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小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

6 / 16 有哪些？,、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)加工制成的食品有哪些,？、感受父母的疼愛,，感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)給我們帶來(lái)的好.8,、作業(yè)安排：把今天學(xué)道德知識(shí)將給父母聽教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知1、知道的基本含義2,、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德,，做人要3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要情感1、愿意做的人,，鄙視虛假和不守信的行為2,、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚行為1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在,、表里一致,，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣2、做到學(xué)習(xí),、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊3,、做到承諾時(shí)實(shí)事求是,、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的本課教育是在的中年級(jí)“”的基礎(chǔ)上,，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成的良好品德,，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的1,、“”的含義2,、是美德，做人要以誠(chéng)信為本3,、現(xiàn)代社會(huì)更需要4,、要從小培養(yǎng)的品質(zhì)本課共有四個(gè)欄目欄目一“述說(shuō)”意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例,，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括,，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容欄目二“述說(shuō)”意在鞏固本課所講觀點(diǎn)學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí),，全面認(rèn)識(shí)的意義欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例,，7 / 16 讓學(xué)生分辨、評(píng)議,，明辯是非對(duì)錯(cuò)欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題,，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話,、做事表里如一,，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是,，并努力兌現(xiàn)課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解,，在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí),；再一個(gè)就是，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn),，人們喜歡什么人,，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望教法建議：1．課前,，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例,，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)的理解2．教學(xué)中,，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀,，使學(xué)生覺得真實(shí)可信如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例3．教學(xué)中,，一定要利用方面的正反實(shí)例教育學(xué)生使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害4．課上,，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí),，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè),，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入引入新課請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》你們佩服商鞅嗎,？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么,？小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話,、做事表里一致,，不虛假，不隱瞞,，辦事講信用,，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言,，說(shuō)到做到,，就是的表現(xiàn)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《》,，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義,，怎樣才能做到二、學(xué)習(xí)新課引出觀點(diǎn)1,、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想,？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？對(duì),！如果一個(gè)人,，在任何時(shí)候都能做到表里一致，8 / 16 誠(chéng)實(shí)待人,，說(shuō)話辦事講信用,，就會(huì)贏得別人的信任與尊重出示投影片：課文第三小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣理解這一段話的板書：為人之本小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到,，才能夠受到別人的尊重2,、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》提問(wèn)：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升,，久盛不衰,，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果,？你還能舉出類似這樣的例子嗎,？老師講：飛機(jī)送面團(tuán)提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一弗爾塞克總裁說(shuō)：”我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨,，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán),，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù),！該公司視信譽(yù)為生命,，世界公認(rèn)，有一年,，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間,，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼投影課文第四小節(jié)第一句話,，請(qǐng)大家齊讀這句話小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好,，大到一個(gè)企業(yè)也好,，是立足根本既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,，立于不敗之地的保障板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要2,、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于”只有,，才能贏得市場(chǎng),；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子”

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小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1,、在看看,、找找、拼拼,，玩玩中,，知道常見動(dòng)物明顯的特征。

2,、喜歡扮演各種小動(dòng)物,，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè),。

3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1、引導(dǎo)小寶寶在看看,、找找,、拼拼，玩玩中,，知道常見動(dòng)物明顯的特征,；

2、啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物,，讓他們?cè)谀７滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè),。

各種動(dòng)物拼圖、頭飾,、音樂(lè)磁帶

一,、激趣導(dǎo)入，并出事動(dòng)物圖片引出課題,。

二,、拼拼講講做做

1、老師拍了許多動(dòng)物照片,，可是它們的照片被打亂了,，小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺參與活動(dòng)。）

2,、幼兒自由操作,。

3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的,？它長(zhǎng)的什么樣,？（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）

4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀,？

5、幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái),。

6,、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物

（1）幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾,，扮演小動(dòng)物。

（2）播放音樂(lè),，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作,。

三、送小動(dòng)物回家

1,、小動(dòng)物要回家了,，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧,。（提供了小河,、草地、樹,、家等背景圖及若干小動(dòng)物,，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜）

2、幼兒送小動(dòng)物回家,。

1,、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖,，讓幼兒拼拼找找,，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng),，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí),，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

2,、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng),。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中,，通過(guò)讓幼兒模仿,、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家,，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,，也滿足了幼兒好模仿的`天性，促使孩子主動(dòng)地參與,。

3,、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇,、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中,，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn),。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

備課時(shí)間 上課時(shí)間 計(jì)劃課時(shí) 累計(jì)課時(shí) 第一單元 我的家人與我的伙伴（11課時(shí)）

1,、我的一家人（3課時(shí)）第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼,、關(guān)系,。

2、了解家人的工作,、愛好,、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情,。

3,、為自己的家人感到驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況,。課前準(zhǔn)備：

1,、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣,、愛好,、生活習(xí)慣。

2,、準(zhǔn)備一張家庭生活照,。

3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一,、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家,，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹,，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上,，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人,，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義,。）

二,、學(xué)習(xí)新課

（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

3,、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上,。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋,，媽媽在看電視,，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容,？ 板書：工作 愛好習(xí)慣

（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的,，通過(guò)猜一猜活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人,，在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法,。）

第二課時(shí)

