為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于關(guān)于綜合實踐活動方案設(shè)計模板5篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

綜合實踐活動方案 篇1

一,、活動背景

不久前,，在閱讀我班梅雨文同學(xué)的日記時，我的心被深深地震撼了，日記中她這樣寫道：“這些天我的生活一團糟,，簡直就是生活在水深火熱之中了,。每天放學(xué)回去面對的都是爸爸媽媽打鬧的場景，上課時眼前老是出現(xiàn)爸媽爭吵的畫面,，耳邊老是回蕩著爸媽聲嘶力竭的呼喊：‘不想過日子,，就離婚。’天哪,，我該怎么辦,？都是該死的麻將惹的禍，是你讓我們家不得安寧我恨你……”

是呀,，如今社會上不少的成年人以打麻將消遣,，我的心被深深地震撼之余，不由蒙發(fā)了開展“讓父母遠離麻將”的綜合實踐活動的沖動,。

二,、活動目的

（一）為學(xué)生打開一個開放的學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生親身參與實踐調(diào)查,，在自己生活中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而對打麻將的利弊有一個正確的認(rèn)識,，近而勸告父母告別這種不良習(xí)慣,。

（二）在實踐中，讓學(xué)生認(rèn)識到打麻將不僅影響家庭,、影響學(xué)習(xí)對社會也造成了影響,，使學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注家庭,、關(guān)注自我,，形成一種對社會、對自我發(fā)展的責(zé)任感,。

（三）在活動中,，鍛煉學(xué)生善于交往，大膽質(zhì)疑,，歸納概括能力,。

三、活動形式：

調(diào)查采訪與課堂交流活動相結(jié)合.

四,、活動重點,、難點

（一）調(diào)查采訪時能否正確設(shè)計問題并有條理歸納概括采訪結(jié)果。

（二）正確認(rèn)識到打麻將的利弊,，正確勸導(dǎo)父母遠離麻將,，遠離賭搏,。

五、活動準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備對民警的采訪錄音

（二）學(xué)生自制對父母的采訪問卷,，并把調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié),，整理成文。

（三）邀請四名家長參加活動,。

六,、活動過程

（一）組織調(diào)查。

1,、教師擬定調(diào)查提綱,，組織學(xué)生采用“友情幫助”的形式，相互啟發(fā)思路,，不斷調(diào)整方案,。

2、組織學(xué)生利用課余時間,，通過向家長詢問,、問卷、個人采訪等方法獲取資料,。

3、要求：

（1）學(xué)生在進行調(diào)查時做到文明守禮,，語言清晰,；

（2）調(diào)查時做好調(diào)查記錄；

（3）調(diào)查后,，整理調(diào)查內(nèi)容,，必須條理清楚，具有可讀性,，真實性,。

4、注意事項：

（1）弄清所調(diào)查的具體問題,，不宜過多,。

（2）采用問卷法的同學(xué)事先設(shè)計好調(diào)查表格。

（3）調(diào)查時注意安全問題,。

（二）課堂匯報,。

1、激情導(dǎo)入：

師：“誰言寸草心,，報得三春暉”這是我們每個孩子心中對父母的感恩語,。我們都知道父母把世界上最美好的感情--愛給了我們。我們也應(yīng)該回報父母,，去了解他們,，盡量能使他們快樂,，于是我讓你們?nèi)リP(guān)注父母的業(yè)余生活，去尋找他們的樂趣,，而結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@,，大多數(shù)的父母居然擁有同一個樂趣--打麻將，面對這種情況,，我們究竟該去贊同這種所謂的“快樂”延續(xù),，還是制止呢？我們現(xiàn)在不如從你們這些小記者口中聽聽父母們自己的想法,。

2,、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。（先匯報自己設(shè)計了幾個采訪問題,，再陳述結(jié)果）

生1：我在采訪我的媽媽時,，我設(shè)置了這樣幾個問題：（1）您除了勞動之外，其它時間最喜歡做什么,？為什么,？（2）您認(rèn)為這件事確實帶給您快樂了嗎？我的媽媽認(rèn)為她最喜歡的還是打麻將,，因為打麻將時,，她就不想煩心事了，玩得盡興,。當(dāng)然玩時也有發(fā)生口角,，令自己不愉快的時候。

生2：我采訪時就直接問了爸爸,、媽媽：你們真喜歡打麻將嗎,？你們認(rèn)為打麻將的好處是什么？它真給你們帶來樂趣了嗎,？我的父母說也不是十分喜歡,，但就是沒意思，如果玩了,，贏錢時覺得挺有勁兒的,。

