作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

手指游戲教案大班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過游戲,，感受親情教育,。

2.初步訓(xùn)練手指的靈活度,。

3.通過游戲,，感受手指睡覺的樂趣,。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：說到哪句話出哪個(gè)手指,。

難點(diǎn)：伸出無名指。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前進(jìn)行關(guān)于手指名稱的談話,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)手指,。

提問：小朋友,，你們知不知道五只手指的名稱？（幼兒隨便說,，不一定能說對(duì)，但沒關(guān)系,。）

二,、展開：

1.帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識(shí)“兒歌”中的手指名稱：大哥哥、小妹妹,、小弟弟、你,、我,。

引導(dǎo)語(yǔ)：手指一家給小朋友們帶來了一個(gè)好玩的手指游戲,，想和小朋友們一起玩呢,！

2.幼兒學(xué)習(xí)手指游戲,，師做示范。

手指游戲內(nèi)容：

大哥哥睡了（伸出大拇指）,，小妹妹睡了（伸出食指）,，小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出無名指）,，我睡了（伸出小指），我們大家都睡了（雙手合璧裝睡覺）,。

鈴聲響起……

大哥哥醒了（打開大拇指）,，小妹妹醒了（打開食指）,，小弟弟醒了（打開中指）,，你醒了（打開無名指）,，我醒了（打開小指），我們大家都醒了（打哈欠）,。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)：伸出無名指。

4.幼兒自由練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,。

5.幼兒以表演的形式進(jìn)行展示,。

三,、結(jié)束：講評(píng)認(rèn)真做的幼兒,。

“xxx小朋友眼睛一直看著老師,，跟著老師一起做,，手指非常靈活，做得可棒了,。”

活動(dòng)反思：

這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱擬人化,，幫助幼兒能夠很好的記憶,，在口述的過程中有親切感。其實(shí)我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn)：簡(jiǎn)單,，明了，通俗易懂,。我相信在以后的教學(xué)中我會(huì)更加重視平淡、簡(jiǎn)單的交流方式,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,，因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)只應(yīng)該用孩子的眼光去看待世界。

手指游戲教案大班篇二

小腳踩一踩,，小腳踩一踩,，（把小腳踏踏地）

小腳藏起來,，小腳藏起來,。（讓寶寶用小手把小腳捂起來）

小腳在哪里,？小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小腳在這里,，小腳在這里,。（把小手拿開，小腳歡快地踏一踏）

02白色的小精靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,，用線在手指上繞一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,，這樣就扮成了一個(gè)小精靈,。讓你的手指在空中移動(dòng)，假裝小精靈在飛舞,，隨便你編什么樣的故事都可以，比如：

一個(gè)白色的小精靈,，在空中飛行,，飛啊飛啊，飛得好高啊,，

碰到了星星，碰到了月亮,，然后飛下來，落到寶寶的頭上,！

這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶,。

03手指謠

手上有個(gè)大木桶（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔（右手平蓋在桶上,，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲（走手食指穿過孔,，做蠕動(dòng)狀）

04我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍,，（把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來,。（讓寶寶把小手藏在身后）

小手在哪里,？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小手在這里,，小手在這里。（把小手從身后拿出來,，拍一拍）

好玩的手指游戲13則

01手指小車

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉,，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）,。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

02兩只小八哥

兩只小八哥,，住在山頂上。（豎起食指）

一只叫叮叮,，（一只手伸向前），一只叫咚咚,，（一只手伸向前）

叮叮飛走了，（一只手放在背后）,，咚咚飛走了。（另一只手放在背后）

叮?；貋砹耍ǔ榛匾恢皇郑?，咚咚回來了。（抽回另一只手）

03小老鼠,，上燈臺(tái)

