報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生教育實踐報告篇一

為了體驗當(dāng)老師的榮耀和辛苦，我特地報名參加了我們學(xué)院組織的暑期“三農(nóng)”教學(xué)活動,。參加“三農(nóng)”活動不僅是為了體驗生活,，給孩子帶來知識和快樂，也是為了傳達(dá)志愿者的精神,，通過這次活動展示當(dāng)代大學(xué)生的心靈和對世界的擁抱,。

7月13日早上，我早早起床,，準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下旅行,。我總是期待著遇見學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí),，一起收獲知識和快樂……我的內(nèi)心充滿了興奮和喜悅,。

這次xxxx中學(xué)為支教做了很大的準(zhǔn)備。每個團(tuán)隊成員將向當(dāng)?shù)貙W(xué)生展示自己的家政技能和專業(yè),，并教會他們良好的技能和實踐知識,。這將是這次最有意義的事情。

來到xx中學(xué)的第一天,，我們舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后，我們一個個向本地同學(xué)介紹自己,，重點介紹自己的特長,。這是為了讓學(xué)生對我們感興趣。之后,，我們會更容易交到朋友,。

自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍,，打掃宿舍,，自己鋪床。我們是10個人的宿舍,。住宿一般,。雖然沒有風(fēng)扇，但也不太熱,，因為它在山里,，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣,。宿舍有獨立的衛(wèi)生間和淋浴房,。這樣,，生活方便多了。

第二天,，我們開始正式上課,。我們以前坐在教室里聽老師講課，現(xiàn)在換了角色,，站在講臺上給學(xué)生講課,。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺真的很新鮮,，但同時又有點壓力——擔(dān)心他們說不好,。

這次我是來教音樂的。下午安排上課,，連續(xù)兩節(jié),，兩個下午。這兩天的音樂課,，三個老師一起上,，每個老師講的內(nèi)容都不一樣,。我想教的是簡單音樂的知識,，另外兩個同學(xué)分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前,，我們向?qū)W生展示了我們的特殊技能,。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流,。他們都認(rèn)真聽和看,。

節(jié)目結(jié)束后，我們開始上課,。首先我會給同學(xué)們講樂理知識,。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階,、音符,、休止符、符號的簡單介紹,。我說音階的時候,，他們還能聽懂。當(dāng)我深入談?wù)撘舴麜r,，大多數(shù)學(xué)生不太明白我說的是什么,，因為沒有音樂基礎(chǔ)。我讓他們站起來試著唱,，發(fā)現(xiàn)他們錯了或者不會唱,，才知道他們沒有吸收我說的話,。

但讓我開心和感動的是，他們雖然聽不懂,，但還是認(rèn)真聽,，盡力聽我說。這讓學(xué)生感到對老師的尊重,。教學(xué)雖然沒有成功的喜悅,，但站在講臺上卻有喜悅和快樂。

總結(jié)一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態(tài)度,，講課前不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不了解他們的音樂基礎(chǔ)。其次是最重要的不足：缺乏表達(dá),，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達(dá)出來,，讓學(xué)生覺得很難，對聽力失去興趣,。還是那句話,，準(zhǔn)備不夠，可以準(zhǔn)備一些小游戲,，穿插在講課中,，增加課堂趣味性。最后,，我缺乏課后與學(xué)生的交流,，沒有給他們帶來更多的音樂知識。

從這次演講中,，我意識到做老師很難,，做學(xué)生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課,，還要靈活,。他們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課堂上的反應(yīng)對課程進(jìn)行一些調(diào)整，不應(yīng)該完全按照自己的教學(xué)計劃進(jìn)行,。如果當(dāng)時準(zhǔn)備的游戲多一點,，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學(xué)生就不用那么認(rèn)真聽講了,。

無論如何,，在另外兩個隊友的配合下，教學(xué)工作順利完成,。最讓我開心的是,，我終于實現(xiàn)了小時候當(dāng)老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上，拿著粉筆,，面對著學(xué)生講課的快樂心情,。也讓我對教師這個職業(yè)有了更深的了解。我覺得,，回到大學(xué),，坐在教室里，聽課會更認(rèn)真,，因為我知道,，這是講臺上的老師最期待的尊重。

沒課的時候去聽其他組員的,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人,，能充分展示自己的魅力，吸引學(xué)生的注意力,；二是班里同學(xué)分組,，全班是一個pk先答題，決出勝者,。數(shù)學(xué),，語文，英語課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍,。當(dāng)我聽這些課的時候,，我感到特別興奮和激動，我一起加入到課堂氣氛中,。聽完課,，我對學(xué)生的機(jī)智和靈活感到驚訝，對講師創(chuàng)新的教學(xué)方法印象深刻,。

事實上，我們只能在課堂上了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或知識水平,。如果我們真的想了解一個學(xué)生,，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意,。在業(yè)余時間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式,。老師想和學(xué)生交朋友，想了解學(xué)生,，想幫學(xué)生解決問題,，只要有“誠意”就不難。我們隊里的人都很喜歡學(xué)生,，無論成績好壞,，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識,。我們以真誠的態(tài)度與學(xué)生交往,，所以我們贏得了學(xué)生的愛,。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助,。他們遇到的困難,，比如和朋友相處不愉快，不理解父母,，早戀,，成績下降等。我們大學(xué)生在中學(xué)就遇到過這些問題,。我們給他們建議,，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。

這和講臺上教學(xué)不一樣,。講臺上的課都準(zhǔn)備好了,，演講前準(zhǔn)備好了好的草稿。為了幫助學(xué)生解決困難,，我們應(yīng)該從我們所經(jīng)歷的事情中吸取經(jīng)驗和方法來告訴他們,。怎么說，怎么表達(dá)也很重要,。這就是大學(xué)老師通常強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要學(xué)習(xí)的“溝通能力”,。

感謝我們的真誠和努力，這一次,，大家順利完成了支援農(nóng)村教育的任務(wù),。我們不僅獲得了知識，也經(jīng)歷了生活,。最重要的是,，通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會,，回報了社會,，繼承和發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前進(jìn),，努力學(xué)好我們的技能,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生教育實踐報告篇二

新學(xué)期剛開始,，我系團(tuán)總支學(xué)生會對我院團(tuán)委下發(fā)的關(guān)于假期社會實踐的文件進(jìn)行了研究和學(xué)習(xí),，之后又對我系統(tǒng)招本科兩百多份假期社會實踐報告進(jìn)行了審核評議，并推選優(yōu)秀的社會實踐報告參加學(xué)院與大學(xué)的評選,。

從7月22日至7月23日我在所在公司進(jìn)行社會實踐,。克服了天氣熱的不良條件，在公司時學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)裝機(jī),、裝系統(tǒng),、裝應(yīng)用軟件的基本操作、計算機(jī)經(jīng)營,、工廠市場行情調(diào)查,、社會公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要時還根據(jù)客戶要求上門服務(wù),，同時這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部,、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合,，為祖國奉獻(xiàn)青春”的口號,。博得了市民的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學(xué)到的東西,。

