作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
心理健康教育教案小學(xué)篇一
1，使學(xué)生懂得冬季鍛煉的好處,、
2,，培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神,，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣、
教師準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩,，短繩,，體操棒，球類(lèi)和投影片,、
學(xué)生準(zhǔn)備:毽子,，橡皮筋，乒乓球,，沙包,、
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一,，導(dǎo)入新課:
2，表演:小明穿著厚厚的羽絨服,，雙手不停地搓著,，呵著氣，縮著頭,，邊走邊喊:"真冷,，凍死人了。"
3,，小明感到十分冷,，你們呢誰(shuí)能想出好辦法讓小明暖和起來(lái)呢
4，學(xué)生分組討論,、
5,，交流、
二,，學(xué)習(xí)新課:
1,，認(rèn)識(shí)冬季鍛煉好處多、
(2)學(xué)生看圖交流,、
(3)這群小朋友穿著薄薄的棉衣,，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)難道不冷嗎
心理健康教育教案小學(xué)篇二
睡眠好身體好
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每一天能保證10小時(shí),。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，由學(xué)生自己說(shuō)出,，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里,，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),，幾點(diǎn)起床算一算，你們每一天都睡了幾小時(shí)
二,、學(xué)習(xí)新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,，不要聽(tīng)恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺(jué)時(shí)要：
a.蓋的`被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
心理健康教育教案小學(xué)篇三
教學(xué)目的：讓學(xué)生明白正確的坐、立,、行姿勢(shì),，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康,。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的坐,、立、行的姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的坐,、立,、行的姿勢(shì)，讓我們能堅(jiān)持良好的精神面貌,。
教學(xué)用具：媒體,、黑板。
一,、兒歌學(xué)習(xí)
今日我們一齊學(xué)習(xí)一首兒歌,！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸,。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，
做個(gè)健康好兒童。
二,、姿勢(shì)指導(dǎo)
大家明白這首兒歌的意思嗎,？
師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐,、立,、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這樣對(duì)我們的健康是十分有益的。
三,、學(xué)生示范
師：教師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正,，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）
教師提示坐姿：上身堅(jiān)持正直,，坐滿整個(gè)椅子面,，兩腳擺在地上，平平放好,，兩肩膀放平,，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上,，防止駝背與斜肩,。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳,、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢(shì)：上身堅(jiān)持正直,，挺胸抬頭,，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí),，手的五指并攏,，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏,，腳尖分開(kāi),。
走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng),，不要縮頭聳肩地走路,，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧,。在學(xué)校里,，上下樓梯要靠右走。在路上,，過(guò)街要走人行道,，靠右行。
學(xué)生在教師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐,、立,、行姿勢(shì)，再次示范鞏固,。
四,、課堂小結(jié)
同學(xué)們自我能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立,、行的兒歌嗎,？
坐如鐘、站如松,、行如風(fēng)
很好,，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直,，行走要抬頭挺胸,，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,，講的也是坐,、立、行的姿勢(shì),。期望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到,。
心理健康教育教案小學(xué)篇四
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法,。
：呼吸道傳染病和腮腺炎的'預(yù)防,。
了解傳播途徑,。
《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？
（流感、白喉,、腮腺炎等,。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受,。
三,、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病,？
計(jì)劃免疫,。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所,。會(huì)添減衣服,。積極鍛煉身體。
四,、流行性腮腺炎是怎樣傳染的,？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié),。腮腺炎病毒存在與病人地唾液,、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物,、手帕,、食品、用具等,，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五,、怎樣預(yù)防腮腺炎,？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué),?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六,、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七,、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
冬季傳染病的預(yù)防
計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生
少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服
積極鍛煉身體
心理健康教育教案小學(xué)篇五
不隨地吐痰
透過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰,、亂扔果皮紙屑的'危害,，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。
