在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三地理備課組工作計劃篇一

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計劃如下:

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐。

3．改進(jìn)教學(xué)評價體系,，減輕七年級與八年級學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽,，評義,，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評課活動,，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思,，來促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動,，進(jìn)一步明確教學(xué)要求,，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學(xué)來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

9．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動,，上好興趣小組活動課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能,。

10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

高三地理備課組工作計劃篇二

為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生,，充分相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快,，教得幸福,，社會滿意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動平臺,落實太倉市地理課堂“圖表貫穿,、自主合作、探究展示,、質(zhì)疑生成,、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用,，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂,。

1、精心謀劃,，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求,，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的“曬課”活動,。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,，和小王一起研究,、探討“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的規(guī)范與要求,，精心準(zhǔn)備,，多次研磨,，力爭“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評比并獲佳績,。

2,、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量,。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,，因此落實地理課堂“圖表貫穿,、自主合作,、探究展示,、質(zhì)疑生成,、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo),。本學(xué)期重點是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢來輔助地理課堂教學(xué),，來改進(jìn)教學(xué)方式，來減輕師生的負(fù)擔(dān),，從而提高課堂效率與效益,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運用多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、互動電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運用一對一數(shù)字化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí),、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式,。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式,。

高三地理備課組工作計劃篇三

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,，進(jìn)行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3,、 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng),、效果明顯,，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。

4,、加強(qiáng)教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

三、各段備課組長及成員：

高一備課組長：xxx 成員：xxx xxx xxx

高二備課組長：xxx

高三備課組長：xxx

高三地理備課組工作計劃篇四

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，以××市教學(xué)進(jìn)度和××區(qū)地理教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅持集體備課,，在備課組活動中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí)、研討活動,，研究教學(xué)過程的優(yōu)化,，提高地理課堂教學(xué)的針對性和實效性，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級的地理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測試綱要，準(zhǔn)確把握小高考的動態(tài)和發(fā)展方向,，力爭在學(xué)業(yè)水平測試中取的較好成績,。細(xì)心地研究新高考方案，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：

備課組堅持每周活動1次，時間是每周五上午,，地點在高二地理組辦公室,。講求活動實效，集體備課每周1次,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個人特長,，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。

3,、備課組成員間相互認(rèn)真聽課，評課,。多交流,、多研討，形成良好的教學(xué)教研氛圍,。

4,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效,。

任課教師要認(rèn)真分析所教班級的學(xué)情,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，講究課堂教學(xué)效率,，實施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。課后認(rèn)真做好總結(jié),、反思，交流,，改進(jìn)教學(xué),，及時檢驗。

5,、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的`組織協(xié)調(diào)工作,。

6、限時訓(xùn)練,、周練安排：

根據(jù)年級部計劃,，本學(xué)期第二、四,、六周周三下午第九節(jié)課為地理限時訓(xùn)練時間,，備課組及時編制限時訓(xùn)練資料，并及時批改講評,。

本學(xué)期是高二教育教學(xué)非常重要的一學(xué)期——高二學(xué)生將要參加學(xué)業(yè)水平測試,。為了全面落實學(xué)校和年級處的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校和年級部的工作安排,，本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測試特制定如下計劃：

1,、總的目標(biāo)：“重視整體,、爭全過”。

抓保c學(xué)生,，重點是徘徊平時測驗及格線以下的邊緣生,，爭取讓更多的學(xué)生能參加高考。

2,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則,，狠抓基礎(chǔ)，把考點在書本上一一落實,，進(jìn)行拉網(wǎng)式地過一遍,，大膽舍去一些不要的東西。從課時練習(xí)到單元練習(xí),，再到模塊練習(xí),，最后是綜合練習(xí)。

3,、實施的方法：

首先,，兩周內(nèi)，要求各班的老師摸清自己所任教班級的學(xué)情,，大致確定保c學(xué)生,，對保c的學(xué)生也必須明確把基本的考點梳理清楚并要求背誦和默寫；其次,，默寫，以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶,。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西,；第二輪默考點解析；第三輪就是問題化的考點解析,；第三,，對所用練習(xí)進(jìn)行精選精練。提高針對性和有效性,；最后,，規(guī)范答題。答案要做到要點化,、序號化,、邏輯化，并把你認(rèn)為最重要的要點寫在最前面,。