介紹自己的家人

1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們,？讓我們以小組為單位,，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家,，小組的同學(xué)如果想了解什么,，也可以請(qǐng)她給介紹一下。

2,、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí),，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況,；同時(shí)在語(yǔ)言表述上,，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高,。）

3,、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。（對(duì)于一年 2級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹,，這更是高水平的展現(xiàn),。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅,。）

4,、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法,？ 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道家人之間的相互關(guān)系,，懂得不同的親人有不同的稱呼方式,。

2,、講述家庭生活中的親情故事,，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨,。 教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事,，感受家庭生活的溫馨,。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片,。如全家旅游,、過(guò)生日、爺爺教自己種花,；火種別一個(gè)印象深刻的故事,。

2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái),。

3,、水彩筆 老師準(zhǔn)備：

1、畫圖紙若干,。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一,、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,，誰(shuí)還愿意告訴大家,，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）

2,、問(wèn)：你們家有這么多人,，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,，從介紹自己家人的情況入手引入新課,，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度,。）

3,、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1,、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表,。看表,，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱呼,，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō),。

3,、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起,，小組間進(jìn)行搶答練習(xí),。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式,，熟悉家庭成員間的關(guān)系。

5,、老師小結(jié)：不同地區(qū),，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼,，發(fā)音卻不相同,，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué),。

6,、在我們每個(gè)人的家里,，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事,？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事,。

7、在小組間講講自家的故事,，同時(shí)放輕音樂(lè)

三,、小結(jié)：進(jìn)行愛家庭教育。

探究活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人,，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力,。探究?jī)?nèi)容及形式；

1,、觀察了解自己家人的職業(yè),、興趣、愛好,、生活習(xí)慣等,。

2、同桌互相介紹自己家人的情況,。

3,、在活動(dòng)課上介紹自己的家人。

4,、重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人,，老師注意解釋。

2,、家人的愛（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1,、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛,，懂得家人對(duì)自己疼是愛,，嚴(yán)也是愛。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛,。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛,。課前準(zhǔn)備：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,，并做好觀察記錄,。

2、學(xué)生自做賀卡

3,、采訪家長(zhǎng)的錄音,。

4、多媒體制作,。 第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境：

二、揭示課題：

2,、在輕音樂(lè)中教師講故事（見擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）,。

3、揭示課題,，齊讀課題,。

三、動(dòng)之以情：

1,、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片,，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛）

2,、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。

3,、家人對(duì)我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、培養(yǎng)興趣愛好、生病時(shí),，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái),，比如，早上起來(lái),，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事,，推選講的最好的上臺(tái)講）

第二課時(shí) 明理導(dǎo)行：

1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕,，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢,？他們到底對(duì)你好不好,？到底愛不愛你呢,？我們一起來(lái)看看。（播放動(dòng)畫）

（4）你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō),？小明聽了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？

二,、總結(jié)延伸：

1,、講述：家人疼我們是一種愛，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛,，老師祝愿愛能天天住在你的家,，我的家，他的家,，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪圩∥壹摇罚?/p>

2、在歌聲中,，學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說(shuō)的話,。 探究?jī)?nèi)容及形式：

1、小組討論,，自己的家人是怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的,。

2,、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛：

（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人,。（2）幫家人做家務(wù)活,。

（3）不向家人提過(guò)分的要求。（4）自己能做的事情自己做,。

（5）制作賀信卡,，自己寫上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛,。

3,、我為家人添歡樂(lè)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員,，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù),。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母,、長(zhǎng)輩的愛,，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上,，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛,，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情,。

教學(xué)難點(diǎn)；

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛,，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查表,。

2、向日葵評(píng)比表,。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一,、引入課題

1、今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課,，你們歡迎他嗎,？

3、我們的這位新朋友是?開心果?,，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎？

4,、我們的家人這么愛我們,，你們了解自己的家人嗎？

二,、了解家人

1,、今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲,，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日

（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸,、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果

（4）請(qǐng)說(shuō)出爸爸,、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具

（6）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)

2,、我們的爸爸媽媽,，因?yàn)橛辛寺犜挕⒖蓯鄣哪銈儾鸥械椒浅,？鞓?lè),、開心。這就是?家人因我而快樂(lè)?,。

三,、總結(jié)。 第二課時(shí)

一,、家人因我而快樂(lè)

1,、在三八婦女節(jié)的時(shí)候,，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎,？

2,、你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)講）

二,、我為家人添歡樂(lè)

1,、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像

2、設(shè)置情景表演

師：據(jù)我所知,，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好,，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎,？

（1）出示題目： 爺爺悶了

奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服

以小組為單位討論,，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目,，表演一下,，也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯,、毛巾,、報(bào)紙、故事書）

（2）分組排演

（3）匯報(bào)演出,，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好,？

三、美麗的向日葵

1,、同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵,，你們看它漂亮嗎,？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事,，寫在花瓣上,，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵,。

2,、開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開心果’，我愿意和你們交朋友,。我送給你們一顆愛心,，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中,。小朋友,，再見,！

探究活動(dòng)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣為家人添歡樂(lè) 探究?jī)?nèi)容及形式：

1、學(xué)生收集關(guān)于母親節(jié),、父親節(jié),、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2,、設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓學(xué)生參與表演，當(dāng)遇到下列情況時(shí),，你是怎樣做的：爺爺悶了,、奶奶病了、爸爸下班,、媽媽洗衣服時(shí),。