小老鼠，上燈臺(tái),，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）

偷油吃,，下不來。（雙手并攏做爪子狀,，在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。）

喵喵喵,，貓來了，（雙手在臉前打開,，左右拉動(dòng),，捋胡子,。）

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部,。）

滾下――來。（雙手用力拍在地上,。）

04小螞蟻

一只小螞蟻，爬來又爬去,。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動(dòng)作）

兩只小螞蟻,，爬上又爬下,。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動(dòng)作）

三只小螞蟻,，只會(huì)爬上下不來。（左手伸食中無名指,，右手做往上爬動(dòng)作）

四只小螞蟻，只會(huì)爬下上不去,。（左手伸四個(gè)手指,，右手做往下爬的動(dòng)作）

五只小螞蟻，爬上爬下不停留,。（左手伸五個(gè)手指，右手做爬上爬下不停留動(dòng)作）

05造房子

小兔子,，（兩手伸出食指和中指,，做小兔的耳子。）

拿錘子,，（兩手握拳頭,，左右搖晃）

叮叮叮,，（右手放在左手上做敲擊的`動(dòng)作）

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

06手指變花樣

二個(gè)手指（右手筷子）五個(gè)（左手）()手指小朋友吃面條

三個(gè)手指（右手--杈子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃蛋糕

四個(gè)手指（右手勺子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃米飯

五個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動(dòng)）

大家一起吃（兩手胸前換位拍手,，最后啊嗚吃掉）

07

（兩手并攏）

一門開（兩個(gè)小指頭先開）進(jìn)不來

二門開（兩個(gè)無名指再開）進(jìn)不來

三門開（兩個(gè)中指開）進(jìn)不來

四門開（兩個(gè)食指開）進(jìn)不來

五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀,、小朋友的頭對(duì)著手心點(diǎn)點(diǎn)頭）

見到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)）

拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰）

相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）

08手指親親

小指勾勾（小指互勾）,。拇指頂頂（拇指相頂）

轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（小指分開，手心相對(duì),，右手向前伸）

轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（拇指也分開，手指向前轉(zhuǎn)動(dòng)）

握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),，順勢(shì)上一互換位置）

握手親親（再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）。

09石頭剪刀布

石頭剪刀布,，石頭剪刀布，做什么,？（左擺一下）做什么（右擺一下）

左手是石頭，右手是石頭,，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么做什么,？（左右手各擺一下）

左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔,，（做小兔）

石頭剪刀布,，石頭剪刀布，做什么做什么,？（左右手各擺一下）

左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起,、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）

石頭剪刀布，石頭剪刀布,，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀,，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

10

花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直）

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）

菊花張開小嘴巴（大拇指先開成菊花）

蘭花揚(yáng)起小下巴（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指,、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立）

喇叭花開早早起（左上、胸前,、右上、胸前）

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）

11

握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）,。

東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）

南一捶（右手捶左手背）,。北一捶（左手捶右手背）。

12手指睡覺

老大睡了（兩手心向上,，拇指彎曲）

老二睡了（食指彎曲）

大個(gè)子睡了（中指彎曲）

你睡了（無名指彎曲）

我睡了大家都睡了,。（小指彎曲，同時(shí)兩手心轉(zhuǎn)向下方）

小不點(diǎn)醒了（小指伸直）,。老四醒了（無名指伸直）

大個(gè)子醒了（中指伸直）

你醒了,，我醒了（食指,、拇指先后伸直）

大家都醒了（兩手相互拍）

12會(huì)變的小手

我有一雙小小手,，（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃,，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛,，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個(gè)手指頭,，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰,。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手,，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個(gè)手指頭,，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

13五指歌

你拍一,，我拍一，（雙手相拍,，與對(duì)面幼兒交互擊手）食指一人按門鈴,。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二,，（同一的動(dòng)作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三,，我拍三，（同一的動(dòng)作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四,，我拍四，（同一的動(dòng)作）兄弟一起來干事,。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五,，我拍五，（同一的動(dòng)作）大家一起來跳舞,。（雙手相拍,，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀）

手指游戲教案大班篇三

1.運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)樂趣,，感受韻律。

2.調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。

3.認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的名稱，能手口一致地表演《手影游戲》,。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

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一、導(dǎo)入

能寫會(huì)算還會(huì)畫,，天天干活不說話

謎底：手

小結(jié)：讓幼兒指導(dǎo)每人都有一雙手,，有很多用途,。

二,、展開

(一)認(rèn)識(shí)手指

1.教師提問：小朋友一共有幾個(gè)手指?一樣嗎?

