心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇一

如今,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革，教育的重心已經(jīng)逐漸從知識(shí)的傳遞轉(zhuǎn)向了綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，特別是德育方面的重視越來越高,。作為培訓(xùn)德育工作的一份子，每個(gè)教育工作者都要認(rèn)真思考如何更好地完成這項(xiàng)工作,。在接受培訓(xùn)德育工作的過程中,，我有許多感悟和體會(huì)。

第二段：通過培訓(xùn)能夠提高工作能力

在培訓(xùn)中,，我們不僅會(huì)接受到德育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，還會(huì)了解到一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),。這樣的學(xué)習(xí)使我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，特別是在面對(duì)一些復(fù)雜的問題時(shí),，我們可以采取更為恰當(dāng)、有效的解決方法,。通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到教育工作者需要有一定的專業(yè)水平和素養(yǎng)，才能真正地完成德育工作,。

第三段：培訓(xùn)讓我們更好地了解教育工作者的角色定位

在培訓(xùn)中,，我們會(huì)對(duì)教育工作者的角色定位進(jìn)行深入探討。我們認(rèn)識(shí)到,，教育工作者不僅是生源培訓(xùn)的專家,，更是社會(huì)責(zé)任的扮演者。我們需要不斷地提升自我,，拓寬知識(shí)面,，增長(zhǎng)閱歷，才能更好地發(fā)揮自己在教育中的作用,。這種意識(shí)的轉(zhuǎn)變和提升,，讓我更好地了解到在德育工作中的重要性，也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域深入探究的信念,。

第四段：培訓(xùn)讓我們積累成就感

在教育工作中,，感到有成就感是一件很重要的事情。通過培訓(xùn),，我們能夠更好地了解到教育工作者在德育方面的任務(wù),，從而提高工作整體的效果。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)領(lǐng)域能夠取得一定的成績(jī),，就會(huì)讓我們感到很有成就感,。這種感覺不僅會(huì)增強(qiáng)我們的信心，還能夠推動(dòng)我們更好地發(fā)揮自己在教育中的作用,。

第五段：結(jié)論

通過培訓(xùn)德育工作,，我更加深入地了解了教育工作者在德育工作中的重要性，以及需要做好的相關(guān)任務(wù),。在以后的工作中,，我將繼續(xù)拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的素質(zhì)和專業(yè)水平,，更好地服務(wù)于教育事業(yè),。我相信，隨著時(shí)間的推移,，我會(huì)取得更加優(yōu)秀的教育成果,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇二

德育工作對(duì)于一所學(xué)校來說是至關(guān)重要的，它不僅是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的核心,，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。在我的高中學(xué)習(xí)生涯中,，我認(rèn)為德育工作的確起到了重要的作用，讓我感受到了學(xué)校,，老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和照顧,。

首先，學(xué)校的德育工作營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校開展了很多有益的課程,，例如防沉迷教育、法制教育,、道德修養(yǎng)等等,。這些課程不僅讓我了解到社會(huì)的規(guī)則和價(jià)值觀，更讓我知道了自己在成長(zhǎng)中的脆弱和不足,。學(xué)校還在每天早晨為我們放送國(guó)歌和學(xué)校歌,，讓我們對(duì)祖國(guó)和學(xué)校產(chǎn)生了深深的感情，樹立了正確的愛國(guó)主義和民族自豪感,。各種優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)也豐富了我們的課余生活,，促進(jìn)了我們的身心健康。

其次,，老師的德育工作給了我很多溫暖的感覺,。作為高中生，我們遇到各式各樣的問題,，無論是學(xué)習(xí)上的難題還是生活上的煩惱,，都能在老師身上找到幫助和支持。我的班主任經(jīng)常在下午自習(xí)時(shí)間會(huì)課室里轉(zhuǎn)悠,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和困難,，幫助我們解決。我還特別感謝我語(yǔ)文老師,，他為我們講了很多現(xiàn)實(shí)中的故事和道理,，讓我們認(rèn)識(shí)到人生中的很多真相。

最后,，同學(xué)間的友愛互助也是德育工作的一部分,。我們班主任開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，拉近了同學(xué)間的距離,，增進(jìn)了我們之間的情感,。我還遇到了很多好朋友，我們共同學(xué)習(xí),，相互借助,，成長(zhǎng)互助。

總之,，德育工作是學(xué)校教育中不可或缺的一部分,。它不僅可以精神上的讓我們成長(zhǎng),，更可以在身體上給予我們更好的保護(hù)。希望未來的教育能夠更加注重德育工作,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的發(fā)展,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇三

德育工作是學(xué)校中的重要組成部分,，它主要是指在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過程中注重品行,、道德、修養(yǎng)等方面的工作,。而作為德育工作的工作指南,，是指學(xué)校針對(duì)德育工作制定的一種具體的工作方案。本文主要從德育工作指南的角度出發(fā),，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)要談一下自己對(duì)于德育工作指南的感悟和理解。

第二段：德育工作指南的重要性

德育工作指南是一個(gè)很重要的工具,，它可以為德育工作提供一個(gè)具體的操作路徑,。在德育工作中，如果沒有一個(gè)明確的操作指南,，那么工作便會(huì)變得非?；靵y，懸而未決,，甚至產(chǎn)生沖突,。而有了德育工作指南，學(xué)校的教育管理團(tuán)隊(duì)就可以根據(jù)既定方案,，有的放矢地做出有意義的德育工作,。如此一來，學(xué)校的德育工作將會(huì)變得更加精細(xì),、規(guī)范化以及有條不紊,。

第三段：德育工作指南的特點(diǎn)

德育工作指南有很多特點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)就是可操作性強(qiáng),。也就是說,，德育工作指南通常是非常具體、實(shí)際和可操作的,，以便教育工作者和學(xué)生們能夠清楚地知道自己應(yīng)該如何行動(dòng)和反應(yīng),。這種可操作性也是德育工作指南區(qū)別于其他類型的工作指南的關(guān)鍵因素。

此外,，德育工作指南也具有統(tǒng)一性,、針對(duì)性等特點(diǎn)。它通常是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多位教育專家共同制定的,，因此具有高度的統(tǒng)一性和針對(duì)性,。這也就意味著,，德育工作指南可以為學(xué)校德育工作提供較高的價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的教育管理提供了一定的指導(dǎo),。