3、自己親手制作賀卡,、手工制作等,，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們，并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話,。）

4,、我和小伙伴（4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往,，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè),。知道朋友多，快樂(lè)多,。

2,、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重,、友愛,、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決,。

一,、導(dǎo)入：

1、提問(wèn)：放學(xué)后,，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng),？（指名說(shuō)一說(shuō)）

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴,。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧,。

板書：我和小伙伴

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

1,、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事,。 教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。

2,、指名學(xué)生來(lái)講,。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）

3、提問(wèn)：如果沒有伙伴將會(huì)什么感覺,？心情會(huì)怎樣,？

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè),。朋友多快樂(lè)多,。第二課時(shí)

一、活動(dòng)：該怎么辦,？

1,、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西,。

2,、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？

3,、提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō),、那種方法合理？那種大家滿意,？ 過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多,，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問(wèn)題,，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題,。

投影出示分玩具事件,。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō),。板書：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩

4、投影出示分蛋糕事件,。 分組討論：該怎么辦,？ 指名到講臺(tái)前表演一下。

5,、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人,。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的,，大家都很高興,。這就是謙讓的結(jié)果,。互相謙讓,，想到別人,，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè),。

二,、意見不統(tǒng)一怎么辦？

1,、討論：你們小組聽誰(shuí)的,？（投影出示插圖）說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？

2,、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候,，大家要商量解決。 板書：商量解決 第三課時(shí)

一,、犯了錯(cuò)誤怎么辦,？

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè),。如果在相處中遇到問(wèn)題,，一定要解決好。不論是什么方法,，一定要有道理,。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人,。這樣,，大家才能相處愉快。

二,、探究活動(dòng)目的：

通過(guò)誠(chéng)實(shí)的測(cè)驗(yàn)考查學(xué)生的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)欺騙行為是有害的，也是必定會(huì)暴露的,。

探究步驟：

1,、教師在活動(dòng)前舉行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)（可以是教學(xué)活動(dòng)中安排的聽寫測(cè)驗(yàn)或其它測(cè)驗(yàn)）。教師閱卷評(píng)分但不在卷面上做任何記錄,，閱卷情況另行記錄,。

2、活動(dòng)開始,，教師將試卷發(fā)還學(xué)生,，公布正確答案，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分（教師可暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)）。

3,、學(xué)生自行打分后的卷子交給教師,。教師核對(duì)原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象,。

4,、教師總結(jié)，說(shuō)明本次測(cè)驗(yàn)的真正目的是考查同學(xué)們的誠(chéng)實(shí)情況,，隨即將考查的結(jié)果予以公布,，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，闡明作假的危害,，教育學(xué)生懂得一切弄虛作假的行為最終總是會(huì)暴露的,。 提示：

1、本次活動(dòng)的主題及內(nèi)容事先不要泄漏,。

2,、如果全班同學(xué)無(wú)一更改，對(duì)班集體給予高度評(píng)價(jià),，此次活動(dòng)仍是有意義的,。

3、對(duì)更改試卷的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng),，也不個(gè)別談話,，促使其在活動(dòng)中自己形成正確的認(rèn)識(shí)。

第四課時(shí)

（活動(dòng)）開辯論會(huì)

一,、出示題目

二,、小組中交流討論。

三,、以小組為單位表演,。

四、全班交流： 為什么要說(shuō)實(shí)話,？

五,、小結(jié)：

說(shuō)謊話害人害己，我們從小就要說(shuō)實(shí)話,，做誠(chéng)實(shí)的孩子,。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

導(dǎo)入新課，應(yīng)該簡(jiǎn)潔明快,，一下子就抓住學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)這課的需要,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，使開頭新穎、別致,、巧妙,。

列舉幾種常用的開頭形式予以說(shuō)明：

1、問(wèn)題引入：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)問(wèn)讓學(xué)生回答,，揭示課題,，導(dǎo)入新課。

2,、小品表演：

把教材內(nèi)容編成小品,，以形象的表演導(dǎo)入新課。

3,、情境渲染：

通過(guò)播放錄音,、電影、錄像片斷,、放映幻燈等,，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境,，受到感染和啟示,。

4、啟發(fā)談話：

把握教學(xué)要求,，捕捉學(xué)生生活中的典型事例,，掌握學(xué)生的思想脈搏，用情真意切的語(yǔ)言,，親切自然地導(dǎo)入新課,。

5、設(shè)置懸念：

教師先把課文中的故事或事例的矛盾沖突揭示出來(lái),，設(shè)置懸念,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)新課，尋求問(wèn)題的答案,，這樣可以使學(xué)生產(chǎn)生探究問(wèn)題的興趣,。

6、游藝活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行猜謎,、游戲,、競(jìng)賽等與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游藝活動(dòng)導(dǎo)入新課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“以情激情”,、“實(shí)物,、圖片演示”、崐“承上啟下”,、“開門見山”,、“對(duì)比分析”,、“故事引題”等導(dǎo)入新課的方法?？傊?，思想品德課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有固定模式，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況而精心設(shè)計(jì),。松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,。

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小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、借助他人的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自我,。

