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大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇一

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學(xué),。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級出勤名列第一,。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會覺得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生,、小班長,、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個時(shí)候家長就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，請您及時(shí)的和班級,、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時(shí)間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

四,、需要家長配合的若干事宜。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間

3、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇二

尊敬的家長朋友,，你們好!

首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3,、社會情感方面

進(jìn)入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識,，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

當(dāng)然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是這學(xué)期，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?

現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上,，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué),，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心,，因?yàn)橐粋€有愛心的老師對孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校,。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長剛開始時(shí)接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。

3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯,，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人,，如果想讓孩子對社會有更全面的了解,，能適應(yīng)社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學(xué)校,。

煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備,。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷,，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂,。只有對上學(xué)有全面的了解,，才不會讓孩子因?yàn)閷W(xué)校期望過高而失望。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn),、讀漢語拼音，識字,、背課文,，學(xué)算術(shù)，有的孩子會感到?jīng)]興趣,。因此用簡潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程,、形式和要求，使還入學(xué)后的行動“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個問題,，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽,。

c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

d,、小學(xué)一個班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對每個孩子的“關(guān)注”程度也會相應(yīng)地降低,，孩子聽到鼓勵表揚(yáng)的話也會減少,，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年,，家長應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競爭性的游戲,。其間,，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí),，父母不予允許，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討,，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后,，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識鐘表,，對時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會孩子認(rèn)識鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念,，學(xué)會掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到。

b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，制定作息制度,，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵,。

c、晚上固定睡眠時(shí)間,，早一些睡覺,，少看電視。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯,。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子對電視很入迷,，也愛看帶有漫畫的書,，但對文字的書卻毫無興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了,，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a,、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對孩子提出各種問題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高,。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說,，并為之所吸引。

d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。

學(xué)前知識儲備

1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題等，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識技能上逐步過渡,，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品,。一切用品以舒適,、簡單、美觀,、大方為主,。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜,，復(fù)雜的用品孩子小還不會用,，為時(shí)過早，功能復(fù)雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此,，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問;二是“活動能合群”,，就是在日常學(xué)習(xí)活動中,，能與家人、親友,、老師,、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著,、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個良好的開端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最后,，再次感謝家長的參與,，希望家長能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇三

尊敬的各位家長：

晚上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長會,，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今晚家長會的主要內(nèi)容有：

一,、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況

二、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

三,、 關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí),，有部分家長比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書寫，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里,，對他們來說的確不容易,。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們孩子們早已的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。

上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：

加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學(xué),。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式,，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成,，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁,，還有的家長通過電話,、等交流家園方面的問題。

本學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊《幼兒用書》,、拼音、數(shù)學(xué)等內(nèi)容,。另外還有水彩畫和手工制作特色課,。

拼音和數(shù)學(xué)還是我?guī)В冉o大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。

其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目,。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

一,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。

三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

五,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

六,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

七,、要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價(jià),。 一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大。所以家長的評價(jià)要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵孩子完成目標(biāo),。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時(shí),，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來,，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲。

其三,，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況和老師提前說明，下午接園后盡早離園,。

3,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾,。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人,。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接不容放松,。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了,，我學(xué)了,，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好,，我們對孩子有信心,，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇四

各位家長：很多謝你們抽時(shí)間來參加家長會,，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。

一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次,，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識,，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣,。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

(二)、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后,，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉,。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時(shí)也愿意配合家長做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。

二,、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等,。

(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會,，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。

謝謝大家!

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇五

尊敬的各位家長：

下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展,。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

我們中三班有三位老師,。我今年歲,，從事幼教工作十二年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長的朋友,，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某,。這兩位老師對工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，對孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上,。

課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀,、語言、健康,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、社會,、科學(xué),、安全、趣味手工等內(nèi)容,，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容,。我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦,，還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),，學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的能力,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子xx人(男生xx人,，女生xx人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌,，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實(shí)踐的能力,。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

一,、中班年齡特點(diǎn)：

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時(shí)間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘。

2,、能動能靜,。反應(yīng)快，動作靈活,，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手,、伸伸腿或做小動作,、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。

但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，甚至不分場合和時(shí)間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個特點(diǎn),，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就不說兩個字,。

4,、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一,，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,，如警匪片、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強(qiáng),，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺,。

于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主,，小皇子,，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動手打人,。第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點(diǎn)，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作,，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。

二,、幼兒工作：

1,、自理方面。其實(shí),，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。

現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚。

2,、解決問題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商,。

培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實(shí)踐,。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對話或是表演時(shí)能大膽自信,。

3、班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當(dāng)值日,，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì),、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三,、家長工作：

(1)、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

(2),、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管,，不要遺失，按時(shí)接送,。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。

(3)、關(guān)于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并認(rèn)真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學(xué),，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以,。

(4),、作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考:

1,、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您,。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識,。

3、安全方面,。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座、學(xué)會自己報(bào)警等,。

4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起,、不客氣等。

四：在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長注意的地方：

(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋,。

(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。

(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字

(5)接送完孩子要盡快離園,，由于場地小,、孩子太多，都擠在滑梯上很危險(xiǎn),。(面試網(wǎng))

(6)咱們園里有規(guī)定,，上班時(shí)間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信,。三位老師的電話是：

(7)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決,。

五：費(fèi)用收取,。

六：家長反饋時(shí)間。感謝各位對我們的幫助,，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，謝謝,。今天的家長會就到這里,，再一次感謝各位的參加,。

謝謝大家!

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇六

尊敬的王老師，各位家長朋友們：

大家好!

