方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇一

具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞,、團(tuán)結(jié),、文明、守紀(jì),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書香”文化特質(zhì)

2,、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)

1,、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)

2,、班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長(zhǎng)，智慧慢慢潤(rùn)我心田,，五二少年陽(yáng)光燦爛,。

3、班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二(2)班,，迎接您的是56張活潑可愛的.小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真,、稚氣，也寫滿了我們的樂觀,、開朗,。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步;我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長(zhǎng)!

4、班訓(xùn)：快樂閱讀,，快樂生活,，幸福成長(zhǎng)!

1、“書香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡,、好書共同分享、展評(píng)等,，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴,、成長(zhǎng)的足跡。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?3個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師,?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,，這里是飛翔的起點(diǎn),。

3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角,，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度,，選好管理員,，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來(lái)的快樂,，“感激書籍，享受閱讀”營(yíng)造書香教室,。

4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn),，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡,，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上,。

5,、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡,。每周一條,，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),，如學(xué)生自制卡片,、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上,，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇二

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙,、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性、提升境界,，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感,。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，用心參與班級(jí)布置并定期更換,，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說(shuō)話”,，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu),、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié),；頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案,，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃,；

第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng),，教師定期督促檢查讀書活動(dòng),；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一齊寫出讀書心得,。

第三階段：匯報(bào),、表彰。

1,、組織學(xué)生,、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng),；

班級(jí)活動(dòng)資料：

1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)

2,、“書香人生路”演講比賽

3,、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

5,、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集,、表演）

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7,、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8,、親子共讀展示活動(dòng)

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10,、讀書沙龍

11,、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。

12,、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào),，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1,、“每一天必讀,，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記,，讀書筆記和積累本相結(jié)合,，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書,、注意積累的好習(xí)慣。

2,、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào),、展示、交流,。同時(shí),，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng),。

3,、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4,、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng),。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇三

一、扎實(shí)學(xué)識(shí)是前提,。

班級(jí)建設(shè)方案要合法,、合理,、合情，班主任必須對(duì)建班育人相關(guān)的政策文件,、法律法規(guī)非常清楚,；學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí),，讓自己的所思所想符合學(xué)生認(rèn)知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,；學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求,。

1.學(xué)習(xí)政策法規(guī),，把握內(nèi)在要求

班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有：《教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》,、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》、《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,、《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》,、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,，把握國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求,，才能合理地進(jìn)行班級(jí)規(guī)劃。

2.學(xué)習(xí)教育理論,，梳理教育理念

班主任道德教育的能力,。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué)、社會(huì)學(xué),、腦科學(xué),、倫理學(xué)等知識(shí)基礎(chǔ)的支撐，因此,，班主任應(yīng)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí),，掌握教育理論。

我在備賽期間讀過(guò)上百本書籍,，這些書籍的知識(shí)給我提供了源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用,，更是在實(shí)際帶班中體會(huì)到前所未有的淡定和從容,。

當(dāng)然，讀書只是一個(gè)開始,，只有把書中的知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧,，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,，梳理出自己的教育理念，非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師,、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,、自己的教育主張是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去,，才能讓方案擁有“靈魂”,。

這里我不得不說(shuō)一句，今年我看過(guò)數(shù)份班建方案,，優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨(dú)特光芒,，而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊，索然無(wú)味,。

3.學(xué)習(xí)人培方案,，清晰專業(yè)要求

中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細(xì)分。作為中職的班主任就必須深入思考,，我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等。建議大家認(rèn)真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，讓自己的建班育人目標(biāo)更聚焦,、更落地。

二,、邏輯清晰是根本,。

班主任在對(duì)班級(jí)概況、學(xué)生特點(diǎn),、專業(yè)特點(diǎn),、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，制定出班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，進(jìn)行了班級(jí)建設(shè)內(nèi)容,、措施及活動(dòng)安排的設(shè)計(jì),。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù)：班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

也就是說(shuō),，建設(shè)目標(biāo)是核心。如何檢驗(yàn)一份班建方案是否合理,，您不妨看看您的具體設(shè)計(jì)是否都清晰指向班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