……

3、制定研究方案,，解決問題,。

師：看來“打麻將”不僅影響我們的家庭生活，更嚴(yán)重的是對社會造成不良影響,，那么我們究竟該如何制止打麻將這種現(xiàn)象呢,？

（1）學(xué)生小組研究，老師巡回指導(dǎo)

（2）全班交流,。

①向自己的父母講打麻將的危害,，勸告父母遠離麻將,，遠離賭搏。

②為自己的父母尋找其它樂趣,，讓父母做更有益的活動,，以自己的成績回報父母。

③堅持長期的宣傳工作,，做到把告別這種不健康活動貫徹到底,。

④建議村社建立有益的娛樂活動機構(gòu)。

附：

學(xué)生調(diào)查問卷

1,、你的父母常打麻將嗎,？

2、你的父母因為打麻將吵嘴嗎,？

3,、父母打麻將對你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

4,、你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動,？

學(xué)生在調(diào)查報告中寫道：以前我對父母打麻將雖然不支持，但也不反對,，總覺得那是大人的事,，與我無關(guān)。通過調(diào)查我明白了打麻將會使許多家庭打架吵嘴,，甚至有的同學(xué)的父母為了打麻將,、而鬧離婚，影響家庭幸福,，父母常打麻將也會對我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響,。

家長調(diào)查問卷

1,、您喜歡打麻將嗎？

2,、您認(rèn)為打麻將有什么好處,？有什么壞處？

3,、您認(rèn)為打麻將對孩子的影響是什么,？

通過調(diào)查，使許多父母認(rèn)識到他們所認(rèn)為的娛樂活動對孩子的生活,、學(xué)習(xí),、健康、思想帶來多么大的負(fù)面影響,。

民警調(diào)查問卷

1,、打麻將對社會有哪些影響,？

2、打麻將和怎么區(qū)分,？

3,、您碰到過因為打麻將而被抓進監(jiān)獄的人嗎？

在與社區(qū)民警同志面對面的調(diào)查采訪中,，使學(xué)生認(rèn)識到打麻將不僅妨礙家庭生活,，影響學(xué)習(xí)，而且對社會也會產(chǎn)生不良影響,。

通過以上調(diào)查,，學(xué)生對打麻將危害的認(rèn)識由模糊到清晰，紛紛表示要勸告父母遠離麻將,、遠離,，告別這種于已、于子女,、于家庭,、于社會都沒有好處的不健康的活動。

綜合實踐活動方案 篇2

活動目標(biāo):

1,、認(rèn)識媽媽做菜的材料,，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2,、通過動手,，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母,。

3,、在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的美德，讓他們真正懂得勞動成果的美,。

活動準(zhǔn)備:

1,、 讓學(xué)生到肉菜市場調(diào)查一種商品的不同價格。

2,、選好材料,、想好菜式。記住詳細步驟,。

活動內(nèi)容：三年級綜合實踐活動第四課,，2、我當(dāng)小廚師

活動過程：

一,、談話引入

同學(xué)們：“買菜,、燒菜”是日常生活中一項必不可少的家務(wù)勞動，在平時多是家長做的,，家長對孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng),。你們大多是獨生子女,，你們是家里的“小公主，小皇帝”，已經(jīng)養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣了,。你們?nèi)狈ω?zé)任感，因此,，我們必須多參與家務(wù)勞動，一方面培養(yǎng)我們的動手能力,，另一面減輕家長的負(fù)擔(dān),，還可以體驗勞動所帶來的樂趣，體驗父母養(yǎng)育子女的辛勞,。今天,，你們有沒有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢？好,，我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場買菜的情況,。

二、小調(diào)查

請學(xué)生們把到肉菜市場調(diào)查同一種商品的不同價格,。并在p40表格填寫好,。

小組交流菜肉價格的情況。（并把詳細步驟記錄在p41的表格里）,。

三,、把準(zhǔn)備好的菜式、材料,、價錢預(yù)算,、做法要領(lǐng)寫在表格里。

四,、把做好的菜式擺在桌子上,。小組間互相交流活動體會，看看誰做的菜色香味俱全,。（你這道菜的名字，選用材料,、調(diào)味料,，做菜的步驟等。）然后選出你組的代表上臺介紹,。

