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2022年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 18:25:01
2022年教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合(十五篇)
時(shí)間:2022-12-06 18:25:01     小編:zdfb

方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇一

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力;

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)水平;

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),,提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,,推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)工作精神,,加快教師專業(yè)發(fā)展,,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三,、主要工作

(一)著眼實(shí)際,,注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè),,樹(shù)立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn),,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,,通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”,、“師德征文評(píng)選”,、“教育故事選編”等活動(dòng),推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),,塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設(shè),,爭(zhēng)取本學(xué)期再有2——3名教師被評(píng)為市縣師德標(biāo)兵或師德模范,。

2.特色建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升,。以“書(shū)香校園”文化建設(shè)為源頭,,通過(guò)校園圖書(shū)館、校園網(wǎng)站,、教育博客等信息平臺(tái),,繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型,、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育的智慧,,提升教育科研能力,,提高課堂教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇二

一,、指導(dǎo)思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,,提高全體教師,個(gè)性是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),,拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專業(yè)技能,。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,,新知識(shí)的學(xué)習(xí),透過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。透過(guò)一年的培訓(xùn),,力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作潛力方面到達(dá)合格水平。在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐潛力的骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)對(duì)象:

全縣幼教工作人員,,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,,為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四,、具體工作措施:

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),,把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,,為人師表,,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)透過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,,首先要提高教師的素質(zhì),,因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,,以學(xué)促新”等方式,,牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,,簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,,用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將透過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),,即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),,提高教科研潛力。

鼓勵(lì)教師用心參與教育科研,,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,,服務(wù)態(tài)度,,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇三

為貫徹落實(shí)《贛榆縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展工作意見(jiàn)》,、《贛榆縣教育局“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和《201x年贛榆縣中小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》要求,切實(shí)加強(qiáng)我校教師培訓(xùn)工作,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,,結(jié)合我校實(shí)際情況,,特制訂本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,,服務(wù)于課程改革,,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念,,提升教育科研能力;

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)水平;

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),,提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,,推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)工作精神,,加快教師專業(yè)發(fā)展,,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三,、主要工作

(一)著眼實(shí)際,,注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè),,樹(shù)立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn),,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,,通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)選”,、“教育故事選編”等活動(dòng),,推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),,塑造良好的教師形象,,加快我校師德窗口形象建設(shè),爭(zhēng)取本學(xué)期再有2——3名教師被評(píng)為市縣師德標(biāo)兵或師德模范,。

2.特色建設(shè),,引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設(shè)為源頭,,通過(guò)校園圖書(shū)館,、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺(tái),,繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程,,以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,,以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育的智慧,提升教育科研能力,,提高課堂教學(xué)水平,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇四

為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,,制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,,以提高教師實(shí)踐潛力為根本,更新培訓(xùn)理念,,完善培訓(xùn)機(jī)制,,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)資料,,使培訓(xùn)更具自主性,、選取性和實(shí)效性,促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,,業(yè)務(wù)精諶,,結(jié)構(gòu)合理,,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。用心開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),,包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,為提高我校教育質(zhì)量帶給強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)光平均到達(dá)72學(xué)時(shí),,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)光一般不低于48學(xué)時(shí),,不超過(guò)144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),,用心開(kāi)展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),,完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)資料1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見(jiàn)》,,深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,,透過(guò)專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,,主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中構(gòu)成的各種最新理論成果,,對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),,以提高教育水平。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,,并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,,從解決實(shí)際問(wèn)題入手,,幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5,、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),,培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,,切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,,使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過(guò)程中有所收獲,,取得成就,,為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。五,、培訓(xùn)層面1,、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,,現(xiàn)代教育理論,,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,,圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面資料,,提高班主任工作藝術(shù)水平,營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,,既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師,又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5,、其他分組培訓(xùn),。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長(zhǎng),。

六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā),,立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,透過(guò)集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書(shū)交流﹑樂(lè)群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),。

七,、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃,,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。從提高辦學(xué)水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),,建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,,規(guī)范管理,保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2,、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,,指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師,狠抓青年教師培訓(xùn),,關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開(kāi)展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,,使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),,堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展重自主,,講實(shí)效的園本培訓(xùn),,要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案,上一堂觀摩課,,參加一次論壇,,點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課,做好一個(gè)博客,,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇五

一、指導(dǎo)思想:

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動(dòng),、分層培訓(xùn),、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,明確以人為本的指導(dǎo)思想,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程精神,,構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺(tái);遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,面向全體教師,,以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育,、課程改革水平為目標(biāo),著力培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng),、自立的,有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格,、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才,,建設(shè)一支面向二十一世紀(jì),,具有高尚師德、淵博知識(shí),、全面能力,、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教師素質(zhì),,有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施,。

二、具體措施:

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn),。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想,與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會(huì)議和區(qū)教師教育工作會(huì)議精神相結(jié)合,,與落實(shí)我校"十五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,,理清思路,學(xué)以致用,。重師德建設(shè),,在教師中開(kāi)展"學(xué)xx大精神,當(dāng)新一代教師"的活動(dòng),,使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感,。

2、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,,教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位,、多維度的,需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新,,教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此,本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書(shū),,提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書(shū)匠向?qū)W者型、研究型,、專家型教師邁進(jìn),。

