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2023年中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 02:26:04
2023年中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告(匯總12篇)
時(shí)間:2023-10-30 02:26:04     小編:XY字客

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

經(jīng)過(guò)一年的認(rèn)真工作,,本學(xué)期的地理教學(xué)工作就要結(jié)束了,我擔(dān)任了八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù),,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,,有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn),、有成功,、有喜悅,,為使今后的工作做得更好,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

八年地理下冊(cè)主要內(nèi)容是中國(guó)地理第一章到第四章的內(nèi)容,包括“中國(guó)的疆域與人口”,,“中國(guó)的自然環(huán)境”,,“中國(guó)的自然環(huán)境”,“中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)”,,希望同學(xué)們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),,了解中國(guó)自然地理和人文地理各方面的基礎(chǔ)知識(shí),認(rèn)識(shí)到四大地理區(qū)域的差異,,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,,樹(shù)立科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

由于學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的不重視,,在加上知識(shí)面狹窄,,對(duì)外界了解甚少,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難,。但是中國(guó)地理相對(duì)于世界地理容易理解,,好掌握;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還算高,這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果還算好。

一,、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第五至八章,。包括““中國(guó)的疆域與人口”,,“中國(guó)的自然環(huán)境”,“中國(guó)的自然環(huán)境”,,“中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)”,。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),,認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,,通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是,,我通過(guò)與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī),,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),,從與同學(xué)們的交流,、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,,為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,,決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,,吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找,、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2,、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn),。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,,對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,,我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),,而是一種責(zé)任、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),,我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),。因?yàn)?,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像《2》的湯金鑫班同學(xué),,上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,,作業(yè)做得認(rèn)真了,,成績(jī)也提高了,每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,,有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,但我沒(méi)有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,,顯然還有些難度。盡管如此,,我仍然以積極的心態(tài),,堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

2,、積極進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)尤其是同備課組之間,進(jìn)行互聽(tīng)從而進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的積極探討,。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教研組的典型教學(xué)活動(dòng),,如歷史組林副等老師的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。認(rèn)真開(kāi)展集體備課,在備課中整組能積極參與討論,。積極參與校園網(wǎng)絡(luò)資源的充實(shí)與計(jì)論,,尤其是對(duì)曬課網(wǎng)的使用,針對(duì)其它老師的公開(kāi)課進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上,,討論形成了一套較為完備的初二年會(huì)考教學(xué)復(fù)習(xí)方法,并在初二年會(huì)考中取得良好成績(jī),,積極參加本組就高二年會(huì)考,、高三年的高考、初二年的會(huì)考進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與討論,。并且能認(rèn)真分析各個(gè)課改省份的試卷及高考方向,,為高三復(fù)習(xí)提供依據(jù)和方向。

1,、由于第一次上高三年,,因此這學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教學(xué)方法,并積極外出學(xué)習(xí):9月份參加省高考培訓(xùn),,12月份前往南安學(xué)習(xí)新高考的發(fā)展方向,,12月到僑聲中學(xué)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的解讀等。在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中收獲非淺,,逐漸明確了考試的方向,,也將自身的能力水平提高了,并且接收了新課程的教學(xué)理念與方法,。

2,、在泉州市鄉(xiāng)土地理學(xué)生小論文撰寫(xiě)比賽中,指導(dǎo)莊永鵬同學(xué)撰寫(xiě)的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)查》獲得高中組一等獎(jiǎng),,并被評(píng)為學(xué)生小論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師,;指導(dǎo)黃麗純老師參加晉江說(shuō)課比賽獲得三等獎(jiǎng)。

總而言之,,本學(xué)期我努力學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標(biāo),并且毫不保留地與同事分享體會(huì),,以外出學(xué)習(xí)為契機(jī)提高自我,,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行反思與發(fā)展,。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期我任教九年級(jí)的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),,扎實(shí)刻苦,,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面: 認(rèn)真分析,,積極制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

按照教導(dǎo)處制訂的學(xué)期行事歷,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,,制訂出詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃,,希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。

學(xué)期初,,通過(guò)與原來(lái)其它科任教師進(jìn)行溝通,了解他們?cè)谏弦粚W(xué)期中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,,通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的名次,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為本學(xué)期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。 二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,細(xì)致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。"向四十分鐘要質(zhì)量",離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。經(jīng)常為了備好一堂課,,不厭其煩的問(wèn)同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到圖書(shū)室查找資料,,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,,付出了許多的精力,,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,,每次課堂下來(lái),,我都有種充實(shí)的感覺(jué),,我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),汗水沒(méi)有白流,,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè),。

