時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇一

義務(wù)教育地理教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革的基本理念,，幫助學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理,、人文地理特征，從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界,，從而提升生活品位和精神體驗(yàn)層次,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力;有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)人口,、資源,、環(huán)境以與發(fā)展問(wèn)題的初步能力,。

二、總目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的地理知識(shí),，獲得基本的地理技能和方法、了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

三,、教學(xué)策略

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,，使教學(xué)具有方向性

在教學(xué)中,，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新教材為基本素材,，以鄉(xiāng)土地理為依托,，將重大的地理事件和現(xiàn)象引入課堂，對(duì)地理教材進(jìn)行重組整合,，更加高效的完成地理教學(xué)任務(wù),。

2、突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系

八年級(jí)為中國(guó)地理總論中的疆域與人口,、自然環(huán)境,、自然資源、主要產(chǎn)業(yè)及下冊(cè)第一章,。

不論是區(qū)域地理還是人文地理的教學(xué),，都要強(qiáng)調(diào)地理各要素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響,，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)地圖教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生使用地圖的各種能力

搞好地圖教學(xué)，是我們地理教師的主要任務(wù),。我們要盡可能多的給學(xué)生提供讀圖環(huán)境,，如在教室中張貼地圖、擺放地球儀,，家中張貼地圖,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處看到地圖。在日常教學(xué)中,，老師要盡可能多的運(yùn)用地圖去進(jìn)行教學(xué),，如掛圖,、地圖冊(cè)、版圖,、多媒體圖像等,，特別是邊講邊畫式教學(xué)方式的使用;還要讓學(xué)生多看圖、多讀圖,、多填圖、多畫圖,，并把平日聽到的,、看到的重要地名、重要地理事件反映在地圖上,，從而培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,、動(dòng)手能力、從圖中提取有效信息的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、采用靈活多樣的地理教學(xué)方式和方法

5、要充分發(fā)揮多媒體在地里地理教學(xué)中的作用

地理圖像資料是地理信息的重要載體,，通過(guò)閱讀,、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析地理事物的基本方法,，加深對(duì)地理原理的理解和運(yùn)用,，形成分析和解決地理問(wèn)題的能力和方法。

我們要積極利用地理信息資源和信息技術(shù)手段,，優(yōu)化和豐富地理教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力提高學(xué)習(xí)效率,。

6,、一定要關(guān)注學(xué)生的地理創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,、觀察能力,、動(dòng)手能力，特別是動(dòng)手畫圖的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的看法,，為學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

7,、精心編制導(dǎo)學(xué)案,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，集體備課,、課時(shí)備課都要圍繞導(dǎo)學(xué)案來(lái)進(jìn)行,。只有這樣,，才使導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(1)首先在導(dǎo)學(xué)案中編制預(yù)習(xí)學(xué)案,，以預(yù)案為抓手，把教學(xué)任務(wù)向前延伸,。 預(yù)案要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容做好知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，讓學(xué)生通過(guò)梳理知識(shí)，自主構(gòu)建知識(shí)體系,，使學(xué)生能在教師講解點(diǎn)撥過(guò)程中產(chǎn)生共鳴效應(yīng),。

(2)其次在導(dǎo)學(xué)案中要布置適當(dāng)?shù)挠?xùn)練題，特別是與畫圖有關(guān)的題目,，與實(shí)踐有關(guān)的題目,，讓學(xué)生在課后自主或合作完成，將學(xué)習(xí)活動(dòng)向后延伸,。這部分訓(xùn)練題要體現(xiàn)層次性,、自主性、適度性,、開放性的原則,。

(3)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、課內(nèi)探究部分是學(xué)案編制的主體,，備課組成員要坐下來(lái)認(rèn)真研究，不斷修改,，達(dá)成共識(shí),，為我所用。

(4)導(dǎo)學(xué)案的編制不拘泥形式,，但是一般應(yīng)包括學(xué)案使用,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、知識(shí)梳理(自主學(xué)習(xí)),、疑難解析(合作探究)、規(guī)律總結(jié),、鞏固練習(xí),、拓展延伸、自我反思等環(huán)節(jié)。

8,、精心備課,，努力打造生態(tài)高效地理課堂

(1)精心備課，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)

(2)精心打磨課堂,，打造生態(tài)高效教學(xué)流程

9,、將發(fā)生的重要地理現(xiàn)象、重大地理事件及時(shí)引入課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中,，要盡可能多的聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，把每天發(fā)生的地理事件,、現(xiàn)象特別是學(xué)生身邊的及時(shí)引入課堂,，讓學(xué)生思考、讓學(xué)生探討,，老師啟發(fā)、點(diǎn)播,、講解,、延伸，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)地理有用，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念——學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,。

10,、 搞活“閑暇教育”，增加學(xué)生知識(shí)面

現(xiàn)在,，學(xué)生的自由支配時(shí)間特別多,。因此，根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn),，我們要充分利用好節(jié)假日,、雙休日、課外活動(dòng),、自習(xí)課時(shí)間,，給學(xué)生適當(dāng)設(shè)計(jì)一定量的作業(yè)，特別是一些讓學(xué)生動(dòng)手去做,、實(shí)踐考察方面的題目,，學(xué)生很感興趣，又增加了學(xué)生的知識(shí)面,，我們何樂(lè)而不為呢!