2,、幫助學(xué)生正確面對(duì)他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力,。

3,、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己,，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)真誠(chéng)地和別人交流,，把表?yè)P(yáng)當(dāng)作提醒,，不斷地完善自己，懂得用寬容,、樂(lè)觀的心態(tài)去感受別人的目光,。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、師生談話,，激情導(dǎo)入

二、以他人為鏡,，提升自我認(rèn)識(shí)

1,、第一面鏡子：家長(zhǎng)

在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀,，也可以交換看,。了解自己在父母對(duì)自己的期望。

2,、第二面鏡子：同學(xué)

（1）閱讀教材中的活動(dòng)提示,，組織學(xué)生討論活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)。

（2）學(xué)生分組開展“我是誰(shuí)”的游戲,，老師參與小組活動(dòng),。

3,、說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲。

三,、活動(dòng)拓展

1,、說(shuō)說(shuō)在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子,。

2、準(zhǔn)備三張小紙條,，找三個(gè)你認(rèn)為了解你的同學(xué),，把紙條給他們，讓他們寫下他們眼中的你,。最好能說(shuō)明評(píng)價(jià)的理由,。

3、學(xué)生記錄下別人的評(píng)價(jià),，并表明自己對(duì)別人評(píng)價(jià)的態(tài)度,。

4、學(xué)生自我評(píng)價(jià),，填寫“同學(xué)眼中的我”一欄,。

5、小組交流“同學(xué)眼中的我”,。

6,、教師總結(jié)：通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都各有特點(diǎn),。別人的評(píng)價(jià)你可以贊同,，也可以不贊同。鼓勵(lì)學(xué)生不斷以人為鑒,，完善自己,。

四、實(shí)踐園地

1,、學(xué)生以小記者的身份去采訪相關(guān)的人,。

2、教師可當(dāng)堂或事先對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)加以下面積極的評(píng)價(jià),，完成“老師眼中的我”一欄,。

3、可讓學(xué)生提前或在課后通過(guò)對(duì)家庭成員的采訪,，完成其他填寫內(nèi)容,。

4、學(xué)生對(duì)教師或其他家庭成員的評(píng)價(jià)發(fā)表自己的意見,。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1,、金錢的誘惑(有爭(zhēng)議誘惑)

對(duì)待金錢,，我們一定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得,。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣,，更不能觸犯刑法。

我們要知道“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為,。

2.游戲機(jī)的誘惑(有爭(zhēng)議誘惑)

(1)電子游戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力,，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處,。我們也可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己,。(2)我們要注意游戲內(nèi)容健康積極，游戲時(shí)間科學(xué)合理,。(3)我們決不能沉迷于電子游戲,，要以豐富的學(xué)習(xí)、健身,、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑,。

3.青少年在上網(wǎng)過(guò)程中應(yīng)該如何去做?

(1)把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，提高自身素質(zhì);

(2)正確選擇網(wǎng)上信息,，自覺抵制不健康信息的影響;

(3)合理安排時(shí)間,，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

(4)遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，尊重網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

4、我們身邊的不良誘惑有：

不健康信息(黃),、賭博,、毒品、吸煙,、酗酒,、沉迷電子游戲、邪教等的誘惑,。

5,、不良誘惑的危害：

(1)危害身心健康，影響學(xué)習(xí)和生活;(2)容易誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為;

(3)麻痹思想,，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展;(4)造成一定的錢財(cái)損失,。

6、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制它們的誘惑,，才會(huì)有健康幸福的生活。否則,，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià),。

7,、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)

1.我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。

2,、我們要結(jié)合自己的實(shí)際,，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、清醒的頭腦和正確的方法,，拒絕不良誘惑。

3,、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯(lián)想后果法,、求得幫助法、避開誘因法;學(xué)會(huì)拒絕,，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等,。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

本課源自北師大版小學(xué)品德與生活第四冊(cè)第二單元《我們的動(dòng)物朋友》之主題二《可愛的小動(dòng)物》,。 學(xué)生喜歡各種動(dòng)物，喜歡喂養(yǎng)小動(dòng)物,，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開始具有從事這種活動(dòng)的能力,。因此教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn),、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展其愛護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛,，形成愛心和責(zé)任心，讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的能力和技能,。

2、通過(guò)活動(dòng)的分享,、展示,，體現(xiàn)學(xué)生有愛心，能精心養(yǎng)蠶,，關(guān)愛生命及具有初步的責(zé)任感,。

3、以點(diǎn)帶面,，延伸養(yǎng)蠶活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)其他小動(dòng)物，了解卵生,、胎生動(dòng)物知識(shí)及動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律,，增長(zhǎng)見識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與動(dòng)物的交流,，從而喜愛更多小動(dòng)物,。

通過(guò)實(shí)際調(diào)查,、訪問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)實(shí)踐,、交流,，發(fā)展兒童飼養(yǎng)蠶的能力和技能，培養(yǎng)愛心和責(zé)任心,。

學(xué)習(xí)一些基本的飼養(yǎng)方法,，會(huì)做觀察記錄，能分享養(yǎng)蠶的心情,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,。

