在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高三地理備課組工作計劃篇一

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計劃二個課時。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二、本教材的主要特點(diǎn)是：

1,、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪、改進(jìn)意見

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來。

我個人認(rèn)為,，文字描述太少,，有些知識過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中,，例如在地球的運(yùn)動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用,。

3,、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧。

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題,，能客觀的看待事物，學(xué)會做人,。

4,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實(shí),、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

9,、版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二,、三章

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;

4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn),，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

五,、教學(xué)進(jìn)度和課時分配：

高三地理備課組工作計劃篇二

備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

七年級學(xué)生初學(xué)地理,，地理基礎(chǔ)知識及理論比較難懂,；八年級部分學(xué)生基礎(chǔ)差,再加上今年地理二十年來第一次參加中招考試，學(xué)生及家長普遍對地理的重視度不夠,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，動力不足。因此,，要想在今年的中招考試中取得好的成績還必須下一番功夫,。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì)。本年度我們將一如既往地強(qiáng)化教師的基本素質(zhì)和基本技能,，對教師語言和文字的規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo),，并要初見成效。

2、積極開展教研教改,，提高課時效率,，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法,、目標(biāo)教學(xué)法,，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,。

3、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì),。

四、實(shí)施措施

1,、在教研組內(nèi)開展普通話和粉筆子比賽，用比賽的方式促使老師在使用普通話和規(guī)范字方面的快速提高,。

2,、在組內(nèi)規(guī)范教師的課堂模式和教學(xué)流程,，抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對學(xué)生授之以”漁”,，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果。

3,、組織教師深鉆新課程、新教材,，進(jìn)行集體備課,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量,。

4、抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動,。

5,、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容,。

五、具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃

第二周集體備課,、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法

第四周聽評陳盼老師的地理課

第五周聽評劉華帥老師的地理課

第七周聽評陸美麗老師的地理課

第八周 集體備課

九,、二十周組織本組的賽課工作

高三地理備課組工作計劃篇三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

經(jīng)過七年級的'地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。

開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強(qiáng)課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

2、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，,，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

3,、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

(一),、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度

提高教研活動的實(shí)效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每周的反饋表,。

(二),、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅持集體備課制度,。

我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn),，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價,。

4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

5,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

(三),、堅持課改,、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計劃,。

我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進(jìn)度計劃和工作分工，做到有計劃,、有時間、有地點(diǎn),、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。

最后,，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課。

(四),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計劃和措施,，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課,、專題課等課堂教學(xué)活動。三是,、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù),。

高三地理備課組工作計劃篇四

以學(xué)校工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的`過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識,、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二、情況分析

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成,。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動,、和水運(yùn)動等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點(diǎn)。

（3）,、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補(bǔ)充,，注重教學(xué)知識廣度的推廣。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參加地理小組活動；樂于探究,、勤于動手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

四,、具體工作

1,、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

2、加強(qiáng)備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。

高三地理備課組工作計劃篇五

新學(xué)期即將開始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：

1,、從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、遵守工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退。積極參加集智備課,，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進(jìn)入班級五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）

1、計劃完成八年級上冊地理四個單元的導(dǎo)學(xué)案（新課,、復(fù)習(xí)課）設(shè)計工作,。在教學(xué)過程中，注重實(shí)施素質(zhì)教育,，以學(xué)生為中心,，教師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2,、針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,，開拓學(xué)生的視野,，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。

3,、注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播,、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,，以拓寬知識視野,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對高效課堂的實(shí)施和探索,，開展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

5,、認(rèn)真履行教師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié),。

6、全體成員相互學(xué)習(xí),，相互探究新的教學(xué)理念,，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),，使本組在課改教學(xué)的大平臺上展示自自己、提高自己,。

7,、積極參加集智備活動。（每周三次集智備課）

8,、能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來認(rèn)真的完成。

高三地理備課組工作計劃篇六

圍繞集體備課,，緊密結(jié)合“生本教育”的思想,，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)對教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況,，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作目標(biāo)：

完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們不斷提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問題的能力,。

三,、學(xué)情分析

通過上個學(xué)期對自然地理的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識，對地理學(xué)習(xí)有了一定興趣,。讀圖的分析技能有了較大提高,，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培養(yǎng),，圖表的信息提取能力弱,；空間定位能力差，地理意識弱,。因此,，在教學(xué)過程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí),、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,，學(xué)會運(yùn)用地理基本概念、原理,，分析評價地理問題,；增強(qiáng)環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),，并注重學(xué)生反饋,。

