總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，彈指間又是一度春秋,。在工作室創(chuàng)建人譚xx老師帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進,、樂于進取,、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)砹死劾鄞T果,。而我也跟隨著他們堅實的腳步日漸成長,。這一年，有辛勞,，有收獲,，有期盼，也有感悟?，F(xiàn)將我一年工作與心得總結(jié)如下：

今年,，名師工作室的團隊愈發(fā)壯大，各路高手齊聚一堂,。在數(shù)學(xué)幫幫主譚老大的英明決策下,，工作室活動開展得如火如荼、有聲有色,。既有xx小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動,，又有全體成員齊聚一堂進行講座打磨,，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)it群英會”學(xué)習(xí)ppt轉(zhuǎn)換,，彩視制作,，讓信息技術(shù)深入課堂……工作室各位大師們在課堂上一展風采，揮灑自如,，引人入勝,；在研討中字字犀利，見解獨到,，發(fā)人深省,。在生活中風趣幽默，妙語連珠,，親切隨和,。這樣的團隊，無時無刻不散發(fā)著智慧的力量,。我學(xué)在其中,，樂在其中，融入其中,，在工作室忙碌而充實,、團結(jié)而奮進,、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長。

在工作室歷經(jīng)了一年多的熏陶,，我終于得到了一個展現(xiàn)自我的機會,，xxxx年上半年我參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動。在譚老師名師工作團隊盡心指點,、細致打磨下,，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分數(shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎！,！這是一份來之不易的榮譽,，從最開始的課堂主體建構(gòu)，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整,、課件修改,，再到語言的斟酌、提煉,，最后到表情,、語氣、動作的多次演練,，歷時一個多月,，打磨了上十次，每一個細節(jié)都凝聚著整個團隊老師的心血,。在這次磨課當中,，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優(yōu)質(zhì)課堂打造的來之不易,。一堂優(yōu)課不僅要求授課教師具有扎實的專業(yè)素養(yǎng),，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術(shù),，更需要有不斷進取,、精益求精、努力創(chuàng)新的精神,！要把每一堂課都當成賽課來準備,，也要把賽課中的每一個細節(jié)融入常規(guī)教學(xué)當中去。

工作室為每一位成員都訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志,，而譚老師除了傳授我們自己獨到的教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧之外，還會經(jīng)常與我們分享一些專家講座的視頻,。我們從不同渠道吸收著豐富的營養(yǎng),，不斷充實自己的理論基礎(chǔ)，并付之于實踐,。與此同時,，我不忘向有經(jīng)驗的老師虛心請教,，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜集研習(xí)優(yōu)秀課例，取長補短,，形成了自己獨特的教學(xué)風格,。一年下來，不論是在數(shù)學(xué)專業(yè)技能上還是教育教學(xué)理念方面我都有了很大的提升,。

不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。路漫漫其修遠兮，我將繼續(xù)努力,，在譚老師及工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，不斷提高教學(xué)水平，更新教育觀念,，盡自己最大的努力,，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機與活力，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇二

時間如白駒過隙,，不知不覺中,xxxx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個年頭里,，我真正覺得受益匪淺,，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì),。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,，同時也使我們認識到自身的不足?，F(xiàn)將xxxx年的工作做以如下總結(jié)：

工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會,，提供了平臺。在師父葉所長的的引領(lǐng)下,，我們增加了前進的動力,，增長了相關(guān)的先進的語文教學(xué)見識，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,。在這一年期間,，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí),、反思,，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當中,，我時刻感到自己的`不足,。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。

一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動,，同課異構(gòu),、教學(xué)研討等，在活動當中,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野,，更近的接觸了先進的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動也讓我們開闊了教育教學(xué)的視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！保沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

在過去的一年里，我繼續(xù)參與學(xué)?！秱€性化閱讀教學(xué)》的研究,，積極進行探索，不斷地分析,、討論,，力求總結(jié)出一套適合自己學(xué)校學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法，讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文,，由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動完成作業(yè),，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

xxxx年也是收獲的一年,，在導(dǎo)師xx的引領(lǐng)下，經(jīng)過自己不懈的努力,，在4月份,，《微型小說的意外結(jié)局》獲得了涪陵區(qū)第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎，12月在崇義教管中心“教育與實際相結(jié)合”的賽課活動中獲得一等獎,。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評選一,、二等獎。

