作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的思考

幼兒對(duì)于即將到來的圣誕節(jié)充滿了期待，他們喜歡和圣誕節(jié)有關(guān)的一切事物,，如：圣誕老爺爺,、圣誕樹、期盼的圣誕禮物等等,。本次活動(dòng)在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，用裝扮彩色圣誕樹的情景，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與節(jié)日的積極情感,，體驗(yàn)和好朋友一起過節(jié)的快樂,。

對(duì)幼兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的思考

對(duì)于小班初期的幼兒來說,，對(duì)色彩已經(jīng)積累了一定的感知經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)比較鮮艷的顏色,，如紅,、黃、橙等,。但是在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中,，大多數(shù)幼兒一般會(huì)專注于用一種顏色來完成畫面，小部分幼兒會(huì)選擇2-3種顏色進(jìn)行表現(xiàn),，極個(gè)別幼兒選用3種以上顏色,。

由此可見，小班初期的幼兒,，偏愛鮮艷的'顏色,，能區(qū)分3—4種或更多差異明顯的顏色，但在藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)自主換色的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,，選擇多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的主動(dòng)性還需要提示,。本次活動(dòng)旨在通過幼兒感興趣的裝扮圣誕樹為情景，以流淌玩色為手段,，將以往平面的玩色變立體,，在看看、玩玩的游戲過程中感受多種色彩流淌交融的美,，從而引發(fā)幼兒用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的興趣,。

嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹，感受多種色彩流動(dòng)的美,，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣,。

養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣,，從高高的地方讓顏色慢

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

關(guān)于圣誕節(jié)事物的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

操作材料人手一份：鞋蓋,、裝滿各色顏料的瓶子4-5個(gè),、抹布;ppt;圣誕音樂;

一、興趣激發(fā)(導(dǎo)入提問,，回憶圣誕節(jié)的快樂氛圍,，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。)

師：再過一段時(shí)間,，圣誕節(jié)就要到了,，你們喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

小結(jié)：圣誕節(jié)里有可愛的圣誕老人,、美麗的圣誕樹、各種各樣的圣誕禮物,，真是一個(gè)快樂的節(jié)日,。

二、欣賞交流(感受色彩流淌的絢麗多姿,，感知流淌藝術(shù)的獨(dú)特之處,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。)

1,、ppt1:圣誕老爺爺(旁白：小朋友,，你們好。圣誕節(jié)就快到了,，可我的圣誕樹還沒準(zhǔn)備好,，真急死我了，今年我想要做一顆彩色的圣誕樹,，你們能幫幫我嗎?)

提問：圣誕老爺爺遇到了什么困難?要做一顆怎樣的圣誕樹?

提問：什么是彩色?

一種顏色是彩色嗎?要有許多許多的顏色才叫彩色,。

小結(jié)：原來一棵圣誕樹上要有許多顏色，才是彩色圣誕樹,。

觀看視頻

師：有一群哥哥姐姐聽說圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹,，他們已經(jīng)開始打扮了，我們一起來看一看吧!

提問1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹的?

提問2：哥哥姐姐打扮的圣誕樹是彩色的嗎?有哪些顏色?

三,、自主創(chuàng)作(鼓勵(lì)幼兒大膽換色,，感受色彩流淌交融的獨(dú)特之美。)

師：你們想不想也來試一試打扮一棵圣誕樹?圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹?

介紹材料：

1,、每人一棵圣誕樹,，旁邊還有許多的顏料

2、把瓶子寶寶倒過來放在圣誕樹上看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1,、替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

2,、從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢慢的流下來!

四,、成功體驗(yàn)(激發(fā)自信,，體驗(yàn)成功，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。)

ppt2：圣誕老爺爺(旁邊：孩子們好!小1班的寶寶你們真厲害!幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹,，我要趕快去準(zhǔn)備好多好多的圣誕禮物，等到節(jié)日的那天,，我要給你們每個(gè)人都送禮物哦!)