2.比比手指的長(zhǎng)短,、粗細(xì)。

3.認(rèn)識(shí)手指的名字,。

(二)初識(shí)兒歌

1.手指很能干，能做各種動(dòng)作,。教師演示兒歌中的手指動(dòng)作。

食指大拇指碰一碰(小雞)

食指中指并攏分開(兔子)

大拇指食指小拇指張開(山羊)

大拇指小拇指張開(黃牛)

五個(gè)指頭張開(小貓)

五個(gè)手指像下翹(小狗)

雙手張開合十(鴨子)

大拇指鉤住,，其余四指動(dòng)一動(dòng)(喜鵲)

2.幼兒模仿兒歌中的動(dòng)作

(三)手指游戲

1.觀看手指游戲圖片,，教師邊做動(dòng)作變完整地念兒歌

2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

三、表演

表演兒歌

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好,，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的`地方就是我在備課的時(shí)候,，沒有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習(xí)手影游戲的時(shí)候,，很多孩子都會(huì)這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了,，根本沒有集中注意力在聽我講。要是我事先多考慮這方面的問題,，也就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。

另外這節(jié)課雖然給我的感覺還是不錯(cuò)的,，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了,，不知道該如何用手影來表現(xiàn)故事情節(jié)中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現(xiàn)出來了,，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在這方面加強(qiáng)努力,。

以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺得可以讓幼兒多上幾次,，并且還是以手影的方式來講述故事情節(jié),，我覺得在平時(shí)可以多多加強(qiáng)孩子這方面的能力。

手指游戲教案大班篇四

1,、通過學(xué)習(xí)基本的手指指型,，能跟隨老師正確做動(dòng)作。

2,、感受手指謠的樂趣，感受手指謠中謙讓的品質(zhì)

1,、玩手指游戲引題。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育：先請(qǐng)幼兒猜測(cè)手指組合象什么,，在數(shù)數(shù)用幾個(gè)指頭變的。

老師：繞繞繞,、繞繞繞,，我的小手變成什么？

幼兒：繞繞繞,、繞繞繞，我的小手變成剪刀？（幼兒根據(jù)手指組合形狀進(jìn)行猜測(cè)與模仿）

(變出小兔子,，孔雀等形狀）

2,、那小朋友猜猜這個(gè)是什么小動(dòng)物？（手指做出狐貍的樣子）

3,、今天老師用手指表演一段手指謠，小朋友聽聽手指謠里說了些什么,？

4、讓我們一起學(xué)習(xí)這首手指謠,。一句一句的教，小朋友們跟著做

5,、有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我們讓這些已經(jīng)學(xué)會(huì)的小朋友表演一下

6,、弟弟表演一遍,，妹妹表演一遍，我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好,。

（男孩女孩分組表演）

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

附錄：《小狐貍 》

兩只小狐貍，樣子很神氣,；玩著蹺蹺板，還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅,。

要做好朋友，不能耍脾氣,；你讓我來,，我讓你,?？炜鞓窐纷鲇螒?/p>

手指游戲教案大班篇五

1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié),。

2、通過作畫,，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

3,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受畫畫的樂趣,。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

集體。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,。

《美工》，油畫棒人手一份,，范畫。

學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié),。

一,、用謎語(yǔ)引出螞蟻

老師念謎語(yǔ),，幼兒猜出謎底,。

二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征,。

三、有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)

1,、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(zhǎng)得怎樣?

2,、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

4,、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的.螞蟻,，周圍有什么?

四、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,，并示范畫螞蟻。

觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭,、胸、腹組成,，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴,，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻,。

我們選一支白色的油畫棒,，在紙上畫小螞蟻,。

交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角,、眼睛,、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)

五、布置任務(wù),，交代要求。

六,、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒作畫,。

引導(dǎo)幼兒大膽作畫,，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

2,、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富,。

3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法,。

4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

七、展示作品幼兒相互欣賞,，評(píng)價(jià),。

1,、提高學(xué)生的表達(dá)能力,。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。

2,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)畫面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品,。

參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個(gè)故事,。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說,、做做、畫畫等多種感官參與,，讓幼兒興致勃勃地去觀察,，動(dòng)手去研究問題，探求新知,，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力,。

不足：

對(duì)作品評(píng)價(jià)時(shí),，語(yǔ)言還不夠精煉,。

小百科;蟻科通稱螞蟻,，節(jié)肢動(dòng)物門，多為黑色,、褐色、黃色或紅色,，體軀平滑，或有毛刺,、刻紋和瘤突。

手指游戲教案大班篇六

1,、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂,。

2、通過親子游戲,，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

牙刷、叉子(實(shí)物);兔子,、小花貓、老虎(玩具),、小蘋果。

一,、活動(dòng)開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上,，媽媽坐在寶寶的對(duì)面，媽媽的身后藏著實(shí)物,。

二、活動(dòng)開展：

1,、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷,，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,，用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)

2,、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,，爸爸抓著寶寶的.手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動(dòng)作)

