總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇一

河北街小學(xué)

唐錦霞

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級（2）班的班主任工作,。二（2）班共有47名學(xué)生,，其中男生22人，女生25人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣,。

2,、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣,，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng),。

二,、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級,。

1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差,，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀,。

2,、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

四,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動,。

1、開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動,。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

五,、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報,，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”,?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進行愛國主義教育,。

2,、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品,、繪畫作品、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí),。

六,、采用多表揚，多獎勵,，少批評的工作方法,。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當學(xué)生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律,；平時注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了,。在班里,，他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

二o一二年七月二日

二年級班主任期末工作總結(jié)篇二

2)戴方興：這學(xué)期你退步很快,，你花在學(xué)習(xí)上的時間實在太少了。如果在學(xué)習(xí)上你能再多些認真,、踏實,，我想一定會有更大的收獲的，“書是人類進步的階梯”,，可以試著交交這個朋友,，培養(yǎng)自己讀書的興趣。

3)陳超：你是一個誠實善良的孩子,，你能聽從老師的指揮,，踏實為集體做事，能積極參加集體活動,。老師希望你把讀書放在第一位,，講究讀書的方法，使各方面都逐步上進,，上課的時候更加認真點,，積極思考與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，你肯定能取得進步,。

4)李溫靜：你熱愛勞動,、團結(jié)同學(xué)、尊重老師,，你是個心地善良的孩子,。但老師為你的學(xué)習(xí)擔(dān)心，你做作業(yè)的動作實在太慢了,，再加上錯別字,，使成績不理想。老師希望你在寒假針對自己的不足,，好好去補習(xí),，趕上班里的同學(xué)。

5)李素杰：你是一名聰明,、文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,，樂意當老師的小助手,，午間閱讀在你的領(lǐng)導(dǎo)下井然有序;這學(xué)期各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。繼續(xù)努力吧，你會更棒!

6)宋美：你是個開朗而具有活力的小女孩,，性情活潑,。你有男孩的豪氣，老師欣賞你的大膽,。你熱愛集體,，積極參加課余活動，樂于為集體爭光,。作為班干部,，你工作踏實，是老師的得力助手,。在學(xué)習(xí)上再加點細心,，會更棒。

7)夏娉婷：你不僅有天真活潑的性格,，還有聰明的頭腦,。你上課能緊隨老師的思路，走進老師的課堂,，課下你能認真完成作業(yè),。經(jīng)過努力，你的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,。繼續(xù)努力,，相信你一定是個相當出色的學(xué)生。

8)谷忠梁：你是個聰明的孩子,?？墒怯袝r上課不夠留心，還要做些小動作,。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,，多開動腦筋。望你加倍努力克服自身缺點,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深深愛上讀書，只有愛上讀書才能提高學(xué)習(xí)成績啊,。

9)陳素素：你是聽話的孩子,，與同學(xué)友好相處。在學(xué)習(xí)上,，你基礎(chǔ)薄弱,，各科的學(xué)習(xí)還需多努力，不會的問題要問老師、問同學(xué),，虛心好學(xué)。老師想告訴你：學(xué)習(xí)要有目標,，不要放松了,，學(xué)習(xí)要講究方法，提高效率,，還要多看一些課外書,，提高寫作水平。

10)周屈興：這學(xué)期你的各科成績有了明顯的退步,，老師多希望你能養(yǎng)成勤問勤做的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力改變自己的學(xué)習(xí)狀況!老師更希望你放假了不要放松學(xué)習(xí)，還要多看課外書,。玩好,、學(xué)好!

