在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇一

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐,。

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽,，評(píng)義，共同提高,。繼續(xù)開展好集體備課,，公開課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,，并寫好公開課的反思,，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過觀摩和交流等研究活動(dòng),，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。

5.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

9．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),，使之更好的展示自己的才能。

10．加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平,。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇二

為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快,，教得幸福,，社會(huì)滿意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉(cāng)市地理課堂“圖表貫穿,、自主合作,、探究展示、質(zhì)疑生成,、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略,，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂,。

1,、精心謀劃，參與“曬課”,。按照蘇州市教育局的要求,，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動(dòng),。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與,，和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的規(guī)范與要求,，精心準(zhǔn)備，多次研磨,，力爭(zhēng)“曬”出我們最好的地理課,，參與蘇州市的評(píng)比并獲佳績(jī)。

2,、改進(jìn)方式,、提高質(zhì)量。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式,、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作,、探究展示,、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo),。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合,。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來輔助地理課堂教學(xué)，來改進(jìn)教學(xué)方式,，來減輕師生的負(fù)擔(dān),，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、互動(dòng)電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí),、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式,。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè) 本學(xué)期開始，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強(qiáng)集中全組智慧,，進(jìn)行集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改,，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3,、 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署,，精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯,，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

4,、加強(qiáng)教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

三,、各段備課組長(zhǎng)及成員：

高一備課組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx xxx xxx

高二備課組長(zhǎng)：xxx

高三備課組長(zhǎng)：xxx

高三地理備課組工作計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，以××市教學(xué)進(jìn)度和××區(qū)地理教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，堅(jiān)持集體備課，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開展各類學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過程的優(yōu)化，提高地理課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的地理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真研讀課標(biāo)和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要，準(zhǔn)確把握小高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取的較好成績(jī),。細(xì)心地研究新高考方案，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：

備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次，時(shí)間是每周五上午,，地點(diǎn)在高二地理組辦公室,。講求活動(dòng)實(shí)效，集體備課每周1次,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在集體備課的基礎(chǔ)上，各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。

3、備課組成員間相互認(rèn)真聽課,，評(píng)課,。多交流、多研討,，形成良好的教學(xué)教研氛圍,。

4、抓好課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題,、收集和處理信息的能力,，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)檢驗(yàn),。

5,、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的`組織協(xié)調(diào)工作。

6,、限時(shí)訓(xùn)練,、周練安排：

根據(jù)年級(jí)部計(jì)劃，本學(xué)期第二,、四,、六周周三下午第九節(jié)課為地理限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，備課組及時(shí)編制限時(shí)訓(xùn)練資料,，并及時(shí)批改講評(píng),。

本學(xué)期是高二教育教學(xué)非常重要的一學(xué)期——高二學(xué)生將要參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試。為了全面落實(shí)學(xué)校和年級(jí)處的目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校和年級(jí)部的工作安排,，本備課組就地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試特制定如下計(jì)劃：

1、總的目標(biāo)：“重視整體,、爭(zhēng)全過”,。

抓保c學(xué)生，重點(diǎn)是徘徊平時(shí)測(cè)驗(yàn)及格線以下的邊緣生,，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能參加高考,。

2、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

必修二和必修三基本上以每節(jié)課一章的內(nèi)容為原則,，狠抓基礎(chǔ),，把考點(diǎn)在書本上一一落實(shí)，進(jìn)行拉網(wǎng)式地過一遍,，大膽舍去一些不要的東西,。從課時(shí)練習(xí)到單元練習(xí),，再到模塊練習(xí)，最后是綜合練習(xí),。

3,、實(shí)施的方法：

首先，兩周內(nèi),，要求各班的老師摸清自己所任教班級(jí)的學(xué)情,，大致確定保c學(xué)生，對(duì)保c的學(xué)生也必須明確把基本的考點(diǎn)梳理清楚并要求背誦和默寫,；其次,，默寫，以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)行記憶,。第一輪默寫的內(nèi)容就是書上的東西,；第二輪默考點(diǎn)解析；第三輪就是問題化的考點(diǎn)解析,；第三,，對(duì)所用練習(xí)進(jìn)行精選精練。提高針對(duì)性和有效性,；最后,，規(guī)范答題。答案要做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、邏輯化，并把你認(rèn)為最重要的要點(diǎn)寫在最前面,。