3、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天,,知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代,,教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,,并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng),,不斷超越自我,才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭,。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此,,學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,,給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,能靜下心來(lái)閱讀一些教育專著,、中外名著包括文學(xué),、歷史、天文,、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息,,全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我,。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí),,廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),,組織學(xué)術(shù)交流,、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣,成為教師人生的需要,,成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開(kāi)發(fā)行為,。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功,、

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程,,體現(xiàn)時(shí)代的要求,體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,。

(2)"練"字為本,。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開(kāi)展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課余時(shí)間組織理論探討、觀看錄像,、教育沙龍等,,做?quot;讀好書(shū)、摘好記,、寫(xiě)好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來(lái)。開(kāi)展"科研成才工程"活動(dòng),,制定分層式培訓(xùn)策略,。

(二)培訓(xùn)方式講究策略。

校本培訓(xùn)的策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,,以促進(jìn)教師角色的自我覺(jué)醒,、自我完善、自我提高,。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情,,激發(fā)自我提高的意識(shí),本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研,、扎實(shí)推進(jìn),。

1、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象,、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期,,學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,,以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),,反思自己的成長(zhǎng),,反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻,、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,,并從中捕捉典型,,撰寫(xiě)成案例、設(shè)計(jì),、論文,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問(wèn)題,,從而保證研究工作的實(shí)際意義,。本學(xué)期,,學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級(jí)課題的研究,,把行動(dòng)研究引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),,形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)",以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

(2)以課題研究為突破口,各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃,、行動(dòng),、觀察、反思的一般過(guò)程,,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)聘請(qǐng)高校教授,、上級(jí)教科研部門(mén)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué),、培訓(xùn),零距離指導(dǎo)教師,,提高全體教師的素質(zhì)和樹(shù)立科研意識(shí),,并充實(shí)理論知識(shí),奠定理論功底;

3,、實(shí)施分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí),,盡可能考慮教師的不同需要,,

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容,。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn):新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,促使其盡快在教學(xué)上入門(mén);中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平,、快的科研課題,,開(kāi)展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),,反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成特色,發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評(píng)價(jià),,確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)土,。

(三)培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)對(duì)教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,,培訓(xùn)過(guò)程化,,充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性,,認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,,確保教育的質(zhì)量。

1,、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動(dòng)制度,,注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合,做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合,,集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,,集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度,,將教師參加教師教育活動(dòng)的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,并在評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。

(3)建立教師教育檔案制度,,建立成長(zhǎng)記錄袋,,建好、管好教師教育檔案,。

(4)完善教師教育證書(shū)制度,,及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核,、記載工作。

(5)形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),,分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教研組(年級(jí)組,、課題組)齊抓共管的機(jī)制,,明確責(zé)任,規(guī)范管理,。

2,、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),,切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益,。開(kāi)展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),做到對(duì)象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),使青年教師迅速成長(zhǎng),。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作,。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開(kāi)放性大專的同時(shí),,繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)和普通話,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。

③加大骨干教師培養(yǎng),、管理力度,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用,。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。通過(guò)組織函授,、自考等形式,,幫助教師提高學(xué)歷水平。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn):一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn),,二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,,為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置,。把開(kāi)展?quot;每月看一本好書(shū),、每月舉行一次教育沙龍、每月寫(xiě)一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓教師走出校門(mén),去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍,,了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,,明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開(kāi)發(fā),,培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員,對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),,指導(dǎo)教師盡快掌握,并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,,健全制度,,發(fā)揮效能。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇六

一,、指導(dǎo)思想:

確立"學(xué)研結(jié)合,、課題帶動(dòng)、分層培訓(xùn),、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略,,明確以人為本的指導(dǎo)思想,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程精神,,構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺(tái);遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,,面向全體教師,以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育,、課程改革水平為目標(biāo),,著力培養(yǎng)自尊、自強(qiáng),、自立的,,有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格,、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,建設(shè)一支面向二十一世紀(jì),,具有高尚師德,、淵博知識(shí),、全面能力、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,,切實(shí)提高教師素質(zhì),,有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。

二,、具體措施:

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn),。

1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想,,與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會(huì)議和區(qū)教師教育工作會(huì)議精神相結(jié)合,,與落實(shí)我校"十五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,理清思路,,學(xué)以致用,。重師德建設(shè),在教師中開(kāi)展"學(xué)xx大精神,,當(dāng)新一代教師"的活動(dòng),,使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。

2,、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,,教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的,,需要不斷創(chuàng)新,。只有不斷創(chuàng)新,教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此,,本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書(shū),提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書(shū)匠向?qū)W者型,、研究型、專家型教師邁進(jìn),。

3,、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天,知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代,,教學(xué)理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng),,不斷超越自我,,才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)三方面開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑,。為此,,學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,能靜下心來(lái)閱讀一些教育專著,、中外名著包括文學(xué)、歷史,、天文,、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息,全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我,。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí),廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),,組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣,,成為教師人生的需要,成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開(kāi)發(fā)行為,。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研基本功、

新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程,,體現(xiàn)時(shí)代的要求,,體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。

