心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,通過思考,、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助,。
德育工作心得體會小學(xué)篇一
德育工作對于一所學(xué)校來說是至關(guān)重要的,它不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的核心,,更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵,。在我的高中學(xué)習(xí)生涯中,我認(rèn)為德育工作的確起到了重要的作用,,讓我感受到了學(xué)校,,老師和同學(xué)對我的關(guān)心和照顧。
首先,,學(xué)校的德育工作營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校開展了很多有益的課程,例如防沉迷教育,、法制教育,、道德修養(yǎng)等等。這些課程不僅讓我了解到社會的規(guī)則和價值觀,,更讓我知道了自己在成長中的脆弱和不足,。學(xué)校還在每天早晨為我們放送國歌和學(xué)校歌,讓我們對祖國和學(xué)校產(chǎn)生了深深的感情,,樹立了正確的愛國主義和民族自豪感,。各種優(yōu)秀的校園文化活動也豐富了我們的課余生活,促進(jìn)了我們的身心健康,。
其次,,老師的德育工作給了我很多溫暖的感覺。作為高中生,,我們遇到各式各樣的問題,,無論是學(xué)習(xí)上的難題還是生活上的煩惱,都能在老師身上找到幫助和支持,。我的班主任經(jīng)常在下午自習(xí)時間會課室里轉(zhuǎn)悠,,及時發(fā)現(xiàn)問題和困難,幫助我們解決,。我還特別感謝我語文老師,,他為我們講了很多現(xiàn)實中的故事和道理,讓我們認(rèn)識到人生中的很多真相,。
最后,,同學(xué)間的友愛互助也是德育工作的一部分。我們班主任開展了豐富多彩的班級活動,拉近了同學(xué)間的距離,,增進(jìn)了我們之間的情感,。我還遇到了很多好朋友,我們共同學(xué)習(xí),,相互借助,,成長互助。
總之,,德育工作是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,。它不僅可以精神上的讓我們成長,更可以在身體上給予我們更好的保護(hù),。希望未來的教育能夠更加注重德育工作,,讓每一個學(xué)生都能夠得到更好的發(fā)展。
德育工作心得體會小學(xué)篇二
我有幸參加了“xx省教學(xué)會中職德育工作專業(yè)委員會第二次會員代表大會暨xx年會”,,與會期間聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對中職學(xué)生德育工作的要求,,學(xué)習(xí)了《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》,,學(xué)習(xí)了朱志平主任《德專委xx年工作報告》,,聆聽了會國十佳中學(xué)班主任、全國德育先進(jìn)個人劉建波老師的精彩的講座,,觀摩了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校素質(zhì)展示,,在會議的間隙期間在李校長的帶領(lǐng)下,詢問了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校老師和學(xué)生,,了解了他們學(xué)校德育工作情況及工作制度,,參觀了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校的教室、寢室,、食堂及實訓(xùn)大樓,。大會期間,我校李泓校長還被選為xx省德育委員會理事,。
在這短短的三天時間內(nèi),,收獲頗豐,同時也引起我極大的震動和反思,,結(jié)合我校的政教處工作實際,,現(xiàn)有如下感想,匯報如下,,以下均為個人觀點,,如有不當(dāng)之處,謹(jǐn)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正:
一,、我校德育工作現(xiàn)狀:
( )學(xué)生現(xiàn)狀:
由于我校生源情況,,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、綜合素質(zhì)也較差、缺少一定家庭教育,,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:人生價值觀,、道德觀發(fā)生偏移,沒有一個正確的人生規(guī)劃,,缺乏必要的毅力及意志,,情感反復(fù)、自我控制力差,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差,缺乏互助和團(tuán)隊精神,,以自我為中心,,法律意識淡漠,有一部分同學(xué)還有崇尚武力的思想,, 逆反心理嚴(yán)重,、自信心缺失,厭學(xué),、早戀,、抽煙等陋習(xí)。
上述這些行為,,不僅讓授課老師茫然,,更加大了班主任的管理難度,防范,、疏堵手段方法雖不斷創(chuàng)新,,整天在琢磨學(xué)生的所想所思及應(yīng)采取的對策,但仍跟不上情勢的發(fā)展,,疲于奔命,。
但我校學(xué)生也有自己的優(yōu)點,用學(xué)生的一句話就是“我們最大的優(yōu)點就是,,我們能知錯就改,,但我們總不知道自己錯了?!?。我校學(xué)生雖基礎(chǔ)較差,但智力水平不低,,情商很高,,承受挫折和打擊能力很強(qiáng)。大部分學(xué)生還是積極向上,,有理想,,有目標(biāo),,但苦于無法實現(xiàn)。
(2)科任教師德育工作現(xiàn)狀:在我校德育工作科任老師幾乎沒有參與其中,,由于我校沒有集中辦公,,科任老師上完課就離開學(xué)校,師生交流很少,,學(xué)生不知道老師姓什名誰,,也很少有老師能叫出學(xué)生的姓名,特別是成績不突出,,也不調(diào)皮學(xué)生的名字,,而這個群體在我校學(xué)生中占有很大的比例。因為師生沒有相應(yīng)的了解和溝通,,師生情感很弱,,導(dǎo)致出現(xiàn)老師只講授課本知識而不關(guān)心和留意學(xué)生的其它情況,更有甚者對上課出現(xiàn)的違紀(jì)行為不聞不問,,如:睡覺,、玩手機(jī)、學(xué)生做小動作等等,。只要學(xué)生不影響上課就可以了,。在課外,就是班主任只要不是本班學(xué)生,,對學(xué)生的違紀(jì)行為也不聞不問,,更不用說科任老師了,。甚至在很多老師的思想里怕管學(xué)生,。