二年級班主任期末工作總結(jié)篇三

作為一名二年級的班主任，付出了比一般老師更多的責(zé)任,，得到了比一般老師更多的甘甜,。經(jīng)過一年多的班主任工作，我體會很多,，甚至愛上了班主任工作,，我將來會更加的努力，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

1、用良好的形象感染學(xué)生：班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。比如:每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

讓班級活動多樣化

班級活動是班集體建設(shè)的命脈,豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,、玩耍,、活動是學(xué)生的天性。我先后組織學(xué)生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動,"黑板報設(shè)計比賽",、"我與安全同行",、"元旦荼話會"、"課本劇比賽""寫字比賽",、"讀書比賽"等一系列活動,。活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光,。

讓學(xué)生體會班級的主人翁精神

班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而 努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用"一周競選班委"制,讓每一個學(xué)生都來當一次班委,來體驗當班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當班干部難,當好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的,。

生活在集體溫暖的懷抱里

我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇四

1.你是個聰明機智的女孩,。你的禮貌,，讓老師感到驕傲!活潑開朗，熱情大方,，能與同學(xué)和睦相處!愛學(xué)習(xí),，但勤奮程度有待加強。老師真誠地希望,，能通過自己的奮力拼搏,，取得理想的成績!加油吧!

2.你是一個對學(xué)習(xí)很認真的女孩!你的勤奮與刻苦，老師記在心間,。樂于助人,，熱情大方，是你的本色,。老師真誠地希望,，通過自己的奮力拼搏，在明年的中考中,，能取得理想的成績!加油!

3.你是個很有禮貌的好男孩,。你有很強的班級榮譽感，助人為樂,，尊師愛生,。你有正義感，你的成績進步較快，這是你努力的成果,。老師期盼,，你能一如既往，永不言棄,，明年的中考創(chuàng)佳績!

5.在老師眼里,，你是個很有正義感的好女孩!去年，你的成績有很大的進步,，老師為你高興!這學(xué)期,，你的成績有所下滑,，老師很為你擔(dān)心,。望你能利用假期短暫的時間，好好分析原因,，找到學(xué)習(xí)的好方法,，爭取明年的中考取得滿意的成績!加油!

6.你是個聽老師話的好男兒!偶爾會犯錯，但你敢于承認錯誤并改正,，這一點很好!如果能將精力多花在學(xué)習(xí)上,，你的成績一定會比現(xiàn)在好!老師希望你明年能有更大的進步!老師期待著你的進步!

7.你是個懂事且樂觀的好男兒!尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀律,，有進取心,。勤儉節(jié)約，樂觀向上,，是你的本色!老師希望你能繼續(xù)保持一份樂觀的好心情來學(xué)習(xí)!加油!堅信你是最棒的!

9.你是個很有禮貌的好男兒!偶爾會犯錯,，但你敢于承認錯誤并改正，在這一點上,，你做得很好!如果能將精力多花在學(xué)習(xí)上,，憑你的聰明才智，你的成績一定會比現(xiàn)在好!老師希望你明年能有更大的進步!老師期待著你的進步!

10.刻苦學(xué)習(xí),，遵守紀律,，勤儉節(jié)約，你都做得很好!在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法上多下功夫,，好嗎?老師真誠地希望,，能通過自己的奮力拼搏，明年的中考取得理想的成績!加油吧!

11.你是個很懂事的好女孩!尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，熱愛班級，助人為樂。你說過一次謊,，你敢于承認自己的錯誤,，好樣的!老師欣賞你的誠實。老師真誠地希望,，能通過自己的奮力拼搏,，明年的中考取得理想的成績!加油!加油喔!

12.你是個很有禮貌的好女孩!尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，熱愛班級,，有正義感。前期學(xué)習(xí)不夠認真,，后半學(xué)期,，表現(xiàn)較好!老師想對你說你的基礎(chǔ)很好，希望你能利用短暫的假期時間,，反思自己的行為,，老師想看到表現(xiàn)更好的你!

13.你是個很特別的好女孩!尊敬師長，禮貌待人,，熱愛班級,，積極參加各項活動。學(xué)習(xí)不大認真,，后半學(xué)期,，表現(xiàn)較好!老師想對你說你的基礎(chǔ)很好，希望你能利用短暫的假期時間,，反思自己的行為,，老師期待著表現(xiàn)更好的你!

14.你是個很安靜的好女孩!遵守紀律，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，刻苦學(xué)習(xí),，你都做得很好!老師想對你說付出就會有收獲!做事認真,，是你的本色!再接再厲，希望明年的中考,，能取得好成績!對自己有信心嗎?老師為你加油!