第四段：如何有效利用德育工作指南

要想有效利用德育工作指南,，無疑需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者的重視和支持。首先,，要實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值,，就必須讓所有參與德育工作的人都熟悉這份指南。只有這樣,，大家才能了解工作指南的具體要求和內(nèi)容,，清楚地知道應(yīng)該如何做出相應(yīng)的行動(dòng)和決策。

其次,，學(xué)校需要建立一套完整的反饋機(jī)制,，及時(shí)收集和分析德育工作的進(jìn)展情況，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化和完善德育工作方案,。只有這樣，學(xué)校的德育工作指南才能得到科學(xué)有效的應(yīng)用,。

第五段：結(jié)尾

總之,，德育工作指南是學(xué)校德育工作的重要組成部分，它能為學(xué)校的德育工作提供有效的指導(dǎo)和幫助,。要想實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值,，需要充分重視教育工作，建立完備的反饋機(jī)制,，并注重教育原則的靈活運(yùn)用,。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的目標(biāo),，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇四

德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為初中班主任，我在過去一個(gè)學(xué)期里積極投入德育工作,，取得了一定的成績(jī),。下面我將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談我對(duì)初一下學(xué)期德育工作的心得和體會(huì),。

首先,，要注重品格教育。品格教育是德育工作的核心內(nèi)容之一,，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的重要途徑,。在班級(jí)里,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。通過組織班級(jí)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生守信用,、講道義，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì),。我還定期開展班會(huì),，向?qū)W生講述先賢故事和道德典范，以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀品質(zhì)看齊,。在日常教育教學(xué)中,，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。品格教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要教師堅(jiān)持不懈,，同時(shí)家庭教育也需要與之配合，形成一股強(qiáng)大的品格教育合力,。

其次,，要注重情感教育。情感教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，也是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,。在德育工作中，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng),，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感需求,。每周一次的心理講座成為了我與學(xué)生交流的平臺(tái)，我利用這個(gè)時(shí)間,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，傳遞關(guān)愛和支持,。我還鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感,，培養(yǎng)他們與人交往的能力和情感表達(dá)的途徑。在課堂上,，我盡量創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生與我、與同學(xué)之間形成良好互動(dòng),，共同進(jìn)步,。

再次，要注重行為規(guī)范教育,。作為班級(jí)的管理者,，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和日常禮儀,，使班級(jí)形成一個(gè)秩序井然、和諧有序的環(huán)境,。我制定了一套行為規(guī)范,，明確了學(xué)生應(yīng)該遵循的基本原則和責(zé)任觀念。在教育教學(xué)過程中,，我注重規(guī)范學(xué)生的行為,，對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的行為觀念,。通過家校合作,，我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在班級(jí)中表現(xiàn)的情況,，共同協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后，要注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。德育工作不應(yīng)僅僅依賴外在的規(guī)范和教導(dǎo),，更重要的是要激發(fā)學(xué)生自覺遵循正確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我充分利用教育資源,，開展各類課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鍛煉自身能力,。在班級(jí)里,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，通過表彰優(yōu)秀者的方式激勵(lì)其他學(xué)生,。同時(shí)，我也重視學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)的能力培養(yǎng),，讓他們思考自己的行為舉止是否合乎道德規(guī)范,，培養(yǎng)自我約束和自我成長(zhǎng)的能力。

在下學(xué)期的德育工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持全面育人的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，努力為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我也將與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，建立良好的家校合作機(jī)制，共同努力為學(xué)生的德育工作提供更好的條件和支持,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇五

應(yīng)邀參加全縣中小學(xué)德育主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，聽了主任們的介紹，深感德育工作的繁瑣與艱難,大家做了很多工作,交流中不乏亮點(diǎn),引發(fā)了我關(guān)于德育的一些思考,以此文與大家共享,。

一,、德育是個(gè)什么活兒?

二、德育是什么?

好幾個(gè)主任在交流中談到了關(guān)于德育是什么的`問題,，在此,，我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

我認(rèn)為德育首先是種子，然后才是陽(yáng)光,、空氣和水,。不知道大家有沒有同感，人在童年時(shí)的所聽所見所感如刀刻般深刻,，而隨著年齡的增長(zhǎng),，即使用同等力度去刻，大腦對(duì)此事的記憶也不如童年時(shí)深刻,。所以,，德育的首要任務(wù)是播種,，播下善良的種子,，播下感恩的種子，播下責(zé)任的種子.....讓孩子知道哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的,，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子在長(zhǎng)大成人后,，有自己對(duì)人生的理解,，對(duì)人生價(jià)值的理解，即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安,，心存畏懼,，這是我對(duì)德育最樸實(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，德育也是陽(yáng)光,、空氣和水，創(chuàng)造適合種子成長(zhǎng)的環(huán)境,。比如良好的校風(fēng),，教師的榜樣的力量，適時(shí)的德育活動(dòng),，耐心地提醒,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、德育處干什么?

交流中我不止一次聽到主任們說德育處專門負(fù)責(zé)個(gè)別學(xué)生的處置問題,，比如打架了,，比如上課跟老師頂牛了......如果德育處管這些,那么再配上幾個(gè)德育專干恐怕也干不過來。德育處應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作有一個(gè)定位,，不能總被個(gè)別學(xué)生和臨時(shí)問題牽著鼻子走,，要有計(jì)劃，要防患于未然,，要做老師的后盾,，而不能總是救火，補(bǔ)缺,，包辦代替,。在這里我覺得由于歷史的原因，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細(xì)包辦代替的問題,。

為什么說思路提法太籠統(tǒng)?比如幾乎所有的校長(zhǎng)老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題,，但小學(xué)低、中,、高年級(jí),、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣，通過什么方式培養(yǎng),，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長(zhǎng)時(shí)間卻很少有人思考與研究,，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。

為什么說工作隨意過亂過細(xì)包辦代替?比如在課堂上一個(gè)學(xué)生和老師頂牛,，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決,，德育處卻包辦代替老師解決，所謂解決其實(shí)就是給老師一個(gè)面子,，給學(xué)生一個(gè)批評(píng),，對(duì)師生關(guān)系毫無益處。因?yàn)檫@樣的事兒太多,，致使工作隨意性很大,，大家還會(huì)感覺忙忙碌碌。按照精細(xì)化管理的要求,，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé),，誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，出了問題必須由老師來處理,，或由老師拿出初步處理意見,，然后由德育處核實(shí)落實(shí)即可，這樣我們的全員德育的想法才能實(shí)現(xiàn),。

四,、德育的核心內(nèi)容是什么?

