在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

從小學(xué)時(shí)的思想品德課開始,，老師就一直在教育我們要樹立堅(jiān)定地、正確的理想與信念,，走過(guò)了初中,、高中，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來(lái)的追求和向往,，是人的政治立場(chǎng)和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo),。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力，信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),。信念是強(qiáng)大的精神力量,。有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮,，克服困難,，甚至生命受到威脅也不會(huì)輕易放棄心中的信念。

理想和信念對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要,。如果說(shuō)社會(huì)是大海,，人生是小舟，那么理想就是引航的燈,，信念是推進(jìn)的帆,。沒有理想信念的人生，就會(huì)像失去方向和動(dòng)力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊,，找不到自己停泊的港灣。

人人都有理想,，但是不同的理想又會(huì)引領(lǐng)人走向不同的道路,，大學(xué)時(shí)代正是人生之舟起航的時(shí)候，樹立正確的理想和信念對(duì)大學(xué)生將來(lái)的發(fā)展非常重要,，介于次,，我特對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查。一方面,，讓我們意識(shí)到自己的理想是什么,，另一方面，也提醒著我們繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念,。

1.調(diào)研對(duì)象：所有我熟識(shí)的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(通過(guò)qq郵箱等將調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給同學(xué)們,，讓他們自由填寫問(wèn)卷)

4.調(diào)研過(guò)程：確定調(diào)研主題后，通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，確定了問(wèn)卷所設(shè)的題目,，然后通過(guò)qq、朋友網(wǎng)等通訊方式將問(wèn)卷發(fā)給在校的的大學(xué)生,，共276人,，分布于各個(gè)高校。

5.問(wèn)卷情況：本問(wèn)卷發(fā)送出去后,，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實(shí)際回收到233份有效答卷。

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1. 參加調(diào)查問(wèn)卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州、天津、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué),，有的是認(rèn)識(shí)的外校朋友，男女生比例基本一致,，而且各個(gè)同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異,，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀。

2. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的`專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項(xiàng)選項(xiàng)中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí),，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念,。另外，因?yàn)檎{(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43% 的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn)，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合,，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生。

表四：對(duì)自己的人生觀影響最大的人

由表四可知,，生活閱歷對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%，其次父母長(zhǎng)輩的影響位列第二,，為35.71%,，書籍也有一定的影響，表明在如今這個(gè)信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá),，日新月異的社會(huì)中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長(zhǎng)做一定的改變。

表五：確立自己人生理想的時(shí)間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想,，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時(shí)期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%。

表六：對(duì)自己理想的形容

由表六可知，無(wú)論長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想,，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實(shí)、普通的,，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%,，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo)。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么,？

由表七可知，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅(jiān)持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因?yàn)閯e人的原因而改變了自己的理想,，有35.71%的大學(xué)生因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)自己的理想做出了調(diào)整，有14.28%的大學(xué)生因?yàn)榧彝?、就業(yè)等社會(huì)因素改變了自己最初的夢(mèng)想,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

十七屆三中全會(huì)提出，到20xx年,，農(nóng)村改革發(fā)展基本目標(biāo)任務(wù)是：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制更加健全,，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化體制基本建立；資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系基本形成,，農(nóng)村人居和生態(tài)環(huán)境明顯改善，可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng),。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局，必須擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍,，發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè),，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得,、病有所醫(yī),、老有所養(yǎng)、有所居,。要繁榮發(fā)展農(nóng)村文化,、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,、健全農(nóng)村社會(huì)保障體系,、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā),、加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè),、強(qiáng)化農(nóng)村社會(huì)管理,。簡(jiǎn)而言之“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔、管理民主”

陽(yáng)邵鄉(xiāng)發(fā)展條件優(yōu)越,。省道吳黃線與清蘇公路橫跨東西、陽(yáng)子公路貫穿南北,，安南高速穿境而過(guò),，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯；小城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異,，設(shè)施配套,，環(huán)境優(yōu)美；文教衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達(dá),，社會(huì)治安良好,，人民群眾安居樂(lè)業(yè)。鄉(xiāng)黨委,、政府大力發(fā)展速生楊種植,，搞好林下經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)。截止到20xx年12月已種植速生林4萬(wàn)畝,，建設(shè)林下食用菌大棚600多座,，主要種植香菇、草菇,、雙孢菇及木耳,；林藥間作1500畝，主要種植板蘭根,、天南星等中藥材,；林養(yǎng)間作主要養(yǎng)殖烏雞、豫豐黃兔等,。組建了陽(yáng)邵商會(huì),，使勞務(wù)輸出規(guī)模化,，年輸出勞動(dòng)力1.5萬(wàn)人,，成立了北京、山西靈石兩個(gè)外出務(wù)工人員黨支部,，年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入8000多萬(wàn)元,。非公有制經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化，全鄉(xiāng)現(xiàn)有非公有制經(jīng)濟(jì)117家,，20xx年全鄉(xiāng)非公有制經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值達(dá)到2.7億元,。小城鎮(zhèn)建設(shè)快速化,，先后實(shí)施了西志節(jié)、陽(yáng)邵集,、陳莊,、范石村工貿(mào)區(qū)規(guī)劃建設(shè)，灘上蘋果市場(chǎng)是豫北最大的蘋果集散地,。交通便利,，省道吳黃線、陽(yáng)子線穿境而過(guò),，安南高速已基本完工,，提前完成了村村通工程。

這次實(shí)踐我將以我的家鄉(xiāng)--陽(yáng)邵鄉(xiāng)東志節(jié)村為主了解新年農(nóng)村的建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,。

還記得我還在老家上小學(xué)時(shí)的樣子,，現(xiàn)在想來(lái)就像電影中的場(chǎng)景，一排大瓦房,，特別大的鐵窗上上紅漆斑駁,，能看到鐵銹的樣子，每扇窗上有九片玻璃,，每天早上,，柔和的陽(yáng)光射進(jìn)窗中，然后就是朗朗的讀書聲,，學(xué)校的三邊被大楊樹包圍,，西側(cè)是教師的.辦公室，辦公室前有一顆槐樹,，槐樹伸出的樹枝上掛著一架鐘,，上課響一遍，下課響一遍,。中間是一塊巨大的空地,，當(dāng)然是泥土操場(chǎng)，這小學(xué)承載了我的童年,。

那時(shí)的學(xué)校還不是很正規(guī),，老師也大都沒有教師資格證，開設(shè)的課程也并不全面,，只有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、體育和思想品德,，體育課也只是一節(jié)不上課,，自己想玩什么玩什么，老師更注重那些成績(jī)好的學(xué)生,，節(jié)假日都會(huì)“開小灶”給他們補(bǔ)課,，這些學(xué)生都會(huì)去參加鄉(xiāng)里的抽考,。教育的目的和方式都不是很完善。

而現(xiàn)在,，東志節(jié)村的小學(xué)已關(guān)閉了,，雖然老房子還在那里，但已沒有校長(zhǎng),，沒有老師,，也沒有學(xué)生，上學(xué)要跑很遠(yuǎn)去鄉(xiāng)里……而鄉(xiāng)里的學(xué)校更加正規(guī)了,，教育質(zhì)量有改善,，課程也更符合要求，教育更加公平,，有統(tǒng)一的校服，有完善的體育設(shè)施,，比以前好了太多,。但教室似乎太少，每個(gè)教室里都坐的滿滿的,，老師講課顯然難以照顧到太多同學(xué),，而學(xué)生們也難以將自己的所有問(wèn)題解決，因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,。

初中,、高中也都差不多，每個(gè)教室里人很多,。另外,，師資力量與城市的學(xué)校也有很大的差距，我曾上學(xué)的濮陽(yáng)市一高多媒體已全部覆蓋每個(gè)教室里,，也有風(fēng)扇空調(diào),，這方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校差很多。我想,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為大多數(shù)農(nóng)村孩子接受教育的地方,，起碼在硬件上要趕上城市學(xué)校，這是教育公平的要求,，更多的教室,，更多的教師……只有這樣，這些更需要用知識(shí)改變命運(yùn)的孩子們才能在教育與城市的孩子們站在同一起跑線上,，讓這些農(nóng)村孩子們擁有更多的知識(shí),，農(nóng)村才能得到更好的建設(shè)。

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思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，在當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展,。而大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，大學(xué)生較年輕,，有著旺盛的消費(fèi)需求,；另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題,。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀,，解開大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái),，合理消費(fèi)”,，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響。本文通過(guò)對(duì)廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查,，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況,，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系,。為此，我們研究隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的調(diào)研,，并就相關(guān)問(wèn)題分析研究。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高,，大學(xué)生的生活質(zhì)量,、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化。所以通過(guò)調(diào)查研究,，了解大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系。其中,，希望通過(guò)消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會(huì)去關(guān)注，借此來(lái)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。