我們?nèi)耘f一家家地做著調(diào)查,，走訪了養(yǎng)魚的、養(yǎng)豬的農(nóng)戶,，他們熱情地回答我們的問題,，招待我們。實踐中獲取的經(jīng)驗樂趣遠(yuǎn)比理論上的更有成就感,，雖然很累,，但我心里卻是上收獲的喜悅呀！農(nóng)村草很多,，蚊子也一大堆,，把蚊子養(yǎng)胖了，我也算是功德一件呀,。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，養(yǎng)殖模式不斷向多元發(fā)展。這次實踐活動圍繞對蚯蚓養(yǎng)殖戶與非養(yǎng)殖戶進(jìn)行問卷調(diào)查,，同時結(jié)合了對其進(jìn)行采訪，使得我們的一次實踐,，獲得了雙重的效果,。東莊大隊農(nóng)戶分布頗不集中，將近5000多畝,。我們根據(jù)漢南區(qū)烏金大隊五分隊成員錄入圖深入走訪,，圍繞問卷上的問題，我們在農(nóng)戶中開展了廣泛的調(diào)查，積極地搜集有關(guān)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的資料,，并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論,。我們發(fā)現(xiàn)一個地區(qū)的養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖的種類都是差不多的，而且擔(dān)心的問題也都比較相似,。這次活動,，使我們充分地了解了養(yǎng)殖的過程，認(rèn)識到了養(yǎng)殖過程中存在較大的風(fēng)險（雨水溫度等外部條件,、病蟲害問題,、供銷價格問題）。通過對比我們了解到蚯蚓養(yǎng)殖給農(nóng)戶帶來的收益及對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響,，有力的證明蚯蚓養(yǎng)殖的發(fā)展前景,。

經(jīng)過我系學(xué)生干部幾天的審閱，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結(jié)：

我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷最重要的是服務(wù)和態(tài)度,，到現(xiàn)在人們最擔(dān)心的應(yīng)該還是在網(wǎng)絡(luò)上被騙,，只有你的服務(wù)有了保證，信譽(yù)度有了知名度,，你的市場才可以算是真正的打開,。創(chuàng)作信譽(yù)度主要可以從以下的幾方面：一，我認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該要做廣告,，但是這又是人們所厭惡的,，所以你要學(xué)會創(chuàng)新。做點人們都喜歡的,，幽默的,！二，要在顧客的基礎(chǔ)上建立一個自己的品牌,，比如：整整會員卡,、黃金卡……這樣就可以把一定的顧客拉攏到自己的品牌下。三,，可以講信譽(yù)的大力宣傳,，以便顧客可以很好的了解你知道你，當(dāng)然這所有的一切都是必須建立在你公司的事實的信譽(yù)和服務(wù)的基礎(chǔ)之上,。

我們作為師范學(xué)院的學(xué)生,，當(dāng)然要對師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任,。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費,，勤工助學(xué)沒有回家過年，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作,。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生,，有文科生又有理科生，又有很多藝術(shù)類科目,，較為多才多藝,，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué),、語文,、英語,、物理、化學(xué),、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂,，美術(shù)的,?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的,。

對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”知識僅是其中的條件之一,，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿,，讓我們飛出藩籬飛向成功。

部分學(xué)生采用問卷形式進(jìn)行調(diào)查,，內(nèi)容真實可信，反映問題貼近生活,，問題分析得較為透徹,，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校,，即過了一把當(dāng)老師的癮,，又為自己積累了一定的社會經(jīng)驗。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè),，如果現(xiàn)在就能在本校中實習(xí)鍛煉,，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的。

雖然之前做前期工作時來過敬老院,，雖然之前聽院長講過院里老人家的情況,，可是當(dāng)我第一次真真實實的接觸這些老人我還是被嚇到了。所有的老人中你找不到一個正常健全的老人,。這些老人家要么聽不到,，要么不會說，要么看不到,，要么少了一只胳膊,，要么沒有腿，要么有點癡呆癥,，其中還有一些老人看到他你真的都會心疼,，當(dāng)你真的遇見，你才明白原來骨瘦如柴的深刻寓意,，瘦的你真的可以感受到就是骨頭上有一層皮膚,，皮包骨頭。

我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作,，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師,，在團(tuán)場代課。也有一些同學(xué)以個人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班,，有膽識有魄力,。這是一種創(chuàng)新，既可以鍛煉自己,，又能勤工儉學(xué),，一舉兩得。

雖然我系是師范專業(yè),，但同學(xué)們時間的單位,，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營銷,、冶金,、手工制造、電氣,、物流管理等多個方面,。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗,。增長了知識,，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財富,。

我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利,。在院團(tuán)委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下,，得到了很好的效果,。既結(jié)合了專業(yè)特色,，又有創(chuàng)新。每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成這項活動,。這是我系開展素質(zhì)教育的一項重要工作,，也將假期社會實踐的完成情況按標(biāo)準(zhǔn)計加學(xué)分，讓大家重視起來了,。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學(xué)金的一個指標(biāo),，調(diào)動了大家的積極性。

我系每位同學(xué)都能按照團(tuán)委的指示認(rèn)真完成假期社會實踐,，取得了良好的成效,。今后我系將再接再厲，爭把此項活動開展下去,，爭取有更大的進(jìn)步,。為系為國爭光！

7月15日,，我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時來到廣東新銳電子有限責(zé)任公司,。首先，我經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了新銳所銷售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及新銳近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了新銳，對其產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹,。他要求我在實踐過程中要主動與新銳的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。由于計算機(jī)軟硬件發(fā)展速度空前,，因此對于在實踐過程中發(fā)現(xiàn)與書本上不同的地方要勇于探索,，善于創(chuàng)新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績,。同時，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機(jī)會,，我還聯(lián)系了到其它電腦城作為我的實踐單位,。

最后，總結(jié)這次南山福利院公益勞動的社會實踐,，我覺得,，雖然它是我真正意義上的第一次社會實踐,，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的,，受益匪淺的社會實踐,。雖然我們創(chuàng)造的社會效益難以用用金錢來衡量，但其對我們的影響和鍛煉是難以計數(shù)的,。可以說,，社會實踐是艱苦的,，但收獲又是巨大的。它將成為我們?nèi)松幸还P寶貴財富,，因為它讓我們開闊了視野,，深入社會了解生活。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,。回到家的第二天早晨,，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心,；其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好,，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因,。

大學(xué)生教育實踐報告篇三

前學(xué)術(shù)界在討論村民自治或村級治理時,，大都忽視了對村級治理類型的區(qū)分。村民自治作為一種民主化的村級治理制度,，在具體實施過程中,，因為面對制度環(huán)境的不同，而具備相當(dāng)不同的效果和表現(xiàn),，不能理解村民自治所面對的特殊環(huán)境,，也就難以理解村民自治這樣一種民主化村級治理制度的實踐后果。村民自治制度是國家強(qiáng)制實施的一項制度,，依據(jù)村民自治制度實施場域的村莊狀況的不同,，這一制度安排的實踐后果會有不同,。本文試圖依據(jù)村集體掌握經(jīng)濟(jì)資源的多少，將作為強(qiáng)制實施的村民自治制度實踐后果的民主化村級治理區(qū)分為動員型村級治理和分配型村級治理,。這兩種村級治理類型因為村集體經(jīng)濟(jì)資源多少的不同,，而在具體表現(xiàn)中具有相當(dāng)?shù)牟煌．?dāng)然,，將民主化村級治理分為動員型和分配型兩種類型,，還是一種理想類型的分類方法，實踐中兩種村級治理類型交叉重合之處甚多,，并不存在嚴(yán)格意義上的不同,。

究向政策基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)研究過渡的重要標(biāo)志。 從治理的視角來研究村民自治,，村民自治制度安排就變成為一種民主化的村級治理制度,，這種制度既不同于傳統(tǒng)的村莊自治，也不同于政權(quán)意義上的民主制度,，用村民自治而不是村自治這一概念,，表達(dá)了前一種治理的含義[1]，村民自治是一種社會民主而非政治民主,，則表達(dá)了后一種治理的含義,。