15.你是個很活潑的好男兒!尊敬師長,，禮貌待人，熱愛班級,，積極參加各項活動,。偶有上網(wǎng)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不大認真!,，好好學(xué)習(xí),，你是很有希望的!希望你能利用短暫的假期時間,，反思自己的行為，老師期待著表現(xiàn)更好的你!

16.于助人!老師想對你說付出就會有收獲!偶爾會給老師和同學(xué)帶來驚喜,，是你的本色!再接再厲,，希望明年的中考，能取得好成績!

17.你是個很安靜的好男兒!遵守紀律,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，刻苦學(xué)習(xí),，有進取心。老師希望你,，多和師生交流,，可以嗎?老師真誠地希望，能通過自己的勤奮,，明年的中考創(chuàng)好成績!加油!別忘了老師是隨時都在關(guān)注你的啊!

18.你是個有禮貌的好男兒!遵守紀律,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，樂于助人，刻苦學(xué)習(xí),，有進取心,。偶爾會控制不住自己而犯些錯，但能接受老師的教育,，這一點值得表揚!老師希望你明年能有更好的表現(xiàn)!

19.在老師眼里,，你是個很有禮貌的好男兒!，遵守紀律,，熱愛班級,，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，積極參加各項活動,，有進取心。老師真誠地希望,，能通過自己的勤奮,，明年的中考考出理想的成績!老師想對你說只要努力了，成敗沒關(guān)系!

20.在老師眼里,，你是個很安靜的好男兒!遵守紀律,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，刻苦學(xué)習(xí),，積極參加各項活動,。默默學(xué)習(xí)，默默做事,，是你的本色,。老師真誠地希望，能通過自己的勤奮,，明年的中考考出好成績報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親!

二年級班主任期末工作總結(jié)篇五

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。同時,，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚,?！昂昧?xí)慣天天有，星期一,，站隊日,。鈴聲響，快站隊,，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰最棒,！”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處,，互相幫助,，同學(xué)情深，開心相伴,?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間、放學(xué)后,、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo)，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵,，這樣一來，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué)，他們分別得到表揚信,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。

我認為和家長的溝通是很重要的,，畢竟，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的,。這血緣，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。（班主任工作?）把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育,。

對孩子們七,、八歲的孩子,，他們個個天真爛漫，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了,！告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的,，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的,！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心,，細心的了解孩子們的所思所想,，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是45份純真的愛,。當班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的,！在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進步,。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用,。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié),、進取,、勤奮、奉獻,。號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，實際上，他們沒有辜負我的期望,。

大家都知道,，初二年級是普通班，但一學(xué)期下來,，我班的各項工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任課老師的一致好評,，期末各科考試總成績都超過其他x個班。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

1、健全,、完善評估機制,，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式,。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短,。

為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記,、周周比,、月月評。

每月評選最佳個人和最佳小隊,，在班內(nèi)設(shè)立越為獎,，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強了學(xué)生的競爭意識,，也促進了良好的班風(fēng)形成。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標,，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標使學(xué)生信服。

在這個大目標下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃,。這樣在內(nèi)心深處,，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí),。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí),。

其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。

班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

很多班主任都問過我同樣的問題“x老師,，你們班是不是沒有后進生,，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處?”對于這個問題,，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,，何況我們是普通班,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決,，或找學(xué)生家長告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感,、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過實踐，我覺得,，事情發(fā)生后,，不要急于采取行動，而要靜下心來思考,。想一想,，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足,。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長,。

常言說得好:十個指頭不一般齊,。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們。我班的xx同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,，每次對他進行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,，而是特別注意關(guān)心他,、愛護他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映,。

一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。從此以后,，他見我畢恭畢敬，好象有一種特殊的感情,。

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。

因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

初二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)4

時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。

記得一個優(yōu)秀班主任說：“班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任?！?/p>

本學(xué)期擔(dān)任初二年級班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法：

一,、開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.展示自我,。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3.開總結(jié)班會,。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作經(jīng)歷,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點,，查缺補漏，共同進步,。

二、狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，評出每天的先進小組。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認真地去做,，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進行相應(yīng)的懲罰。

4.強化自習(xí)紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準說話,，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚,，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理,，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