德育的內(nèi)容是廣博的,，小到見面問好，大到愛國(guó)主義,，都是德育教育的內(nèi)容,，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢?筆者以為，最重要的內(nèi)容就是是非觀,、榮辱觀,，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，哪些是榮,，哪些是辱，如果一個(gè)孩子在小的時(shí)候,，這些基本的東西是模糊的,，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育,。由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，從小以自我為中心，胸中無他人,，難與人合作,，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神，所謂道德就是利他,，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣,。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的，要從小讓孩子單獨(dú)承擔(dān)工作任務(wù),，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。最后就是理想和信念,。一個(gè)人如果沒有理想，活著就失去了目標(biāo),。在理想的問題上不要提得過高,，要教育孩子腳踏實(shí)地，胸懷理想，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個(gè)有血有肉的理想,區(qū)間的最低點(diǎn)要告訴孩子不能做什么,區(qū)間的最高點(diǎn)要讓孩子有自己對(duì)人生的向往與追求,理想是在人生歷程中不斷累積的,自己感悟的,大人告訴式的不叫理想,叫灌輸，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。

我們所有的德育活動(dòng),，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展,。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所由成員達(dá)成共識(shí),，共同來培育。

五,、德育不要和教學(xué)打架,。

實(shí)際工作中，我們常常要面對(duì)德育教學(xué)孰重孰輕的問題,，這也是個(gè)老問題,。我覺得德育和教學(xué)，不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和,，都要搞好這兩項(xiàng)工作的整合,，要你中有我，我中有你,，才能雙贏,。工作能分割,，但人——我們的教育對(duì)象不能分割，看一個(gè)學(xué)生,，不能分裂為德育怎么樣,，跟教學(xué)沒關(guān)系，教學(xué)怎么樣,，跟德育沒關(guān)系,。

因?yàn)椴]有在一線從事德育工作，沒有親身經(jīng)歷,，所以文中所說,，難免紙上談兵，只是一些思考,，給大家一些啟示吧,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇六

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)年,，我校德育工作開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育,、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡睦硐胄拍罱逃⒌赖缕焚|(zhì)和文明行為教育,、心理健康教育的四大教育為主線,，不斷充實(shí)和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局,。

1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，德育處與各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主,，全員參與。

2,、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，采取切實(shí)措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo),，不斷提高班主任的素質(zhì)水平,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”,、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,，把好輿論導(dǎo)向,。櫥窗、板報(bào)等力求主題突出,，圖文并茂,。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置,。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí),，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、本學(xué)年開展了讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣,，提高了學(xué)生的讀書能力,；使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營(yíng)造了和諧的書香校園,，同時(shí),，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動(dòng)了。

1,、抓好日常管理及常規(guī)教育,。本學(xué)年，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理,，尤其是文明禮貌教育,，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng),，以班級(jí)教育、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),，通過衛(wèi)生,、守紀(jì)、做操,、路隊(duì)等四項(xiàng)常規(guī)的評(píng)比,，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),。

2,、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。

抓好課堂教學(xué),，注重學(xué)科德育滲透,。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，挖掘思想教育因素,，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。

遵循由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則,。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

1、完善少先隊(duì)制度,，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展,。德育處完善各項(xiàng)制度，要求少先隊(duì)及早制定出學(xué)年工作計(jì)劃及活動(dòng)安排,，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置,、有落實(shí)、有記錄,、有總結(jié),。各中隊(duì)也都有各自中隊(duì)工作計(jì)劃，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng),。

2,、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng),。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心,，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn),，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵,，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階,。

本學(xué)年少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒,、植樹節(jié)、婦女節(jié),、母親節(jié),、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽,、校園廣播,、板報(bào)、德育基地,、主題班會(huì)等為教育陣地,，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育,，弘揚(yáng)民族精神,，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明,、健康地發(fā)展,。

1、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力,，做好家訪工作,、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成,。

2,、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng),，讓學(xué)生走出課堂,，增長(zhǎng)見識(shí),，了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)變化,，感受祖國(guó)的騰飛,。

一學(xué)年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，全體教師努力,，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí),，成效顯著,。一學(xué)年來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇七

“智育不好是次品,，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”是人們對(duì)教育是否成功的生動(dòng)評(píng)價(jià),，同時(shí)反映出德育教育的重要性,。“學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)”,。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為誘導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式，提升德育教育的水平和效果,。

一,、輿論引導(dǎo)，樹立正氣

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪,、鼓舞人心，反映著班集體的利益及道德水平,，有利于形成良好風(fēng)氣：精神飽滿,、積極向上、人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。因此班主任必須針對(duì)本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論,，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。具體可從以下三方面著手：首先，充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能，如精心布置教室,，有意識(shí)地裝貼相關(guān)名言警句,，開辟學(xué)習(xí)、評(píng)比專欄,，做到藝術(shù)性與教育性融為一體,，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。把黑板報(bào)辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地,，既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生。其次,，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)和團(tuán)支部,，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng),、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班（團(tuán)）干部,，為學(xué)生起模范帶頭作用，協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。再次,，建立激勵(lì)機(jī)制，賞罰分明,，獎(jiǎng)懲有度,，從多方面引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，形成“事事有人做,，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的良好局面。

二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的信心

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心,，求知欲強(qiáng)，但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境,、接受能力、興趣愛好等諸多因素影響,，部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)相對(duì)落后或不平衡,，作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者，都有成功的希望之外,，還必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。這就要求班主任及時(shí)全面地了解分析學(xué)生的成績(jī)變化，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣,，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,，合理安排時(shí)間,，與任課老師共商改進(jìn)辦法。掃除了學(xué)習(xí)障礙,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)全面提高,。