(3)在班主任方面,班主任總體來說還是很負(fù)責(zé)任,。但還有部分班主任的認(rèn)識不足,,雖然天天在抓,但由于自身理論知識的缺乏,,德育工作缺少系統(tǒng)的教育,,不能形成長期有效工作機(jī)制。以至于形成班上有什么問題就去解決什么問題,,出現(xiàn)了頭痛醫(yī)頭,,腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。在很多學(xué)?;蛘烫幗M織的活動中,,班主任的認(rèn)識也不到位,只是一時的應(yīng)付了事,,沒有一個長期的管理目標(biāo),。更在甚者,,對學(xué)校的舉措不支持,且在思想上有抵觸情緒,。
二,、提高認(rèn)識,加強(qiáng)教師對德育教育的理解,。
( )加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)識德育工作的重要性。
“要成才,,先成人,。”這句話在我校德育教育中優(yōu)為重要,。如何教育學(xué)生成人是全體教職員工所要面對的課題,,也是我校急侍解決的問題。對于科任老師,,首先要熟悉學(xué)校德育工作對學(xué)生的要求,,在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的行為,對違紀(jì)現(xiàn)象和不正確的行為要及時糾正,,要在平時的常規(guī)教學(xué)活動中利用有限的時間對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育,。對于班主任,制定德育的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃,,第一年以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,同時培養(yǎng)學(xué)生的自信心以樹立遠(yuǎn)大的理想,。以我個人當(dāng)班主任的經(jīng)驗,,初中來我校的學(xué)生,若班主任認(rèn)真的抓好前三個月,,學(xué)生的行為習(xí)慣就能得到很好糾正,,這對在以后的班級管理很有幫助。第二年灌輸理想理想教育,,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣教育。在我校的班主任教育中存在著這樣一個誤區(qū),,認(rèn)為班主任就是抓衛(wèi)生,、紀(jì)律,其實不然,,學(xué)生到學(xué)校就是學(xué)習(xí),,若學(xué)生來學(xué)校沒有一個學(xué)習(xí)目標(biāo),紀(jì)律,、衛(wèi)生也無從抓起,。
(2)學(xué)高為師,,身正為范。
“教師個人范例,,對于青年人的心靈,,是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。教師的勞動具有示范性的特點,。人們常說:“榜樣的力量是無窮的,,身教重于言教”、“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從”,,都是說明教師必須以身作則,,為人師表。教師的人格,、言行等是一種最現(xiàn)實,、最生動、最鮮明的教育影響,,也是一種最有力的教育手段,。因此教師要求學(xué)生必須做到的,自己首先必須不折不扣地做到,,以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范,。
三、全員參與,,全方位,、全時段加強(qiáng)監(jiān)管。
(1)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
學(xué)生常說“干部帶頭,,學(xué)生加油”,,對于老師何嘗不是,,在平時的閑談中,,有很多的老師都說,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)津貼比班主任的多,,但做的事不一定比班主任的多,,憑什么?雖然這些言語存在著不合理性,,但也能反映出老師的心態(tài),。既然是校領(lǐng)導(dǎo)干部就要在思想上,工作態(tài)度上應(yīng)比一般老師要高,,要端正,。學(xué)校的主體是學(xué)生,,那么領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)在學(xué)生工作上做出表率。若是領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管,,我個人相信沒有那個教師不管或不敢管,。
我個人認(rèn)為,對于現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度,,可以一人負(fù)責(zé)一個班,,從早操到晚寢,以抽查或督促的形式直接督促班主任的工作情況,,對班級工作中不到位或是做的不好的地方直接批評指正,,對于蹲點班級在全校的排名占位情況及時在學(xué)校進(jìn)行通報,以調(diào)動全體教職員工的積極性,。
(2)班主任主要負(fù)責(zé)制
德育工作的主要負(fù)責(zé)人當(dāng)然是班主任,,班主任應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的德育教育全面負(fù)責(zé)。從早晨的第一首音樂響起到熄燈鈴期間,,甚至在離校后的所有時間,,寢室、教室,、食堂,、校園的每一個角落,對學(xué)生的行為,、思想,、康健、理想等負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。
對于現(xiàn)行的班主任制度在管理上,,在經(jīng)濟(jì)杠桿上相對完善。班主任的工作非常繁鎖,,任務(wù)重,、壓力大、工作時限長,,導(dǎo)致有很多的班主任有不少的怨言,,而經(jīng)濟(jì)處罰也只能打消班主任的工作積極性,還有人認(rèn)為幾十塊錢的事,,沒什么大不了的,。這又造成沒人愿意當(dāng)班主任,在學(xué)期開始時政教處總在為找誰當(dāng)班主任而苦惱,。