從治理的角度來研究村民自治，正好與村民自治制度的緣起相關(guān),。村民自治制度在廣西一些山區(qū)自發(fā)產(chǎn)生的時候,，就是為了應(yīng)對人民公社解體之后出現(xiàn)的社會失序現(xiàn)象[2]，自發(fā)產(chǎn)生的村委會引起國家的重視,，既與當(dāng)時民主化的語境有關(guān),，也與當(dāng)時農(nóng)村治理面臨的困境有關(guān)。而在實踐中和《村委會組織法》的規(guī)定來看,，村民自治在村莊(行政村)秩序保持中可以起到的作用,，應(yīng)是村民自治的核心要義。 民主化村級治理的關(guān)鍵即村民的自我管理,、自我教育和自我服務(wù)的村莊內(nèi)生秩序狀態(tài),，這種狀態(tài)是通過四種民主辦法即民主選舉、民主決策,、民主管理和民主監(jiān)督來達(dá)到的,。從治理角度研究村民自治，實質(zhì)上就是研究以民主的辦法來形成村莊內(nèi)生秩序,，這些秩序包括經(jīng)濟(jì)的合作(如公共工程建設(shè)),，抵御上級過度的提取，抗御地痞對村莊的騷擾，以及監(jiān)督村干部的行為等等,，這樣,，治理視角所關(guān)注的問題就是用民主的辦法來形成內(nèi)生村莊秩序時的過程、可能及特征,。而正是因為村集體經(jīng)濟(jì)資源狀況的不同,，造成了用民主的辦法來形成村莊秩序時的過程、可能,、特征及其側(cè)重點上的不同,，這種不同就是我們本文將要重點討論的民主化村級治理的分配型和動員型類型。我們將以村民代表會議的民主決策過程及村民代表能力來展開討論,。

若理想化,，民主化村級治理可以劃分為兩個相互聯(lián)系的部分，一個部分是用民主的辦法來決策村務(wù),，其內(nèi)容包括選舉村干部和村民代表，召開村民會議表決,，以村民代表會議的形式進(jìn)行村務(wù)決策和監(jiān)督;一個部分是用集中的辦法來辦理村務(wù),，即由村干部這些具體的村民推選出來的人將村民決策的村務(wù)辦理下去。

展開以上兩個部分,，第一個部分的實質(zhì)就是形成村務(wù)決策和推選出執(zhí)行這些村務(wù)決策的人員,，從理想狀態(tài)來講，村民可以隨時罷免自己選出來的村干部及村民代表,，實際上則因為罷免需要成本,，就為村干部以及村民代表的行為相對脫離村民意愿提供了可能。村干部及村民代表這種相對脫離村民的狀態(tài),，必然帶來民主化村級治理的第二個部分即用集中的辦法來辦理村務(wù)的后果,。相對的脫離既為村干部創(chuàng)造了發(fā)揮個人才干的空間，也為村干部提供了謀求私利的機(jī)會,。

村民代表也是相對脫離于村民的,，但一般來講，村民代表較村干部離村民更近,，一是因為村民代表是更小范圍村民推選出來的,，更重要的是，村民代表并不掌握著村干部一樣辦理村務(wù)的權(quán)力,，而只是決策和監(jiān)督村務(wù)的權(quán)力,。因此，也可以將村民代表當(dāng)作村民的一個部分,，而單獨將村干部作村務(wù)的辦理人,，即集中的主體。

從村務(wù)決策的形成即村民意愿的角度，村級治理面對的首要問題當(dāng)然是村集體公益的維護(hù),，或說如何在村莊范圍內(nèi)獲得公益,，減少外部性，這種村民意愿的典型是修路架橋和維護(hù)治安等具有強(qiáng)烈外部性的公共(轉(zhuǎn)載自本站,，請保留此標(biāo)記,。)工程和公益事業(yè)，在不能依靠外部的國家和村內(nèi)個人提供的情況下,，村集體辦理這些事業(yè)成為最佳選擇,，這時候，村民都會有讓村集體來興建這些公共工程和公益事業(yè)的'愿望和要求,，村民也很容易通過村民代表會議或村民會議的形式形成具體的村務(wù)決策,。 問題是，雖然每個村民都希望獲得公益的好處,，但每個村民也會盡可能減少自己為獲益所付出的成本,。每一項公共工程和每一件公益事業(yè)的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多,，一些人受益無多甚至反受其害,，這樣，雖然村民都期待村中公益,，卻因為受益不可能均衡,，而鮮有在每一件具體的公共工程和公益事業(yè)決策中一致同意的情況。少數(shù)人服從多數(shù)人正是實踐中運行的民主制度的規(guī)則,，大多數(shù)村民或村民代表可以作出村務(wù)的決策,，但村務(wù)的辦理卻難以跨越這些具體村務(wù)決策中的少數(shù)反對派。

民提高對利益受損的忍受度,，一個社會關(guān)系多的村干部可以帶來反對者的壓力,，而一個性情暴燥、身體強(qiáng)健的村干部,，則可以構(gòu)成對反對者的身體威脅,。總而言之,，在村莊輿論不能對村中少數(shù)反對派構(gòu)成壓力時,，辦理村務(wù)的村干部的個人魅力和能力，就成為一種可能的替代手段,，現(xiàn)實中這種情況到處可見,。

除以上兩種辦法以外，村集體經(jīng)濟(jì)成為村干部可以調(diào)用的另一種資源,。擁有豐富村集體經(jīng)濟(jì)資源的村莊,，大多數(shù)村民可以不顧少數(shù)人的反對而決定資源如何分配與使用，村干部也可以利用村集體資源來建立對村民的獎罰機(jī)制，少數(shù)村民若反對大多數(shù)村民的愿望和決策,，他們雖然可以不顧村莊的輿論壓力,，卻不得不考慮經(jīng)濟(jì)利益上可能受到的損害，從而不得不照應(yīng)多數(shù)人的愿望,。況且村集體經(jīng)濟(jì)資源的豐富,，使得村干部可以不從村民那里抽取資源，就可以辦理好村中公益事業(yè),。

因為受到少數(shù)村民的反對,，而辦不下去的狀況，這種狀況會大大損害村民本來可能得到的好處,，或為了得到這種好處,，而不得不讓每個村民花費更大代價(比如集體建供水設(shè)施和每戶打井)。辦理公共工程和公益事業(yè)的村民意愿是不成問題,，通過村民大會或代表會議形成村務(wù)決策也不成問題,，但在辦理村務(wù)時，村干部卻往往面對著無法逾越的少數(shù)反對者的反對,，最終致使民主化的村級治理效果不佳,。

這就是說，從理論上看,，決定民主化村級治理狀況的關(guān)鍵是村中可能出現(xiàn)的少數(shù)反對派能否被說服成為合作者，或直接說被壓服,。如前所述,，這取決于村干部的個人能力，村莊輿論壓力以及集體經(jīng)濟(jì)資源的多少,。

村干部個人能力和村莊輿論與民主化的村級治理的互動關(guān)系,，我們已分別討論[3]，本文中,，我們重點討論村集體經(jīng)濟(jì)資源對于民主化村級治理的影響,。

如前所述，村集體經(jīng)濟(jì)資源在兩個方面深刻地影響著民主化的村級治理,，豐富的村集體經(jīng)濟(jì)資源增加了村干部說服或壓服少數(shù)反對派的能力,，同時，豐富的村集體資源使得民主化村級治理所面對的主要問題,，不是經(jīng)濟(jì)資源的提取,，而是集體資源的分配，正是在這個意義上,，民主化村級治理可以依據(jù)村集體資源的多少區(qū)分為兩種不同的類型：動員型村級治理和分配型村級治理,。