1.調(diào)研對(duì)象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(在qq群、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接,，讓同學(xué)們自由填寫問(wèn)卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過(guò)問(wèn)卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí),、人情,、通信、衣食,、住行,、休閑、日常和網(wǎng)絡(luò)),、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)計(jì)劃等方面,。

4.調(diào)研過(guò)程：

確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案,，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問(wèn)卷,，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接以供同學(xué)填寫，最后整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果,，書寫調(diào)研報(bào)告,。

5.問(wèn)卷情況：

本問(wèn)卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷鏈接后，實(shí)際回收有效問(wèn)卷138份,。

調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問(wèn)卷的大學(xué)生共138人，其中男生71人,，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%。2010年,，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問(wèn)卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況。

2.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

3.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來(lái)自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來(lái)自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來(lái)自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%,。

4.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%,，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中,，我感悟到，思想政治確實(shí)是我們一生都不能丟的,，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來(lái)后，我們就開始準(zhǔn)備,，組隊(duì),，討論實(shí)踐方向；經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛觀的實(shí)踐學(xué)習(xí),；實(shí)踐方向確定后，我們小組開始收集材料,，編制問(wèn)題,，制作問(wèn)卷調(diào)查表；然后我們?cè)谵r(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,。

我在調(diào)查以及分析問(wèn)卷中有如下情況：

同學(xué)們積極配合,，在問(wèn)卷過(guò)程中我們不小心丟失了一份，因此有效問(wèn)卷為45份。

現(xiàn)我對(duì)我們問(wèn)卷的部分問(wèn)題作分析,。

第二題：你有無(wú)戀愛經(jīng)歷,？其中有24人曾經(jīng)有戀愛經(jīng)歷，有一小部分還戀愛了多次,；對(duì)于戀愛,，大家都很看得開，表現(xiàn)出大家心理較為成熟,。

第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時(shí),，你也想交嗎？絕大多數(shù)有點(diǎn)想,，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù),。當(dāng)然這與戀愛校園環(huán)境有關(guān)。

第四題：假如在你渴望愛情時(shí),，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你,，你會(huì)？有26人作出了“先不理睬,，觀察一段時(shí)間”,，說(shuō)明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智。她們多信奉“因?yàn)閻?，所以愛”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是（限選兩個(gè)）：得出如下結(jié)果：

正文：活動(dòng)內(nèi)容,，基本情況：

經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

理性思考

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在，有自己的主張,。

第九題：假如你愛上一個(gè)異性，你會(huì),？其中有7人敢于表白自己的感情,，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放,，不太壓抑自己的感情,，這從心理來(lái)說(shuō)這是一種叫好的現(xiàn)象，她們會(huì)為自己減輕心理壓力,。

第十題：如果失戀了,，對(duì)你意味著什么？大多數(shù)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí),。這也是非常好的事,。

簡(jiǎn)答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問(wèn)題。她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。

最后,，我得一個(gè)較為全面的結(jié)論，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：

對(duì)于我院90后來(lái)說(shuō),，大學(xué)戀愛是很為正常的,。她們的戀愛觀更獨(dú)立、更自我,，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾，見多識(shí)廣的她們更專注傾聽心靈的聲音,，她們信奉“因?yàn)閻?，所以愛”，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。她們的戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來(lái)的影響,，戀愛對(duì)象的類型,，表達(dá)方式以及失戀）：較為開放，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式,；同時(shí)她們注重學(xué)習(xí)，愛情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧。對(duì)于失戀會(huì)有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。戀愛心理方面（戀愛的動(dòng)機(jī),，失戀等）：她們愛情心理穩(wěn)定,，較為成熟；愛情心理承受較強(qiáng),，有自己的主張,。但還是缺少戀愛方面的相關(guān)知識(shí)。

最后,，對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論,，我提出如下建議：1、我院女生應(yīng)該端正戀愛態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛,；2,、擺正愛情的位置，找準(zhǔn)自己的定位,；3,、學(xué)院要加強(qiáng)愛情法制教育，積極關(guān)心我們90后女生的成長(zhǎng),。

從這次調(diào)查中,，我學(xué)會(huì)了很多，如何獨(dú)立做事以及團(tuán)隊(duì)怎樣合作,，ppt制作過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí),。

在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷46張,，收回有效問(wèn)卷45張,。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作，做了認(rèn)真的.回答,。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告,。

這次調(diào)查所用的問(wèn)卷由十道選擇題和一道問(wèn)答題組成，問(wèn)題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分,。

調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨(dú)立,、更自我，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾,，見多識(shí)廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?，所以愛”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀,。

首先,，我們從90后戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來(lái)的影響,，戀愛對(duì)象的類型,，表達(dá)方式以及失戀）調(diào)查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式,；同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí),，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。

然后,，我們?cè)?0后戀愛心理方面（戀愛的動(dòng)機(jī),，失戀等）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：愛情心理穩(wěn)定，愛情心理承受較強(qiáng),，有自己的主張,。

最后，我們從簡(jiǎn)答題分析可知：對(duì)于90后來(lái)說(shuō),，大學(xué)戀愛是很為正常的,，但對(duì)要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。

結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛表象所誤導(dǎo),，更獨(dú)立自主,，較為現(xiàn)實(shí)，但還是缺少戀愛方面的知識(shí),。

建議：

根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對(duì)90后女生的建議是：

1,、端正戀愛態(tài)度，明確什么是真正的戀愛,；

2,、擺正愛情的位置，找準(zhǔn)自己的定位,；

3,、加強(qiáng)愛情法制教育。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期x天的實(shí)地普法平安宣傳,。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,，組員有5人

（一）采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

（二）我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

（三）配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

（四）舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

（五）進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題,。

（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行,，始于足下”，這x天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的`教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

x天的實(shí)踐，我感覺自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善,，務(wù)工人員的流動(dòng)也日益頻繁。由于在城市能夠找到報(bào)酬相對(duì)較高的工作,，許多原本生活在農(nóng)村的人來(lái)到城市尋找工作以改善自己的生活,。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實(shí)的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境，特此展開此次調(diào)查,。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶為主體,，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活，以尋求相關(guān)信息,。

一,、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開,。為了完成我校這一暑期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù),，特此展開了此次調(diào)查。此次調(diào)查主要采取實(shí)地參觀,、實(shí)習(xí)和訪談的形式,，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶中從事工作的外來(lái)農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實(shí)了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開展的,。通過(guò)實(shí)地的參觀和訪談,，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問(wèn)題,，并提出相對(duì)的改善意見,。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二,、活動(dòng)的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境,，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境,，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和,。

一個(gè)好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅,，身心健康，十分有助于提高工作效率,，豐富精神生活,，可以說(shuō)有一個(gè)好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍。由此可見,，一個(gè)良好的工作環(huán)境是極其重要的,。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境,，特以此次暑期實(shí)踐調(diào)查為契機(jī),，開展了對(duì)杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

以人生當(dāng)務(wù)實(shí),，要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法和人生態(tài)度,，從小事做起，從身邊事做起,，腳踏實(shí)地,，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好。人生應(yīng)樂(lè)觀,，服務(wù)員難免會(huì)遇到顧客的顧客和上司的批評(píng),，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂(lè)觀地面對(duì)這些事情。下是小編整理的關(guān)于思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和交通狀況的日益改善，務(wù)工人員的流動(dòng)也日益頻繁,。由于在城市能夠找到報(bào)酬相對(duì)較高的工作,，許多原本生活在農(nóng)村的人來(lái)到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農(nóng)民工得生活狀況和工作環(huán)境究竟如何?為了切實(shí)的了解外出農(nóng)民工的工作環(huán)境,，特此展開此次調(diào)查,。此次調(diào)查以杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶為主體，深入走進(jìn)農(nóng)民工的生活,，以尋求相關(guān)信息,。

一、概述

根據(jù)我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則的要求,，思想政治理論課校外社會(huì)實(shí)踐將于今年暑期展開,。為了完成我校這一暑期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)，特此展開了此次調(diào)查,。此次調(diào)查主要采取實(shí)地參觀,、實(shí)習(xí)和訪談的形式，以在杭州郊區(qū)小型工廠和個(gè)體戶中從事工作的外來(lái)農(nóng)民工為調(diào)查主體，以切實(shí)了解這些農(nóng)民工的工作環(huán)境而開展的,。通過(guò)實(shí)地的參觀和訪談,，基本掌握了這一地區(qū)所調(diào)查的范圍內(nèi)農(nóng)民工的工作環(huán)境現(xiàn)狀，和一些突出問(wèn)題,，并提出相對(duì)的改善意見,。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查我自身也有很多收獲。