我個人認(rèn)為校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與到班主任的管理中,,每月對全校排名占位后三名的班級的班主任,由校級領(lǐng)導(dǎo)出面找其談話,,與其共同分析班級所存在的問題,,找出對策和應(yīng)對的辦法,,以調(diào)動班主任工作的積極性。
(3)科任教師協(xié)同管理
對于班級的科任老師要對本堂課的紀(jì)律負(fù)有全部責(zé)任,,及時和班主任保持溝通,。課外科任老師應(yīng)主動和學(xué)生加強(qiáng)了解,溝通情感,。學(xué)??山o每個老師定任務(wù),定目標(biāo),,要完成幾個學(xué)生違紀(jì)記載,,完成幾個學(xué)生的談話。讓全校的每個老師參與到學(xué)生的管理工作當(dāng)中,。
四,、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)我校的活動載體。
(1)加強(qiáng)早操制度,,體現(xiàn)細(xì)節(jié)育人,。
“一天之計在于晨”早操是一天的開始,各班學(xué)生到操場集中后,,班主任整隊,、清點學(xué)生人數(shù),還要對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,,是否有學(xué)生沒穿校服,,校服是否沒拉上,學(xué)生是否佩戴手飾等,。在跑操的過程中注意步伐聲是否統(tǒng)一,,口號是否響亮等。早操后在值班校長和蹲班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對寢室和教室進(jìn)行巡查,。
(2)加快“五星級寢,、教室”“五星級食堂”的創(chuàng)建工作,實現(xiàn)環(huán)境育人,。
“五星級寢,、教室”的評比活動從今年年初就開始啟動,到現(xiàn)在雖有所成果但還不到到標(biāo)準(zhǔn),,還有很多的工作需要去做,,去完善。主要原因,,一是我的工作力度不夠,雖平時做了很多工作,,但工作抓的都是些表面問題,,且自身的認(rèn)識沒有上檔次,,上層次。二是班主任的認(rèn)識不足,,力度不到位,,應(yīng)付了事。在我校工作中發(fā)現(xiàn)布置的工作和任務(wù)都很難落實到實處,。三是學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,,以至于工作沒有連續(xù)性。在今后的工作中我會提高認(rèn)識,,豐富活動措施,,加強(qiáng)督促,把工作做到更好,。
“五星級食堂”要給學(xué)生提供衛(wèi)生,,可口,實惠的飲食,,留得住學(xué)生的口才能留得住學(xué)生的心,,才能留住學(xué)生的人。
(3)落實“非常五分鐘”實現(xiàn)思想育人,。
“非常五分鐘”是我校德育工作的亮點,,也收到了很好的效果。但現(xiàn)行的“非常五分鐘”均是由班主任負(fù)責(zé),,我想每天要班主任個人去完成,,很難做到富有成效,且有很多的班主任也沒有這么多相關(guān)方面的專業(yè)知識和精力,。所以就存在有些班級流于形式,,疲于應(yīng)付。個人認(rèn)為,,“非常五分鐘”也可以讓科任老師負(fù)責(zé)一到兩次,,讓每個老師都能在班上去展示自己除教學(xué)以外一專長,更能加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流,,以便在常規(guī)教學(xué)中更好的完成教學(xué)任務(wù),。
學(xué)校也可以配備專業(yè)的德育課教師,加強(qiáng)學(xué)生的心理,、思想,、理想教育,提高德育課的地位,。加強(qiáng)班主任理論知識的培養(yǎng),,加強(qiáng)班主任對班會課認(rèn)識,政教處可以組織班會課比賽,以便于讓班主任相互交流和學(xué)習(xí),,有利于學(xué)校德育工作的開展,。
(4)完善“社會實踐活動”實現(xiàn)內(nèi)在育人。
“校園社會實踐活動”能使學(xué)生參與管理,,在管理中成長和認(rèn)識自我,,但還有班主任的認(rèn)識跟不上,認(rèn)為是無用的,。再者,,對“社會實踐活動”的班級的學(xué)生還是缺少相應(yīng)的監(jiān)管。負(fù)責(zé)的班主任能自覺監(jiān)管,,但有些班級還是無法自治,。這就要求政教處及值班領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,。
德育工作不是一兩天可以抓好,,需要我校的全體教職員工共同努力,需要一個長期過程,。但我相信,,只要齊抓共管,我校的德育工作定會上臺階,。
德育工作心得體會小學(xué)篇三
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,,它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐,,很多教師常感到自己力不從心,。因此,學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南,。在遵照指南進(jìn)行了一段時間的德育工作后,,我深感指南的作用和意義。
第二段:體驗
德育工作指南內(nèi)容繁多,、詳實,,涉及方方面面的工作任務(wù)。例如,,建設(shè)善良,、勤奮、自信,、誠實,、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境,,嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等,。指南的實操性非常強(qiáng),,讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時,,指南里也極其注重個體差異,,讓每個學(xué)生都能得到針對性,、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo),,防止學(xué)生落得樣板套裝,失去個人特色,。
第三段:啟示