培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。
掛圖
一,、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事,。告訴學(xué)生，隨地吐痰,，亂扔果皮紙屑有很多危害,。
二、提問(wèn)：
隨地吐痰有那些危害,？有痰要吐的時(shí)候怎樣辦,？
讓學(xué)生討論。
熟讀兒歌：
隨地吐痰不衛(wèi)生,，
痰中細(xì)菌傳疾病,。
有痰吐進(jìn)痰盂里，
健康清潔又禮貌,。
三,、提問(wèn)：
亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的,？
學(xué)生討論,。
教唱兒歌：
果皮箱，張大嘴,，
果皮紙屑丟箱內(nèi),，
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
環(huán)境整潔行為美,。
四,、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民,？
不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美
心理健康教育教案小學(xué)篇六
睡眠好身體好
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的`好處,，每一天能保證10小時(shí)。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說(shuō)出,，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
一,、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里,，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床,？算一算,，你們每一天都睡了幾小時(shí)？
二,、學(xué)習(xí)新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目,，不要聽(tīng)恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺(jué)時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
心理健康教育教案小學(xué)篇七
明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔,，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境,。
1、排練情境表演
2,、幼兒操作材料
1,、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來(lái),。
小猴在公園里玩,，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒(méi)人,，把香蕉皮往地上一扔就跑了,。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干,，餅干吃完了,，它說(shuō)：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說(shuō)：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h(yuǎn),，不管了，就扔這兒吧,。小狗在電影院里看電影,，它邊吸著果奶邊說(shuō)：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說(shuō)：“這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”
討論：
(1)表演里說(shuō)的是什么事
(2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見(jiàn)過(guò)地上有垃圾
(3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾
(4)你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么
(5)垃圾為什么不能亂扔
2,、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔,。
三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng),，把自己扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)朋友說(shuō)：“謝謝你們,，我們明白了垃圾不能亂扔,，要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,。”
3,、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的'環(huán)境的方法,。
我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾,，我們就應(yīng)怎樣辦
心理健康教育教案小學(xué)篇八
睡眠好身體好
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處,，每一天能保證10小時(shí)。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì),，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說(shuō)出,，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
一,、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué),，幾點(diǎn)起床,？算一算，你們每一天都睡了幾小時(shí),？
二,、學(xué)習(xí)新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽(tīng)恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺(jué)時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開(kāi)一扇小窗戶(hù)）
c.不要蒙頭睡覺(jué)
3.臥如弓：
身體向左側(cè)彎曲,，像弓箭一樣,，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下,，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎,？
2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下,，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠,？
3.總結(jié)該課使學(xué)生明白：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻,。每一天我們要睡足（10）小時(shí),，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣,。
心理健康教育教案小學(xué)篇九
1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是創(chuàng)新思維,。
2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。
3,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造思維的重要性,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)攻破思維定勢(shì)，在以后的生活中注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造力思維的重要性
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。
多媒體課件，團(tuán)體活動(dòng)材料
1課時(shí)
一,、熱身活動(dòng)：（2-3分鐘）
師：同學(xué)們好,！在開(kāi)始上課之前呢，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲,，叫做“大-小西瓜”,。