加大力度做好目標(biāo)生,、臨界生、特困生的分類指導(dǎo)工作,。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學(xué)生的歷史成績對應(yīng)情況把全年級進(jìn)行如上的分類,。首先對全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,，激勵他們要高度重視水平測試。其次進(jìn)行分類指導(dǎo),，每位科任老師落實到個人,，負(fù)責(zé)自己所教班級的學(xué)生，做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作,。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時間對臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,。

高三地理備課組工作計劃篇五

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教法,、教研力度,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)教師新課程的意識,，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能，使教師盡快向育人型,、綜合型,、科研型過渡，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊伍的要求,。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的要求,，發(fā)動組內(nèi)成員,，制作多媒體教學(xué)軟件。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學(xué)經(jīng)驗,，還是教學(xué)水平都有待提高,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師決心做好以下幾個方面工作：

一,、做好思想工作,，堅定學(xué)生學(xué)好地理的信心，由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己，面對初中的四本書,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，我們?nèi)M教師在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動的求知者，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心。

二,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手

傳授知識從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué),，成績才會提高，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,，以適應(yīng)明年高考的需要，因此，我從以下幾個方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課：

備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，那么,，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴(kuò)展,，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

(2)課后輔導(dǎo)：

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生,，對錯題一定要求重做,，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導(dǎo)中,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

(3)精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下,，一定要精練，及時鞏固,，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新。

高三地理備課組工作計劃篇六

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始,，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,，進(jìn)行集體備課,，對每一節(jié)課的`內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計,、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作,。

努力做好地理學(xué)科教研活動,，努力做到周密部署，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。

4、加強(qiáng)教師培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xxx成員：xxxxxxxxx。

高二備課組長：xxx,。

高三備課組長：xxx,。

高三地理備課組工作計劃篇七

1．轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識,，提高教研員專業(yè)素養(yǎng),。活動一,、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗,，市區(qū),、縣相互交流,，吸納精華，總結(jié)不足,，共同提高,。活動一,、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗介紹,。活動二,、道外區(qū),、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗與問題的分析探究,。活動三,、南崗區(qū),、平房區(qū)、巴彥縣,、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想,、信息技術(shù),、地理優(yōu)秀資源?；顒右?，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H行專題講座，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題,?；顒佣浞掷镁W(wǎng)頁,，為教師提供有內(nèi)涵,、高品位的地理教學(xué)資源?；顒尤?，地理兼職教研員評課展示。

4．地理教研活動立足創(chuàng)新,、多元,、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性,，實現(xiàn)教師與教研員共同成長,?；顒右弧⒃诘乩砭W(wǎng)頁上開辟教研專欄,，教研員有言可發(fā),，教師評價教研員工作，二者同步發(fā)展,?；顒佣l(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,，依靠教研員集體智慧,，開展征集地理教研工作金點子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維,，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué),。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高,?；顒右弧⒁詡湔n為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀課展示,。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計展示?；顒佣?、地理教材單元培訓(xùn)實踐活動，對六,、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討,。活動形式是專題講座,、優(yōu)秀課展示活動,。活動三,、六,、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評議，網(wǎng)上設(shè)計,，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享,。

2．著力教學(xué)設(shè)計能力,、教學(xué)實施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高,。務(wù)實課堂,，用活資源，激活方法,?；顒右弧㈤_展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動,，上傳地理資源庫,，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級上冊,、南崗一年級下冊,、道外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊,、阿城,、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課?；顒佣?、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的活動,。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動,。

3．開展更新知識，拓展教材,，發(fā)散思維,，創(chuàng)新教學(xué)的活動?；顒右?、進(jìn)行更新知識的專題講座，講座內(nèi)容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座,。形式是全市集中講座,，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳網(wǎng)頁,，供教師教學(xué)享用,。活動三,、組織教師對每課時知識補(bǔ)充專題匯總,。

4．更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動,、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動,。活動一,、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計和論文。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容是五,、六年級上、下冊,。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》,。

1.嘗試多元教研方式，將評析,、交流,、專題研討、課后評價,、案例剖析,、教學(xué)設(shè)計、教研論壇,、教研博客,、網(wǎng)上教研、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動中動起來,，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來。

1．教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性,、層次性,、滿足教師個性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動,，幫助青年教師走向成熟化,，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑?，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研,，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個性,，因教師所需開展教研活動,，讓教研活動豐富多彩，讓教研活動為教師所用,。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說課的評價細(xì)則，實現(xiàn)地理教學(xué)評價創(chuàng)新,，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,，化科學(xué)評價為常規(guī)化的落實。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱,。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動,，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱。

