人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

教師是一個充滿責(zé)任、挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè),。作為一名教師,，要想取得不錯的職業(yè)成果和回饋社會的結(jié)果，除了要具備良好的教學(xué)技能和知識儲備外,，更要有一份清晰的職業(yè)規(guī)劃,。本文將分享我的教師專業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得體會。

二,、職業(yè)規(guī)劃的重要性

職業(yè)規(guī)劃是指確定你在特定的職業(yè)領(lǐng)域中長期的職業(yè)目標(biāo),，并制定一種達(dá)到這些目標(biāo)的計劃和策略。在許多職業(yè)領(lǐng)域,，職業(yè)規(guī)劃已成為一種不可或缺的成功工具,。特別是在教育領(lǐng)域，個人職業(yè)規(guī)劃可以立足于職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)自我價值的最大化,，取得更好的職業(yè)成就。職業(yè)規(guī)劃挑戰(zhàn)了個人和組織要在未來承擔(dān)什么任務(wù)和角色的問題,，同時也要思考如何發(fā)揮優(yōu)勢,，創(chuàng)造機(jī)會，實現(xiàn)目標(biāo),。

三,、職業(yè)規(guī)劃的步驟

要制定一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要遵循一定的步驟：

第一步,，明確當(dāng)前狀態(tài)和未來愿景,。分析自己的優(yōu)點和缺點，確定未來的發(fā)展愿景,，描繪完美的職業(yè)生涯藍(lán)圖,。確定目標(biāo)與職業(yè)業(yè)務(wù)的契合度,。

第二步，確定可行的職業(yè)發(fā)展路徑,。根據(jù)未來愿景,，結(jié)合當(dāng)前的條件、經(jīng)驗,、學(xué)歷背景等,，確定適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)?？v觀個人的職業(yè)和技能歷程,，找到原有經(jīng)驗和技能在新崗位中的適用權(quán)。

第三步,，實施職業(yè)規(guī)劃,。認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃不是一次性就可以短時間完成的。要執(zhí)行一些職業(yè)規(guī)劃方案,，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和從事自我激發(fā)行動。

第四步,，適應(yīng)變化,。接受職業(yè)發(fā)展中的可能變化或偏差，并開放和敏感地對待新技術(shù),、新工作方法和新媒體,，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的職業(yè)規(guī)劃，并努力提高綜合素質(zhì),。

四,、教師職業(yè)規(guī)劃

要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要具備出色的教學(xué)技能和知識背景,。同時,，在教學(xué)過程中，要持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新和跟進(jìn)教育趨勢,，提高自己的綜合素質(zhì)。因此,，在進(jìn)行教師職業(yè)規(guī)劃時,，需要考慮以下幾點：建立自己的教育哲學(xué)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)效果和評估成果,，以學(xué)生為中心，注重個性化教育,，增強(qiáng)課程知識的實用性,。

五,、我的職業(yè)規(guī)劃與思考

作為一名教師，我注重課程的實際應(yīng)用,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體驗,。我要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富業(yè)務(wù)知識,，培養(yǎng)出色的管理和溝通能力,。同時，我也要保證學(xué)習(xí)的及時性和系統(tǒng)性,，提高關(guān)鍵能力,，拓寬職業(yè)領(lǐng)域。最后,，我還要發(fā)掘自身潛能,，不斷豐富生活充實自己。

六,、結(jié)尾

一個強(qiáng)大的職業(yè)規(guī)劃能夠建立具體的職業(yè)目標(biāo),，幫助你避開挫折和障礙，朝著未來的職業(yè)愿景前行,。作為一名教師,，職業(yè)規(guī)劃扮演著關(guān)鍵的角色。在我職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和缺點,，并依此制定了一個可行的職業(yè)規(guī)劃，這對我的職業(yè)發(fā)展起到了不可估量的作用,。我希望我的經(jīng)驗可以幫到每一個渴望成功的教師,，共同向更高的目標(biāo)努力,！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，教師這個職業(yè)也變得愈發(fā)重要。作為一名教師,，對于初步職業(yè)規(guī)劃的思考和總結(jié),，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,。在我這幾年的從教經(jīng)歷中，我對教師職業(yè)規(guī)劃有著一些心得體會,。

首先,，教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師是知識的傳授者,，而且學(xué)科知識在不斷更新,。因此，教師要時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)能力和素質(zhì),。要深入學(xué)習(xí)并把握教育學(xué)的理論知識,，不斷研究教育教學(xué)法的新理念和新方法，不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容,，以滿足學(xué)生的需求,。同時，教師也需要不斷提升自己的綜合素質(zhì),，比如語言表達(dá)能力,、溝通能力和團(tuán)隊合作能力等。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，才能更好地適應(yīng)教育變革和學(xué)生的多元化需求,。

其次，教師要注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的制定,。教師職業(yè)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程,，需要有明確的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。我認(rèn)為,，教師職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)該既是個人的成長和發(fā)展,，也是學(xué)校和學(xué)生的需求。在初步職業(yè)規(guī)劃中,，教師要根據(jù)自身的專業(yè)特長和興趣,，確定自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，比如考取高級職稱,、獲得教學(xué)成果獎等。同時,，還要關(guān)注并適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生的需求,，比如積極參與學(xué)校的教研、培訓(xùn)和管理工作等,。只有將個人的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校的需求相統(tǒng)一,，才能實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

第三,，教師應(yīng)該注意自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,。在初步職業(yè)規(guī)劃中，教師應(yīng)該定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，積極參與學(xué)術(shù)交流和互動,，了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時,，也要注重自身的反思和總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足,，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和自我提升,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