三、要素齊全是基礎(chǔ),。

比賽方案中提到：班級(jí)建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級(jí)情況分析,、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、建設(shè)內(nèi)容、主要措施,、活動(dòng)安排等要素,。

我個(gè)人在撰寫班級(jí)建設(shè)方案時(shí)，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了整合,，包含了以下模塊：指導(dǎo)思想,、班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo),、建班育人理念,、建設(shè)內(nèi)容與舉措、建設(shè)特色與亮點(diǎn)六大版塊,。

下面,，我將具體說(shuō)說(shuō)每一個(gè)版塊應(yīng)該怎么理解、怎么寫,。

（一）指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想是做班級(jí)建設(shè)方案的依據(jù),。可以依據(jù)的內(nèi)容有：國(guó)家政策文件,、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外,，還需高度概括地寫寫建班育人的總目標(biāo)。

（二）班級(jí)情況分析

班主任可以通過(guò)查閱檔案,、入學(xué)調(diào)查,、家訪電訪、個(gè)別談話,、專項(xiàng)診斷等方法對(duì)班級(jí)基本情況進(jìn)行了解,。可以包含的內(nèi)容有：

1.班級(jí)概況：人員構(gòu)成,、顯著特點(diǎn)（如中外合作辦學(xué)班,、西藏班、全男生班等）

2.學(xué)生特點(diǎn)：家庭情況,、身心健康狀況,、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、愛好特長(zhǎng),、發(fā)展訴求等。

3.重點(diǎn)關(guān)注：重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域,、學(xué)生個(gè)體（家庭,、身體、心理等），可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問題,。

至于你想用文字的形式、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容,，就見仁見智了,。

（三）班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

班級(jí)建設(shè)目標(biāo)要注意兩個(gè)結(jié)合：一是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合，二是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)的結(jié)合,。需要注意的是,，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)最終是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，階段目標(biāo)最終是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的,。同時(shí),，在班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的表述中，應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合,。

（四）建班育人理念

正如前文所說(shuō),，一個(gè)科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實(shí)際內(nèi)化而生的。一個(gè)好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機(jī)器,，而是有觀點(diǎn)有理念有思路的靈魂工程師,。

（五）建設(shè)內(nèi)容與舉措

這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施和活動(dòng)安排,。

建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以參考以下內(nèi)容：

1.聚焦文件要求的內(nèi)容：理想信念教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動(dòng)教育,、心理健康教育,、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作,、職業(yè)指導(dǎo),、家校共育、校企共育等,。

2.聚焦德育大綱的內(nèi)容：理想信念教育,、中國(guó)精神教育、道德品行教育,、法治知識(shí)教育,、職業(yè)生涯的教育、心理健康教育,、時(shí)事政策教育,。

3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校,、專業(yè)的特色教育：如深圳改革開放精神教育,、校史教育、專業(yè)發(fā)展歷史或獨(dú)特精神等。

主要措施是指完成建班育人目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法,，它應(yīng)該符合教育規(guī)律,、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律以及德育工作規(guī)律等。在措施制定上,，可以班主任五大工作職責(zé)為思路,，也可以參考六個(gè)育人途徑，但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實(shí)際,，不要寫得太大,。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè),、文化建設(shè)為維度,，未免顯得過(guò)于宏大。

活動(dòng)是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體,，活動(dòng)安排是應(yīng)該有可操作性的,。建議大家根據(jù)每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)月的教育重點(diǎn)及重要節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì),。活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)周到,、全面,，但也不宜太過(guò)繁瑣，如果班主任有三頭六臂都無(wú)法完成所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的話,，那么這個(gè)安排就需要打一個(gè)問號(hào)了,。

（六）建設(shè)特色與亮點(diǎn)

班級(jí)建設(shè)的特色與高點(diǎn)應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)撰寫：

1.創(chuàng)新育人模式和方法，給學(xué)生深刻,、美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)和更多的獲得感,。

2.與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人,，推進(jìn)班級(jí)建設(shè),。