在村集體經(jīng)濟(jì)貧乏的村莊，民主化村級治理包括以下兩個具體過程，一是相對容易達(dá)成的關(guān)于村莊秩序的決策,，特別是修路架橋等公共工程和維護(hù)治安等公益事業(yè)的決策,。

大學(xué)生教育實踐報告篇四

假社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好情勢,；是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，建立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。

一、實踐內(nèi)容

通過在店內(nèi)以零工的情勢鍛煉自己的能力,，體會社會事務(wù),，工作辛勞。

二,、實踐結(jié)果

通過在店內(nèi)工作的將近一個月時間,，不但通過自己的雙手賺到了來之不容易的工資，更通過這次實踐,，親身體會到了父母工作的辛勞,，收獲了很多在學(xué)校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經(jīng)驗,，獲益匪淺,。

三、實踐總結(jié)與體會

1.掙錢的辛勞,。天天辛辛勞苦重復(fù)一樣的工作,，謹(jǐn)慎翼翼的進(jìn)行平常工作，才可以得到工資,，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易,，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進(jìn)程,，需要全心全意的付出,。

2.人際關(guān)系。在這次實踐中,，讓我很有感慨的一點就人際交往方面,，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解,，才能有深入的感受，大家為了工作走到一起,，每個人都有自己的思想和個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。假如還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。碰到不懂的地方，自己先千方百計解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會所淘汰。

3.具有隨機(jī)應(yīng)變的能力,。要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力是由于在銷售的進(jìn)程中,，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機(jī)應(yīng)變的能力,，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會致使交易失敗乃至給自己帶來沒必要要的麻煩,。因此,，一定要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

4.微笑面對每位顧客,。對人友善,，肯定會取得回報。而表示友善的方法就是微笑,。由于微笑是所有人類共有的語言,。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。面帶微笑的人,，給人一種輕易親近而友善的感覺,。而且,，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢,，也無需努力,，但它令人感到舒適，樂于接受你,。相對面無表情乃至表情冷漠的人,，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道,，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客,。

5.熟悉來源于實踐,。一切熟悉都來源于實踐,，實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是其實不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷增進(jìn)人類熟悉能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的題目,，促令人們往解決這些題目,。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步,，人的熟悉能力也就不斷地改善和進(jìn)步,！馬克思主義哲學(xué)夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用,。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，應(yīng)用到客觀實際中往,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那末所學(xué)的就即是零,。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另外一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。由于環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

四、概論與綜述

在這次為期較短的寒假社會實踐中,，獲益匪淺,，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮斗,，我們都需要從現(xiàn)在就開始把握一定的專業(yè)與非專業(yè)知識,，充實自己的心靈，武裝自己的大腦,，使自己的人生出色而燦爛。我看到了一些在學(xué)?？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在大學(xué)里學(xué)不到的知識,。我想,，這個應(yīng)當(dāng)是我這次做社會實踐的收獲。

大學(xué)生教育實踐報告篇五

保護(hù)地球,，從我做起,。

古往今來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,，并創(chuàng)造了豐富多彩的文化,。

可是,，現(xiàn)在的人類為了自身的利益，將她折磨得傷痕累累,。

人類只有一個地球;而地球正面臨嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈愿望,。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，我們應(yīng)當(dāng)主動為地球母親做點什么。

我們可以做點力所能及的事,，讓人們知道保護(hù)地球,，愛護(hù)環(huán)境的緊迫性;讓人們知道保護(hù)地球,、愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任所在;讓人們知道如何節(jié)能減排，堅持可持續(xù)發(fā)展;同時提高大學(xué)生文明素質(zhì),，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，促進(jìn)人類與自然和諧發(fā)展。

二﹑實踐活動的意義

通過這次活動提高我們貴州大學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識,，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召,。

調(diào)動學(xué)生保護(hù)環(huán)境的熱情，充分利用學(xué)生的時間做有意義的事,，引導(dǎo)學(xué)生走出寢室,，充實學(xué)生的校園生活。

把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),。

真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動,。

雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起,，從小事做起,，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報,，讓人類能在溫暖的陽光下快樂的生活,，在美麗的家園里享受美好的生活。

三,、活動名稱：

“讓你好好過”之“愛護(hù)地球,，從我做起”

四、活動主題：

環(huán)保節(jié)能,、美麗地球,。

愛護(hù)環(huán)境、和諧貴大

五﹑活動開展前期

1,、20**年4月7日晚上7點,，活動小組全體成員召開討論會，將活動的具體工作分配到個人,，人人分工合作,，各司其責(zé)。

2,、環(huán)保題目設(shè)計小組在4月17號之前將相應(yīng)環(huán)保題目紙條設(shè)計完成,，并且進(jìn)行相應(yīng)的印刷。

4,、影片播放小組在4月14號之前將以環(huán)保為主題的電影確定好,，電影預(yù)計時長不超過兩個半小時,。

5、組織人員與貴州大學(xué)陽明學(xué)院團(tuán)委協(xié)商,，借用素拓專用章,，并制作素拓條。

6,、組織人員租借一套音響設(shè)備,。

7、設(shè)計制作活動當(dāng)天所需宣傳單,，分為印刷版和電子版,。

8、確定“讓你好好過”征文比賽字?jǐn)?shù),、體裁,、范圍。

六﹑實踐活動開展

(一)崇義樓擺點活動：

(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應(yīng)地點擺點,，發(fā)放宣傳單,，向同學(xué)們介紹環(huán)保小知識，共同行動起來,，保護(hù)地球,。

并向同學(xué)們介紹29日的校園美化活動，組織同學(xué)們進(jìn)行報名活動,，登記參與人員的姓名,、學(xué)院、電話,。

(2)將前期完成的廢品創(chuàng)作在擺點處進(jìn)行展示.并且相應(yīng)的作品需要附上相應(yīng)的設(shè)計介紹,，附上其設(shè)計時采用的原料。

(廢報紙,、廢塑料設(shè)計的衣服將會由真人穿戴展示,。)

(3)同學(xué)們隨機(jī)抽取印有環(huán)保知識題目的紙條，答對將有素拓,，題目于4月15日之前內(nèi)部人員制作好,，題目的設(shè)計目的為了倡導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境,。

通過答題,，讓同學(xué)們參與進(jìn)來，達(dá)到共鳴的效果,。

(二),、環(huán)保主題電影放映：

4月29日19：00在西區(qū)明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》，在放映電影前，我們向前來觀看的同學(xué)們著重介紹“讓你好好過”這個活動的詳細(xì)情況,，呼吁他們參與進(jìn)來，共同努力,。

20：56時電影結(jié)束,，主持人向觀眾提問，并對積極回答問題的同學(xué)獎勵獎品,，同學(xué)們各抒己見,，表達(dá)出對我們?nèi)祟悙圩o(hù)地球的重要性，同時強(qiáng)調(diào)我們大學(xué)生應(yīng)該從點滴做起,、從身邊做起,、從我做起。

最后,，主持人總結(jié)當(dāng)晚電影放映的意義,，并提出對愛護(hù)環(huán)境的要求和建議。

(三),、校園美化活動：

校園美化活動路線：第四學(xué)生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓,。

4月29日早上8：30，同學(xué)們都集中在西區(qū)第四學(xué)生食堂,，工作人員把已買好的口袋等美化活動必要裝備發(fā)送每位同學(xué)手中,，活動負(fù)責(zé)人交代此活動的意義、目的和需要注意的問題,，把每位同學(xué)的任務(wù)安排到位,，以小組形式來展開活動，一共分為6組,，每組7以人為準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)小組合作精神。