（一）學(xué)情分析

（1）學(xué)生對(duì)養(yǎng)蠶感興趣，愿意了解和蠶有關(guān)的小知識(shí),。

（2）學(xué)生愿意分享交流他們?cè)陲曫B(yǎng)過(guò)程遇到的問(wèn)題和得到的經(jīng)驗(yàn),。

（3）學(xué)生需要老師的幫助，才能堅(jiān)持完成觀察日記,。

（4）學(xué)生和蠶接觸的衛(wèi)生常識(shí)有待增強(qiáng),。

（5）學(xué)生需要在家長(zhǎng)的幫助和理解下才能順利開展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提前布置學(xué)生把養(yǎng)蠶過(guò)程拍成照片,。

2、制作觀察日記,，定期寫觀察記錄,。

3、搜集其他小動(dòng)物的相關(guān)資料,。（了解生活環(huán)境,、繁衍的方式、食性,、生活習(xí)性等知識(shí),。）

1、課內(nèi)活動(dòng)時(shí)間：40分鐘,。

2,、課外活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月。

一,、匯報(bào)養(yǎng)蠶活動(dòng),，多種方式交流，掌握養(yǎng)蠶的基本技巧,。

（一）錄像導(dǎo)入,，喚醒記憶

2.播放錄像1分鐘。配音樂(lè)。

（二）圖文展示,，全員參與

1.是啊,，我們班小朋友都養(yǎng)了蠶寶寶。

2.蘇子晉用錄像記錄了養(yǎng)蠶的過(guò)程,，你又用了什么方式來(lái)記錄這個(gè)過(guò)程呢,？

3.照片、繪畫類記錄交流

（1）哪些小朋友用照片來(lái)記錄的,？哪些是用繪畫呢,？

（2）課前，很多小朋友都把自己的記錄與老師分享,，快看一看,，這都是誰(shuí)的作品？

（3）注意,，老師出示誰(shuí)的作品,，就請(qǐng)作品的小主人向大家介紹介紹。要求是,，用一句話說(shuō)你記錄的是什么,？說(shuō)話聲音要響亮。

小結(jié)：多好玩的養(yǎng)蠶?。?老師真佩服你們,，照顧蠶寶寶這么周到,，這么細(xì)心！

（三）通過(guò)觀察記錄表,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注養(yǎng)蠶中的變化并科學(xué)記錄,。

師：除了這種方式，你們還用什么方式記錄了,？（觀察記錄表）

師：哦,，對(duì)，老師還發(fā)過(guò)一張表格,，讓你們記錄蠶寶寶的變化,，誰(shuí)記了，把你的表格舉起來(lái),。

出示同學(xué)的表格記錄,，（老師恰當(dāng)評(píng)價(jià)： 哇，你還用尺子去量,，這就更準(zhǔn)確了,。這也是一種記錄的方法板書貼“量一量”，他還按時(shí)間順序發(fā)現(xiàn)了蠶顏色的變化，老師發(fā)現(xiàn)你的蠶卵孵化是需要一段時(shí)間的,，你們的蠶卵孵化成蟻蠶用了多少天,？（數(shù)，從3月16日數(shù)到3月23日）

你們的呢,？我們來(lái)“數(shù)一數(shù)”（貼）,。（學(xué)生數(shù)自己的蠶卵孵化時(shí)間）

師：老師還查過(guò)科學(xué)書，（貼）“查一查”,。書上寫蠶蛾媽媽生下蠶寶寶大概要10天左右,。

師：看，在觀察記錄中,，我們用了量一量,、數(shù)一數(shù)、查一查,，記錄得多具體,，多準(zhǔn)確，多清晰??！其實(shí)，量一量,、數(shù)一數(shù),、查一查，還有前面匯報(bào)的（貼：畫一畫,、拍一拍,、寫一寫）都是觀察記錄常用的方法，以后我們?cè)谟^察記錄時(shí)也可以用這些方法,。

（四）通過(guò)擺放錯(cuò)亂的養(yǎng)蠶繪本,，回顧養(yǎng)蠶過(guò)程，初步掌握養(yǎng)蠶方法,。

師：老師還收到一些同學(xué)做的養(yǎng)蠶連環(huán)畫,。你們看，多漂亮?。,。ǔ鍪荆┛上В蠋煵恍⌒陌阉獊y了,，誰(shuí)愿意幫老師擺一擺嗎,？（學(xué)生上來(lái)貼）

師：他擺得對(duì)不對(duì)？為什么,？

師：哇,，真有意思，同學(xué)們通過(guò)長(zhǎng)期觀察，自己發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)變化,，簡(jiǎn)直就像小小科學(xué)家在做研究呢,！

二、分享養(yǎng)蠶過(guò)程中的.情感體驗(yàn),，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感,。

（一）教師范說(shuō)，引導(dǎo)分享,。

師：那么,，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，大家一定遇到過(guò)很多難忘的事,，邢老師就遇到過(guò)一件這樣的事,？（范說(shuō)）

（二）分享情感中難過(guò)、害怕或者開心,、有趣等難忘的事,。

請(qǐng)三到五位同學(xué)上來(lái)分享自己的養(yǎng)蠶故事，可以用展示照片,、圖畫,、日記、錄像等方式,。適時(shí)頒發(fā)愛心章,。

（三）自由交流，分享難忘的事,，頒發(fā)愛心章,。

同學(xué)下座位找好朋友交流分享自己養(yǎng)蠶的故事?；ハ噘?zèng)送愛心章。

師：哇,，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了養(yǎng)蠶,，還分享了這么多難忘的事。