3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價(jià)值。

以上六個(gè)版塊是班級(jí)建設(shè)方案的主要內(nèi)容,，僅供參考,，您也可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減。

四,、個(gè)性突出是亮點(diǎn),。

在參加大賽中，如何讓自己的班級(jí)建設(shè)方案在眾多的班級(jí)建設(shè)方案中脫穎而出呢,，我想大概就是“個(gè)性突出”了,，建班方案中有無(wú)有個(gè)性的教育理念,、有個(gè)性的教育方法、有個(gè)性的活動(dòng)設(shè)計(jì),、有個(gè)性的版面設(shè)計(jì),，這些都值得大家深入思考。

班主任能力大賽舉辦的一個(gè)重要目的便是以賽促教,，班級(jí)建設(shè)方案是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),，它是幫助我們了解班級(jí)、了解學(xué)生,、清晰思路的重要舉措，是指引我們從初心出發(fā),，直至完成使命的藍(lán)圖,。如果能寫好班級(jí)建設(shè)方案，并扎扎實(shí)實(shí)開展建班育人工作,，才不負(fù)于為黨育才為國(guó)育人的使命,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃,，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松,、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片,。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色,、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介,、中隊(duì)風(fēng)采,、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可,。

2、提出“班魂”,。體現(xiàn)班級(jí)精神,，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,?！鞍嘁?guī)”在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定,。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4、“四表”上墻,。(作息時(shí)間表,、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表,、清潔值日表,。)

5、布置“文化墻”,?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

6、建立“隊(duì)角”,?！瓣?duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的.自主能動(dòng)性,，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能,。

7,、全校交流評(píng)估，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，并納入班級(jí)考核,。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式,、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài),。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō),。)

1,、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間：3月6日前

2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前

3,、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇五

班級(jí)是一個(gè)大家庭,，家庭呼喚溫馨；我覺得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,，因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程,，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書交上朋友,，通過(guò)大量閱讀，去接觸自己向往的世界,，去穿越時(shí)空,，與偉人,、英雄交流？因此,，創(chuàng)建一個(gè)書香班級(jí),，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里,，感受閱讀的樂趣,。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛上文學(xué),。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，以書為友。

3.在讀書中養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,，提升學(xué)生的`寫作能力,。

4.出一份屬于自己班特色的班刊。

快樂遨游文學(xué)的海洋,，享受閱讀文學(xué)的樂趣,。

班級(jí)名稱：晨曦閱讀之家

我們的口號(hào)：我閱讀，我快樂,，我寫作,，我成長(zhǎng)！

班級(jí)格言：感受文字之美,，盡享讀書之樂,。

1.讀好書，積累好詞佳句

學(xué)習(xí)重在積累,，我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為,，收獲一種習(xí)慣?！蔽页珜?dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄,，設(shè)置“好詞佳句本”,，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享,，日積月累,，課外閱讀調(diào)來(lái)四面八方的涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹,，開拓著他們的智力背景,。

2.班級(jí)成立讀書責(zé)任小組。

根據(jù)四(1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ),，成立班級(jí)讀書責(zé)任小組,，成立圖書角,，管理好圖書角的圖書借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書活動(dòng),；每星期有固定的讀書時(shí)間(課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合),、途徑(班級(jí)圖書角、學(xué)校西海書吧)和方法(個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合),，利用班會(huì)課,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開展讀書交流。

3.營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書氛圍,，每周定期推薦閱讀書目,，經(jīng)典誦讀持之以恒，為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書目，并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),，使學(xué)生真正感受讀書的快樂,。每月至少讀1本好書，并做好摘記,。

4.選舉認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書管理員,。讓學(xué)生做到每天都要在書包里放一本課外書。

5.誦宋詞,，感悟詞的魅力。

（1）宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的,。奇葩,，小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語(yǔ)言的魅力,。在黑板上每周抄一首宋詞,、背一首宋詞。介紹宋詞作者,、朝代,、背景等。