到10：36時,，到達(dá)東樓,，并順利完成美化活動，各組取得較好效果,，其中第5組完成效果最好,，他們也得到了獎品。

(四),、“讓你好好過”征文比賽：

征文時間從4月28日到5月3日17：00,，要求體裁為散文、小說和詩歌,，其中散文和小說的字?jǐn)?shù)不低于800字,，詩歌則30行到50行之間。

我們要求參加這次征文的同學(xué)必須參加4月28日晚的環(huán)保電影放映和4月29日早上校園美化活動中的一項。

經(jīng)過六天的征文,，共收得53篇作品,，經(jīng)過認(rèn)真選稿，評選出一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名，他們分別是：梁歡歡(能動154),、李付芳(法學(xué)151),、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動154),、彭培(法學(xué)142),、何文杰(工業(yè)工程151)。

七﹑結(jié)語

通過這此“讓你好好過”校園實踐活動,，我們從現(xiàn)實生活中切身感受到和學(xué)習(xí)到很多東西,，覺得自已又有了新的成長與見識。

因為我們是剛來貴州大學(xué)不久的大一學(xué)生,，在高中時佷少做實踐活動,，當(dāng)我們收到自己的團(tuán)隊通過審查時，心中澎湃激動,，團(tuán)隊的設(shè)想被老師們所認(rèn)可了,。

但當(dāng)時不免感到有許多困難，它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問題出現(xiàn)在我們的腦海,。

我們大一的沒有經(jīng)驗,，不知如何入手，過后去詢問師兄師姐們,，他們闡述自己團(tuán)隊上一次是如何做的及應(yīng)當(dāng)注意哪些問題,，心里雖然也有一定認(rèn)識了，但還是忐忑不安,，不知我們能否做好,，只能走一步做一步。

經(jīng)過組員們相互探索,、討論,，最后選定實踐活動題目為《讓你好好過之“愛護(hù)地球，從我做起”》,，因為這個活動貼近我們學(xué)生實際,、貼近我們學(xué)生生話。

現(xiàn)在,，環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻,。

環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個新問題,，政府也早已提出了明確的治理目標(biāo)。

作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人,，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,，但我們完全可以從小事做起，從我做起,。

顧炎武曾經(jīng)說過,，天下興亡，匹夫有責(zé),。

保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。

完成這次校園實踐活動,，特別是要團(tuán)隊合作精神,，成員需要的一項最重要素質(zhì)就是對于實踐活動積極主動，對于自己任務(wù)用心,。

實踐活動需要盡心做好前期準(zhǔn)備,，明確實踐活動的主題、開展的方式,、開展的內(nèi)容,、組員的任務(wù)安排等。

在討論的過程中難免會有許多分歧,，我們采取了以少服多的方法,，再根據(jù)優(yōu)劣選出最好方案。

我們除了好好學(xué)習(xí)課本知識,，很重要一點是與人溝通,，這是在某種程度上比我們的課本知識更重要的一項基本技能。

而掌握好這項技能需要我們理論與實踐相結(jié)合,，多接融社會上的東西,，而不能停留在純粹的理論中。

這次貴州大學(xué)學(xué)生資助管理中心“讓你好好過”的校園實踐活動,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗,，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過實踐更加了解社會,，有深遠(yuǎn)的意義,，對我們來說是一生難以忘記的回憶。

作為貴州大學(xué)的學(xué)生,，這也應(yīng)該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們,，提升我們的修身，樹立了思想在交流中碰出火花的意識,。

這也是我們在貴州大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中邁出的重要一步,。

大學(xué)生教育實踐報告篇六

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20____年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――____二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點,。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,在會上校長對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范,。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

二,、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展,我們分為兩個階段:實習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。

認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告,。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到

愛崗敬業(yè)

班主任

工作計劃

在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

大學(xué)生教育實踐報告篇七

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐,。我實踐的單位是我姑姑的一個生活用品專賣店。對于一個大學(xué)生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

二,、實踐內(nèi)容

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

在我得到了姑姑的允許,，開始了我這個假期的社會實踐,。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。

作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，對信息的把握自然要比較看重,，所以在我觀察了姑姑的店面后覺得如果在店面顯眼的地方貼上海報可以給人耳目一新的效果,，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報，這樣客人在看了后心情也比較好,，覺得有很多選擇,，銷量就提高了。此外,，還在臨近的村落作了宣傳,，讓更多的人知道姑姑的店，擴(kuò)大客源,。

三,、實踐結(jié)果

雖然銷量有所增加，但有待進(jìn)一步證明是否是我努力的結(jié)果,，但一定的影響是有的,。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

我還建議姑姑可不可以提供送貨上門的服務(wù)，姑姑說我們是小本生意,，不用弄得這么麻煩,，況且現(xiàn)在人手也不足。

而隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，當(dāng)電腦成為日用品的時候,，我還想當(dāng)我的專業(yè)知識到達(dá)一定程度后為姑姑的店制作一個網(wǎng)站，我相信那一天會到來的,。

當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。還要利用做項目的機(jī)會鞏固修正自己所掌握的知識,，不斷提高自己的能力。

四,、實踐總結(jié)或體會

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的知識可能馬上就會被淘汰掉,，經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實踐的這時間內(nèi),，我接觸到各種各樣的人和事,，有很多東西都是學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴我這些,，我必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到,。在學(xué)校，雖然有很多社團(tuán),，但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!都說大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學(xué)生教育實踐報告篇八

新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研

20xx年7月14日,，我們懷著無比激動的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進(jìn)發(fā),，途中我們在隸屬漢中市的勉縣和寧強(qiáng)縣開展暑期實踐活動，每到一個地方,，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查問卷以及面對面和農(nóng)民同志交流,，認(rèn)真了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片,，記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài),。

漢中民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美,，號稱西北小江南,，向來以發(fā)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟(jì)的主要來源。但由于地理緣故,，漢中交通不便,，尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強(qiáng)縣，是2008年陜西省的地震重災(zāi)區(qū),。因為人才資源稀缺,，所以漢中市的科技，教育,，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康,，寶雞等市或地區(qū),。

1、

在我們開展調(diào)查問卷的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)民朋友竟然不認(rèn)識漢字,，當(dāng)我們把調(diào)查問卷發(fā)到他們手上時，有一位農(nóng)民朋友說：“你們發(fā)這些,，我不認(rèn)識怎么辦”,。這句話對于我們大學(xué)生來說是很震撼的，國家對新農(nóng)村建設(shè)高度重視的,，新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村生產(chǎn),，不管是國家下達(dá)的重要文件，還是國家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援,，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng),，如果部分農(nóng)民不能識字必然對新農(nóng)村建設(shè)的實質(zhì)內(nèi)涵不了解，對國家給與他們的新技術(shù)新思想不能接受,，從而影響到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展,。

2.