感謝王老師的信任,，讓我在這里有機(jī)會和大家見面,。但很慚愧，我實(shí)在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗(yàn)”值得和大家交流,，對于不同的家庭來說,，孩子的教育都具有不可確定的因素。

我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個,，他和他的同學(xué)們一樣,，早早起床，背著沉重的書包去上學(xué),，很晚才睡覺,，夢里還會有朗朗的笑聲?？偸莵G三落四,，喜歡沒完沒了的瘋鬧，愛搞惡作劇,，有時(shí)候會非常崇拜班級里的“學(xué)霸”,，崇拜的咬牙切齒。有時(shí)候自己甘做“學(xué)渣”,，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣,。總是夢想著“學(xué)霸”的境界,，卻總是付出“學(xué)渣”的努力,。作業(yè)和考試是他的風(fēng)向標(biāo)，他的情緒就像是我們的天空,，作業(yè)少的時(shí)候藍(lán)天白云,，作業(yè)多的時(shí)候霧霾重重。不管怎樣,，他是我唯一的孩子,，他“折磨”我，也教育我,，我卻很愛他,，愛得很深，這種愛是嚴(yán)厲的,，是不需要偽裝的,。

但是，我時(shí)刻提醒自己,，永遠(yuǎn)也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情,。這個提醒看起來簡單,，做起來卻很難,。教育孩子,，好似中庸之道，君子愿為之,，實(shí)則難上加難,。

我想我對孩子的關(guān)愛沒有什么獨(dú)特之處，借此機(jī)會,，也想說說我的心里話,。

英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風(fēng)靡全球的涂色書《秘密花園》，人們在涂色的過程中,，會有驚喜,，也會有迷茫，更多的是對美的探究,。我想,，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園，沒有唯一,，只有變幻,。

也許和我的經(jīng)歷有關(guān)，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟慕逃恼鎸?shí),，這些真實(shí)不都是完美的,，很多都是遺憾，所以,，我接受孩子教育過程中的遺憾,，而拒絕追求給別人看的完美，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦,。

其實(shí)，我想說的是一個界限問題,。我絕對不能夠把孩子的教育完全推脫給學(xué)校和老師,，因?yàn)椋业暮⒆邮俏易约旱?，我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去,，不推脫我的責(zé)任，不指責(zé)別人的過失,。孩子是我自己的,，責(zé)任就是我自己的，我把孩子教好了,，受益的是我的家庭,。中國古人講“齊家”,，應(yīng)該應(yīng)分的事情要做好，這沒有什么可說的,。

學(xué)校是家庭的集體化,，班級是家庭的延展?fàn)顟B(tài)，學(xué)校是社會的微縮版,，班級是社會的模擬狀態(tài),，孩子需要在這里接受種種歷練，包括是是非非,，真真假假,。有人說，孩子送到了學(xué)校,，就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校管了;也有人說,，孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情，愛學(xué)就學(xué),，不學(xué)就要給自己的未來買單,。事實(shí)上，說這話的人未必能夠真的這樣去做,，因?yàn)?，學(xué)校和班級，還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造,，還有知識的初步傳授,，除此以外，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長,。

這就是為什么說“教育成本”太昂貴的原因,。

對于我的孩子的學(xué)習(xí)，我有自己的規(guī)劃,。我配合學(xué)校的教育教學(xué)活動,，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學(xué)活動，我了解自己的孩子長板與短板,，查漏補(bǔ)缺,，這種計(jì)劃不是附加，也不是負(fù)擔(dān),，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識的積累與拓展,，7年之后他要參加中考，20xx年之后他要參加高考,，成績不好的原因之一是基礎(chǔ)不牢,，基礎(chǔ)有問題的原因之一是學(xué)習(xí)能力不夠，能力從哪里來?有天生的,，更多的能力來自不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練,。我不覺得時(shí)間還早呢,，其實(shí)已經(jīng)很近了，20xx年,，連一個給我們帶來實(shí)惠的教育政策都很難出臺,，指望天上掉餡餅，不如自己老老實(shí)實(shí)墾荒種地,。

我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的,，如果需要概括的話,，那就是“學(xué)校課堂+家庭私塾”,，把家庭教育泛課堂化，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打牢基礎(chǔ)知識,，這比什么都重要。

或許我有些自尋煩惱,，其實(shí)我很無奈,，我知道自己不是萬能的，但是,，總有人會被逼成萬能的,。事情說起來都覺得簡單輕松，做起來實(shí)在很艱辛,，最難的事情是深度的陪伴孩子成長,。

每個人都有自己的理想，還有興趣愛好,，每個人的心里都會有自己的天堂,，天堂里很難容得下別人，這個天堂是給自己量身定制的,。

我曾經(jīng)聽說過“深度陪伴”這個詞,，我有些不理解。因?yàn)槲业耐隂]有這樣的經(jīng)歷,，我不是一樣長大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說：“我小時(shí)候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊,，“我小時(shí)候”代表著35年前，秦始皇統(tǒng)一六國才用了20xx年的時(shí)間,。試想,，如果去翻看35年前的影像紀(jì)錄片，我們是不是會覺得恍如隔世一般呢?

