演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇一

親愛(ài)的學(xué)生們：

彈指一揮間,，這已經(jīng)是我來(lái)xx中心幼兒園的第三個(gè)年頭，往事清晰可見(jiàn),。

記得剛來(lái)時(shí)與姚艷老師,、李雅佩老師搭班的情景。那時(shí)我剛到幼兒園工作,，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),，班級(jí)上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下,，我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個(gè)好搭檔,。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作,，并從中感受到了溫暖,、友愛(ài),，體會(huì)到團(tuán)體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂(lè)著",，我們總是爭(zhēng)搶著做班上的工作,，因?yàn)樵谖覀冃睦铮@個(gè)班級(jí)就是我們共同的家,，班上的寶貝就是我們的孩子,。孩子的健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的微笑認(rèn)可,，是我們追求的目標(biāo),。

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸沁^(guò)得很快，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對(duì)幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,，并且對(duì)于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo),。雛鷹展翅，應(yīng)該翱翔于天,。在幼兒園工作需要的安排下,，我充滿信心的接下了新班級(jí)班主任的工作，如何做好新班級(jí)的保教工作,，我進(jìn)行了系統(tǒng)的計(jì)劃,，同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作,，帶好班上的孩子,。

第一次帶托班的過(guò)程艱辛忙碌而充實(shí)，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,，沒(méi)時(shí)間上廁所,，孩子們都睡了才來(lái)吃午飯等等。但忙是值得的,，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)溝通的技巧。我之前做的工作計(jì)劃一一的在逐步落實(shí),，我邊工作邊反思,，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長(zhǎng)得很快,，我得到了孩子的愛(ài),、家長(zhǎng)的欣賞、同事的喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!

現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,，家長(zhǎng)們感激的神情，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容，我的心瞬間就會(huì)融化在這充滿愛(ài)的事業(yè)里,。是臨幼這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境,，造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗(yàn)，多才多藝的老教師,，幫助了我;讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了,、進(jìn)取心更足了、好學(xué)心更多了,。

相信在這個(gè)大環(huán)境的錘煉之下,，在通過(guò)自己持續(xù)的努力下，我定會(huì)成為一個(gè)幸福感越來(lái)越濃的幼教人,。因?yàn)榕R幼,，是我無(wú)悔的選擇!

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的小朋友們：

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的`幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來(lái)光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我十分愛(ài)幼兒教師這一行,。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx，剛來(lái)幼兒園時(shí),，什么都不知,，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣,，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)xx,，我必須具備了五心：愛(ài)心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自我更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛(ài)的力量，教育的力量！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一齊生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地提高了，一天天地長(zhǎng)大了,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了,。

一份耕耘,，一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人,；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂(lè)天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在提高,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí)；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí)；當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好歡樂(lè),！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是歡樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自我的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲,？?jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn)：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛(ài),，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去應(yīng)對(duì)一切,！

五年來(lái)，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。以前聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛(ài)撒播著期望……”,，“用愛(ài)撒播期望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè),！

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服,，讓他們自我換角度思考,，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”,。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇四

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大家好!

7月20日,，鄭州大雨。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過(guò)到大腿的水上了鄭州五號(hào)地鐵,，噩夢(mèng)就此展開,。

地鐵過(guò)了一站，就停下來(lái)了,。車廂開始滲水,，本來(lái)大家想往外撤離，結(jié)果前方的水洶涌撲來(lái),，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車廂里，車廂里的水已經(jīng)到腰部了,。

然而,，水還像猛獸一般咆哮著涌進(jìn)。列車外面的水一直在漲,，車廂里的水也在上漲,，最后，他們不得不站在座位上,。

當(dāng)水漫到胸口時(shí),，“奇跡奇緣”害怕得不得了，不只是因?yàn)闊o(wú)休無(wú)止涌進(jìn)的水,，而是車廂里嚴(yán)重缺氧,，她開始呼吸困難，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽，我可能快不行了,。然后,，她就暈了過(guò)去。

在這生死存亡的瞬間,，她的媽媽打來(lái)了電話,，手機(jī)的振動(dòng)喚醒了她，一個(gè)消防隊(duì)員給她加油打氣,，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營(yíng)救他們,。

