心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

德育工作心得體會小學(xué)篇一

德育工作對于一所學(xué)校來說是至關(guān)重要的，它不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的核心,，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵,。在我的高中學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)為德育工作的確起到了重要的作用,，讓我感受到了學(xué)校,，老師和同學(xué)對我的關(guān)心和照顧。

首先,，學(xué)校的德育工作營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校開展了很多有益的課程，例如防沉迷教育,、法制教育,、道德修養(yǎng)等等。這些課程不僅讓我了解到社會的規(guī)則和價值觀,，更讓我知道了自己在成長中的脆弱和不足,。學(xué)校還在每天早晨為我們放送國歌和學(xué)校歌，讓我們對祖國和學(xué)校產(chǎn)生了深深的感情,，樹立了正確的愛國主義和民族自豪感,。各種優(yōu)秀的校園文化活動也豐富了我們的課余生活，促進(jìn)了我們的身心健康,。

其次,，老師的德育工作給了我很多溫暖的感覺。作為高中生,，我們遇到各式各樣的問題,，無論是學(xué)習(xí)上的難題還是生活上的煩惱，都能在老師身上找到幫助和支持,。我的班主任經(jīng)常在下午自習(xí)時間會課室里轉(zhuǎn)悠,，及時發(fā)現(xiàn)問題和困難，幫助我們解決,。我還特別感謝我語文老師,，他為我們講了很多現(xiàn)實中的故事和道理，讓我們認(rèn)識到人生中的很多真相,。

最后,，同學(xué)間的友愛互助也是德育工作的一部分。我們班主任開展了豐富多彩的班級活動，拉近了同學(xué)間的距離,，增進(jìn)了我們之間的情感,。我還遇到了很多好朋友，我們共同學(xué)習(xí),，相互借助,，成長互助。

總之,，德育工作是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,。它不僅可以精神上的讓我們成長，更可以在身體上給予我們更好的保護(hù),。希望未來的教育能夠更加注重德育工作,，讓每一個學(xué)生都能夠得到更好的發(fā)展。

德育工作心得體會小學(xué)篇二

我有幸參加了“xx省教學(xué)會中職德育工作專業(yè)委員會第二次會員代表大會暨xx年會”,，與會期間聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對中職學(xué)生德育工作的要求,，學(xué)習(xí)了《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)了朱志平主任《德專委xx年工作報告》,，聆聽了會國十佳中學(xué)班主任、全國德育先進(jìn)個人劉建波老師的精彩的講座,，觀摩了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校素質(zhì)展示,，在會議的間隙期間在李校長的帶領(lǐng)下，詢問了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校老師和學(xué)生,，了解了他們學(xué)校德育工作情況及工作制度,，參觀了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校的教室、寢室,、食堂及實訓(xùn)大樓,。大會期間，我校李泓校長還被選為xx省德育委員會理事,。

在這短短的三天時間內(nèi),，收獲頗豐，同時也引起我極大的震動和反思,，結(jié)合我校的政教處工作實際,，現(xiàn)有如下感想，匯報如下,，以下均為個人觀點,，如有不當(dāng)之處，謹(jǐn)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一,、我校德育工作現(xiàn)狀：

（ ）學(xué)生現(xiàn)狀：

由于我校生源情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、綜合素質(zhì)也較差、缺少一定家庭教育,，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：人生價值觀,、道德觀發(fā)生偏移，沒有一個正確的人生規(guī)劃,，缺乏必要的毅力及意志,，情感反復(fù)、自我控制力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差，缺乏互助和團(tuán)隊精神,，以自我為中心,，法律意識淡漠，有一部分同學(xué)還有崇尚武力的思想,， 逆反心理嚴(yán)重,、自信心缺失，厭學(xué),、早戀,、抽煙等陋習(xí)。

上述這些行為,，不僅讓授課老師茫然,，更加大了班主任的管理難度，防范,、疏堵手段方法雖不斷創(chuàng)新,，整天在琢磨學(xué)生的所想所思及應(yīng)采取的對策，但仍跟不上情勢的發(fā)展,，疲于奔命,。

但我校學(xué)生也有自己的優(yōu)點，用學(xué)生的一句話就是“我們最大的優(yōu)點就是,，我們能知錯就改,，但我們總不知道自己錯了?！?。我校學(xué)生雖基礎(chǔ)較差，但智力水平不低,，情商很高,，承受挫折和打擊能力很強(qiáng)。大部分學(xué)生還是積極向上,，有理想,，有目標(biāo),，但苦于無法實現(xiàn)。