二,、活動(dòng)的展開

工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境,，還包括工作中的人際關(guān)系，住宿和飲食的環(huán)境,，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關(guān)的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和,。

一個(gè)好的生活環(huán)境能夠讓人工作愉悅，身心健康,，十分有助于提高工作效率,，豐富精神生活,，可以說(shuō)有一個(gè)好的工作環(huán)境往往能夠事半功倍,。由此可見，一個(gè)良好的工作環(huán)境是極其重要的,。

為了能夠更好的了解外出務(wù)工的農(nóng)民工的工作環(huán)境究竟如何,，以便更好的改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，特以此次暑期實(shí)踐調(diào)查為契機(jī),，開展了對(duì)杭州城東農(nóng)民工的工作環(huán)境的調(diào)查,。

杭州城東郊區(qū)地形復(fù)雜，街道縱橫,，工廠種類和數(shù)量眾多,，情況十分不利于個(gè)人開展逐一的參觀和調(diào)查。所以我對(duì)工廠進(jìn)行了分類,，主要對(duì)從事輕工業(yè)加工和物流運(yùn)輸?shù)墓S和工人進(jìn)行參觀和訪談,。對(duì)于工廠數(shù)量多這一點(diǎn)，我采取了隨機(jī)抽取的辦法,，對(duì)于同一地點(diǎn)的同一類型工廠,，只隨機(jī)挑取期中的少數(shù)幾個(gè)進(jìn)行參觀和調(diào)查。出于此次實(shí)踐的人數(shù)要求(人數(shù)不得多于兩人)和經(jīng)費(fèi)上的限制,，本次社會(huì)實(shí)踐無(wú)法采用問(wèn)卷調(diào)查的方式展開,。

確定了調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查方法，接下來(lái)的就是實(shí)地的考察,。

我首先來(lái)到杭州五堡的一些小型服裝加工廠,、物流公司和一些輔料加工廠。在說(shuō)明來(lái)意后，大部分的工廠管理人員同意了我對(duì)其公司的工人的訪談,。隨后我來(lái)到七堡和九堡的物流公司,，布料、羅口加工廠和當(dāng)?shù)氐囊恍┩鈦?lái)人員開的小商店和早點(diǎn)鋪進(jìn)行參觀和考察,。

大部分工人對(duì)我提出的問(wèn)題做出了詳細(xì)的回答,，通過(guò)與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現(xiàn)狀,。

另外,，我也在這些考察地點(diǎn)的周邊進(jìn)行了觀察。對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行了考察,。不同的地點(diǎn)周邊的生態(tài)有著比較大的差異,，娛樂(lè)設(shè)施和娛樂(lè)生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農(nóng)民工對(duì)我提出的問(wèn)題所做出的回答,。

通過(guò)此次調(diào)查,，我共走訪了杭州城東二十余家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農(nóng)民工進(jìn)行了對(duì)話,，并記錄了部分訪談的結(jié)果,。在現(xiàn)有的時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)的前提下,，我走訪參觀了最大范圍,、盡可能多的各類工廠和個(gè)體戶。所以,，調(diào)查所得出的結(jié)果也是當(dāng)前條件限制下最為準(zhǔn)確的,。

三、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

通過(guò)實(shí)地調(diào)查參觀和訪談所得出的結(jié)果比較分散,，我對(duì)這些結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,。主要將訪談的人群在年齡上進(jìn)行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應(yīng)進(jìn)行歸納和統(tǒng)計(jì),。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分的農(nóng)民工每天的工作時(shí)間都很長(zhǎng)，基本沒有節(jié)假日,，所以工人的工后生活是極其匱乏的,。實(shí)地參觀發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工的工作所在地生態(tài)環(huán)境也不是很好,，天然的河流都有嚴(yán)重的污染,，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導(dǎo)致的。

對(duì)于訪談所的出的結(jié)果分析后得出：只有30%左右的人對(duì)自己的工作環(huán)境感到滿意,。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

在精神生活方面,，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏,，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏,。

在衛(wèi)生環(huán)境方面,，兩成左右的農(nóng)民工覺得自己所處的工作地點(diǎn)環(huán)境差，七成左右的農(nóng)民工覺得工作地的衛(wèi)生環(huán)境與自己的農(nóng)村老家差不多,，只有不到一成的農(nóng)民工覺得工作地的環(huán)境要好于自己的農(nóng)村老家,。

在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件,。40%左右的人覺得需要改善住宿條件,。

在娛樂(lè)設(shè)施方面，大部分人表示不關(guān)注,。

在對(duì)工作環(huán)境的改進(jìn)方面,，覺得要縮短工作時(shí)間、制定規(guī)定休息日的人最多,，其次是改善食宿條件,。對(duì)于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進(jìn)的人較少,，大家都表示能夠忍受,。

對(duì)于如何改進(jìn),，大家都沒有給出明確的方案,。大家表示，如果追求高福利,，很難找到待遇高的工作,，而縮短工作時(shí)間必然會(huì)降低自己的工作報(bào)酬。對(duì)于降低報(bào)酬換來(lái)好的工作環(huán)境,，大家都表示寧愿工作環(huán)境壞點(diǎn)也會(huì)尋找報(bào)酬相對(duì)較高的工作,，因?yàn)樽约撼鰜?lái)城市尋找工作的初衷就是找個(gè)工資高的工作以補(bǔ)貼家庭開支。

在參觀的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn),，我看到的農(nóng)民工們都比較忙,，大多都是在邊工作的時(shí)候和我進(jìn)行的交談，為了生活他們都在努力工作,。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和參觀不難發(fā)現(xiàn),，來(lái)杭務(wù)工的農(nóng)民工所處的環(huán)境都不是很好，大多數(shù)務(wù)工人員并不是很在乎自己的工作環(huán)境,，相對(duì)于良好的工作環(huán)境,，較高的報(bào)酬會(huì)更吸引農(nóng)民工,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠,，但是小型工廠的工人拿到的工資會(huì)更高,，工資的變動(dòng)幅度也更大。

四,、活動(dòng)的意義與總結(jié)

通過(guò)此次暑期時(shí)間調(diào)查活動(dòng),，我收獲頗豐。

這是我第一次參加這種實(shí)踐調(diào)查的活動(dòng),。實(shí)踐是一件很具意義的事情,，在實(shí)踐中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上,，但是,，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以,，我想實(shí)踐的目的不在于通過(guò)考試,，而是為了獲取知識(shí)，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

在這次實(shí)踐中,，我不僅在實(shí)地參觀中學(xué)習(xí)到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進(jìn)行交流,。與人交流是一種重要的技能,，無(wú)論是在學(xué)校還是以后的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關(guān)鍵,。這次實(shí)踐中,，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心,?？傊谶@次的實(shí)踐中我學(xué)到很多書本上沒有的東西,，這些東西無(wú)論是對(duì)我以后的學(xué)習(xí),、生活還是工作，我相信都是很有幫助的,。

當(dāng)然,，此次實(shí)踐活動(dòng)還是存在缺陷的,。由于條件限制，我無(wú)法擴(kuò)大自己的調(diào)查范圍,，不能去更多的地區(qū),，更多的企業(yè)，調(diào)查更多的農(nóng)民工,。由于調(diào)查的范圍偏小,，訪談的人數(shù)不多，由調(diào)查得出的數(shù)據(jù)和由此分析出的結(jié)果,，不能精確的表現(xiàn)當(dāng)前的問(wèn)題,，也不能代表當(dāng)前杭城所有的農(nóng)民工工作環(huán)境現(xiàn)狀，但是,，這些得出的結(jié)論在一定程度上是能夠反映我所調(diào)查地區(qū)的農(nóng)民工工作環(huán)境的基本情況和他們對(duì)自己工作環(huán)境的感受的,，因此，調(diào)查結(jié)果也是有一定的參考價(jià)值的,。

對(duì)于此次實(shí)踐調(diào)查,，我覺得可以有一些改進(jìn)?？梢詫⑿〗M的人數(shù)限制擴(kuò)大,，給每個(gè)小組固定的題目和經(jīng)費(fèi)，并派指導(dǎo)老師協(xié)助指導(dǎo),。多一點(diǎn)的小組人數(shù)能夠讓我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大,，用問(wèn)卷調(diào)查的方式能更直觀的得出結(jié)論，也更便于分析,。這對(duì)于提高實(shí)踐調(diào)查的準(zhǔn)確性有很大的幫助,。指導(dǎo)老師能夠在細(xì)節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實(shí)踐調(diào)查的同學(xué)很大的幫助。