五,、評比?？凑l做得最棒,。

六,、同學(xué)互相品嘗菜肴。

七,、學(xué)習(xí)入廚安全須知,。

八、總結(jié)表揚,。

綜合實踐活動方案 篇3

一,、研究成員：

四年級學(xué)生

二、研究時間：

XX年3————7月

三,、指導(dǎo)教師：

孫曉麗

四,、課題的提出：

同學(xué)們對蜜蜂能自己從很遠的地方找回家的特點感到好奇，許多同學(xué)講述了蜜蜂蟄人后會死的特點,，引起了大家探究的欲望，同學(xué)們一致決定要對蜜蜂的活動展開調(diào)查,。

五,、研究目的：

通過開展一系列調(diào)查活動，了解蜜蜂的生活習(xí)性,，了解蜜蜂對人類的貢獻,。

六、研究組織形式：

1,、制定計劃

課題組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,，制定研究計劃，確定要研究的項目,，如蜜蜂的身體,，蜜蜂的習(xí)性，蜜蜂的產(chǎn)品等,。

2,、搜集資料

利用課余時間上網(wǎng)或去圖書館查閱，到社會上搞調(diào)查,，收集有關(guān)蜜蜂的資料,。

3、整理資料

小組同學(xué)將各自收集的資料進行歸類整理,、粘貼,，一起探討報告搜集資料的過程及自己的體會。

4,、學(xué)生創(chuàng)造

根據(jù)調(diào)查和研究,，我們對蜜蜂有了更多的認(rèn)識，結(jié)合自己的體悟，寫關(guān)于蜜蜂的文章,。

5,、成果展示

將小組研究成果展示，讓全班同學(xué)參觀,，評價,，達到關(guān)愛蜜蜂的認(rèn)識，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂精神,，勇攀科技高峰的欲望,。

七、活動設(shè)計：

活動一：認(rèn)識蜜蜂

活動目的：通過查閱資料,，采集蜂標(biāo)本,，了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)及種類，激發(fā)學(xué)生探究的興趣,。

活動過程：

1,、查閱資料，對蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)形成正確的認(rèn)識,。

2,、采集蜂標(biāo)本，觀察蜂的身體結(jié)構(gòu),。

3,、調(diào)查了解蜜蜂的分類，拓寬視野,。

4,、以小組為單位整理材料，裝訂成冊,。

活動二：拜訪蜜蜂的家園

活動目的：通過走訪養(yǎng)蜂人,，或上網(wǎng)查詢，了解蜂的養(yǎng)殖,、蜂的分工,。

活動過程：

1、走訪養(yǎng)蜂人,，了解蜂的分工,，蜂的養(yǎng)殖中的有關(guān)知識。

2,、上網(wǎng)查閱或去圖書館查閱,。

3、交流,、總結(jié)。

4、裝訂材料成冊,。

活動三：參觀蜜蜂的餐桌

活動目的：通過了解蜜蜂食性的好惡,，激發(fā)學(xué)生愛蜜蜂→愛花源→愛環(huán)保的情感。

活動過程：

1,、查閱資料,，了解蜜蜂常采其花粉的植物種類。

2,、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物,。

3、交流收集的材料,。

4,、小組總結(jié)，查閱收獲及心得,。

活動四：欣賞蜜蜂的成果

活動目的：通過調(diào)查,，了解蜜蜂的勞動成果，體會"有付出就會有收獲"的道理,。

活動過程：

1,、去商場、藥店,，走訪,，了解蜂產(chǎn)品的種類及對人類的作用。

2,、收集蜂產(chǎn)品的.說明書,，標(biāo)識貼。

3,、整理收集的材料,，粘貼，裝訂,。

4,、小組交流、總結(jié)

活動五：蜜蜂的好朋友

活動目的：通過總結(jié)回顧自己的調(diào)查經(jīng)歷,，欣賞研究成果,，認(rèn)識到蜜蜂為人類做出的貢獻，懂得我們應(yīng)該保護蜜蜂,。保護環(huán)境的道理,。