四、具體措施：

（一）集體備課模式：

（1）確定每一單元的主講人做為主備課考師,，各教師都要備出每一節(jié)課簡案,，再經(jīng)討論、修改,，最后確定為全組教師共同使用的教案,、學(xué)案及課件和練習(xí)。

（2）集體備課時間：每周星期一上午

（二）對課堂教學(xué)的要求

（1）用教材,，而不是講教材

必修二的內(nèi)容教簡單,，課本上出現(xiàn)的大量案例,，學(xué)生完全可以自學(xué)完成,，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上,，添加一些新的案例,，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對此熟悉且有興趣,，便于學(xué)生理解和自學(xué),，新的案例也更能說明。

（2）教學(xué)方法個性化,。

課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。開學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計劃，對接下來的教學(xué)工作有一個大致的規(guī)劃,。

（3）及時檢測和評價

積極參加學(xué)校組織的月考,，平常有針對性地設(shè)計一些與教材知識點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時進(jìn)行批改和講評,，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果,。

（4）輔差工作要扎實(shí)

利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合,，注重落實(shí)到位,，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。

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高三地理備課組工作計劃篇七

為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生,，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念,。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快，教得幸福,，社會滿意”的教學(xué)主張,。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動平臺,落實(shí)太倉市地理課堂“圖表貫穿,、自主合作,、探究展示、質(zhì)疑生成,、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略,，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂,。

1,、精心謀劃，參與“曬課”,。按照蘇州市教育局的要求,，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,，和小王一起研究,、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的規(guī)范與要求,，精心準(zhǔn)備,，多次研磨，力爭“曬”出我們最好的地理課,，參與蘇州市的評比并獲佳績,。

2、改進(jìn)方式,、提高質(zhì)量,。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿,、自主合作、探究展示,、質(zhì)疑生成,、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合,。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來輔助地理課堂教學(xué),，來改進(jìn)教學(xué)方式，來減輕師生的負(fù)擔(dān),，從而提高課堂效率與效益,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、互動電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí),、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式,。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式,。

高三地理備課組工作計劃篇八

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加大教法,、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)教師新課程的意識，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型、綜合型,、科研型過渡,，提高素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊(duì)伍的要求,。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，發(fā)動組內(nèi)成員,，制作多媒體教學(xué)軟件,。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是教學(xué)水平都有待提高,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師決心做好以下幾個方面工作：

一、做好思想工作,，堅定學(xué)生學(xué)好地理的信心,，由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,，面對初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動的求知者,，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

二、講求質(zhì)量,，提高能力,，從教學(xué)入手

傳授知識從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué),，成績才會提高,，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要,，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課：

備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么,，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

(2)課后輔導(dǎo)：

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,，對錯題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

(3)精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講,，多給學(xué)生時間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下,，一定要精練，及時鞏固,，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新,。

高三地理備課組工作計劃篇九

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，再造二中品牌，根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求,，本年度地理組的工作計劃如下：

以“高效落實(shí),、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地，以課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育、審美教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性,，完滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

1.全組所有成員樹立大局意識、團(tuán)隊(duì)意識,、服務(wù)意識,，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會有用之人,。

3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強(qiáng)備課組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

4.及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教育教學(xué)論文。

5.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，各年級要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo),，力爭有所突破。

6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè),，為今后工作提供一定的積累,。

1.加強(qiáng)集體備課制度，實(shí)現(xiàn)教案,、學(xué)案,、課件“三位一體”。備課組教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授,。備課力求做到規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化,、實(shí)效化,，使備課活動成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高,。

2.教學(xué)活動要立足課堂,，以人為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,，以學(xué)論教,，分層作業(yè)，因材施教,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真批改作業(yè),，對于作業(yè)中的問題要及時講評,、輔導(dǎo)。要完善和加強(qiáng)聽課制度,，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課,，并寫好聽課記錄,，及時與授課教師交流,。積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文，,。

4.自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理,，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際,，時刻關(guān)注課改、參與課改,，與課改同步成長,。

5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6.組員積極參加校,、縣,、市組織的活動,，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。