無(wú)論如何,，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是讓我有很大的收獲,，也讓我知道了很多自身的不足,，給了我自我提高的目標(biāo),。

生活在21世紀(jì)的今天，生活在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的美麗中國(guó),，作為當(dāng)代大學(xué)生,，需要端正人生態(tài)度，以認(rèn)真,、務(wù)實(shí),、樂(lè)觀和進(jìn)取的心態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)社會(huì)，而假期的社會(huì)實(shí)踐正能幫我們提前適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。中國(guó)這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要想讓自己強(qiáng)大,，就要讓自己的本事更多。本事多并不意味著每個(gè)工作都去做,，做的工作必須要讓你學(xué)會(huì)很多工作所不能得到的,。

作為廣外南國(guó)商學(xué)院的學(xué)生，有一段社會(huì)實(shí)踐至今令我難忘,。那是20xx年的暑期,，雖然，我沒有機(jī)會(huì)成為20xx年深圳大運(yùn)會(huì)的志愿者,，但是,，我在我的出生地深圳卻成為了一名麼麼茶餐廳的服務(wù)員。盡管,，服務(wù)員是個(gè)比較底層的工作,，我也要盡自己的努力完成作為一位服務(wù)員的任務(wù)。

人生須認(rèn)真,，作為一名服務(wù)員的我,，要對(duì)服務(wù)員的職位負(fù)責(zé)任，要對(duì)顧客負(fù)責(zé)任,，也要對(duì)自己身處的餐廳負(fù)責(zé)任,。人生當(dāng)務(wù)實(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法和人生態(tài)度,，從小事做起,，從身邊事做起，腳踏實(shí)地,，慢慢把服務(wù)員的職位做得更好,。人生應(yīng)樂(lè)觀，服務(wù)員難免會(huì)遇到顧客的顧客和上司的批評(píng),，我應(yīng)當(dāng)冷靜樂(lè)觀地面對(duì)這些事情,。世界上的許多事情總是那么的不如人意，但是樂(lè)觀的心態(tài)可以解決這些事情,。人生要進(jìn)取,，作為服務(wù)員，我要不斷地學(xué)習(xí)并且不斷地完善自己,。并且,，我不應(yīng)當(dāng)僅僅專注于本職位的任務(wù)，當(dāng)其他職位有困難的時(shí)候,，只要不越權(quán),，我就應(yīng)該上去幫忙。

在為期一個(gè)月的服務(wù)員工作中,，我真的學(xué)會(huì)了許多,。第一天,，也就是剛開始進(jìn)入麼麼茶的時(shí)候，我只有一個(gè)感覺——迷茫,。在這樣的餐廳里,，我?guī)缀跻粺o(wú)所知，看著美麗的餐廳內(nèi)景,，而我卻像個(gè)傻子一般地站在用于點(diǎn)餐的電腦前,。當(dāng)有一個(gè)顧客示意我點(diǎn)餐時(shí)，而我卻只能叫其他的服務(wù)員去點(diǎn)餐,，并且我只能從事諸如收拾碗筷和倒水等任務(wù),，還要是那樣的不專業(yè)。正因?yàn)闆]有受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),，所以我也不敢也不能為這些顧客服務(wù),，這樣是一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的做法。幸虧當(dāng)天下午,，一位老資格的服務(wù)員教會(huì)了我許多東西,，諸如倒水、點(diǎn)餐,、收餐和送餐,。就這樣，我的服務(wù)員實(shí)習(xí)開始了,。

可能很多人認(rèn)為,，服務(wù)員是一個(gè)很底層的工作，作為21世紀(jì)的現(xiàn)代人,，可能并不需要很多時(shí)間去適應(yīng)這個(gè)工作,。但是事實(shí)上，這種想法是很愚蠢的,，并沒有實(shí)事求是,。作為一名合格的服務(wù)員，我必須學(xué)會(huì)很多與服務(wù)員相關(guān)的技術(shù),，我要學(xué)會(huì)如何站立,，我要學(xué)會(huì)怎樣端盤子，我甚至要學(xué)會(huì)如何為顧客換煙灰缸,。我花費(fèi)了好多天的時(shí)間才把這些基本的服務(wù)員知識(shí)學(xué)會(huì),，但是運(yùn)用起來(lái)還是諸多失誤。有時(shí)我會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)錯(cuò)餐而使得餐廳受損顧客不滿,，有時(shí)我會(huì)因?yàn)樯襄e(cuò)飲品而使得自己受罰顧客抱怨，有時(shí)我會(huì)因?yàn)樯喜退俣炔粔蚩於艿筋I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),?；蛟S,，有的時(shí)候，并不是自己的錯(cuò)誤,，是顧客的刁難抑或是領(lǐng)導(dǎo)的壞心情,，但是，我覺得一切都應(yīng)該實(shí)事求是,，慢了就是慢了,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，再多的借口也是無(wú)用的,。

大約過(guò)了20天后,，我才成為了一名專業(yè)的服務(wù)員。當(dāng)然,，比起那些已經(jīng)做了很久的服務(wù)員來(lái)說(shuō),，我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，但是,，我認(rèn)為我的能力是可以完全勝任基本的服務(wù)員職能的,。我可以驕傲地說(shuō)，我可以很好地教好新來(lái)的服務(wù)員,。人生須認(rèn)真,，我必定竭盡全力來(lái)幫助新來(lái)的服務(wù)員;人生應(yīng)樂(lè)觀，我也是很樂(lè)意地幫助這些新來(lái)的服務(wù)員,，他們或許可以為餐廳的長(zhǎng)期生存提供不懈的動(dòng)力,。最后的10天，我基本是處于一種悠閑自在的狀態(tài),，新來(lái)的服務(wù)員為我分擔(dān)了更多的任務(wù),，而我也可以更高效率和更有效果地為顧客服務(wù)?？梢哉f(shuō),，最后十天的服務(wù)員生涯是最幸福的，我不斷地為餐廳做貢獻(xiàn)和不斷地為顧客提供滿意的服務(wù),，但是卻并不耗費(fèi)麼麼茶餐廳的成本和資源,。

總的來(lái)說(shuō)，麼麼茶餐廳是一間不錯(cuò)的茶餐廳,。在做了一個(gè)月的服務(wù)員之后,，我知道了這是一間怎樣的餐廳。作為一間有新西蘭分店的茶餐廳,，它融合了中西方文化,，為顧客提供了一個(gè)滿意的用餐和娛樂(lè)環(huán)境。并且，這間茶餐廳的

規(guī)章制度

而在這一個(gè)月的服務(wù)員工作中,，最難忘的還是和麼麼茶餐廳員工的日常交流。一個(gè)月和他們的相處中,，我真的學(xué)會(huì)了很多很多東西,，也明白了很多很多道理。在這個(gè)餐廳的大多數(shù)員工都并沒有很高的學(xué)歷,，大多數(shù)的人都只是高中或者初中畢業(yè),，他們每個(gè)月掙的工資也是屈指可數(shù)。他們中的大多數(shù)人都會(huì)吸煙,，但是這也是可以理解的,，畢竟生活過(guò)于單調(diào)，抽煙也是一種排憂解難的好方法,。這就讓我懂得了這樣一個(gè)道理,，文化知識(shí)是一種很必要的工具，低的學(xué)歷就意味著不太成功的開始,，高的學(xué)歷就意味著更好的橋梁,。所以從那次實(shí)習(xí)之后，我決定考研究生,，無(wú)論結(jié)果怎樣,，更好的平臺(tái)就意味著更好的提升機(jī)會(huì)，所以這還是值得嘗試的,。麼麼茶餐廳分為三個(gè)區(qū)域,，一個(gè)區(qū)域是吧臺(tái)，一個(gè)區(qū)域是廚房,，最后一個(gè)區(qū)域是服務(wù)區(qū),。事實(shí)上，這三個(gè)區(qū)域的員工是不能隨隨便便相互交流的,，因?yàn)槊總€(gè)區(qū)域的員工是按責(zé)任分配的,，他們必須完成屬于他們自己的任務(wù)，并且不能隨便越權(quán),。但是,，員工之間的關(guān)系很好，好到有些時(shí)候，廚房的會(huì)主動(dòng)幫餐廳服務(wù)區(qū)的,，吧臺(tái)的也會(huì)主動(dòng)幫餐廳服務(wù)區(qū)的,，所以作為服務(wù)員的我感到很感動(dòng)和開心,，正是他們的幫助讓我感覺到服務(wù)員并不是一個(gè)單調(diào)的職位,，甚至是一個(gè)幸福的職位。