（2）科任教師德育工作現(xiàn)狀：在我校德育工作科任老師幾乎沒有參與其中,，由于我校沒有集中辦公,，科任老師上完課就離開學(xué)校，師生交流很少,，學(xué)生不知道老師姓什名誰,，也很少有老師能叫出學(xué)生的姓名，特別是成績不突出,，也不調(diào)皮學(xué)生的名字,，而這個群體在我校學(xué)生中占有很大的比例。因為師生沒有相應(yīng)的了解和溝通,，師生情感很弱,，導(dǎo)致出現(xiàn)老師只講授課本知識而不關(guān)心和留意學(xué)生的其它情況，更有甚者對上課出現(xiàn)的違紀(jì)行為不聞不問,，如：睡覺,、玩手機(jī)、學(xué)生做小動作等等,。只要學(xué)生不影響上課就可以了,。在課外，就是班主任只要不是本班學(xué)生,，對學(xué)生的違紀(jì)行為也不聞不問,，更不用說科任老師了,。甚至在很多老師的思想里怕管學(xué)生,。

（3）在班主任方面，班主任總體來說還是很負(fù)責(zé)任,。但還有部分班主任的認(rèn)識不足,，雖然天天在抓，但由于自身理論知識的缺乏,，德育工作缺少系統(tǒng)的教育,，不能形成長期有效工作機(jī)制。以至于形成班上有什么問題就去解決什么問題,，出現(xiàn)了頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。在很多學(xué)?；蛘烫幗M織的活動中,，班主任的認(rèn)識也不到位，只是一時的應(yīng)付了事,，沒有一個長期的管理目標(biāo),。更在甚者,，對學(xué)校的舉措不支持，且在思想上有抵觸情緒,。

二,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)教師對德育教育的理解,。

（ ）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)識德育工作的重要性。

“要成才,，先成人,。”這句話在我校德育教育中優(yōu)為重要,。如何教育學(xué)生成人是全體教職員工所要面對的課題,，也是我校急侍解決的問題。對于科任老師,，首先要熟悉學(xué)校德育工作對學(xué)生的要求,，在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的行為，對違紀(jì)現(xiàn)象和不正確的行為要及時糾正,，要在平時的常規(guī)教學(xué)活動中利用有限的時間對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育,。對于班主任，制定德育的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃,，第一年以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，同時培養(yǎng)學(xué)生的自信心以樹立遠(yuǎn)大的理想,。以我個人當(dāng)班主任的經(jīng)驗,，初中來我校的學(xué)生，若班主任認(rèn)真的抓好前三個月,，學(xué)生的行為習(xí)慣就能得到很好糾正,，這對在以后的班級管理很有幫助。第二年灌輸理想理想教育,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣教育。在我校的班主任教育中存在著這樣一個誤區(qū),，認(rèn)為班主任就是抓衛(wèi)生,、紀(jì)律，其實不然,，學(xué)生到學(xué)校就是學(xué)習(xí),，若學(xué)生來學(xué)校沒有一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，紀(jì)律,、衛(wèi)生也無從抓起,。

（2）學(xué)高為師,，身正為范。

“教師個人范例,，對于青年人的心靈,，是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。教師的勞動具有示范性的特點,。人們常說：“榜樣的力量是無窮的,，身教重于言教”、“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,，都是說明教師必須以身作則,，為人師表。教師的人格,、言行等是一種最現(xiàn)實,、最生動、最鮮明的教育影響,，也是一種最有力的教育手段,。因此教師要求學(xué)生必須做到的，自己首先必須不折不扣地做到,，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范,。

三、全員參與,，全方位,、全時段加強(qiáng)監(jiān)管。

（1）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

學(xué)生常說“干部帶頭,，學(xué)生加油”,，對于老師何嘗不是,，在平時的閑談中,，有很多的老師都說，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)津貼比班主任的多,，但做的事不一定比班主任的多,，憑什么？雖然這些言語存在著不合理性,，但也能反映出老師的心態(tài),。既然是校領(lǐng)導(dǎo)干部就要在思想上，工作態(tài)度上應(yīng)比一般老師要高,，要端正,。學(xué)校的主體是學(xué)生,，那么領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)在學(xué)生工作上做出表率。若是領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管,，我個人相信沒有那個教師不管或不敢管,。