一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，加強反思的能力,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園,。在這個大家庭里,，我們找到了自己前進的方向,，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風采,。“揚帆起航,，路就在前方,！”在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,，成為一名合格的工作室成員,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇三

吳興區(qū)—青川縣小學(xué)科學(xué)名師工作室工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，大力推進科學(xué)課程改革與實施”為目的,，以新課程理念為指導(dǎo),，以名師工作室為依托，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng),。積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法、學(xué)法,，完成各項教學(xué)任務(wù),。

我們在新時期、新形式下,，我們認真學(xué)習(xí)新課標,，新理念，我們工作室組織了兩次科學(xué)教師的培訓(xùn)送教活動,。每個學(xué)科送教時間兩天,。第一天上午：聽掛牌學(xué)校常態(tài)課1節(jié)、成員觀摩課1節(jié),、主持人示范課1節(jié)：下午：主持人組織評課議課及專題講座,。第二天：視導(dǎo)工作室成員所在學(xué)校兩所，名師工作室成員準備相關(guān)學(xué)科的常態(tài)課兩節(jié),，組織相關(guān)學(xué)科教師參與視導(dǎo)活動,。名師黎作民老師現(xiàn)場組織評課并點評，隨后組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師參加視導(dǎo)反饋座談,，通過現(xiàn)場診斷,、示范引領(lǐng)、研討交流,，送教活動等形式,。指出學(xué)科教學(xué)存在的主要問題，指導(dǎo)送教學(xué)校學(xué)科教學(xué),，促進了教學(xué)質(zhì)量進一步的提升,。

科學(xué)工作室成員學(xué)習(xí)新課程標準，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法與學(xué)法,。深入鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目標及須開展的活動的情況,，使教學(xué)工作有計劃,、有目標、有層次地開展,。每次送教前,，副主持人都積極與主持人黎作民老師聯(lián)系，制定活動的具體方案,；送教中,，負責活動組織與實施，確?；顒佑行蛲七M,；送教后，工作室成員積極主動地收集與整理資料撰寫簡報,。

為保證新課程標準的進一步落實,，使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們開展了以“六步”教學(xué)模式為主題,，以“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)為輔,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率的主題探究活動。每學(xué)期一次的教研送教培訓(xùn)活動是遠遠不夠的,，這就要求我們要在平時的教學(xué)過程中不斷反思,，矯正疏漏,，拋磚引玉，憑借教材,，緊扣課程標準精心設(shè)計,，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的常態(tài)課,。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教，這已成為我們名師工作室的共識,，反思我們的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準備和利用不夠充分,，一些為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開展教學(xué)不足。

2,、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學(xué)素質(zhì)還需再上臺階,。

3、部分名師的任務(wù)完成不夠及時,，對名師考評工作還流于形式,，管理的力度不夠。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，一年的工作又畫上了圓滿的句號,！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷,！在工作室導(dǎo)師葉所的指導(dǎo)下,，基本完成了自己制定的研修計劃。雖然感覺到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對本學(xué)年的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

這一學(xué)年,，在工作室導(dǎo)師葉所的組織下，工作室開展了多次集體活動,，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會,。參加城一校的“一文兩課時兩指向”教學(xué)研討活動，我更加明確了教學(xué)一篇文章應(yīng)從基礎(chǔ)積累,、整體把握,、閱讀理解和關(guān)注表達幾方面入手,；參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動研修，在觀課,、評課,、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能；聆聽葉所講座“寫景文教什么與怎么教”,，使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺,，找到了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的門道，明白了寫景文教學(xué)的有效方法,；參與小組研課《少年閏土》,，又使我對小說教學(xué)教什么，怎么教有了新的認識,。

