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥飛的,，大象走，馬跑，兔跳的動作,。
師：今天的天氣這么好，我想有很多的小動物也會出來做游戲,，我們一起來模仿小動物走路吧,！
二、基本部分
1,、介紹游戲的玩法,。
師；剛才我們模仿了很多種小動物的動作,，你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎,？（出示小羊的頭飾）。
師,；今天,，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經(jīng)過一條窄窄的小路,，大家在走的時候要走路的中間,，如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了,！
2,、老師示范走平行線的動作，注意讓上體正直,，眼睛向前看,。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的，你們要看清楚了,。
3,、組織幼兒練習(xí)走“走小路”，讓幼兒分成兩組,，依次一個接著一個練習(xí)走平行線,，并要提醒幼兒走小路時不要踩線。
師：小羊們準(zhǔn)備好了嗎,？我們要到山上去吃青草了,。（老師在前面，小朋友一個跟著一個走,。）
4,、開展游戲活動。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好,。一個跟著一個走,，邊走邊念兒歌：小小路窄又長，通向小山和小草,，去吃草兒心歡暢,。（散開作吃小草的狀態(tài),，然后又從小路回來）。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了,，你們高興嗎,？（高興），那我們就唱著兒歌去吧?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）,。
師：到了山上吃青草的時候，小羊們不能走的太遠(yuǎn)了,，不能離開了羊媽媽和小羊們,，否則山上有大灰狼，最愛吃小羊了,，不要被大灰狼吃掉了,。
5、反復(fù)游戲數(shù)遍,。提醒幼兒一個接一個,，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要互相擁擠,，避免摔倒,。
三、結(jié)束部分
1,、放松活動,。
師；羊?qū)殞殏兂燥柫藛?？（摸摸肚皮吃飽了,。?/p>
師；天色快要黑了,，我們應(yīng)該趕路回家了,，請小羊?qū)殞殏円粋€跟著一個往回家的路上走吧！
2,、組織幼兒離開活動的場地,。
狼和小羊教案小班語言篇二
1、通過師生互動問答,，初步理解故事內(nèi)容,，并學(xué)說故事里的角色語言。
2,、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法,。
3、教育幼兒不隨意離群，初步培養(yǎng)安全自救意識,。
：圖片,、錄音機(jī)、磁帶,。
一,、 師生互動，理解故事內(nèi)容,。
小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看,。
1,、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答,。（教師打開門,，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,，這只小羊怎么啦,？他在想什么？他的名字叫“小雪”,，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,，一個人跑開了。
3,、（教師操作圖片三,，邊講述故事邊提問）小雪仔細(xì)看了看它，怎么兩眼發(fā)綠,，尾巴拖在下面直搖,，媽媽說過，這是狼呀,！怎么辦,？小雪不動聲色地說：“狼大伯，我的家在城的那邊,，你和我一起走好嗎,？”狼心里想：“哼，走就走,，走到?jīng)]人的地方,，就吃掉你！”小雪盡找最寬大的,、人多的地方走,。（這是為什么？）不一會兒，到了交通路口,，大象警察穿著制服正在執(zhí)勤,。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,，大象看見了用鼻子把他卷起來,，小雪猛地一跳，躲到大象身后,。狼見情況不妙,，轉(zhuǎn)身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了,。（大象警察真厲害,，一下就把狼打昏了。我們來學(xué)學(xué)他的動作,。）
二,、完整欣賞故事《迷路的小羊》。
1,、完整欣賞故事錄音,。
那么，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢,？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧,，會講的小朋友可以跟著輕輕說。
三,、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，教給幼兒初步的自救方法。
我也很喜歡小雪,，因?yàn)橛龅轿ｋU,，不慌不忙，積極動腦想辦法,。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢,？老師要考考你們。
1,、出示圖片四：這個小朋友怎么了,？如果你是他,你會怎么做？
2,、出示圖片五：如果你一個人在家,，有陌生人敲門，怎么辦,？
3,、出示圖片六(火災(zāi))：發(fā)生了什么事,？只有一人在家怎么辦？
小結(jié)：小朋友真聰明,，想出了這么多好辦法,，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全,。
四,、自編歌曲《迷路的小羊》。
小朋友,，如果你看見迷路的小羊,，你愿意幫助他嗎？好,，讓我們一起來送他回家,。
“公園里草地上，有只迷路的小羊,，咩咩咩咩……,，哭著叫媽媽,。小朋友看見了,，抱起迷路的小羊，啦啦……,，把他送回家,。”
狼和小羊教案小班語言篇三
1,、會積極應(yīng)答成人或同伴的呼喚;
2,、體驗(yàn)與人交流的快樂。
山羊媽媽,、小山羊木偶各一,。
一、教師邊講述故事并演示木偶;
二,、引導(dǎo)孩子模仿小山羊的應(yīng)答方式回答老師的呼喚,。
三、應(yīng)答游戲：
2,、該幼兒跟在老師的引領(lǐng)下,，一起呼喚其他幼兒的名子，直到"找到"所有的`孩子,。
此活動也可放在游戲活動時間,，或其他自由活動時間進(jìn)行，練習(xí)積極應(yīng)答成人的呼喚,，回："我是小x班的xxx,。"
老山羊與小山羊山腳下住著小山羊一家,，有一天羊媽媽帶小山羊出去吃草，轉(zhuǎn)了一個彎,，小山羊不見了,。
羊媽媽可著急了，大聲喊"小山羊--"小山羊聽見媽媽的叫聲,，忙回答："唉,，我在這里。"羊媽媽聽著聲音找到了小山羊,，可高興了,。又有一天，小山羊到外面去玩,，要吃飯了還沒回來,，羊媽媽就喊："小山羊"小山羊忙應(yīng)答："唉！"就回家吃飯了,。
狼和小羊教案小班語言篇四