第四，教師要注重個人素質(zhì)和人際關(guān)系的培養(yǎng),。作為一名教師,，不僅要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，還要有良好的個人素質(zhì)和人際關(guān)系,。在初步職業(yè)規(guī)劃中,，教師要注重鍛煉和發(fā)展自己的個性和特長，提高自己的人際交往和溝通能力,，建立良好的師生關(guān)系和同事關(guān)系,。只有與人為善、與人和諧相處,，教師才能更好地履行自己的教育使命,，影響更多學(xué)生成長和發(fā)展。

最后,，教師要保持熱情和激情,。教師這一職業(yè)需要耐心、毅力和激情,。在初步職業(yè)規(guī)劃中,，教師要保持對教育事業(yè)的熱情和激情，保持對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注,，堅持對教學(xué)的熱愛和追求,。只有充滿熱情和激情，教師才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，教師初步職業(yè)規(guī)劃是教師成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)的制定，注意繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,，培養(yǎng)個人素質(zhì)和人際關(guān)系,，保持熱情和激情，教師可以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價值,，同時也可以為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

一年之計，莫如樹谷；十年之計,，莫如樹木,；百年之計，莫如樹人,。教師則承擔(dān)著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員。俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標(biāo)：提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；提高班級管理能力；促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始,。備課時，先認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生,。課后及時反思。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3,、積極聽課,。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓(xùn)進(jìn)修,。每聽必評,，每聽必思，集百家之所長,，促進(jìn)教學(xué),。

4、在各方面虛心請教其他老師,。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作,。

5,、抓緊時間自學(xué)。向經(jīng)典學(xué)：通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,；向經(jīng)驗學(xué)：寫好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,；向他人學(xué)：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思,。

6,、積極參加教師比賽、活動,。比賽是促進(jìn)成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志,，鍛煉能力,。

7、關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生談話,，了解學(xué)生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂,。

1,、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課,。個別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

3,、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修,?？偨Y(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短,，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學(xué)方面。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外,，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思。

6,、積極承擔(dān)：學(xué)校的各項工作,，鍛煉自己的能力。

7,、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生、家長溝通,，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

1,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí),。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料,。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗,，了解學(xué)生,，反思總結(jié)，進(jìn)一步完善班級管理工作,。

在教學(xué)之路中,，我會始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想，通過不斷的實踐,、反思提高自己,。我會始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

教師職業(yè)規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的興趣、特長以及職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，制定和實施相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。隨著教育改革的不斷深入,，新型教師職業(yè)規(guī)劃成為教師發(fā)展的重要方向,。本文將分享我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃的心得體會。

第二段：認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo)

新型教師職業(yè)規(guī)劃首先要進(jìn)行自我認(rèn)識,，了解自己的興趣、特長和優(yōu)勢,，明確未來的職業(yè)目標(biāo),。在此過程中，我深刻體會到職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)僅僅是眼前的工作安排,，而是要與個人發(fā)展緊密結(jié)合,。因此，在規(guī)劃過程中,，我注重提升自我意識,，通過自我評估、職業(yè)探索等方法,，梳理出自己的職業(yè)方向和目標(biāo),。

第三段：增強(qiáng)學(xué)歷與專業(yè)能力

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要教師不斷提升學(xué)歷和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。在過去的職業(yè)規(guī)劃中,，我意識到學(xué)習(xí)成為推動職業(yè)發(fā)展的重要力量。因此,，我積極參加各種培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的學(xué)歷和專業(yè)能力，增強(qiáng)自己在教育領(lǐng)域中的競爭力,。

第四段：積極參與教育研究與創(chuàng)新

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要積極參與教育研究與創(chuàng)新,，提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過參與教育研究項目,，不僅可以提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，改善教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育研究活動,，并努力將研究成果應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中,。

第五段：全面發(fā)展,，追求教育理想

新型教師職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)教師的全面發(fā)展和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追求教育理想,。我深知只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。在這個過程中,，我始終堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時,，我還注重與同行交流和合作,，共同研究教學(xué)問題，提升教育水平,。

總結(jié)：

新型教師職業(yè)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要方向,，也是教師成長的契機(jī)。通過深入認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo),；不斷提升學(xué)歷與專業(yè)能力；積極參與教育研究與創(chuàng)新,；全面發(fā)展,，追求教育理想，我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和體會,。我相信,，只有通過科學(xué)規(guī)劃和不斷努力，我們才能在教育事業(yè)中實現(xiàn)個人價值,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

導(dǎo)語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個年了,，從剛走出大學(xué)校門時的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作 “凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，開放的社會,，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè),，立業(yè)的大好機(jī)會，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展,，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù),，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2、友愛學(xué)生,，能夠平等的`看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

3,、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。

(二)不利因素

1,、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。

3,、專業(yè)知識理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4,、對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面，沒有研究方向,。

5,、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué),、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課,、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力,，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機(jī)科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)規(guī)劃是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分,，它可以幫助人們更好地理解和實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。對于教師來說,，職業(yè)規(guī)劃也同樣非常重要,，因為教師在職業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色,。在本文中，我將分享我在編寫職業(yè)規(guī)劃書教師篇時的心得體會,。

第二段：職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定

職業(yè)規(guī)劃的第一步是設(shè)定職業(yè)目標(biāo),。作為一名教師，我的職業(yè)目標(biāo)是不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，我不僅需要不斷學(xué)習(xí),、深入研究教育理論和教學(xué)技巧，還需要不斷提高我的溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和項目管理能力,。我將利用我的教學(xué)工作和社會資源來不斷完善自己的能力和技能，以達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo),。