無論是閱讀專業(yè)書籍,，還是觀摩課例，或是聆聽講座,，一次次的學(xué)習(xí),，使我逐漸積淀了一些理論素養(yǎng)，有了關(guān)注語言,、關(guān)注文章表達的專業(yè)敏感,。在日常教學(xué)中，我根據(jù)級段目標,、單元主題,、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭在課堂中開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,，努力學(xué)以致用,。

名師工作為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，使我們學(xué)有所獲,。我們作為學(xué)校語文教師中的一員就應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用,，以點帶面，傳播工作室的精神,。本學(xué)年,，我主動在學(xué)校上研討課《文成公主進藏》，和大家一起交流神話類文章的教學(xué),；到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》,，和老師們交流低年級的識字教學(xué)；在年級組的集體教研課中,，和年級組教師共同商討說明文《鯨》的教學(xué),；在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》，和老師們交流小說教學(xué),。一次次的活動既記載了我的成長足跡,，也將我在工作室的收獲輻射出去,。

雖學(xué)年將盡，然學(xué)無止境,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，向我的教師同仁們學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇五

時光飛逝,，一年的工作又畫上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導(dǎo)下,，在工作室各位老師的幫助下,，無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面我都有了相應(yīng)的提高,?；厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,，在此特總結(jié)如下：

我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習(xí),，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀,。經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究,，取長補短,，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，從中獲得啟發(fā)與提升,，在理性認識中豐富自我。

積極參加名師工作室以及學(xué)校藝體組活動,，每次活動我都認真學(xué)習(xí),、仔細記錄、虛心請教,、踴躍發(fā)言,。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準,。開拓了視野,，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新,，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐,。

我堅持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中,，在平時的體育課上實踐，在各類活動中提高,。在一次工作室活動中,，陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求，我隨后在學(xué)校的教研活動中給組員也進行了學(xué)習(xí),，之后開展青年教師賽教活動,，就要求體育改為室內(nèi)課。因為提前有了準備,，組員明確了室內(nèi)課的要求,，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措。我的預(yù)判的到了證實,，得到了大家的認可,。參加張西聯(lián)老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認識,，從教學(xué)設(shè)計到講課,、反思，到再設(shè)計,、再講課,、再反思，一次一次的進行著思考和驗證,。

在名師工作室的各種展示活動中,，大家明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動,，我們就提高一次,；每一次活動，我們就成熟一分,；每一次活動,，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

在不斷的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常進行反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的措施,，保證教學(xué)活動順利進行,，使自身駕馭課堂教學(xué)能力不斷得到提高。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇六

當我在歡快地敲擊鍵盤,，涌動心潮澎湃的文字的時候，方才發(fā)現(xiàn),，原來一年的時光已經(jīng)悄然逝去,。這一年來，我和“__名師工作室”的姐妹們一起,，在濃郁的研究氛圍中,，攜手前行,，共同成長,。我不但解決了工作中的疑惑，同時收獲了成績,，還收獲了友誼?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)下：

一、名師引領(lǐng),，催人奮進

進入到工作室后,，我體會學(xué)習(xí)的快樂。在這里,，有__老的引領(lǐng),，她用智慧啟迪每個成員的智慧，她用激情點燃我們激情,，她用愛心澆灌我們的愛心,，她用自己的人格魅力感染著我們每一個人，所以我們工作室洋溢著溫暖,、注足了溫馨,、充滿著溫情。

每次集體教研,，無論是聽課,，評課，聽講座,，還是討論交流,，燕老師作為一個熱情洋溢的主持人，領(lǐng)航者,，都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài),。每次教研看到燕老師全心投入評課的情形可以感受到她對教研的熱愛和執(zhí)著,，而她的這份熱情會不知不覺感染我們每一個人，讓我們也心潮涌動,，激動萬分,。大家圍坐在一起討論會時不時的有一些點子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng)出思維的火花,。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量,，讓我們感受到了集體智慧的幸福!