我個人認(rèn)為，對于現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度,，可以一人負(fù)責(zé)一個班,，從早操到晚寢，以抽查或督促的形式直接督促班主任的工作情況,，對班級工作中不到位或是做的不好的地方直接批評指正,，對于蹲點班級在全校的排名占位情況及時在學(xué)校進(jìn)行通報，以調(diào)動全體教職員工的積極性,。

（2）班主任主要負(fù)責(zé)制

德育工作的主要負(fù)責(zé)人當(dāng)然是班主任,，班主任應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的德育教育全面負(fù)責(zé)。從早晨的第一首音樂響起到熄燈鈴期間,，甚至在離校后的所有時間,，寢室、教室,、食堂,、校園的每一個角落，對學(xué)生的行為,、思想,、康健、理想等負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

對于現(xiàn)行的班主任制度在管理上,，在經(jīng)濟(jì)杠桿上相對完善。班主任的工作非常繁鎖,，任務(wù)重,、壓力大、工作時限長,，導(dǎo)致有很多的班主任有不少的怨言,，而經(jīng)濟(jì)處罰也只能打消班主任的工作積極性，還有人認(rèn)為幾十塊錢的事,，沒什么大不了的,。這又造成沒人愿意當(dāng)班主任，在學(xué)期開始時政教處總在為找誰當(dāng)班主任而苦惱,。

我個人認(rèn)為校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與到班主任的管理中,，每月對全校排名占位后三名的班級的班主任，由校級領(lǐng)導(dǎo)出面找其談話,，與其共同分析班級所存在的問題,，找出對策和應(yīng)對的辦法,，以調(diào)動班主任工作的積極性。

（3）科任教師協(xié)同管理

對于班級的科任老師要對本堂課的紀(jì)律負(fù)有全部責(zé)任,，及時和班主任保持溝通,。課外科任老師應(yīng)主動和學(xué)生加強(qiáng)了解，溝通情感,。學(xué)?？山o每個老師定任務(wù)，定目標(biāo),，要完成幾個學(xué)生違紀(jì)記載,，完成幾個學(xué)生的談話。讓全校的每個老師參與到學(xué)生的管理工作當(dāng)中,。

四,、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)我校的活動載體。

（1）加強(qiáng)早操制度,，體現(xiàn)細(xì)節(jié)育人,。

“一天之計在于晨”早操是一天的開始，各班學(xué)生到操場集中后,，班主任整隊,、清點學(xué)生人數(shù)，還要對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,，是否有學(xué)生沒穿校服,，校服是否沒拉上，學(xué)生是否佩戴手飾等,。在跑操的過程中注意步伐聲是否統(tǒng)一,，口號是否響亮等。早操后在值班校長和蹲班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對寢室和教室進(jìn)行巡查,。

（2）加快“五星級寢,、教室”“五星級食堂”的創(chuàng)建工作，實現(xiàn)環(huán)境育人,。

“五星級寢,、教室”的評比活動從今年年初就開始啟動，到現(xiàn)在雖有所成果但還不到到標(biāo)準(zhǔn),，還有很多的工作需要去做,，去完善。主要原因,，一是我的工作力度不夠，雖平時做了很多工作,，但工作抓的都是些表面問題,，且自身的認(rèn)識沒有上檔次,，上層次。二是班主任的認(rèn)識不足,，力度不到位,，應(yīng)付了事。在我校工作中發(fā)現(xiàn)布置的工作和任務(wù)都很難落實到實處,。三是學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，以至于工作沒有連續(xù)性。在今后的工作中我會提高認(rèn)識,，豐富活動措施,，加強(qiáng)督促，把工作做到更好,。

“五星級食堂”要給學(xué)生提供衛(wèi)生,，可口，實惠的飲食,，留得住學(xué)生的口才能留得住學(xué)生的心,，才能留住學(xué)生的人。

（3）落實“非常五分鐘”實現(xiàn)思想育人,。

“非常五分鐘”是我校德育工作的亮點,，也收到了很好的效果。但現(xiàn)行的“非常五分鐘”均是由班主任負(fù)責(zé),，我想每天要班主任個人去完成,，很難做到富有成效，且有很多的班主任也沒有這么多相關(guān)方面的專業(yè)知識和精力,。所以就存在有些班級流于形式,，疲于應(yīng)付。個人認(rèn)為,，“非常五分鐘”也可以讓科任老師負(fù)責(zé)一到兩次,，讓每個老師都能在班上去展示自己除教學(xué)以外一專長，更能加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流,，以便在常規(guī)教學(xué)中更好的完成教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校也可以配備專業(yè)的德育課教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理,、思想,、理想教育，提高德育課的地位,。加強(qiáng)班主任理論知識的培養(yǎng),，加強(qiáng)班主任對班會課認(rèn)識，政教處可以組織班會課比賽，以便于讓班主任相互交流和學(xué)習(xí),，有利于學(xué)校德育工作的開展,。