（四）分享飼養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),，延伸學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣,。

師：你們還想養(yǎng)其他的小動(dòng)物嗎？我們班有幾個(gè)同學(xué)在養(yǎng)蠶之后,，還養(yǎng)過(guò)其他小動(dòng)物呢,！誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下你的經(jīng)驗(yàn)？（請(qǐng)同學(xué)分享養(yǎng)狗,、養(yǎng)魚等其它小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn),。）

三、區(qū)別、比較動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律,。

（一）了解卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的知識(shí),。

（二）出示植物生長(zhǎng)規(guī)律圖進(jìn)行比較。

師：我們一年級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)植物的生長(zhǎng)規(guī)律,，（出示）你們觀察一下這兩幅圖,，你有什么發(fā)現(xiàn)？（不管是動(dòng)物還是植物,，它們都是這樣一代又一代地繁衍下去的,，多么神奇啊?。?/p>

四,、回顧板書，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，推薦課外書目,。

1.這節(jié)課，你們掌握了哪些知識(shí)呢,？（學(xué)生匯報(bào)）

3.師（出示目錄）下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)第三部分,，（生齊讀：我們的好朋友）和更多的動(dòng)物——交朋友。你們一定會(huì)更喜歡的,。

板書：

可愛的小動(dòng)物

——蠶 量一量

蠶卵——蟻蠶——蠶寶寶——蠶繭——蠶蛾 數(shù)一數(shù)

查一查

畫一畫

拍一拍

寫一寫

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

1,、發(fā)展學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛情感和對(duì)生命的熱愛。

2,、發(fā)展觀察能力,，積累一定的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

（一）學(xué)情分析

課前調(diào)查了解到學(xué)生都非常喜歡小動(dòng)物,，但班上多數(shù)學(xué)生家沒有飼養(yǎng)小動(dòng)物,，所以教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件與動(dòng)物接觸，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,、理解，選擇一些適合家庭飼養(yǎng)的小動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng),。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

森林圖畫,。

1課時(shí)。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

師：老師今天給大家?guī)?lái)一位新朋友,，想不想認(rèn)識(shí)它,？

生：你長(zhǎng)得很漂亮，身上毛茸茸的,，看上去很可愛,。

師：一會(huì)兒還有很多可愛的小動(dòng)物要和大家一起玩呢,，愿意嗎？

出示“可愛的小動(dòng)物”字樣,。

（二）介紹自己喜歡的動(dòng)物

師：我很想知道你們都喜歡什么動(dòng)物,？

學(xué)生自由發(fā)言。

師：沒想到大家喜歡的動(dòng)物這么多?，F(xiàn)在讓我們乘上快樂(lè)巴士,，一起到大森林里看一看吧。

師：（出示大森林圖）美麗的森林是動(dòng)物的家,，可愛的動(dòng)物藏在哪兒呢,？讓我們把自己喜愛的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，到大森林里來(lái)做客,。

生1：我最喜歡的動(dòng)物是小蜻蜓,，你們看它的身體多像一架小飛機(jī)（指手中的畫），我知道它是捕蚊的小能手,。我還會(huì)唱《小蜻蜓》這首歌呢,，我給大家唱一唱吧！

學(xué)生唱,，把圖片貼在森林圖上,。

生2：大家看，這就是我喜歡的動(dòng)物（手指頭飾）,。熊貓的樣子很可愛：圓圓的腦袋,，胖乎乎的身子，走起路來(lái)也很好玩（學(xué)走路樣）,；它最喜歡吃新鮮的竹葉,，它還被稱作我們的國(guó)寶，是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。

學(xué)生紛紛上臺(tái)介紹自己喜歡的動(dòng)物,，把圖片貼滿了森林圖。

師：再來(lái)看這幅森林圖,，這次你有什么感受,？

生1：這么多動(dòng)物在一起，一定很熱鬧,，大森林看上去更美了。

生2：我覺得森林里有了這么多動(dòng)物,，變得更神奇了,。

（三）和小動(dòng)物一起玩

師：剛才在大森林里玩得真高興。接下來(lái),，咱們一起去動(dòng)物園逛逛吧,。

教師出示課件――動(dòng)物活動(dòng)片段,，有大象、熊貓,、長(zhǎng)頸鹿,、羊、老虎等,。

師：動(dòng)物園好玩嗎,？

生：動(dòng)物們給我們大家?guī)?lái)歡樂(lè)和笑聲，要是小動(dòng)物真的來(lái)到我們身邊那該多好哇,！

師：那太容易啦,，我去請(qǐng)它們。

教師把小動(dòng)物帶進(jìn)教室,，有小兔,、小狗、小貓,、小鸚鵡,、小金魚。

師：請(qǐng)其中兩位小主人給大家介紹一下他家的小動(dòng)物,，大家可要認(rèn)真聽,。

學(xué)生介紹自己的小動(dòng)物。

師：聽了小主人的介紹,，看著這些小動(dòng)物,，想不想和它們一起玩？不過(guò)在玩之前還有一些注意事項(xiàng)要提醒大家,，你們看,。

教師出示課件――注意事項(xiàng)。

1,、輕手輕腳,，不要嚇著小動(dòng)物。

2,、注意安全,，不要讓小動(dòng)物抓傷。

3,、仔細(xì)觀察小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。

師：小朋友們,，我的任務(wù)完成了,，祝你們和小動(dòng)物們玩得愉快。

師：我還給小動(dòng)物準(zhǔn)備了一些食物,，請(qǐng)你們選擇動(dòng)物喜歡的食物,，然后和你喜歡的小動(dòng)物開心地玩一會(huì)兒吧,！