（2）與詞人結(jié)對(duì)子,。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息,，背誦有關(guān)詩(shī)作，制定成手抄報(bào),，拿到班級(jí)里交流評(píng)比,。在班會(huì)課上開展宋詞朗誦。

6.讀寫結(jié)合,，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,。

要讀后有得,，在閱讀中提高閱讀能力，平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書筆記,。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作,，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟,，寫作水平得以提高,。學(xué)以致用。

7.結(jié)合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動(dòng),，定期交流,，可通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀后感征文,、讀書演講,、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨(dú)特的閱讀文化。

8.利用好班級(jí)布置,，為學(xué)生提供展示臺(tái),。利用后面的黑板，開辟格言園地,，成語(yǔ)積累,，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目,。

9.設(shè)好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。讀書有成果，班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)讀書活動(dòng)評(píng)比,。定期更換班級(jí)文化布置,，檢查學(xué)生讀書筆記本以及《讀書伴我成長(zhǎng)》，宋詞抽查背誦,、班級(jí)圖書角借閱成績(jī)匯總,，評(píng)選出班級(jí)的“讀書積極分子”。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

1.學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞,，并能唱一些宋詞。

2.學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力,，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇六

為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),，展示學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造快樂,、和諧,、健康的校園文化氛圍,。

快樂校園，放飛夢(mèng)想,。

陳俊慧,、袁會(huì)梅、陳丹丹,、全體班主任,。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

4月7日——4月11日,。

一樓教學(xué)大廳和各班教室,。

1、優(yōu)秀作業(yè)展,；（4月7日——4月11日）

2,、“美術(shù)小故事”廣播；（4月9日）

3,、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽（4月10日下午第一,、二節(jié)課）。

1,、以班級(jí)為單位,，每班選出4——5名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽；其余學(xué)生在本班級(jí)參加比賽,。

2,、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶,；在本班級(jí)參加比賽的學(xué)生所有材料自帶,。

3、作品可自由選擇獨(dú)立或合作完成,。

4,、作畫的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式不限,，堅(jiān)持展現(xiàn)美好生活、快樂學(xué)習(xí)的'原則,。

5,、比賽時(shí)間：兩節(jié)課。

集體獎(jiǎng),、個(gè)人獎(jiǎng)的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇七

1.了解中職學(xué)生動(dòng)向，多關(guān)心,，多幫助學(xué)生,，做好學(xué)生穩(wěn)定工作,；

2.合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,；

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)渡,。

4.學(xué)生們基本熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，網(wǎng)絡(luò)影視等，根本無(wú)心學(xué)習(xí),；

6.除以上情況外,，還有部分學(xué)生是留守兒童，從小父母外出打工,，因此,，這部分人對(duì)家庭的愛和溫暖是極其需要的，對(duì)于他們我會(huì)更加關(guān)心,，給他較多的幫助,，并且多與其家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻關(guān)注他們的動(dòng)態(tài),。

2.通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

3.開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,；

4.組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；

5.展開有益的文體活動(dòng),，使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

班級(jí)建設(shè)方案中職班主任大賽篇八

為豐富校園生活，發(fā)掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),，展示學(xué)生的.興趣愛好，營(yíng)造快樂,、和諧,、健康的校園文化氛圍。

快樂校園,，放飛夢(mèng)想,。

陳俊慧、袁會(huì)梅,、陳丹丹,、全體班主任。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

4月7日——4月11日,。

一樓教學(xué)大廳和各班教室,。

1、優(yōu)秀作業(yè)展,；（4月7日——4月11日）

2,、“美術(shù)小故事”廣播；（4月9日）

3,、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽（4月10日下午第一,、二節(jié)課）。

1,、以班級(jí)為單位,，每班選出4——5名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽；其余學(xué)生在本班級(jí)參加比賽,。

2,、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶,；在本班級(jí)參加比賽的學(xué)生所有材料自帶,。

3、作品可自由選擇獨(dú)立或合作完成,。

4,、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限,，堅(jiān)持展現(xiàn)美好生活,、快樂學(xué)習(xí)的原則。

5,、比賽時(shí)間：兩節(jié)課,。

集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置,。