幾分鐘后，車廂頂傳來(lái)了救命的腳步聲,，消防隊(duì)在使勁砸車廂的玻璃,，一下兩下無(wú)數(shù)下，玻璃終于被砸碎了,，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動(dòng)的是,，獲救后的第一刻，大家沒(méi)有忙著逃生,，而是相互攙扶著幫助營(yíng)救已經(jīng)暈倒的人,。

等暈倒的人都救出去后，誰(shuí)先走呢?所有的男生都自覺(jué)站在車廂的兩邊,，讓女生先走,。即使是情侶，也放開了彼此的手,，讓女生先走。

有的女孩體力不支,，頭暈走路費(fèi)力,，只能邊走邊停，無(wú)論她停在哪里,，會(huì)有無(wú)數(shù)的男人女人對(duì)她說(shuō),，不要怕，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走,，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應(yīng)女孩出去。

河南暴雨災(zāi)難是不幸的,，在這場(chǎng)暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命,，房屋倒塌，車子被卷走,，老百姓的生命和財(cái)產(chǎn)損失都是無(wú)法估量的,。

然而，不幸中的大幸是，這場(chǎng)災(zāi)難又讓我們?cè)僖淮胃锌何覀儑?guó)人表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和善良,，能夠抵抗任何災(zāi)難,。

就像網(wǎng)友們所說(shuō)的：

“在災(zāi)難面前，我們國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)力量很強(qiáng)大,?！?/p>

“你可以永遠(yuǎn)相信中國(guó)人民?！?/p>

“刻在中國(guó)人骨子里的守望相助,。真正出事的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇五

小時(shí)候，我最敬佩,、最崇拜的人是老師,。在我眼中，老師是知識(shí)的使者,，愛(ài)的化身,。記得那是上小學(xué)時(shí)的一次課間，我的手指不小心被門縫夾傷了,，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌,。班主任李老師看見(jiàn)了急忙找來(lái)酒精為我消毒，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“還疼嗎,？下次小心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),，我就在想,，將來(lái)，我也要做一個(gè)好老師,，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。就這樣我懷著兒時(shí)美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。

身為一名幼兒教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí),，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心,。愛(ài)心是熊熊的火焰,，點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想；愛(ài)心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程,！

高爾基說(shuō)得好“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真,、最純的,，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑,、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來(lái)，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景,。然而,，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚,；有的又哭又鬧,、又抓又跳,，甚至對(duì)我又打又踢，弄得我手足無(wú)措……但我沒(méi)有生氣,、沒(méi)有退縮,，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子,，親親他們的臉蛋,，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭,。十七年來(lái),，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”,；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水?！諒?fù)一日,，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走,。一路走來(lái),，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng),，我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多,。

有位教育家說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”我深深地愛(ài)著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福,。記得有一次,，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)了一盒小膏藥,，我當(dāng)時(shí)愣住了,，他的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“張老師，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說(shuō)他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會(huì)很快好的,！”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，感動(dòng)的淚,，霎時(shí)漫過(guò)眼眶,。”愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單得用一兩元錢的小膏藥來(lái)表示,，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西是越分越多,。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài),！”

幼兒教育是愛(ài)的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛(ài)詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解,。

親愛(ài)的老師們：愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，滋潤(rùn)孩子的心田,。讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興,。

讓我們盡情播撒愛(ài)的種子,，讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng),！讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行,！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

說(shuō)到幼兒教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、活潑開朗,、無(wú)私奉獻(xiàn)······。但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)有工作著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著 的情懷和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài),，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人,。當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，我總會(huì)把座位讓給別人，雖然我自己也暈車,，但我還是樂(lè)意這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。 每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時(shí),，我會(huì)把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒,，一到午點(diǎn)吃水果就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來(lái),，她慢慢學(xué)會(huì)自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。 我幸福的工作著,，成長(zhǎng)著,，快樂(lè)著。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1、是否熱愛(ài)自己的工作,；

2,、是否愛(ài)自己的孩子；

3,、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而，工作中沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的`相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀,；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里？于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們,。

我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái)，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng),。

