時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇一

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之教師工作計劃:小學(xué)語文教研組工作計劃。在教學(xué)上積極肯干,，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅力量,，通過農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力,，教學(xué)水平停留在原地不動,，有待提高，為此本期教研重點,，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué),。

二、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容,。

2,、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

4、開展寫字和作文比賽,，作品展示在校宣傳欄中,。

5、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實踐和研究,，探討第一課時的有效教學(xué),。

三、具體工作安排：

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點,，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進(jìn)度表),。

4,、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思,。

2,、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文，設(shè)計的評比活動,。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查。

4,、教學(xué)開放周的安排,。定好人員、課型,、組織備課和攝像,。

五月份：

1、期中測試情況的分析,。

2,、作文和寫字比賽。

3,、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2,、對電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié),。

3、期末常規(guī)教學(xué)檢查,，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇二

結(jié)合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo),，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點,，依靠教師，服務(wù)學(xué)生,，全面推進(jìn)有效教學(xué),，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

1,、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

2,、抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”。

3,、主題教研,，提升教師素質(zhì)。

4,、關(guān)注隊伍,，促進(jìn)青年教師的快速成長。

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事,。

1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中進(jìn)取,、主動地參與自學(xué)活動,。

2、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要經(jīng)過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī),，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

(二)抓實“六認(rèn)真”,，實施高效教學(xué),。

1,、抓實備課。創(chuàng)新團(tuán)體備課,，突出一個“透”字：吃透課標(biāo),，吃透教材，吃透教法,，吃透學(xué)法,，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材,，手中有方法。提倡“個人初備,、團(tuán)體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程。

2,、抓實上課,。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字,。要創(chuàng)立生活的課堂,，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活,。

3、抓實訓(xùn)練,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，突出一個“精”字。訓(xùn)練資料能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的,，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編,、精改、精評”,。堅持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯必糾,，有練必評”,，提高練習(xí)的有效性。

(三)主題教研,，提升教師素質(zhì),。

1、以課題研究推進(jìn)教研活動,。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

2,、以多種形式扎實教研活動。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺,，組織教研。經(jīng)過課題研討,、“同課異構(gòu),，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組,、備課組磨課、說課,、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí),。

(四)關(guān)注隊伍,，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

1.進(jìn)取發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2.加強(qiáng)年級組之間的團(tuán)體備課、加強(qiáng)校際之間的交流,，做好不一樣學(xué)段的`教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材,、獨立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的本事和水平,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃范本模板，更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃范本模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

二、工作要點：

（一）、抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。還要注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”,。

3．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（二）學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）教研組活動的'常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（四）充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,。

（五）努力申報課題,，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

（六）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、通過上掛牌課、說課,、寫教學(xué)反思,，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī),。

3,、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

（七）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇四

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的`寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇五

語文教研組緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標(biāo)”為引領(lǐng),，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,，繼續(xù)細(xì)化流程管理，扎實課堂監(jiān)控,，促進(jìn)科學(xué)評價,，積極構(gòu)建生態(tài)課堂。語文教研組積極提升課程特色,，推進(jìn)學(xué)案研究,、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革,、不斷提升語文教研組整體實力,。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，完善低年級的分項評價,，進(jìn)行中高年級等第制評價的探索與研究。

2,、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做好視導(dǎo)工作。

5,、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動,。

6,、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊”作用,，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

推進(jìn)學(xué)案研究，落實教與學(xué)方式的改變

(一)注重過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈,。

(1)學(xué)校在提供通案的同時,，更注重于在“研”字下功夫。課前結(jié)合班級實際進(jìn)行二次備課,，課后寫好教學(xué)隨筆,，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

(2)提高作業(yè)的有效性,，低年級不布置作業(yè),，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量?備課組要認(rèn)真思考，制定具體實施方案,。高年級要做到基礎(chǔ)題不放過,、理解題重點突出、難題逐步消化,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常,，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈,。

(5)科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作,。

九月份檢查考核：備課、作業(yè);

十月份檢查考核：教學(xué)反思;

十一月份檢查考核：學(xué)生手冊;

十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比(暫定);

一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量;

說明：學(xué)生手冊填寫要求,，每學(xué)期發(fā)四次,，主課老師每個學(xué)期完成對每個學(xué)生寫評語，每次發(fā)填寫四分之一,。

2,、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作。

重點進(jìn)行一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo),，了解教師落實“零起點”“等第制”的情況,，了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3,、繼續(xù)落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,。

(1)完善低年級語文評價以及學(xué)期末的快樂爭章考查，積極探索評價方法。

(2)探索高年級以“分項評價”“等第+評語”的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷的評價方式,。

(二)聚焦課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1,、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合。教研組,、備課組認(rèn)真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”,，領(lǐng)會三個方面、六大核心素養(yǎng),、十八個基本重點,。(詳見下發(fā)的文件)

2、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個學(xué)”理念,。即為了學(xué)、設(shè)計學(xué),、服務(wù)學(xué),，將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來，注重知識整合,、學(xué)生自主或合作,，構(gòu)建知識的過程。

3,、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動,，以課堂觀摩、論壇互動,、專家講座等形式聚焦課堂,，學(xué)習(xí)研究。

4,、以“云課堂”為平臺,，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念,、手段,、評價等變革，推進(jìn)課堂研究,。