20xx年,，癌癥治療后的李開復(fù)在新書《向死而生:我修的死亡學(xué)分》中坦言,，如果再活一次，絕對會抽出最多的時(shí)間陪伴家人,。這個道理不難理解,，而越簡單的道理卻越容易視而不見,。

有時(shí)候靜靜地想一想，其實(shí)我也沒有什么很了不起的事情要去做,，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,，沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時(shí)光，即便搭上時(shí)間也賺不來太多的錢,，又沒有很多的興趣愛好,，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯，那么,，除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了,。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我在一旁備課;孩子看書的時(shí)候,，我在一旁寫作;孩子玩樂高的時(shí)候,，我在一旁玩手機(jī)刷朋友圈;周末陪孩子上課，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時(shí)候,，我也虛心向他請教;我們一起去做公益,，樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢，但是鼓勵他買書,、借書,，大量閱讀他所感興趣的圖書，至今他的藏書量達(dá)到千冊以上,，90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行,，走過山山水水，似乎經(jīng)歷了生生世世,，我牽著孩子的手,，牢牢不放。我想,，明年的這個時(shí)候,，或許他不再允許我牽他的手了。20xx年后,，他入讀大學(xué),，那時(shí)候即便我想陪伴，孩子會允許嗎?我和孩子彼此都是對方的老師,，又都是生活的學(xué)生,。

看起來我總是在陪著孩子，其實(shí),，跳出那個以“我”為中心的天堂看看,，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長大，孩子陪著我變老。

說了這么多,，無外乎“責(zé)任”與“陪伴”這兩個詞,，很簡單的詞，卻很難做到,。我愿意與大家共勉,。

謝謝王老師，您辛苦啦!

謝謝各位家長,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇七

尊敬各位家長：

上午好,。很高興有機(jī)會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況,。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西,，這部分學(xué)生成績難以穩(wěn)定,。 作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠,，張雨嬌,，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星,，應(yīng)該說有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣,，日積月累,，就能寫好作文。因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時(shí)我們老師，家長說的一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。

俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信,，只要付出，就一定會有收獲,。

總之,，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個合格的,、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。 謝謝大家!

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇八

各位家長：

你們好!首先,，我代表我班全體教師,，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會是你們對孩子的真情關(guān)愛,，更是對我們工作的莫大支持,。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝,。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿,?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心,，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨,。“為永昌的教育多做一些工作,，為永昌的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我堅(jiān)信從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功!

我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的,，他們的成長需要家長,、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流,、溝通中,，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識,。 在今天的家長會上,，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

一、開家長會的目的

1.家長對學(xué)校,、教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解,。對學(xué)校提出建議和寶貴意見,。

2.學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道,，需要大家的共同商討,，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢或者批評家長的錯誤認(rèn)為。

3.學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流,。

二,、家長對自己的孩子要有正確的認(rèn)識

1.孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外,，有點(diǎn)焦急萬分,，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),，在今后的時(shí)間里,，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn),，家長也要冷靜旁觀,，心中有數(shù)，孩子遇到困難,，家長要多幫助多鼓勵,，不能毫無理智，被動急躁,。

2.孩子喜歡玩,。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”,。孩子喜歡玩都是正常的,，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來,，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書,，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),，又喜歡玩,。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好,。

3.缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來,，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴,，會破壞孩子的正常發(fā)展過程,，欲速不達(dá),，效果反而不好。

三,、對家長的幾點(diǎn)要求或者希望

1.作息時(shí)間方面的要求,。我校的作息時(shí)間是早上7點(diǎn)45分上課，中午11點(diǎn)50分放學(xué),，下午2點(diǎn)30分上課,，下午星期一和星期五是4點(diǎn)10分放學(xué)，星期二,、星期三,、星期四5點(diǎn)10分放學(xué)。六年級下午放學(xué)可能要遲一點(diǎn),，但是最遲也不超過5點(diǎn)50分,。也有個別學(xué)生老師要留下單獨(dú)輔導(dǎo)，但也不會超過5點(diǎn)50分,。因此我們希望家長要嚴(yán)格按照我校的作息時(shí)間要求孩子,，不要讓孩子過早到校，提前5—10分鐘到校即可,。如果你的孩子過早到校,，一個方面是存在極大的安全隱患，另外一方面孩子休息不好,，影響孩子下午上課,，同時(shí)也使孩子的作息時(shí)間沒有規(guī)律，養(yǎng)成孩子不好的習(xí)慣,。放學(xué)后,，你的孩子是否按時(shí)回家，如果孩子沒有按時(shí)回家,，希望你及時(shí)與老師聯(lián)系,，了解掌握孩子回家遲的原因。不要給孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。

2.接送孩子方面的要求,。我們放學(xué)要求孩子站路隊(duì)放學(xué)，但是由于路遠(yuǎn)或者一二年級的學(xué)生,，家長必須要接送,，以確保孩子的安全。但是接送時(shí)希望家長不要圍堵在學(xué)校大門附近,，你可以在校門兩側(cè)警示帶以外找一個安全的地方,，讓孩子放學(xué)后到你指定的地方找你，以培養(yǎng)孩子的自理能力,。

3.進(jìn)出校門方面的要求,。上課時(shí)間,，嚴(yán)格禁止與校內(nèi)工作無關(guān)的人員進(jìn)入學(xué)校，如因特殊原因必須要進(jìn)入學(xué)校,，須提前電話聯(lián)系相關(guān)老師,，到校門口報(bào)出相關(guān)老師的聯(lián)系方式，由校警核實(shí)確認(rèn)無誤并登記后方可進(jìn)入校門,。在上學(xué)時(shí)間嚴(yán)格禁止學(xué)生外出,，如因病或者有事必須外出，須經(jīng)過班主任許可并有家長親自領(lǐng)孩子,，登記后方可放行,。

4.飲食方面的要求。一般情況最好在自己家吃飯,，嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。我們要求學(xué)生不買吃零食，因?yàn)椴糠质称窐O不衛(wèi)生,，也養(yǎng)成了孩子亂花錢的習(xí)慣,。

5.對孩子作業(yè)輔導(dǎo)方面的要求。希望你每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)完成情況,，有能力輔導(dǎo)的家長盡量抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，不要把孩子的學(xué)習(xí)全部推給老師，也不要依賴社會上的各種補(bǔ)習(xí)班,。

6.對安全方面的要求,。希望各位家長特別要注意孩子的安全，教育孩子良好的行為習(xí)慣,，不要在馬路上玩耍打鬧,，不要吃不衛(wèi)生的食品，不要在危險(xiǎn)的地方逗留玩耍,，不要玩火,、游泳。注意用電安全等,。