德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識,。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述,而是要在日常教學(xué)中實際落實,。在我進(jìn)行德育工作時,,我認(rèn)為要重視鼓勵、引導(dǎo),、傾聽和包容學(xué)生,,從而達(dá)到德育工作的實際效果,堅守奉獻(xiàn),、關(guān)心,、照顧、關(guān)愛,、幫助學(xué)生成長的職責(zé),,盡力為每個學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境。
第四段:體悟
在德育工作指南的實踐過程中,,我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法,,思路也變得更加明晰。更重要的是,,我也體會到了德育工作的碎片化,,這是一種充滿成就感的過程,就如同一粒沙子聚集起來,,最終構(gòu)成了沙灘,。這讓我更加重視日常教育,深度反思每天的教育,,讓每個學(xué)生都感受到師生之間的真情相待,,不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案,、語言組織及實踐能力,。
第五段:總結(jié)
通過這次德育工作指南的實踐,我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求,,感悟到德育工作是永恒不變的話題,。我們要在日常教學(xué)過程中,深入思考學(xué)生的行為背后,發(fā)掘其潛在的需求,,精細(xì)化教育,,用關(guān)愛與真情,引領(lǐng)他們走向美好的未來,。教師需要時刻反思,,提升自己,拓寬視野,,不斷挑戰(zhàn)自我,,以全新的思路和方式,適應(yīng)時代新需求,,努力打造更優(yōu)異的教育大眾,。
德育工作心得體會小學(xué)篇四
德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為初中班主任,我在過去一個學(xué)期里積極投入德育工作,,取得了一定的成績,。下面我將結(jié)合實踐經(jīng)驗,談一談我對初一下學(xué)期德育工作的心得和體會,。
首先,,要注重品格教育。品格教育是德育工作的核心內(nèi)容之一,,也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價值觀的重要途徑,。在班級里,我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識,。通過組織班級活動,,鼓勵學(xué)生守信用、講道義,,培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信品質(zhì),。我還定期開展班會,向?qū)W生講述先賢故事和道德典范,,以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀品質(zhì)看齊,。在日常教育教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,,培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。品格教育是一個長期的過程,,需要教師堅持不懈,,同時家庭教育也需要與之配合,,形成一股強(qiáng)大的品格教育合力。
其次,,要注重情感教育,。情感教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,。在德育工作中,,我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動,尊重學(xué)生的個性和情感需求,。每周一次的心理講座成為了我與學(xué)生交流的平臺,,我利用這個時間,,傾聽學(xué)生的心聲,,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,傳遞關(guān)愛和支持,。我還鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感,,培養(yǎng)他們與人交往的能力和情感表達(dá)的途徑。在課堂上,,我盡量創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,,讓學(xué)生與我、與同學(xué)之間形成良好互動,,共同進(jìn)步,。
再次,要注重行為規(guī)范教育,。作為班級的管理者,,我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和日常禮儀,使班級形成一個秩序井然,、和諧有序的環(huán)境,。我制定了一套行為規(guī)范,明確了學(xué)生應(yīng)該遵循的基本原則和責(zé)任觀念,。在教育教學(xué)過程中,,我注重規(guī)范學(xué)生的行為,對違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時的批評和教育,,引導(dǎo)他們樹立正確的行為觀念,。通過家校合作,我與家長保持密切聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生在班級中表現(xiàn)的情況,,共同協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后,,要注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī),。德育工作不應(yīng)僅僅依賴外在的規(guī)范和教導(dǎo),,更重要的是要激發(fā)學(xué)生自覺遵循正確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我充分利用教育資源,,開展各類課外活動,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,鍛煉自身能力,。在班級里,,我鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn),建立獎勵機(jī)制,,通過表彰優(yōu)秀者的方式激勵其他學(xué)生,。同時,我也重視學(xué)生自我反思和評價的能力培養(yǎng),,讓他們思考自己的行為舉止是否合乎道德規(guī)范,,培養(yǎng)自我約束和自我成長的能力。