成功體驗(yàn)重點(diǎn)是激發(fā)自信,，體驗(yàn)成功，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。當(dāng)孩子們基本完成創(chuàng)作后,，我以開小火車的形式帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴作品,，感受多種顏色相融在一起的視覺美，并鼓勵(lì)幼兒對(duì)顏料相融形成的圖案進(jìn)行大膽想象,。最后,，再次出現(xiàn)圣誕老爺爺?shù)膱D片，利用音效與孩子們互動(dòng),，充分體驗(yàn)成功創(chuàng)作的愉悅情感,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，蠶寶寶們相繼破殼而出,，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會(huì)情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)現(xiàn)的秘密,。《指南》中提出,，要讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心小動(dòng)物,，在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中，樹立他們愛護(hù)小動(dòng)物的情感,。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動(dòng)物,，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計(jì)劃，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責(zé)任心,。在幼兒擔(dān)負(fù)飼養(yǎng)蠶的過程中,，他們和蠶建立起親密的關(guān)系，蠶如同他們生活中一個(gè)個(gè)親密朋友,。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),，旨在有目的、有意識(shí)地引領(lǐng)孩子走進(jìn)蠶的生活世界,，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的“主角”,。

1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段（卵,、幼蟲,、蛹、成蟲）及其外形特征,，體驗(yàn)生命的多樣性,。

2、喜歡蠶,，樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性,。

1、多媒體制作《有趣的蠶》,、范例作品

2,、準(zhǔn)備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥,、餐巾紙等

1,、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望

2,、師：蠶寶寶從小到大會(huì)變成各種樣子,，真有趣，我們今天來做做蠶寶寶,，好嗎,？

探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢？

3,、師介紹準(zhǔn)備的材料,，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導(dǎo),，了解幼兒活動(dòng)情況,，對(duì)于好的表現(xiàn)及時(shí)肯定和表揚(yáng)。

4,、請(qǐng)幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性,。

2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

3.萌發(fā)幼兒樂于探索,，喜歡大自然的情感,。

：光盤《秋天多么美》，采集樹葉,，膠棒 塑封機(jī),。

帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化,。（天涼了,，樹葉落了）

1.談話，引出主題,。

2.播放光盤,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹葉,。

4.出示范例,，吸引幼兒制作興趣。

5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

6.小結(jié),，作品展示。

“大自然是人類的好朋友,，大家要愛護(hù)它,，保護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物,。

鼓勵(lì)幼兒將自己制作的.賀卡送給客人及好朋友,。

評(píng)析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀察秋天了解秋天的好時(shí)機(jī),，使幼兒在好奇,，新鮮，快樂,，滿足的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛,。本節(jié)課，主要讓幼兒想象,，動(dòng)手,，促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后,，教師將幼兒作品塑封成冊(cè),，不僅增強(qiáng)了幼兒的成功感，還可以作為圖書教材上課使用,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

水果寶寶（美術(shù)活動(dòng)）

活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)――水果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2,、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系,。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、范例一幅、水果實(shí)物

2,、幼兒的做畫用具

活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題――觀察討論――簡(jiǎn)單示范――幼兒表現(xiàn)――作品展示

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、導(dǎo)入主題

1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店,，在水果店里你們看到了什么呀,？（蘋果、香蕉,、生梨……）

2,、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢,？恩看看楊老師買了什么水果。

（蘋果,、草莓,、西瓜）

二、觀察討論

1,、 教師出示水果實(shí)物,，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系,。

2,、 師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最??？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的',？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面,？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看,？（草莓在前面,，蘋果在后面，西瓜在最后面）

三,、簡(jiǎn)單示范

1,、 師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2,、 教師出示范圖

4,、 師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5,、 師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀,？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,，到這里應(yīng)該怎么樣呢,？（跳過去）

6、 師：我們拍完了蘋果,，最后給誰拍呀,？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,，到這里怎么樣呀,？（跳過去）

7、 師：我們拍照拍完了嗎,？（沒有）還要干嗎呀,？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服,。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好,？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅,、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看,。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,，給水果寶寶穿得衣服最漂亮,。

四、幼兒表現(xiàn)

1,、 幼兒做畫,，老師觀察并指導(dǎo)