1,、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡等基本動作,。
2,、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3,、綜合練習(xí)走,、跑等動作。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
羊角球人手1個,、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾,、長繩一根圍住羊角球做羊圈,。
一、準(zhǔn)備部分,。
1,、幼兒隨《健康歌》的音樂作準(zhǔn)備活動。
2,、教師帶幼兒一起做模仿動作,。
二,、活動過程。
1,、導(dǎo)入新課,。
（1）講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊，每天帶小羊出去吃草,，可是這幾天老爺爺病了,，沒法帶小羊去吃草，小羊在羊圈里都餓壞了,，怎么辦呢,？請幼兒幫忙放羊。
（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲,，把羊角球滾出羊圈,。
2、與小羊一起玩,。
（1）練習(xí)騎羊角球,、滾羊角球、坐拍,、舉起,、蹲下、趴在上面揉球等動作,。
（2）試一試別人的好方法,。
（3）重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”,。
3,、幼兒創(chuàng)造性的玩羊角球。
（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲,。
（2）幼兒背羊角球,。
（3）幼兒抱羊角球。
（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球,。
4,、和小羊一起休息。
（1）“小羊累了,，讓我們和小羊一起休息一下吧,。”
（2）“小朋友知道嗎,，小羊最怕的是誰呀,？”“大灰狼來的時候，我們一定要保護(hù)好小羊,，把小羊平安地送到老爺爺?shù)腵羊圈里,?！薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練本領(lǐng)吧?！?/p>
（3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球,，再背小羊過河，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈,。
（4）第二次集體游戲,。前提出要求“大灰狼來了不能慌，不能把小羊丟了,，小心別掉進(jìn)小河里,。”放大灰狼音樂,，幼兒游戲,。
（5）慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》,。
三,、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,，結(jié)束教學(xué)活動,。
雖然幼兒年齡小，但在活動中,，通過“幫老爺爺放羊”,、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲,、表現(xiàn)積極,。活動也充分運(yùn)用音樂如《健康操》,、《滾小羊》,、《大灰狼來了》的音樂，給活動帶來了更多意境和樂趣,。幼兒通過游戲增強(qiáng)了自信,，從而更加喜歡幼兒園。
狼和小羊教案小班語言篇五
1,、理解故事內(nèi)容,，快樂閱讀。
2,、樂意表達(dá),，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
課件
1,、蛋糕圖片導(dǎo)入
師：別人的生日會你參加過么,？誰的?。磕闼退裁炊Y物了么,？
別人送給我們生日禮物,，我們很開心，那我們送給別人生日禮物,，他們會開心么,？會的，一定特別開心,。
2,、講故事
師：今天老師就帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會，猜猜是誰的呢,？對,，就是小山羊過生日，我們一起來聽聽這個故事吧,！
故事：
這天下午,，小兔子穿上了雨衣、雨鞋,，打著傘,，高高興興出了門?！敖裉焓切⊙虻纳?，雖然天還在下雨，可我還要給他去祝賀哦,?！?/p>
小兔子正快步走著的時候，碰上了綿羊和大象,。
“我們一起去參加小山羊的生日聚會吧,！”小兔子對小綿羊和大象說,。
“太好啦,！”大象說。
“我?guī)еL(fēng)車去,?！毙【d羊說。
不一會兒,，雨停了,，天空出現(xiàn)一道亮麗的彩虹。
在去小山羊家的路上,，路過駱駝家,。
“我們叫上駱駝一起去吧,！”大象說。
“好,！”小兔子和小綿羊都同意,。
在駱駝家，他們又給河馬打電話,。
“喂,，你再叫幾個朋友過來吧！我們一起去給小山羊過生日,?！?/p>
河馬說：“知道了，知道了,。小豬和蛇正在我家玩呢,，我們馬上就過去?！?/p>
3,、生日禮物
大象吹起閃閃發(fā)亮的喇叭，
“給你帶上蒲公英的花環(huán),?！?/p>
“送給你喜歡吃的棒棒糖?！?/p>
“送給你我做的生日賀卡,。”
小鳥也飛來祝賀,。
還有我們的禮物都送給小山羊,。小山羊會說什么呢？
然后大河馬說“大蛋糕來啦,！”我們一起為小羊唱生日歌吧,？
“小山羊，祝你生日快樂,！”大家齊聲說,。
小山羊好高興啊,！和朋友們一起又唱又跳起來,。
4、看圖書自己講講
有這么多好朋友一起來過生日,，還收到了那么多生日禮物,，真是一件開心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會，給他們帶去開心的禮物,，也邀請他們一起參加我們的生日會,，一起開心，好么,？這個開心的故事,，下面請小朋友們自己看一看，講一講吧,！
狼和小羊教案小班語言篇六
【活動目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2,、能均勻地畫滿“羊毛”,。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
【重難點(diǎn)】
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,。
嘗試畫一個一個圓圓的,、繞得整齊的'羊毛。
【活動準(zhǔn)備】
調(diào)好的顏料,，涂好顏料的小羊范畫,，沒涂顏料的小羊若干張。
【活動過程】
一,、出示范畫,，激起幼兒興趣。
1,、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,，你們猜它是誰？
2,、它是用什么畫的呀,？
二、教師講解并示范用手指作畫,。
1,、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2,、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3,、這條線像個小蝸牛,，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的,。
三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