(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中,,我重點(diǎn)教給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,使復(fù)習(xí)內(nèi)容條理分明,,學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到了事倍功半的效果,,同時(shí)也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中,,我做到精選,、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,,努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),,而深感責(zé)任之重,,是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),,我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,,對(duì)他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階,。

三、深入教研教改,,加強(qiáng)校本研究,,不斷提高教育教學(xué)的水平

積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,,一場(chǎng)教育的革命正在興起,,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,,都能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。本學(xué)期,,我聽(tīng)課、評(píng)課的次數(shù)都能達(dá)到學(xué)校的要求,。

四,、注重能力培養(yǎng),實(shí)施素質(zhì)教育,。

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,,把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí),。本學(xué)期,先后舉行過(guò)兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng),,在唇槍舌戰(zhàn)中,,雖然有的同學(xué)"獨(dú)占鰲頭",有的同學(xué)"敗下陣來(lái)",但是,他們均使出了"渾身解數(shù)",把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,在辯論中增加了知識(shí),。

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,在以后的教育教學(xué)工作中,,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

地理教師年度工作總結(jié) | 地理教師年終工作總結(jié) | 地理教師個(gè)人工作總結(jié)

地理教師年度工作總結(jié) | 地理教師年終工作總結(jié) | 地理教師個(gè)人工作總結(jié)

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期我?guī)У氖前四昙?jí)地理,對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)進(jìn)中學(xué)一來(lái)的一門新的課程,,真的是個(gè)挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了愛(ài)好,,他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí),、天氣與天氣知識(shí),、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),,也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一,、在思想上我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我以為,,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,,以已服人,。

二、在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,虛心求教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。首先,,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,把握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

再次,,考慮教法,,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好,,課堂上講練結(jié)合。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)水平,。

首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,,注重列舉的題目和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外,,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果。

其次,,在教學(xué)過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,綜合回納出“看書(shū),、聽(tīng)講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,,認(rèn)真組織開(kāi)展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識(shí)的同時(shí),,將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好,,多閱讀課外書(shū)籍,,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目,,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)范文

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二(9),、(10)班和高一年(8)班的地理教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié):

三個(gè)班均是文科班,,其中高二年段也正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期,,高二的任務(wù)較為繁重,,為了在高三年減輕負(fù)擔(dān),本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理與世界地理,,總計(jì)四種不同的課程內(nèi)容,,并且課容量比較大,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,可能較為辛苦,。而對(duì)于高一年文科班來(lái)講,由于沒(méi)有會(huì)考?jí)毫?,所以相?duì)來(lái)將,,較為輕松點(diǎn),但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),,以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù),。

對(duì)于區(qū)域地理,涉及大量的圖表分析,,如何結(jié)合所學(xué)知識(shí),,靈活地利用,是本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),,也是難點(diǎn),。對(duì)于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點(diǎn),,而練習(xí)與測(cè)試當(dāng)中,則加強(qiáng)圖表分析的訓(xùn)練,,使其更靈活,。也因此,選題方面是關(guān)鍵,,題目方面基本是往年的高考題,,比較有準(zhǔn)確性和針對(duì)性,也有利于學(xué)生答題時(shí)語(yǔ)言的規(guī)范性提高,。在高一年時(shí),,學(xué)生基礎(chǔ)較好,我則嘗試半課半練的教學(xué)模式,,即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化,,雖然時(shí)間稍長(zhǎng),但重在加深印象,,學(xué)會(huì)應(yīng)用,,效果不錯(cuò)。

由于是臨近高三,,對(duì)于高三的把握,,我仍經(jīng)驗(yàn)不足,如何安排高考復(fù)習(xí)進(jìn)度,,如何抓好復(fù)習(xí),,如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,如何培養(yǎng)優(yōu)生等等,,都成了我的重大問(wèn)題,,因此必須請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,感謝老師們的不吝賜教,,讓我獲益不少,。

學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(zhǎng),讓學(xué)生來(lái)帶學(xué)生,,有時(shí)比我們老師的輔導(dǎo)來(lái)得更容易接受,,而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。兩者相互促進(jìn),,有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)情緒。學(xué)生在講解過(guò)程中,,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,,加深對(duì)知道點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。因此,,應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用,,提高學(xué)習(xí)效率,。