在我們調(diào)查問卷的過程中，當(dāng)我們問及是否了解國家近幾年對新農(nóng)村建設(shè)政策時,，許多人搖頭表示不知道,，當(dāng)我們舉例說到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè)，以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時,，他們才能意識到這些原來就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策,，只是他們平時都沒有系統(tǒng)的.了解過國家的新農(nóng)村政策。

通過這些事情也讓我們意識到,，作為中華人民共和國公民了解國家政策是我們的權(quán)利,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國家的政策之下,，如果連國家的基本政策都不了解,，我們很難在國家框定的社會秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。

3,、

這次新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研,，我們在寧強(qiáng)縣高家坪村簽訂了大學(xué)生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強(qiáng)縣的多個村子了解到,，很多村子原本有自己的特色產(chǎn)業(yè),，但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求,，或者因為外界的收購價格過低打消了再生產(chǎn)的積極性,。作為國家最先進(jìn)的人才隊伍,，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動性以及自己的特長,，把網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),，利用網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),，使他們發(fā)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障,。

大學(xué)生暑期教育調(diào)研

這次的暑期社會實踐活動，我們作為學(xué)院首支到達(dá)地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊伍,，簽訂大學(xué)生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務(wù),。之所以簽訂社會實踐基地的原因有三。

一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外實踐活動,，認(rèn)真了解當(dāng)前社會形態(tài),，了解國家的基本國情，這對于我們今后進(jìn)入社會工作,，能更好更快的了解社會打下一定得基礎(chǔ);二是在許多大學(xué)生眼里,，他們并沒有真正認(rèn)識到社會實踐的重要性，對于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會實踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒,，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了實踐單位,，但是對于大多數(shù)同學(xué)來說找到一個合適的實踐單位，他們很難邁出這一步,，針對這樣的情況,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會實踐基地，為以后的社會實踐活動提供便利條件,。讓更多的學(xué)生更好的進(jìn)行課外實踐活動;三,，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，很多隊伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)系實踐單位,，在實踐的過程中由于沒有了解當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,，因此他們的實踐活動是在探索中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實踐活動的時間很短暫,，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境,，摸清情況準(zhǔn)備好好鍛煉的時候，活動的時間已經(jīng)所剩無幾了,。為了有目的的開展實踐活動,，也為了使我們的支教活動準(zhǔn)備的更充分一些，在我們簽訂實踐活動的同時,，我們積極與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通,，比如在寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們與小學(xué)總務(wù)老師聊了很長時間,，從談話中我們了解到,，該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個寧強(qiáng)縣來說是比較先進(jìn)的，學(xué)校的每間教室里都配備了多媒體設(shè)施,，這在小學(xué)教育來說是非常先進(jìn)的設(shè)備,，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多,，很多老師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，這樣一來造成了資源利用率降低,。我們學(xué)院對于學(xué)生計算機(jī)的要求很高,，一些常用的辦公自動化軟件我們都能用到得心應(yīng)手，因此結(jié)合高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)的實際情況以及我們學(xué)院學(xué)生的特長,，在明年的寒暑假支教活動中我們會盡可能選派電腦技術(shù)水平高的學(xué)生到這里實習(xí),，一來給學(xué)生講述課外知識，二來幫助該學(xué)校的老師更好的掌握電腦知識,，為他們今后的工作帶來便利,，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加生動活潑。

不論是農(nóng)村大人還是農(nóng)村的孩子,，他們都向往美好的生活,，身處山區(qū)他們接受先進(jìn)知識的機(jī)會很少，與生活在大城市的人們相比,，在諸多方面他們都有很多需要改善和學(xué)習(xí),。農(nóng)村人民需要先進(jìn)的技術(shù)和迅捷的信息通道才能更好的發(fā)展生產(chǎn)，把自己的家園建設(shè)的更加美好,。農(nóng)村的孩子非?？释轮R，除了在課本上學(xué)到的知識,，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息,，開闊學(xué)生視野應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的高度重視，也是每個支教志愿者應(yīng)當(dāng)給山區(qū)孩子們培養(yǎng)的,。作為一個山區(qū)孩子,，上大學(xué)是他們畢生的夢想，在大學(xué)校園里,，來自山區(qū)的孩子和來自大城市的孩子有很大差別,，雖然都考上了大學(xué)，但是二者的見解思想,，個人修養(yǎng),，思想素質(zhì)有很大的差別，我認(rèn)為原因就在于教育機(jī)會的不均等,，二者接受教育的平臺不同：大城市的孩子能夠接觸到更多的信息,，雖然有的東西并沒有深入學(xué)習(xí)，但其影響卻是深淵的,，這應(yīng)當(dāng)算是人生閱歷的一部分,。而山區(qū)的孩子沒有便利的條件，彈鋼琴,、學(xué)畫畫,，學(xué)電腦對他們來說都是一種奢求,，有的孩子甚至沒有學(xué)過英語。

我希望山區(qū)的孩子通過大學(xué)生支教能夠獲得更多知識,，從科學(xué)文化素養(yǎng)等各方面全面提高自己,，盡可能縮小自己與城市孩子的差距，也希望所有災(zāi)區(qū)的孩子都能夠考上大學(xué),，將來把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好,。

大學(xué)生教育實踐報告篇九

近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知,，有目共睹的,。特別是黨的十九大以后,，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前,，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程,。

然而,，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來,，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作近乎唯一的目標(biāo),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng),。長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。

農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面,，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的巨大障礙。為此,，對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查,。

我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料,，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料,。通過調(diào)查，得到豐富的,、個性化的信息,。然后經(jīng)過歸納,、分析、綜合,、整理,，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,，正是想通過這種面對面的交談的方式,，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計,。

在訪談人群選擇上,，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,，采取發(fā)散的方式,，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生,、教師,、家長等進(jìn)行了訪談。

通過訪談和問卷調(diào)查,，經(jīng)過分析整理,，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺

農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足。最近幾年,，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例,。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中,，等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū),、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,，在城區(qū)大興“示范校”,、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績,。在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣,，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建,。這般層層卡扣,，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。

由于教育經(jīng)費的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏,、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成,，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢,，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想,。

現(xiàn)狀二：師資力量薄弱

所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外,，其他小學(xué),，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”,。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的,，相當(dāng)一部分教師教法陳舊,、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大,、知識結(jié)構(gòu)老化,、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師平均年齡47歲,，其中，50歲以上占51.8%,。不僅年齡老化,，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化,，教育觀念落后,，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中,，市,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校,，稍有改觀,。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程,，他們往往顯得力不從心,。試想,，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù),，談何容易?!

造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的,，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”,，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師,，以解燃眉之急。

“考,、考,、考教師的法寶，分,、分,、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是一些區(qū)、縣,、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末,，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率,、合格率,，統(tǒng)一排位，排位的名次,、學(xué)生成績的好壞,，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,，一味汗水加時間,，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”,。所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo),，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30,。一天下來，師生心力交瘁,，苦不堪言,。

重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績優(yōu)秀的學(xué)生犯錯誤,，少數(shù)學(xué)生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時,，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲,，打群架,、偷財物、出入網(wǎng)吧,、集結(jié)團(tuán)伙,、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國的中學(xué)生“滅門慘案”,。由此可見,，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校,、家庭,、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失,。

大學(xué)生教育實踐報告篇十

離別的傷感隨著汽車的啟動,，化作幾多感動，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實踐結(jié)束啦,。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),，激動不安之情油然而升,。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實踐學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍,，我能做好管理工作嗎,？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。如今,，一個多月的實踐工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實踐畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。

一,、辛酸教學(xué)路

勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū),，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng),，經(jīng)常死機(jī),，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展,，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,，我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材,。第一關(guān)就這樣順利通過啦,！激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,，一定會有所收獲,，我就甜滋滋的暗暗開懷。

學(xué)生在試探我的能力,，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變,，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園,？請一個同學(xué)來說說?！?/p>

下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦,！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，只冒出一句，“老師,，你講得比原來的老師好,！”接著都無語了,。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)?，我鍛煉的機(jī)會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通,，了解學(xué)生的興趣愛好,，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計課程,。在這短短的一個多月中,，我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認(rèn)識,，獲取信息》,、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,，不同的班用不同的教案,，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟悉,，講起來也越順,，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級,，我就播一些學(xué)生喜歡的歌,，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中,，涉及多一點動畫的知識……同時,，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生,，對我的課是否滿意,，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。