四,、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,，說說最喜歡誰的,，為什么？
【活動反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動,，由于是四個班我們第一個上,，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差,。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上,，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,，幼兒沾顏料繞羊毛,，對小班孩子來說有一定的難度,。觀摩過其它班級的課后,，我不斷地進(jìn)行反思,，覺得這節(jié)課我有許多不足,，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時,，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰,，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多,。
狼和小羊教案小班語言篇七
一一對應(yīng)是比較的物體集合是否相等的最簡便,、最直接的方式,?；顒幼層變和ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法,，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多,、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念,，因?yàn)樗⒉灰揽繉?shù)的理解,，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ),。因此,，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，有利于他們以后對數(shù)概念的理解,。
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多,、少和一樣多,。
2,、感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)課件花兒、蜜蜂頭飾若干
一,、談話,，引出主題,。
1、小朋友,，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
二,、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多,。
1、幼兒幫助小動物找食物,。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物,，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物,。一起去找吧!
2,、鼓勵幼兒和同伴交流,。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物,，可以用來招待哪個小動物?
a:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
b:我找到的是胡蘿卜,，可以送給小兔吃!
c：我找到了小青草,，可以送給小牛吃!
d:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草,，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)2,、幼兒喂小動物吃食物。
師：小動物的肚子好餓呀,，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物,。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)，采用這樣的方法,，人人能積極參與,，個個都能動手，而且在活動中進(jìn)行,，幼兒興趣極高,，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
3、講評：幼兒介紹,。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。
a：小狗都吃到肉骨頭了。
b：小牛都吃到青草了,。
c：有一只小雞沒有吃到青蟲,。
d：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味,，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三,、活動延伸
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游戲《采花蜜》。請帶花兒頭飾的幼兒站好,，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜,。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂,。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多,。
狼和小羊教案小班語言篇八
教學(xué)理論：
活動讓幼兒通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念,，因?yàn)樗⒉灰揽繉?shù)的理解,，相反,，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此,，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應(yīng)的方法，而是通過符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),，這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解,。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多,、少和一樣多。
2,、感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、花兒,、蜜蜂頭飾若干
教學(xué)過程：
一,、談話,，引出主題
1、小朋友,，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友,，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)
二、在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多
1,、幼兒幫助小動物找食物,。
(評析：在場地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物,，我們每個小朋友找一樣食物,。一起去找吧!