回想走過的路,，回味過去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識到自己的不足,，學(xué)校的工作離社會,、家長的要求還有差距。一個學(xué)生沒教好,，對教師來說，有的只能是一種遺憾;但對家長來說將導(dǎo)致整個家庭百分之百的失望,。我們不敢有任何的馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去。

但是孩子的父母們,，你們是孩子成長的第一任老師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好孩子的的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫助孩子順利走人生的每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名優(yōu)秀的家長,。我們堅(jiān)信，有了你的配合,，有我們學(xué)校這一批愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，充滿愛心的教師隊(duì)伍,，你的孩子一定會健康地愉快地成長,。還有很多情況想和家長深入探討，由于各班的情況不一樣,，我們將把更多的時(shí)間交給班主任,，由班主任和你進(jìn)行溝通交流。

最后,，祝愿各位家長身體健康,，萬事如意!謝謝大家!

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,，希望我們能達(dá)成共識。

一,、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于xx年,，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來,，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來,，我園有十幾名教師受到省、市,、縣級的表彰獎勵,，先后被評為xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個人,、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評為xx市托幼工作先進(jìn)單位,，xx市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號,。在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評,。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個漢字,、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。

我們來看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識和技能，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地,，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時(shí),，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事,、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化,、游戲化、活動化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因,，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長,，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第xx條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯,，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的,。

又如：有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任,，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣,、平衡能力,、運(yùn)動能力差，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長應(yīng)正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育,。

五,、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試,、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛、充滿激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹。我不會忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,，老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,，真誠的去呵護(hù)每一個幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相支持,，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師、家長最大的心愿,。

最后我就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合：

為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1)請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假,，并填好請假條,。

(3)無論送孩子，還是接孩子,，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫绊懹變簣@正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,，希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇十

位叔叔,、阿姨,，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表30班所有同學(xué)歡迎你們的到來,。今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。

愛是什么?愛是理解,，是寬容,，是呵護(hù);是尊重，是勸慰;愛是嘮叨,，是責(zé)怪,、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋,，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,，愛又是變化的,。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大，最無私的愛,，是父母對子女的愛,，是老師對學(xué)生的愛。

有人說父親是一座山,，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,，也愛母親,。我們的愛是小溪,，母親的愛卻是大海。我們還愛老師,，“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,，是您臉上的微笑;我們的痛苦,，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場,。

記得您常說：“不聽老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然,。我忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡,，自然也會有許多無價(jià)的智慧和 經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有,，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜,，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷,，然后還是奔向您,，頭枕您的身旁，享受安慰,，又繼續(xù)前行,。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我,，保護(hù)著我們,，像心靈的燈塔，為我們指明航向!而我卻是那么的任性,，那么的不懂事,，總是惹您生氣，讓您擔(dān)心,。自從我們出生的那一天起,，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎?

爸爸媽媽,，你們辛苦了!

爸爸媽媽,，您知道嗎, 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸,，繼續(xù)前行,。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣,，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),，緩緩駛?cè)耄抢餂]有狂風(fēng)大浪,，沒有巨石暗礁,，我們在那兒稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷,，再次遠(yuǎn)航!

20xx年了,，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,，天下最無 私,，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,，使其長出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí),，用真愛為我擦亮眼睛,，讓我們再次看到希望的曙光!同時(shí)，在這里希望所有的家長都能夠理解我們,，支持我們,，幫助我們，成績的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了.

我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué),，定是對我們寄予了比天高的期望,。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望,，展望未來的學(xué)習(xí)和每一次 考試,，我們一定會加倍努力，奮力拼搏,，爭取以理想的成績向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,。

在以后的日子里,，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄,。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘,，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,，今年的期中考試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!

父母愛,，師生情,，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一30全體同學(xué)向你們保證,，我們會擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,，以優(yōu)異的成績回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩,。不管前方的路途多么坎坷,，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧,，勇往直前!

媽媽,，我愛你!爸爸，我愛你!老師,，我愛你

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇十一

各位家長上午好

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長接，在學(xué)校老師每個細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生,，特別是低年級的孩子，特別容易對老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級后,，家長和學(xué)校對其要求特別緊，而到了初一后,，他們就會覺得很輕松，兩三個月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開始會感到很新鮮,，隨著老師和家長的漸漸放手，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了,。

在這個時(shí)期孩子往往覺得家長和老師不理解他們,，所以他們會違背大人的意見。家長應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后，學(xué)生要學(xué)會主動學(xué)習(xí)、學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會的方面,。

……

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來,，轉(zhuǎn)換了一個新的環(huán)境。學(xué)校是新的,，老師是新的,，大部分的同學(xué)也是新的，一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個暑假，大部分的同學(xué)長高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化,。面對新的生活,，他們好奇,，他們苦悶，有些甚至彷徨。在這個時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況，分別給他們心理上的幫助,，解決他們心理上的一些實(shí)際問題。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí),。

……

學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變,，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性

……

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12-15歲),，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢,。但是,，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn),、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚,，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考,，表達(dá)缺乏思想性,。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展,，他們有了一定的評價(jià)能力,，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評,。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象,。但由于他們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng),，做好事和做壞事都有從眾心理。

3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng),，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感,，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活,、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常

對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到,、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長,、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文,、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

教育對策

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容,、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù),、尊重、信任學(xué)生,。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表揚(yáng)、鼓勵他們;不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然,、具體、生動的方式,。

2.注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo),。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導(dǎo),。(3)青春期教育,。

3.開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一,，科目增多,，容量變大,，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰,、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

