在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者,。我們原本應該言傳身教,、為人師表,，而個別地方的少數(shù)教師缺乏對教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人,、教書育人的本分,。

2018年11月，教育部印發(fā)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，作為一名幼兒園教師,，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關重要,，對于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎尤為重要。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。良好的師德師風，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守,。我作為一名工作了22年的幼兒園教師,，我現(xiàn)在的學生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學生的子女,，為此我感到很幸福,，因為我為了我的事業(yè)一直在堅守。隨著時間的推移和教育的不斷改革和進步,，22年來,，我始終把自己當成一名新老師，時刻謹記入職的初心和為人師表的要求,，用良好的師德師風育人,、樹人。

結(jié)合當前的教育方針要求和家長對幼兒教育的期盼,，我們要把樹立良好的師德師風作為教育工作的基本準則,，要把家長的期盼、社會的關注作為工作的風向標,。為此,，我認為：

我們要立德樹人，還要德高為范,。在課堂內(nèi)外,，在言行舉止方面，自覺維護作為一名文明傳承者的形象,，時時時刻刻銘記為人師表的誓言，用實際行動踐行好職業(yè)道德,、社會公德,、家庭美德。

我們要學為人師,，還要行為世范,。在思想政治方面，在教育教學過程中,，做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,。我們要用心靈與孩子交流,，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話,、一個動聽的故事,、一個溫暖的擁抱、一個深深的親吻,，看似簡單,，卻很實用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面,。

我們要做小朋友的良師益友,，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的,，只有我們對幼兒用心,、用情，只要我們對幼兒真心,、真誠,，他們一定會把我們當成知心朋友、當成父親母親,，悄悄話會與你講,、糖果會分你吃……。

我們要做的很多很多,，但我堅信：只要我們從思想上把幼兒教育當作自己的事業(yè),、當成實現(xiàn)人生價值的目標，只要我們用實際行動來踐行黨的教育方針,，以敢為人先,、為人師表的擔當來從嚴要求自己，只要我們把好“德育觀”,，樹好“新風尚”,，新時代的我們一定會樹立新形象、一定會有新作為,、一定會贏得學生,、家長、社會的贊譽和好評,。

最后,，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻,，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩,。

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇二

教師承擔著傳播知識,，傳播思想，傳播真理的歷史使命,。肩負著塑造靈魂,，塑造生命，塑造人的時代重任,。是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強、民族振興,、人民幸福的重要基石,。中國夢的實現(xiàn)關鍵在人才，基礎在教育,，根本在教師,。

教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。是因為教師的職責是教書育人,。作為一名教師,，必須時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),，學術素養(yǎng),，不斷更新教育理念。把學生放在心中,，把愛傾注到學生身上,，用真情、真心,、真誠構(gòu)建和諧的師生關系,，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎。

當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育,，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習慣的黃金時期,。

可有一次與幼兒溝通時，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心,，還要有一顆能為幼兒做出改變,，做好榜樣以身作則的心。

當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時,，那位幼兒卻反問道“老師,，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊,，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿,，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎,。思考良久我對那位幼兒認真說到,，的確，老師也喜歡蹺二郎腿,，那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的,，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習慣,，現(xiàn)在我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧,。

本學年上學期，在園領導的多方指導,，關心,，幫助，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學期較好的完成了各項工作,，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：

(—)在今年春節(jié)期長假期間,，來園孩子不穩(wěn)定，教職工也少,，做飯菜也是個難題,，在多方努力下做到了當天要貨及時送，大大減少了浪費和金費超支等情況!

(二)小孩出去采摘,，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間，減少營養(yǎng)流失,，確保了飯菜美味和質(zhì)量!