2、鼓勵幼兒和同伴交流,。
師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物,，可以用來招待哪個小動物?
a：我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!
b：我找到的是胡蘿卜,，可以送給小兔吃!
c：我找到了小青草,，可以送給小牛吃!
d：我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!
(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草,，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)
3、幼兒喂小動物吃食物,。
師：小動物的肚子好餓呀,，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。
(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),，采用這樣的方法,，人人能積極參與，個個都能動手,，而且在活動中進(jìn)行,，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥)
4,、講評：幼兒介紹,。鼓勵幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
a：小狗都吃到肉骨頭了。
b：小牛都吃到青草了,。
c：有一只小雞沒有吃到青蟲,。
d：多了一個蘿卜。
師：小動物們說我們的食物真美味,，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!
三,、活動延伸--游戲《采花蜜》
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜,。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂,。)讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多,。
狼和小羊教案小班語言篇九
1,、學(xué)唱歌曲，并模仿小動物的叫聲,。
2,、體驗(yàn)同伴間的友愛之情。
3,、對音樂活動感興趣,，能大膽表現(xiàn)自己的感受。
4,、通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
小羊頭飾一個,、小貓,、小雞、小鴨,、小花貓的頭飾,；錄音磁帶一盒。
一,、激趣引題
今天小羊過生日,，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》,。
二,、學(xué)唱歌曲
1,、聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2,、祝賀小羊生日快樂,，為小羊唱生日歌。
3,、小羊還邀請了很多小動物,。教師邊演示教具，邊演唱,，引出歌曲內(nèi)容,。
提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？
它們分別怎樣祝賀小羊的,，請你學(xué)一學(xué),。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當(dāng)一種動物,，戴好頭飾,，邊唱邊圍坐向小羊問好。
四,、改編歌詞
在活動的一開始,，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調(diào)動起來了,，活動的氣氛非常好,。由于這首歌曲旋律平和、簡單,、富有情趣,，幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過程中,，逐個出示不同的小動物,，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時,，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”,，孩子們都很驚喜。于是,，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎,？那怎么慶祝呢,？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮,，在改編動物叫聲部分怪叫,，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現(xiàn)場的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn),，這時,，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭,，孩子們隨即安靜了下來,。于是，我適時地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編,，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好,、聞韜好……”，整個活動輕松,、自然,、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了,，開心的不得了,。
狼和小羊教案小班語言篇十
小班語言
1、懂得同伴間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,，知道團(tuán)結(jié)起來力量大（認(rèn)知）
2、能夠?qū)⒐适碌那楣?jié)講述出來（能力）
3,、喜歡講述故事（情感）
故事視頻,、小羊、狼,、馬,、大象、小黃狗,、小貓的圖片
1,、引出話題，激發(fā)幼兒興趣,。教師出示圖片：小羊今天非常傷心,，你知道是什么原因嗎？請你聽聽故事《小羊和狼》,。
2,、講述故事至“小羊回到家里，想起狼說今晚上要來吃他,，就坐在家門口哭了起來了”,。
提問：小羊?yàn)槭裁磿蓿磕阌X得狼說的有道理嗎,？
小結(jié)：小羊喝了河邊的水,，狼卻說河水是它的,，晚上要來吃掉小羊，小羊面對不講道理的狼,，心里很害怕,，卻也不知道該怎么辦，只能一個人在家門口哭,。