五、作品展示

1,、介紹自己的作品,。

2、 相互贈(zèng)送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

1,、領(lǐng)導(dǎo)幼兒抉擇適合的圓形紙折各種各樣的魚身,、魚尾及水草等，進(jìn)一步培育幼兒看圖折紙的技能,，堅(jiān)固折,、壓、拼貼的技巧,。

2,、造就幼兒的觀察力、設(shè)想力及來往合作的才能,，進(jìn)步幼兒對(duì)美的感觸力與表示力,。

1、有關(guān)魚的碟片,。

2,、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張,。

3,、小魚、水草圖示2幅,，示范圖1張,。

1、小友人,，你們曉得誰生涯在水里嗎,？

2,、好，咱們一起去看看吧?。吹嵝延變杭?xì)心視察魚的顏色,、外形及水草）

3、你看到了什么,？它是什么色彩的,？它長(zhǎng)得什么樣？

1,、老師做了一幅圖,，你們看美不美？美在什么處所,？

2,、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎,？

1,、你最愛好哪條魚，它是怎么折出來的.,？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來,。

2、老師示范第一種折法

3,、小魚喜歡在水里游來游去,，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢,？

4,、水草折好后是一段一段貼上的

1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)光,，那怎么辦呢,？

2、小朋友先折魚,，最后大家一起配合折水草

老師巡回領(lǐng)導(dǎo),，提示幼兒發(fā)明性地折出不同的魚、水草,。

1,、幼兒彼此評(píng)估作品。

2,、老師表彰協(xié)作好的小組,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的,。

2,、通過畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3,、培養(yǎng)孩子的.愛心,。

1、涂色—魚缸,。水彩筆人手一份,。

2、“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉,。

出示一條大魚問：這是誰啊,？（大魚）

它怎么了,？（哭了）

這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

老師示范畫水（曲線）：

魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？

老師想了個(gè)辦法,，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。

1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2,、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3,、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里,。

幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

1,、體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣,。

2,、了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象

3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,。

1,、各類蝸牛的圖片。

2,、黑板,，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅,。

3、記號(hào)筆,、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份),、蠟筆若干。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，添畫簡(jiǎn)單的背景,。

學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

一,、猜謎語,，引出主題

師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們班做客,，小朋友們,，仔細(xì)聽聽它是誰呢?"沒有腳，沒有手,，背上房子到處走,，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二,、各類蝸牛圖片導(dǎo)入,，讓觀察蝸牛的外形特征

師：小朋友，蝸牛長(zhǎng)的什么樣子?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的,、軟軟的等,。

師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋,，非常美麗!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導(dǎo)幼兒通過觀察說出各類顏色,，如：棕色的、黃色的,、紅色的……

教師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對(duì)觸角,、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴等,。

三,、教師講解示范

1、出示范畫,、觀察感知,。

(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并說出用到了直線,、斜線,、波浪線,、虛線、三角形,、圓形,、心形等圖案)

2、示范蝸牛的畫法,。

(1)畫出蝸牛的輪廓,。

師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼,，再畫上身體,、觸角、眼睛,、嘴巴,。后來它慢慢地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼,。繞圈的時(shí)候，線與線之間不要太密,。

(2)用線條,、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家,，蝸牛喜歡美麗的家,，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,，可以選用直線,、斜線、波紋線等線條,。除了線條,，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形,、心形,、云朵形等。

四,、欣賞優(yōu)秀作品,，交代繪畫要求

1、展示幾幅優(yōu)秀作品,，讓幼兒欣賞,。

2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,，接著裝飾一下貝殼,，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色,。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色,。

(3)畫畫時(shí)注意畫面的整潔。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,，教師巡回指導(dǎo)

教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。

六,、作品評(píng)價(jià)

比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品,，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽,。

把幼兒作品張貼出來，互相欣賞,、互相觀摩學(xué)習(xí),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

2.愿意用肢體動(dòng)作,、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì),。

畫有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干,、排筆,、記錄卡等。

1,、猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來和我們一起做游戲,？（幼兒自由猜測(cè)）

2、這兒有顏料和筆,，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,，那涂色應(yīng)該怎么涂,？（順著一個(gè)方向，從上到下）

3,、你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰,？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物？