第三段：職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃

在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之后,，我需要制定一份職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃。首先,，我將利用我的教學(xué)工作和社會資源來不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,。其次，我將參加更多的教育研討會和培訓(xùn)課程,，從中學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)技巧,。同時，我還將積極參加各種教育考試和評估,，以證明我的能力和技能,。最后，我還將嘗試著擔(dān)任一些教育項目的負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo),，以提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力和項目管理能力,，進(jìn)一步實現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。

第四段：工作計劃和時間表

為了實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)并履行職業(yè)規(guī)劃,，我需要制定一個詳細(xì)的工作計劃和時間表,。我的工作計劃和時間表包括學(xué)習(xí)計劃、工作計劃和培訓(xùn)計劃,。在學(xué)習(xí)計劃方面,，我將定期參加教育研討會、研究教育論文,，以及閱讀相關(guān)的教育書籍和雜志,。在工作計劃方面，我將努力提高我的教學(xué)質(zhì)量，增加我的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參與學(xué)校和社會教育項目,，并不斷反思和改善我的教學(xué)方法。在培訓(xùn)計劃方面,，我將制定一份全面而具體的培訓(xùn)計劃,，包括參加培訓(xùn)課程和考試的時間、地點和內(nèi)容,，以達(dá)到我職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo),。

第五段：總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展的有效工具。作為一名教師,，我深知自己的職業(yè)使命,，做好職業(yè)規(guī)劃意味著獲得成功的關(guān)鍵。在職業(yè)規(guī)劃書教師篇的編寫過程中,，我為自己設(shè)定了具體的職業(yè)目標(biāo),，制定了詳細(xì)而實用的職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃，制定了全面和具體的工作計劃和時間表,。我相信，堅定信心,、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，成為一名高效,、受人尊敬的教育專家。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

我工作13周年了,，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃。其實,，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了，未引起自己的重視,。這次骨干教師培訓(xùn)對我觸動很大,。使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我真的開始思考,，以后我應(yīng)怎么辦,。

其實在剛工作時我是想過要好好教學(xué)，但卻不知這個“好好”該怎么做,，我只是認(rèn)真?zhèn)涿抗?jié)課,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批作業(yè)。所謂認(rèn)真?zhèn)湔n就是研究教學(xué)大綱和教師用書;認(rèn)真上課就是把準(zhǔn)備好的東西將給學(xué)生聽;認(rèn)真批作業(yè),，就是不錯的發(fā)給學(xué)生,，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學(xué)生接受的程度,，而不是背自己準(zhǔn)備的東西。從第六年開始我有了要繼續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動了,，備課不是為了給別人看，而是認(rèn)真思考,，每節(jié)課后都認(rèn)真寫反思;聽課不再是為了應(yīng)付上級的檢查,，而是以學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽，于是有了不少收獲;我強(qiáng)烈的希望能有在學(xué)習(xí)的機(jī)會,。機(jī)會真的來了,，所以我很珍惜。每次網(wǎng)上學(xué)習(xí),，都是認(rèn)真看視頻,，而不是開著電腦干別的。

趁這個機(jī)會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處,，請班主任給予指導(dǎo),，好讓我有進(jìn)步的機(jī)會，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導(dǎo)學(xué)生,。由于我校生源較差，教學(xué)質(zhì)量不易提高,，有的教師利用一切課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，早讀之前、課間操,、午休時間,、課外活動、放學(xué)后,、甚至體育課,、美術(shù)課、音樂課,，也把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo),，在他們的持之以恒的輔導(dǎo)下，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學(xué)成績,。但我一直覺得這不是正確的方法,，一是因為學(xué)生的時間是有限的，如果所有的教師都這么輔導(dǎo),，怎么能輔導(dǎo)過來?所以不具推廣性,。二是不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，學(xué)習(xí)對學(xué)生來說很重要,，但如果學(xué)生的所有時間都用來學(xué)習(xí)課本知識,，學(xué)生其他的技能、素質(zhì)如何提高?學(xué)生如何不會厭學(xué)?所以我不會這么做,，即使我的成績暫時落后,，我也不這么做，我要努力學(xué)習(xí)可該理論并積極實踐,，努力提高自己的授課水平,，來提高自己的成績，孫維剛,、魏書生就是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學(xué)校，以及由考驗的夢想,，無奈自身能力有限,，又加上工作、生活的壓力,，幾度放棄,。自從聽了魏巍老師的課，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前,。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機(jī)會很少,，家庭、孩子,、學(xué)生占去了我所有的時間,，從今天開始我要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

上學(xué)時,，從未學(xué)習(xí)如何撰寫論文，工作了,，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”，感覺寫論文比生孩子還難,，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇，相信以后會好。從今年暑假開始,，我要堅持學(xué)習(xí),，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對!我的總目標(biāo)是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

職業(yè)規(guī)劃是一個個人職業(yè)發(fā)展過程中的重要部分。它包括對自己未來職業(yè)的規(guī)劃,、探索和衡量職業(yè)需求,。對于教師來說，職業(yè)規(guī)劃對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)個人職業(yè)成長以及實現(xiàn)自我價值都具有重要意義,。上完教師職業(yè)規(guī)劃課程后，我深刻認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對教師的重要性,，并制定了一份職業(yè)規(guī)劃書,。

第二段：制定職業(yè)規(guī)劃書的過程

首先，我明確了我的職業(yè)目標(biāo),，希望成為一位教育界的專家,，并立志成為學(xué)生喜愛的老師。其次,，我分析并制定了短期和長期職業(yè)規(guī)劃,，制定了達(dá)成目標(biāo)的具體策略并列出了成果評估標(biāo)準(zhǔn)。最后,，我對制定的職業(yè)規(guī)劃書進(jìn)行了調(diào)整,，使其更加具有可行性并做出了近期行動計劃。

第三段：職業(yè)規(guī)劃書對我的啟發(fā)