追問：那么,，小羊又該怎么辦呢？你有什么好辦法幫助小羊,？
3,、講述故事至“大象說完就走了”。
教師:小羊坐在門口哭,，他的哭聲引起了誰的注意,？他們是怎樣安慰小羊的？
教師：小黃狗,、白馬和大象也看見了,，他們又怎樣問羊的呢,？請你找一個好朋友說一說,。
教師：這些動物是怎樣和小羊說的呢？
教師：這些動物都是很關(guān)心自己的朋友,。那么,，他們又是怎樣幫助小羊的呢？
小結(jié)：原來有這么多好朋友都很關(guān)心小羊,，愿意來幫助它,，小羊的心里不像剛才那么害怕了。
4,、講述故事至“大象一聲也不響,，靜靜的聽著聲音”。
進(jìn)行總結(jié),，并學(xué)說對話,。
教師：動物們很聰明，能利用自己最大的本領(lǐng)來對付狼,。最后,。他們戰(zhàn)勝狼了嗎？請你們繼續(xù)聽,。
5、講述故事至結(jié)尾,。
小結(jié)：恩，小動物們的本領(lǐng)都很大的,，小貓可以用鋒利的爪子抓,，小黃狗用尖尖的牙齒咬,，小白馬使勁的用腳踢,，小羊用尖尖的角頂，大象用長長的鼻子卷,，他們團(tuán)結(jié)在一起,，最后終于把大灰狼打敗了。
6,、播放故事錄音,，完整欣賞故事。
提問：小動物們最后為什么能戰(zhàn)勝大灰狼呢,？
追問：如果今后你的好朋友遇到了困難,，你會怎么做？
小結(jié)：小動物們團(tuán)結(jié)起來,，用各自的本領(lǐng)戰(zhàn)勝了大灰狼。如果以后我們看到自己的好朋友遇到了困難,，我們就應(yīng)該主動的去幫助他,，和他一起戰(zhàn)勝困難。
狼和小羊教案小班語言篇十一
本次活動以繞羊毛的形式,，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要,。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解,、掌握畫螺旋線的方法。
1,、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線,。
2、能均勻地畫滿羊毛,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,。
難點(diǎn)：嘗試畫一個一個圓圓的,、繞得整齊的羊毛。
調(diào)好的顏料,，涂好顏料的小羊范畫,，沒涂顏料的小羊若干張。
一,、出示范畫,，激起幼兒興趣。
1,、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,，你們猜它是誰？
2,、它是用什么畫的呀,？
二、教師講解并示范用手指作畫,。
1,、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2,、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線,。
3、這條線像個小蝸牛,，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的,。
三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
四,、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品,，說說最喜歡誰的,，為什么？
這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上,，而且是自己設(shè)計教案,，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差,。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度,。觀摩過其它班級的課后,，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足,，如顏料調(diào)的太濃,，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈,；示范講解時不夠清晰,，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多,。
狼和小羊教案小班語言篇十二
1,、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走，發(fā)展幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣和活潑開朗的性格。
3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。
4、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。
在場地上畫兩條寬25厘米，長5米的小道,。
1,、準(zhǔn)備活動。
師,；練習(xí)排隊(duì),。讓幼兒排成一路橫隊(duì)面向老師站好。練習(xí)聽口令：立正,！稍息,！齊步走！（老師的口令要響亮,，注意提醒幼兒要精神飽滿）,。
師：我們都聽過巖石的故事,。那我們現(xiàn)在就來學(xué)學(xué)巖石被風(fēng)吹的`時候是怎樣的。（要求小朋友抬頭挺胸的站好）,。
2,、老師帶著幼兒做學(xué)小鳥飛的，大象走,，馬跑,，兔跳的動作。
師：今天的天氣這么好,，我想有很多的小動物也會出來做游戲,，我們一起來模仿小動物走路吧！
1,、介紹游戲的玩法,。
師；剛才我們模仿了很多種小動物的動作,，你們知道還有什么小動物會來和我們一起玩游戲嗎,？（出示小羊的頭飾）。
師,；今天,，羊媽媽要帶小羊上山去吃嫩嫩的青草，可是在上山的路上要經(jīng)過一條窄窄的小路,，大家在走的時候要走路的中間,，如果不走中間就會掉到山坡下面去。那就很危險了,！
2,、老師示范走平行線的動作，注意讓上體正直,，眼睛向前看,。
師：下朋友們先在這看老師是怎樣過山路的，你們要看清楚了,。
3,、組織幼兒練習(xí)走“走小路”，讓幼兒分成兩組,，依次一個接著一個練習(xí)走平行線,，并要提醒幼兒走小路時不要踩線。