3．做好市,、區(qū),、縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析,、試題評價等工作,。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位,、作用研究,。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍,、命題原則及命題形式,。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性,、新穎性。

1．利用網(wǎng)上教研平臺,，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度,，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實際需要，做到更新快,、資料新,、實效強(qiáng)，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口,。

2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化,、盤活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗,，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想,，點燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手,，地理教學(xué)的參謀,，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸,。

4．20xx年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品,，并給予獎勵。

1．深入研究黑龍江省十一,，五科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié),，以課題為中心，開展多樣的教研活動,，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中,。

2．征集《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課件等活動，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時間開展課題的研究展示活動,，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計與課件工作,?；I劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動,，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩,、更豐富、更具有觀賞性,、更具有創(chuàng)新性,。

2.青年教師說課設(shè)計與展示。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市,、區(qū),、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù),。采取多種形式,，抓好各年級的地理教學(xué)，提高地理教研活動的真對性和時效性,，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實際,，開展豐富多彩的教研活動促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解教師的實際的需要，對教學(xué)中的困惑問題,，互動式研討交流,。開展送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動,，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動,，做好全市基本功考核工作,。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課活動,，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計活動,，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作,。

5．結(jié)合全市初中部要求,，開展有效地理教學(xué)展示。

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期上學(xué)期地理備課組經(jīng)過一學(xué)期的工作,，有得有失,。期末考試的成績并沒有能夠達(dá)到期初的目標(biāo)，我們深感遺憾,，也反省了工作中的問題,。經(jīng)過......

[]本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩......

李學(xué)良一、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)新的課改實施了一標(biāo)多本,，在我們省就使用了新版的人教版的地理教材,。這就要求我們老師首先研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對課標(biāo)上的每句話每......

2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期一,、指導(dǎo)思想端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力，努力培......

高三地理備課組工作計劃篇八

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識,，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)?；顒右?、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗，市區(qū),、縣 相互交流,，吸納精華,，總結(jié)不足,，共同提高?；顒右?、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗介紹?；顒佣?、道外區(qū)、道里區(qū),、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗與問題的分析探究?；顒尤?、南崗區(qū)、平房區(qū),、巴彥縣,、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想,、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源,?；顒右唬袇^(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H行專題講座,，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題,。活動二,，充分利用網(wǎng)頁,，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源,?；顒尤乩砑媛毥萄袉T評課展示,。

4．地理教研活動立足創(chuàng)新,、多元、優(yōu)質(zhì),。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性,，實現(xiàn)教師與教研員共同成長?；顒右?、在地理網(wǎng)頁上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā),，教師評價教研員工作,，二者同步發(fā)展?；顒佣?、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧,，開展征集地理教研工作金點子的活動,，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點燃地理教師創(chuàng)造性的思維,，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，促使教師專業(yè)水平提高,。活動一,、以備課為切入點開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀課展示,。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計展示?；顒佣?、地理教材單元培訓(xùn)實踐活動，對六,、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討,。活動形式是專題講座,、優(yōu)秀課展示活動,。活動三,、六,、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評議，網(wǎng)上設(shè)計,，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享,。

2．著力教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力,、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高,。務(wù)實課堂，用活資源,，激活方法,。活動一,、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動,，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享,。（道理一年級上冊,、南崗一年級下冊、道外和平房二年級上冊,、香坊二年級下冊,、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課,?；顒佣⒄骷乩斫處熃虒W(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的活動,。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動,。

3．開展更新知識，拓展教材,，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動,?；顒右弧⑦M(jìn)行更新知識的專題講座,，講座內(nèi)容有《地理教材新知識拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座,。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網(wǎng)頁,，供教師教學(xué)享用?；顒尤?、組織教師對每課時知識補(bǔ)充專題匯總。

4．更新教學(xué)觀念,，精心剖析教材,，讓教學(xué)過程成為生動、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動,?；顒右弧⒄骷∷氖?、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計和論文,。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容是五,、六年級上,、下冊。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》,。

1.嘗試多元教研方式,，將評析、交流,、專題研討,、課后評價、案例剖析,、教學(xué)設(shè)計,、教研論壇、教研博客,、網(wǎng)上教研,、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動中動起來,，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來。