(2)"練"字為本,。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵,。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開(kāi)展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、課余時(shí)間組織理論探討,、觀看錄像、教育沙龍等,,做?quot;讀好書(shū),、摘好記、寫(xiě)好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來(lái),。開(kāi)展"科研成才工程"活動(dòng),,制定分層式培訓(xùn)策略。

(二)培訓(xùn)方式講究策略,。

校本培訓(xùn)的策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,,以促進(jìn)教師角色的自我覺(jué)醒、自我完善,、自我提高,。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情,激發(fā)自我提高的意識(shí),,本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研,、扎實(shí)推進(jìn)。

1,、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本學(xué)期,,學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施,以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),,反思自己的成長(zhǎng),反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,,并從中捕捉典型,,撰寫(xiě)成案例、設(shè)計(jì),、論文,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問(wèn)題,,從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期,,學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級(jí)課題的研究,,把行動(dòng)研究引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),,形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)",,以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

(2)以課題研究為突破口,,各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng),、觀察,、反思的一般過(guò)程,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng),。

(3)聘請(qǐng)高校教授、上級(jí)教科研部門(mén)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué),、培訓(xùn),,零距離指導(dǎo)教師,提高全體教師的素質(zhì)和樹(shù)立科研意識(shí),,并充實(shí)理論知識(shí),,奠定理論功底;

3、實(shí)施分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,,學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí),盡可能考慮教師的不同需要,,

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容,。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn):新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,促使其盡快在教學(xué)上入門(mén);中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平,、快的科研課題,,開(kāi)展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),,反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,形成特色,發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評(píng)價(jià),,確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)土,。

(三)培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)對(duì)教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,培訓(xùn)過(guò)程化,,充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性,、主動(dòng)性,認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,,確保教育的質(zhì)量,。

1、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動(dòng)制度,,注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合,,做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合,集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,,集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合,。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度,將教師參加教師教育活動(dòng)的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,,并在評(píng)先、評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

(3)建立教師教育檔案制度,建立成長(zhǎng)記錄袋,,建好,、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書(shū)制度,,及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核,、記載工作。

(5)形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),,分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教研組(年級(jí)組,、課題組)齊抓共管的機(jī)制,,明確責(zé)任,規(guī)范管理,。

2,、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn),,切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益,。開(kāi)展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),做到對(duì)象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),,使青年教師迅速成長(zhǎng)。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作,。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開(kāi)放性大專的同時(shí),,繼續(xù)為教師進(jìn)修,、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作,。

③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用,。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程,。通過(guò)組織函授、自考等形式,,幫助教師提高學(xué)歷水平,。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),,繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn):一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn),二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,,為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置,。把開(kāi)展?quot;每月看一本好書(shū),、每月舉行一次教育沙龍、每月寫(xiě)一篇論文(或案例)"的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作,。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓教師走出校門(mén),去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍,,了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,,明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開(kāi)發(fā),,培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員,對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),,指導(dǎo)教師盡快掌握,,并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,健全制度,,發(fā)揮效能,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇七

本學(xué)期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育、提高中,,教師的自身素質(zhì)有一定的提高,,為了進(jìn)一步提高我校教師思想、業(yè)務(wù)水平,,現(xiàn)就我校新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃安排如下:

一,、指導(dǎo)思想:

本期我校的教師教育工作以*“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo),通過(guò)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的xx大精神,、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),,以面向全體和諧發(fā)展為原則,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,,以提高辦學(xué)生命力為中心,,加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神,,進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì),深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

(一)以“三查三評(píng)”為抓手,,加強(qiáng)師德建設(shè),,努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,,真正辦好人民滿意教育,。新學(xué)期學(xué)校把開(kāi)展“三查三評(píng)”作為學(xué)校管理的一個(gè)重要工作,認(rèn)真組織開(kāi)展“三查三評(píng)”以規(guī)范教師的教學(xué)行為,,嚴(yán)厲整頓教師教學(xué)不正之風(fēng),,促進(jìn)教學(xué)良性發(fā)展。結(jié)合我校教師的工作實(shí)際,,開(kāi)學(xué)初學(xué)校就成立了“三查三評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,,及時(shí)組織教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng),。通過(guò)三查三評(píng)活動(dòng),,進(jìn)一步喚醒廣大教師認(rèn)真履行好自己的本職工作,努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

(二)加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,,課改進(jìn)展如何,,關(guān)鍵又在于教師,因此,,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程,。開(kāi)展重溫新課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),,以新理念,、新課程、新課堂為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。本學(xué)期要求教師做到認(rèn)真閱讀相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極參與理論研討活動(dòng)、看名家論著,、聽(tīng)名家上課等途徑,,豐富教學(xué)理論,提高教學(xué)能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會(huì)”:即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。提倡教師間相互學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展新教師風(fēng)采展示活動(dòng),。積極組織教師參加各級(jí)各學(xué)科的論文,、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,,得到提高,。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。今年,,我校以教師學(xué)科基本功訓(xùn)練為突破口,以提高教師的執(zhí)教能力,、學(xué)科組的教研合力和學(xué)校的綜合實(shí)力為目標(biāo),,抓學(xué)科建設(shè),,通過(guò)學(xué)科水平的提高,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期學(xué)校組織教師進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)測(cè)試和新課標(biāo)理論測(cè)試,。