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,,盡量做到精講精練,,注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);

2,、加強(qiáng)積累,,注意多收集相關(guān)習(xí)題,以備后需,;

3,、加強(qiáng)紀(jì)律,嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,,張弛有度,,保證學(xué)習(xí)效率。

教育是一步步摸索出來(lái)的,,經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累起來(lái)的,,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,,一定會(huì)越走越好,。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)2個(gè)班的地理課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了教學(xué)任務(wù),。結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下:

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,,更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法,,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視,。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō),,由于地理是綜合科科目,在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初中階段成績(jī)也很差,從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從高中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,,重在說(shuō)“理”,,與初中比較,難度加大,。因此,,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度,。平時(shí)多編寫(xiě)一些相關(guān)的.時(shí)事材料,,如“赤潮”,油輪泄漏,,神舟五號(hào)成功返回,,地震事件等,結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性,,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),,加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,,課堂效率有較大提高,。第三,在教學(xué)過(guò)程中,,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),,如可持續(xù)發(fā)展,,中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展等。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇七

七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,,雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中,,已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),,但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),,同學(xué)們顯得力不從心,、無(wú)從下手。因此,,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,,從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,,盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí),、陸地和海洋知識(shí),、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí),、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),,也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友。

1,、積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,本學(xué)期,,我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課,,我也積極的參加,。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極,、主動(dòng)。

2,、學(xué)以致用,,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,,我大膽嘗試,,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,,有效的提高教學(xué)實(shí)效,。課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),,達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,,我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時(shí),,就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí),,則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,,我用事實(shí)做材料,,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民,如何因地制宜,,利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,,以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問(wèn)題,,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4,、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,,也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,,對(duì)自然的依戀,。望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,,通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來(lái)的精神,要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人。

在教學(xué)時(shí),,我注意學(xué)生智能的發(fā)展,,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,聯(lián)系時(shí)事地理事件,,例如今年的全球氣候大會(huì),、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等,。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,,增加了學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊,、資源豐富,從而更加熱愛(ài)它,。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?,人均資源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向,。

1,、上好一堂課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。為上好一堂課竭盡所能,,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,,每次課堂下來(lái),,我都有種充實(shí)的感覺(jué),同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè),。

2,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,,重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中,,我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧,,提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),。

3、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫(huà)相關(guān)的地理信息或示意圖,,從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),,重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,,鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置,。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,我相信地理知識(shí)取之不盡,,地理資源用之不竭,。在今后的工作中,我會(huì)用我全部的智慧,,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇八

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時(shí)光飛逝,,一轉(zhuǎn)眼我的地理教師生涯已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期了,而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期即將結(jié)束,,回首這一學(xué)期的工作,,忙中有樂(lè),忙中有得,。本學(xué)期我主要承擔(dān)七年級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:

一,、認(rèn)認(rèn)真真付出,踏踏實(shí)實(shí)工作,,開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)

對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō),,教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的,。

首先,,我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課,認(rèn)真鉆研新教材的體系,、知識(shí)結(jié)構(gòu),,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境,。由于地理這一科目對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新課,,因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,,雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué),、品德與社會(huì)課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),,但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),,同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手,。因此,,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,,從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā),,尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),,摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,,就在身邊,。因此,每次課堂下來(lái),,我都有種充實(shí)的感覺(jué),,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí),、陸地和海洋知識(shí),、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí),、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),,也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友,最后快快樂(lè)樂(lè)的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí),。

其次,,本學(xué)期在自己備好課,上好課的同時(shí),,為了取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,我經(jīng)常聽(tīng)課,,還積極參加了學(xué)校組織的課賽,。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺,共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了27節(jié)課,,從中學(xué)到了許多東西,。

再次,,為了提升自己的.業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略:基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué),;修身知識(shí)勤學(xué),;急需知識(shí)先學(xué)。