這樣一來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,，還經(jīng)常問了很多課外的.知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課?。俊?，老師和學(xué)生的認(rèn)同,，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站,，做課件,，熬的幾個通宵,，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開心一笑,，我開心,，因為學(xué)生認(rèn)為我是一個好老師，我很自豪,，因為老師說我有創(chuàng)意,。

教育實踐令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識,，（qq個性簽名網(wǎng)/）同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚共享精神,，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,，才能學(xué)到更多知識,。在這段實踐過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如論壇討論,，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

二,、付出真心,，收獲真情

班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易,。

實踐前,，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實踐的第一天,，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過一個小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌靸?nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團(tuán)結(jié),，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計較,?；谶@些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備,。

每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生,，不擺老師架子,，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答,，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說,。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間,，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運動場，拍下學(xué)生開心一刻,，然后做成flash動畫,，上電腦課的時候，播給學(xué)生看,，每每看到自己的鏡頭上,，學(xué)生都興奮不已,。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球,、乒乓球，踢踢鍵子,，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》,，把學(xué)生帶出課堂,，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,，通過游戲,，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極,，都體會到，我們是一個班集體,，每個人都是不可缺少的,，要團(tuán)結(jié)，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片,，對這次主題班會很滿意。

大學(xué)生教育實踐報告篇十一

今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動,，固然五天的時間活動讓我覺得很累很辛勞,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過五天的實踐,，使我有了些關(guān)于社會下層建設(shè)的心得體會。第一次全方位,、近間隔的進(jìn)出自己的專業(yè)知識,。通過假期中的社會實踐工作，使自己的思想和意志都得到了一個質(zhì)的奔騰,。社會是個大課堂,，對我們涉世不深的大學(xué)生來講，我們只有主動的往接觸它,，了解它,，才能更好地往適應(yīng)它。未來的社會布滿劇烈的競爭,，心得體會這向我們廣大大學(xué)生提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),。為此我們在緊張的學(xué)習(xí)之余要多多參加社會實踐,。

多多向社會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以而完善自己,，進(jìn)步自己，只有這樣我們才能在未來的社會中立于不敗之地,。社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步，我國也在不斷地變化著,，作為當(dāng)代大學(xué)的我們也在不斷地發(fā)揚參加社會實踐精神;曉得科技,、曉得創(chuàng)業(yè)、更是現(xiàn)今大學(xué)生更趨勢的社會實踐項目,。夏日列日當(dāng)頭,。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的保存,，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才華，培養(yǎng)自己的韌性,，更加重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,。

自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。社會實踐活動給生活在都市的大學(xué)生們提供了廣泛接觸下層、了解下層的機(jī)會,。深切下層,，同下層領(lǐng)導(dǎo)談心交換，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，羅致了豐富的營養(yǎng)，理解了“從大眾中來,，到大眾中往”的真正涵義,，熟習(xí)到只有到實踐中往、到下層中往,，把小我的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年景長成才的正確之路?！捌D辛知人生,，實踐長才華”。通過展開豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐漸了解了社會,，開闊了視野,，增長了才華,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。

對本身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一位大三學(xué)生,，即將走上社會，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會,、熟習(xí)社會,、適應(yīng)社會?！凹埳系脕斫K覺淺,，盡知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的結(jié)合點,。特別是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié),，常常在實際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，本來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對根基原理的理解和消化在幾天實踐中。

我們也從老師那學(xué)到了很多,，不只是知識,，還有做人的道理等等，這次的社會實踐豐富了我們的生活,，充實了現(xiàn)在的年輕人,。大家一起努力把，首創(chuàng)我們美好的未來。

2

短暫的暑假即將過去,，快樂的時光彌足珍貴,，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。

暑假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首,，雖然沒有很長時間的鍛煉，但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，讓我們有機(jī)會到社會的大課堂去見識世面，增長才干,，磨練意志,，在實踐中檢驗自己。

盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃,，工作很簡單,，但在這一過程中，我卻體味到了很多,。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜,，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實踐活動中,，我感受到了自己微薄的力量,，以及獻(xiàn)出自己的一點點力量所得到的貢獻(xiàn)。雖然這工作很簡單,，看似只是一點點的體力活,，不過,，在這一過程中,，我一方面鍛煉了自己的能力，增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,，學(xué)會了與人交流,，真正走出了課堂,，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí),，充實自我,，讓別人享受到自己的成果,，使自己有了收獲后的喜悅。

有時候感覺工作還是有點辛苦,，比較乏味,，但我更多的感覺到的是我在成長，有意義的成長,。而且在另一方面,，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗,，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才,，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當(dāng)然。但是在那一次又一次的實踐中,，我正漸漸把那些“錯誤”減少,。

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,，沒能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無所事事。現(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人,，更加需要的是擁有各方面的能力,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。

大學(xué)生教育實踐報告篇十二

周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝,，230戶人家,，800口人，其中黨員19名,。村固定資產(chǎn)120萬,，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,，為村里的工作耗盡心血,，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化,。提起周村長,，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別,。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為周家村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收

大學(xué)生教育實踐報告篇十三

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,，**局作為第一批活動單位,，在上級黨委的統(tǒng)一部署下，在上級督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)幫助下,，按照“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，緊密圍繞為民務(wù)實清廉的主要內(nèi)容，緊密聚焦“四風(fēng)”突出問題,，緊密聯(lián)系工作實際,，扎扎實實完成了學(xué)習(xí)教育、聽取意見,，查擺問題,、開展批評，整改落實,、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動總結(jié)報告如下：

一,、教育實踐活動的基本情況和主要做法

黨的群眾路線教育實踐活動是**局201x年黨建工作的

中心任務(wù),，是開展各項工作的重中之重。自活動開展以來,，全局**名黨員,，共**個黨支部全部參加教育實踐活動,，參與覆蓋面達(dá)100%。局黨委在嚴(yán)格執(zhí)行上級部門統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，立足于不同階段的不同特點,，創(chuàng)造性地開展工作，使整個活動“規(guī)定動作做到位,，自選動作有特色”,。截至目前，列為完成的整改工作任務(wù)已經(jīng)全面完成,，后續(xù)整改工作也已作出有序安排,。

（一）高度重視，深入部署,，確保教育實踐活動有序開展

方法步驟開展周密部署,，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機(jī)制保障。一是健全組織機(jī)構(gòu),。第一時間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，集合全部力量，確保統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工明確,、責(zé)任到人，為活動的順利開展提供了組織保障,。二是強(qiáng)化實施保障。制定下發(fā)全活動工作方案和聯(lián)系點工作方案,，確保在組織推進(jìn),、活動內(nèi)容、進(jìn)度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級黨委精神,；各級黨組織分頭制定本級活動開展計劃并報領(lǐng)導(dǎo)小組審核,，建立起層層落實的機(jī)制保障。三是大力開展宣傳,。開辟“**局黨的群眾路線教育實踐活動專欄”,，對教育實踐活動成果進(jìn)行集中展示。

（二）深入學(xué)習(xí),，廣泛聽議,、確保教育實踐活動質(zhì)量過硬

上門聽、面對面”征求到意見**條,，為深入查擺奠定扎實基礎(chǔ),。

（三）從嚴(yán)要求、深刻查擺,，確保教育實踐活動達(dá)成目標(biāo)