在下學(xué)期的德育工作中,,我將繼續(xù)堅持全面育人的理念,,注重培養(yǎng)學(xué)生的品格,關(guān)注學(xué)生的情感需求,,引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī),努力為每個學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。同時,,我也將與家長保持密切聯(lián)系,建立良好的家校合作機(jī)制,,共同努力為學(xué)生的德育工作提供更好的條件和支持,。
德育工作心得體會小學(xué)篇五
德育是教育工作的重要組成部分,其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀,。在長期的德育實踐中,,我發(fā)現(xiàn)德育工作的路徑與方法對學(xué)生的成長至關(guān)重要。下面我將從設(shè)定目標(biāo),、制定計劃,、落實實施、評估效果和持續(xù)改進(jìn)五個方面,,分享我的心得體會,。
設(shè)定目標(biāo)是德育工作中的第一步。作為一名德育工作者,,我們要明確德育工作的目標(biāo),,明確希望培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生。我認(rèn)為,,德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德,、積極向上,、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,。在設(shè)定目標(biāo)時,,我會參考學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針,同時也要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。只有制定了明確的目標(biāo),,我們才能在德育工作中有所依據(jù)和方向。
制定計劃是德育工作的重要環(huán)節(jié),。在制定計劃時,,我們需要綜合考慮學(xué)生的情況、學(xué)校的資源和自己的能力,。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和特點,,制定出綜合性的德育計劃,包括課堂教育,、校園文化建設(shè),、課外活動等方面。同時,,我也會注重個別學(xué)生的德育培養(yǎng),根據(jù)每個學(xué)生的不同需求,,制定個性化的德育計劃,,幫助他們解決問題、克服困難,。制定計劃時,,我們要注重學(xué)生的參與和主體性,盡量讓他們參與到德育工作中來,,增強(qiáng)其主動性和積極性,。
將計劃落實到實際行動中是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育工作并非只停留在計劃階段,,更需要將其落實到日常教育中,。我會充分發(fā)揮課堂教育的作用,通過言傳身教的方式,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和道德觀念,。在課堂上,我會選取一些具有較高道德意義的教材,,引導(dǎo)學(xué)生反思和思考,。同樣重要的是校園文化建設(shè),我們需要營造積極向上的校園文化,,讓學(xué)生在這樣的文化氛圍中能夠感受到道德的力量和魅力,。
評估效果是德育工作的必要環(huán)節(jié),。通過評估效果,我們可以了解到德育工作的實際情況和效果,。我會定期對學(xué)生的思想品德進(jìn)行評估,,采用問卷調(diào)查、小組討論,、觀察記錄等方法,,了解學(xué)生的道德行為和價值觀的變化情況。同時,,我也會收集學(xué)生的反饋意見,,了解他們對德育工作的評價和建議。評估效果時,,我們要從多個角度和多個層次進(jìn)行綜合評估,,從而得到一個全面真實的評價結(jié)果。
持續(xù)改進(jìn)是德育工作的基石,。只有不斷地反思和改進(jìn),,才能不斷提高德育工作的質(zhì)量和水平。我會定期進(jìn)行德育工作的總結(jié)和反思,,分析存在的問題和不足,,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時,,我也會與其他同行進(jìn)行交流和溝通,,借鑒他們的經(jīng)驗和做法,從而不斷完善和改進(jìn)自己的德育工作,。持續(xù)改進(jìn)是一項長期而艱巨的任務(wù),,但只有不斷追求進(jìn)步,我們才能更好地履行德育使命,。
總之,,德育工作是一項重要而細(xì)致的工作。只有設(shè)定明確的目標(biāo),、制定有效的計劃,、落實到實際行動、評估效果和持續(xù)改進(jìn),,我們才能夠更好地開展德育工作,,培養(yǎng)出品德高尚的學(xué)生。作為一名德育工作者,,我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的德育理念和方法,,為學(xué)生的未來的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
德育工作心得體會小學(xué)篇六
“智育不好是次品,,體育不好是廢品,,德育不好是危險品”是人們對教育是否成功的生動評價,,同時反映出德育教育的重要性?!皩W(xué)生是主體,,老師是主導(dǎo)”。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為誘導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式,,提升德育教育的水平和效果,。
一、輿論引導(dǎo),,樹立正氣
