作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園美術類教案篇一

1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構成的整體美,提高幼兒對美術作品的審美能力.

2.初步了解大畫家凡高.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的`花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導幼兒欣賞.

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

小結:向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術類教案篇二

1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案,，

2.通過讓幼兒繪畫、剪,、拓印等形式來表現(xiàn)手型畫,，激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

3.鼓勵幼兒的想象,，大膽嘗試,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

4.評價幼兒作品,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,，從而提高審美能力。

能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物,，并將它通過繪畫,、剪,、拓印等形式變表現(xiàn)出來，體驗到多種表現(xiàn)形式的樂趣,。

活動難點：大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫,。

活動準備：油畫棒、水粉顏料,、水彩筆,、卡紙、固體膠,、剪刀、手型圖,。

1．師：小朋友們,，大家好！今天老師帶來了一個好玩的手

指游戲,，我們一起來玩一玩,，好嗎？

小手,，小手,，變變變，變成剪刀剪剪剪,。

小手,，小手，變變變,，變成shou槍啪啪啪,。

小手，小手,，變變變,，變成小鳥飛飛飛

師：昨天魔術師先生還教了我很多小手變變變的本領呢，小朋友們,，你們想不想學呀,？好的，那老師就來教教你們吧,，認真看哦,，我要開始變魔術嘍！

1.我的小手變變變,，變成大樹結蘋果呀,。

師：老師是怎么讓小手變成蘋果樹的呀？哦,，對了,，先沿著小手的輪廓畫出小手的外形,，再添上幾筆，枝干,、大樹就畫好了,，小朋友們也可以變成桃樹、梨樹,、其他各種各樣的樹,。還可以添上自己喜歡的背景，涂上喜歡的顏色哦,。

2.我的小手變變變,，變成孔雀真美麗。

師：猜猜老師還能把小手變成什么呢,？

咦,，小手怎么出來的？哦,，說的對,，是印出來的。這是水粉顏料,，手沾上顏料在紙上輕輕一拍,，小手就出來了，小手小手小手變變變,，變成孔雀真美麗,。

3.我的小手變變變、變成小魚游游游,。

師：小手小手變變變,，呀，小手怎么變出來了呀,？真棒,，就是先畫好手形，再用剪刀剪下來的,，小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦,，小手小手變變變，變成小魚,，游游游,，對了，可以把它黏貼在紙上,，再添畫一些背景,。

師：都畫好了吧？好，我們一起來欣賞,，平平,，你喜歡哪一幅？哦,，為什么呢,？顏色鮮艷，而且涂的很均勻,。芳芳,、你喜歡哪一副？哦,，他添畫了許多背景,。真不錯，你們看這幅,。

幼兒園美術類教案篇三

在教學主題"香香的蔬菜"中孩子們已經認識了多種蔬菜,，包括蔬菜的顏色，形狀,，本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜,。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認識了常見蔬菜的基礎上,，通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜,，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃,，原來還可以用來畫畫,。認知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒,，藕蔬菜的橫截面,，知道是什么 蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫,，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術活動的多樣性,，產生對美術活動的興趣,，豐富幼兒的想象?；顒又攸c：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫,。活動難點：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫,，要求均勻蘸色,。

1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,，礁上水粉顏料進行印畫,，并能添畫成花朵,。

2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色,。

3．了解美術活動的多樣性,，產生對美術活動的興趣，豐富幼兒的想象,。

1．蘿卜,、胡蘿卜、藕等蔬菜,，水粉顏料若干,。

2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等,。

3．紅,、黃、藍,、綠顏料,，每組各一份。

一,、通過談話,，豐富幼兒對蔬菜的認識。

4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎,？

二,、教師示范

1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎,？（運用談話法,、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時鞏固所學的知識,。）

xxx小朋友的辦法真好,，你能給變一個嗎？變得真漂亮,，你能再變一個嗎,？我也想來學一學，教師邊學邊示范：選一個蔬菜寶寶,，用平平的這面礁上顏色,，按在紙上，呆上一小會后,，再把蔬菜寶寶拿起來,，看，魔術變出來了！（告訴幼兒礁顏色不要太多,，印的時候時間要留長一些,，并且要用力壓）

2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,，你覺得用什么顏色搭配最好看,，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢,？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程,我遵循由淺入深的教學原則,讓孩子在不知不覺中感受美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、體驗美,幼兒將運用討論談話法,、游戲法等學習方法。）