在職業(yè)規(guī)劃書制定的過程中,，我鞏固了已掌握的知識技能,，同時也學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能。通過對過去自己的評估,、現(xiàn)狀分析以及未來職業(yè)發(fā)展的探討,，我感受到了自我認(rèn)知帶來的巨大力量和啟發(fā)。職業(yè)規(guī)劃書作為一種不斷反思,、不斷調(diào)整,、不斷追求的過程，我明確了自己所要實現(xiàn)的未來目標(biāo)和路線,，更加堅定了自己為此奮斗的決心和信心,。

第四段：適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書

制定職業(yè)規(guī)劃書迭代的過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書不是一成不變的,，需要時常作出適時的調(diào)整,。與此相關(guān)的是,，職業(yè)規(guī)劃書需要制定具體的行動計劃，并按照計劃逐步落實,、不斷完善,。在職業(yè)規(guī)劃書的執(zhí)行過程中，時刻保持著積極的心態(tài)和足夠的意志力,，我相信自己可以成功實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書所設(shè)立的目標(biāo),。

第五段：結(jié)尾

總之，職業(yè)規(guī)劃書是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,。通過完善自己的職業(yè)規(guī)劃書及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,，可以指導(dǎo)自己更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢、實現(xiàn)自我價值,，并成為自己心中的理想教師,。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是一個不斷探索和發(fā)展的過程，我愿意始終堅持這種精神,，不斷為自己,、為孩子、為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

從1995年踏上工作崗位至今,，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師,，頭頂沒有什么光環(huán),，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn),，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。但最近一年來,，對比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，()使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

（一）在"學(xué)"中厚實文化底蘊

我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng),，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材,，以教材為例子,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料,，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí),，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語言更精彩,，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實踐,。優(yōu)點，發(fā)揚,；不足,，改進(jìn)；問題出在哪,？找準(zhǔn)突破點,；方式不正確？換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練,？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng),？對鏡常演練,；難點有偏差？教材不可輕,；提問不科學(xué),？策略很重要……反思，這是一種對教育的`執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神,。相信,，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會隨之不斷增長,。這樣，才會有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè),，她就是選擇了奉獻(xiàn),，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn),；當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想,。當(dāng)一個人確定了人生的夢想,，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在,。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作6年,，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心，對學(xué)生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué)，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心,，社會滿意的語文教師。

近期目標(biāo)：

1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

2,、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干,。

3,、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。

1,、每一天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自我的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

2,、反思自我的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展,。

3,、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高自我的教科研本事,。

4、多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5,、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除教師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動,。

6、極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自我的教科研水平。

（二）加強(qiáng)實踐,，積累經(jīng)驗,。

a）主動上研究課，主動請同事,、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學(xué)水平。

b）我班的孩子的特點,，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實踐,。

c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

d）針對我班學(xué)生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

（三）發(fā)揮特點,，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格。

1,、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

2、利用自身優(yōu)勢,，加強(qiáng)雙語教學(xué)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

近年來,，國家大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育,，再加上新出生幼兒人數(shù)的劇增，為廣大農(nóng)村幼兒教育提供了更為廣闊的空間,。一些中職學(xué)?？礈?zhǔn)農(nóng)村幼兒園師資需求量大的市場，紛紛開設(shè)學(xué)前教育專業(yè),，其畢業(yè)生逐漸成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資力量的主力軍,。但農(nóng)村幼兒教師的現(xiàn)狀不容樂觀，其生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力都非常脆弱，表現(xiàn)為農(nóng)村教師隊伍整體水平提高緩慢,，教師專業(yè)化發(fā)展途徑受阻,。基于農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃,，從中職學(xué)生在校期間做起,，并延續(xù)到崗位，能夠在一定程度上幫助農(nóng)村幼兒教師增進(jìn)對職業(yè)的認(rèn)識,，明確目標(biāo),，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量,。

一,、職業(yè)規(guī)劃對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要性

（一）職業(yè)規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展相對同化，相互發(fā)展

“教師的職業(yè)生涯規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展在某種程度上應(yīng)該說是相對同化的過程,。從辯證法的角度來看,，自身因素的發(fā)展與外界因素的制約是一對矛盾體，它們相互制約,，相互成長,，相輔相成。正是這種矛盾促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,?！盵1]從我們調(diào)閱的《幼兒園教師個人專業(yè)規(guī)劃表》以及對教師近十年獲獎統(tǒng)計分析中可以清晰看出，有明確的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實驗組甲組,，經(jīng)過努力,，大部分慢慢實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。而乙組教師職業(yè)規(guī)劃不夠明確,，獲獎率也比較低（獲獎類別為教學(xué)基本功,、教具玩具制作、科研論文,、讀書心得體會,、其他社會活動五大類）。我們從獲獎類別,、參與積極性,、獲獎等效果分析看得出，具備職業(yè)目標(biāo)的教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展,，從而加快了教師職業(yè)也規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展的同化過程,。

（二）職業(yè)規(guī)劃讓幼兒教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事某種職業(yè)是所必須具備的綜合素質(zhì)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是衡量一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵要素[2],。職業(yè)生涯規(guī)劃讓教師清晰地認(rèn)知自己,，規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展,，在整個過程中，幼兒教師對自我的學(xué)歷,、能力,、家庭情況、個性等方面進(jìn)行全面分析,，制定適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，在整個過程中，樹立起正確的科學(xué)的兒童觀和教育觀,，工作中愛幼兒,，具備高尚的職業(yè)道德情操，具備嫻熟的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)技能,。除此外,，職業(yè)規(guī)劃要求教師進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，這也是教師職業(yè)素養(yǎng)之一,。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，幼兒教師學(xué)歷普遍不高,，這就使得很多專任教師的學(xué)習(xí)能力有所欠缺,，但通過相關(guān)部門引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒教師制定自己的職業(yè)規(guī)劃，幼兒教師更加清楚自己需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)學(xué)前教育學(xué),、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)等理論知識和教育教學(xué)相關(guān)技能，從而提升自身職業(yè)素養(yǎng),。