二、聽課教研,，增長智慧

在工作室學(xué)習(xí),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有燕老師的專題講座,、安亞妮老師的示范課，學(xué)員的各種研討課,，又有外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動?；厥讓W(xué)習(xí)過程,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。安亞妮老師《十六年前的回憶》課內(nèi)拓展閱讀的示范課,，她的課前,、課中、課后拓展適時,、適度,，為我撥開了課堂拓展閱讀的迷霧。三月份的“全國名師之路的觀摩和講座”,，不僅讓我增長了見識,，還為我的課堂教學(xué)指明了方向。

三,、勇于實踐,，促進成長

最有收獲的一次，還是四月份的全市微課大賽,。作為工作室的成員,，我積極參加，從三月初我就開始準備，這一個多月中,，先是選好微課內(nèi)容,，制定教案，把制定好的教案在工作室里進行討論打磨,。工作室里的姐妹們,，針對我的教案存在的問題進行修改;工作室主持人__老師從名師的視角提出一些可以改進和提高的部分。更是在錄制時,，燕老師精益求精,，追求完美，我?guī)状味枷胄箽?，不錄了,，姐妹們的鼓勵讓我從拾信心，錄制成功一?jié)較完美的微課,，并在大賽中獲獎,。我深深的體會到：勇于嘗試，大膽實踐是成長的捷徑,，只有親歷其中,，才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺得自己在這個過程中經(jīng)歷了一次成長,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，充實了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法,。

四,、堅持反思，提升自我

能到工作室來學(xué)習(xí)是我的幸運,，來到這里后,，才發(fā)現(xiàn)這是一個思想的殿堂，在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,，讀得太少,，寫得太少，反思的太少,，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動,。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的語文教師還有很多路要走。

作為教師要時時反思自己的教學(xué)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，才能不斷提高教育教學(xué)水平,，這一點我覺得自己做的不夠好，平時的教學(xué)中反思的太少,，頭腦內(nèi)部想的不夠多,，常態(tài)課墨守成規(guī)的時候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少,。今后我會努力多看書,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，要讓反思成為自己的習(xí)慣,，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷提升自己,，超越自我,，使自己的工作更扎實、更有效,、更完善,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇七

時光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下,，我的第一年學(xué)習(xí)體驗已接近尾聲;回首這一年,，我收獲頗多，感受很深,。這個工作室給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺,，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑,，使我深深感受到了中職英語教學(xué)的快樂之所在,。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

我熱愛“xx名師工作室”網(wǎng)站這個平臺,，網(wǎng)站上發(fā)表的每項內(nèi)容我都能認真閱讀并加以領(lǐng)悟,，并能在教學(xué)實踐中適時加以運用，使自身教學(xué)能力得到了提升,。對于名師工作室開展的各項活動,，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機會，從不缺席,，并積極地和同行們交流,，以學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。

在工作中我樂于接受工作室安排的各項工作,，根據(jù)工作室的要求,，我及時建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源,。只要是工作室要求做到的,，我會努力把它做好！

平時在學(xué)校工作中我能積極參加各項活動,，努力給學(xué)校,，給其他老師帶來正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個市級要求的課題,；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽,，并上交了上課實錄以待參評。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn),，提升了信息化教學(xué)能力,；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽?？傊畬W(xué)以致用,，用中成長，“xx名師工作室”給我?guī)砹藷o窮的工作動力和信心,，我必將努力奮進,，不負所托。

我盡所能將我學(xué)到的先進理念,，毫無保留地傳達給了學(xué)校,，以求共同進步。對于本組老師,，我們精誠團結(jié),，互幫互組,，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎,。

這一年中，雖然我沒有做出什么特別的榮譽和成績,，但工作室里勤學(xué)上進,、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長動力。我知道自己離名師稱號還很遠,，但我絕不會放棄努力,，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴格要求自己,、努力創(chuàng)新，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間加入xx名師工作室'已經(jīng)一年了,，這一年里在陳老師的悉心教導(dǎo)下,，在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高,?；厥走@一年的教育教學(xué)工作,，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,，在此特總結(jié)如下：

20xx年11月,，在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟,，在與陳老師見面的當天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨'畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課'《艾滋病小斗士》,。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見,，讓我深切的意識到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向,。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案,、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,，也燃起了我的工作熱情,！