那時(shí)候，管理班主任的力量主要來自所謂的年級組,。一個年級組往往有七八個平行班,，年級組長管理著七八個班主任。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次,，哪個奪得前兩名，班上就可獲得流動紅旗,。這些評比,，看起來是針對學(xué)生的，但對班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個班主任,，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評分,。這該死的分項(xiàng)評分,，讓每個班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的。現(xiàn)在想起來,，這些常規(guī)評分真像把一把把利剪,，班級與班主任被修剪得整整齊齊。什么個性張揚(yáng),、特色經(jīng)營,、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長一段時(shí)間,，走過那道走廊時(shí),，每看到班里的一次失分，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律,。每天，從簡陋的單身宿舍醒來,，整個我就像一臺轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分,，總是一個雷打不動的時(shí)間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前。這是每天晨讀開始的時(shí)間,，班主任要對哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌。也就從這個時(shí)候起,，年級組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個登計(jì)夾,，在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個遲到的,，班級常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí),，我是生活毫無規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)啤Ｈ绻米约旱谝还?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒改完,，今天又來了兩大疊周記，還有什么生字操寫啦,、詞語聽寫啦,、單元測試?yán)玻鼈兺嵬嵝毙?，你推我擠地碼得桌子上滿滿的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個主任的坐前時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)幾個學(xué)生“?？汀?。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫檢討,。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候，這些批評教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

下課鈴一響,，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來找，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒交作業(yè),，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架，諸如此類,。學(xué)生不喜歡地理老師,，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個良，只是苦我這個班主任,。每每聽到這些壞消息,，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷,。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,，再仰天長嘆,。這樣的瑣屑與煩憂，怎一聲長嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起,，跑進(jìn)自己的班級，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操,。年級嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后,，儼然一個小小的連排長。課間操時(shí)間不長,，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛，活雖不累,，但天長日久,，由不得你沒有怨氣。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期,，安排學(xué)生放學(xué)。這兩個時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話,。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn)。我觀察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事,，他們會親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭，像父親母親那樣跟他們說話,，我不能,。我氣盛，急躁,，缺乏這樣的親和力,。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我，碰到問題就板著臉,，很兇的樣子,。特別是剛開學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話就被我說得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個小學(xué)生的父親,，回想那些日子，覺得自己根本沒有走到教育的境界里,，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心,。但教育與成長一樣，是不可重復(fù)的,，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌，這樣那樣的“規(guī)定動作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片,。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間,，幾乎是一種奢望。僵硬的評比表制造出種種不快,，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來的只是一身疲倦。踏著校園的沉沉暮色,，一個人回到冷清的單身宿舍

當(dāng)然,，完成規(guī)定動作之后，一些稍有個性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著,。

記得我曾在班里實(shí)行過值日班長制,。與別人不一樣的是，我特意準(zhǔn)備了一個漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級成長日記”,。值日班長每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫一篇《班長手記》。每天看完這份成長手記,，我都會在上面寫一段寄語,。這個制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會考的一天,，我在班級日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s,，w代表物體所做的功，f代表外力,， s代表距離,。如果我們把中考比成w，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來越小，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f,。讓我們一起努力，讓每個人的f達(dá)到最大值,。這個公式解說,，不怎么準(zhǔn)確，但多年之后,，學(xué)生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運(yùn)工”

備課只能在晚上,，最好是深夜,。一個人坐在桔色的臺燈下，經(jīng)常是很長時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來,。

在大學(xué),，我保持著寫詩、寫散文的愛好,，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀，然后對著教學(xué)參考書,，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié),，從提問設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫著,。這樣的文字里沒有任何靈性，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個個所謂的啟發(fā)式問題,，如何把問題串成一個整體,，如何闡述得深入淺出、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合,。整個過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線條串起來,，凝煉地板書到黑板上。現(xiàn)在回想起來，這樣的語文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部價(jià)值，說到底只是深夜里不辭勞累的一個可憐的“搬運(yùn)工”,，不能說完全沒有自己的話語,，但自己的話語還是在解說教材與教參。

“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案,，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁,，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂,。

什么問題都預(yù)設(shè)好了,，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來,。倘若學(xué)生對一個個提問有著正中下懷的精彩回答，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問一片木然，講課就如老牛拉車,，汗流浹背,。一般來說，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三,，他們大都對語文課里的問題失去興趣。也難怪,，每次啟發(fā)來啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。現(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫,，普通話還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢地給答對問題的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵，如此而已,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，對各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功! 二,、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

各位家長，下面我簡單介紹一下我班上目前的基本情況,。我們現(xiàn)有39位同學(xué),，其中男生18人，女生21人,。新班級,，新氣象。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通,，希望能對各位有所幫助。對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,，有的學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，老師向家長反映,，您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，以管不了為由，必而不談這個問題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個的時(shí)候，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長心痛,，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。 三、針對以上情況,，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議： (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要多了解孩子

(3)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(4)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣 (5)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： ?讓孩子擁有一個溫馨的家 ?建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

二,、下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

(三個重視,、三個認(rèn)識,、一千頂帽子和一個錯誤。)

(1)專心聽講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué),，不會聽課,，老是要老師

(2)

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不

書寫工整、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時(shí),，要讀題、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè),。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇十三

尊敬的各位家長 ：

大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(3)班的全體任課教師 對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長 在其中,，來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

本次家長會的目的是促進(jìn)交流與合作,，達(dá)成教育的共識。下面我向家長 們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。