三,、行為誘導(dǎo)，融洽師生關(guān)系

為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展,，學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守,。在當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力,。“榜樣的力量是無窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹,、樹立一些榜樣,。班主任生活在學(xué)生中間，是他們看得見摸得著的最好榜樣,。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行,，要求學(xué)生做到自己首先做到。如開會(huì)時(shí)與學(xué)生坐在一起聽會(huì),，做操時(shí)站在隊(duì)伍后面一起做,，而不是在前臺(tái)閑逛閑聊，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視,；勞動(dòng)時(shí)親自動(dòng)手,，而不是只做“甩手掌柜”；為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，自己就該對(duì)人有禮貌,、談吐文雅、外表端莊,、衣著整潔,。如果老師以身作則，學(xué)生就會(huì)模仿,，并下定決心去做好,，同時(shí)還能感到老師平易近人,，和藹可親，從而融洽師生關(guān)系,，正所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”。如果班主任只滿足于說教,，不僅效果極差,，還會(huì)使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求。

四,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于迅速發(fā)展階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，再加上家庭過分溺愛,，社會(huì)不良影響，大多好逸惡勞,，自我意識(shí)過重,，心理素質(zhì)較差等。面對(duì)著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求,，沉重的書包,，飽和的時(shí)間安排，有些學(xué)生往往會(huì)走向極端：過份服從依賴,，唯恐做得不夠,，整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué)；認(rèn)為自己無法成才,，成功無望，對(duì)老師的教育反抗仇視，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢(shì),，學(xué)習(xí)上只是敷衍。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,，采取個(gè)別談心，開展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí),，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來刺激的忍受能力,、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力,。

五,、思想開導(dǎo)，樹立人生理想

能否堅(jiān)持“導(dǎo)”關(guān)鍵在于班主任的愛崗意識(shí)和敬業(yè)精神,。只要我們堅(jiān)持了“導(dǎo)”就能建立良好的班風(fēng),，樹立老師的威信，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理的能力,，從而使學(xué)生的德智體美勞各方面的素質(zhì)都得到充分發(fā)展，真正達(dá)到“傳道,、授業(yè),、解惑”的目的。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇八

近年來,，德育在教育領(lǐng)域越來越受到關(guān)注,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、價(jià)值觀和社會(huì)思維能力具有重要意義,。為了提高師生的德育水平,，我參加了一場(chǎng)以“德育工作會(huì)培訓(xùn)”為主題的學(xué)習(xí)會(huì)，受益匪淺,。以下將從培訓(xùn)主題的意義,、培訓(xùn)內(nèi)容的亮點(diǎn)、參與者的體驗(yàn),、遇到的困難以及對(duì)今后德育工作的規(guī)劃等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，以此分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，本次培訓(xùn)的主題“德育工作會(huì)培訓(xùn)”的意義在于引領(lǐng)廣大教師重新審視和深入研究德育工作,。傳統(tǒng)的德育工作往往只局限于提高學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面的表現(xiàn)，而忽視了學(xué)生的品德培養(yǎng)和素養(yǎng)的培養(yǎng),。如今,，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教育模式無法滿足這些需求,。而提高德育工作水平,，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)和價(jià)值觀，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，已經(jīng)成為當(dāng)下教育工作者的迫切任務(wù),。因此，這次培訓(xùn)的意義在于讓教師重新對(duì)待德育工作,，了解新的教育理念和方法,。

其次，本次培訓(xùn)的亮點(diǎn)是內(nèi)容的豐富性和針對(duì)性,。培訓(xùn)涵蓋了德育工作的各個(gè)方面,，包括課程設(shè)置,、評(píng)價(jià)方法、學(xué)生活動(dòng)和家校合作等,。這些內(nèi)容既能夠滿足參與者不同層次的需求,，又能夠全面地解決德育工作中的問題。特別是針對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)和家庭與學(xué)校的合作模式,，培訓(xùn)提供了具體的實(shí)踐案例,，使參與者能夠更好地將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中去。

第三,，參與本次培訓(xùn)的學(xué)員們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。培訓(xùn)的過程中，學(xué)員們除了聽取專家的講座,，還進(jìn)行了小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng),。這些形式豐富了培訓(xùn)的方式，使學(xué)員們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí),。通過和其他學(xué)員的交流,，我不僅獲得了許多有關(guān)德育工作的新思路，還提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

然而,，本次培訓(xùn)也遇到了一些困難。首先,，培訓(xùn)時(shí)間較為緊湊，學(xué)員們很難完全吸收和理解所有的知識(shí)點(diǎn),。其次,，部分學(xué)員由于基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容理解起來比較困難,。因此,，在今后的德育工作會(huì)培訓(xùn)中，應(yīng)該適當(dāng)加長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,，增加復(fù)習(xí),、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以更好地幫助教師掌握德育工作的要領(lǐng),。

最后,，通過本次培訓(xùn)，我對(duì)今后的德育工作有了更為明確的規(guī)劃,。首先,，我將提高自己的專業(yè)能夠，不斷學(xué)習(xí)和研究有關(guān)德育工作的理論和實(shí)踐,。其次,，我將更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性和差異的關(guān)注,，采用多種形式和方法，以滿足每個(gè)學(xué)生的德育需求,。最重要的是,，我將更加重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和素質(zhì),。

總之,，本次德育工作會(huì)培訓(xùn)，讓我重新審視了德育工作的意義和重要性,，了解了新的教育理念和方法,。培訓(xùn)內(nèi)容的亮點(diǎn)和學(xué)員的收獲使我更加有信心地投身德育工作。雖然遇到了困難和挑戰(zhàn),，但通過這次培訓(xùn),，我對(duì)今后的德育工作有了更為明確的規(guī)劃和思考。我相信,，只有不斷提升自己,，才能更好地履行教育者的職責(zé)，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇九

古語(yǔ)有言,，流水不腐;一個(gè)人的思想之所以能夠“看”得更遠(yuǎn)，由于他會(huì)借助巨人的肩膀,。20_年4月13日—15日,，本人很有幸以“廣東省名班主任__工作室”學(xué)員的身份參加了這一次由縣教育局組織的“初心德育”培訓(xùn)。本人高度認(rèn)可學(xué)習(xí)是的老師福利,，所以喜出望外的同時(shí)也心存感謝,。

本人在學(xué)校的德育處工作，對(duì)同學(xué)的德育工作有一點(diǎn)的了解和思索,，觀摩學(xué)習(xí)的課程清單,，我心中出現(xiàn)的主要3個(gè)問題是：

1.現(xiàn)在國(guó)家推行的“立德樹人”是怎么落實(shí)到實(shí)處的?