活動過程：

1、各小組展示自己收集的資料,，欣賞探究成果,。

2,、總結(jié)自己在活動中的收獲及感想、體會,。

3,、評選優(yōu)秀活動小組。

4,、研究分工：

①一班學(xué)生負(fù)責(zé)調(diào)查蜜蜂食性的好惡,。

②二班學(xué)生負(fù)責(zé)了解蜜蜂活動的規(guī)律。

③科技課代表負(fù)責(zé)制定計劃,。

④科技課負(fù)責(zé)階段性總結(jié),。

⑤微機課代表負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)查詢無法解答的問題。

⑥三班學(xué)生負(fù)責(zé)了解蜜蜂釀蜜的過程,。

八,、研究內(nèi)容：

1、蜜蜂喜歡采集什么樣的花粉,，不喜歡采集什么花粉,？

2、蜜蜂為什么會蟄人,？蟄人后為什么會死去,？

3、蜜蜂的活動有什么規(guī)律,？

4,、蜜蜂是怎樣釀蜜的？

5,、蜂蜜對人體有哪些好處,？

九、采取措施：

1,、學(xué)生深入生活實際采訪,、調(diào)查。

2,、教師精心指導(dǎo),，幫助學(xué)生做出階段性總結(jié)。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,。

綜合實踐活動方案 篇4

活動目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好,，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感,，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，進一步增強環(huán)境保護意識,，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀,。

活動初步計劃：

時間： 4月13日

地點：合肥植物園

參加人員：一年級師生,，約550多人。

教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐

一（1）束然 張婷婷 一（2）葉婷婷 汪愛梅 一（3）方義炳盧娟

一（4）郭云 勞 芮 一（5）朱 紅 許玉珍 一（6）袁燕敏 宇世蓉

一（7）鄭海燕 馬勤 一（8）喬利榮 廖紅玲

一（9）李麗李慧 一（10）劉曉娟 張宏強

后勤,、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動費用：25元/人（午餐自帶）

活動安排：

教育活動

08:30---09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達植物園。

09:00---09:30

1,、一日活動安全教育

2,、強調(diào)活動紀(jì)律。

綜合實踐活動

09:30---09:50

學(xué)生稍息片刻,，組隊,。

09:50---11:20

學(xué)生進入園區(qū)進行參觀。

11:20---11:30

學(xué)生上廁所,、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

學(xué)生午餐,、休息

12:00---14:00

教師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀,。

游戲活動

14:00---14:10

學(xué)生休息,。

14:10---14:50

學(xué)生進行游戲活動

14:50---15:00

組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級組

xx年4月1日

綜合實踐活動方案 篇5

根據(jù)20xx年海口市全民科學(xué)素質(zhì)工作要點要求,，以及?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實踐主題活動的通知》精神，配合全市開展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動,，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施,，經(jīng)研究，我校決定組織開展“環(huán)保節(jié)能”綜合實踐主題活動,。具體活動方案如下：

一,、活動目的：

為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園,，我校將開展環(huán)保節(jié)能活動,，使師生樹立節(jié)能意識，增強節(jié)能的責(zé)任心,，做到從我做起,，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源,、保護環(huán)境的良好氛圍,。

二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了貫徹落實上級有關(guān)文件精神,，加強我校環(huán)保節(jié)能工作,，成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

1,、組長：xx。

2,、副組長：xx,、xx、xx,。

3,、成員：xx、xx,、xx,、xx、xx,。

三,、活動要求：

采取各種生動活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式,，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，樹立節(jié)能環(huán)保意識,，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣,。

四,、活動內(nèi)容：

1、利用國旗下講話,、宣傳欄和校園廣播等形式,，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動。

2,、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能,、全體行動”倡議書。

3,、各班級出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報,，評比時間：12月4日。利用墻報,、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點子”專欄,，收集“環(huán)保節(jié)能金點子”。

4,、各班級組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會活動,。

5、開展“節(jié)能減排,，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計制作大賽,。各班級組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品,，如：食品包裝盒、可樂罐,、飲料瓶,、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環(huán)境,、節(jié)能減排功能的小設(shè)計,、小發(fā)明、小作品,，從中挑選出構(gòu)思新穎,、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比,。通過這項活動向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動,?；顒咏刂箷r間：12月1日

6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報評比,、漫畫大賽,，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：

①作品反映一個主題：“環(huán)保節(jié)能”,。

②作品要求主題突出,，創(chuàng)意獨特，構(gòu)圖新穎,，色彩明快,。

請各班級于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處，教務(wù)處將組織評比,，并對評比出的優(yōu)秀作品進行展覽,。

7、德育處,、少先隊組織成立“環(huán)保節(jié)能行動小分隊”,。各班級推薦1名學(xué)生，由德育處組織對班級,、辦公室等場所的用水,、用電情況進行監(jiān)督。

8,、推廣教科書的循環(huán)使用,。

9、開展“我要環(huán)保,，我愛學(xué)校”主題簽名活動,。

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