最后,，我還在這次服務(wù)員工作的期間,，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友。一個(gè)是負(fù)責(zé)服務(wù)員工作的領(lǐng)導(dǎo),，她對(duì)我很好并且竭盡全力在各個(gè)方面幫助我,，她甚至?xí)鲃?dòng)幫我洗碗。她也有時(shí)候找我談心,，當(dāng)然這是午飯或者晚飯的時(shí)間,，和她的交流中，我真的學(xué)會(huì)了很多東西,，也知道她作為一位服務(wù)員的不易,。當(dāng)我剛開始讀大學(xué)的時(shí)候，她就已經(jīng)踏入社會(huì)了,，同樣是20歲的我們，卻在兩個(gè)不同的軌道上書寫著不同的人生,。我真的很同情她,，也暗地里鼓勵(lì)自己。人生應(yīng)樂(lè)觀,，相比于她,，我是幸福的，我應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活面對(duì)挫折;人生要進(jìn)取,，相比于她,，我是幸福的，我應(yīng)當(dāng)更努力地前進(jìn),，為了自己的生活而奮斗,。還有一個(gè)朋友是我的同事，她是一名大四即將畢業(yè)的大學(xué)生,。同樣是大學(xué)生,，同樣是在暑期工，我們的差距也是很大的。她有700度的近視,，但是上天是公平的,，她每年都可以得到5000多元的獎(jiǎng)學(xué)金，而我作為一名大學(xué)生,，雖然有400多度的近視,，但是卻只有300多元的獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)然,，這不是衡量差距的指標(biāo),，衡量差距的指標(biāo)是對(duì)工作的態(tài)度。她會(huì)更努力地為茶餐廳工作,，她更愿意工作也更愿意幫助別人,。所以，我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，所以在最后的10天工作中,，我盡了自己最大的努力幫助那些新來(lái)的服務(wù)員。雖然這兩個(gè)朋友可能是生活中的過(guò)客,，也可能不是,，但是和她們的相處確實(shí)是一段難忘的經(jīng)歷。有的人說(shuō),，經(jīng)歷得越多,，人生就會(huì)更有把握;但是我卻覺得經(jīng)歷得越精，人生才會(huì)更有把握,。

服務(wù)員,，這確實(shí)是一個(gè)比較底層的工作，這就是實(shí)事求是,。但是,，服務(wù)員也并不是簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，這也是實(shí)事求是,。我在為期一個(gè)月的服務(wù)員工作中,，學(xué)會(huì)了很多很多東西，也明白了很多很多道理,，這也是實(shí)事求是,。所以總的來(lái)說(shuō)，這是一段很幸福的工作,，雖然僅僅維持一個(gè)月,，但是也是很完美的,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，身處國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，即面臨著難得的人生機(jī)遇，也面臨著艱巨的人生挑戰(zhàn),。人生須認(rèn)真，為期一個(gè)月的服務(wù)員工作教會(huì)了我認(rèn)真地工作,，脫離了游戲的人生;人生當(dāng)務(wù)實(shí),，從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，一個(gè)月的服務(wù)員工作教會(huì)了我踏踏實(shí)實(shí)為顧客服務(wù);人生應(yīng)樂(lè)觀，一個(gè)月的服務(wù)員工作教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)工作,，縱使前方有再多的顧客抱怨和領(lǐng)導(dǎo)批評(píng);人生要進(jìn)取，一個(gè)月的服務(wù)員工作教會(huì)了我努力進(jìn)取,，為了更好的生活，我應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)!

關(guān)于農(nóng)村“留守老人”問(wèn)題的探析

隨著改革開放和人口老齡化時(shí)代的到來(lái),，農(nóng)村出現(xiàn)了許多“留守老人”,。他們承擔(dān)著繁重的體力勞動(dòng),、擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)教育孫輩的重任,、身體健康狀況令人擔(dān)憂,、安全隱患時(shí)有發(fā)生、情感生活缺失,，這都是新農(nóng)村建設(shè)中非常重要的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本次暑期的調(diào)查研究,，我們可以通過(guò)不斷鼓勵(lì)老人調(diào)節(jié)好心態(tài)并積極參與社會(huì);強(qiáng)化尊老,、愛老、養(yǎng)老,、敬老的宣傳教育，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù);完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件;建立農(nóng)村養(yǎng)老制度,，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)，引導(dǎo)老年人樹立現(xiàn)代生活理念,，真正使“留守老人”能夠安享晚年,，只有這樣,，才能夠真正的建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村。

一,、 “留守老人”的概念和現(xiàn)狀

(一) “留守老人”的概念

改革開放以來(lái)，城鄉(xiāng)居民的收入差距日益加大,。由于農(nóng)村人均可耕地面積的減少,，農(nóng)民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，越來(lái)越多的農(nóng)民涌入城市打工,。大量的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工增加了家庭經(jīng)濟(jì)收入,，也帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為城市建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn),。但是，大量農(nóng)村青年進(jìn)城打工,，將孩子、老人留在家里,，即所謂的“留守人員”，留守人員中的老人就稱為留守老人,。這對(duì)留守人員在物質(zhì)生活上和感情上產(chǎn)生了極大的影響,。

(二) “留守老人”的現(xiàn)狀

“留守老人”,，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的一個(gè)沉重話題，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的一個(gè)難點(diǎn),。黨的xx屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》指出,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，必須發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教,、勞有所得、病有所醫(yī),、老有所養(yǎng),、住有所居,。因此,，我們要努力使“留守老人”能夠安享晚年,，這既是促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的具體要求,，又是加快農(nóng)村改革發(fā)展的重要舉措。

我國(guó)農(nóng)村長(zhǎng)期以來(lái)一直普遍實(shí)行以家庭為主的養(yǎng)老方式,，子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的唯一保障,。但是，隨著農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量到外地務(wù)工,，長(zhǎng)期兩地分離,，使得承擔(dān)主要贍養(yǎng)義務(wù)的子女無(wú)法為留守的父母提供必要的照料和關(guān)懷,，這在很大程度上影響到留守老人的經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)、生活照料,、健康保證和精神慰藉,。同時(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、人情往來(lái)和培養(yǎng)教育孫輩等負(fù)擔(dān)都落到了留守老人身上,。據(jù)聯(lián)合國(guó)人口基金組織公布的《20xx年世界人口狀況報(bào)告》，我國(guó)目前每年大約有1800萬(wàn)來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的人口進(jìn)入城市,，越來(lái)越多的年輕人背井離鄉(xiāng)到城市打拼,，子女不在身邊的留守老人正在成為日益龐大的一個(gè)特殊群體。

現(xiàn)如今,，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的步伐逐年加快,，云南省部分農(nóng)村留在家中獨(dú)居的老人不斷增多，根據(jù)云南省祿豐縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村“留守老人”的調(diào)查統(tǒng)計(jì),。祿豐縣現(xiàn)有“留守老人”存在一系列問(wèn)題,，生活狀況令人堪憂。

二,、 農(nóng)村“留守老人”存在的幾大問(wèn)題

(一) 生活艱苦,，居住環(huán)境差

在調(diào)查訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)農(nóng)村老人飲食都非常簡(jiǎn)單,，尤其是留守老人,。稀飯，饅頭,，咸菜,，就只求個(gè)飽，在農(nóng)忙季節(jié)飽一餐餓一頓是經(jīng)常的事,，而在住宿方面,，他們因年紀(jì)大無(wú)法對(duì)房屋進(jìn)行修繕，房前屋后雜草叢生,、屋頂瓦片大洞小洞,，雨天時(shí)室外下大雨，室內(nèi)下小雨,，屋內(nèi)到處是大大小小接水的盆和桶,。家里也沒什么像樣的家具，甚至連照明的燈都昏昏暗暗,。

(二) 承擔(dān)著繁重的體力勞動(dòng)

留守老人不得不承擔(dān)著繁重的體力勞動(dòng),。除少數(shù)年齡特別大，行動(dòng)不便的留守老人外，老人普遍參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),，甚至有70歲以上的仍然從事體力勞動(dòng),。與其他老年人相比，勞動(dòng)強(qiáng)度更大,。如金山鎮(zhèn)小巖子村的李春富,，男，78歲,，老伴76歲,，一個(gè)兒子兩個(gè)女兒都外出打工，小孫子7歲在家須照顧,，還種有三畝多的地,，每個(gè)星期縣城趕集時(shí)還要背上自家做的咸菜去賣，以此增加一些收入來(lái)維持生活,。其艱難程度可想而知,。