(三)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

我校現(xiàn)有2個(gè)省級(jí)級(jí)骨干教師,,6位鄭州市級(jí)骨干教師,,3位新鄭市級(jí)骨干教師,多位鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,,這是我校教師隊(duì)伍的一大財(cái)富,,骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能,。但是,,應(yīng)當(dāng)看到,我校骨干教師數(shù)量還不足,,特別是在鎮(zhèn)級(jí)骨干教師中還沒(méi)有新鄭市級(jí)后備骨干教師人選,,說(shuō)明這些教師還不夠成熟,仍需“打磨”,。按學(xué)校整體規(guī)劃,,所有學(xué)科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,因此,,我們要重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),。

(四)在全校范圍推廣普通話

本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)展推普周活動(dòng),,與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫(xiě)規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù),,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,增強(qiáng)全體公民的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。本學(xué)期我校教師要全部通過(guò)市教體局組織的普通話測(cè)試,。

(五)加大導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的推廣,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,,就是為了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式而提出來(lái)的,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),,本學(xué)期學(xué)校將,,更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下,進(jìn)一步修訂完善《新村二中導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》,,成立以馬創(chuàng)建校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,,結(jié)合上學(xué)期我校借鑒杜郎口中學(xué)教學(xué)模式進(jìn)一步創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)法教學(xué)的功經(jīng)驗(yàn),,將在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)施導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式,教導(dǎo)處將進(jìn)一步定期組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法理論知識(shí),,是每一位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)法的教學(xué)思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學(xué)中去,,學(xué)校將加大對(duì)教研組、備課組的管理力度,,每個(gè)教研組都有包組領(lǐng)導(dǎo),,保證每周一次的定時(shí)定地點(diǎn)的集體教研會(huì)議順利開(kāi)展,確保導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量和實(shí)效性,,教導(dǎo)處將定期組織優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿評(píng)選和新村二中賽課活動(dòng),,來(lái)促進(jìn)導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的順利開(kāi)展。學(xué)校在教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上進(jìn)行了臨時(shí)的修改,,即熟練使用課堂“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)并能通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的教師在監(jiān)測(cè)考評(píng)上加分,,對(duì)沒(méi)有達(dá)到校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的,要在教師會(huì)上給予批評(píng),,隨后還要繼續(xù)參加“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)培訓(xùn)。

(六)推進(jìn)細(xì)化解讀新課標(biāo)探索有效課堂教學(xué)模式,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

通過(guò)教師全面深入地開(kāi)展細(xì)化解讀新課標(biāo)、探索有效課堂教學(xué)模式工作,,是全校教師借助個(gè)人研讀,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐反思的行動(dòng)策略,,掌握細(xì)化解讀新課標(biāo)的技術(shù)和方法,

三,、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,,落實(shí)教師培訓(xùn)工作。

學(xué)校成立以王文濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,常旭東副校長(zhǎng)張新勝教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,根據(jù)我校實(shí)際和教師隊(duì)伍的實(shí)際制定教師教育計(jì)劃,將教師教育作為學(xué)校的重要工作,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

(二)加強(qiáng)政治思想教育,堅(jiān)持以法治校

本學(xué)期學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,、三個(gè)代表重要思想,,以及“兩會(huì)”精神,學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件,,以法律規(guī)范自己的行為,,以法治教,,不斷提高教師的政治思想水平。

1,、健全會(huì)議制度

學(xué)校要嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律,,教師要按時(shí)到會(huì),杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開(kāi)會(huì)認(rèn)真做筆記,,專心聽(tīng)講,,不準(zhǔn)吹牛、看報(bào),,批改作業(yè),,不準(zhǔn)干與本次會(huì)議無(wú)關(guān)的事。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

教師不但要學(xué)業(yè)務(wù),,還要學(xué)政治,了解政治,,講政治,,應(yīng)該及時(shí)了解黨和國(guó)家的方針政策,消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài),。因此,,要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),通過(guò)集中會(huì)議學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式,,通過(guò)看書(shū),、讀報(bào)和網(wǎng)絡(luò)等渠道,學(xué)政治,,了解時(shí)事,,從而促使教師們都來(lái)關(guān)心時(shí)勢(shì)。

3,、以三查三評(píng)為抓手,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)

開(kāi)展“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn),、講實(shí)績(jī)”活動(dòng),,幫助教師樹(shù)立正確的人生觀,學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、職業(yè)道德觀,大力提倡教書(shū)育人,,為人師表,,營(yíng)造濃厚的熱愛(ài)教育事業(yè)的良好氛圍,要求教師以敬業(yè)為榮,以愛(ài)崗為本,。特別在當(dāng)前經(jīng)費(fèi)形勢(shì)下,,任務(wù)重,工作量大,,待遇差,,更應(yīng)敬業(yè)、愛(ài)崗,、愛(ài)生,。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,采用集中學(xué)習(xí),,分組學(xué)習(xí),自學(xué)的形式;學(xué)習(xí)要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,,關(guān)注課程改革,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》和新課程理念,、新思想以及新理論,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師每學(xué)期至少讀一部教育專著,,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記(讀書(shū)筆記不得少于20xx字),,更新教育理念,不斷提高理論水平,,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),真正成為學(xué)生成才的引路人,。