高三地理備課組工作計(jì)劃篇二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

通過(guò)復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1,、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)

2,、中國(guó)的氣候及自然資源

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問(wèn)題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

2,、三月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè),、八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。

4、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題,。

5,、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過(guò)程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力；通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí),、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動(dòng)建議等部分組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì),；“說(shuō)明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng),、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,；掌握閱讀,、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí),。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：

（1）、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,，無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

（2）、學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過(guò)去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn)。

（3）,、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來(lái)的考試,，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1,、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享,。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

2,、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑,。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭(zhēng)取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇四

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃安排:

1,、集體備課活動(dòng)

上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致，能夠提前做出準(zhǔn)備,，集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法,。然而美中不足的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行,，同時(shí),，集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高，分層備課沒(méi)有落到實(shí)處,。

2,、教案書寫方面

我組在教案書寫方面值得肯定的是每位老師都能提前書寫教案，教案書寫字跡也十分工整,，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理,。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,。不足之處也值得注意。極個(gè)別教師教案書寫排版不夠美觀,、在教案書寫備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有區(qū)分度。

3,、聽課,、議課方面

大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂，聽課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流,。聽課記錄圖文并茂,，整潔美觀，真實(shí)有效,，有效聽課節(jié)數(shù)比例高,。但是依舊有個(gè)別老師聽課的積極性不是特別高，在上一學(xué)期,，地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節(jié)聽課節(jié)次的要求,。

4、期末成績(jī)分析

七年級(jí)同類型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面,，你追我趕。八年級(jí)在期末測(cè)試過(guò)程中,，同類型班級(jí)之間分差較大,，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試，在這種前提下,，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,，八年級(jí)的三位地理老師要做的更多。

5,、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題

上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著,，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào),、“小火箭”,、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專業(yè)限制,，在航模專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)上,，我組老師略顯吃力。

6、學(xué)偶班成績(jī),、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩,；而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問(wèn)題則是：教師自身重視程度不夠，無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化,，而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進(jìn)度,。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1,、堅(jiān)持集體備課

本學(xué)期,，我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課，積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí),，也主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),。我們?cè)诩w備課中，提前上傳課件,，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說(shuō)課的形式進(jìn)行,。說(shuō)教材,，教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備,，然后說(shuō)教法,，本課主要問(wèn)題的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用的教學(xué)方法,。然后說(shuō)過(guò)程，說(shuō)設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程，還有作業(yè)安排,，板書,。再相互研討，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂,，思考集備后教案課件是否有不妥，進(jìn)行二次備課,，再進(jìn)行論證修改,，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2,、堅(jiān)持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學(xué)前將教案上交，及時(shí)檢查,、及時(shí)反饋,，提出修改意見，以期教師教案書寫更加規(guī)范有效,。

3,、堅(jiān)持

相互聽課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開始,，精心準(zhǔn)備課堂,，吸引老師主動(dòng)聽課。組長(zhǎng)帶頭,，常走進(jìn)常態(tài)課堂,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,，每周沒(méi)人最少聽課3節(jié),，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽課記錄標(biāo)準(zhǔn)）為避免聽課評(píng)議流于形式,，出現(xiàn)“只聽課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)形式化、表面化,。所以要求聽課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋,。

4、苦練內(nèi)功，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情,、學(xué)情,，分析自己所帶班級(jí)，杜絕教案模板化,，堅(jiān)持分層備課,，進(jìn)行有效教學(xué)，進(jìn)一步縮小同類型班級(jí)之間的差距,，八年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃完成新課，三位老師對(duì)照課標(biāo),、考綱進(jìn)行試卷的命制,，踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識(shí)化，不給孩子增加過(guò)多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識(shí)點(diǎn)從課本中拎出來(lái),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團(tuán)

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,，但打鐵還需自身硬,，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí)，我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開展2次大型社團(tuán)活動(dòng),。

1,、常規(guī)工作

按時(shí)上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外，不定期的開展交流活動(dòng),，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師，給予壽春家的溫暖,。