在集體中,,健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心,,反映著班集體的利益及道德水平,,有利于形成良好風(fēng)氣:精神飽滿、積極向上,、人人爭當(dāng)先進(jìn),。因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況,恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論,,引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。具體可從以下三方面著手:首先,,充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能,如精心布置教室,,有意識地裝貼相關(guān)名言警句,,開辟學(xué)習(xí)、評比專欄,,做到藝術(shù)性與教育性融為一體,,既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。把黑板報辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,,既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生,。其次,及時組建優(yōu)良的班委會和團(tuán)支部,,讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班(團(tuán))干部,,為學(xué)生起模范帶頭作用,,協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實提高學(xué)生的自我教育能力,。再次,建立激勵機(jī)制,,賞罰分明,,獎懲有度,從多方面引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,,形成“事事有人做,個個都爭先”的良好局面,。
二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的信心
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,,學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心,求知欲強(qiáng),,但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境、接受能力,、興趣愛好等諸多因素影響,,部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡,作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者,,都有成功的希望之外,,還必須加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時全面地了解分析學(xué)生的成績變化,,既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”,,教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣,,又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,,協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,合理安排時間,,與任課老師共商改進(jìn)辦法,。掃除了學(xué)習(xí)障礙,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)了學(xué)生的信心,,教學(xué)質(zhì)量才會全面提高。
三,、行為誘導(dǎo),,融洽師生關(guān)系
為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展,學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守。在當(dāng)今社會現(xiàn)象,、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,,光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹,、樹立一些榜樣。班主任生活在學(xué)生中間,,是他們看得見摸得著的最好榜樣,。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行,要求學(xué)生做到自己首先做到,。如開會時與學(xué)生坐在一起聽會,,做操時站在隊伍后面一起做,而不是在前臺閑逛閑聊,,也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視,;勞動時親自動手,而不是只做“甩手掌柜”,;為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,,自己就該對人有禮貌、談吐文雅,、外表端莊,、衣著整潔。如果老師以身作則,,學(xué)生就會模仿,,并下定決心去做好,同時還能感到老師平易近人,,和藹可親,,從而融洽師生關(guān)系,正所謂“喊破嗓子,,不如做出樣子”,。如果班主任只滿足于說教,不僅效果極差,,還會使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求。
四,、心理疏導(dǎo),,消除心理障礙
青少年時期的學(xué)生,身心正處于迅速發(fā)展階段,,在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),再加上家庭過分溺愛,社會不良影響,,大多好逸惡勞,,自我意識過重,心理素質(zhì)較差等,。面對著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求,,沉重的書包,飽和的時間安排,,有些學(xué)生往往會走向極端:過份服從依賴,,唯恐做得不夠,整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué),;認(rèn)為自己無法成才,,成功無望,對老師的教育反抗仇視,,為所欲為,,大有“唯恐天下不亂”之勢,學(xué)習(xí)上只是敷衍,。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,采取個別談心,,開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,,并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。