1,、我們來看看有誰來了,，來了幾個(gè)？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）

2,、你知道這些動(dòng)物是怎樣來的,？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)樣）

2,、桌上有記號(hào)筆,、水筆、蠟筆,、棉簽等,，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動(dòng)物的旁邊,。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的符號(hào)的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思,？（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒）

2,、這些小動(dòng)物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲,，我們也來學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲,。

在主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》中，孩子們通過活動(dòng)了解了常見動(dòng)物,，并對(duì)常見動(dòng)物行走的姿勢(shì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。小班幼兒已經(jīng)具有了運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿他們喜愛動(dòng)物的動(dòng)作特征，能初步的感知到運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化的能力,，因此在日常生活中他們時(shí)而模仿小貓輕輕走的動(dòng)作,，時(shí)而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,，比較事物的異同,，并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，包括符號(hào)與動(dòng)作之間的微妙的關(guān)系,。每個(gè)幼兒都會(huì)用自己的表達(dá)方式,、充滿稚氣的“語言”來表達(dá)自己的理解，幼兒的表達(dá)符號(hào)猶如一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的萬花筒,，呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達(dá)的對(duì)事物的理解,，用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn),，并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式,，從而達(dá)到互相提高的方式。

豐富多樣的工具材料,，能適合幼兒的興趣,、愛好，滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要，在材料的投放上,，以多元化為主,，這樣幼兒就能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn)，同時(shí)在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對(duì)材料運(yùn)用特性的探索,，因此在活動(dòng)中我投放了記號(hào)筆,、蠟筆、水彩筆,、棉簽等不同的繪畫工具,，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動(dòng)過程中,，幼兒可以用自己的方式來感知,、認(rèn)識(shí)、表達(dá),、表現(xiàn),，大膽想象，因此我想讓孩子在運(yùn)用美術(shù)經(jīng)驗(yàn)大膽的表現(xiàn)的過程中,，萌發(fā)興趣,，體驗(yàn)探索的興趣，學(xué)習(xí)的過程對(duì)幼兒來說才變得真正有意義,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

大班幼兒處于形象期,，他們已能用流暢的線條來表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征,。因此我設(shè)計(jì)讓更多的'幼兒開始運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法,。

同時(shí)，在大班幼兒中已有相互比美的傾向,，幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰的衣服漂亮,，誰更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹立正確的審美觀,，特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng),。

1、幼兒開始注重運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法,；

2,、幼兒在活動(dòng)過程中能夠感受美并發(fā)現(xiàn)美，理解美的真正含義,；

3、幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、耐心的良好生活習(xí)慣,。

幼兒園美術(shù)試講教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒開始注重用細(xì)節(jié)描繪法來修飾所畫對(duì)象。

幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義,。

幼兒園美術(shù)試講教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,，示范畫7張，彩筆1盒,。

看過龜兔賽跑動(dòng)畫片,，并學(xué)過烏龜、蝸牛的畫法,。

多媒體教師準(zhǔn)備,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,。

2,、通過操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性,。

3,、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的'興趣。

1,、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀,，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?

2、背景圖一張,。

3,、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶，母雞圖片1個(gè),。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：春天來了,，花開了,，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧,。

2,、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1,、（出示母雞圖片）

師：這是誰呀？幼：母雞媽媽,。

師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼,，母雞媽媽你好！

（幼兒跟著打招呼）

師：母雞媽媽丟了東西,，我們問問它丟了什么,？

母：我在草地上生了很多雞蛋,，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎,？

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋,。

師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？

母：馬上就要開家庭演唱會(huì)了,，我的小雞還沒孵出來呢,？你們能幫我孵一下嗎？

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋,。

教師示范孵小雞,。

2、提出要求

撕的時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕,，不要撕到小雞的身上,；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟,。

3,、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。將幼兒作品貼在背景圖上,。

三、結(jié)束活動(dòng)

母：謝謝你們,，一起來參加家庭演唱會(huì)吧,。

（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）

師：我們回家了，跟母雞媽媽說“再見”,。

（幼兒跟隨音樂離開草地）

美術(shù)教案幼兒園中班篇十一

1．探索布的防水性,，知道不同的布吸水性不同。

2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的'裝飾,。

3．對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感興趣,，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