（4）完善“社會實踐活動”實現(xiàn)內(nèi)在育人。

“校園社會實踐活動”能使學(xué)生參與管理,，在管理中成長和認(rèn)識自我,，但還有班主任的認(rèn)識跟不上，認(rèn)為是無用的,。再者,，對“社會實踐活動”的班級的學(xué)生還是缺少相應(yīng)的監(jiān)管。負(fù)責(zé)的班主任能自覺監(jiān)管,，但有些班級還是無法自治,。這就要求政教處及值班領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

德育工作不是一兩天可以抓好,，需要我校的全體教職員工共同努力，需要一個長期過程,。但我相信,，只要齊抓共管，我校的德育工作定會上臺階,。

德育工作心得體會小學(xué)篇三

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對于德育工作的實踐,，很多教師常感到自己力不從心,。因此，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南,。在遵照指南進(jìn)行了一段時間的德育工作后,，我深感指南的作用和意義。

第二段：體驗

德育工作指南內(nèi)容繁多,、詳實,，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如,，建設(shè)善良,、勤奮、自信,、誠實,、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境,，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等,。指南的實操性非常強(qiáng),，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法。同時,，指南里也極其注重個體差異,，讓每個學(xué)生都能得到針對性,、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo),，防止學(xué)生落得樣板套裝，失去個人特色,。

第三段：啟示

德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識,。德育工作指南實踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學(xué)中實際落實,。在我進(jìn)行德育工作時,，我認(rèn)為要重視鼓勵、引導(dǎo),、傾聽和包容學(xué)生,，從而達(dá)到德育工作的實際效果，堅守奉獻(xiàn),、關(guān)心,、照顧、關(guān)愛,、幫助學(xué)生成長的職責(zé),，盡力為每個學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境。

第四段：體悟

在德育工作指南的實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法,，思路也變得更加明晰。更重要的是,，我也體會到了德育工作的碎片化,，這是一種充滿成就感的過程，就如同一粒沙子聚集起來,，最終構(gòu)成了沙灘,。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育,，讓每個學(xué)生都感受到師生之間的真情相待,，不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案,、語言組織及實踐能力,。

第五段：總結(jié)

通過這次德育工作指南的實踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求,，感悟到德育工作是永恒不變的話題,。我們要在日常教學(xué)過程中，深入思考學(xué)生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求,，精細(xì)化教育,，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來,。教師需要時刻反思,，提升自己，拓寬視野,，不斷挑戰(zhàn)自我,，以全新的思路和方式，適應(yīng)時代新需求,，努力打造更優(yōu)異的教育大眾,。

德育工作心得體會小學(xué)篇四

德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為初中班主任，我在過去一個學(xué)期里積極投入德育工作,，取得了一定的成績,。下面我將結(jié)合實踐經(jīng)驗，談一談我對初一下學(xué)期德育工作的心得和體會,。

首先,，要注重品格教育。品格教育是德育工作的核心內(nèi)容之一,，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價值觀的重要途徑,。在班級里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識,。通過組織班級活動,，鼓勵學(xué)生守信用、講道義,，培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信品質(zhì),。我還定期開展班會，向?qū)W生講述先賢故事和道德典范,，以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀品質(zhì)看齊,。在日常教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。品格教育是一個長期的過程,，需要教師堅持不懈,，同時家庭教育也需要與之配合,，形成一股強(qiáng)大的品格教育合力。

其次,，要注重情感教育,。情感教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,。在德育工作中,，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動，尊重學(xué)生的個性和情感需求,。每周一次的心理講座成為了我與學(xué)生交流的平臺,，我利用這個時間,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，傳遞關(guān)愛和支持,。我還鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感,，培養(yǎng)他們與人交往的能力和情感表達(dá)的途徑。在課堂上,，我盡量創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生與我、與同學(xué)之間形成良好互動,，共同進(jìn)步,。