1．教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性,、層次性,、滿足教師個性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動,，幫助青年教師走向成熟化,，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑?，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研,，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校,，因教師個性,，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩,，讓教研活動為教師所用,。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說課的評價細(xì)則,，實現(xiàn)地理教學(xué)評價創(chuàng)新,，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評價為常規(guī)化的落實,。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流,，供教師參閱,。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 ,。

3．做好市,、區(qū)、縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究,、質(zhì)量分析,、試題評價等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價中的地位,、作用研究,。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍,、命題原則及命題形式,。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性,、新穎性。

1．利用網(wǎng)上教研平臺,，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度,，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實際需要,，做到更新快,、資料新、實效強(qiáng),，讓地理網(wǎng)頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口,。

2．利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源,，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩,，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,，通過回復(fù)共享地理教育思想，點燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友,，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀,，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動的一個更精彩,、更深刻的延伸。

4．20xx年評選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品,，并給予獎勵,。

1．深入研究黑龍江省十一，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié),，以課題為中心,，開展多樣的教研活動，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。

2．征集《地理教學(xué)與社會生活實際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動,，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時間開展課題的研究展示活動，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示,。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計與課件工作?；I劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動,，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩,、更豐富、更具有觀賞性,、更具有創(chuàng)新性,。

2.青年教師說課設(shè)計與展示。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo),。市,、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù),。采取多種形式，抓好各年級的地理教學(xué),，提高地理教研活動的真對性和時效性,，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力,，結(jié)合本地的教學(xué)實際,，開展豐富多彩的教研活動促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量,。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實際的需要,，對教學(xué)中的困惑問題,，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動,，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動,，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動,，做好全市基本功考核工作,。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、說課活動,，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計活動,，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作,。

5．結(jié)合全市初中部要求,，開展有效地理教學(xué)展示。

高三地理備課組工作計劃篇九

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

2、每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項,，采用“集體備課,，集體評議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行,。

1,、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改,。

3、充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率,。

4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,，做到一課一反思,，并及時討論提高。

6,、積極報名,、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平,，尤其注重促進(jìn)青年教師成長,。

高三地理備課組工作計劃篇十

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對地理事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識,、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對他們來說會存在較大困難,。

（2）、學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點,。

（3）、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，會影響將來的考試,，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參加地理小組活動；樂于探究,、勤于動手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

1,、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過集體備課,，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

2、加強(qiáng)備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流,、研討公開課5節(jié)，每位老師都要上一節(jié),。

5,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

高三地理備課組工作計劃篇十一

2.教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師,。

3.社會影響力：因為中考不計分許多學(xué)生家長對地理學(xué)科不了解不重視,，，但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中，加大教研,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。

1,、重視閱讀,，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。

2,、以主題式探究為主要教學(xué)思路,，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的地理實踐,。無論課堂內(nèi)外，開展豐富多樣的地理實踐活動,，,。

重點工作：

項目一：課程意識的加強(qiáng)。

責(zé)任人：馮海云,，倪玲,。

效能目標(biāo)：通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長為具有課程意識的老師,。

具體措施：

第一周召開教研組會議,，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》,、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實施建議》,。

2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報,。

責(zé)任人：馮海云,、倪寧。

效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然,、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動,，將地理理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。

2,、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源,，提高地理專用教室的使用頻率。

項目三：公開課的展示,。

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長，本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，爭取并大力鼓勵有教師開設(shè)高級別的公開課或講座,。

具體措施：

1.開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計劃。

2.組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討。

3.做好資料的收集,，公開課教案,、評課表、研討記錄。

項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高,。

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：力爭地理期中期末測試均分達(dá)區(qū)均以上。

具體措施：

1.備好每一節(jié)新課,，確保課堂的高效,。

2.根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計劃。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,。

3.做好專題復(fù)習(xí),。

4.緊盯后進(jìn)生，決不放棄任何一個后進(jìn)生,。

5.抓好每一模擬考試,，做好考前培訓(xùn)。

高三地理備課組工作計劃篇十二

新學(xué)期即將開始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：

1、從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、遵守工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退。積極參加集智備課,，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進(jìn)入班級五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）。

1,、計劃完成八年級上冊地理四個單元的導(dǎo)學(xué)案（新課,、復(fù)習(xí)課）設(shè)計工作。在教學(xué)過程中,，注重實施素質(zhì)教育,，以學(xué)生為中心，教師為誘導(dǎo),，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合地理學(xué)科的特點，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2,、針對教學(xué)中的重點,、難點，如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實例,，切實讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開拓學(xué)生的視野,，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念,。