2.積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)等學(xué)科的教師做好參加鎮(zhèn)級(jí)賽課的準(zhǔn)備;學(xué)校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),全體教師積極認(rèn)真地參加中心學(xué)科教研組的每一次活動(dòng),,并將活動(dòng)所得運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

(1)、加強(qiáng)自學(xué),,講求實(shí)效,。

(2)、增加外派教師機(jī)會(huì),讓教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,開(kāi)闊視野,。

(3)、校本培訓(xùn)和校際交流,,轉(zhuǎn)變教育思想,。學(xué)校教研活動(dòng)要結(jié)合本期全區(qū)即將開(kāi)展的教師基本功大練兵活動(dòng),積極開(kāi)展提高教師基本功研究活動(dòng),。

(四)完善教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度

1.繼續(xù)實(shí)行考核評(píng)估制度,。每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)際給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

2.結(jié)合我鎮(zhèn)開(kāi)展的教師評(píng)價(jià),,對(duì)教師實(shí)行德、能,、勤,、績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,并與教師的聘任掛鉤,。學(xué)校管理人員要做好兩個(gè)方面的工作:完善,、收集教師評(píng)價(jià)所需的資料,對(duì)每個(gè)教職工加強(qiáng)嚴(yán)格實(shí)事求是進(jìn)行自評(píng)互評(píng)的思想,。

五,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新形勢(shì)下班級(jí)管理的新方法,,要堅(jiān)持每月一次的班主任工作會(huì),,及時(shí)總結(jié)班主任工作。參加班主任培訓(xùn)的老師要把所學(xué)運(yùn)用于班主任工作中,。

相信在我校全體教師的共同努力下,,我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的、令家長(zhǎng)滿意,、令社會(huì)稱贊的教師隊(duì)伍,,我們一定能克服暫時(shí)的困撓,努力確保我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇八

本學(xué)期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育,、提高中,教師的自身素質(zhì)有一定的提高,,為了進(jìn)一步提高我校教師思想,、業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)就我校新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃安排如下:

一,、指導(dǎo)思想:

本期我校的教師教育工作以*“三個(gè)面向”重要思想為指導(dǎo),,通過(guò)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的xx大精神,、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),以面向全體和諧發(fā)展為原則,,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,,以提高辦學(xué)生命力為中心,加強(qiáng)教師的政治思想建設(shè),,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取精神,進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì),,深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)以“三查三評(píng)”為抓手,,加強(qiáng)師德建設(shè),努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提升辦學(xué)水平,,真正辦好人民滿意教育。新學(xué)期學(xué)校把開(kāi)展“三查三評(píng)”作為學(xué)校管理的一個(gè)重要工作,,認(rèn)真組織開(kāi)展“三查三評(píng)”以規(guī)范教師的教學(xué)行為,,嚴(yán)厲整頓教師教學(xué)不正之風(fēng),促進(jìn)教學(xué)良性發(fā)展,。結(jié)合我校教師的工作實(shí)際,,開(kāi)學(xué)初學(xué)校就成立了“三查三評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)組織教師評(píng)校長(zhǎng),、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)。通過(guò)三查三評(píng)活動(dòng),,進(jìn)一步喚醒廣大教師認(rèn)真履行好自己的本職工作,努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,。

(二)加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,,課改進(jìn)展如何,,關(guān)鍵又在于教師,因此,,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。開(kāi)展重溫新課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),,以新理念、新課程,、新課堂為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。本學(xué)期要求教師做到認(rèn)真閱讀相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn),積極參與理論研討活動(dòng),、看名家論著,、聽(tīng)名家上課等途徑,豐富教學(xué)理論,,提高教學(xué)能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會(huì)”:即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。提倡教師間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。開(kāi)展新教師風(fēng)采展示活動(dòng),。積極組織教師參加各級(jí)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,,得到提高。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),,促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。今年,我校以教師學(xué)科基本功訓(xùn)練為突破口,,以提高教師的執(zhí)教能力,、學(xué)科組的教研合力和學(xué)校的綜合實(shí)力為目標(biāo),抓學(xué)科建設(shè),,通過(guò)學(xué)科水平的提高,,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

本學(xué)期學(xué)校組織教師進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)測(cè)試和新課標(biāo)理論測(cè)試,。

(三)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

我?,F(xiàn)有2個(gè)省級(jí)級(jí)骨干教師,6位鄭州市級(jí)骨干教師,,3位新鄭市級(jí)骨干教師,,多位鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,這是我校教師隊(duì)伍的一大財(cái)富,,骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,,引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能,。但是,應(yīng)當(dāng)看到,,我校骨干教師數(shù)量還不足,,特別是在鎮(zhèn)級(jí)骨干教師中還沒(méi)有新鄭市級(jí)后備骨干教師人選,說(shuō)明這些教師還不夠成熟,,仍需“打磨”,。按學(xué)校整體規(guī)劃,所有學(xué)科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,,因此,,我們要重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

(四)在全校范圍推廣普通話

本學(xué)期,,我校繼續(xù)開(kāi)展推普周活動(dòng),,與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫(xiě)規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為依據(jù),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)全體公民的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。本學(xué)期我校教師要全部通過(guò)市教體局組織的普通話測(cè)試。