學(xué)生和小動(dòng)物一起玩，教師巡視輔導(dǎo),，與學(xué)生交流,。

師：同學(xué)們和小動(dòng)物們玩得很開心，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和小動(dòng)物玩時(shí)有什么發(fā)現(xiàn),？

生1：我發(fā)現(xiàn)鸚鵡的羽毛很漂亮,，它的嘴很特別，向里彎著,，不像其他小鳥的嘴朝前伸著,。

生2：鸚鵡吃米的時(shí)候一啄一啄的。

生3：小貓吃東西的時(shí)候是用舌頭舔的,，舔到手上癢癢的`,，我還發(fā)現(xiàn)小貓的爪子下面有小肉墊。

生4：小魚吃東西是這樣的,，（模仿動(dòng)作）嘴一張一張的,，還往外吐小泡泡。

學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言,，教師投以贊許目光,。

師：你們觀察得可真仔細(xì)，飼養(yǎng)小動(dòng)物的同學(xué)還寫了觀察日記呢,。展示學(xué)生的觀察日記,。

師：通過(guò)飼養(yǎng)，你們對(duì)動(dòng)物有哪些了解,？

生1：我家的小狗是狗媽媽三個(gè)月前生的,，小狗剛生下來(lái)還吃奶呢，媽媽說(shuō)狗是哺乳動(dòng)物,。

師：還有哪些動(dòng)物是哺乳動(dòng)物,？

生1：小貓、小羊,、小豬,、小魚。

生2：（馬上站起來(lái)）小魚不是,，小魚是產(chǎn)卵的,，卵長(zhǎng)大變成小魚。

師：你是怎么知道的,？

生2：我是買金魚時(shí)問(wèn)賣金魚的叔叔才知道的,。

師：你真是善于學(xué)習(xí)的孩子。

（四）關(guān)愛動(dòng)物,，熱愛生命

生1：我要好好照顧小動(dòng)物,，勤給它喂食，不讓它餓著,。

生2：我會(huì)給小動(dòng)物打掃窩里的衛(wèi)生,，帶它散步，不讓它生病,。

生3：我也想飼養(yǎng)小動(dòng)物,，像對(duì)待小寶寶那樣照顧它。

師：希望大家都能飼養(yǎng)小動(dòng)物,，精心照顧好它們,，不要讓它們生病和丟失，讓小動(dòng)物快樂(lè)地和我們生活在一起,。也希望大家能堅(jiān)持寫觀察日記,，了解更多的動(dòng)物知識(shí)。

這節(jié)課的形式比較新穎,，但我們必須注意幾個(gè)方面的問(wèn)題,，否則就會(huì)削弱活動(dòng)的效果。

1,、課前教師應(yīng)做大量的準(zhǔn)備工作,，多收集一些關(guān)于動(dòng)物的生活、生理方面的資料,，調(diào)查學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解情況,，以便有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生。還要了解學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的情況,，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，更好地配合活動(dòng)的開展。

2,、注意課堂內(nèi)外延伸及活動(dòng)的持續(xù)性,。在課堂上激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛和了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，課后仍然要去關(guān)心動(dòng)物,，繼續(xù)探究動(dòng)物知識(shí),。讓學(xué)生寫觀察日記要持續(xù)檢查、反饋,，不局限于課堂上的簡(jiǎn)單一提,。

3、教師在新課程的實(shí)施中要敢于創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,。當(dāng)初設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，我還顧慮重重：把小動(dòng)物帶進(jìn)課堂合適嗎,？學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不會(huì)亂成一團(tuán),？但在做了充分的準(zhǔn)備后,，真正實(shí)施起來(lái)才發(fā)現(xiàn)先前的擔(dān)心只會(huì)束縛自己。因?yàn)閷W(xué)生特別喜歡這樣的活動(dòng),，所以活動(dòng)效果特別好,。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段,，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),。同時(shí)，有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng),，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí),。

二、教材特征

1.生活性,。

第一,，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律;

第四,，本課程內(nèi)容既源于生活,，又高于生活，順其自然而又不聽之任之,。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2.開放性,。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性,。

第三,，授課的空間是開放的;

第四，授課的時(shí)間彈性延展,，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn),。

3.活動(dòng)性。

第二,，課程目標(biāo)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);

第三，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng),，老師指導(dǎo)活動(dòng),，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。

三,、課程基本理念：

1,、道德存在于兒童的生活中。

2,、引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

3,、珍視童年生活的價(jià)值,，尊重兒童的權(quán)利。

4,、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義,。

四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童,。

分目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度：

(1)教育學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)。

(2)珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)。

(3)自信,、誠(chéng)實(shí),、求上進(jìn)。

2、行為與習(xí)慣：

(1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。

(2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為,。

(3)保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源。

3,、知識(shí)與技能：

(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會(huì)常識(shí)。

(2)掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。

4,、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

1,、請(qǐng)幾名同學(xué)模擬表演,，然后各抒己見，說(shuō)出自己的想法來(lái),。（讓大家感受由于一些人對(duì)自己不講誠(chéng)信,，給自己帶來(lái)的不快和傷害。）