2.問題同學(xué)如何有效做到家校共育。

3.在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū),，是怎么開展有效的家庭教育的,，他們的微課是怎么開展的?

13日中午動(dòng)身，從仁化始發(fā),，在教育局劉股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，60名班主任隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)軍深圳市福田區(qū)東海試驗(yàn)學(xué)校。氣概上,，學(xué)習(xí)氛圍很濃郁,，老師們都是班主任骨干，而且都是有備而來,，所以我趁機(jī)主動(dòng)和老前輩班主任們溝通,，很受感受和感動(dòng),。

14號(hào)上午是三個(gè)主題發(fā)言，第一個(gè)主題是桂老師的《玩轉(zhuǎn)學(xué)校幸福做老師》;其次主題是于老師的《特殊的愛給特殊的你》;第三個(gè)主題是李老師的《做一個(gè)靈魂有香氣的老師》,。三個(gè)不同的主題,，從不同的角度，由不同性格特性和氣質(zhì)的老師主講,，就像三道不同味道的菜,，但都讓人受啟發(fā)和回味無窮。下面我擇選觸動(dòng)我的精華內(nèi)容呈現(xiàn)：桂賢娣老師由內(nèi)及外,，先制造和諧的家庭,，獲得愛人的支持和幫助，才智地建設(shè)優(yōu)秀班集體,，家庭事業(yè)雙豐收,。她給我們活現(xiàn)了一個(gè)德育實(shí)例——兒童性啟蒙。她陽(yáng)光,、健康和藝術(shù)的啟發(fā)了兒童的性學(xué)問,，教育的時(shí)機(jī)把握得很準(zhǔn)，教育的力度和深度也恰到好處,，這都是歸功于她對(duì)同學(xué)各年齡階段的身體進(jìn)展規(guī)律把握得游刃有余,。這啟發(fā)我要在平常的工作中做到實(shí)踐回歸理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。于潔老師給我的感受是：肯定要做一個(gè)有痕跡的老師,，要記錄和反思教育教學(xué)過程。這個(gè)道理我們?cè)缇椭懒?，但沒有堅(jiān)持去做,。李迪老師的共享有理論支撐和呈現(xiàn)詳細(xì)操作方法，給我感覺她是一個(gè)很敬重同學(xué)和愛同學(xué)的老師,，她的愛恰到好處也直指同學(xué)的心坎，她給我指明白什么是立德樹人,，原來可以那么詳細(xì)：揚(yáng)善避惡,，就如把荒地種上愛的糧食，惡的'雜草自然不生,。

14號(hào)下午是3個(gè)家庭教育的微課展現(xiàn)和專家點(diǎn)評(píng),。第一個(gè)微課是《成長(zhǎng)比勝利更重要》，其次個(gè)是《相伴花開》,，第三個(gè)是《其實(shí)你不懂我的心》,，三個(gè)微課是有福田區(qū)春暉家長(zhǎng)學(xué)校的老師主講。本人感受,，這三個(gè)微課就像不同的三杯酒,，香濃醇厚,，品后有回甘之效。如何有效的做到家校共育,，關(guān)鍵是要家長(zhǎng)了解自己的孩子和懂得孩子的身心進(jìn)展規(guī)律,，把孩子當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體，而不是家長(zhǎng)個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)和工具,。我想,，這就是最根本的家庭教育準(zhǔn)則!

15號(hào)上午是一節(jié)學(xué)校五班級(jí)和一節(jié)高一(職中)的班會(huì)課，主題分別是《整理管理協(xié)理》,、《我的幻想我的舞臺(tái)》,。兩節(jié)課都讓我深思：原來，班主任的語(yǔ)言功底是這么重要的,，要開好班會(huì)課,，肯定要做到天時(shí)地利人和!不能由于班會(huì)課而班會(huì)課!

越學(xué)習(xí)，越謙卑,，我要好好去感悟和內(nèi)化先進(jìn)的教育教學(xué)思想,，讓自己也成為一名合格的靈魂導(dǎo)師，加油!感謝培訓(xùn),，感謝教育局,，感謝沙桂香工作室。愿借助您們的慈愛“肩膀”,，讓我看的更遠(yuǎn),，德育工作做得更好!

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十

一年來，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見,，狠抓德育工作常規(guī),、創(chuàng)新德育工作特色、加強(qiáng)學(xué)生品德教育,、重視校園文化建設(shè),，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn)，來推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展,，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

一,、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效,。

今年初,，教工委與教育局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》(云委教[xxxx]7號(hào))的通知，各學(xué)校能按照通知的要求,，開展了一系列形式多樣的教育活動(dòng),。教工委與教育局于xxxx年12月16日-19日，對(duì)全縣14所中學(xué)、20所小學(xué),、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評(píng)估,，主要采取聽、看,、查,、議、測(cè),、評(píng)的評(píng)估辦法,，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升,。

二,、推優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)深入開展，樹立榜樣作用,。

1,、開展省、市,、縣級(jí)三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評(píng)選表彰工作，評(píng)選了縣級(jí)三好學(xué)生197名,、縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級(jí)先進(jìn)班集體60個(gè);將在二月份進(jìn)行表彰,。

2、開展評(píng)選特色活動(dòng)：

(2)創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校,，xx年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué),、后埔小學(xué)、莆南小學(xué))申報(bào)漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校,，西林小學(xué),、莆南小學(xué)通過。

(3)創(chuàng)建市級(jí)文明單位,、文明學(xué)校,、青少年維權(quán)崗活動(dòng)。教育局創(chuàng)建市級(jí)第十屆文明單位,，元光中學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校，一中,、二中、城關(guān)中學(xué),、云師附小創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校,。教育局創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng)，在全市縣級(jí)教育局是首創(chuàng),。

3,、開展評(píng)選xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師活動(dòng),。評(píng)選了10名為xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師，20名為xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng),，受到縣委,、縣政府的表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍,，共同營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)效應(yīng),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十一