3、依次內(nèi)推：三根手指,、四根手指,、五根手指變化出小叉子,、小花貓和大老虎,。

4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

5,、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌,，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作。

1,、媽媽說著兒歌，寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作,。

2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,，爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋果做為獎(jiǎng)勵(lì)。

手指游戲教案大班篇七

1,、游戲中完整朗誦兒歌，懂得團(tuán)的結(jié)力量,。

2、學(xué)習(xí)“碰“快快”培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、理解兒歌內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯,。

4,、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

螞蟻圖片、基本了解螞蟻外形特征,。

一、引題

1,、回顧螞蟻搬豆的情景，哼唱歌曲《螞蟻搬豆》,。

2、細(xì)觀察螞蟻的外型特征(觸角),。

二、學(xué)習(xí)兒歌

幼兒討論

(1)一只螞蟻能搬動(dòng)豆嗎,？為什么？怎樣才能搬動(dòng),？

(2)為什么許多螞蟻把豆抬起來？

(3)聽兒歌,。

聽到了什么？

你覺得螞蟻的速度怎樣,？(根據(jù)兒歌學(xué)螞蟻動(dòng)作)

(4)分句學(xué)念兒歌做相應(yīng)動(dòng)作,，豐富詞匯“碰”“快快”,。

喜歡兒歌里的哪一句？(鞏固詞匯)

(5)為兒歌取個(gè)題目,。

老師覺得螞蟻的這種快快的的動(dòng)作像小小兵一樣，而且很團(tuán)結(jié),，就叫《螞蟻小小兵》

三、表演

1,、分組或單獨(dú)表演。

2,、以問答方式表演。

螞蟻小小兵,，

行動(dòng)聽指揮。

觸攪碰一下,，

快快排好隊(duì)。

觸角碰兩下,，

快快運(yùn)米粒。

觸角碰三下,，

快快翻個(gè)身。

觸角碰四下,，

快快回洞里。

活動(dòng)中孩子們玩的興致很高,，玩起來都很起勁。孩子們扮演小螞蟻聽兒歌做相應(yīng)動(dòng)作,，整個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)谝粋€(gè)完整的情境中，以游戲的.形式進(jìn)行,，從中體會(huì)表演的快樂，成功的喜悅,，以及團(tuán)結(jié)的力量。

手指游戲教案大班篇八

1,、通過手指游戲,，提高幼兒手指的靈活性,。

2,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

圖片一張(畫有左右手)，指偶蝴蝶若干個(gè),，貓抓老鼠的音樂。

一,、以復(fù)習(xí)各手指的名稱導(dǎo)入

(1)游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做,。要求幼兒說出手指的名字。

(2)出示圖片,，進(jìn)一步鞏固手中的名字。

二,、學(xué)習(xí)手指游戲：小蝴蝶

1,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

(1),、老師示范朗誦1遍,，

(2)幼兒輕聲跟讀2遍(詩(shī)歌：小蝴蝶,，飛呀飛，飛到東,飛到西,，飛到花朵上采花粉。)

2,、學(xué)習(xí)游戲：

(1)教師講解游戲玩法并示范：

a、交代游戲玩法：兩個(gè)小手指鉤住,，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。

b,、教師念兒歌邊示范動(dòng)作。

c,、幼兒與教師一起玩游戲2遍。

(2)合作玩游戲：小蝴蝶

a,、兩個(gè)幼兒各出一個(gè)小手指,，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀,。(玩2遍)

b、師：兩個(gè)小朋友可以做成1只蝴蝶,，三個(gè)小朋友可以做成幾只蝴蝶?(幼兒自由組合探索)

c、幼兒組合后做游戲,。

(3)發(fā)給每個(gè)幼兒1個(gè)蝴蝶手偶,，讓幼兒學(xué)著老師在食指上套上手偶,。

a,、教師講游戲規(guī)則。

b,、播放音樂，幼兒站起來,，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”,，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時(shí)間而決定,。

(4)小結(jié)。

播放音樂玩一次,，離開活動(dòng)室

通過本次活動(dòng),，幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中，對(duì)手指游戲十分感興趣,，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望,。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在不足,，例如活動(dòng)材料不夠豐富，以后會(huì)多加改進(jìn),。