2.定期召開家長會,。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二,，家長們受益匪淺。

功夫不負有心人,，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好,。

班主任工作總結(jié)欄目

二年級班主任期末工作總結(jié)篇七

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，為此要我們寫一份總結(jié),。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的二年級學(xué)期末班主任工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（１）班的語文教學(xué)和班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,，認真制訂班級工作計劃,，有重點、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

對于二年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了的心血,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

在我班，后進生在班中為數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受,。

總之，在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇八

3.周強,，你是一個不愛言語的孩子，能遵守學(xué)校各項的規(guī)章制度,，但學(xué)習(xí)不夠用功,。上課有時分散精神,，開小差。學(xué)習(xí)上懶動腦,。知道嗎?寫作業(yè)要自己動腦筋，抄襲別人作業(yè)是沒有出息的表現(xiàn),。愿你能克服自己的缺點,，嚴格要求自己,，努力提高各科的成績。

4.你是一個內(nèi)向誠實的男孩,，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀律，虛心接受老師的教育,，認真完成老師交給的任務(wù),，與同學(xué)團結(jié)友愛,，熱愛集體,，積極參加班級活動,，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)良,。愿你活潑可愛，全面進步!

5.你是一位性格有些內(nèi)向的孩子,，但在學(xué)習(xí)上好不含糊，學(xué)習(xí)認真刻苦,，課堂上精彩的發(fā)言，讓我們八一班的同學(xué)很是佩服,，希望你今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，朝著更高的目標奮勇前進!

6.你性情溫和,，言語不多，但待人誠懇禮貌,。作風(fēng)踏實,，辦事認真,。嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神,，但學(xué)習(xí)效率不高,，功課起伏較大,。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧,，全面發(fā)展!

7.還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩,，而當時的我,，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍,，并具有設(shè)計特長,，你為班級爭得了許許多多的榮譽,，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

10.你是老師喜愛的學(xué)生,，性格開朗，積極上進,，勤奮學(xué)習(xí),。作為班長工作負責(zé),，一絲不茍，為班級為老師做了很多事,。你是全班綜合能力較強的女生，你各方面素質(zhì)都不錯,。你對班集體有滿腔的熱情,，有正義感!你嚴于律己,，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí),，使自己變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌“一曝十寒”!只要你持之以恒,，相信理想高中的大門會為你而開的。

11.你是善良樸實懂事而又認真的女孩,。學(xué)習(xí)生活方面都很自覺,，不怕困難,，不斷上進，,。有時發(fā)現(xiàn)你的話很少，似乎你要把自己隱藏起來,，你應(yīng)該敞開心扉,，大膽的和同學(xué)們交往,，快樂的過每一天?？傊?，無論是在學(xué)習(xí)工作還是生活上都應(yīng)該積極主動充滿樂觀!

12.黃曉菲有一次大假的家長回音讓我記憶深刻，爸爸說每次大假都看到的都是你一副愁眉苦臉的樣子,，他沒別的要求只希望你能快樂的生活。知道嗎?你笑起來很好看,，老師也和你爸爸一樣,，希望你今后的人生無論是成功還是失敗都能夠笑著面對,，因為無論做什么事，保持一顆樂觀的心很重要,。

13.善良的你總是面帶微笑，撲閃著明亮的眼睛,。你是一個遵守紀律，熱愛班集體,，待人誠懇,，有禮貌又聽話的女生,。你的身上洋溢著一切優(yōu)秀生所擁有的靈氣與睿智。你以勤奮嚴謹創(chuàng)新的品質(zhì)，豐富著每一天的學(xué)習(xí)生活,，以誠摯坦蕩的胸襟默默為集體服務(wù)著。你心地善良,，為人真誠，同學(xué)們都愿意與你交往,。生活中,，愿你多一份大膽主動,，你的天地將更廣闊更美好!

14.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加,，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想,，自制力相對弱，課外時間利用率不高,。“人最大的敵人就是自己”,，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點,，爭取在新學(xué)期有突破性的進步!

15.或許你有些調(diào)皮,，有些好動，也常挨批評,，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學(xué)生,，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻,，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么,，你也可以成為一名佼佼者。假期補補基礎(chǔ),，希望來期能看到你更大的進步!