(三)優(yōu)化隊伍建設(shè),，促教師專業(yè)發(fā)展

1、實施“師能提升行動”,。

(1)夯實教研組建設(shè),，構(gòu)建“合作、分享、共贏”的教研文化,。重點：開展主題性教研活動,。

學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)地推進(jìn)教研組建設(shè),，為教師搭建平臺，交流,、暢談教學(xué)感悟,、收獲、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn),。并積極參與集團(tuán)每月一次的教研活動。

a.教研組建設(shè),，要圍繞區(qū),、學(xué)校教學(xué)重點工作有計劃、有步驟,，主題性地開展教研活動,。

b.教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項工作

a.積極申報區(qū)公開課,。

b.每個學(xué)期圍繞主題展開教研組,、備課組活動，最后形成課題;

c.要有課題研究;

d.教研組,、備課組小結(jié)要清晰

(2)以開展教學(xué)月為抓手,，通過技能比賽、團(tuán)隊展示,、推進(jìn)會等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。(十一月份)

(3)加強(qiáng)課題研究,。抓好學(xué)校申報課題的研究,，抓緊校本課程的研究，積極開展學(xué)科和個人課題研究,。

2,、實施“教師培養(yǎng)行動”。

制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃,，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵,。以做好區(qū)級見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊”作用,，通過師徒的帶教,、主題的研究,、課程的開發(fā)，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

(1)區(qū)級,、校級骨干團(tuán)隊

發(fā)揮區(qū)級、校級骨干團(tuán)隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用,，積極圍繞主題開展好活動,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇六

本學(xué)期,我校小學(xué)語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹立新的大語文教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀,、課程觀,，深入開展小學(xué)語文教學(xué)研究與實踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展小學(xué)語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)小學(xué)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高小學(xué)語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好教育,。

認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動,，將教研活動做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿,、有記錄,，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。

本學(xué)期，我們要扎實推進(jìn)小學(xué)語文新課標(biāo)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點：參與性,、互動性,、互助性、體驗性,。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法,。首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的`學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

1、改變教研形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為,，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章,，要探索參與式,、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。我們計劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講,，然后集體討論,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念,、學(xué)習(xí)和諧教學(xué)法,、分析新教材特點及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言,。

2,、提高小學(xué)語文教師的語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；小學(xué)語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；小學(xué)語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于小學(xué)語文老師來說，尤為重要,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4,、 改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容,，切實提高教師教學(xué)科研能力,，力爭“研有特色”的小語教研組。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

1,、 深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一。二年級的課改要在上學(xué)年實驗的'基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗,；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法去教老教材，懂得靈活處理與運用好教材,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、加強(qiáng)課改過程管理,。各“教研磨課室”的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。組建“青藍(lán)工作室”,，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇八

語文教研組1-6年級有6個教學(xué)班,，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定,。

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三),、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的`提高。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動,，并評選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動,。

(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗,。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客,，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量,。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點,，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,，開展集體備課，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

4,、關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守,。

月份

周次起至?xí)r間主要工作

三月份

2月23日--2月29日

1,、制定教學(xué)教研計劃。

3月3日-3月7日

2,、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析,、

3月10日--3月14日

3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競賽活動,，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰,。單元測試

3月17日--3月21日

4、體優(yōu)質(zhì)課競賽活動

3月24日--3月28日

5,、優(yōu)質(zhì)課競賽活動

四月份

3月31日---4月4日

6,、優(yōu)質(zhì)課競賽活動單元測試

4月7日--4月11日

7,、參加中心小學(xué)連片教研活動

4月14日--4月18日

8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動

4月21日--4月25日

9,、單元測試

4月28日--4月30日

10,、期中考試及質(zhì)量分析(4---6年級質(zhì)量抽測)

五月份

5月1日---5月3日

11、五一”放假

5月4日--5月9日

12,、網(wǎng)絡(luò)教研研討,。單元測試

5月12日--5月16日

13、讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文競賽活動

5月19日-5月23日

14、課題研究階段性總結(jié)

5月26日---5月30日

15,、單元測試

六月份

6月2日--6月6日

16,、教學(xué)開放日及家長評教活動

6月9日--6月13日

17優(yōu)秀教案、作業(yè),、課題成果評選,。

6月16日--6月20日

18、質(zhì)量監(jiān)測學(xué)生評教活動單元測試

6月23日---6月27日

19,、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

七月份

6月30日---7月4日

20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

7月7日---7月11日

21,、期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇九

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加，以賽促教,，促進(jìn)新課程實驗研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3,、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4、倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5,、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

6,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的'老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

四,、加強(qiáng)特色，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。適當(dāng)時機(jī)舉行全校“讀書周”活動,。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

2,、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察,。

尤其是一,、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高,。

小學(xué)語文四年級教研組工作計劃篇十

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的'教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。,。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整。

4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

1,、三四五年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

2,、一二,、年級檢查：

1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

3),、生字抄寫,。(全批全改)

3、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

2),、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

五,、各月活動安排：

三月

1,、集體備課。

2,、研討課安排

3,、家長進(jìn)課堂，共上一節(jié)課,。

四月

1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三、四,、五年級鋼筆字比賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1,、一二年級寫話,，三四五年級作文比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、進(jìn)行期中考試,。

4,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

六月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3,、組織1--5年級期末測試。

4,、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

6、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。