再次，要注重行為規(guī)范教育,。作為班級的管理者,，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和日常禮儀，使班級形成一個秩序井然,、和諧有序的環(huán)境,。我制定了一套行為規(guī)范，明確了學(xué)生應(yīng)該遵循的基本原則和責(zé)任觀念,。在教育教學(xué)過程中,，我注重規(guī)范學(xué)生的行為，對違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時的批評和教育,，引導(dǎo)他們樹立正確的行為觀念,。通過家校合作，我與家長保持密切聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在班級中表現(xiàn)的情況,，共同協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

最后,，要注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī),。德育工作不應(yīng)僅僅依賴外在的規(guī)范和教導(dǎo),，更重要的是要激發(fā)學(xué)生自覺遵循正確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我充分利用教育資源,，開展各類課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鍛煉自身能力,。在班級里,，我鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)，建立獎勵機(jī)制,，通過表彰優(yōu)秀者的方式激勵其他學(xué)生,。同時，我也重視學(xué)生自我反思和評價的能力培養(yǎng),，讓他們思考自己的行為舉止是否合乎道德規(guī)范,，培養(yǎng)自我約束和自我成長的能力。

在下學(xué)期的德育工作中,，我將繼續(xù)堅持全面育人的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)，努力為每個學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。同時,，我也將與家長保持密切聯(lián)系，建立良好的家校合作機(jī)制,，共同努力為學(xué)生的德育工作提供更好的條件和支持,。

德育工作心得體會小學(xué)篇五

德育是教育工作的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀,。在長期的德育實踐中,，我發(fā)現(xiàn)德育工作的路徑與方法對學(xué)生的成長至關(guān)重要。下面我將從設(shè)定目標(biāo),、制定計劃,、落實實施、評估效果和持續(xù)改進(jìn)五個方面,，分享我的心得體會,。

設(shè)定目標(biāo)是德育工作中的第一步。作為一名德育工作者,，我們要明確德育工作的目標(biāo),，明確希望培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生。我認(rèn)為,，德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德,、積極向上,、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,。在設(shè)定目標(biāo)時,，我會參考學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針，同時也要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。只有制定了明確的目標(biāo),，我們才能在德育工作中有所依據(jù)和方向。

制定計劃是德育工作的重要環(huán)節(jié),。在制定計劃時,，我們需要綜合考慮學(xué)生的情況、學(xué)校的資源和自己的能力,。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和特點,，制定出綜合性的德育計劃，包括課堂教育,、校園文化建設(shè),、課外活動等方面。同時,，我也會注重個別學(xué)生的德育培養(yǎng)，根據(jù)每個學(xué)生的不同需求,，制定個性化的德育計劃,，幫助他們解決問題、克服困難,。制定計劃時,，我們要注重學(xué)生的參與和主體性，盡量讓他們參與到德育工作中來,，增強(qiáng)其主動性和積極性,。

將計劃落實到實際行動中是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。德育工作并非只停留在計劃階段,，更需要將其落實到日常教育中,。我會充分發(fā)揮課堂教育的作用，通過言傳身教的方式,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和道德觀念,。在課堂上，我會選取一些具有較高道德意義的教材,，引導(dǎo)學(xué)生反思和思考,。同樣重要的是校園文化建設(shè)，我們需要營造積極向上的校園文化,，讓學(xué)生在這樣的文化氛圍中能夠感受到道德的力量和魅力,。

評估效果是德育工作的必要環(huán)節(jié),。通過評估效果，我們可以了解到德育工作的實際情況和效果,。我會定期對學(xué)生的思想品德進(jìn)行評估,，采用問卷調(diào)查、小組討論,、觀察記錄等方法,，了解學(xué)生的道德行為和價值觀的變化情況。同時,，我也會收集學(xué)生的反饋意見,，了解他們對德育工作的評價和建議。評估效果時,，我們要從多個角度和多個層次進(jìn)行綜合評估,，從而得到一個全面真實的評價結(jié)果。

持續(xù)改進(jìn)是德育工作的基石,。只有不斷地反思和改進(jìn),，才能不斷提高德育工作的質(zhì)量和水平。我會定期進(jìn)行德育工作的總結(jié)和反思,，分析存在的問題和不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時,，我也會與其他同行進(jìn)行交流和溝通,，借鑒他們的經(jīng)驗和做法，從而不斷完善和改進(jìn)自己的德育工作,。持續(xù)改進(jìn)是一項長期而艱巨的任務(wù),，但只有不斷追求進(jìn)步，我們才能更好地履行德育使命,。