1.原則：遵循“要有計劃有落實(shí),，有工作有成效，有過程有記錄”原則

2.重點(diǎn)工作：

（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”

（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座

（3）做好地理漫畫展板——快樂課堂,、綠色校園活動

（4）搞好地理活動探究俱樂部的學(xué)生社團(tuán)活動,。

（5）抓好集體備課、課堂教學(xué),、聽課評課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作（重中之重）。

高三地理備課組工作計劃篇十

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

2、每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用“集體備課,，集體評議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

1,、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改,。

3、充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率,。

4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6、積極報名,、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽,，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長,。

高三地理備課組工作計劃篇十一

高一地理

本學(xué)期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué)。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問題,、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù),。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域,、中國的地形,、中國的氣候、中國的河流和交通,；四大分區(qū)：北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。

特別是四大分區(qū),，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原,，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結(jié)合考試,，需要再細(xì)化,，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原,、松嫩平原和遼河平原）,。

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級,，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級,，地理基礎(chǔ)薄弱，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以,。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班,，分為3個層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯,，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維,，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶,。

高一地理

以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象,，落實(shí)好中國地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率,。

高一地理

落實(shí)措施：a提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。

高二地理

落實(shí)措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的針對性。

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開課,、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課,、一次主評）

3.專題講座安排

4.其它活動安排

高三地理備課組工作計劃篇十二

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行部分修改,，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3,、 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項(xiàng)教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。

4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

三、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xxx 成員：xxx xxx xxx

高二備課組長：xxx

高三備課組長：xxx

高三地理備課組工作計劃篇十三

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，以××市教學(xué)進(jìn)度和××區(qū)地理教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅持集體備課,，在備課組活動中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動,，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高地理課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的地理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測試綱要,，準(zhǔn)確把握小高考的動態(tài)和發(fā)展方向,，力爭在學(xué)業(yè)水平測試中取的較好成績,。細(xì)心地研究新高考方案，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：

備課組堅持每周活動1次，時間是每周五上午,，地點(diǎn)在高二地理組辦公室。講求活動實(shí)效,，集體備課每周1次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級實(shí)際和個人教學(xué)特長,，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,，既充分發(fā)揮了集體智慧,，又充分發(fā)揮個人特長,，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

3,、備課組成員間相互認(rèn)真聽課,，評課。多交流,、多研討,，形成良好的教學(xué)教研氛圍。

4,、抓好課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

任課教師要認(rèn)真分析所教班級的學(xué)情,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，講究課堂教學(xué)效率,，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。課后認(rèn)真做好總結(jié),、反思，交流,，改進(jìn)教學(xué),，及時檢驗(yàn)。

5,、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的`組織協(xié)調(diào)工作,。

6、限時訓(xùn)練,、周練安排：

根據(jù)年級部計劃,，本學(xué)期第二、四,、六周周三下午第九節(jié)課為地理限時訓(xùn)練時間,，備課組及時編制限時訓(xùn)練資料，并及時批改講評。

本學(xué)期是高二教育教學(xué)非常重要的一學(xué)期——高二學(xué)生將要參加學(xué)業(yè)水平測試,。為了全面落實(shí)學(xué)校和年級處的目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校和年級部的工作安排，本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測試特制定如下計劃：

1,、總的目標(biāo)：“重視整體,、爭全過”。

抓保c學(xué)生,，重點(diǎn)是徘徊平時測驗(yàn)及格線以下的邊緣生,，爭取讓更多的學(xué)生能參加高考。

2,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則,，狠抓基礎(chǔ)，把考點(diǎn)在書本上一一落實(shí),，進(jìn)行拉網(wǎng)式地過一遍,，大膽舍去一些不要的東西。從課時練習(xí)到單元練習(xí),，再到模塊練習(xí),，最后是綜合練習(xí)。

3,、實(shí)施的方法：

首先,，兩周內(nèi)，要求各班的老師摸清自己所任教班級的學(xué)情,，大致確定保c學(xué)生,，對保c的學(xué)生也必須明確把基本的考點(diǎn)梳理清楚并要求背誦和默寫；其次,，默寫,，以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西,；第二輪默考點(diǎn)解析,；第三輪就是問題化的考點(diǎn)解析；第三,，對所用練習(xí)進(jìn)行精選精練,。提高針對性和有效性；最后,，規(guī)范答題,。答案要做到要點(diǎn)化、序號化,、邏輯化,，并把你認(rèn)為最重要的要點(diǎn)寫在最前面,。