3,、注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播,、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,，以拓寬知識視野,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索,，開展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改,。來提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

5、認(rèn)真履行教師職責(zé),，踏實勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

6,、全體成員相互學(xué)習(xí),，相互探究新的教學(xué)理念，樂于溝通和研討,，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺上展示自自己,、提高自己,。

7、積極參加集智備活動,。（每周三次集智備課）,。

8、能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來認(rèn)真的完成,。

高三地理備課組工作計劃篇十三

本學(xué)期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué),。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通等綜合考慮各種問題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題,、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理,，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域,、中國的地形、中國的氣候,、中國的河流和交通,；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。

特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試,，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原（三江平原,、松嫩平原和遼河平原）。

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級,，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以,。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班，分為3個層次,，重點班的學(xué)生情況不錯,，次重點班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補(bǔ)充新思維,，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。

以學(xué)考的70分試卷為研究重點,，爭取學(xué)考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對象，落實好中國地理的教學(xué),，提高選擇題的得分率,。

落實措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。

b課后作業(yè)及時批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合,。

高二地理

落實措施：a填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶,，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心，重視中觀地理的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的針對性,。

如集體備課、公開課,、專題討論,、曬課、磨課等等的活動時間,、主題,、主講人、參與人員等

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開課,、聽評課安排（每人至少一節(jié)公開課,、一次主評）

3.專題講座安排

4.其它活動安排

高三地理備課組工作計劃篇十四

本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李__和呂__老師,，負(fù)責(zé)學(xué)考班級的教學(xué),。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通等綜合考慮各種問題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題,、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

高二地理,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理,，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國的行政區(qū)域、中國的地形,、中國的氣候,、中國的河流和交通;四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試,，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原(三江平原,、松嫩平原和遼河平原)。

二,、學(xué)情分析,。

高一學(xué)生。

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級,，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時基本夠用,，作業(yè)完成的還可以。

高二學(xué)生,。

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個班,，分為3個層次,，重點班的學(xué)生情況不錯，次重點班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補(bǔ)充新思維，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

以學(xué)考的70分試卷為研究重點,，爭取學(xué)考一次性通過,。

高二地理。

以選考的100分試卷為主要研究對象,，落實好中國地理的教學(xué),，提高選擇題的得分率。

四,、提高質(zhì)量措施,。

落實措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時批閱，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合,。

高二地理。

落實措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地,。

b區(qū)域的簡化記憶，必要的記憶是需要的,。

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性,。

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動時間、主題,、主講人,、參與人員等。

1.集體備課安排(至少6次),。

2.公開課,、聽評課安排(每人至少一節(jié)公開課,、一次主評)。

3.專題講座安排,。

4.其它活動安排,。

六、教科研成果評比,、選修課開發(fā)計劃,。

高三地理備課組工作計劃篇十五

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運動,。

2、中國的氣候及自然資源,。

3,、會用地理知識解決生活問題。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運用地理知識的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2、三月份復(fù)習(xí)七年級下冊、八年級上冊內(nèi)容,。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級下冊內(nèi)容。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題,。

5、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。

高三地理備課組工作計劃篇十六

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計劃二個課時,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科，且基礎(chǔ)還行,。

二,、本教材的主要特點是：

1、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見。

教材設(shè)計較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來,。

我個人認(rèn)為，文字描述太少,，有些知識過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中,，例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2,、教學(xué)資源開發(fā)。

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用,。

3,、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)。

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。

要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物,，學(xué)會做人,。

4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。

8,、平實、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9,、版式設(shè)計生動活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖。

第二章陸地和海洋,。

第三章天氣和氣候,。

第四章居民與聚落。

第五章發(fā)展與合作,。

教學(xué)重點：第一,、二、三章,。

教學(xué)難點：第一,、二、三章,。

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求。

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;。

4,、根據(jù)地理科的特點,，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性,。

五,、教學(xué)進(jìn)度和課時分配：

高三地理備課組工作計劃篇十七

以學(xué)校工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識的`過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識,、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二、情況分析,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動建議等部分組成,。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計,；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動,、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識,。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點,。

（3）,、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價,，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施,。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時,，要加大學(xué)生課外知識的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動,；樂于探究,、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

四,、具體工作。

1,、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課,，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

2、加強(qiáng)備課組的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點,、難點問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流,、研討公開課5節(jié)，每位老師都要上一節(jié),。

5,、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間,。