總之,，德育工作是一項重要而細(xì)致的工作。只有設(shè)定明確的目標(biāo),、制定有效的計劃,、落實到實際行動、評估效果和持續(xù)改進(jìn),，我們才能夠更好地開展德育工作,，培養(yǎng)出品德高尚的學(xué)生。作為一名德育工作者,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的德育理念和方法,，為學(xué)生的未來的成長奠定堅實的道德基礎(chǔ)。

德育工作心得體會小學(xué)篇六

“智育不好是次品,，體育不好是廢品,，德育不好是危險品”是人們對教育是否成功的生動評價,，同時反映出德育教育的重要性?！皩W(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)”。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為誘導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式,，提升德育教育的水平和效果,。

一、輿論引導(dǎo),，樹立正氣

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心,，反映著班集體的利益及道德水平,，有利于形成良好風(fēng)氣：精神飽滿、積極向上,、人人爭當(dāng)先進(jìn),。因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論,，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。具體可從以下三方面著手：首先,，充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能，如精心布置教室,，有意識地裝貼相關(guān)名言警句,，開辟學(xué)習(xí)、評比專欄,，做到藝術(shù)性與教育性融為一體,，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。把黑板報辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,，既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生,。其次，及時組建優(yōu)良的班委會和團(tuán)支部,，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班（團(tuán)）干部,，為學(xué)生起模范帶頭作用,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實提高學(xué)生的自我教育能力,。再次，建立激勵機(jī)制,，賞罰分明,，獎懲有度，從多方面引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，形成“事事有人做，個個都爭先”的良好局面,。

二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的信心

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心，求知欲強(qiáng),，但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境、接受能力,、興趣愛好等諸多因素影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡，作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者,，都有成功的希望之外,，還必須加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時全面地了解分析學(xué)生的成績變化,，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”,，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣,，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排時間,，與任課老師共商改進(jìn)辦法,。掃除了學(xué)習(xí)障礙，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,，教學(xué)質(zhì)量才會全面提高。

三,、行為誘導(dǎo),，融洽師生關(guān)系

為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展，學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守。在當(dāng)今社會現(xiàn)象,、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹,、樹立一些榜樣。班主任生活在學(xué)生中間,，是他們看得見摸得著的最好榜樣,。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行，要求學(xué)生做到自己首先做到,。如開會時與學(xué)生坐在一起聽會,，做操時站在隊伍后面一起做，而不是在前臺閑逛閑聊,，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視,；勞動時親自動手，而不是只做“甩手掌柜”,；為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，自己就該對人有禮貌、談吐文雅,、外表端莊,、衣著整潔。如果老師以身作則,，學(xué)生就會模仿,，并下定決心去做好，同時還能感到老師平易近人,，和藹可親,，從而融洽師生關(guān)系，正所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。如果班主任只滿足于說教，不僅效果極差,，還會使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求。

四,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時期的學(xué)生，身心正處于迅速發(fā)展階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，再加上家庭過分溺愛，社會不良影響,，大多好逸惡勞,，自我意識過重，心理素質(zhì)較差等,。面對著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求,，沉重的書包，飽和的時間安排,，有些學(xué)生往往會走向極端：過份服從依賴,，唯恐做得不夠，整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué),；認(rèn)為自己無法成才,，成功無望，對老師的教育反抗仇視,，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢，學(xué)習(xí)上只是敷衍,。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個別談心,，開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。

五,、思想開導(dǎo),，樹立人生理想

能否堅持“導(dǎo)”關(guān)鍵在于班主任的愛崗意識和敬業(yè)精神。只要我們堅持了“導(dǎo)”就能建立良好的班風(fēng),，樹立老師的威信,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力,，從而使學(xué)生的德智體美勞各方面的素質(zhì)都得到充分發(fā)展,，真正達(dá)到“傳道、授業(yè),、解惑”的目的,。

德育工作心得體會小學(xué)篇七

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。本學(xué)年，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育,、以樹立遠(yuǎn)大志向為核心的理想信念教育,、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容,，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé),，德育處與各部門密切配合,，以班主任隊伍為主，全員參與,。