五,、思想開導(dǎo),,樹立人生理想
能否堅持“導(dǎo)”關(guān)鍵在于班主任的愛崗意識和敬業(yè)精神。只要我們堅持了“導(dǎo)”就能建立良好的班風(fēng),,樹立老師的威信,,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,,從而使學(xué)生的德智體美勞各方面的素質(zhì)都得到充分發(fā)展,,真正達(dá)到“傳道、授業(yè),、解惑”的目的,。
德育工作心得體會小學(xué)篇七
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,,滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。本學(xué)年,我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育,、以樹立遠(yuǎn)大志向為核心的理想信念教育,、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,,不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容,,努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長負(fù)總責(zé),,德育處與各部門密切配合,,以班主任隊伍為主,全員參與,。
2,、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。
3,、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),,不斷提高班主任的素質(zhì)水平,。
1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)了對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、櫥窗,、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向,。櫥窗,、板報等力求主題突出,圖文并茂,。
2,、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時,,要求各班體現(xiàn)班級特點,營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3,、本學(xué)年開展了讀書活動,,培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣,提高了學(xué)生的讀書能力,;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,,營造了和諧的書香校園,同時,,被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了,。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育,。本學(xué)年,,我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理,尤其是文明禮貌教育,,全校以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“爭當(dāng)文明之星”活動,,以班級教育,、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,,通過衛(wèi)生,、守紀(jì)、做操,、路隊等四項常規(guī)的評比,,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,,同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,,為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的`基礎(chǔ),。
2,、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。
抓好課堂教學(xué),,注重學(xué)科德育滲透,。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,,尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點,。
遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。
1,、完善少先隊制度,促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展,。德育處完善各項制度,,要求少先隊及早制定出學(xué)年工作計劃及活動安排,使少先隊活動有布置,、有落實,、有記錄、有總結(jié),。各中隊也都有各自中隊工作計劃,,根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。
2,、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,,積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心,,將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,,根據(jù)每月的時令特點,既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,,又抓住重大事件,,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重少年兒童的實踐體驗,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學(xué)年少先隊大隊部以學(xué)雷鋒,、植樹節(jié),、婦女節(jié)、母親節(jié),、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī),,以征文競賽、校園廣播,、板報,、德育基地,、主題班會等為教育陣地,寓教于樂,,著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生生動活潑,、文明、健康地發(fā)展,。