(五)加大導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的推廣,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,就是為了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式而提出來(lái)的,,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),,本學(xué)期學(xué)校將,更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下,,進(jìn)一步修訂完善《新村二中導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》,,成立以馬創(chuàng)建校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合上學(xué)期我校借鑒杜郎口中學(xué)教學(xué)模式進(jìn)一步創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)法教學(xué)的功經(jīng)驗(yàn),,將在學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)施導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式,,教導(dǎo)處將進(jìn)一步定期組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法理論知識(shí),是每一位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)法的教學(xué)思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學(xué)中去,,學(xué)校將加大對(duì)教研組,、備課組的管理力度,每個(gè)教研組都有包組領(lǐng)導(dǎo),,保證每周一次的定時(shí)定地點(diǎn)的集體教研會(huì)議順利開(kāi)展,確保導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量和實(shí)效性,,教導(dǎo)處將定期組織優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿評(píng)選和新村二中賽課活動(dòng),,來(lái)促進(jìn)導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的順利開(kāi)展,。學(xué)校在教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上進(jìn)行了臨時(shí)的修改,即熟練使用課堂“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)并能通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的教師在監(jiān)測(cè)考評(píng)上加分,,對(duì)沒(méi)有達(dá)到校級(jí)公開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)的,,要在教師會(huì)上給予批評(píng),隨后還要繼續(xù)參加“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)培訓(xùn),。

(六)推進(jìn)細(xì)化解讀新課標(biāo)探索有效課堂教學(xué)模式,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過(guò)教師全面深入地開(kāi)展細(xì)化解讀新課標(biāo),、探索有效課堂教學(xué)模式工作,,是全校教師借助個(gè)人研讀、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、實(shí)踐反思的行動(dòng)策略,掌握細(xì)化解讀新課標(biāo)的技術(shù)和方法,,

三,、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)教師培訓(xùn)工作,。

學(xué)校成立以王文濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,常旭東副校長(zhǎng)張新勝教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)我校實(shí)際和教師隊(duì)伍的實(shí)際制定教師教育計(jì)劃,,將教師教育作為學(xué)校的重要工作,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)政治思想教育,,堅(jiān)持以法治校

本學(xué)期學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,、三個(gè)代表重要思想,以及“兩會(huì)”精神,,學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件,,以法律規(guī)范自己的行為,以法治教,,不斷提高教師的政治思想水平,。

1、健全會(huì)議制度

學(xué)校要嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律,,教師要按時(shí)到會(huì),,杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開(kāi)會(huì)認(rèn)真做筆記,專心聽(tīng)講,,不準(zhǔn)吹牛,、看報(bào),批改作業(yè),,不準(zhǔn)干與本次會(huì)議無(wú)關(guān)的事,。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

教師不但要學(xué)業(yè)務(wù),還要學(xué)政治,,了解政治,,講政治,應(yīng)該及時(shí)了解黨和國(guó)家的方針政策,,消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài),。因此,要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,通過(guò)集中會(huì)議學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式,,通過(guò)看書(shū)、讀報(bào)和網(wǎng)絡(luò)等渠道,,學(xué)政治,,了解時(shí)事,從而促使教師們都來(lái)關(guān)心時(shí)勢(shì),。

3,、以三查三評(píng)為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)

開(kāi)展“講學(xué)習(xí),、講奉獻(xiàn),、講實(shí)績(jī)”活動(dòng),幫助教師樹(shù)立正確的人生觀,,學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、職業(yè)道德觀,,大力提倡教書(shū)育人,,為人師表,營(yíng)造濃厚的熱愛(ài)教育事業(yè)的良好氛圍,,要求教師以敬業(yè)為榮,,以愛(ài)崗為本。特別在當(dāng)前經(jīng)費(fèi)形勢(shì)下,,任務(wù)重,,工作量大,待遇差,,更應(yīng)敬業(yè),、愛(ài)崗、愛(ài)生,。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí),分組學(xué)習(xí),,自學(xué)的形式;學(xué)習(xí)要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,,關(guān)注課程改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、《新課標(biāo)》和新課程理念、新思想以及新理論,。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,要求教師每學(xué)期至少讀一部教育專著,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記(讀書(shū)筆記不得少于20__字),,更新教育理念,,不斷提高理論水平,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,真正成為學(xué)生成才的引路人,。

2.積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究

語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué)等學(xué)科的教師做好參加鎮(zhèn)級(jí)賽課的準(zhǔn)備;學(xué)校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),,全體教師積極認(rèn)真地參加中心學(xué)科教研組的每一次活動(dòng),,并將活動(dòng)所得運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

3.加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(1),、加強(qiáng)自學(xué),,講求實(shí)效。

(2),、增加外派教師機(jī)會(huì),,讓教師多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊視野,。

(3),、校本培訓(xùn)和校際交流,轉(zhuǎn)變教育思想,。學(xué)校教研活動(dòng)要結(jié)合本期全區(qū)即將開(kāi)展的教師基本功大練兵活動(dòng),,積極開(kāi)展提高教師基本功研究活動(dòng)。