二,、堅(jiān)持教學(xué)策略,,向45分鐘要質(zhì)量。

上好一堂課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,,離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。為上好一堂課竭盡所能,,我付出了許多的精力,,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量,。上課時(shí)注重分層次教學(xué),,激發(fā)學(xué)生興趣,在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣,。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn),。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,,增強(qiáng)他們的自信心,,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種,,一種是基礎(chǔ)較好的班,,一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí),這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,,如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺(jué)得吃不飽,,而基礎(chǔ)一般的班又覺(jué)得吃不了,,因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整,基礎(chǔ)較好的班注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深,,基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),。在有些班,有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),,我就經(jīng)常關(guān)注他,,多找他們聊聊天,增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)槭切陆處?,還不知道這些方法對(duì)學(xué)生是否使用。我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,,還有很多不足之處,。比如說(shuō),有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí),,便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率,,而且對(duì)于有些課堂突發(fā)問(wèn)題處理的也不大妥當(dāng),還需多向其他老師學(xué)習(xí),。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法,,我相信地理知識(shí)取之不盡,地理資源用之不竭,。在今后的工作中,,我會(huì)用我全部的智慧,打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期我任教九年級(jí)的地理教育教學(xué)工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),,扎實(shí)刻苦,,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效?,F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面:

一,、認(rèn)真分析,積極制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期,,本人按照教導(dǎo)處制訂的學(xué)期行事歷,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,制訂出詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃,,希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。

學(xué)期初,,通過(guò)與原來(lái)其它科任教師進(jìn)行溝通,,了解他們?cè)谏弦粚W(xué)期中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的名次,,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交流,、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為本學(xué)期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,細(xì)致批閱作業(yè)

(一)一堂好課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。經(jīng)常為了備好一堂課,,不厭其煩的問(wèn)同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到圖書(shū)室查找資料,,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,,付出了許多的精力,,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,,每次課堂下來(lái),,我都有種充實(shí)的感覺(jué),我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi),,汗水沒(méi)有白流,,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂(lè)。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,,重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中,,我重點(diǎn)教給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,,把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,使復(fù)習(xí)內(nèi)容條理分明,,學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到了事倍功半的效果,,同時(shí)也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中,,我做到精選,、精練,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,,努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),,而深感責(zé)任之重,,是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),,我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,,對(duì)他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,,用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階,。

三、深入教研教改,,加強(qiáng)校本研究,,不斷提高教育教學(xué)的水平

積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,一場(chǎng)教育的革命正在興起,,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,,只有融入這時(shí)代的步伐,都能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期,,我聽(tīng)課,、評(píng)課的次數(shù)都能達(dá)到學(xué)校的要求。

四,、注重能力培養(yǎng),,實(shí)施素質(zhì)教育

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)。本學(xué)期,,先后舉行過(guò)兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng),,在唇槍舌戰(zhàn)中,雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”,,有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”,,但是,他們均使出了“渾身解數(shù)”,,把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在辯論中增加了知識(shí),。

在以后的教育教學(xué)工作中,,我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇十

半年過(guò)去了,,不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,,我的教育教學(xué)能力有了很大提高,。下面就這半年的工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、在教學(xué)方面,。

在這半年里,為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),我經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,,借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),,虛心向他們請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí),,注意利用啟發(fā)式教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍,,力求做到學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的原則,而且做到了因材施教,。我教四個(gè)班,,其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班,所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教,。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合,,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我注重多種方法教學(xué),,避免了死板,,多給學(xué)生一些地理感性知識(shí),同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。課下我積極備課,,認(rèn)真編寫(xiě)教案,廣泛地閱讀各種參考資料,,獲取間接經(jīng)驗(yàn),,深入研究教材,鉆研大綱,。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),,把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),,弱化難點(diǎn),。多與學(xué)生進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)進(jìn)行解決反饋,,取得了良好的效果。會(huì)考前夕,,我把我全部時(shí)間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,,以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問(wèn),因此也收到了較好的收獲,。除此之外,,我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),,從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。用一顆真心,滿腔熱情對(duì)待學(xué)生,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,與每一位學(xué)生成為了朋友,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,,幫助關(guān)心學(xué)生,。被學(xué)生稱為“最可愛(ài)的人”。

二,、在自身學(xué)習(xí)方面,。

工作之余,我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí),。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,,知識(shí)的獲取是有代價(jià)的,必須提高自己的素質(zhì),,這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),,同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,,這樣才能成為一個(gè)合格的教師,。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向未來(lái)之路》,、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》,、《誰(shuí)主沉浮》《世界頂級(jí)名牌大學(xué)》等書(shū)籍,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí),,提高了自己的知識(shí)水平,。

