作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園美術(shù)類教案篇一

《滾珠畫――煙花》

春節(jié)是一個紅彤彤的年,，是一個五彩絢麗的年,，也是讓孩子們歡呼雀躍的年,。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中,。在茶話會上、在同伴的自由交談中,，許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,，重溫春節(jié)的歡樂時光,，特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動，一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,，體驗節(jié)日的喜慶,；另一方面，以這種特殊的作畫方式,，激發(fā)幼兒的作畫興趣,。此外，通過教學(xué)活動,，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,，幫助孩子樹立安全意識,。

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗多種作畫方式的樂趣,；

2、知道放煙花的安全事項,，提高安全意識,。

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等

一、談話,，引出主題

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事,；

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？

――幼兒相互討論,，老師對孩子進行這方面的安全教育,。

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

――出示彈珠：這時什么,？它可以用來做什么？

――先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進行同樣操作,。

――你們看，像不像放出的煙花,？是否很美麗,？

四、幼兒動手操作

――你們也來試試好嗎,？

――鼓勵幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫。

五,、展示幼兒作品

――相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品。

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,，深受小班孩子的喜歡,。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠,，晃動小筐,，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫,。

此次教學(xué)活動,，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,；而且,，簡單有趣的.作畫方法，使孩子們增強了自信,，體驗了作品成功的快樂,。另外，通過活動,，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識,。

幼兒園美術(shù)類教案篇二

1．學(xué)習(xí)用對折剪的方法剪出小鳥的基本造型,。

2、大膽創(chuàng)新,，積極嘗試用各種線條設(shè)計小鳥的翅膀,。

3．體驗與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣，享受成功的喜悅,。

彩紙若干,、記號筆、剪刀人手一份,，垃圾筐每組一個,，小樹林背景圖每組一幅；范例,，多媒體課件,，背景音樂。

（一） 引出課題,。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么,？你們都喜歡小鳥嗎,？

（二） 講解示范

小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的,？我們可以把大圓當(dāng)做頭,，小圓做身體，這樣的'小鳥比較有趣,。翅膀在身體的兩側(cè),，可以分開點,，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀,，因為另一邊讓身體擋住了,。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴,。嘴巴放的高一點,，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點,，小鳥的頭就低下,。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體,、翅膀和尾巴的位置移一移,，再把嘴巴動一動就行了。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥,。

（三） 幼兒練習(xí),。

１、要求大膽作畫,，畫出有趣,、可愛的小鳥。

２,、給小鳥的身體,、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色,。

（四）講評,。

請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品,，最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,，為什么。

幼兒園美術(shù)類教案篇三

1．探索布的防水性,，知道不同的布吸水性不同,。

2．能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。

3．對實驗活動感興趣,，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn),。

1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布,、棉布,、防水布、雨傘,、記錄紙等,。

2．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性,。

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

（二）了解三種不同材質(zhì)的`布

1．出示紗布

2．出示棉布

3．出示防水布

（三）．探索各種布的防水性

1．出示大記錄表,，猜想水碰到布的現(xiàn)象。

2．用五角星記錄自己的猜想

3．教師示范,，提出要求

4．幼兒操作,，教師協(xié)助、指導(dǎo),。

5．展示記錄單,，交流結(jié)果。

6．了解防水布

（四）裝飾傘面

1．欣賞二方連續(xù)圖案,，提出創(chuàng)作要求,。

2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流,。

幼兒園美術(shù)類教案篇四

1,、通過多個角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒認真、細致觀察及捕捉事物特征的能力,。

3,、學(xué)會把自己的想象和現(xiàn)實物體有效地結(jié)合。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

玉米實物、白紙,、記號筆,、彩筆。

1,、整體觀察：這是什么,，它長得什么樣?

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點啊?

3,、細節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊?

1,、師幼互動,，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時候要注意些什么呢?

(對玉米的穗子,、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?

2,、幼兒畫：現(xiàn)在請你們把這個玉米畫下來,，看誰畫的最有意思。(請幼兒用簡練的.筆法把玉米畫下來)

教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,，起到點播幼兒的作用,。

老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把玉米變出一個很奇特的東西,，你們可以變一整只玉米,，也可以變玉米的一個部位，還可以轉(zhuǎn)化各個方向來變,，看誰邊的最神奇,，還要想想你變出的是什么東西。

幼兒園美術(shù)類教案篇五

日常美術(shù)教育活動具有較強的游戲性,。它給幼兒充裕的時間操作,、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動狀態(tài),。

仙人掌

為仙人掌科植物,。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則,，無毛,，淡黃褐色。仙人掌喜強烈光照,，耐炎熱,，干旱、瘠薄,，生命力頑強,，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多,，世界上共有70-110個屬,，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中,，被稱為“沙漠英雄花”,，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶,、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū),。