(四)完善教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度

1.繼續(xù)實(shí)行考核評(píng)估制度,。每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià),,根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)際給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.結(jié)合我鎮(zhèn)開(kāi)展的教師評(píng)價(jià),,對(duì)教師實(shí)行德,、能,、勤、績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,,并與教師的聘任掛鉤,。學(xué)校管理人員要做好兩個(gè)方面的工作:完善、收集教師評(píng)價(jià)所需的資料,對(duì)每個(gè)教職工加強(qiáng)嚴(yán)格實(shí)事求是進(jìn)行自評(píng)互評(píng)的思想。

五,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新形勢(shì)下班級(jí)管理的新方法,,要堅(jiān)持每月一次的班主任工作會(huì),及時(shí)總結(jié)班主任工作,。參加班主任培訓(xùn)的老師要把所學(xué)運(yùn)用于班主任工作中,。

相信在我校全體教師的共同努力下,我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的,、令家長(zhǎng)滿意,、令社會(huì)稱贊的教師隊(duì)伍,我們一定能克服暫時(shí)的困撓,,努力確保我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇九

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革形式的優(yōu)秀教師,。

2. 解決教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

3. 促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、培訓(xùn)計(jì)劃:

培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實(shí)際,以學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。以教師的教育教學(xué)活動(dòng)為中心,通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),,為了教育教學(xué),,從問(wèn)題出發(fā),從教師的需求出發(fā),,開(kāi)展各種各樣的教育教學(xué)研究活動(dòng),。

三、培訓(xùn)中堅(jiān)持的幾個(gè)原則

1,、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向.

教師只有具備了反思的愿望和能力才會(huì)持續(xù)不斷地對(duì)自己及其同事的實(shí)踐進(jìn)行反思,,而為了能主動(dòng)地從各種渠道汲取信息,就會(huì)充分利用各種資源.,這在客觀上會(huì)協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過(guò)不斷反思形成愈來(lái)愈豐富的專業(yè)知識(shí).

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以“自主,、多元、實(shí)效”為主題,,以提高教師實(shí)踐能力為根本,,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機(jī)制,,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性,促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,,業(yè)務(wù)精諶,,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),,包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),,最高不超過(guò)144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),,積極開(kāi)展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),,完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,,深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,通過(guò)專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,,主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果,對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),,以提高教育水平,。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,,并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,從解決實(shí)際問(wèn)題入手,,幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,,同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),,做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,,使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,,從心理健康教育過(guò)程中有所收獲,,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十一

本學(xué)期,,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,,扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),,以科研興教,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,,積極參加校本培訓(xùn)工作,,努力提高自己的教學(xué)能力。

二,、總體目標(biāo)

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,,以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,,關(guān)注人的全面發(fā)展。

三,、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,,情感與正確的價(jià)值觀,,人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,,加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,,注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中,,充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書(shū),善思考,,勤積累,。積極閱讀各種書(shū)籍,開(kāi)放自己的視覺(jué),,豐富自己的理論知識(shí),,拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),,談體會(huì),,談心得,談收獲,,互相學(xué)習(xí),,互相交流。以期得到共同發(fā)展,,共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中,要改變單一的課堂教學(xué)形式,,創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,,營(yíng)造對(duì)話的課堂,拓展師生間的交流范圍,,通過(guò)師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,,促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,,是否調(diào)整了教材,,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,,更加貼近新課程改革的需要,,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,,以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十二

一、積極參加集中,、校本培訓(xùn)

學(xué)校的每一位骨干教師要積極,、主動(dòng)的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),,并掌握和理解書(shū)中的部分內(nèi)容,,在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)中。記好教學(xué)筆記,。并要保證完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí),。

二、組織觀摩課,,突顯骨干教師的示范作用,。

我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師,,經(jīng)過(guò)反復(fù)論證探討,,擬訂了定期的觀摩課和研討會(huì)。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向,,組織相關(guān)教師共同觀摩及研討,。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想,,每次研討會(huì)上由骨干教師相對(duì)完整地表述專題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,,而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對(duì)教改教研的認(rèn)識(shí)和熱忱,。

三、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線,,幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,研究對(duì)策及采取措施,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行:1,、理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著,明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)因素,。2,、問(wèn)卷調(diào)查。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況,。3,、分析綜合。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,,對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納,。

四、上一節(jié)示范課

每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課,,大膽創(chuàng)新,,勇于實(shí)踐,要有教學(xué)的改革意識(shí),。

五,、在各方面進(jìn)行鍛煉

骨干教師一般都是我們的年輕教師,我們要給他們壓擔(dān)子,,給他們以展示的舞臺(tái),,骨干教師除上好本身要求的示范課以外,在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用,,還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座,。

管理與考核

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。2,、建立學(xué)習(xí)督察制度,加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)骨干教師積極參與,。

4,、學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障,。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)

5,、骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤。

6,、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查,,并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。

總之,,通過(guò)培訓(xùn)使骨干教師不但要在觀念上轉(zhuǎn)變,,還要在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力,、教研能力方面有較大的提高,,發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,使他們盡快成為本學(xué)科的帶頭人,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十三

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,以新課程師資培訓(xùn)為核心,,服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,,進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施;適應(yīng)終身教育要求,不斷提高教師專業(yè)化水平,,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點(diǎn),,變革培訓(xùn)模式,提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性,、適應(yīng)性和實(shí)效性,。