這學(xué)期就要結(jié)束了,通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí),,我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方,,在以后的工作中,,我會(huì)更加盡心盡力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié):

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其資料主要是中國(guó)地理第一至四單元,。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”,、“自然資源”,、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我期望學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),,認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,,樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,經(jīng)過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱,。于是,,我經(jīng)過(guò)與各班主任教師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī),,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),從與同學(xué)們的交流,、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,,為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情景,,決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),,并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分資料,,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師,,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此,,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,,悉心查閱資料,,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),為了備好一節(jié)課,,不厭其煩地向同學(xué)科教師請(qǐng)教,,吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找,、整合課程資源,,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,,把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上,,進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng),,讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,,對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次應(yīng)對(duì)堆積如山的作業(yè)本,,我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),而是一種職責(zé),、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),,要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài),。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像5班的譚家杭同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,,而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,,作業(yè)做得認(rèn)真了,成績(jī)也提高了,,每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“x”,,針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,,或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,,有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),,告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯(cuò)誤。

4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,,力求適時(shí)進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測(cè),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,,但我沒(méi)有放棄期望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,,還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,,顯然還有些難度,。盡管如此,,我仍然以進(jìn)取的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三、進(jìn)取參加校本研究

1,、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師,,偶爾也遇到了一些困難,,但我并不氣餒?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,,我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”,。

2、學(xué)以致用,,進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自我動(dòng)手制作課件,,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng),、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

地理教師個(gè)人工作總結(jié)2

20_年,,十分忙碌的而又精彩的一年,就這樣在學(xué)生們期末考試的鈴聲中結(jié)束了,學(xué)生們的期末成績(jī)也已經(jīng)公布,,我們這群教師也最終能夠休息一段時(shí)間,。我想著在這段時(shí)間里面,是應(yīng)當(dāng)對(duì)自我這一年的教學(xué)工作好好的回顧和檢查一下,,發(fā)現(xiàn)自我在教學(xué)工作中,,做的好的地方和沒(méi)有做好的地方,這樣在下一個(gè)學(xué)期里面,,我就能夠繼續(xù)堅(jiān)持出色的地方,著重改正不好的部分,。20_年我作為地理教師的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)任務(wù)

激發(fā)學(xué)生們興趣的講課方式,讓學(xué)生們?nèi)窆嘧⒌芈?tīng)課,,不落下任何一節(jié)課,。

所以這20_年的這一個(gè)年里面,我?guī)У陌噙B續(xù)兩個(gè)學(xué)期的期末考試平均分,,都是全年級(jí)第一名,,同時(shí)我還獲得了學(xué)生們的“最終歡迎教師”。這一年教學(xué)上頭,,我是取得了很好的收獲的,。

的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們就僅有幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),,一下子就要直接參加生地會(huì)考,。所以我要在講完這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還必須留出時(shí)間來(lái)給孩子們復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí),,所以我的任務(wù)十分艱巨,。

我要認(rèn)真的做好教案,做好教學(xué)計(jì)劃,,平衡好上課講課與拓展的時(shí)間劃分,,避免講課時(shí)間不夠。在20的教學(xué)中,,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),,堅(jiān)持與學(xué)生們的和諧關(guān)系,用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)“征服”學(xué)生們的聽(tīng)課態(tài)度,。

地理教師個(gè)人工作總結(jié)3

回顧本學(xué)期的工作,,有得也有失。在擔(dān)任七,、八年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作中,,我能從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料,保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),,提高教學(xué)效果,。因?yàn)榈乩斫滩闹校斫獾馁Y料多,,知識(shí)的空間概念強(qiáng),,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),,增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果,。

四、進(jìn)取認(rèn)真參加團(tuán)體備課活動(dòng),。每周定期參加團(tuán)體備課,,研究探討課程教法、學(xué)法,,虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自我的不足,,改善工作。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,異常是在復(fù)習(xí)階段,,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

地理教師個(gè)人工作總結(jié)4

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級(jí)的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,,有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總:

一,、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲

1,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。僅有學(xué)生處于進(jìn)取主動(dòng)狀態(tài),,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、思考,,才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,,理解所學(xué)的地理知識(shí),獲得相應(yīng)的本事,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