首先介紹一下我們班的情況：今年高一年級共有10個教學(xué)班,，我們班為其中一個普通班，我們班由53名同學(xué)組成,，其中女生25人,，男生28人。班級特點(diǎn)：學(xué)生性格較活躍,，樂觀向上;同學(xué)和睦相處,，師生關(guān)系融洽。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)努力,，競爭勁頭足,，學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正,。大部分學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)展勢頭良好,。我們的班長是張理江和李龍宇同學(xué),，我們班共分為9個小組，每個小組都選取了一個小組長,，小組長主要負(fù)責(zé)本組紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的管理,。在班干部和小組長以及各科課代表的努力下我們班同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭足,、干勁強(qiáng),，在高中的起步階段打好了基礎(chǔ)、開好了頭,。下面我再來介紹一下我們的任課老師情況：語文老師是極富有研究精神,、非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的門紅老師，相信聽過她課的同學(xué)都非常愿意上她的課,，英語老師朱冬玲老師,、數(shù)學(xué)老師王曉燕老師都是有著多年畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們都很敬業(yè),，對學(xué)生非常負(fù)責(zé),。其余老師也都很優(yōu)秀，我也經(jīng)常與任課老師交流,，隨時(shí)了解情況并及時(shí)反饋,。班級的穩(wěn)定與這些老師的努力是分不開的。

第二方面,，我來介紹一下同學(xué)們在軍訓(xùn)中的一些表現(xiàn),。在這次軍訓(xùn)活動中，大部分學(xué)生表現(xiàn)得很好,，沒有人中途請假,，沒有人頂撞教官，訓(xùn)練認(rèn)真,，能吃苦,。但也有極少數(shù)的學(xué)生在這次軍訓(xùn)中表現(xiàn)出自理能力差的缺點(diǎn)，說明學(xué)生在家里做家務(wù)做得少,，這樣很不好,。學(xué)生在家中，家長應(yīng)該督促,、要求學(xué)生做一些家務(wù),，這不僅不會影響學(xué)生學(xué)習(xí)，反而對他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。通過做家務(wù)可以讓學(xué)生體會到家長 的辛苦,，也可以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)。學(xué)生懶惰,，不愿參加勞動,，首先我就不喜歡，其次在生活中不愿勞動的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上也不會很勤奮。最后在同學(xué)們的共同努力下,，我們獲得了獲拔河比賽一等獎,、獲“優(yōu)秀組織班級”稱號,、會操表演中榮獲三等獎、男生宿舍被評為“優(yōu)秀寢室”,。成績的取得與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力是分不開的。下面是一些在軍訓(xùn)中變現(xiàn)突出的同學(xué)：軍訓(xùn)標(biāo)兵：張理江,、李龍宇,、趙虎、楊依帆,、郭豐碩;內(nèi)務(wù)標(biāo)兵：陳澤宇,、王朝、 王建,、裴陽陽,、時(shí)鳴;優(yōu)秀軍訓(xùn)記錄者：趙哲敏、崔飛燕,、侯瑩,、李婉珍、張克平,。向這些同學(xué)表示祝賀!

下面由班長張理江同學(xué)向大家介紹本班軍訓(xùn)以來班級的一些情況,，大家歡迎!(班長發(fā)言)

第三方面，我對班級管理上的一些思路,。

1,、狠抓常規(guī)管理(量化考核)和養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣)。

一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績,。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7：30前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;中午14：45前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,，性格決定你的命運(yùn),。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一個多月時(shí)的努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng),。

2,、注重學(xué)習(xí)方法 和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

從初中到高中,，學(xué)習(xí)科目以及學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了很大變化,，學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)難度加深，導(dǎo)致孩子對高中學(xué)習(xí)的很大不適應(yīng),，這就要求同學(xué)們盡快找到合適的學(xué)習(xí)方法,，除了要經(jīng)常與任課老師溝通外，我也請到了上屆的學(xué)長們給同學(xué)們介紹經(jīng)驗(yàn),，給同學(xué)們打氣,，讓同學(xué)們培養(yǎng)各科的學(xué)習(xí)方法 ，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)之中,。

大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿材料篇十四

各位家長,，為了我們的孩子，今天我們聚在了一起,，你們?yōu)榱撕⒆拥奈磥頁?dān)當(dāng)了多少責(zé)任,，費(fèi)了多少心思啊，你們一直默默地奉獻(xiàn)自己,，首先要把最熱烈的掌聲送給你們,，最偉大的家長們!

一：下面介紹一下幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于20xx年，是貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園,，幼兒園擁有一支教育觀念新,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，師德修養(yǎng)好,、充滿活力的中表年教師隊(duì)伍,，辦園以來，始終以“全心全意為幼兒發(fā)展,，盡職盡責(zé)為家長服務(wù)”辦園宗旨,，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié),、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒園發(fā)展的寬松環(huán)境,，我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師 外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),并通過讀書、教研,、禮儀培訓(xùn),、演講培訓(xùn)、基本功考核,、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高,。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生,、責(zé)任心,、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求,、檢測,大大提高教師的總體素質(zhì)。現(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌,。我們園先后被評為“貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園;重點(diǎn)示范服務(wù)單位等光榮稱號,。在上級幼兒辦開展的各項(xiàng)評比活動中，我們都取得了優(yōu)異成績,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。

二,、關(guān)注孩子的成長

我們園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌、有知識,、健康,、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語言,、數(shù)學(xué) ,、等課外,為了滿足不同能力幼兒 的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了、舞蹈,、體操,、美術(shù) 、電子琴,、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間,。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒 實(shí)施教育 。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃 的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關(guān)鍵期看,、聽,、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強(qiáng)其文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒 能背200余句三字經(jīng),。我們還利用早間廣播、午間音樂 對家長 傳播育兒經(jīng)驗(yàn),為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境,。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂 ,所以無論是在晨間,、午間還是課上、活動時(shí)間我們都提倡老師 運(yùn)用音樂,合理地選擇音樂 ,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈,。