2,、活動(dòng)：悄悄話信箱

a,、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)人的看法寫出來(lái)，不寫姓名,，放進(jìn)“悄悄話”信箱,。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心,，只是讓學(xué)生討論事實(shí),，不要點(diǎn)出人名，不給有過(guò)不誠(chéng)信行為的學(xué)生造成心理壓力,。）

（引起學(xué)生對(duì)自己遇到的不誠(chéng)不信對(duì)待的共鳴,；引起學(xué)生對(duì)自己不誠(chéng)不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲,，勿施與人”體會(huì),。）

c、教師隨機(jī)抽取閱讀,，談自己的心情和感受,。相機(jī)送出對(duì)同學(xué)們的“悄悄話”，并板書,。

二,、課堂小結(jié)

1,、通過(guò)剛才的活動(dòng)你有什么感受？

2,、“誠(chéng)信”重要嗎,？自己應(yīng)該怎么做？

三,、課外閱讀

找一找古今中外的'名人有關(guān)“誠(chéng)信”的故事或者格言讀一讀,，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

板書設(shè)計(jì)：

朋友失信當(dāng)時(shí)

悄悄話：

誠(chéng)信是人不可缺少的東西,。

文檔為doc格式

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

生長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，也是一種快樂(lè)。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代,，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高,，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),，就要改革、創(chuàng)新,、鉆研,、探索、積累,，希望與挑戰(zhàn)并存,，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,，根據(jù)課程特點(diǎn),，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃：

一、工作理念：

工作著是快樂(lè)的,、幸福的,。工作中，一切從同學(xué)角度動(dòng)身,，以人為本,，尊重差別，使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué),。教學(xué)中，以兒童的實(shí)際生活為基礎(chǔ),，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，注重體驗(yàn)和感悟;發(fā)揮整體育人功能，以同學(xué)直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現(xiàn)形式,，力爭(zhēng)使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)化,，活動(dòng)生活化;注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià),。

二,、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作,，發(fā)揮同學(xué)的主體地位,，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究,、熱愛生活的兒童。

(一),、課燙氐悖?br本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式,，把兒童與自我、兒童與社會(huì),、兒童與自然和內(nèi)容規(guī)范四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系,、互相貫通、整體出現(xiàn)在主題單元中,，體現(xiàn)綜合性,，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)和其兒童生活的其他空間,。讓同學(xué)在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

(二)、教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

(1)樂(lè)于助人,，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

(2)珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。

(3)自信,、老實(shí)、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

(1)樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。

(2)維護(hù)環(huán)境,，顧惜資源,。

3,、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

(1)、掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。

(2),、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí),。

4,、過(guò)程與方法方面的培養(yǎng)：

(1)、體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程,。

(2)、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

(三),、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際動(dòng)身,，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，全面地,，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，協(xié)助兒童展開活動(dòng)。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。通過(guò)同學(xué)適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)同學(xué)直接參與活動(dòng)的方式,，實(shí)現(xiàn)自我的,，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為同學(xué)自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的,、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3,、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、發(fā)明性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù),，新的效果,、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

小學(xué)品德教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求,。愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2．喜歡清潔,，愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

3．時(shí)刷牙,，勤洗手,，用眼衛(wèi)生，穿戴整潔，勤洗澡,，勤換衣服,，勤剪指甲，勤理發(fā),。

使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,。

師：同學(xué)們,，讓咱們看一看、比一比,，誰(shuí)的手,、臉、衣服最干凈,？

1．同學(xué)互相評(píng)價(jià),。

2．請(qǐng)做的好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，怎樣做有什么好處,？

師：這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子,。

板書：愛清潔

過(guò)渡語(yǔ)：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你,。

（使學(xué)生懂得愛清潔,、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？）

看課本,，看看圖中的'小朋友都做了哪些事,。

1．小組交流：

2．匯報(bào)、小結(jié)：每天早晚要刷牙,、洗臉,。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚都刷牙對(duì)身體健康有好處,，還是一個(gè)尊重別人,，講文明、有禮貌的表現(xiàn),。

（向?qū)W生進(jìn)行良好文明習(xí)慣教育,，教育學(xué)生講究“手”的衛(wèi)生。）

1．學(xué)生認(rèn)真觀察圖,?？纯磮D中的小朋友有哪些好習(xí)慣。

2．小組交流：

小虎用臟手抓饅頭吃,，結(jié)果怎樣呢,？小虎肚子里為什么會(huì)有蛔蟲呢？

小明用臟手待朋友,，結(jié)果怎樣,？朋友為什么不和小明握手？為什么不接他的西瓜,？

說(shuō)說(shuō)在什么情況下要把手洗干凈,？

4.小結(jié)：

洗手不僅對(duì)健康有好處，也是一種文明行為,，我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣,。

5．拓展：

你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,？給大家說(shuō)說(shuō),。

做一做衛(wèi)生知識(shí)小卡片，再和大家交換看看,。