20xx年12月30日,，陳老師不畏嚴寒,，親自來到我校（文林路小學(xué)）聽兩位徒弟的診斷把脈課'《清平樂村居》,，課后在我校會議室與我校聽課教師一起進行點評，她的點評準確犀利,，一針見血,，為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向,。

20xx年5月，陳老師為了幫助我能順利參加市上的教學(xué)能手賽教',特意安排了實戰(zhàn)模擬演練,，下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從'抽課題——寫教案——說課答辯——講課'全程按照市上賽教模式進行,，課后還在我校電教室進行點評，不但指出了我課堂上存在的不足,，還就如何寫說課稿再一次進行了專門的訓(xùn)練,，為我參加市級賽教打下堅實的基礎(chǔ)。

陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力,，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,，陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍，讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教育教學(xué)理論水平,。此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí),，20xx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué),，反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級教師周益民題為《兒童閱讀實踐與思考》的講座,，享受著兒童文學(xué)的趣味，分享著教學(xué)的靈感,。

今年4月17、18日,，我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆'名師之路'小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會,，聆聽了武鳳霞,、薛法根等名師的示范課13節(jié)，專題報告和點評4節(jié),，讓我近距離的欣賞到了名師的風范,，也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的不足，在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距,！

今年6月份陳老師還組織工作室成員到風輪小學(xué)聆聽了'人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)--口語交際《學(xué)會鼓勵》',我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課,，讓我大開眼界，原來口語交際課也可以上的如此精彩,，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認真的對待,！

除此外，陳老師還為我們推薦了'老百曉語文在線'等的網(wǎng)址,，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例,，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。

利用下班后進行地毯式的磨課,，晚飯是陳老師出資,，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃，經(jīng)常是深夜十點多才結(jié)束,。雖然辛苦,，但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得xx分鐘的參賽課如何去上,，到后來可以自如參賽,；由原來的說課稿隨意去寫，到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫,；由原來的對參賽禮儀一無所知,，到后來能衣著得體；由原來一說比賽就緊張不已,，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導(dǎo)和陳老師工作室成員的幫助,。

1、20xx年12月28日,，我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)'同課異構(gòu)'研討課優(yōu)秀展示課,。

2、20xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎,。

3,、20xx年2月獲文林路小學(xué)'優(yōu)秀教師'稱號。

4,、寫論文兩篇,，《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎；其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表,。

5,、今年四月參加渭城區(qū)'教學(xué)能手賽教'獲得'區(qū)級教學(xué)能手'稱號,；五月份參加市級賽教，獲得'市級教學(xué)能手'稱號,；六月份有幸參加了'省級教學(xué)能收賽教',獲得'省級教學(xué)能手'稱號,。

6、本學(xué)期末,，參加校級班主任論壇獲得一等獎,。

7、我個人所帶的五年級三班,，在本學(xué)期被評為學(xué)校'優(yōu)秀班集體',我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任,。

雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助,，離不開團隊中各位姐妹的幫助,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天努力奮進！

歷史名師工作室工作總結(jié)篇九

時光總在不經(jīng)意間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼,，xxxx年又到了尾聲。在這一年里,，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升,。雖然沒有顯赫的成績,，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下,。

書是無聲的老師,。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》,、《小說教學(xué)教什么》等書籍,。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來,，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,，一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說,？”“什么是合適的小說閱讀,？”“什么是合適的小說教學(xué),？”進行了思考,。從書中,，我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié),、環(huán)境,、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法,。

工作室的每次活動指向性明確,。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動,，都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期,，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué),。通過這一課的研討，我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素,，還要關(guān)注每一篇的獨特之處,。《少年閏土》一文閏土的語言是重點,，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標點符號,。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標點出奇的一致,，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點,。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué),。

工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》,，為我們展示了說明文教學(xué)什么；《那片綠綠的爬山虎》,，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識的種子種在了我的心里。