(三) 擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)教育孫輩的重任

從調(diào)查來(lái)看，小巖子村因人數(shù)不多,，所以沒有小學(xué)可供孩子就讀,，要上小學(xué)必須去到離該村四公里外的大洼村委會(huì)，而常年在外并能攜帶子女進(jìn)行隨身教育的打工者為數(shù)不多,，外出務(wù)工造成許多農(nóng)村孩子短期或長(zhǎng)期沒有直接監(jiān)護(hù)人在身邊,，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”現(xiàn)象。老人們不得不重新當(dāng)起了“父母”,。但是農(nóng)村“留守老人”的文化程度相對(duì)不高,，又不懂得科學(xué)的教育方法，大多數(shù)老人只管孩子的吃和穿,，至于學(xué)習(xí),、心理、性格和道德教育,，就只能聽之任之了,，再加上祖孫之間的代溝，使得許多孩子因感情缺失或多或少地出現(xiàn)自卑,、自閉、冷漠等心理現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響,，有的甚至好吃懶做、棄學(xué)厭學(xué),。老人自己也力不從心,，有的連自己照顧自己也成了問(wèn)題，大大增加了留守老人的生活負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。

(四) 身體健康狀況令人擔(dān)憂

隨著年齡的增長(zhǎng),，老人身體的各項(xiàng)機(jī)能逐漸下降,，容易引發(fā)多種疾病，再加上農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)不健全,，醫(yī)務(wù)人員少,，兒女常年在外務(wù)工，對(duì)“留守老人”疏于照顧,，無(wú)法盡到贍養(yǎng)職責(zé),，所以老人頭痛發(fā)熱就常常缺醫(yī)少藥，無(wú)人照料,，加上家務(wù)勞累,、孫輩操心，往往小病拖成了大病,。有的老人病了,，連飯都做不了。想哭旁邊連一個(gè)聽的人也沒有,，心里頓時(shí)覺得無(wú)助,，孤單。此外,，老年人發(fā)病往往具有突然性,，家中無(wú)人或搶救不及時(shí)，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)治療時(shí)機(jī),，導(dǎo)致嚴(yán)重后果,。而子女也只有在老人病重時(shí)才能給予一定的照顧，但恐怕那時(shí)為時(shí)已晚,。

(五) 安全隱患時(shí)有發(fā)生

隨著農(nóng)村“留守老人”的增多,，我們社會(huì)面臨的不僅是這些老人的贍養(yǎng)和照料問(wèn)題，還有便是一些不法分子起歪腦筋專騙留守老人所帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題,。盡管這些騙子的詐騙手段并不高明,，卻能屢屢得逞。隨著年事漸高,，一些農(nóng)村老人記憶力下降,，有的行動(dòng)不便或身有殘疾，一些日常行為都有可能留下安全隱患,，面對(duì)一些隱患時(shí)可能心有余而力不足,。除此之外，還可能有各種各樣的突發(fā)狀況,，使得我們對(duì)老人的生活更加擔(dān)憂,。

三、 解決農(nóng)村留守老人問(wèn)題的建議

要真正解決留守老人存在的問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)很難一步到位,，因此我們只能做好規(guī)劃,，循序漸進(jìn)。

(一) 老人要調(diào)整哈心態(tài),，做積極參與社會(huì)的主人,。

充分發(fā)揮農(nóng)村“留守老人”自身的積極性和能動(dòng)性，讓他們積極參與各項(xiàng)社會(huì)文化活動(dòng),。鼓勵(lì)老人保持好的心態(tài),，鍛煉身體，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新鮮事物,，積極尋找精神寄托，充實(shí)自己的生活,。

(二) 強(qiáng)化尊老,、愛老、養(yǎng)老,、敬老的宣傳教育,，建立農(nóng)村老年人志愿者服務(wù)

尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，要加強(qiáng)農(nóng)村年輕人的孝道教育,，要弘揚(yáng)表彰那些在敬老愛老等方面做得較好的年輕人,，并曝光、鞭撻那些歧視,、排斥老人的行為,。架起親情時(shí)時(shí)溝通的橋梁，在外子女要經(jīng)常給自己的父母打電話關(guān)心生活情況,，給老人寄一些生活費(fèi)用,，天寒時(shí)寄一些棉衣棉褲。過(guò)年時(shí)盡量能夠回家陪陪父母,。

(三) 完善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件

要加快發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),，強(qiáng)化農(nóng)村公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)。首先要不斷鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,，提高財(cái)政補(bǔ)助水平,，對(duì)老年人治病產(chǎn)生的門診費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi),、住院費(fèi)按一定比例進(jìn)行報(bào)銷,。其次，政府做好調(diào)控工作,，把城市富余、閑置的醫(yī)療資源轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，同時(shí)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院運(yùn)行機(jī)制,，向老年人提供安全廉價(jià)的醫(yī)療服務(wù);三是要加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè),，定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇福利,，為農(nóng)村留住醫(yī)療衛(wèi)生人才,。

(四) 建立農(nóng)村養(yǎng)老制度，興辦養(yǎng)老福利事業(yè)

我國(guó)目前的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度還不健全,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村存在著巨大的差別,。因此必須建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，把符合條件的農(nóng)村“留守老人”納入低保范圍,。同時(shí),，大力發(fā)展社會(huì)福利和慈善事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村老齡事業(yè)的發(fā)展,，讓“留守老人”老有所養(yǎng),。

只要我們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村“留守老人”這個(gè)問(wèn)題并積極采取有效措施予以應(yīng)對(duì)，農(nóng)村的“留守老人”將不再留守,，而變成幸福老人,。

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思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

內(nèi)容提要：思想政治課教學(xué)要想擺脫應(yīng)試教學(xué)的束縛，成為教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的課程,，這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。探究思想政治課的開放教學(xué)新路,，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，把學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：思想政治開放教學(xué)內(nèi)容原則方法效果

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說(shuō)是一門課，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，許多教師長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念陳舊,，方法單一,，仍然固守長(zhǎng)期以來(lái)形成的“上課講條條，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來(lái)，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意，真正形成師生的雙向互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

無(wú)疑,，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。筆者經(jīng)過(guò)思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，變消極的地接受為主動(dòng)的探求,，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

一、“開放式教學(xué)”的理論依據(jù)

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來(lái)看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系,，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐,，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新,，充滿了時(shí)代氣息，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，生活在不同的年代，來(lái)自千差萬(wàn)別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異,，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大浪淘沙,，社會(huì)各種腐敗的,、落后的、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，增進(jìn)情感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

因此,，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中，要充分利用,、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí),、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

二,、“開放式教學(xué)”的主要內(nèi)容和原則

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書本知識(shí)走出課堂,，融入到鮮活的生活之中。這里所說(shuō)的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移，通過(guò)摸索,，實(shí)踐,、總結(jié)，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué),，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài)，在社會(huì)實(shí)踐中,，通過(guò)信息交流和體會(huì),，實(shí)現(xiàn)自我教育，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體，在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中,，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育，自我提高的過(guò)程,。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的書本的知識(shí),，獨(dú)立思考面對(duì)的問(wèn)題,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏,，傳承精華，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，開拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等,，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里，市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用,，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢?是在價(jià)值規(guī)律的作用下，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的,，而價(jià)格是最敏感的信號(hào),。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品,，也是有價(jià)值的,，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng),，通過(guò)親身的接觸，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，人才之間的競(jìng)爭(zhēng),。自己將來(lái)同樣要面對(duì)這些問(wèn)題，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝?必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能,，這是根本。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn),。

三、開放式教學(xué)法的實(shí)施

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計(jì)可分為三部分。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面,，教師要樹立新的理念，克服過(guò)去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法,，力求生動(dòng)、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料,，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí),，變一般的理論教學(xué)為問(wèn)題教學(xué)，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題,，由學(xué)生帶著專題到生活中、社會(huì)中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問(wèn)身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過(guò)程,、任期、職能,，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來(lái)哪些好處,，發(fā)揮了什么作用。這使教材的知識(shí)活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí),。

第三部分為深化認(rèn)識(shí)，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻,。教案設(shè)計(jì)的三部分，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,。在實(shí)施的過(guò)程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過(guò)程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過(guò)去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。

四,、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的可行性

1、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會(huì)以來(lái),，我們黨恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展,。社會(huì)的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革,。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過(guò)渡。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展，逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力,，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過(guò)他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺接受,。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件。過(guò)去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，方法也更多樣化了。這無(wú)疑會(huì)增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，真正形成教與學(xué)的雙向互動(dòng),，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。

4、教材編寫具有鮮明的時(shí)代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述,，還有大量的感受性材料，以及問(wèn)題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空,，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，更促使學(xué)生開動(dòng)腦子,。教材的這種編寫體制,，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合，開展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。

五、實(shí)施“開放式教學(xué)法”的良好效果

1.有助于學(xué)生樹立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng)，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識(shí)水平,，樹立正確人生觀,。