在上級部門的指導(dǎo)下,，**局黨委深刻嚴(yán)肅地進(jìn)行查擺,、開展批評，確?；顒舆_(dá)到發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的預(yù)期目標(biāo)。一是“四風(fēng)”問題務(wù)必找準(zhǔn),。局黨委兩次召開專題會議,，嚴(yán)格對照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式查擺問題，聚焦“四風(fēng)”逐一找準(zhǔn)問題根源,，綜合歸納,、剖析查找出學(xué)**個突出問題。二是談心交心務(wù)必充分,。班子成員先后開展三輪談心交心,，推心臵腹地溝通思想、提出意見,、尋求共識,。各級黨組織也都帶著問題開展談心，增進(jìn)了解,，達(dá)到共同提高的目的,。三是剖析材料務(wù)必深刻。由黨委書記主持撰寫黨委班子對照檢查材料,，進(jìn)行了5次大的修改完善,，確保對照檢查材料剖析到位、認(rèn)識深刻,。四是民主生活會務(wù)必求實,。11月15日，局黨委召開專題民主生活會,。在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，黨委成員以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，以敢于揭短亮丑,、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的.覺悟,，提出批評意見**條，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的效果,，會議得到上級部門督導(dǎo)組的高度肯定,。會后，局黨委及時向全局通報了專題民主生活會召開情況,。

（四）分類整改,，建章立制，確保教育實踐活動取得實效

踏石留印的實效,。一是在活動中邊查邊改,。突出抓好中央八項規(guī)定和上級部門黨委22項實施細(xì)則,，大力開展精簡會議文件、厲行節(jié)約反對浪費等專項行動,，以硬制度和硬舉措反對“四風(fēng)”,。二是落實第三環(huán)節(jié)開展專門整改。在整改落實,、建章立制環(huán)節(jié),，迅速制定“兩方案一計劃”，提出了**項整改落實,、專項整治和制度建設(shè)任務(wù),，內(nèi)容涉及加強(qiáng)班子建設(shè)、強(qiáng)化為人民服務(wù),、嚴(yán)格制度規(guī)范等方面,，確保整改成效“不空”、“不偏”,、“不虛”,。

二、教育實踐活動取得的主要成果

**局黨委把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中,，以教育實踐活動促進(jìn)中心工作,，以工作成績檢驗教育實踐活動成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識成果,、實踐成果和制度成果,。

（一）廣大黨員的思想認(rèn)識與宗旨意識明顯強(qiáng)化

自我感覺良好”，覺得“四風(fēng)”問題離我很遠(yuǎn),、與己無關(guān),。通過狠抓思想教育，通過反復(fù)學(xué),、時時講，破解輕視思想,、觀望心理,、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，全面提升黨員干部的思想自覺性,，將思想認(rèn)識與黨中央保持高度一致,，達(dá)到一場思想的洗禮，進(jìn)而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”,。二是宗旨意識得到明顯加強(qiáng),。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)的使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng),，使我們的宗旨意識進(jìn)一步強(qiáng)化,，對作風(fēng)方面存在的問題更加警醒,，以高度的思想自覺，對作風(fēng)之弊,、行為之垢來一次徹底的大排查,、大檢修、大掃除,。

（二）全體黨員干部的工作作風(fēng)與精神風(fēng)貌明顯提升

思想認(rèn)識上去了,，宗旨意識增強(qiáng)了、工作中展現(xiàn)出來的作風(fēng)和精神面貌也隨之提振了,。在教育實踐活動的中,，我們清楚地看到，廣大黨員干部的“心氣神”得到全面提升,。一是堅定了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)的“決心”,。全體黨員干部上下一心，以黨的群眾路線為指導(dǎo),，用“為民務(wù)實清廉”的工作作風(fēng)做到?jīng)Q策科學(xué),、措施管用、水平提高,。二是激發(fā)了敢于動真碰硬的“勇氣”,、弘揚了一心為公的“正氣”。通過深入開展查擺問題,、專項整治等各個環(huán)節(jié),，渲染了敢于向問題“開炮”，敢于“動真格,、硬碰硬”的風(fēng)氣,，大力破解工作中的梗阻，有力回應(yīng)群眾關(guān)切,。三是進(jìn)一步提振了精神風(fēng)貌,。在全局大興求真務(wù)實、真抓實干,、謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗之風(fēng)。通過教育實踐活動,，我局廣大干部展現(xiàn)了昂揚向上的精神狀態(tài),，激發(fā)了銳意進(jìn)取的工作熱情，在全局更加形成了心齊,、氣順,、勁足、實干的發(fā)展氛圍,。

（三）黨群,、干群關(guān)系明顯改善

在群眾路線教育實踐活動中,，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，強(qiáng)化了群眾監(jiān)督評價機(jī)制,，進(jìn)一步拓寬了黨群,、干群聯(lián)系與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會,、座談會,、民主生活會、約談等形式,，參與到群眾路線教育實踐活動中來,。同時各級黨組織注重從解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題入手,，認(rèn)真傾聽群眾呼聲,。

大學(xué)生教育實踐報告篇十四

實踐報告是進(jìn)行實踐后的報告;是指有目的、有組織,、有計劃的深入實際,、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告,。其起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì),、生活、教育的方針,、政策等,，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會現(xiàn)實,。下面是關(guān)于大學(xué)生志愿者社會實踐報告相關(guān)范文,，希望對你有幫助。

一直以來我都想做一名志愿者,，為社會獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力,。因此，這個暑假,，我利用自己的時間,、自己的專業(yè)知識、自己的經(jīng)驗主動為那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)輔導(dǎo),。在20天的'志愿活動中，我收獲頗多,，感慨頗多,。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想,，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間,。志愿服務(wù)的感覺,，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的,，澀澀的,，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香,。

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識。但都是通過課本學(xué)來的,，對于很多知識的掌握只是一知半解,，這次輔導(dǎo)活動給我提供了一次實踐的機(jī)會，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專業(yè)知識,。比如：“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。”雖然,，我們都知道這是作為老師最基本的職能,，但是，唯有真正的實踐,，我們才會懂得要想做好這一項是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過程中,，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言表達(dá)數(shù)學(xué)公式中那些晦澀的文字，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名,，如何講解英語語法讓同學(xué)們記得更牢固,。在輔導(dǎo)中，我雖然遇到困難,、壓力,。但一路走來，真是獲益匪淺,，我學(xué)會了培養(yǎng)自己的耐心,、細(xì)心;培養(yǎng)自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。

在這短短的20天的志愿活動中，我付出了汗水卻感受到了無盡的喜悅!在輔導(dǎo)中,，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問題而高興,，為同學(xué)們背過一篇文章而喜悅，為同學(xué)們在考試中取得好成績而激動。當(dāng)我結(jié)束這一段輔導(dǎo)回家時,，收到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的小小的禮物而感到快樂,。有的同學(xué)說“姐姐，這些天辛苦你了,，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽到這些話真的讓我感動萬分,。人需要快樂，快樂的來源多種多樣,，但奉獻(xiàn)的快樂卻是其他快樂不能比擬的,。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式,?！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪?，我在奉獻(xiàn)的同時,，收獲著精神上的愉悅與滿足!

志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式,，是傳遞愛心,、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言,，它是感受社會關(guān)懷,、獲得社會認(rèn)同的一次機(jī)會。對社會而言,，它是提升社會文明風(fēng)氣,、促進(jìn)社會和諧的一塊基石。在這次輔導(dǎo)中,，我毫無保留的,，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W(xué)們伸出了援助之手。社會實踐既幫助了那些同學(xué),，同時在志愿服務(wù)過程中,，我自己也得到提高、完善和發(fā)展,，精神和心靈得到滿足,。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”,，既“樂人”,，也“樂己”。在幫助別人的過程中,，純潔的是自己的心靈,，凈化的是自己的靈魂!

大學(xué)生教育實踐報告篇十五

難忘的社會實踐生活已經(jīng)告一段落了,，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧,，不妨坐下來好好寫寫實踐報告吧。應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生勞動教育課程實踐報告（精選20篇）,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。