三,、注重家園聯(lián)系

我們非常注重家園聯(lián)系,通過節(jié)日聯(lián)歡、家長會,、家訪調(diào)查等方式增進(jìn)家長 對幼兒 園,、教師 及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請?jiān)儐柛靼嗬蠋?,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時(shí)給您解答,歡迎您的積極參與,。

四,、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué) 安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長大了一歲,忽然之間我們心目中的小娃娃長大了,忽地我們茫然——該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長規(guī)律,。在這次的家訪中國,我們高興地發(fā)現(xiàn):家長 的觀念變了,。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動、音樂 ,、身心發(fā)展,、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人,?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣,、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣,、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等,。每一個習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育 各個方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。為孩子盡快適應(yīng)一年級的生活打下良好的基礎(chǔ),。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

在家訪中家長 還提到了孩子存在的一些問題,比如:任性、不如在幼兒 園聽話,、不善交往,、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視,會積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策,。其實(shí)有時(shí)候,孩子偶爾撒嬌,、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問明原因,進(jìn)行勸導(dǎo)。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長環(huán)境是怎樣的?孩子由誰帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好)?孩子周圍的環(huán)境怎樣?其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對孩子影響最深的老師 ,。馬克思說過:“父母的職業(yè)是教育孩子,。”而教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處,?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責(zé)無旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子,。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣,。尤其是母親,因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親,。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,

音樂《布羅集市二胡》

下面，我給大家講一個真實(shí)的故事,，很多年前，在福建龍巖地區(qū),，一個上山砍柴的農(nóng)民不小心,，從山上掉下來摔死了。他的妻子聽到這個噩耗跑到山上來,，望著自己老公掉下去了地方,，她想：就這樣跟他去吧?？删驮谶@時(shí),，她突然想到自己腹中的孩子，她想這孩子是我們愛的結(jié)晶,，無論如何都要把這個孩子生下來才對得起自己的老公啊,。她咬著牙回到了家，一個山區(qū)的單身女人,，養(yǎng)大一個孩子有多不容易啊!她要忍受多少正常女人不能忍受的辛苦啊!

幾個月過去了,，一個男孩兒呱呱墜地。母子二人相依為命,，省吃儉用,。也許正像人們說的：窮人的孩子早當(dāng)家，那孩子刻苦讀書,，非常用功,。孩子很有出息呀，他竟然成為龍巖縣建國以來,，唯一一個考上清華大學(xué)的孩子,，這簡直是一個奇跡啊!媽媽高興的快瘋掉了。

這一天,，媽媽帶著兒子拿著錄取通知書,，來到了老公的墳前,。母子二人把錄取通知書擺在墳頭，跪在那里放聲大哭啊,，這位母親一邊哭一邊說：“老公啊,，你安息吧，我們的孩子有出息啊,，他考上了全中國最好的學(xué)校,，清華大學(xué)，老公,，我對得起你,。”兒子也在一邊說：親愛的爸爸,，雖然我從來沒能見到過你,，但是我從媽媽的描繪中已經(jīng)清晰地看見過你!我一定會認(rèn)真讀書，你在天之靈安息吧!

然而,，回到家的時(shí)候,，媽媽望著錄取通知書上那高昂的學(xué)費(fèi)，她幾乎絕望了,，到哪里搞這么多錢供孩子讀書啊,。媽媽一咬呀，把家里唯一的一頭牛也賣了,。兒子不理解的問：媽媽,，你把牛賣了，那家里的兒活誰來干啊?媽媽笑著說：孩子,，你放心的去吧,，家里面有媽媽呀!

牛賣了，錢還是差很多啊,?？h政府下了一個通知，說學(xué)費(fèi)由縣里出,，可是生活費(fèi),、路費(fèi)還沒啊。這天一大早,，媽媽沒有告訴自己的孩子,，悄悄的一個人起了一個大早，走了三十里的山路,，來到了龍巖縣的縣城,。她來到了縣城的醫(yī)院，找到了醫(yī)生,，挽起自己瘦弱的胳膊說：醫(yī)生請你抽我的血,，抽多少都可以,，你給二百塊錢就行了!

醫(yī)生問她為什么?她說我的兒子考上了清華大學(xué)了，卻湊不起生活費(fèi)和路費(fèi)啊!醫(yī)生感動了,，掏了二百塊錢給媽媽,，那母親就撲通一下跪在了地上：醫(yī)生啊，我的孩子將來會有出息的,，我會讓他兩千,、兩萬來報(bào)答您。醫(yī)生說：不用了,，你的孩子是我們縣城唯一一個考上清華的孩子,，我們怎么能夠不支持呢!音樂《絲綢之路》

媽媽手里纂著醫(yī)生給的二百塊錢，艱難的朝回家的山路走去,。那三十多里的山路啊,，下著漂潑大雨，媽媽深一腳淺一腳的踩在泥水里,，她兩手緊緊的纂著那錢,，放在胸口上，怕被雨水打濕了,，那是兒子的生活費(fèi)啊!她暈倒在山路上，她一天都沒有吃東西啊,，手里面拿著二百塊錢,，卻舍不得花一塊錢買塊面包。一個做媽媽的,，為了自己的孩子能夠讀書,，把命都快拼出去了。

第二天一早,，當(dāng)鄉(xiāng)親們把媽媽抬回家的時(shí)候,，兒子撲通一聲就跪在那里：媽媽你為什么要去賣血啊?你去縣醫(yī)院為什么不告訴我?我在家里一夜沒睡，都不知道去哪里接你回來!兒子在那里大聲喊著：媽媽,，我不讀書了,，我不上清華了，我要陪你一輩子!那媽媽伸出手來,，重重的打了兒子有生以來第一個耳光：你個沒出息的東西啊,，當(dāng)年如果不是為了你，我早就跟著你爸爸去了,。