(三)在今年上學期,，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻，新添加了可可彩云卷,，芝麻糖包,，燒賣，奶黃包,，開口笑,，肉丁饅頭，黃金包,，糯米藕,，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排,，鯛魚燒豆腐,，火腿炒銀牙，珍珠丸子,，焦溜丸子,，太陽肉，肉餅蒸豆芽,，咖喱牛肉包,，軟炸蝦仁,，可樂雞翅，香菇雞翅,，炸小泥腸等四十多道熱菜,，花色品種豐富，大大提高了幼兒就餐效率,，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!

(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領導多方協(xié)調(diào),，讓栗老師，司機王師傅,，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進廚房幫忙,，他們都不怕苦不嫌累，勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序,。特別是春節(jié)長假期間,，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚,，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假,。還有四月份我出差去了深圳，廚房黃師傅頂替我做主廚,，原本他腰不整么好,，可為了全員師生能按時吃上飯，強忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜,。

我在此深深的感謝他們,，感謝他們的真誠，友善,，和付出!也感謝園領導的關心和幫助,，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨,，園領導看在眼里疼在心里,，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,，很大的減輕了廚房的熱度!

我們園有這么多的好老師好員工,，還有園領導有利的關心和指導我相信中美宜寶海淀園在下學期會取得更好的成績!

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇三

我認為一位師德高尚的老師，應該不只是愛正常的學生,，還要學會愛每一個學生,，尤其是要關心、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的學生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生，必須了解學生,，尊重學生，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界,，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關系,。作為基層教育工作者,，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人,，尤其應該注重以學生為本,，以學生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學生知識,，做一個教書匠,，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發(fā)者,，學生智慧的啟迪者,，學生能力的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學生的教育,，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學生離開學校后，依然有潛力可挖,。同時,。我們是服務社會，服務社會家庭的行業(yè),，我們還應該注重以服務社會為本,，以家長對子女教育要求為本。

作為一名老師,，自己還有很多的不足,。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿意自己的教學,，對自己有一個好的評價,，學校認可自己的教學成績,，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時，自己不僅是一名教師,，還是一位負責教學的管理人員,，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多,。如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,，從某種意義上講是自己沒有當好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學方法,、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學,。

大多數(shù)人認為當一名小學教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中,，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做;上課學生不注意聽講,，會吼學生;時常把學生當成裝知識的桶,，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離,。

說了這么多,，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對行業(yè)認識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向,，每個老師就按自己心里目標向優(yōu)秀教師邁進,。

什么是師德，師德的力量又是什么,。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學,、教育學，可有誰真正理解教育學,、心里學在教學中的實際運用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點有點以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學點其它方面的知識,，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了,。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育,，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個人只能做好一件事,，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的.學習，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習慣,，心里有一個堅定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職,，對每個學生負責的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇四

在忙碌的工作中,，__年的工作也進入了尾聲?；仡欉@一年多和孩子們的相處,，不單單是孩子們在學習，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我,?？粗麄兲煺妗渭?、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰,。在師德方面,，我努力以身作則。爭取在生活,、行為習慣等方面都做到盡善盡美,。孩子們處在幼兒時期，分辨力差,，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒,，熱愛教育事業(yè),，所以我用心努力，不斷進取,，努力提高自身潛力及業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”,。

在工作中,，做到尊重和愛護每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護,、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒,，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖。

在工作中,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。在提高我們的自身素質(zhì)的同時，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，用心學習，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

在園內(nèi)不斷學習師德教育,，強化了教師的職業(yè)道德意識，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻,，悉心育人,，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈,。

在未來的工作中,，我會不斷加強師德教育學習，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇五

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的.太陽!