（三）職業(yè)規(guī)劃促進(jìn)幼兒教師專業(yè)自我形成

專業(yè)的教師會用專業(yè)的教育理論,、知識和經(jīng)驗來判斷和處理幼兒的日常事件，更多地從其行為對幼兒的發(fā)展性的角度來思考問題,，細(xì)心而謹(jǐn)慎地選擇與幼兒互動的策略,，引導(dǎo)幼兒積極主動而富有成效地發(fā)展[3]。美國著名職業(yè)生涯發(fā)展理論的先驅(qū)金斯伯格首先論述了人們職業(yè)意識或職業(yè)追求的發(fā)展變化過程,。他認(rèn)為,，就職業(yè)心理發(fā)展來看，從童年到青少年階段個體的職業(yè)生涯的發(fā)展分為幻想期,、嘗試期和現(xiàn)實期三個階段[4],。幼兒教師職業(yè)規(guī)劃，屬于現(xiàn)實期,，他們制定職業(yè)規(guī)劃中的內(nèi)容,，和自身專業(yè)形成和發(fā)展息息相關(guān)。教師們通過基本功提升,、教案設(shè)計,、教玩具制作,、教學(xué)科研等提升自身專業(yè)發(fā)展能力，專業(yè)自我形成,，并用專業(yè)教師的處事方式對待職業(yè)生涯中面臨的問題,。研究過程中，我們也發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)的教師在學(xué)歷提升,、論文發(fā)表、教學(xué)能力等方面遙遙領(lǐng)先,，因此,，職業(yè)規(guī)劃有助于幼兒教師專業(yè)自我形成，目標(biāo)形成,，這種目標(biāo)意識又不斷地促使幼兒教師提高能力,，積淀專業(yè)素養(yǎng)。

二,、農(nóng)村幼兒教師職業(yè)規(guī)劃策略

職業(yè)生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指一個人對自己從事職業(yè)的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析,、評價，通過對自己興趣,、愛好,、個性特點和職業(yè)能力的綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代發(fā)展趨勢,，從自己的職業(yè)傾向來確定人生的奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出具體實施步驟的計劃[5]。農(nóng)村幼兒教師,，其專業(yè)發(fā)展的情況,，直接影響農(nóng)村幼兒教育，因此,，在農(nóng)村幼兒教師中開展全面的,、系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教育，幫助他們掌握自身優(yōu)缺點,，規(guī)劃好自己的職業(yè),，做好職業(yè)思想、知識技能,、學(xué)歷提升等準(zhǔn)備工作,，具備重要的指導(dǎo)意義。

（一）自我認(rèn)識

教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)該從關(guān)注外部激勵專項提升內(nèi)在需求上,，即以教師的自我認(rèn)知為專業(yè)發(fā)展的基點,，從教師的職業(yè)認(rèn)同度,、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注維度、職業(yè)生涯即達(dá)成等視角來分析教師的自我認(rèn)知,，才能有針對性地整合內(nèi),、外之力，實現(xiàn)教師專業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展[6],。近年來,，有關(guān)職業(yè)生涯的研究中，生涯自我效能是常被探討的因素之一,，我們從一些專家的著作和作品中可以領(lǐng)悟到,，生涯自我效能是指個人對其生涯選擇和適應(yīng)有關(guān)行為效能的判斷，也即個人對自己生涯能力的自我評估,。筆者認(rèn)為全面地了解和評價自己是認(rèn)識自我的表現(xiàn),。釆用各種各樣的方法認(rèn)識自我、分析自我,，也就是我們所說的“知己”,。農(nóng)村幼兒教師要找到適合自己的職業(yè)規(guī)劃，必須從客觀的角度剖析自己,，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備,。從自身的性格,、專長,、興趣、知識水平,、思維方式,、道德素養(yǎng)和自身所處的環(huán)境等來全面的剖析自己。這也是學(xué)前教育工作者判斷自己是否適合做一名成功的學(xué)前教育工作者的關(guān)鍵,。

（二）確定目標(biāo)

美國的戴維·坎貝爾說過：“目標(biāo)之所以有用,，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。盧梭也說過：選擇職業(yè)是人生大事,，因為職業(yè)決定了一個人的未來,。”[7]從這個意義上說,，確定職業(yè)目標(biāo)有助于幫助幼兒教師進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，有利于促進(jìn)他們成長成才。幫助學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生和在職幼兒教師樹立現(xiàn)實的,、科學(xué)的職業(yè)目標(biāo),，也是促進(jìn)他們?nèi)〉寐殬I(yè)生涯成功的必要條件。

（三）提升職業(yè)認(rèn)同度

教師職業(yè)認(rèn)同是個體從心里認(rèn)可和接受自己所從事的教師職業(yè),，而且能對職業(yè)的各方面做出積極的感知,、評價[8],。幼兒教師職業(yè)認(rèn)同度的高低，關(guān)系到他們對本職業(yè)的熱愛和肯定程度,，既是他們干好本職工作的前提和保障,，又是幼兒教育成敗的關(guān)鍵。當(dāng)前幼兒教師職業(yè)社會認(rèn)同度偏低,，既有幼兒教師群體自身的原因,，也有社會方面的原因。這種對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)同問題,，在全球教師職業(yè)專業(yè)化的社會背景下,，已經(jīng)成為制約幼兒教師專業(yè)化的瓶頸，職業(yè)規(guī)劃是解決這一瓶頸的關(guān)鍵,。作為中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和在職幼兒教師,，要有針對性的搜集一些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識信息，了解幼兒園對幼兒教師的需求,，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè),，提升專業(yè)化水平，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，凸顯職業(yè)的社會價值,。作為幼兒教師職業(yè)，提升社會認(rèn)同度的根本出路只能是通過自身的努力,，提高教育的質(zhì)量,，以此贏得社會的尊重與認(rèn)可。