2.有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。實(shí)踐的過(guò)程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過(guò)程。在實(shí)踐過(guò)程中,，培養(yǎng)了觀察問(wèn)題的能力,，判斷,、分析問(wèn)題的能力、參與社會(huì)的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過(guò)程中,，培養(yǎng)了語(yǔ)言概括能力、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì)，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能,。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的競(jìng)爭(zhēng)觀念，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，心理承受能力,，法制觀念，道德觀念,，價(jià)值觀念等等,。簡(jiǎn)言之，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng),，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

現(xiàn)階段,，伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和社會(huì)文化的日新月異，我國(guó)高職院校的思想政治教育也受到了較大影響,。高職學(xué)生有其自身的特殊性，社會(huì)辨別能力和處事能力較弱,，常常難以作出正確的判斷,，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤思想。因此,，加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育,，引導(dǎo)高職學(xué)生正確對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象，形成正確的政治觀念,，是當(dāng)前高職院校思想政治理論教育的必然要求,。為了有效提高思想政治教育的吸引力和實(shí)效性，必須結(jié)合高職教育的要求和高職學(xué)生的特點(diǎn),，有針對(duì)性地開展思想政治教育,。

明確內(nèi)涵是開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要前提,。

什么是實(shí)踐教學(xué)呢？思想政治課教學(xué)主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)生的政治思想素質(zhì),、人生觀,、價(jià)值觀和行為規(guī)范的養(yǎng)成進(jìn)行培養(yǎng)。其中實(shí)踐教學(xué)法就是教育者有目的有計(jì)劃地組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，調(diào)動(dòng)和利用各種社會(huì)力量,、各種教育資源，在實(shí)踐中訓(xùn)練,、培養(yǎng)受教育者的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣的方法,。高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)首先是思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)確定范圍內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，包括討論,、演講,、辯論、參觀,、案例分析,、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)活動(dòng)必須是以教師為引導(dǎo),、學(xué)生為主,，圍繞特定培養(yǎng)目標(biāo)而展開的。

中宣部,、教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》中提到：“高等學(xué)校思想政治理論課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),。要建立和完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制,?！痹谒枷胝卫碚撜n教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué)，對(duì)提高思想政治理論課教學(xué)具有重要意義,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1、加強(qiáng)思想政治課教學(xué)實(shí)踐課是高職院校政治課教學(xué)的迫切需要

高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才,，因此就需要工學(xué)結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能,。高職學(xué)生具有思維活躍,、動(dòng)手能力強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，根據(jù)高職學(xué)生的這種現(xiàn)狀,，要上好思想政治課，讓學(xué)生想學(xué)愛學(xué),，使其終身受益,，就得加強(qiáng)實(shí)踐課教學(xué),，實(shí)踐證明，實(shí)踐性教學(xué)在保證高職院校的思想政治課教學(xué)效果方面發(fā)揮的作用極其重要,。

思想政治課實(shí)踐教學(xué)有利于推動(dòng)高職學(xué)生關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,。思想政治課實(shí)踐教學(xué)以生動(dòng)活潑的形式傳授人生觀、價(jià)值觀和法律意識(shí),，并以一定的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出來(lái),，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐教學(xué)感受到政治理論學(xué)習(xí)對(duì)人生發(fā)展的深層次影響，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。同時(shí),，高職院校更加注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力，思想政治課作為傳播思辨科學(xué)的課程,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力非常重要,，通過(guò)思想政治課實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn),，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的活學(xué)活用能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,，從而凸顯思想政治課的價(jià)值,。

總之，思想政治課是高校思想政治教育的主渠道,、主陣地,。思想政治課的實(shí)踐教學(xué)是提高思想政治課教學(xué)實(shí)效性的突破口。

1,、認(rèn)識(shí)不足

（1）學(xué)校的認(rèn)識(shí)不夠,。大多數(shù)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)都很重視思想政治課教學(xué)，但有些院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)仍重視不夠,，認(rèn)為沒有必要開展實(shí)踐教學(xué),，在教學(xué)計(jì)劃、人力,、物力和財(cái)力等方面也沒有給予充分的支持,，從而導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)無(wú)法開展或者存在一定的難度。

（2）學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠,。大多數(shù)學(xué)生只重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，這嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性,。

2、缺乏計(jì)劃性

實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)同樣作為思想政治課教學(xué)的重要部分和必要教學(xué)環(huán)節(jié),，也必須具備相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,，包括它的形式,、基本要求、教學(xué)效果等內(nèi)容,，以促使實(shí)踐教學(xué)有據(jù)可依,，有計(jì)劃性有組織性，而許多高職院校在這些方面做得尚不夠完善,。

3,、缺乏有效的考核機(jī)制

高職院校對(duì)思想政治課實(shí)踐教學(xué)的考核存在不規(guī)范、不嚴(yán)格的現(xiàn)象,，評(píng)價(jià)體系缺乏科學(xué)性,，從而導(dǎo)致高職院校思想政治課的實(shí)踐教學(xué)效果和目標(biāo)存在較大差距。

4,、缺乏穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地

許多高職院校沒有正式掛牌的思想政治課實(shí)踐教學(xué)基地,。建設(shè)思想政治課實(shí)踐教學(xué)基地需要全社會(huì)予以配合，但各高職院校在開展基地建設(shè)時(shí)都遇到了不同程度的困難,，使思想政治課實(shí)踐教學(xué)基地很難有效建立起來(lái),。"

實(shí)踐教學(xué)是高職思想政治理論課不可或缺的重要組成部分，要切實(shí)提升高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性,，真正做到實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)互補(bǔ)互動(dòng),，就必須運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)思想，探索高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)新模式,，構(gòu)建和完善高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系,。

結(jié)合思政課的實(shí)踐教學(xué)探索，首先樹立起了非常清晰而明確的實(shí)踐教學(xué)理念：課堂教學(xué)只是一個(gè)方面,，實(shí)踐教學(xué)是更重要的一方面,，我們把本課程的教學(xué)功能定位在以現(xiàn)實(shí)生活為中心，注重啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的人生認(rèn)識(shí)能力,、明辨是非能力,、個(gè)人修養(yǎng)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。使一門傳授理論的課程轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)能力的課程,，更重要的是要求學(xué)生把這些理論內(nèi)化為自己的行動(dòng),。此外，在教學(xué)方法上我們走了一條傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合,，課上與課下相結(jié)合,，教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，課堂與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,，教學(xué)和科研相結(jié)合的道路,，使這門課的教學(xué)走進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,，使教,、學(xué),、做、練融為一體,，學(xué)生做中學(xué),、學(xué)中練、練中懂,，從而構(gòu)建了一種立體教學(xué)模式,，使思政課成為一種養(yǎng)成教育。

在此理念指導(dǎo)下,，我校思政課全體教師針對(duì)實(shí)踐性教學(xué)做出了大膽嘗試并收到了非常好的教學(xué)效果,。主要包括以下具體的實(shí)踐教學(xué)形式：

1、開展社會(huì)調(diào)查

我們教研室在每學(xué)年開學(xué)初都會(huì)對(duì)全校學(xué)生開展一次規(guī)模較大的調(diào)查問(wèn)卷,，問(wèn)題涵蓋廣,，了解學(xué)生的思想狀況和對(duì)思想政治理論課的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容，通過(guò)每學(xué)年的思想調(diào)查,，學(xué)生對(duì)該課程的反映也越來(lái)越好,，在的教師節(jié)，一個(gè)同學(xué)在給一位思政課老師的賀卡上寫道：“是您啟迪了我的人生”,，大部分同學(xué)認(rèn)為,，這是一門學(xué)以致用的理論課程，改變了傳統(tǒng)理論課死記硬背的教學(xué)模式,。出勤人數(shù)明顯上升,，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。

2,、組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地

實(shí)踐條件是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。首先，全校各專業(yè)學(xué)生在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，都要頂崗實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們可以在教師的指導(dǎo)下,，親身體驗(yàn)各行業(yè)的職業(yè)道德,；其次，學(xué)校的報(bào)告廳為組織學(xué)生觀影創(chuàng)造了有利條件,。另外我校和多個(gè)企業(yè)有長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)合同,，便于學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)道德；同時(shí)和博物館協(xié)商,，把博物館作為我校的愛國(guó)主義教學(xué)基地,。我校還和某軍事大學(xué)簽訂了協(xié)議，這所軍事院校已經(jīng)成為我校的`學(xué)軍基地。通過(guò)建立實(shí)踐基地,，在教學(xué)上起到了事半功倍的效果。同時(shí)企業(yè)也對(duì)我校學(xué)生和學(xué)校給予了非常高的評(píng)價(jià),。

3,、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)