在本年里,，我努力突破自己,，開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動,。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信,，只要不斷前行,，就一定能進步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間加入“**名師工作室”已經(jīng)一年了，這一年里在陳老師的悉心教導(dǎo)下,，在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念,、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高?；厥走@一年的教育教學(xué)工作,，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：

xxxx年11月,，在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟,，在與陳老師見面的當天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨“畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課”《艾滋病小斗士》。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見,，讓我深切的意識到自己在教育教學(xué)方面存在的不足和今后改正的方向,。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我,，也燃起了我的工作熱情,！

xxxx年12月30日，陳老師不畏嚴寒,，親自來到我校（文林路小學(xué)）聽兩位徒弟的“診斷把脈課”《清平樂村居》,，課后在我校會議室與我校聽課教師一起進行點評，她的點評準確犀利,，一針見血,，為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向。

xxxx年5月,，陳老師為了幫助我能順利參加市上的“教學(xué)能手賽教”,，特意安排了實戰(zhàn)模擬演練，下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從“抽課題——寫教案——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進行,，課后還在我校電教室進行點評,，不但指出了我課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿再一次進行了專門的訓(xùn)練,，為我參加市級賽教打下堅實的基礎(chǔ),。

陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)能力，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此,，陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍,，讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教育教學(xué)理論水平。

此外,，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí),，xxxx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué),，反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級教師周益民題為《兒童閱讀實踐與思考》的講座,，享受著兒童文學(xué)的趣味，分享著教學(xué)的靈感,。

今年4月17、18日,我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆“名師之路”小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會,，聆聽了武鳳霞,、薛法根等名師的示范課13節(jié)，專題報告和點評4節(jié),，讓我近距離的欣賞到了名師的風范,也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的不足,，在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距！

今年6月份陳老師還組織工作室成員到風輪小學(xué)聆聽了“人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)——口語交際《學(xué)會鼓勵》”,，我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課,，讓我大開眼界，原來口語交際課也可以上的如此精彩,，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認真的對待,！

除此外，陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的網(wǎng)址,，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例,，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。

為了迎接區(qū)市省級的“教學(xué)能手賽教”活動,，陳老師不辭辛勞,，多次犧牲個人的休息時間，利用節(jié)假日為參賽教師磨課,、說課,。我們團隊的所有姐妹在陳老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常利用下班后進行地毯式的磨課，晚飯是陳老師出資,，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃,，經(jīng)常是深夜十點多才結(jié)束。雖然辛苦,，但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長,。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上，到后來可以自如參賽；由原來的說課稿隨意去寫,，到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫,；由原來的對參賽禮儀一無所知，到后來能衣著得體,；由原來一說比賽就緊張不已,，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導(dǎo)和陳老師工作室成員的幫助。

1,、xxxx年12月28日,，我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)“同課異構(gòu)”研討課優(yōu)秀展示課。

2,、xxxx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎,。

3、xxxx年2月獲文林路小學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號,。

4,、寫論文兩篇，《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎;其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于xxxx年5月12日在市級刊物《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表,。

5,、今年四月參加渭城區(qū)“教學(xué)能手賽教”獲得“區(qū)級教學(xué)能手”稱號；五月份參加市級賽教,，獲得“市級教學(xué)能手”稱號,；六月份有幸參加了“省級教學(xué)能收賽教”，獲得“省級教學(xué)能手”稱號,。

6,、本學(xué)期末，參加校級班主任論壇獲得一等獎,。

7,、我個人所帶的五年級三班，在本學(xué)期被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”,，我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任。

雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲,，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助,，離不開團隊中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天努力奮進！

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十一

時間飛逝,，在繁忙和有序中,，一個學(xué)期悄然而過?；仡欉^去的一個學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張、繁忙,，但是我感覺收獲多多,，感慨多多。

1,、積極仔細研讀課程標準,，做到心中有課標，明確教學(xué)目標和方向,，為教學(xué)工作的落實打下良好的基礎(chǔ),。

2、經(jīng)常在網(wǎng)上觀看物理學(xué)科的優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,，了解并總結(jié)物理優(yōu)秀課堂的特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究,。