16.汪德老實是老師對你的最深印象，但有時也會來點玩笑,。能夠認真學(xué)習(xí),，但不夠穩(wěn)定,。參加體育鍛煉較少。老師給你建議要踏實加認真,，努力加刻苦。還要注意學(xué)習(xí)方法的積累,。要有自己的體育興趣愛好，有個特長,。做個全面的發(fā)展的學(xué)生,。

17.劉煒總有一副熱心腸,，無論為老師為同學(xué)還是為班級都是盡自己所能的去做事,，這是你最大的優(yōu)點。對待學(xué)習(xí),，有著積極向上的愿望，缺少的是持之以恒的決心和腳踏實地的態(tài)度,，雖說“人無完人”,，但老師總還是期盼著你能品學(xué)兼優(yōu),。

18.你是一個文靜的女孩,，尊師守紀，團結(jié)同學(xué),，熱愛班級。運動會上你總是出最大的努力為班級爭光。學(xué)習(xí)上,，其實你很聰明,，書寫也漂亮,，可是你不夠用功，上進心不強,，才導(dǎo)致成績不突出。希望你能改正缺點,，用功讀書，考出好成績來證明自己!

19.趙秋辰性格開朗活潑的你給人的印象總是充滿自信的,。學(xué)習(xí)上有上進心，課余總能夠抓緊點滴的間隙時間進行學(xué)習(xí),。如果說找你的不足,，老師認為你缺少了一些踏實的態(tài)度和精益求精的精神，如果能把它們找回來陪伴著你,，相信你定會更優(yōu)秀。

20.你的表現(xiàn)很好,，體育成績突出,，為班級學(xué)校爭取了榮譽,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。你的學(xué)習(xí)成績自后半學(xué)期以來有了明顯的進步,。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是認識上積極性方面有了顯著的提高,。在勤學(xué)好問上也比較突出，希望保持這種良好局面,。同時在“基礎(chǔ)知識”上多鞏固,，要“熟透”,，才能游刃有余,。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇九

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。同時,，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會得到提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚?！昂昧?xí)慣天天有，星期一,，站隊日,。鈴聲響,，快站隊，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處,，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間、放學(xué)后,、周末時間,，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵,，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué)，他們分別得到表揚信,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強,。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心,，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更完善,。

四,、和家長成為朋友,。

我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長的,。這血緣，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。(班主任工作)把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文,、思品課本,，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出,，進行感恩的教育,。

五、愛心,、細心、耐心對待每個孩子,。

對孩子們七,、八歲的孩子,，他們個個天真爛漫，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好,。班主任對孩子，?yīng)該是寬容的,，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子,。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是45份純真的愛。當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你的工作取得了成績,，看到自己的學(xué)生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中，我將不斷摸索,，不斷進步。

小學(xué)二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)(四)

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處,。同時,，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,，家遠的落實接送家長,，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。

二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚。在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級銀行”,，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵,。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎,。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺讀書、自習(xí),。對違反紀律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個階段的堅持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了,。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間,、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進生在考試中取得進步,，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量,，堅持自我教育,。我將班級分成13個小組，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對于完成不好的孩子,，小組長、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來,。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉,。每周進行小組評比，對衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動,，人人會勞動,，而且非常有效率。

三,、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，我適時進行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”,，10個班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時評價,。另外,，我將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,，逐層細化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”,，如專人負責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好。

四,、加強家校聯(lián)系

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來,，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電話訪問,、校訊通、qq等形式,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是54份純真的愛,。

小學(xué)二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2019(五)

本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴,，有成績亦有不足,。還記得開學(xué)前一天,，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活,，行為習(xí)慣也改變了很多，就算有新生,，也可以很快融入新集體,，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的,?？墒牵_學(xué)時面對教室里坐著的61個孩子時,，我的自信少了三分之一,，這些學(xué)生除了我原來一(5)班的40名學(xué)生外,，還有因為并班，從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生,，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子,。班級人數(shù)多,，學(xué)生年齡小，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn),。我很快調(diào)整好心態(tài),，及時制定出可行的工作計劃，把工作做細,，做實?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