第一段：引言（100字）

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要作用,。近日，我參加了一次由學(xué)校組織的德育工作會(huì)培訓(xùn),，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了德育工作的核心理念與方法,，并對(duì)學(xué)生德育工作有了更全面的認(rèn)識(shí),，從而能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法（250字）

在這次培訓(xùn)中,，我了解到德育工作是通過各種激勵(lì)機(jī)制和教育手段來引導(dǎo)學(xué)生成為有道德,、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人,。培訓(xùn)中,，講師詳細(xì)介紹了學(xué)校德育工作的基本要求和具體操作方法，重點(diǎn)講解了德育工作的目標(biāo)設(shè)置,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施過程,。此外，培訓(xùn)還采用案例分析和小組討論等方式激發(fā)參與者的思考和交流,，使我們更加深入地了解和理解了德育工作的實(shí)施環(huán)節(jié),。

第三段：心得收獲（400字）

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校教育的重要任務(wù),，也是全面素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一,。德育工作不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格培養(yǎng),。作為一名德育工作者,，我要以身作則，注重自身的品德修養(yǎng)和榜樣力量,，才能有效影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),。

另外，培訓(xùn)中講師強(qiáng)調(diào)了德育工作中的主體性與主動(dòng)性，提醒我們要充分尊重學(xué)生的主體地位,，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校德育活動(dòng),，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這給我很大啟示,，要將學(xué)生置于主體地位,，傾聽他們的聲音，為學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

此外,，培訓(xùn)中還介紹了德育工作的創(chuàng)新方式和方法，如德育教育游戲,、案例教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作等,。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神和問題解決能力,。在今后的工作中,，我將積極嘗試這些創(chuàng)新方法，以更好地發(fā)揮德育工作的作用,。

第四段：面臨挑戰(zhàn)與解決方法（250字）

然而,，實(shí)際開展德育工作也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生的個(gè)體差異性,，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的背景和成長(zhǎng)環(huán)境,，因此我們需要因材施教，量體裁衣,，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方法,。另外，家庭教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也不可忽視,，我們需要積極與家長(zhǎng)和社會(huì)各界合作,，形成“三位一體”的育人格局。此外,，德育工作需要持續(xù)的努力和投入,，不能一蹴而就，我們需要注重長(zhǎng)期積累和跟進(jìn),。

針對(duì)這些挑戰(zhàn),，我要增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新德育工作的理論知識(shí)和實(shí)踐方法,。同時(shí),，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通，形成育人合力,，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在工作中還要與同事密切合作,，共享經(jīng)驗(yàn)和資源，互相幫助和提升,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）

通過這次德育工作會(huì)培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性和復(fù)雜性,，學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧,。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的德育工作能力,，更好地滿足學(xué)校和學(xué)生的需求,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十二

思政德育工作者是學(xué)校中非常重要的一個(gè)群體，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重任,。在我的工作生涯中,，我也擔(dān)任過思政德育工作者這個(gè)角色。工作中的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)學(xué)校思政德育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也讓我感受到從事這一工作的艱辛和意義,。下面，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì),，希望對(duì)同行和學(xué)生有所幫助,。

第二段：工作的意義

思政德育工作是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的工作。作為思政德育工作者,，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì),，還要向?qū)W生灌輸正確的思想觀念和價(jià)值觀，讓他們樹立健康的人生觀和世界觀,。思政德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,，它不僅影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)乎著家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展,。

第三段：工作中的挑戰(zhàn)

思政德育工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,。雖然我們有一系列的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)化的工作指引，但是每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣,，我們需要針對(duì)學(xué)生的不同需求和問題進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。此外，我們還需要通過思政德育課程和各類活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，這對(duì)我們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求,。

第四段：工作中的經(jīng)驗(yàn)

在我的工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，要以學(xué)生為中心,，不斷關(guān)注和研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題,。其次,，在教學(xué)過程中應(yīng)多采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與其中,，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,。此外，我們還應(yīng)該積極創(chuàng)新思政德育工作的方式和方法,，拓展思政德育工作的領(lǐng)域和深度,。

第五段：總結(jié)

作為思政德育工作者，我們肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任,。在工作中,，我們需要有一顆關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)的心態(tài),，始終關(guān)注學(xué)生的思想,、心理和情感發(fā)展。同時(shí),，我們也需要不斷學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才加油助力,！

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十三

一年的時(shí)光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問候“早上好,！”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見,！”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，在人文道德逐漸流失慢慢的今天,，勢(shì)在必行。本學(xué)期,，托兒所通過經(jīng)典之作開展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育以來,，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣雖然有了很大社會(huì)動(dòng)態(tài)的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

1,、在幼兒園地下隧道懸掛《xx》，張貼人類文明警示標(biāo)語(yǔ),，圖文并茂,，營(yíng)造公民道德和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、念者做個(gè)有素質(zhì)的文明人,。

2,、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì),，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,。

一日將禮儀教育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的論調(diào)對(duì)待幼兒的整體表現(xiàn)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以的的教育素材要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì),，哪些說辭是不對(duì)的,，為什么不對(duì)，從小事入手,，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。

本學(xué)期,，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動(dòng),，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展，尊敬老人活動(dòng)要求為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，很容易同伴受教師及同伴的阻礙,，幼兒往往會(huì)以身邊的`崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師得到運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì)，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一會(huì)孩子的頭,，或給孩子一個(gè)微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在急速的賞識(shí)中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相打招呼問候的氛圍，自然而然家長(zhǎng),、小朋友不管見了誰(shuí)問好也會(huì)主動(dòng)地相互之間問好打招呼了。

以評(píng)促進(jìn),，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多當(dāng)更的中學(xué)生進(jìn)步,，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合,。

全省各地是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園第四層將在下學(xué)期利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)核心家庭家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒,，為國(guó)教子”觀念。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十四

思政德育工作者一直是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量,，他們不僅僅是傳授知識(shí)的老師，更是引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的導(dǎo)師,。作為一名思政德育工作者,，我深深感觸到自己在工作中的成長(zhǎng)和收獲，下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第一段：學(xué)校文化建設(shè)

在學(xué)校文化建設(shè)上,，我認(rèn)為思政德育工作者需要為學(xué)校的文化建設(shè)做出貢獻(xiàn),。好的學(xué)校文化有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,、塑造良好人格和規(guī)范學(xué)生行為,。因此，我們需要不斷探索和創(chuàng)新,，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和互動(dòng)式的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