加大力度做好目標(biāo)生,、臨界生、特困生的分類指導(dǎo)工作,。我們依據(jù)近幾次階段考試以及期末考試中學(xué)生的歷史成績(jī)對(duì)應(yīng)情況把全年級(jí)進(jìn)行如上的分類,。首先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，激勵(lì)他們要高度重視水平測(cè)試,。其次進(jìn)行分類指導(dǎo),，每位科任老師落實(shí)到個(gè)人，負(fù)責(zé)自己所教班級(jí)的學(xué)生,，做好思想上和學(xué)習(xí)上的幫扶工作,。利用晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)臨界生和特困生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇五

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步加大教法,、教研力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識(shí),，體現(xiàn)課改的要求,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能，使教師盡快向育人型,、綜合型,、科研型過渡，提高素質(zhì),，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的要求,。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,，發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件,。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還是教學(xué)水平都有待提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我組教師決心做好以下幾個(gè)方面工作：

一,、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好地理的信心,，由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己,，面對(duì)初中的四本書,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，我們?nèi)M教師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法,，做一名主動(dòng)的求知者，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心,。

二,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手

傳授知識(shí)從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高,，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,，以適應(yīng)明年高考的需要，因此,，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課：

備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，那么，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo),，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴(kuò)展,，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

(2)課后輔導(dǎo)：

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的最好方法，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做,，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤,，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

(3)精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講,，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下,，一定要精練，及時(shí)鞏固,，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇六

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)本學(xué)期開始,，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強(qiáng)集中全組智慧，進(jìn)行集體備課,，對(duì)每一節(jié)課的`內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,。達(dá)成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3,、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作,。

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署,，精心設(shè)計(jì),，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯，進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn),。

4、加強(qiáng)教師培養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。

高一備課組長(zhǎng)：xxx成員：xxxxxxxxx,。

高二備課組長(zhǎng)：xxx。

高三備課組長(zhǎng)：xxx,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇七

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識(shí)，提高教研員專業(yè)素養(yǎng),?；顒?dòng)一、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座,，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文,。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū),、縣相互交流,，吸納精華，總結(jié)不足,，共同提高,。活動(dòng)一,、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。活動(dòng)二,、道外區(qū),、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究,。活動(dòng)三,、南崗區(qū),、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù),、地理優(yōu)秀資源,。活動(dòng)一,，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座,，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題?；顒?dòng)二,，充分利用網(wǎng)頁(yè)，為教師提供有內(nèi)涵,、高品位的地理教學(xué)資源,。活動(dòng)三,，地理兼職教研員評(píng)課展示,。

4．地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元,、優(yōu)質(zhì),。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長(zhǎng),。活動(dòng)一,、在地理網(wǎng)頁(yè)上開辟教研專欄,，教研員有言可發(fā)，教師評(píng)價(jià)教研員工作,，二者同步發(fā)展,。活動(dòng)二,、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力,，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng),，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué),。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高?；顒?dòng)一,、以備課為切入點(diǎn)開展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課展示,。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示,。活動(dòng)二,、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)六、七年紀(jì)下冊(cè)行單元分析與教學(xué)觀摩研討,?；顒?dòng)形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動(dòng),?；顒?dòng)三、六,、七年級(jí)教材下冊(cè)內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析,，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評(píng)議,，網(wǎng)上設(shè)計(jì)，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享,。

2．著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高,。務(wù)實(shí)課堂,，用活資源，激活方法,?；顒?dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng),，上傳地理資源庫(kù),，供教師優(yōu)秀資源共享。（道理一年級(jí)上冊(cè),、南崗一年級(jí)下冊(cè),、道外和平房二年級(jí)上冊(cè)、香坊二年級(jí)下冊(cè),、阿城,、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課。活動(dòng)二,、征集地理教師教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng),。

3．開展更新知識(shí),，拓展教材，發(fā)散思維,，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng),。活動(dòng)一,、進(jìn)行更新知識(shí)的專題講座,，講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座,，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網(wǎng)頁(yè)，供教師教學(xué)享用,?；顒?dòng)三、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專題匯總,。

4．更新教學(xué)觀念,，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動(dòng),、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng),。活動(dòng)一,、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級(jí)上,、下冊(cè),。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。

1.嘗試多元教研方式,，將評(píng)析,、交流、專題研討,、課后評(píng)價(jià),、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論壇,、教研博客,、網(wǎng)上教研、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來,，讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來,。

1．教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性,、滿足教師個(gè)性化發(fā)展的要求,，要做到通過教研活動(dòng)，幫助青年教師走向成熟化,，成年教師走向風(fēng)格化,，骨干教師走向?qū)徝阑哉嬲龠M(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究,，加強(qiáng)區(qū)縣教研，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研,，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個(gè)性,，因教師所需開展教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)豐富多彩，讓教研活動(dòng)為教師所用,。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說課的評(píng)價(jià)細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新,，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,，化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱,。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng),，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱。