我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步,；愛(ài),，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛(ài)我的孩子們,。

孩子，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇八

時(shí)候,，我最敬佩,、最崇拜的人是老師,。在我眼中,，老師是知識(shí)的使者，愛(ài)的化身,。記得那是上小學(xué)時(shí)的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌,。班主任李老師看見(jiàn)了急忙找來(lái)酒精為我消毒,，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“還疼嗎,？下次小心,。”望著老師那心疼的眼神,，一種幸福感涌上我的心頭,。那時(shí)，我就在想,，將來(lái),，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。就這樣我懷著兒時(shí)美好的愿望走上了幼兒教師的崗位,。

身為一名幼兒教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心。愛(ài)心是熊熊的火焰,，點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想,；愛(ài)心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程,！

高爾基說(shuō)得好“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”是呀,，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),。孩子們的心是最真、最純的,，一句關(guān)切的話語(yǔ),、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來(lái),，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而,，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子,。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚,；有的又哭又鬧,、又抓又跳，甚至對(duì)我又打又踢,，弄得我手足無(wú)措,。但我沒(méi)有生氣,、沒(méi)有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子,，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋,，給他們唱歌,、講故事。直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭,。十七年來(lái),，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“”,；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來(lái),，留下了多少酸甜苦辣的故事,，而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng),，我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多,。

有位教育家說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”我深深地愛(ài)著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福,。記得有一次,，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)了一盒小膏藥,，我當(dāng)時(shí)愣住了,，他的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“張老師，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你,，他說(shuō)他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也一定會(huì)很快好的,！”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動(dòng)的淚,，霎時(shí)漫過(guò)眼眶,。”愛(ài)就是如此簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單得用一兩元錢的小膏藥來(lái)表示,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多,。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài),！”幼兒教育是愛(ài)的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè),。我們幼兒教師用自己的愛(ài)詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解,。

親愛(ài)的老師們：愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，滋潤(rùn)孩子的心田,。讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,；讓我們盡情播撒愛(ài)的種子,，讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)！讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行,！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,?！皫煇?ài)”是人間其他的愛(ài)都無(wú)法比擬的,，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，它是無(wú)比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)孩子最樸素的心理需求,，師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。

在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)的加入一個(gè)充滿活力的,、積極向上的大家庭，遇上了配合默契,、經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團(tuán)隊(duì),，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也經(jīng)常幫助我,，是她們讓我堅(jiān)定從業(yè)的信心,，讓我能夠在心愛(ài)的工作崗位上堅(jiān)守至今。

責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,，但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是最容易教的?！倍覅s認(rèn)真的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”,。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,，除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我們班有個(gè)孩子，從小班來(lái)就一直不合群,，老是一個(gè)人躲著玩,，從來(lái)不直視任何人，也不愛(ài)說(shuō)話,，好像就是生活在自己的世界里,，但我們并沒(méi)有因孩子的安靜而忽視他的存在，而是三位老師經(jīng)常抱抱他,，鼓勵(lì)他,，多和他交流。與此同時(shí),，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，耐心的幫教促使家長(zhǎng)發(fā)生了改變，從不理解不接受到積極的配合工作,。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒服,，至少在家要休三四天；現(xiàn)在生病,，第二天家長(zhǎng)就把孩子送來(lái)了,，我們都很奇怪，沒(méi)想到孩子的爸爸說(shuō)“老師，孩子馬上就要畢業(yè)了,，和你們相處的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了,，能來(lái)就讓他來(lái)，和你們多相處幾天吧,?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的話，我們非常的感動(dòng),，這就是愛(ài)和責(zé)任的收獲吧,。

我們的老師是忘我而偉大的，記得2008年大地震來(lái)臨那一刻,，老師們沉穩(wěn)機(jī)智,、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒(méi)有驚呼,，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有去詢問(wèn)自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的情緒，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái),。我們對(duì)孩子的愛(ài)就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng)，是那樣的根深蒂固,，純樸自然,。

師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng)，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我摯愛(ài)的幼教事業(yè)上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

最后,，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水，一個(gè)前途,，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉,、家長(zhǎng)的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。