游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我說(shuō)出大西瓜的時(shí)候,，你們的手就要相應(yīng)的擺出小西瓜的形狀,，當(dāng)我說(shuō)小西瓜時(shí)，你們的兩只手必須擺出抱著一個(gè)大西瓜的形狀,。做對(duì)的同學(xué)就坐下,，做錯(cuò)的同學(xué)繼續(xù)做，同組的人互相監(jiān)督,。游戲開(kāi)始,！
誰(shuí)想來(lái)分享一下你在做這個(gè)游戲時(shí)的感受呢？
我們這個(gè)活動(dòng)運(yùn)用的是逆向思維,，今天我們一起來(lái)體驗(yàn)一下創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,。歡迎同學(xué)們來(lái)到今天的《創(chuàng)意集市》。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)“大-小西瓜”游戲這個(gè)環(huán)節(jié),，活躍課堂氣
氛,，同時(shí)利用游戲中的逆向思維，導(dǎo)入新課內(nèi)容—?jiǎng)?chuàng)新思維,。
二,、創(chuàng)意集市第一站：創(chuàng)意解題
1、每人手中的白紙上有3x3排列的9個(gè)點(diǎn),。請(qǐng)用四條連續(xù)的直線連接九個(gè)點(diǎn),。
先獨(dú)立思考，若3三分鐘后還不能解決,，可以小組內(nèi)相互交流,。
2、展示結(jié)果：請(qǐng)成功連接9個(gè)點(diǎn)的同學(xué)向全班展示結(jié)果,。
3,、分享：你找到問(wèn)題的答案了嗎?揭開(kāi)這道題的關(guān)鍵是什么？請(qǐng)成功的同學(xué)分享一下你的感受；請(qǐng)沒(méi)有成功的同學(xué)分享一下你的感受,。
師總結(jié)：面對(duì)在框內(nèi)連線的題目，我們都會(huì)有先入為主的想法——所畫(huà)的線不能超出框的范圍,。這其實(shí)就是一種慣性思維,，只有利用與之相對(duì)的創(chuàng)新思維去突破它，我們才能解開(kāi)這個(gè)謎題,。
那么,，怎樣才能提高自己的創(chuàng)新能力呢？心理學(xué)家說(shuō),，創(chuàng)新能力雖然是與生俱來(lái)的,，但也離不開(kāi)后天的訓(xùn)練。希望下面這些形式多樣的活動(dòng),，能幫助你掌握打破慣性思維的方法,。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)學(xué)生的討論的總結(jié)，引出本課核心內(nèi)容——?jiǎng)?chuàng)新思維,。
三,、創(chuàng)意集市第二站：百變回形針活動(dòng)規(guī)則：
（1）請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)想出盡可能多的回形針的用途,；
（2）想法最多,、最新奇的小組獲勝,。注意：
1、做活動(dòng)中不要有任何批評(píng)意見(jiàn),，只考慮想法,，不考慮可行性；
2,、想法越古怪越好，鼓勵(lì)異想天開(kāi),；
3,、所要求的的是數(shù)量而不是質(zhì)量；
4,、可以尋求各種想法的組合和改進(jìn)小組討論：
1,、你在活動(dòng)時(shí)有什么樣的顧慮,？看到別人的創(chuàng)意后，你有什么想法？
2,、為什么組內(nèi)小組成員會(huì)有如此多的創(chuàng)意,，他的積累源自何處？
3,、看到組內(nèi)成員的分享和經(jīng)驗(yàn)之談，你又有和感觸,？你覺(jué)得這次活動(dòng)的最大收獲是什么,？
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主探究，合作分享,，讓學(xué)生交流創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的方法，教師依據(jù)小組分享梳理創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的方法,。
四,、創(chuàng)意集市第三站：創(chuàng)意小屋
給學(xué)生3分鐘時(shí)間思考）
請(qǐng)成功的同學(xué)分享一下你的感受,；請(qǐng)沒(méi)有成功的同學(xué)分享一下你的感受,。
根據(jù)老師發(fā)給每個(gè)小組的材料,，要求每組在15分鐘之內(nèi)用所發(fā)的材料建造一個(gè)外形美觀，富有創(chuàng)意的物體,。給這個(gè)物體命名,。各小組完成后，進(jìn)行作品展示和評(píng)比,。
小組討論：
（1）在活動(dòng)中,，組員們表現(xiàn)如何？
（2）在活動(dòng)中,，你做了那些工作？
（3）參加本次活動(dòng)你有何感受,？每組選一名學(xué)生上臺(tái)分享活動(dòng)收獲,。
設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，并把這種精神遷移到學(xué)習(xí)生活中。
六,、課堂小結(jié)
心理健康教育教案小學(xué)篇十
會(huì)生活,，會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活,。
教具準(zhǔn)備：掛圖,。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力
1,、 板書(shū)課題：培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2,、 指明說(shuō)一說(shuō)：課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”,。
1,、 學(xué)生自己讀書(shū)。
2,、 出示考慮的問(wèn)題,。
（1）培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力，從幾方面,？
（2）培養(yǎng)自己的能力,，上課要怎樣？
（3）怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,？
（4）培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，要做到哪些,？
3,、對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論。
（1）指明說(shuō)：集體評(píng)析,。
（2）老師板書(shū)：
第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”,，“作業(yè)”,，“閱讀資料”，“勤奮”,，“自覺(jué)”,，“獨(dú)立思考”。
第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,。 “按時(shí)起床”,，“整理被，房間”,，“物品分類(lèi)存放”
第三：培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”,，“洗菜”,，“洗碗”。
第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力,， 第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,，第三： 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。
心理健康教育教案小學(xué)篇十一
1,、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的`好習(xí)慣,。
重點(diǎn),、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
一課時(shí)
小朋友們,，你們今天吃早餐了嗎?有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1,、師范讀課文
2,、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?
3,、生自由讀課文。
4,、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良,、頭昏腦脹、記憶力下降,、影響發(fā)育,。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
1,、今天你吃早餐了沒(méi)有?不吃早餐有什么危害?
2,、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么?
3,、一日三餐巧安排