（四）職業(yè)匹配

人們所從事的職業(yè)是不同的,，不同的職業(yè)隊人格的要求也不同,，只有當(dāng)職業(yè)和人的人格相匹配，人工作時才心情愉快,、干勁足,、效率高[9]。每位教師同樣需要關(guān)注人格與職業(yè)匹配,。人格與職業(yè)匹配對于個人一生的職業(yè)生涯發(fā)展,、事業(yè)成就和家庭幸福也起著至關(guān)重要的作用。有專家研究表明,，個人對職業(yè)的滿意度和流動的傾向性,，取決于個人的人格特征與職業(yè)的匹配程度。因此,，農(nóng)村幼兒教師在確定職業(yè)時除了需要有專業(yè)的知識,、良好的技能，更需要個人的人格與之匹配,。當(dāng)個人人格與職業(yè)匹配時,，工作得心應(yīng)手,，態(tài)度積極，富有成就感,，不僅所學(xué)得到了充分發(fā)揮,，而且還會感到輕松愉快，產(chǎn)生很高的滿意度,。

三,、基于職業(yè)規(guī)劃的農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展策略

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生憑現(xiàn)有的學(xué)歷和知識技能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到幼兒園教師的標(biāo)準(zhǔn),，因此在學(xué)校階段對中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃,，在學(xué)生進(jìn)入幼兒教師崗位后，其職業(yè)規(guī)劃的作用才慢慢體現(xiàn),，并與教師專業(yè)共同發(fā)展,。

（一）在校期間，落實職業(yè)規(guī)劃教育各項內(nèi)容

1.切實落實早期,、中期,、晚期三個階段的職業(yè)規(guī)劃教育。

早期職業(yè)規(guī)劃教育重點落在對專業(yè)認(rèn)知和專業(yè)發(fā)展的介紹上,，首先在招生宣傳上,，就應(yīng)該對學(xué)前教育專業(yè)的特殊性進(jìn)行宣傳，對于學(xué)生素質(zhì)的要求,、日后發(fā)展過程中的競爭,、專業(yè)發(fā)展的流程都應(yīng)向家長和學(xué)生進(jìn)行充分宣傳，避免一擁而上,、隨波逐流式的專業(yè)選擇,，造成學(xué)生日后因發(fā)現(xiàn)自身不適合這個行業(yè)而放棄對于專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的努力。

中期職業(yè)規(guī)劃教育,，應(yīng)建立完善的職業(yè)規(guī)劃課程，在日常課程中專門開辟職業(yè)規(guī)劃課程,，從心理輔導(dǎo),、個別分析、意愿引導(dǎo)三個方向,，建立職業(yè)規(guī)劃,，實施職業(yè)規(guī)劃，修改職業(yè)規(guī)劃這樣的流程,，讓學(xué)生在離校前就有一個明確的奮斗方向,，一步一步實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。同時,，對于中期的職業(yè)規(guī)劃教育還應(yīng)建立相應(yīng)的評價和考核機(jī)制,，來確保職業(yè)規(guī)劃教育的有效性,。

晚期職業(yè)規(guī)劃教育，應(yīng)將其理解為學(xué)生真正以幼兒園實習(xí)教師的身份或者幼兒園正式教師的身份進(jìn)入幼兒園后的職業(yè)規(guī)劃,，真正的職業(yè)規(guī)劃不是僅僅停停在學(xué)生在校期間的,，而是應(yīng)該伴隨著農(nóng)村幼兒教師的整個教育教學(xué)生命周期的，始終按照先規(guī)劃再執(zhí)行的模式一步一步實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

2.拓展職業(yè)理想與目標(biāo)教育的途徑,。

職業(yè)理想與目標(biāo)教育的途徑主要有課程介入、專題輔導(dǎo)和教學(xué)滲透,，并要做到四個結(jié)合：一是與新生入學(xué)教育相結(jié)合,。應(yīng)向新生介紹專業(yè)的基本概況和發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。二是與課程教學(xué)相結(jié)合,。結(jié)合職業(yè)指導(dǎo)課或開設(shè)選修課，在實施職業(yè)道德教育,、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的同時,，進(jìn)行職業(yè)理想與目標(biāo)的知識教學(xué)與方法指導(dǎo)。三是與技能訓(xùn)練相結(jié)合,。通過技能訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)意識，明確學(xué)習(xí)努力方向,。四是與課外活動相結(jié)合,。可以就職業(yè)理想與目標(biāo)的具體內(nèi)容,，開展專題講座,、報告會、交流會或社會實踐等主題教育活動,。

3.打破常規(guī)教學(xué)機(jī)制,，引進(jìn)生本教學(xué)體系，激勵學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的能力和熱情,。

生本教學(xué)的魅力就在于充分地激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的熱情,，給學(xué)生以想象和發(fā)揮的空間，而這正是職業(yè)高中學(xué)生最大的問題,，在傳統(tǒng)的應(yīng)試式和師本式教學(xué)中,，他們已經(jīng)成為了失敗者，如果在職業(yè)高中的各種教學(xué)中還是要延續(xù)這種教育和教學(xué)方式,，學(xué)生繼續(xù)成為失敗者的可能性是相當(dāng)大的,，要改變這種局面，只有引入新的教育教學(xué)方式，嘗試激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)活力,，變傳統(tǒng)的“教為主”為“學(xué)為主”,，改“好教”為“好學(xué)”，使得學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，最終提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