這是一種很好的實(shí)踐方式。信息時(shí)代的今天,，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了人們的生活,、工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的各個(gè)角落,，而且成為最能吸引青年學(xué)生的領(lǐng)域,，為此我們必須占領(lǐng)這塊陣地。我們?cè)谠冉⒌摹拔业募t色心靈驛站”網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充內(nèi)容,，增添了當(dāng)今國(guó)際,、形勢(shì)政策、問(wèn)題解答,、學(xué)習(xí)實(shí)踐,、心靈溝通、人生指南,、法律咨詢等欄目,，把單純和學(xué)生溝通思想的平臺(tái)，改造為師生共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容,，解答學(xué)生疑難問(wèn)題和學(xué)生自學(xué)的平臺(tái),，把網(wǎng)頁(yè)變成課堂答疑的教學(xué)場(chǎng)所。

通過(guò)這些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，不僅圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，更重要的是在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,，把教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成了學(xué)生的行為習(xí)慣,，把教學(xué)效果提高到了學(xué)以致用。

好的教學(xué)實(shí)踐方式的選擇固然重要,，但缺乏有效的保障措施,，實(shí)踐教學(xué)方式就無(wú)法真正實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)就無(wú)法見成效,。因此,，要確保實(shí)踐教學(xué)見成效，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

（1）實(shí)踐教學(xué)得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視,。再好的實(shí)踐教學(xué)形式如果沒有課時(shí)上的保證,，沒有經(jīng)費(fèi)上的支持就根本無(wú)法實(shí)施。所以，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行的前提,。

（2）制定出一套完整,、科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)有規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分,，有明確的時(shí)間和任務(wù)要求,、有明確的活動(dòng)主題和活動(dòng)對(duì)象、有詳細(xì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、有系統(tǒng)的活動(dòng)總結(jié),，并制定行之有效的考核辦法，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。

（3）必須制定一套嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)體系,。思政課實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)價(jià)較難，它的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核應(yīng)該包含行為養(yǎng)成評(píng)價(jià)分,，由自己,、同學(xué)、班主任來(lái)共同完成,，從而體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的地位和作用,，增強(qiáng)思政課的實(shí)效性。

幾年來(lái),，我們基于探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思想政治課實(shí)踐教學(xué)方式,，走了一條以用人單位的需求為導(dǎo)向，實(shí)踐教學(xué)為主線的道路,，其中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也收到了豐碩的教育成果。但是,，思想政治理論課的改革是一個(gè)長(zhǎng)期的,、不斷探索的過(guò)程，因此,，這門課還要在探索中不斷完善,，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才貢獻(xiàn)力量。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二,、實(shí)踐方式

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,，組員有15人

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí),、知識(shí)問(wèn)答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

四,、實(shí)踐體會(huì)

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

10天的實(shí)踐,，我感覺自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會(huì),，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生消費(fèi)狀況

所在院系：計(jì)算機(jī)學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師：提交日期：

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)

群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展。而大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求,；另一方面,，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后,，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況,，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”,，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”,，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響,。本文通過(guò)對(duì)廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查,，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議,。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀建議

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系。為此,，我們研究隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的調(diào)研，并就相關(guān)問(wèn)題分析研究,。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高,，大學(xué)生的生活質(zhì)量,、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化。所以通過(guò)調(diào)查研究,，了解大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系。其中,，希望通過(guò)消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會(huì)去關(guān)注，借此來(lái)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。

調(diào)研對(duì)象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：

網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(在qq群、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接,，讓同學(xué)們自由填寫問(wèn)卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過(guò)問(wèn)卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí),、人情、通信,、衣食,、住行、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò)),、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。

4.調(diào)研過(guò)程：

確定調(diào)研主題后,，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案,，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接以供同學(xué)填寫,，最后整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果,，書寫調(diào)研報(bào)告。

5.問(wèn)卷情況：

本問(wèn)卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問(wèn)卷138份,。

調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明，參加問(wèn)卷的大學(xué)生共138人,，其中男生71人,，女生67人。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%,。2010年，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問(wèn)卷的女生比例為48.6%,，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù)，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況,。

2.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%,。

3.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多，來(lái)自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來(lái)自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%,，而來(lái)自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%。

4.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，13人在大學(xué)城，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%,，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

調(diào)查背景：

在當(dāng)今時(shí)代，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn),，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會(huì)的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口,。

另外，隨著大學(xué)擴(kuò)招,，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多,，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力,。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作,，甚至待業(yè)在家。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)有一定程度的關(guān)聯(lián),，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也亟待解決,。

值得慶幸的是，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題,。為了鍛煉自己的能力,，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動(dòng),。與此同時(shí),，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使他們從中不斷發(fā)展自己,，完善自己,，提前進(jìn)入社會(huì)，并努力去適應(yīng)社會(huì),。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題,。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我就在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生中展開了調(diào)查,。

調(diào)查目的：

1.通過(guò)調(diào)查,，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況、兼職動(dòng)向,，以便于幫助大學(xué)生增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作,。

2.當(dāng)今社會(huì),，人們對(duì)大學(xué)生有很多誤解。通過(guò)調(diào)查,，我們希望社會(huì)能夠從新認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生,，增進(jìn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的了解，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會(huì)環(huán)境,。

調(diào)查過(guò)程：

對(duì)于此次調(diào)查,，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，將我制作的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識(shí)的同學(xué),，一起幫忙做調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與分析：

調(diào)查概況：本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)出120份,，實(shí)際回收120份,，回收率100%。

調(diào)查結(jié)果分析：

一.看待兼職的態(tài)度

在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職,。從有無(wú)必要兼職來(lái)看，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無(wú),，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。

二.兼職目的

一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間,，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職。由此可見,，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的,。

三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度

25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān),。一半左右同學(xué)則會(huì)將這些收入作為自己的額外零用錢,，提高生活檔次。20%的同學(xué)是為了自己的夢(mèng)想等長(zhǎng)期目的作準(zhǔn)備,，剩余的做為戀愛開支,。

六.兼職所欠缺的素質(zhì)

廣大同學(xué)反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問(wèn)題解決,、專業(yè)知識(shí)技能,、與人溝通交流等能力。長(zhǎng)期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己,，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo),，迅速定位并找到工作。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過(guò)50%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。

所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆,。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

調(diào)查學(xué)生看法歸納：

1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確我們?cè)诩媛氈袘?yīng)該把握度,，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐,，并學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤,，這樣才能在兼職中收獲更多,。

2.在問(wèn)卷中，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象,，這警示我們要提高自我防范意識(shí),，不要輕易相信兼職中介，提高自己的法律和道德意識(shí),，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益,，保障自己的利益不受侵犯,。

3.很多同學(xué)也提到量力而行，適可而止,，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時(shí)過(guò)多的兼職不僅會(huì)使得同學(xué)們身心疲憊,，無(wú)心學(xué)習(xí),，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)工作厭煩的情緒,，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理,，對(duì)以后的工作態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良影響。4.問(wèn)卷中，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑,，對(duì)于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法，兼職的好處很多,，并不局限于收獲金錢,，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，鍛煉自己的能力,。如果我們只看到了兼職的金錢效益,，那么它的價(jià)值將會(huì)大打折扣。因此,，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果,。

調(diào)查思考：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，從小就享受優(yōu)越的生活條件,，備受家長(zhǎng)的關(guān)愛和呵護(hù)，生活在科技發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的21世紀(jì),，我們享受著物質(zhì)，精神的財(cái)富,。從小人生便一帆風(fēng)順,，有父母為我們保駕護(hù)航，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，挫折和困難也與我們無(wú)關(guān),，父母為我們包辦一切。而這樣的生活和社會(huì)環(huán)境,，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱,，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮,，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性,。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這些人往往無(wú)法存活下去而墜入深淵,。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問(wèn)題也深深地困擾著他們,，成為他們的一塊心病。而與此同時(shí),，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,，常常提前消費(fèi)，導(dǎo)致零用錢不夠,。

因此,，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會(huì)這個(gè)圈子,，為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ)，也能夠從中鍛煉自己的能力,，培訓(xùn)自己的技能,，加強(qiáng)與人的溝通能力，以便于在未來(lái)的日子里更好地適應(yīng)社會(huì),。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺(tái),，可以豐富人生經(jīng)歷。現(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔?huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊?。過(guò)度的兼職只會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，破壞我們的身體健康狀況,。過(guò)度勞累使得自己的身體超負(fù)荷,，并且長(zhǎng)時(shí)間的兼職也會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課,，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象,。

同時(shí),，作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命,，祖國(guó)的未來(lái),，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身，提高技能,，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力,，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己,，更好地融入社會(huì),。通過(guò)兼職使自己的思想升華，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，樹立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來(lái)。因此大學(xué)生兼職把握度很重要,，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡,。