3,、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)和提升,。

1,、積極參加工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn),。4月15日,，參加了在連山民族中學(xué)物理實驗室舉行xxxx年度“一師一優(yōu)課”活動。5月5—8日,，參加了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽并榮獲二等獎,。5月15日，參加了工作室開展的到福堂初級中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動,。5月29—31日,，在連山中學(xué)參加了廣東省青少年創(chuàng)意航空模型師資培訓(xùn)活動。6月25—26日,，參加了由縣教育局主辦的天河區(qū)教育局幫扶我縣教育信息化教學(xué)交流活動,。在這些活動中，自身的能力得到了鍛煉和提高,，自身的素質(zhì)得到了不斷的更新,。

2、積極參加聽課、評課等活動,。5月5—8日,，觀摩了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽。5月27—28日,，到陽山中學(xué)觀摩清遠市青年教師教學(xué)基本功比賽,。通過這些活動向其他教師學(xué)習(xí)，從而促使自己在實踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升,。

在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點是我在以后的工作學(xué)習(xí)中要特別注意的：

1,、要加強教學(xué)板書設(shè)計的嚴謹性和美觀性,。

2、要處理好工作學(xué)習(xí)與家庭之間的關(guān)系,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、提高物理課堂的教學(xué)效率,，使學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。

2,、提升課堂教學(xué)語言的表達能力,，培養(yǎng)自己的教學(xué)語言藝術(shù)，最終形成自己的教學(xué)風格,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進步，但還有很多方面需要繼續(xù)努力,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十二

一年來,，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向,，以縣教育局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生創(chuàng)新思維,、促進教師專業(yè)成長為目標,，繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題，通過推廣經(jīng)驗,、公開教學(xué),、組織研討,、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究,、公開課講評,、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),，發(fā)揮了示范,、指導(dǎo)、輻射作用,。工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，銳意進取,，克難奮進,，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

公開授課交流思想

一年來,，工作室策劃,、組織多次公開課，給工作室成員提供了示范和相互學(xué)習(xí)的機會,。

多次講座引領(lǐng)全縣

20xx-2018年度是工作室辛勤奮斗的一年,，也是收獲滿滿的一年：1.開展常規(guī)研討活動;2.組織五個縣級開放活動;3.策劃、組織縣級研究性成果比賽;4.帶隊參加各級創(chuàng)新大賽,。

深入開展課題研究

工作室開展了《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實施情趣教學(xué)法的實驗研究》,、《基于dv技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗在教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《農(nóng)村小學(xué)高年級機器人有效性課堂教學(xué)的探究性研究》,、《農(nóng)村中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式及推廣研究》等課題研究。

深入開展教材研究

xx等進行了教材編寫和研究,，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),，也為全縣進行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎(chǔ)。

開展活動是推廣創(chuàng)新教育的有效手段,。

我們工作室這一學(xué)年開展了一系列活動,，具體如下：

小有成果但任重道遠

在工作室成員的努力下，各項創(chuàng)新大賽,、專利申請都收獲滿滿,。雖然碩果累累，但是,，全體成員意識到成績來之不易,，不能停止前進的腳步，希望學(xué)校,、社會都參與進來,，將創(chuàng)新教育走進每個孩子的心靈深處,。

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歷史名師工作室工作總結(jié)篇十三

“林花謝了春紅,，太匆匆,。”一學(xué)期光陰倏忽已逝,，回首這一學(xué)期,，在領(lǐng)銜人吳老師的帶領(lǐng)下，工作室成員勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，銳意進取，完成了期初預(yù)定的讀書,、研究等任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

這一學(xué)期,，工作室積極組織,、參與市內(nèi)外的教研活動，做到以課為媒,，加強研究,，促進交流，提升水平,。每次上課圍繞一主題展開研討,，從備課的集體探討開始，經(jīng)過教學(xué)后的現(xiàn)場教者說課,、工作室成員評課,、課后網(wǎng)上集體反思、執(zhí)教者撰寫教后反思,，將研究貫穿始終,。在研究中促進教學(xué)能力的提高。