1．材料的準(zhǔn)備：杯子,、紗布,、棉布、防水布,、雨傘,、記錄紙等。

2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時(shí)我們使用的雨具具有防水性,。

（一）情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

（二）了解三種不同材質(zhì)的布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表,，猜想水碰到布的現(xiàn)象,。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范,，提出要求

4．幼兒操作，教師協(xié)助,、指導(dǎo)。

5．展示記錄單,，交流結(jié)果,。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求,。

2．幼兒創(chuàng)作,、分享與交流。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十二

秋風(fēng)吹過,，樹上的葉子變得斑斕起來,。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳,、草叢,、路邊……給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著葉子跑,，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣,。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉,、看落葉,、玩落葉，會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我設(shè)計(jì)了以葉子為主題的系列活動(dòng),。在活動(dòng)過程中,，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展,。我和孩子們上網(wǎng)搜索,、下載了不少葉子畫作品，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間,，進(jìn)行欣賞,，幼兒在欣賞的過程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫的一些特點(diǎn)：生動(dòng)、形象,、漂亮……接下來,，我組織了葉子畫欣賞與創(chuàng)作的集體教學(xué)活動(dòng)。

1,、用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印,、彩繪,、拼圖、組合,，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征,。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪,。

1,、水粉顏料、水粉筆,、黑色畫紙,、白色畫紙、黑色油性記號(hào)筆,、乳膠水,、噴壺、各種葉子,、濕布等,。

2、背景音樂《小葉子》,。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍，播放背景音樂《小葉子》,，引起幼兒的興趣,。

2、教師講解,，簡(jiǎn)單示范操作要求,。

(1)裝飾葉子

教師邊講解邊操作：先用黑色記號(hào)筆沿著葉子的輪廓描粗粗的邊線，然后沿著他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個(gè)部分,。再用水粉色彩裝飾,，教師提醒幼兒注意近似色和對(duì)比色的運(yùn)用。

要點(diǎn)提示：每個(gè)區(qū)域內(nèi)可以是一組近似色,，也可以是一組對(duì)比色,，注意顏色運(yùn)用的規(guī)律、效果,。每個(gè)相鄰區(qū)域運(yùn)用兩種或三種好朋友顏色,，視覺效果會(huì)更好!

(2)葉子拼貼畫

告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的葉子,，再在紙上拼出圖形,，最后用乳膠水粘貼固定。

要點(diǎn)提示：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，并選用合適的葉子表現(xiàn)物體的主要特征,。

(3)印葉子

方法2,、用裝有顏色的噴壺，順著葉子邊沿噴出葉子的外形,，利用葉子的外形組合成畫,。

要點(diǎn)提示：一定要找出葉脈明顯的一面，用手壓葉片時(shí),，不要讓葉片來回動(dòng),。一片葉子只涂一種顏色。

幼兒是天生的美術(shù)家,，新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向,。”美術(shù)活動(dòng)示范和范畫都是必不可少的,，而示范和范畫又往往會(huì)束縛幼兒的思想,，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問題,?！堆b飾葉子》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)葉子進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)開始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例,，并給每個(gè)范例所用到的線條、圖案進(jìn)行了介紹,。在我示范后,，我問幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的，接下來要請(qǐng)你們自己做設(shè)計(jì)師,，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮,。我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾,，作品不和老師一樣,，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣,，在幼兒作畫過程中發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)給了幼兒很大的`創(chuàng)作空間,，他們畫出來的葉子五彩斑斕，各有千秋,。作品中既有我示范時(shí)的元素,，如花、圓點(diǎn),、曲線,、折線,、直線，又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思,，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),。運(yùn)用色彩對(duì)采集的秋葉進(jìn)行裝飾，又何嘗不是藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,。經(jīng)過裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價(jià)值!孩子們用自己的智慧,，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服，孩子們的內(nèi)心也綻放出幸福的花兒!《印葉子》源于幼兒生活,，小朋友興趣濃厚,。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作葉子印畫作品。在活動(dòng)中,，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色,，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印,，畫面整潔,，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力,。葉子畫是本活動(dòng)中孩子借以傳達(dá)對(duì)落葉之美的感受和體驗(yàn)的一種表現(xiàn)手法?？傮w看來,，整個(gè)活動(dòng)的過程自然流暢，幼兒創(chuàng)作的氣氛是輕松愉悅的,，他們自主選取所需要的葉子,，在底板上比比弄弄，不時(shí)地調(diào)換葉子的方向,，或從筐里重新選擇葉子,。有的孩子面帶微笑，有的孩子哼著小曲,、有的孩子在走動(dòng)時(shí)以跑跳步的方式前行……幼兒似乎成竹在胸,。這樣的狀態(tài)應(yīng)該和他們前期經(jīng)驗(yàn)得到了豐富、創(chuàng)作中的障礙得到了一定程度的解決等因素相關(guān),，最重要的是幼兒在從事一個(gè)他們想做,、并能給他們帶來愉快體驗(yàn)的活動(dòng)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十三