三,、幼兒操作

1．看,，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術,？那我們也輕輕的`回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧,！

2．教師巡回指導，引導幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,，來豐富畫面,。

四、教師點評,，并結束

小朋友變的真不錯,，那我們到教室去,，用我們的畫布置一個花花展（整理后,，帶領幼兒出教室）（本節(jié)課教學由導入、教授,、巡回指導,、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。）本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,，注重的是參與活動的過程,，而不是結果。當然,，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng),、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,，如區(qū)域游戲等,，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象,、創(chuàng)造力,，充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。

幼兒園美術類教案篇四

1,、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能,。

2、鼓勵幼兒多開動腦筋,，用樹葉拼出多種形象,，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

3,、引導幼兒養(yǎng)成良好的美術操作習慣,。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

2,、能用樹葉拼印出多種形象,。

1、認識各種樹葉,，如梧桐樹葉,、爬山虎葉、銀杏樹葉等,；收集樹葉,，并把它們擦干凈，抹平整,。

2,、棉簽、水粉顏料,、水彩筆,、報紙。

3,、會唱歌曲《小樹葉》,。

1、集體唱歌曲《小樹葉》,，激發(fā)幼兒活動熱情,。

教師：秋風吹過,，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧,，讓我們先來認新朋友,。

2、引導幼兒觀察各種樹葉,。

教師：這里有梧桐樹葉,、爬山虎葉、銀杏葉等,，它們是什么形狀的,？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴,、貓頭,，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴,；銀杏葉像蝴蝶的翅膀,、裙子......）

幼兒討論、回答,。

教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來,。

3、欣賞范畫：引導幼兒觀察,，看看分別是用什么葉子印出來的,。

4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法,。

教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做,，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后,，注意顏料不能太多,，慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓,，再把樹葉輕輕拿開,，一把小扇子就印好了,。

5,、交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想,，這片葉子像什么,，怎么拼,？然后再涂上水粉顏料印制。印完,，看看印出的物體還缺什么,，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫,，教師巡回指導,，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象,。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料,，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6,、總結評價,，結束活動。

進行樹葉印畫展覽,，鼓勵幼兒相互講述作品,，表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒,。

本節(jié)課源于幼兒生活,，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品,。在活動中,，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色,，細心貼印,，畫面整潔，葉印清晰完整,。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象,。

幼兒園美術類教案篇五

1,、鞏固蠟筆畫的平涂方法，使作品顏色鮮明,、畫面豐滿,。

2、通過猜黑影,，充分發(fā)揮想象,，大膽創(chuàng)造圖像,。

1、各種形狀的紙剪貼黑影若干,，涂黑的皮影戲人物片斷,。

2、白紙,、勾線筆,、蠟筆,。

3,、與黑影對應的圖像畫面。

一,、欣賞討論

1,、想一想，晚上停電的時候,，看見的東西會是怎么樣的`呢,？（黑漆漆的看不清楚）。

2,、出示紙剪黑影,。

這些黑影可能會是什么呢,？（如杯子、盤子,、電話機。）

3,、教師選擇其中一個,，用勾線筆在白紙上畫下來。

4,、出示各種形狀涂黑的皮影戲人物,，想一想，它們可能是什么呢,？

二,、聯(lián)想作畫

1、把紙剪黑影放在幼兒的桌子上,，由幼兒選擇其中的一個。

2,、用勾線筆把輪廓勾出來,，印畫在紙上。

3,、從不同方向觀察,、想象，不要急著畫,，想象它可能是什么,。

4、確定后添加細節(jié),。

5,、涂上顏色，注意涂色要均勻,、鮮艷,，畫面要豐滿。

三,、分享交流

1,、與黑影——對應地貼上自己的作品。

2,、“啪嗒”一聲,，燈亮了。揭曉答案,，發(fā)現(xiàn)一個黑影有許多種可能,。

幼兒園美術類教案篇六

1、認識名片,，了解名片的用途,。

2、嘗試設計一張名片,，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性,。

名片樹、鉛筆,、彩筆,、紙等

事先學寫自己的名字和電話

一、講故事《小老虎的名片》,，了解名片

2,、討論：你們知道名片有什么用嗎？

3,、小結：有了名片真好,，它有多種用處,，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼,、地址與朋友保持聯(lián)系,，介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便,。