一，組建班委,，培養(yǎng)得力的小助手

學(xué)生多，老師一個人的精力也有限,，那么,，班干部就是老師最大的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的鐘延,，張靖怡，李文慧,，黎蓉，賴俊曦等幾個小班長和小組長,，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè)，整理隊伍,，維持紀律方面都做得不錯。但是,，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是“束手無策”的，這個時候我就是他們的后盾,。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們,，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了，大家就會聽你的了,。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少。

二,，多表揚鼓勵,，適當懲罰為輔

常言道“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸出來的”,。由此可見，表揚鼓勵的魅力之大!在這學(xué)期,，我充分利用班級的紅花榜,，班級q群,，校訊通短信等方式對學(xué)生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等,，對學(xué)習(xí)興趣不濃,，他媽媽幾次給我電話,，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心，教育,，但是效果都不大好。直到有一次,，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長,，提出表揚，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯,，也在表揚之內(nèi)。后來,，劉媽媽給我電話,，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間,，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力,。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外,，我還有物質(zhì)獎勵,，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時表現(xiàn)好,，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆,，本子等小禮物了。

表揚鼓勵確實重要,，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小,，自制力差,，犯錯也是難免的。面對學(xué)生犯錯,，我首先會和學(xué)生分析錯在哪里，其次在使用適當?shù)膽土P方式,，比如：打手心,，罰站,，寫保證書，禁止出教室玩(上洗手間除外),。這些方式不會傷著孩子,，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!

三，密切和家長的聯(lián)系

從教,，當班主任也有了,，經(jīng)驗告訴我，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果,。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地，本學(xué)期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq，他們在這個相對自由的環(huán)境里,，從熟悉我這個班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,，大家之間除了老師和家長的關(guān)系，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，當然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。

二年級班主任期末工作總結(jié)篇十

班級是學(xué)校工作的活細胞,，“班集體”作為學(xué)校教學(xué)活動的基本單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。作為小學(xué)班主任，面對的是一群孩子，工作更加繁重,。如何讓自己從繁重的事務(wù)中解脫出來,，讓學(xué)生更好地從“被管理”到”“自己管自己”,，再到“不用管理”是我班主任工作的主要目標。本學(xué)期,，我在班級工作中做了大量的工作,，對學(xué)生的思想、紀律等做了許多的疏導(dǎo),。為了總結(jié)經(jīng)驗,，促進發(fā)展。對以往工作做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)工作中,，首先,，得擺正老師與學(xué)生的位置,，尤其是把學(xué)生的位置擺正。理論研究表明,，學(xué)生是教育的主體,，我們面對的這些活生生的學(xué)生好比一個“內(nèi)藏珍寶的密碼箱”,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。小孩子小，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

教育的方式方法要靈活多樣,。說一句話，可以有多種說法,，可以使人跳，也可以使人笑,，對學(xué)生的教育,，也要多動腦筋,，多想方法?？梢允菄绤栔肛?zé)，也可以是熱情贊揚,，可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,，偶爾也可以“沖冠一怒為后生”，但怒氣傷肝,，只能偶一為之，另外,，作為教師,，我們的言談、動作,，也就是言行舉止要小心一些，別忘了你正是那些孩子的榜樣,，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢,！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,，你細細看去，連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢,！所以，你必須站得直,，坐得正，衣服要整潔,，扣子要扣齊,。許多年來,，當學(xué)生喊我老師好的時候，我總是面帶笑容地回一句“你好”,，這些雖然是小事，我有我的想法,，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo),，是無聲的教育,。

我知道還有許多班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把我的班主任工作做的更好,。

時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班的副班主任,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強,，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù),，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的,。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀,，建立班級管理規(guī)定，鼓勵學(xué)生參加班級管理,，為班級建設(shè)獻出自己的力量。平時善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認真地參與每一項活動。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間,，學(xué)生浮躁心理很嚴重，班級秩序比較混亂,，站隊一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊列，通過體育教育,，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護,。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級榮譽感被我點燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思,。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友,。我認為副班主任也是如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光,。

教師的工作是高尚的,，當好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員,。

總之,，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。