第二段：學(xué)生情感教育

學(xué)生情感教育是思政德育工作者非常重要的工作內(nèi)容,。我們需要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題,，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力，提高他們的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力,，使他們成為社會(huì)的有用之才,。

第三段：社會(huì)責(zé)任教育

現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)“大愛無疆、弘揚(yáng)社會(huì)正能量”,，這也是我們思政德育工作者所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,。我們需要在教學(xué)中不斷教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的一切，感受社會(huì)的溫暖與不測(cè),，弘揚(yáng)青年“以人民為中心”的時(shí)代精神和“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的志愿精神,，讓學(xué)生愿意為所在的社區(qū)、學(xué)校和國(guó)家做出貢獻(xiàn),，做鑄造新時(shí)代合格人才的有力工具,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是思政德育工作者必備的能力。因?yàn)楣ぷ髦薪?jīng)常會(huì)涉及到與其他老師的合作,，我們需要協(xié)調(diào)不同方面的工作,，相互配合，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。此外,，我們還需要具備相關(guān)的調(diào)研、研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，保證自己的工作會(huì)帶給學(xué)校一個(gè)好的學(xué)風(fēng)和良好環(huán)境,。

第五段：自我成長(zhǎng)

思政德育工作者需要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我們需要關(guān)注時(shí)事,，不斷吸收新的理念、新的知識(shí)和技能,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，以應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育、素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型、社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化對(duì)學(xué)校德育工作和我們的挑戰(zhàn),。

總之,，思政德育工作者是學(xué)校德育工作中不可或缺的重要組成部分，承擔(dān)著為學(xué)生鑄造承擔(dān)責(zé)任與超越自我的品質(zhì)的任務(wù),，也為學(xué)校,、社區(qū)和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。在今后的工作中,，思政德育工作者需要不斷創(chuàng)新,、提高自己的素質(zhì)、拓展視野,，積極引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的道路并與之同行,，成為學(xué)生信任和尊敬的好老師。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十五

中專德育工作,，是為了培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才,，是當(dāng)前中專教育必不可少的重要環(huán)節(jié)。而中專德育工作的開展,，必須借助強(qiáng)有力的制度保障,，才能真正取得好的成效。在本篇文章中,，我將分享我在執(zhí)行中專德育工作制度時(shí)得到的心得體會(huì)。

第一段

中專德育工作的制度化是關(guān)鍵

中專德育工作屬于基礎(chǔ)的工作,，是要以制度化的方式來實(shí)施的,。制度化能夠規(guī)范化教學(xué)管理流程，達(dá)到更高效的結(jié)果,。因此,，建立覆蓋面廣、可操作性強(qiáng)的制度對(duì)于提高德育工作的效率非常重要,。

第二段

靈活性的制度有助于教育管理工作

在中專德育工作中,，不同的學(xué)生有不同的需求,，因此在執(zhí)行工作中,，需要保留一定的自由度，靈活性十分重要,。當(dāng)制度規(guī)定灰色地帶較多時(shí),，就可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以取得健康、高效的成果,。同時(shí),，教育工作也應(yīng)該受到非制度化管理的支持，能夠降低繁瑣的審批環(huán)節(jié),，增加靈活性,，減輕重復(fù)勞動(dòng)量。

第三段

啟動(dòng)德育工作,，需要系統(tǒng)的制度建設(shè)支持

對(duì)于中專德育工作來說,，制度的研制、實(shí)施“一把手”起到特別重要的作用,。因此,，在德育工作中要注重制度的建設(shè)，從真正的基層服務(wù),，制定出真正可行的方案,，同時(shí)也可以優(yōu)化整個(gè)管理流程，從而加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的管理,。

第四段

合理制度應(yīng)兼?zhèn)涑绦蛐院托б嫘?/p>

中專德育工作制度在執(zhí)行的時(shí)候應(yīng)該盡量注重制度的合理性,。制定系統(tǒng)化的制度方案不能看重程序性，忽略了效益性,。具體而言,，需要權(quán)衡利弊，找到最佳方案,，確保不被流程和程序束縛,并不斷減少繁瑣流程,。

第五段

結(jié)論

在中專德育工作制度考慮其合理性，靈活性和實(shí)際行得通行且長(zhǎng)久的規(guī)范性管理體制,。制度應(yīng)該有利于發(fā)掘?qū)W生潛能創(chuàng)新性,，在啟發(fā)學(xué)生精神健康上發(fā)揮功能。將這些創(chuàng)新思想融入中專德育工作制度中,，便可以實(shí)現(xiàn)更好成效,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十六

一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,，警覺自己的師德形象,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，結(jié)合教師研讀教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象,。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,，在學(xué)習(xí)中大幅提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，不斷不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的.體會(huì)和教育理念,，教學(xué)研究并大幅提高自己的教學(xué)水平,，日漸使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育工作勢(shì)。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)及上用有關(guān)的評(píng)論員文章報(bào)刊英雄人物先進(jìn)人物的事跡,，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5,、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章,。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況,。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心,、努力奮斗,、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6,、轉(zhuǎn)而認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和民事責(zé)任,，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí),。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生施行德育教育,，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)中學(xué)生在個(gè)性心理每一和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外,，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，十分積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng),，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的協(xié)調(diào)各項(xiàng)組織工作,。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生,，為人師表,，責(zé)任心強(qiáng)，在教育中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,，讓學(xué)生在寬松,、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,，不體罰,，或使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作溝通交流計(jì)劃,、內(nèi)容和實(shí)施數(shù)學(xué)方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式,，共同分析學(xué)生的情況,，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育工作的一致性,。

總之,，素質(zhì)教育經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和刻苦鉆研，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的方面已取得較大進(jìn)步,。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十七

作為一名中專德育工作人員,，我深深體會(huì)到，德育工作制度對(duì)于培養(yǎng)我們學(xué)生的優(yōu)秀品德和行為起著至關(guān)重要的作用,，它不僅是中專學(xué)院的基本建設(shè),，也是學(xué)生們成長(zhǎng)成才的重要支撐。在我長(zhǎng)期的工作中,，我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作制度的重要性,，并逐漸總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：規(guī)范行為