重視學(xué)生的心理特征研究,,了解他們的知識(shí),、本事基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。同時(shí)注意因材施教,,針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,針對(duì)他們的具體情景給予了耐心幫忙,,鼓勵(lì)他們經(jīng)過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)論,如地理名稱,、概念,、事實(shí)、原理等,,使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能,、方法策略的構(gòu)成,,即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等,收到了良好的教學(xué)效果,。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。進(jìn)取創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不一樣的層次,,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí),,鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,,提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),充分尊重他們的思想觀點(diǎn),,使學(xué)生敢想敢干,,富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,,能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué),,使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考本事,、識(shí)圖本事,、分析和解決問(wèn)題的本事等方面提高迅速。

2,、在知識(shí)爆炸的今日掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,所以教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心資料,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中構(gòu)成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)本事方面的作用??墒?,知識(shí)的理解、本事的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,,不可要求其過(guò)高過(guò)急,。

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫忙學(xué)生經(jīng)過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生明白地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4、應(yīng)經(jīng)過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的本事,。在討論中,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,,自我提出解決問(wèn)題的辦法,,并能對(duì)所得果進(jìn)行分析、確定,。

5,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要構(gòu)成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上,。

6,、適當(dāng)課后作業(yè)幫忙知識(shí)鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成教師所布置的作業(yè),,但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情景,。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),,端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、存在問(wèn)題及改善方法措施

當(dāng)然,,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來(lái),總覺(jué)得原先會(huì)的還會(huì),,不會(huì)的還不會(huì),。另外,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,,有時(shí)資料講解不靈活,,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:

1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4,、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,,我要不斷改善工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨?jīng)驗(yàn),,查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,,取得好成績(jī),。

地理教師個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)間匆匆而過(guò),回顧今期的地理教學(xué)工作,,使我在教學(xué)中得到很大的收益,。以下,本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié):

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,,“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,,所以列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,,也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

一、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其資料主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我期望學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,,樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,經(jīng)過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱,。于是,,我經(jīng)過(guò)與各班主任教師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī),,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),從與同學(xué)們的交流,、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受,,為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情景,,決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),,并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,,本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分資料,,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師,,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事,就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此,,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,,學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),,為了備好一節(jié)課,,不厭其煩地向同學(xué)科教師請(qǐng)教,吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,,進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找、整合課程資源,,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,,把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上,,進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng),,讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,,努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,,對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次應(yīng)對(duì)堆積如山的作業(yè)本,,我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),而是一種職責(zé),、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),,要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài),。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像x班的x同學(xué),上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,,作業(yè)做得認(rèn)真了,,成績(jī)也提高了,每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈,,或在題的旁邊劃上一個(gè)“,?”,有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),,告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯(cuò)誤,。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,,力求適時(shí)進(jìn)行單元構(gòu)成性檢測(cè),,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,,但我沒(méi)有放棄期望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,,要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度,。盡管如此,,我仍然以進(jìn)取的心態(tài),堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三、進(jìn)取參加校本研究

1,、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐。進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師,,偶爾也遇到了一些困難,,但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,,我仍將一如既往的“活力飛揚(yáng)”,。

2、學(xué)以致用,,進(jìn)取探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自我動(dòng)手制作課件,,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間,,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng),、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,本學(xué)期由于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)較多,,擔(dān)誤的課時(shí)也就多了,所以有時(shí)候存在一些趕課的現(xiàn)象,,另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,,抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中,,我將加倍努力,,仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。力爭(zhēng)在中考時(shí),,取得優(yōu)異成績(jī)。

作為教師,,我深切地感受到:一日為師,,就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。所以,,必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念,僅有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自我之短,才能使自我更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的本事,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),,要想自我成為一名真正合格的教師,,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。所以,,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持此刻的工作狀態(tài),,不斷改善工作方法,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,,同時(shí),,將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。課前精心備課,,做到形式多樣化,經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課,、交流,,不斷的完善教學(xué),充分地鍛煉自我,,從而更好的完成地理教學(xué)工作,,爭(zhēng)取在新的一年,取得更大的提高,。

“心若在,,夢(mèng)就在”。勤奮學(xué)習(xí),,努力工作,,是我永不改變的目標(biāo)與追求。

中學(xué)地理教師工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)1—4班的地理課,,一周16節(jié)課,。七年級(jí)下冊(cè)共五章內(nèi)容,20周的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù),??紤]到地理是小科目,,我認(rèn)為一定要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,,不能占用學(xué)生課外時(shí)間,。為了迎接期末考試,我組織學(xué)生認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí),,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下:

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