2,、部門工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭(zhēng)開展高質(zhì)量、高水平的工會(huì)活動(dòng),，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí)，為美麗校園,、文明校園而努力,。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí),，提升自我專業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對(duì)初中孩子教育智慧，在教研組的指導(dǎo)下,，組內(nèi)集體購(gòu)買了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每月書寫兩篇心得,、感悟,，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手，專業(yè)相關(guān)類書籍如《中國(guó)國(guó)家地理》,、《孤獨(dú)星球》,、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。

本學(xué)期,，我們將保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完善備課組建設(shè),，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1,、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪,、改進(jìn)意見

教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來(lái),。

我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少,，有些知識(shí)過(guò)于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動(dòng)中,，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2,、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料,、地理方面圖書,，使之為教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用。

3,、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人,。

4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

6,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話,、展示地理過(guò)程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

8,、平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性,。

9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二,、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二,、三章

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求

4、理解世界人口問(wèn)題及其影響,，初步形成正確的人口觀,，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

五,、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

高三地理備課組工作計(jì)劃篇六

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，再造二中品牌，根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求,，本年度地理組的工作計(jì)劃如下：

以“高效落實(shí),、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地,，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、大綱為依據(jù),，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育,、審美教育），加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

1.全組所有成員樹立大局意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),。

2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人,。

3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力加強(qiáng)備課組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性,、趣味性和效益性。

4.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

5.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，各年級(jí)要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo),，力爭(zhēng)有所突破,。

6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè)，為今后工作提供一定的積累,。

1.加強(qiáng)集體備課制度,，實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案,、課件“三位一體”,。備課組教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化、實(shí)效化,，使備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研,、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高,。

2.教學(xué)活動(dòng)要立足課堂,，以人為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)論教,，分層作業(yè),，因材施教，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng),、輔導(dǎo),。要完善和加強(qiáng)聽課制度，每位教師每周至少要聽兩節(jié)課,，并寫好聽課記錄,，及時(shí)與授課教師交流。積極開展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人撰寫1—2篇有份量的教研論文,，,。

4.自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注課改,、參與課改,，與課改同步成長(zhǎng),。

5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6.組員積極參加校、縣,、市組織的活動(dòng),，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù),。

1.原則：遵循“要有計(jì)劃有落實(shí),，有工作有成效,，有過(guò)程有記錄”原則

2.重點(diǎn)工作：

（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”

（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座

（3）做好地理漫畫展板——快樂(lè)課堂、綠色校園活動(dòng)

（4）搞好地理活動(dòng)探究俱樂(lè)部的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。

（5）抓好集體備課,、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作（重中之重）,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇七

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的'地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí),，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握中國(guó)的自然環(huán)境,，包括地形、地勢(shì),，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。

開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3、加強(qiáng)課后的練習(xí),，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

2、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，,，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。

3,、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

(一),、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲,。并寫好每周的反饋表,。

(二)、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1,、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，這個(gè)效果非常好,。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn),，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來(lái)了觀念的更新,。上學(xué)期我覺得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過(guò)程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

5,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫1-2篇有份量的教研論文,。

(三),、堅(jiān)持課改,、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃,。

我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后，教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,，擬定專人教師上一堂公開課,。

(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開課,、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù),。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況,，在我校地理教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃,。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和將面臨的文科高考,，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué),、教研形式,，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位,，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、教學(xué)落實(shí)到課后反思,，開展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的,；加強(qiáng)高二年級(jí)高考備考的科學(xué)性,、有效性、針對(duì)性,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1,、2,、3.，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試,；文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》（廣東專版）來(lái)學(xué)習(xí)世界地理和中國(guó)地理部分，接下來(lái)是地理必修1,、2,、3的復(fù)習(xí)，迎接市里統(tǒng)一考試,。

2,、制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,，在備課組討論，形成統(tǒng)一意見在備課組實(shí)施,。具體包括：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí),、課后作業(yè),、月考的范圍等。

3,、教學(xué)上以個(gè)人鉆研為主,，集體備課為輔,。認(rèn)真鉆研地理大綱,、課標(biāo)、教材,、教法,。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備、講,、批,、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。

4,、備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課,、評(píng)課,，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員,，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課,。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙,，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩。

5,、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，備課組成員除積極參加市教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力,。研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6,、認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處,、教研處提出的各項(xiàng)制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展,。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作,，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作,，了解新的高考模式、題型設(shè)置,、難度控制,、分值時(shí)間等信息，切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài),。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教法,、學(xué)法以及教材處理 (圖形、活動(dòng),、閱讀,、練習(xí)、單元測(cè)試等問(wèn)題)等,。

具體要求：內(nèi)容要具體,詳實(shí),；每周一次，每次一節(jié)課時(shí)間,；備課組長(zhǎng)有記錄,；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論,、補(bǔ)充,、修改，最后整理出統(tǒng)一教案,。