二、實(shí)施原則

1,、突出課改,、分類實(shí)施,。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,,按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟,按市骨干,、學(xué)校骨干,、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施。

2,、依托校本,、強(qiáng)化參與,。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式,是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑,,是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在反思中成長(zhǎng)、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與,、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。

3,、整合資源,、共同推進(jìn)。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門(mén),、電教部門(mén)以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用,,形成合力,,共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

4,、綜合考評(píng),、促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評(píng)為手段,,考試與考查相結(jié)合,,以考查為主;結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,以過(guò)程評(píng)價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,,以實(shí)踐考核為主,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

更新教育觀念,,提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn),,增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認(rèn)同新課程的基本理念,能夠整合課程理念與課程實(shí)施,,學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),,變革教學(xué)行為,初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,,樂(lè)于合作研修,初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力,實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,,具有一定的專業(yè)水平,。

四、培訓(xùn)任務(wù)

1,、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn),。

2、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行,,教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書(shū)上記載,,并記入繼續(xù)教育檔案。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題,,重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化,。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),,重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論,、專業(yè)成長(zhǎng)等綜合素養(yǎng),,重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo);學(xué)科知識(shí)更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)。

2,、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動(dòng)研究指南等,。

3、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng)

七,、激勵(lì)措施

1,、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),,不上崗”的原則,,實(shí)行持證上崗制度。

2,、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄,,是教師年度考核、晉級(jí),、晉升職務(wù)的必要依據(jù),,每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查,、評(píng)估和督導(dǎo),。對(duì)檢查評(píng)估結(jié)果,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十四

根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn),,以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化品味。堅(jiān)持以學(xué)生為本,,務(wù)實(shí)教學(xué),,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。

一,、學(xué)生基本情況

本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,,男25人,,女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,,整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,,語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),,多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)?yán)重。特別是閱讀和寫(xiě)作方面,,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,,較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手,,寫(xiě)作能力也較薄弱,,以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

二,、本期目標(biāo)

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名?!岸?zhēng)三”。

2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。

三,、工作措施

1,、鉆研教材,詳寫(xiě)教案,,備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的力量,。

2,、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題,,以利于今后的教學(xué)工作,。

3、多聽(tīng)課,,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。邀請(qǐng)老教師聽(tīng)課,,虛心接受老教師的意見(jiàn),,及時(shí)加以改正。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過(guò)關(guān),,每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,,要加大對(duì)他們的檢查力度,,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握。

6,、設(shè)立班級(jí)作文角,,每次批改完作文后,除了表?yè)P(yáng)一批寫(xiě)的好的作文并作講評(píng)以外,,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,,供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言,教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法,,訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,,提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,,學(xué)生也要“備課”,,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。

9,、重視書(shū)寫(xiě),規(guī)范書(shū)寫(xiě),。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,,每天堅(jiān)持練30字。每周評(píng)選寫(xiě)得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。

10,、從基礎(chǔ)抓起,加強(qiáng)積累,,提高學(xué)生寫(xiě)作水平,。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù),要先從基礎(chǔ)學(xué)起,,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,,積累詞句,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來(lái),,為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀,,每天都要做積累,,字?jǐn)?shù)不限,有時(shí)間百八十個(gè)字,,時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,,字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期,。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課,,可以互相交流自己的文學(xué)積累。

11,、充分利用好各種語(yǔ)文報(bào),、輔導(dǎo)書(shū),提高學(xué)生的閱讀能力,。

12,、面向全體學(xué)生,實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高。 課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫,。

13,、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

14,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,,積極參與教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃方案整合篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè),,全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神,,使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成,,特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo),,引領(lǐng)教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃,,促進(jìn)教師自主發(fā)展,以心理健康教育為主題,,以有效教學(xué)為重點(diǎn),,精選培訓(xùn)內(nèi)容,優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍,,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,,強(qiáng)化培訓(xùn)管理,穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,為實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象:全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師,。

三、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、校本培訓(xùn):詳見(jiàn)培訓(xùn)日程安排,。

2,、小學(xué)教師培訓(xùn):詳見(jiàn)培訓(xùn)日程安排,。

3,、舉行小學(xué) 教師學(xué)科知識(shí)考試。

五,、相關(guān)要求

1,、提高認(rèn)識(shí),建立組織,。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng):夏明月

成員:溫學(xué)清 甕運(yùn)華 秦華 周玉華

培訓(xùn)前召開(kāi)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),向培訓(xùn)教師布置任務(wù),,提出要求,,強(qiáng)化紀(jì)律,確保培訓(xùn)工作扎實(shí)開(kāi)展,。

2,、完善資料,及時(shí)反饋,。

培訓(xùn)過(guò)程中要記錄號(hào)偏小日志,、考勤記錄,收集授課教師的文字資料,,教師個(gè)人計(jì)劃,、筆記,、心得、小結(jié),。

3,、嚴(yán)格考核,確保效果,。

活動(dòng)結(jié)束后,,中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里,作為本年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先,、晉級(jí)的依據(jù),。

4、對(duì)培訓(xùn)不認(rèn)真,、工作敷衍塞責(zé),、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。

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