（二）基于職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展讓農(nóng)村幼兒教師成為幼教專家

1.發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合多種資源促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的特殊性對農(nóng)村幼兒教師發(fā)展階段提出了重新定位的要求,。要根據(jù)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的實際水平，整合城市幼兒園,、農(nóng)村幼兒園,、高校資源，完善幼兒教師的資格和培訓(xùn)制度,，以此促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長[10],。高校、城市幼兒園,、農(nóng)村幼兒園,，三者各有其優(yōu)勢，是互補(bǔ)的關(guān)系：高校具備先進(jìn)的教育理念和人力資源優(yōu)勢,，但是缺乏實踐性,，而城市幼兒園和農(nóng)村幼兒園需要共享高校人力資源與先進(jìn)教育信息，同時也是是高校教育理念的優(yōu)質(zhì)實踐場地,。此外,，城市幼兒園具備一定的區(qū)域示范性，可以為農(nóng)村幼兒園提供環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動設(shè)計與組織,、家園聯(lián)系、課程資源開發(fā),、等方面為農(nóng)村幼兒園提供幫助,。農(nóng)村幼兒園也為城市幼兒園的骨干教師提供教育教學(xué)技能展示的平臺。因此,，高校,、城市幼兒園、農(nóng)村幼兒園之間形成有效的互動,，共同促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.基于職業(yè)規(guī)劃,，建立多維度的教師專業(yè)培訓(xùn)體系,。通過對“幼兒園教師個人專業(yè)規(guī)劃表”的研究，教師對自身專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃是有層次的,，個人目標(biāo)上,，有的教師想成為專家型的幼兒教師,，有的教師只要過得去就行，還有相當(dāng)一部分教師由于學(xué)歷不達(dá)標(biāo),，教育教學(xué)能力弱面臨轉(zhuǎn)崗或辭職的邊緣,。因此，實施教師分層培訓(xùn),，制定基礎(chǔ)型教師,、經(jīng)驗型教師、骨干教師分層培訓(xùn)計劃和措施,，依托課題研究和園本培訓(xùn)平臺,，積極爭取并參加各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修,，著力構(gòu)建點,、線、面和諧發(fā)展的立體式師資培訓(xùn)體系,，真正實現(xiàn)面向全體教師,，有效提升全體教師的專業(yè)化水平。

3.為教師專業(yè)發(fā)展提供組織,、制度和經(jīng)費的保障,。職業(yè)規(guī)劃屬于理論意識形態(tài)，只有真正落實到教師專業(yè)發(fā)展上,，職業(yè)規(guī)劃才能落到實處,，才能發(fā)揮促進(jìn)作用。為此,，建立有效的組織,、制度、經(jīng)費保障體系,，是基于職業(yè)規(guī)劃的教師專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)保障,，能將教師專業(yè)發(fā)展工作納入到規(guī)范化、制度化的軌道上,。

總之,，職業(yè)規(guī)劃對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的，其互相影響,，相互依存的關(guān)系能加快教師成長速度,。能夠在一定程度上幫助農(nóng)村幼兒教師增進(jìn)對職業(yè)的認(rèn)識，明確目標(biāo),，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,，提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

有關(guān)教師職業(yè)規(guī)劃合集十篇

精選學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

精選做好職業(yè)規(guī)劃模板合集七篇

精選個人職業(yè)規(guī)劃范文合集五篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集八篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集六篇

精選大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文合集九篇

教師職業(yè)規(guī)劃六篇

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實現(xiàn)幼兒教師自身的人生價值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義。本文就來分享一篇學(xué)前教師職業(yè)規(guī)劃范文,，歡迎大家閱讀!

一,、自我分析

1、我的性格,，興趣

我的性格開朗,，主動向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣，最后會變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，但是幸運的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則,。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了,。我希望能夠把握住這個機(jī)會好好利用，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時間也要努力訓(xùn)練,。

3、我的價值觀

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”,。

4、同學(xué),、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足,，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足,?？偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。

二,、swot分析

1,、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語班的學(xué)生,，能在英語方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了,。

2、我的劣勢

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級生中算是拔尖的,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會,。不無說是危險。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生,，這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生,，還是差的很遠(yuǎn)。

3,、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出,。

三、五年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸相關(guān)的專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實驗，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭取多參加計算機(jī)的.考試。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術(shù)、普通話,、聲樂,、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一,、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導(dǎo),。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的教室都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法,、語法、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個機(jī)會好好的學(xué)習(xí),，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡單的理財投資知識和法律基礎(chǔ),。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造,。

大二下學(xué)期：實習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深老師們的腳步,，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎(chǔ),。實習(xí)結(jié)束之后,，做出最后的抉擇。

六,、結(jié)語

通過以上的分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想,、自己的信念,。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持,，日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單,。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤,，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

作為一名工作時候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的籌劃，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時有一個明了的方歷來進(jìn)步和成長,。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠(yuǎn)，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯,，不能那么的駕輕就熟。僥幸的是我還年青,，能吃苦,、有長進(jìn)心。在將來的三年里我對本身訂定的總目標(biāo)是:

1,、勤于進(jìn)修,，自我成長

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不敷時吃進(jìn)新知是不可的,?！碑?dāng)今知識“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進(jìn)修,。

1,、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動進(jìn)行講堂傳授模式的改革,、摸索，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進(jìn)步傳授質(zhì)量,。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自負(fù)且告成地成長,。

2、上課要明了傳授目標(biāo),，把握重,、難點進(jìn)行傳授。課后對每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思,，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn)，積聚經(jīng)驗,。勤于實踐報告,，連續(xù)自我反思.