兒子走了,，媽媽把家里所有能賣的東西全都賣掉了，她打了一張去北京的火車票,，她要去給兒子賺生活費(fèi)啊!買不起臥鋪,，硬座人多,，一個山區(qū)的可憐的母親，夾著一個蛇皮袋蹲在列車的角落里,，用了二天二夜的時(shí)間,，來到了北京。有誰會收留這樣一個山區(qū)的單身女人,，有誰會可憐這樣一個沒有多少文化的女人呢,。

她舉目無親，找不到工作呀,，在萬般無奈的情況下,，媽媽做了最后的選擇。從此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一個撿破爛的女人,。每天當(dāng)有人拎著垃圾袋丟垃圾的時(shí)候,，媽媽瘋一樣的沖上前去，在那里翻她兒子的生活費(fèi)呀!每當(dāng)她賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢的時(shí)候,，她就給兒子寫信,，她告訴他：兒子啊，讀書身體要緊,，別舍不得花錢,，媽媽會給你寄生活費(fèi)的。

那孩子并不知道媽媽的錢是怎樣來的,。他到了城市以后,，他不用功了，他開始談戀愛了,，和女同學(xué)去咖啡廳一次就消費(fèi)七八十塊,，他哪里知道這七八十元錢是他媽媽辛苦一周兩周都掙不到的啊。

這一天,，他領(lǐng)著他的女朋友去王府井回來的路上,，看到在一個垃圾桶旁圍了好多人，他也擠了過去,，原來一個撿破爛的女人中暑了,，暈倒在那里。他擠到前面時(shí),，他驚呆了：天哪,，那是自己的媽媽呀!他突然知道了媽媽的錢是哪里來的。

音樂《凄美二胡》這可憐的孩子,，因?yàn)樗呐笥言谂赃叄?他都不敢過去叫一聲媽,，他怕丟人，就這樣咬著牙走開了。

半夜的時(shí)候,，他一個人在床上輾轉(zhuǎn)難眠,，怎么也睡不著覺，他想到自己還沒有出生父親就走了,，想到媽媽從小是如何艱難的把他拉扯大,，想到自己的媽媽為了讓他上大學(xué)去賣血的情景，差點(diǎn)把命都丟了!這個孩子偷偷地回到那個垃圾桶旁,，但是他沒有找到自己的媽媽,，他對著垃圾桶磕了三個頭。

從此,，這孩子沉默了,，開始用心讀書了。他見不到自己的母親啊,，母親繼續(xù)每個月給他寄錢,，母親寫信告訴他：孩子你學(xué)業(yè)無成，你就見不到你的媽媽,。幾年過去了,，他大學(xué)畢業(yè)，他考上了研究生,，又考上了博士生,。

就在那一天，清華大學(xué)頒發(fā)博士證書的時(shí)候,，所有的老師和學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂,，校長親自為他們這批幸運(yùn)兒頒發(fā)證書。當(dāng)校長讀到這個孩子的名字時(shí),，人們沒有見到他。校長又讀了一次,，這時(shí)人們看到在會場后面的大門口,，一個穿著博士生服裝的人扶著一個蓬頭垢面的女人，走了進(jìn)來,，當(dāng)保安去阻攔時(shí),，那孩子將保安一下子推開說：你別碰她，這是我的媽媽哪,。

孩子把媽媽扶到臺前,，他撲通一聲跪在那里，對全場所有的人說：校長,、老師,，同學(xué)們，這就是我的媽媽呀,，七年來,，就是這樣一個來自福建山區(qū)的母親在北京的垃圾桶旁,，供養(yǎng)了一個清華的博士。

親愛的家長,，今天我們相聚在一起,。我們尚沃組織這樣的活動，是希望我們一起來共同維護(hù)好我們的下一代,，從小培養(yǎng)他們感恩的心態(tài)!我們在此向各位家長承諾：我們一定會讓他們健康的茁壯成長!因?yàn)楹⒆邮俏覀兊奈磥?，是我們的希望，我們一起為孩子?chuàng)造一個更加美好的明天!!!

所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,培養(yǎng)愛心我們誰都不能推托責(zé)任,為了可愛的孩子們,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探討,用科學(xué) 的方法來教育 孩子,相信我們的孩子會茁壯成長,。春天不播種,，夏天就不會生長，秋天就不會有收割,，冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中,，定會實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!

六,、理解老師 的工作

教師 是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最終,、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè),。每位老師我們都是經(jīng)過挑選、考試,、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞?。他們陽光、可愛,、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們,他們就像我的親姐妹、,。犯了錯誤他們會被責(zé)罰,被誤解了他們也會偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得,、疼得不知所措,我忘記了有多少位老師在我面前說過對不起,也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?真誠的去呵護(hù)每一個幼兒,?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,看到他們幾個星期不回家,吃的那么差,累得那么瘦,我打心里疼他們。是他們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒 園的聲譽(yù),。在此我也希望家長 能給她們理解與支持,她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲“謝謝了”!

七：暑假班開學(xué)

我們?yōu)榱私獬ぷ鳠┟议L的后顧之憂,，我園決定在暑假開辦四種特色暑假班。,。,。。。,。,。。,。,。。

八：下學(xué)期預(yù)報(bào)名活動現(xiàn)正進(jìn)行中,，如果你已經(jīng)為孩子選擇了小腳丫幼教,，那就請你不要再憂郁了，預(yù)報(bào)名也就是孩子的定位?，F(xiàn)在每個正規(guī)的學(xué)校都在進(jìn)行這樣的活動,，而我們?yōu)榇诉€特別高了獎學(xué)金卡，也就是說你明智的選擇那將帶了金錢的回報(bào),。

下面的時(shí)間各位教師 將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!