3．做好市,、區(qū),、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究,、質(zhì)量分析、試題評(píng)價(jià)等工作,。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位、作用研究,。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明,，明確考試范圍、命題原則及命題形式,。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動(dòng),，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性,、新穎性,。

1．利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度,，力求網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要,，做到更新快、資料新,、實(shí)效強(qiáng),，讓地理網(wǎng)頁(yè)每個(gè)精品專欄成為全市地理教研窗口。

2．利用地理網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化,、盤活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn),，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁(yè)力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過回復(fù)共享地理教育思想,，點(diǎn)燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁(yè)真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手,，地理教學(xué)的參謀,，讓地理網(wǎng)頁(yè)成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩、更深刻的延伸,。

4．20xx年評(píng)選網(wǎng)頁(yè)優(yōu)秀成果與作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1．深入研究黑龍江省十一,，五科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié),，以課題為中心，開展多樣的教研活動(dòng),，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中,。

2．征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課件等活動(dòng)，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時(shí)間開展課題的研究展示活動(dòng),，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作,。籌劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果,、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng)，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場(chǎng)展示中更精彩,、更豐富,、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性,。

2.青年教師說課設(shè)計(jì)與展示,。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市,、區(qū),、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù),。采取多種形式,，抓好各年級(jí)的地理教學(xué)，提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性,，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際,，開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解教師的實(shí)際的需要，對(duì)教學(xué)中的困惑問題,，互動(dòng)式研討交流,。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng),，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練,、觀摩活動(dòng)，做好全市基本功考核工作,。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、說課活動(dòng)，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng),，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新,。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。

5．結(jié)合全市初中部要求,，開展有效地理教學(xué)展示,。

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期上學(xué)期地理備課組經(jīng)過一學(xué)期的工作，有得有失,。期末考試的成績(jī)并沒有能夠達(dá)到期初的目標(biāo),，我們深感遺憾，也反省了工作中的問題,。經(jīng)過......

[]本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩......

李學(xué)良一、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)新的課改實(shí)施了一標(biāo)多本,，在我們省就使用了新版的人教版的地理教材,。這就要求我們老師首先研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課標(biāo)上的每句話每......

2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期一,、指導(dǎo)思想端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力，努力培......

高三地理備課組工作計(jì)劃篇八

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識(shí),，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)?；顒?dòng)一,、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文,。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn),，市區(qū),、縣 相互交流，吸納精華,，總結(jié)不足，共同提高,?；顒?dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹,?；顒?dòng)二、道外區(qū),、道里區(qū),、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究,?；顒?dòng)三、南崗區(qū),、平房區(qū),、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示,。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù),、地理優(yōu)秀資源,。活動(dòng)一,，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座,，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題?；顒?dòng)二,，充分利用網(wǎng)頁(yè)，為教師提供有內(nèi)涵,、高品位的地理教學(xué)資源,。活動(dòng)三,，地理兼職教研員評(píng)課展示,。

4．地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元,、優(yōu)質(zhì),。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性,，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)一,、在地理網(wǎng)頁(yè)上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā),，教師評(píng)價(jià)教研員工作,，二者同步發(fā)展?；顒?dòng)二,、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧,，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng),，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維,，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),，促使教師專業(yè)水平提高,。活動(dòng)一,、以備課為切入點(diǎn)開展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示,?；顒?dòng)二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)六,、七年紀(jì)下冊(cè)行單元分析與教學(xué)觀摩研討?；顒?dòng)形式是專題講座,、優(yōu)秀課展示活動(dòng)?；顒?dòng)三,、六、七年級(jí)教材下冊(cè)內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析,，分析講座在網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上觀摩,，網(wǎng)上評(píng)議,，網(wǎng)上設(shè)計(jì)，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享,。

2．著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂,，用活資源，激活方法,?；顒?dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng),，上傳地理資源庫(kù)，供教師優(yōu)秀資源共享,。（道理一年級(jí)上冊(cè),、南崗一年級(jí)下冊(cè)、道外和平房二年級(jí)上冊(cè),、香坊二年級(jí)下冊(cè),、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課,?；顒?dòng)二、征集地理教師教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng),。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng)。

3．開展更新知識(shí),，拓展教材,，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng),?；顒?dòng)一、進(jìn)行更新知識(shí)的專題講座,，講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座,。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網(wǎng)頁(yè),，供教師教學(xué)享用?；顒?dòng)三,、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專題匯總。