1.體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣,。

2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠,、彩色紙,、毛線、各色顏料,、彩泥,、剪刀和魔術(shù)棒。

有次餐后我聽到班里有些幼兒在談?wù)?，說看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮,，有青蛙、企鵝,、小兔等等,，大家談?wù)摰煤軣崃遥驹碌闹黝}正好是“奇妙的蛋”,，所以我想何不滿足幼兒一下,，讓他們也來用蛋殼或完整的蛋來動(dòng)手做他們喜歡的造型呢？活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手搜集蛋殼,，帶來煮好的`蛋，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面,，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西,。此外，我還和幼兒一起玩過“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲,，為本次活動(dòng)結(jié)尾時(shí)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備,。

1. 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng),。（用棒點(diǎn)擊托盤,，讓個(gè)別幼兒上來看看變出了什么？）

2. “你們想不想做魔術(shù)師呢,？”“那好,，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙,、顏料,、彩泥，還有毛線等等,，希望你們把這些蛋變成新的東西,，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的,？用的什么東西變的,，好嗎？”

3. 幼兒制作，教師巡回,，幫助并鼓勵(lì)幼兒,。

幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十四

學(xué)期計(jì)劃

三月份

主題一次主題一次主題三

主題二次主題一次主題三

四月份

主題三次主題一次主題三

主題四次主題一次主題三

五月份

主題五次主題一次主題三

主題六次主題一次主題三

六月份

主題七次主題一次主題三讓愛住我家

親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大動(dòng)物,，小動(dòng)物變大變小七彩樂園

找找顏色我和顏色做游戲健康歌

我運(yùn)動(dòng)我健康快樂寶貝

笑一笑過節(jié)了試試看真好玩

有趣的水一起來玩

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦,，下雨了次主題三涼爽一夏

周計(jì)劃

第一周

主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開心媽媽

第二周

主題一讓愛住我家

次主題二來來來，來我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

主題三大大小小

次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

主題四七彩樂園

次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

第九周

主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

主題五健康歌

次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹第十二周

主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來玩

教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽活動(dòng)教學(xué)十五太陽你好第十六周

主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

主題一我愛我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開心媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞,，感受媽媽對(duì)自己的愛,。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)媽媽來園參加活動(dòng)。

1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過程,。1.塑料,、串珠、塑料管,、塑料繩若干活動(dòng)過程：

請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做,，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果,？最喜歡穿什

顏色的衣服,？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來,。再請(qǐng)寫出來,，看是否一致。

3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過錄像,、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過程和有趣的事情,，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲,，給媽媽戴上并親吻媽媽,。活動(dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，從而懂得關(guān)心自己的媽媽,。

體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽,。

教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種造型的房子圖片

1.各種顏色的廣告顏料,、水粉刷子、調(diào)色盤,、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片,。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出

房子的特征,、顏色,。1.師幼共同裝飾房子。

1.出示紙箱做成的不同造型的`房子,。請(qǐng)幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮

料弄到地上,、衣服上。

1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品,，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的,。活動(dòng)效果：通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色,。

活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性,。

主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索車輪表面的紋理,，嘗試用波浪線、折線,、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