2,、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。

3,、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),，不斷提高班主任的素質(zhì)水平,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)了對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、櫥窗,、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向,。櫥窗,、板報等力求主題突出，圖文并茂,。

2,、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時,，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3,、本學(xué)年開展了讀書活動,，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力,；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化,，營造了和諧的書香校園，同時,，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了,。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育,。本學(xué)年,，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育,，全校以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動,，以班級教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動,，通過衛(wèi)生,、守紀(jì)、做操,、路隊等四項常規(guī)的評比,，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的`基礎(chǔ),。

2,、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。

抓好課堂教學(xué),，注重學(xué)科德育滲透,。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素,，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點,。

遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

1,、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開展,。德育處完善各項制度,，要求少先隊及早制定出學(xué)年工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置,、有落實,、有記錄、有總結(jié),。各中隊也都有各自中隊工作計劃,，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2,、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,，積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心,，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,，又抓住重大事件,，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)年少先隊大隊部以學(xué)雷鋒,、植樹節(jié),、婦女節(jié)、母親節(jié),、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī),，以征文競賽、校園廣播,、板報,、德育基地,、主題班會等為教育陣地，寓教于樂,，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育,，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑,、文明、健康地發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作,、開好了家長會議,。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使孩子在家長指導(dǎo)下,，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2,、結(jié)合社會實踐活動,，組織學(xué)生參加校外教育活動，讓學(xué)生走出課堂,，增長見識,，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化,，感受祖國的騰飛,。

一學(xué)年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，全體教師努力,，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實,，成效顯著,。一學(xué)年來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生,。

德育工作心得體會小學(xué)篇八

德育工作會是學(xué)校重要的組織活動之一,，旨在加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。近期,，我參加了一次德育工作會的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我對德育工作的意義,、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識,，并且在實踐中取得了一定的效果。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，德育工作對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，包括道德修養(yǎng),、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力等,。這些素養(yǎng)對于學(xué)生的未來發(fā)展和社會參與至關(guān)重要,。通過德育工作，學(xué)生可以樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，形成正確的行為習(xí)慣。同時,，德育工作也是學(xué)校中重要的組成部分,，它不僅能夠提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，還能夠培養(yǎng)學(xué)校的良好形象和社會聲譽(yù),。因此,，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。

其次,，德育工作需要多種方法和技巧。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有效的德育工作方法和技巧,。例如，開展德育活動是一種有效的方法,。通過豐富多樣的德育活動,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的道德意識和責(zé)任感,。同時,，德育工作中的榜樣力量也是不可忽視的。學(xué)校要努力樹立起一批高尚的榜樣,，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，感受到正能量的影響。此外，德育工作還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長?？傊?，德育工作需要多種方法和技巧相結(jié)合，以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

再次,，培訓(xùn)中的案例分析讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了一些德育案例的分析,，通過研究成功案例和失敗案例，我對德育工作更加深入地理解和認(rèn)識,。例如，一起分析了一個學(xué)生在學(xué)校發(fā)生沖突后的處理過程,。通過這個案例,，我認(rèn)識到了德育工作在學(xué)生沖突處理中起到的重要作用。只有通過德育工作,，學(xué)生才能樹立正確的沖突解決觀念,，學(xué)會以和為貴，妥善處理個體利益和集體利益的關(guān)系,。這個案例給我很大的啟示,，讓我明確了德育工作在學(xué)生思想品德培養(yǎng)中的重要性。

最后,，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些德育實踐的環(huán)節(jié),，通過模擬的方式掌握德育工作的方法和技巧,。例如，我們分組進(jìn)行了一次關(guān)于道德教育的角色扮演,，通過這個環(huán)節(jié),，我學(xué)到了德育工作中如何引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如何在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感,。這個實踐環(huán)節(jié)讓我深刻理解了德育工作的具體操作方法和實際效果,，提高了我在實踐中的能力和實施的自信心。

綜上所述,，通過參加德育工作會培訓(xùn),，我對德育工作的意義、方法和技巧有了更深入的認(rèn)識,，并且在實踐中取得了一定的效果,。我明白了德育工作對于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展的重要性,，學(xué)習(xí)到了多種不同的德育工作方法和技巧，并通過案例分析和實踐環(huán)節(jié)加深了對德育工作的理解,。我相信,，將這些學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗和技巧應(yīng)用于實踐，將會為學(xué)校德育工作的開展帶來更好的效果和效益,。