4．更新教學(xué)觀念，精心剖析教材,，讓教學(xué)過程成為生動(dòng),、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)?；顒?dòng)一,、征集三省四市、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文,。征集優(yōu)秀觀摩課,。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級(jí)上,、下冊(cè),。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。

1.嘗試多元教研方式,，將評(píng)析,、交流、專題研討,、課后評(píng)價(jià),、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì),、教研論壇,、教研博客、網(wǎng)上教研,、專題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來,，學(xué)起來,，教學(xué)水平高起來。

1．教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性,、層次性,、滿足教師個(gè)性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動(dòng),，幫助青年教師走向成熟化,，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑?，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展,。

3．注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研,，開展專題研究,，重視網(wǎng)絡(luò)教研,，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個(gè)性,，因教師所需開展教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)豐富多彩，讓教研活動(dòng)為教師所用,。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說課的評(píng)價(jià)細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新,，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,，化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題,，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱,。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng),，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 。

3．做好市,、區(qū)、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究,、質(zhì)量分析,、試題評(píng)價(jià)等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位,、作用研究。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明,，明確考試范圍,、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動(dòng),，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性、新穎性,。

1．利用網(wǎng)上教研平臺(tái),，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要,，做到更新快,、資料新、實(shí)效強(qiáng),，讓地理網(wǎng)頁(yè)每個(gè)精品專欄成為全市地理教研窗口,。

2．利用地理網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源,，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn),，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩,，汲取的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)更豐富,。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁(yè)力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，通過回復(fù)共享地理教育思想,，點(diǎn)燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁(yè)真正成為地理教師的摯友,，地理教研的助手,，地理教學(xué)的參謀，讓地理網(wǎng)頁(yè)成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩,、更深刻的延伸,。

4．20xx年評(píng)選網(wǎng)頁(yè)優(yōu)秀成果與作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1．深入研究黑龍江省十一,，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心,，開展多樣的教研活動(dòng),，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。

2．征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動(dòng),，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時(shí)間開展課題的研究展示活動(dòng)，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示,。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作?；I劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng),，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場(chǎng)展示中更精彩,、更豐富、更具有觀賞性,、更具有創(chuàng)新性,。

2.青年教師說課設(shè)計(jì)與展示,。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市,、區(qū),、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù),。采取多種形式,，抓好各年級(jí)的地理教學(xué)，提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性,，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際,，開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展,，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解教師的實(shí)際的需要，對(duì)教學(xué)中的困惑問題,，互動(dòng)式研討交流,。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng),，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動(dòng),，做好全市基本功考核工作,。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、說課活動(dòng),，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新,。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作,。

5．結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學(xué)展示,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇九

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。

2,、每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項(xiàng)，采用“集體備課,，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行。

1,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改,。

3,、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率,。

4,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課,、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課,，本學(xué)期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,，做到一課一反思,，并及時(shí)討論提高。

6,、積極報(bào)名,、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動(dòng)建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì)；“說明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng)、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,；掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí),。

3、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難,。

（2）、學(xué)生對(duì)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

（3）、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，會(huì)影響將來的考試,，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂于探究,、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1,、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

2,、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭(zhēng)取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十一

2.教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師,。

3.社會(huì)影響力：因?yàn)橹锌疾挥?jì)分許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)地理學(xué)科不了解不重視,，，但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式,。

1,、重視閱讀，提升本組教師的課程意識(shí)和教育教學(xué)的理論水平,。

2,、以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的地理實(shí)踐。無論課堂內(nèi)外,，開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng),，。

重點(diǎn)工作：

項(xiàng)目一：課程意識(shí)的加強(qiáng),。

責(zé)任人：馮海云,，倪玲。

效能目標(biāo)：通過閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論,，使本組成員成長(zhǎng)為具有課程意識(shí)的老師,。

具體措施：

第一周召開教研組會(huì)議,，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》,、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》,。

2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項(xiàng)論文案例的評(píng)比，積極參加課題申報(bào),。

責(zé)任人：馮海云,、倪寧。

效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然,、社會(huì)等真實(shí)情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng),，將地理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合。

2,、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源,，提高地理專用教室的使用頻率。

項(xiàng)目三：公開課的展示,。

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長(zhǎng)，本學(xué)期每位教師全部開設(shè)校內(nèi)公開課,，爭(zhēng)取并大力鼓勵(lì)有教師開設(shè)高級(jí)別的公開課或講座,。