2.能將寬紙條貼成圈,，體驗(yàn)制作車輪的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條,，各色油畫棒,、膠水活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理

（1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪,，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線,、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線,，嘗試制作車輪。

（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線,、折線裝飾車輪,。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展,。

（1）組織自制車輪展,，幼兒自由欣賞作品。

（2）幼兒手拿自己制作的車輪,，自由玩滾車輪的游戲,。

活動(dòng)效果：通過在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線,、波浪線來裝飾輪胎的紋理,，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過程中,，提高了他們的動(dòng)手能力,，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十五

1. 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫直線,、折線,、波浪線、螺旋線等多種線條,。

2. 了解美發(fā)師的工作,，尊重他人的勞動(dòng)。

各種發(fā)型圖片,，彩筆每個(gè)幼兒1盒,。.

1、出示發(fā)型照片,，與幼兒一起欣賞,。

2、請(qǐng)幼兒說說：每張照片上是發(fā)型是什么樣的,？

3,、請(qǐng)幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的,。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭,，很精神,；......

4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,，說說朋友的發(fā)型是什么樣的,。

5、你經(jīng)常去哪里理發(fā),？理解美發(fā)師的工作.

1,、欣賞畫冊(cè)《ok發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),，用什么樣的線來表現(xiàn),。

2、幼兒看發(fā)型圖樣,，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線,、波浪線、折線,、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條,。短發(fā)適合用短直線來畫,，卷發(fā)可以用波浪線、折線,、螺旋線來畫,。

3、示范線條的畫法

(1).教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

(2）.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

（3）.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

（4).教師示范螺旋線的`畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的,。

1,、幼兒說說自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型，畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫,。從發(fā)際處開始向外畫,。

2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,，直到將整個(gè)頭頂部畫滿,，要畫的多，畫的緊密,。

將幼兒的作品排列在一起,，互相欣賞。

啟發(fā)幼兒給自己設(shè)計(jì)的發(fā)型起個(gè)別致的名字,。

請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型,。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務(wù)的,。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,，畫著很有耐心,。不時(shí)會(huì)問問：老師我畫的對(duì)嗎？得到肯定的回答他們很高興,。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,，看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力,。

他們?cè)趫D畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說我畫媽媽的頭發(fā),，有的說我畫爸爸的頭發(fā),，有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo)，及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì),。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,，很快。幼兒畫完了,，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示,。幼兒下座位看其他人的畫,，幼兒評(píng)論作品找到最好的，評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”,。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,，看著幼兒高興的樣子，我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑,。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí),，只顧了展示版面的好看,，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,，我的這種做法是錯(cuò)的,。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,，鼓勵(lì)他們下次畫得更好,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十六

1、嘗試雙手撕紙做米粉,，鍛煉手部肌肉,。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料,。

3,、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣,。

1,、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃,、蔬菜葉和肉片輪廓線,、小盤子）人手1份。

2,、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉,。

3、1個(gè)娃娃,、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái),。

4、幼兒用書,。

1,、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂,。

教師：聽,，娃娃怎么了,？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎,？怎么辦呢,？對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧,。

2,、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點(diǎn),。

（1）教師：米粉是什么樣子的？像什么,？（米粉細(xì)細(xì)的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

（2）教師：米粉是怎么做出來的？

展示提前撕好的一盤米粉,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

3,、幼兒自由撕紙米粉,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了,，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎？

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉,。

（2）幼兒撕米粉,，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品,。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4、教師示范撕配料的方法,，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片,、蔬菜和蛋黃哦,！我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里,，既好看又好吃！

5,、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉,。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十七

1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作,。

2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾、添畫,、涂色,。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆,、折紙,、記號(hào)筆、固體膠

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過程

哇好冷?。”憋L(fēng)呼呼地吹,，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了,，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考,。

誰能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢,？

提問幼兒

孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧,。

1.師示范,，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的'方法。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn),，重復(fù)折兩次,。

4.將四角向上折起并撐開，然后上下對(duì)折,，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案,。

今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么,？看老師手中的小棉襖可以變成上衣,、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變,。