幼兒啟蒙繪畫。

1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu),。

2,、畫出左手臂和頭部。

3,、畫出毛毛刺,。

4、最后畫出花盆,。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動,，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力,。

幼兒園美術(shù)類教案篇六

上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書,，班里的.孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,，它們都長什么樣子,。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識,，我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動,。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣,。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識,。

海底世界

1、感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對海底世界的探究興趣,。

2、積極觀察聯(lián)想,，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3、嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術(shù)活動,，體驗"變魚"過程帶來的快樂,。

1、大排筆,、藍色顏料,、油畫棒，大張畫紙,、桌布,、圍裙、袖套,。

2,、畫有海底水草的背景圖一張、海底世界ppt。

1,、談話導(dǎo)入,。

師："小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么,？""今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西,。"

2、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒猜測,。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢,？

1,、出示水粉筆，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,，刷在畫紙上,。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆,，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷,，就能變出魚來了,。

2、講解魚的動態(tài)和外形特征,。提問："你們看看我變出了什么,？它的身體是什么形狀的？它們在干什么,？"小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小,，有三角形的，有半圓形的,，有圓形的,，有橢圓形的，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的,，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣,。

3,、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚,，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了,，這種畫法叫油水脫離畫,。

4、出示海底世界ppt,，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色,。

"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠,，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢,？它們長什么樣的,？我們來看看。"

1,、提出操作要求,。

（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物,？它們在干什么,？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排,？最好大家畫的都不一樣,，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服,，然后再用大排筆刷上顏料就可以了,。

（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是,。

（3）保持桌面和衣服的清潔,，手臟了要及時擦干凈。

2,、幼兒分5組操作,，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,，并添畫水草和泡泡。

幼兒園美術(shù)類教案篇七

1,、能掌握觀察的方法,，觀察到物體的細微特征。

2,、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M行制作,。

3、會評價自己和他人作品的優(yōu)點,。

1,、師生共同布置《汽車展示廳》。

2,、各種紙盒、膠帶,、剪刀,、膠棒……

3,、馬路背景圖一張

3、制作：因為廢舊材料制作這種,，對于來說都是有一定難度的',，既要開動腦筋,，又要動手操作，所要進行此類的時候,，建議小朋友們2個或3個小朋友一組，這樣大家在制作的時候能夠互相商量,、互相幫助,，共同開動腦筋想辦法。

4,、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,，介紹一下自己制作中的一些想法，說一說別人的作品好在哪里,。

幼兒園美術(shù)類教案篇八

1,、要求幼兒根據(jù)老師的提示,，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,，最終能獨立完成小雞的繪畫,。

2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài),，低頭,，回頭，轉(zhuǎn)背等,。

3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

1.準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙,，準(zhǔn)備添畫使用：

1）一只有頭,、有身體，但是沒有腳的小雞

2）一只有腦袋,，有身體,，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

3）一只有頭，但是沒有身體的'小雞

4）只有一個圓圈（孩子可以理解為腦袋,，也可以理解為身體）

5）預(yù)留空白處,，讓孩子自由發(fā)揮

2.黑色勾線筆、油畫棒

圖片導(dǎo)入

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,，根據(jù)小雞的不同姿態(tài),，對結(jié)果進行講解。教師：小雞天天在草地上玩,，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向??？（朝下）小雞的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾）

教師：小雞又擺出了一個漂亮的姿勢,，它在回頭招呼后邊的小伙伴,，喂，這有好多小蟲子,，都來吃吧,！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎,？（朝后）

教師：小雞抬頭看著天空,，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看,，它的小尖嘴方向變了沒有,？（朝上）

教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友,，平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩,，一起玩耍,。小朋友們看看，這時候它的小尖嘴是朝什么方向的,？（朝前）

實際操作

一,、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進行添畫，并進行巡回指導(dǎo),。

二,、要求小朋友們完成形象的添畫后，對小雞進行涂色及輪廓的勾畫,。

三,、有時間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色,。

四,、根據(jù)時間，作品完成后,，請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么,。

幼兒園美術(shù)類教案篇九

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2,、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣,。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂,。

5,、感受作品的美感。

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份,，漿糊,、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊,。

1,、教師出示范例，引起幼兒的興趣,。

出示”毛毛蟲”,。

提問：

這是什么？(毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的,？(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎,？(漂亮)

你們想做嗎,？(想)

2、教師進行示范,，要求幼兒認真仔細的觀察,，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng),。

3,、幼兒進行操作，教師進行指導(dǎo),。

4,、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

本次活動,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,，幼兒的動手能力較好,，做出來的作品很美麗。通過這個活動,，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗,。

范例稍微小了一點,，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的.活動評價未能完成的很好,。以后要在教學(xué)上多下功夫,，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲,。具3對胸足,，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,，人碰到的話皮膚會紅腫,。