1,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,、開好了家長會議,。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,,使孩子在家長指導(dǎo)下,,加快常規(guī)養(yǎng)成。
2,、結(jié)合社會實踐活動,,組織學(xué)生參加校外教育活動,讓學(xué)生走出課堂,,增長見識,,了解社會,了解家鄉(xiāng)變化,,感受祖國的騰飛,。
一學(xué)年來,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,,全體教師努力,,學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富,活動扎實,,成效顯著,。一學(xué)年來,無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生,。
德育工作心得體會小學(xué)篇八
德育工作會是學(xué)校重要的組織活動之一,,旨在加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。近期,,我參加了一次德育工作會的培訓(xùn),,通過這次培訓(xùn),我對德育工作的意義,、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識,,并且在實踐中取得了一定的效果。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。
首先,,德育工作對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),,包括道德修養(yǎng),、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力等,。這些素養(yǎng)對于學(xué)生的未來發(fā)展和社會參與至關(guān)重要,。通過德育工作,學(xué)生可以樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,,形成正確的行為習(xí)慣。同時,,德育工作也是學(xué)校中重要的組成部分,,它不僅能夠提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績,還能夠培養(yǎng)學(xué)校的良好形象和社會聲譽(yù),。因此,,加強(qiáng)德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好品德是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。
其次,,德育工作需要多種方法和技巧。在培訓(xùn)中,,我學(xué)到了很多有效的德育工作方法和技巧,。例如,開展德育活動是一種有效的方法,。通過豐富多樣的德育活動,,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的道德意識和責(zé)任感,。同時,,德育工作中的榜樣力量也是不可忽視的。學(xué)校要努力樹立起一批高尚的榜樣,,讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?,感受到正能量的影響。此外,德育工作還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異,,因材施教,,注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長??傊?,德育工作需要多種方法和技巧相結(jié)合,以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。
再次,,培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,,我們進(jìn)行了一些德育案例的分析,,通過研究成功案例和失敗案例,我對德育工作更加深入地理解和認(rèn)識,。例如,一起分析了一個學(xué)生在學(xué)校發(fā)生沖突后的處理過程,。通過這個案例,,我認(rèn)識到了德育工作在學(xué)生沖突處理中起到的重要作用。只有通過德育工作,,學(xué)生才能樹立正確的沖突解決觀念,,學(xué)會以和為貴,妥善處理個體利益和集體利益的關(guān)系,。這個案例給我很大的啟示,,讓我明確了德育工作在學(xué)生思想品德培養(yǎng)中的重要性。
最后,,培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了一些德育實踐的環(huán)節(jié),,通過模擬的方式掌握德育工作的方法和技巧,。例如,我們分組進(jìn)行了一次關(guān)于道德教育的角色扮演,,通過這個環(huán)節(jié),,我學(xué)到了德育工作中如何引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,如何在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感,。這個實踐環(huán)節(jié)讓我深刻理解了德育工作的具體操作方法和實際效果,,提高了我在實踐中的能力和實施的自信心。
綜上所述,,通過參加德育工作會培訓(xùn),,我對德育工作的意義、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識,,并且在實踐中取得了一定的效果,。我明白了德育工作對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展的重要性,,學(xué)習(xí)到了多種不同的德育工作方法和技巧,并通過案例分析和實踐環(huán)節(jié)加深了對德育工作的理解,。我相信,,將這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和技巧應(yīng)用于實踐,將會為學(xué)校德育工作的開展帶來更好的效果和效益,。