加大力度做好目標(biāo)生、臨界生,、特困生的分類指導(dǎo)工作,。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學(xué)生的歷史成績對應(yīng)情況把全年級進(jìn)行如上的分類。首先對全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,，激勵他們要高度重視水平測試,。其次進(jìn)行分類指導(dǎo)，每位科任老師落實(shí)到個人,，負(fù)責(zé)自己所教班級的學(xué)生,，做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時間對臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,。

高三地理備課組工作計劃篇十四

一,、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)生狀況：八年級在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有一定差距,。

2,、教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師。

3,、社會影響力：因?yàn)橹锌疾挥嫹衷S多學(xué)生家長對地理學(xué)科不了解不重視,，，但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

二,、工作思路：

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革,。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式,。

三,、工作目標(biāo)：

1、重視閱讀,，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平,。

2、以主題式探究為主要教學(xué)思路,，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng),。

3、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的地理實(shí)踐,。無論課堂內(nèi)外,，開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動。

四,、重點(diǎn)工作：

1,、重點(diǎn)工作：

項(xiàng)目一：課程意識的加強(qiáng)

責(zé)任人：馮海云，倪玲

效能目標(biāo)：通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論,，使本組成員成長為具有課程意識的老師,。

具體措施：

第一周召開教研組會議，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》,、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。

2,、組織好組內(nèi)教師積極參加各項(xiàng)論文案例的評比,，積極參加課題申報。

項(xiàng)目二：地理實(shí)踐課的開展

責(zé)任人：馮海云,、倪寧

效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然,、社會等真實(shí)情境中開展豐富多樣的'地理實(shí)踐活動，將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合,。

1,、挖掘教材中的實(shí)踐資源，在課堂中實(shí)現(xiàn)地理實(shí)踐,。如七年級的橡皮泥制作等高線,，用乒乓球制作簡易地球儀，八年級的行政區(qū)的拼圖游戲,。

2,、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專用教室的使用頻率,。

項(xiàng)目三：公開課的展示

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長，本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，爭取并大力鼓勵有教師開設(shè)高級別的公開課或講座,。

具體措施：

1,、開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃。

2,、組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學(xué)研討,。

3,、做好資料的收集，公開課教案,、評課表,、研討記錄。

項(xiàng)目四：階段性檢測的質(zhì)量提高,。

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：力爭地理期中期末測試均分達(dá)區(qū)均以上。

具體措施：

1,、備好每一節(jié)新課,，確保課堂的高效。

2,、根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計劃,。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差。

3,、做好專題復(fù)習(xí),。

4、緊盯后進(jìn)生,，決不放棄任何一個后進(jìn)生,。

5、抓好每一模擬考試,，做好考前培訓(xùn)。

高三地理備課組工作計劃篇十五

本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，地理備課組工作計劃,。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的.力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》,。

2,。每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項(xiàng)，采用“集體備課,，集體評議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進(jìn)行。

1,。堅持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改,。3。充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率,。

4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6。積極報名,、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽,，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長,。

高三地理備課組工作計劃篇十六

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計劃如下:

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng),，改變原來的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐,。

3．改進(jìn)教學(xué)評價體系，減輕七年級與八年級學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽，評義,，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動,，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動,，進(jìn)一步明確教學(xué)要求,，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。

5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中,，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,，使之更好的展示自己的才能,。

10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平,。

高三地理備課組工作計劃篇十七

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識,，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價,。

完成初一年上冊共有五章,，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫,，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，做到不遺漏重點(diǎn),，不全面鋪開，做到少而精,。

教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用,。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課,，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂,。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透,。

平時也能聽高中地理課,，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象,，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識,，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,，樹立信心,，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課,，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平,。

繼續(xù)進(jìn)行初一,、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究,，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破,，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文,，成績不理想。

全校地理教研組一盤棋,，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù),。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》,，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹,、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分,。

地理備課組長總結(jié)

地理備課組工作總結(jié)

高三地理備課組總結(jié)

初中備課組工作計劃

高一地理備課組長工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃

生物備課組長工作計劃

初中地理工作計劃