11月4日,，名師工作室教育教學(xué)研討會在西安小學(xué)舉行,，本次活動圍繞課題“小學(xué)語文課堂提問的有效性研究”開展研討課。工作室林老師執(zhí)教《清澈的湖水》（二年級上冊）,，曹老師執(zhí)教《香港,，璀璨的明珠》，xx小學(xué)的校長吳xx作了專題講座《巧設(shè)提問,，提高語文課堂教學(xué)的實效性》,。

12月2日，工作室“送教,、送研,、送培”的“三送”下基層課題研討活動在小池中心小學(xué)展開,。本次活動圍繞課題“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的策略研究”進行。吳老師執(zhí)教《伯牙絕弦》（六年級上冊）,，饒老師執(zhí)教《紅領(lǐng)巾真好》,，湯老師作了《淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》專題講座。

這兩次的教研活動,，目標明確,，主題突出，引導(dǎo)工作室成員及與會教師深入探討高效課堂的教學(xué)方法,，產(chǎn)生了解讀文本,、運用文本、拓展文本的自覺性,，必要性,、有效性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的自主探究的教學(xué)方法,，提高了老師們的專業(yè)敏感度,。

工作室的研討活動，有現(xiàn)場觀摩,，有現(xiàn)場參與老師評課,，有專題講座。承辦活動的學(xué)校和參與活動的老師都表示,，這樣的活動實在,，效果好，老師們得到了真正的收獲和提升,。

工作室圍繞三個課題展開研究,，為了促進工作室成員的共同進步，在吳小民老師的主持下,，工作室成員,、學(xué)員通過微信群、博客了解工作室最新動態(tài),，當月研討主題；閱讀專題文章,，參與課題研究,，發(fā)表隨筆反思；通過網(wǎng)絡(luò)鏈接,，瀏覽成員,、學(xué)員個人博客，登陸相關(guān)網(wǎng)站,，擴大信息獲取途徑?，F(xiàn)在,，登陸工作室博客已成為我工作室成員、學(xué)員每日的“必修課”,，在自主,、開放、探究的氛圍中,，每位教師都能找到適合自己的平臺：有的教師針對論壇主題暢談教學(xué)感受與心得,；有的教師提出工作中遭遇的棘手問題；有的教師奉上自己的寶貴經(jīng)驗與大家分享,；有的教師轉(zhuǎn)載閱讀中發(fā)現(xiàn)的精妙文章……工作室也通過博客向廣大教師提供優(yōu)秀論文,、精彩設(shè)計、名師講稿等教學(xué)資源,。頻繁有效的交流展示了工作室成員課堂觀察能力及評議能力,，交流中也砥礪了大家的教學(xué)智慧，讓大家思維的觸覺更加寬廣與敏感,。

工作室能堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合,，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng)，拓展閱讀以拓寬視野,，寬厚積淀,。倡導(dǎo)個人閱讀與團隊交流相結(jié)合，個人閱讀重在獨立思考,，團隊交流重在分享,、集智。工作室成員已經(jīng)共讀了《給教師的建議》,、《愛心與教育》,、《好教育點亮人生》等教育教學(xué)理論知識，并經(jīng)常帶著自己思考的讀書心得交流,，帶來了智慧的分享和思維的碰撞,。

在閱讀中思考、在實踐中思考,，在寫作中表達閱讀,、實踐、思考的成果,，不斷提升自身的思考力和實踐力,。這是工作室成員的專業(yè)發(fā)展之路，因而讀書筆記,、課例分析,、教學(xué)隨筆、課題案例成了工作室成員必做的功課,。一個學(xué)期來,，大家讀書,、思考、實踐,，帶著問題走向課堂,，在課堂中實踐自己的思考，并將思考與實踐的成果用文字記錄下來,，上傳至工作室的網(wǎng)站,，實現(xiàn)資源共享、交流提升,，并將工作室成員用心撰寫的論文進行匯編,。

在以后的工作中我們將根據(jù)工作室職責和要求，繼續(xù)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格,、精湛的教學(xué)技巧,、科學(xué)的教學(xué)方法，輻射到普通教師的教學(xué)中,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展,，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行,！我們堅信來年會更充實，收獲會更多,！