二,、欣賞名片

1、提問：小朋友平時見過名片嗎,？見過誰的.名片,？是什么樣子的呢？

2,、出示名片樹,，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法,。

3,、提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處,？引導幼兒展開討論,。

三、幼兒設計名片

幼兒為自己設計一張名片,，教師巡回指導,，名字，電話號碼是否寫清楚,，并引導幼兒盡量設計得新穎和別致,。

四、作品賞析

幼兒互相交流各自設計的名片,，同時啟發(fā)幼兒將名片贈給自己的好朋友或老師,。

幼兒園美術類教案篇七

1.引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾,、添畫,、涂色。

3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的'作品,。

活動準備：彩筆,、折紙、記號筆,、固體膠

教學重點：引導幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作,。

教學難點：折疊棉襖的過程

哇好冷啊！北風呼呼地吹,，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了,，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考,。

誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢,？

提問幼兒

孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好,，那么今天我們就給那些處在偏遠地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧,。

1.師示范，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法,。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉,，重復折兩次。

4.將四角向上折起并撐開,，然后上下對折,，折出衣服領并且進行裝飾圖案。

今天我們學習了折紙小棉襖添畫,，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么,？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲,，你們下來也試試變一變,。

幼兒園美術類教案篇八

1、教給幼兒刮畫的基本技能,，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容,。

2、通過活動,，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性,，教育幼兒要保護環(huán)境。

3,、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

1、圖片一張,、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶,、錄音機。

2,、每人一張涂好色的底板紙一張,。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）,。

一,、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀,？它的臉上是什么表情,？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢,？它有什么煩惱,？讓我們一起來聽聽看。

3,、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》,。

4、聽完故事后提問：小朋友,，垃圾房有什么煩惱呀,？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱,，你們有什么好辦法幫助它嗎,？

二、提出刮畫要求,，幼兒操作,。

1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多,，除了垃圾房以外,，還有水呀，空氣呀,，樹木,，動物，它們也都有同樣的煩惱,，就是有些人不懂得愛護它們,，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么,，讓我們一起來幫助它們好不好,？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的.方法,，想告訴大家的話畫出來,，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園,。

2,、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,，內容有許多,，一切與環(huán)保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫,，老師巡回指導（放輕松音樂）,。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四,、請個別幼兒介紹自己的作品內容,。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了,，那么,，請你說說看，你的畫要告訴大家什么,？（請若干幼兒講述）

幼兒園美術類教案篇九

在《動物花花衣》主題活動中,，孩子們對身邊熟悉的小動物越來越喜歡,，愿意主動親近它們,，愿意傾聽關于小動物的故事。其中,，喜羊羊一直是孩子們喜愛的,，利用孩子的關注熱點，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中,，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”,，其中三角形的表現(xiàn)是對幼兒己有經驗的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法,，遷移己有經驗裝扮喜羊羊,。整個活動圍繞著情景逐漸展開，最后趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機智,，體驗幫小羊理發(fā)的快樂,。

1、嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法,，并遷移己有經驗裝扮喜羊羊,。

2、體驗幫小羊理發(fā)的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

操作材料,、炫彩棒

一,、觀察談論——導入，引發(fā)興趣

1、森林里有好多的'大灰狼,，他們最喜歡抓羊了,，聰明的喜羊羊想出了個好辦法，決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來,，這樣狼就抓不到羊了,。

二、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1,、喜羊羊走進理發(fā)店,，介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形、方形,、半圓形波浪發(fā)型廣告)

2,、喜羊羊燙卷發(fā)：用三角形夾子燙卷發(fā)。

重點討論：三角形畫法

先畫兩條斜斜的線,，最后用夾子夾夾緊,。

夾子夾緊了嗎?

小結：我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā)。

三,、學做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各形狀畫卷發(fā),。

1、鼓勵幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā),。

2,、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷。

小結：找一找有沒有地方沒有燙到,。

四,、分享經驗——介紹自己作品

1、尋找同伴不同的符號,。

小結：燙了卷發(fā),，灰太狼認不出小羊了。

讓幼兒在寬松,、自由,、平等的氛圍中，自主觀察,、分辨,、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征，在自選的材料上自由想象,，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里,、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,，體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感,。