具體措施：

1.開學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開課計(jì)劃。

2.組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課,，做好課后的教學(xué)研討。

3.做好資料的收集,，公開課教案,、評(píng)課表、研討記錄,。

項(xiàng)目四：階段性檢測(cè)的質(zhì)量提高,。

責(zé)任人：馮海云、倪玲效能目標(biāo)：力爭(zhēng)地理期中期末測(cè)試均分達(dá)區(qū)均以上,。

具體措施：

1.備好每一節(jié)新課,，確保課堂的高效。

2.根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,。

3.做好專題復(fù)習(xí)。

4.緊盯后進(jìn)生,，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,。

5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓(xùn),。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期即將開始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：

1、從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、遵守工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退。積極參加集智備課,，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題（保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）,。

1,、計(jì)劃完成八年級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案（新課、復(fù)習(xí)課）設(shè)計(jì)工作,。在教學(xué)過程中,，注重實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心,，教師為誘導(dǎo),，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2、針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，如有關(guān)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例,，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,，開拓學(xué)生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念,。

3,、注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視,、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,，以拓寬知識(shí)視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探索,，開展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改,。來提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

5、認(rèn)真履行教師職責(zé),，踏實(shí)勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

6,、全體成員相互學(xué)習(xí),，相互探究新的教學(xué)理念，樂于溝通和研討,，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展示自自己,、提高自己,。

7、積極參加集智備活動(dòng),。（每周三次集智備課）,。

8、能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來認(rèn)真的完成,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師,，負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué),。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,，以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題,、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理,，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國(guó)的行政區(qū)域,、中國(guó)的地形、中國(guó)的氣候,、中國(guó)的河流和交通,；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。

特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試,，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原（三江平原,、松嫩平原和遼河平原）,。

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級(jí)，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí),，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以,。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班,，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯(cuò),，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維,，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶,。

以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過,。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象,，落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率,。

落實(shí)措施：a提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。

b課后作業(yè)及時(shí)批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合,。

高二地理

落實(shí)措施：a填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地,。

b區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶,，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心，重視中觀地理的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性,。

如集體備課、公開課,、專題討論,、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間,、主題,、主講人、參與人員等

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開課,、聽評(píng)課安排（每人至少一節(jié)公開課,、一次主評(píng)）

3.專題講座安排

4.其它活動(dòng)安排

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李__和呂__老師,，負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué),。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》,。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等綜合考慮各種問題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性內(nèi)容,，以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū),、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段,、發(fā)展的存在問題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù),。

高二地理,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國(guó)的行政區(qū)域、中國(guó)的地形,、中國(guó)的氣候,、中國(guó)的河流和交通;四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū),、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試,，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原(三江平原,、松嫩平原和遼河平原)。

二,、學(xué)情分析,。

高一學(xué)生。

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級(jí),，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí)，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時(shí)基本夠用,，作業(yè)完成的還可以。

高二學(xué)生,。

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班,，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯(cuò),，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律,，人文地理最需要補(bǔ)充新思維,，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過,。

高二地理,。

以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象，落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率,。

四,、提高質(zhì)量措施。

落實(shí)措施：a提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。

b課后作業(yè)及時(shí)批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合,。

高二地理。

落實(shí)措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地,。

b區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的,。

c以試題為研究中心,，重視中觀地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性,。

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課,、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題,、主講人,、參與人員等。

1.集體備課安排(至少6次),。

2.公開課,、聽評(píng)課安排(每人至少一節(jié)公開課、一次主評(píng)),。

3.專題講座安排,。

4.其它活動(dòng)安排。

六,、教科研成果評(píng)比,、選修課開發(fā)計(jì)劃。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十五

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng)。

2,、中國(guó)的氣候及自然資源,。

3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。

2、三月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè),、八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。

3、四月份復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題。

5,、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行,。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見。

教材設(shè)計(jì)較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來。

我個(gè)人認(rèn)為,，文字描述太少,，有些知識(shí)過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動(dòng)中,，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2、教學(xué)資源開發(fā),。

充分利用教材,、教學(xué)資料、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用,。

3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo),。

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人。

4,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖。

第二章陸地和海洋,。

第三章天氣和氣候,。

第四章居民與聚落。

第五章發(fā)展與合作,。

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章,。

教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二、三章,。

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求。

4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;,。

4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十七

以學(xué)校工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的`過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力,；通過對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧，開闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二,、情況分析,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動(dòng)建議等部分組成,。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì),；“說明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng),、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難,。

（2）、學(xué)生對(duì)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

（3）、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來的考試，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂于探究、勤于動(dòng)手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

四、具體工作,。

1,、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過集體備課，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭(zhēng)取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流,、研討公開課5節(jié)，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。