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇六

一年來,，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關于《進一步加強和改進幼兒園師德建設實施意見》精神,，結(jié)合幼兒園工作目標，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》為準繩，以加強教師職業(yè)道德教育,、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的,，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標,，進一步加強了廣大教職員工的精神文明建設,，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責任心和榮譽感，促進了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學工作的開展,，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅實的基礎。

20xx年初,，幼兒園專門成立了由園長擔任組長的師德師風建設工作領導小組,，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人,，形成了對全園師德師風建設工作進行全面指導和監(jiān)督的有效管理機制,。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度,，以便及時安排,、總結(jié)各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障,。

為有效開展師德師風建設工作,，幼兒園結(jié)合實際情況，及時制定了《幼兒園師德師風建設實施方案》,，建立了師德師風建設工作專項檔案,，全面啟動了師德師風建設工作。為加大工作力度,，將師德師風建設工作作為20xx年重點工作,，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規(guī)劃中,，作為一項長期的工作抓下去,。

幼兒園圍繞目標開展多種形式的活動，

一是加強宣傳,，營造良好的師德氛圍,。師德師風建設工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍,，師德師風建設工作領導小組帶領各年級組長,、班組長定期研討,，圍繞教育觀念,、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進行探討研究,，充分認識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵,。

幼兒園通過設計有關教學活動、講座,、座談,、小喇叭、板報,、實驗小報等形式向全園教職工,、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識,，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次,。

二是認真學習,，提高認識。根據(jù)師德師風建設實施方案,，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進入學習階段,。采用自學、集中學習,、分組學習,、請專家輔導等形式，學習了《教育法》,、《教師法》,、《教師行為十不準》、《中小學,、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會百余篇，學習筆記百萬余字,。在學習內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強化法律意識、崗位職責,，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關懷，請心理健康教育專家進行心理疏導,、調(diào)試,。

三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風主題教育活動實施方案,，以提高教職工素質(zhì),，加強幼兒園建設，服務幼兒和家長,，促進幼兒教育各項工作為目標,，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題,。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,，共查找問題19項，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾,，大力整改,，認真落實。

四是整改提高,，重點落實,。針對存在的問題，特別是教職工關心的熱點難點問題,，幼兒園及時制定整改方案,，提出措施，并多次召開整改會議,，加強相互督促檢查,，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。在這個階段的工作中,，幼兒園注重把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路,，改善工作方法,，從而保護和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

在各班級組,、各部室?guī)煹聨燂L建設活動總結(jié)的基礎上,，進一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長,、依法執(zhí)教,、教學有方、學而不厭,、誨人不倦,、教書育人、為人師表,。幾十個班級,、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。

開展師德師風主題演講，通過15個教學班的.推薦和互薦,，推出15名教師代表參加園里的師德師風的主題演講,。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關愛,，進一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感,，將師德師風建設工作推向高潮,。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài),、行為習慣等發(fā)生著明顯變化,。

幼兒園通過全面的總結(jié)評比，評選出了8位師德師風先進個人和兩個先進班級,，并給予表彰獎勵,，通過先進典型，從正面樹立了榜樣,，從而把幼兒園的師德師風建設工作引向深入,，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善,，從而保持了師德教育先進成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識,、綜合素質(zhì),、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進了幼兒園各項工作的深入開展,。

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇七

9月6日—17日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領下參加了為期天的教師師德培訓活動。本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師的愛心,、責任心。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座;另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化,、做個有道德的人”的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

(1)通過師德培訓,，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,。

進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

(2)通過師德培訓,，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術,，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關懷。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

(3)通過學習，大家表示要做兒童世界的守護者,。

我們的教育,，不是簡單的教授知識，歸根結(jié)底,，是教出一個健全的,，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋,。清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子,，教育孩子。我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,，學會反思、學會研究,、學會做人,。教師們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力,、教學方式，還包含教師教書育人等多方面的能力,。

大家表示在今后的工作中,，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，積極反思,，使自己的各方面都有所進步!

幼兒園的師德師風總結(jié)報告篇八

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實,。良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實施者教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變,。接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用,，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全。愉快,。積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應,，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,。滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育,。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧。溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,。愉快,。積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察。嘗試,。探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,。中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的.教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功給學生一杯水，教師本身應該有一桶水,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,。學識淵博,。幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2,、嚴以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,。平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,。陶冶。培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身；教育是科學，需要我們求真,；教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,。國家振興是一種強大的不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)。對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！