師：小羊們準(zhǔn)備好了嗎,？我們要到山上去吃青草了,。（老師在前面，小朋友一個跟著一個走。）
4,、開展游戲活動,。將幼兒排成兩路縱隊(duì)站好。一個跟著一個走,，邊走邊念兒歌：小小路窄又長,，通向小山和小草，去吃草兒心歡暢,。（散開作吃小草的狀態(tài),，然后又從小路回來）。
師：小羊要跟著羊媽媽到山上吃青草了,，你們高興嗎,？（高興），那我們就唱著兒歌去吧?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌）。
師：到了山上吃青草的時候,，小羊們不能走的太遠(yuǎn)了,，不能離開了羊媽媽和小羊們，否則山上有大灰狼,，最愛吃小羊了,，不要被大灰狼吃掉了。
5,、反復(fù)游戲數(shù)遍,。提醒幼兒一個接一個，保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要互相擁擠,，避免摔倒。
1,、放松活動,。
師；羊?qū)殞殏兂燥柫藛?？（摸摸肚皮吃飽了,。?/p>
師；天色快要黑了,，我們應(yīng)該趕路回家了,，請小羊?qū)殞殏円粋€跟著一個往回家的路上走吧！
2,、組織幼兒離開活動的場地,。
狼和小羊教案小班語言篇十三
1、通過故事視頻以及故事盒子的串演，能理解故事內(nèi)容,。
2,、積極主動的學(xué)說“大灰狼”與“三只小豬”的對話，并開動腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的辦法,。
3,、喜歡聽故事，體會故事的趣味性,。
4,、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面,，大膽的表述對故事的理解,。
5、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維。
1,、故事視頻（即微課）;
2,、故事盒子。
能理解故事內(nèi)容,，積極主動的學(xué)說“大灰狼”與“三只小豬”的對話,，并開動腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的'辦法。
一,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣
教師出示三只小豬一家的圖片，分別說明角色身份,，請幼兒猜猜會發(fā)生什么事情?
二,、欣賞故事，啟發(fā)幼兒
2,、教師依次引導(dǎo)幼兒觀看視頻,，理解故事內(nèi)容
（2）三只小豬高興地住在自己蓋的房子里，他們又會發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看,。
（3）你們看,，發(fā)生了什么事情?（大灰狼把老大的房子吹倒了）
教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會對老大說什么呢?老大會說什么呢?請幼兒學(xué)說對話。
（4）你們看,，又發(fā)生了什么事情?（大灰狼把二豬的房子吹倒了）
教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會對老大和老二說什么呢?老大和老二會說什么呢?請幼兒學(xué)說對話,。
（5）教師邊播放故事邊提問：大灰狼兇惡地會對三只小豬說什么呢?三只小豬會說什么呢?請幼兒學(xué)說對話。
（6）這一回,，大灰狼有沒有把三豬的磚頭房子吹倒呢?為什么吹不倒呢?（結(jié)實(shí),、牢固）
3,、教師和幼兒一起用故事盒子講述故事。
4,、組織幼兒討論,，積極動腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼。
（1）大灰狼吹不倒三豬的磚頭房子,，吃不到三只小豬,，氣壞了。他會想什么辦法進(jìn)房子去吃三只小豬呢?幼兒討論講述,。
（2）請你們幫助三只小豬想辦法,，怎樣來對付大灰狼呢?幼兒討論講述。
（3）教師講述故事結(jié)尾,。
三,、教師總結(jié)
三只小豬真聰明，大灰狼再也不敢欺負(fù)他們了,，我們拍拍手表揚(yáng)一下他們,。
閱讀區(qū)：將故事盒子投放在閱讀區(qū)，幼兒們可以進(jìn)行角色扮演,。
這節(jié)活動我通過故事的進(jìn)展,，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子,，二撞木房子，三撞磚房子,，一次比一次費(fèi)得力氣大,，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事,。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)了人物間的對話，這是這節(jié)活動的成功之處,。對于活動環(huán)節(jié)的安排設(shè)計做了以下修改反思：1,、出示實(shí)物稻草、木頭,、磚引入課題,，然后通過一吹草房，二吹木房,，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容,，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻,。2,、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同,，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果,，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴,，從而理解故事內(nèi)容,、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話,，為幼兒語言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ),。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答等,，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事,，期間的種種疑問在自我操作實(shí)踐中迎刃而解,，這是至關(guān)重要的。