3、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步,，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相干方面的知識，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步,。

2,、勤于進(jìn)修，進(jìn)步傳授程度

教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識,、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力；并且要使門生育成文明的行動,，精良的風(fēng)俗,，具有崇高的情操，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)進(jìn)步本身的教誨才華,。

在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點：

1、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生,，用感情去打動門生。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理，分析題目的因為,，教他們用操行來衡量事變的對錯,。

2、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別，長于發(fā)覺門生的特點，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo),，進(jìn)步他們的決議信念,，鼓動他們進(jìn)步。

3,、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何結(jié)束講堂傳授任務(wù)，如何把握時候,，如何兌現(xiàn)師生互動,，如何使門生更好的把握技巧和表面知識。

3,、勤于傳授表面及傳授探討

1,、自動竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識，并能應(yīng)用在本身的傳授中,，及時進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本，連續(xù)進(jìn)步本身,。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識,，充裕本身，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2、自動自動進(jìn)行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃

第一年

經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣,、伶俐，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。

第二年

經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修,做到教得結(jié)壯、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年

1.到達(dá)黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項要求,。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主,、和諧。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,，師生互助進(jìn)步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十四

通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作,、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系,。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，要用知識充實自己，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際,，撰寫反思,、隨筆,，提升自己的理論研究水平。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3、在高效課堂研討中進(jìn)步

實踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長,，雖然過程總是非常艱辛,，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫助,。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

4,、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動中,，注重對自身教育行為的反思、實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的'感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會積累,，學(xué)會研究，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課,。

總之,，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學(xué)特色,，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十五

由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時俱進(jìn),，以高度的專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻(xiàn)教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動,。教師應(yīng)該以身作則，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象,。具有鮮明的示范性，模仿性,。教育效果具有長期實效性,。根據(jù)教師的這一特點,，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，驅(qū)動本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強(qiáng)進(jìn)取并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素,。

2,、當(dāng)今國家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面,。我們要抓住時代機(jī)遇努力創(chuàng)造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的,。許多人長期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗,，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平,。在農(nóng)村,，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機(jī)遇來改變。因此教師的任務(wù)更重大,，更艱苦,，但也是也更光榮的職業(yè)。所以,，我們決不能錯過肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機(jī)遇,。

3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個角落。我們不能忽視不見,，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐,、傳統(tǒng)的落后思想觀念。從現(xiàn)有教育課程,，課程體系出發(fā),，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我,。因為教師工作的專業(yè)成績是相輔相成的,，是相互影響相互作用的。另外光說到時不夠的,，還要注重實踐教育工作,，加強(qiáng)化實踐課程和教育的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。促進(jìn)理論聯(lián)系實際和實踐教育的先進(jìn)性,。因此，從思想觀念和行動上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫,。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌,。

1、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和教育發(fā)展的需求,，教師需要有終

身進(jìn)修的意識觀念和終身學(xué)習(xí)能力。只有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),、才能不斷創(chuàng)新,。要善于在工作中不斷反思、權(quán)衡,、鉆研,，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學(xué)實踐中不斷自我充電與更新,，以提高自我綜合水平,。在全面發(fā)展學(xué)生的同時發(fā)展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力,。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果,。

2、培養(yǎng)教師的社會能力促進(jìn)職業(yè)工作發(fā)展

許多教師默默無聞的一味教學(xué)工作,，早出晚歸,、勤勤懇懇，卻不見良好的收獲,。研究其原因,，當(dāng)然是脫離社會的教育效應(yīng)作用了。只有在社會的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平,。教師的專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)從以往注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于廣泛的.學(xué)習(xí),，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會知識。為此,，教師要從社會的各個領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能,。不能當(dāng)作井底之蛙。

3,、教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。

愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生是師德的主要內(nèi)容,。忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,。學(xué)高為師,，德高為范，才能是一個合格的人民教師,。教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件,。我們應(yīng)從自身的特點出發(fā)，看清形勢,，轉(zhuǎn)變觀念,，明確自我發(fā)展方向，認(rèn)定發(fā)展目標(biāo),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平

教師的發(fā)展是社會發(fā)展對教育的要求,，我們要真真正正,、實實在在做到與時俱進(jìn)。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動,。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展,、社會發(fā)展的需要，教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自我,，才能不被社會淘汰。不脫教育后腿,。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式,，不斷提高研修水平。

3,、加強(qiáng)責(zé)任感意識

格的人民教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十六

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒教師,，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢:

踏進(jìn)幼兒園,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒,、配合老師的工作。

2,、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過一些樂理知識,、舞蹈、手工制作等課程,，但從教學(xué)的角度,，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)

做一名有思想,、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒教師。

三,、具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階,。

2,、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真填寫主題計劃,、周計劃表,，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課,，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性,，主題教育的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。積極參加園內(nèi)的教研活動,，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

四,、具體內(nèi)容：

(一);1,、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,。

3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。

(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三);1,、知道教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2、努力進(jìn)取,，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動,。

3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動,、流暢的口語表達(dá)能力

對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十七

“不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主,、客觀條件的測定,、分析和總結(jié)，對自己的興趣,、能力和特點進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能,、個人物質(zhì)、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應(yīng)該是我考慮的問題,。

總目標(biāo)：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的.發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果,。

教育方面：

1.與時俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。

2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

教學(xué)方面：

1.深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

4.及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十八

新的學(xué)期,，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí),，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學(xué)期我會進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的xx及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，期望自我能夠進(jìn)取的完成,。