手指游戲教案大班篇九

1、能夠知道手指可以變化出許多東西,，并能從中感受到變化的快樂。

2,、通過親子游戲,，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的感情,。

牙刷,、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓,、老虎(玩具)、小蘋果,。

一、活動(dòng)開始：

爸爸抱著寶寶坐在墊子上,，媽媽坐在寶寶的對(duì)面，媽媽的身后藏著實(shí)物,。

二、活動(dòng)開展：

1,、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷,，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動(dòng)作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手,，用一根手指跟媽媽做同樣的動(dòng)作)

2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔,，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子,，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上,，做小兔子跳的動(dòng)作)

3,、依次內(nèi)推：三根手指,、四根手指、五根手指變化出小叉子,、小花貓和大老虎,。

4、媽媽把玩具放在寶寶的前面,，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈,，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

1,、媽媽說著兒歌,，寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動(dòng)作。

2、寶寶做對(duì)動(dòng)作,，爸爸給寶寶一個(gè)小紅蘋果做為獎(jiǎng)勵(lì),。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶,。 手指游戲兒歌 一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小牙刷，刷刷刷; 兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小白兔,，跳跳跳; 三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小叉子，叉一叉; 四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成小花貓，喵喵喵; 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成大老虎，阿嗚叫,。

手指游戲教案大班篇十

上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指）,，下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）。

上下一齊敲（食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng)）,。

中間開了縫（食指、中指向上運(yùn)動(dòng),，無名指,、小指向下運(yùn)動(dòng)）,。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指）,。

我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）,。

大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）。

中間開了河（食指,、中指向上運(yùn)動(dòng)，無名指,、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

2,、切蘿卜

切蘿卜切蘿卜切切切，我把蘿卜一切二，

包餃子包餃子包包包,，包好餃子捏捏捏，

捏好餃子下下下,，下好餃子吃吃吃，吃好餃子睡覺嘍?。ㄗ茫┻m合托班小班初

寶寶的小手出現(xiàn)了

3,、手指兄弟

兄弟十個(gè)分兩組（十指伸展手心向外），生來個(gè)子有高低（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）,。

老大長(zhǎng)得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）,。

老三長(zhǎng)得個(gè)子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）,。

老五別看個(gè)子小（兩手伸小拇指）,，拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）,，老二碰碰臉（兩手食指相碰）,。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動(dòng)），老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）,。

大家拍手把歌唱。

4,、公雞頭,，（手握拳拇指向上，伸出右手,。）

母雞頭,，（手握拳拇指向上，伸出左手,。）

黃豆，黃豆,，在哪頭？（兩拳相對(duì),，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,。）

在這頭，（快速縮回再伸出右手,。）

在那頭，（快速縮回再伸出左手,。）

請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后,，交換或緊握物品后，雙手仍握拳,，拇指向上，同時(shí)伸出讓同伴猜,。）

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒快速判斷和辨認(rèn)的能力，提高思維的敏捷性,。

5、手指兄弟

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）

兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）

三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）

四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）

五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對(duì)拍）

五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>

6,、包餃子

小手?jǐn)傞_,，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作,，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來,，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃,，就把餃子遞到嘴邊）

7,、五個(gè)人的`手指頭

一個(gè)人的手指頭,，兩個(gè)人的手指頭,，三個(gè)人，四個(gè)人,，五個(gè)人的手指頭。

搭成一座小房子,，可愛的呀小房子,，數(shù)一數(shù)，看一看,，四個(gè)小小窗口。

手指頭呀爬呀爬,，爬到窗口看一看，啦啦啦,，啦啦啦,，一面唱歌一面看。

我把小手來交叉,，先用小指勾一勾，勾兩勾,，勾三勾，變成眼鏡真好玩,。

眼鏡眼鏡翻跟頭，翻出一個(gè)小老頭,，我們倆,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，我們做個(gè)好朋友。

8,、手指謠

手上有個(gè)大水桶,，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個(gè)蓋，蓋上有個(gè)孔,，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）

讓我看看有什么,，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔,，做蠕動(dòng)狀）

9、手指鎖

金鎖銀鎖咔嚓一鎖,，大門開了（兩個(gè)拇指打開）老師來了（兩個(gè)食指打開），

全體起立（十個(gè)手指一起直起來）做早操,，一二,、一二、一二,、一（兩只手交差在一起左右擺動(dòng)）

跑步走（兩只手?jǐn)[動(dòng)的頻率加快），立定（兩手停?。?，全體解散?。▋墒执蜷_）

10,、小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來,，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問）

眼睛在這里,，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位,，比如鼻子嘴巴等等,。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí),。