在中專德育工作中,，最重要的就是要規(guī)范學(xué)生的行為,。我們必須以德育工作制度為基礎(chǔ),，依靠校規(guī)校紀(jì)和管理?xiàng)l例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格約束和管理,，同時(shí)也要督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。我們通過組建學(xué)生自治機(jī)構(gòu),、設(shè)立獎(jiǎng)懲制度等方式，讓學(xué)生們明確紀(jì)律意識(shí),，自我約束,，從而樹立起文明,、自覺聽從管理的良好形象,。

第三段：培養(yǎng)品德

中專德育工作不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德,。我們通過設(shè)立公益活動(dòng)、開展拓展訓(xùn)練,、組織社會(huì)實(shí)踐等形式,，幫助學(xué)生培養(yǎng)勤奮、誠(chéng)實(shí),、守紀(jì)律,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返拢屗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)的道路上受到德育的熏陶和教育,，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全面人才,。

第四段：加強(qiáng)溝通

德育工作不僅僅只是對(duì)學(xué)生的教育，我們也要與學(xué)生的家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)院的其他部門合作,，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，共同推動(dòng)德育工作的持續(xù)開展和落實(shí),。我們將工作成果及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持，并且通過社會(huì)聯(lián)系和學(xué)院其他部門的協(xié)作,，摸索出更有針對(duì)性的德育工作模式,，更好地推進(jìn)工作的順利展開。

第五段：持之以恒

德育工作是一個(gè)持之以恒的過程,，我們需要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況,，不斷優(yōu)化德育制度,，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo),，從而建立一個(gè)健康成長(zhǎng)的整體環(huán)境,。我們要注重與學(xué)生交流溝通，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，積極營(yíng)造一個(gè)協(xié)作共贏,、和諧共處、文明先進(jìn)的校園環(huán)境,。

結(jié)尾：

總之,，中專德育工作制度是對(duì)學(xué)生道德、品德和價(jià)值觀的全面建設(shè),，是對(duì)學(xué)生全面人格素質(zhì)的發(fā)展的保障,。我們很榮幸能夠參與到這項(xiàng)工作中，并能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)一份心力,。在今后的工作中,，我們會(huì)更加努力地借助德育制度手段，為學(xué)生們提供更好的成長(zhǎng)空間和平臺(tái),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十八

在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下,，培訓(xùn)德育工作成為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)其健康,、積極、陽(yáng)光的人生態(tài)度,，具有重要的意義,。作為一名學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人，我在過去的培訓(xùn)德育工作中有了一些心得體會(huì),，現(xiàn)在將其總結(jié)如下,。

第二段：制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃

一份好的培訓(xùn)德育計(jì)劃是開展有效培訓(xùn)的前提。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，需要制定適用于不同年齡和個(gè)性的培訓(xùn)計(jì)劃,。在制定計(jì)劃的過程中，既要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德素養(yǎng),，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和自主學(xué)習(xí)能力,。通過合理的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校才能夠最大化地發(fā)揮學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)有遠(yuǎn)見卓識(shí),、知識(shí)與實(shí)踐相融合的新時(shí)代人才。

第三段：落實(shí)德育工作制度

本著“從小做起,，從細(xì)節(jié)做起”的原則,，我們注重制定并執(zhí)行學(xué)生德育規(guī)章制度，明確規(guī)定學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)違規(guī)行為的處理措施,。同時(shí),，與此同時(shí),，還要重視學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)估和教師互動(dòng)多維度評(píng)價(jià),，以讓學(xué)生更加理解德育工作是建立在合理的規(guī)章制度上的,，自覺遵守學(xué)校德育規(guī)章制度。

第四段：加強(qiáng)師資建設(shè)

師資建設(shè)是培訓(xùn)德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。優(yōu)秀的德育工作者不僅需要具備過硬的德育理論知識(shí),，還需要具有與學(xué)生溝通的能力和應(yīng)對(duì)各種情況的能力。通過加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核,，提高教師的教育素養(yǎng)和教育思想,，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系，建立健全教師德育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，從而提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果,。

第五段：加強(qiáng)家校合作

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最堅(jiān)實(shí)的后盾，學(xué)校需要和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。在德育培訓(xùn)過程中,，學(xué)校需要積極地和家長(zhǎng)溝通，了解并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子的成長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中也注重德育教育,，形成學(xué)校和家庭共同育人的良好氛圍,。

總結(jié)：

通過以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校德育工作可以更好地開展,。在培訓(xùn)德育工作中,，要從學(xué)生的實(shí)際情況入手，實(shí)行科學(xué)的規(guī)劃和科學(xué)的落實(shí)工作,，尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育與學(xué)科教育相融合和學(xué)生身心健康,，形成正確的育人思想和育人方式，打造健康向上的校園文化,，推動(dòng)學(xué)生成為德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇十九

本季度我校的德育工作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才,。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績(jī),。

班主任在班務(wù)管理中的`意見和困惑，對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見,，編印班主任學(xué)習(xí)材料,。

制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì),、工作態(tài)度,、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，實(shí)行周評(píng)價(jià),、周公示、期匯總,，期兌現(xiàn),，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，通過交流反思,，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性,，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果,。

1.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái),、定期進(jìn)行廣播,。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象,，開展道德觀察,。

2.堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式,。定教師,、定內(nèi)容、定時(shí)間,，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高,。

3.堅(jiān)持規(guī)范升掛國(guó)旗制度。堅(jiān)持開展國(guó)旗下講話,，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感,。

4.堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)制度。每期召開一次家長(zhǎng)會(huì),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)篇二十

當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失,，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等,。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任,？我們的教育到底除了什么問題,？為什么在學(xué)校中教師眼中的差生有的很快成為社會(huì)的叛逆者？時(shí)至今日,，我頓悟：原來是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>

當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì),，關(guān)愛他人,？思考其源頭，是無愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無愛,。多一份愛,，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生,，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人,、愛社會(huì),。教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。教育需要有愛。

在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育,。學(xué)校的活動(dòng)主體無非是教師和學(xué)生,，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、倡導(dǎo)教愛

二,、培養(yǎng)友愛

三,、教學(xué)生自愛。

師愛,，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康,；關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系,。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念,，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿,，要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定,、折服和依戀,。沒有平等，沒有尊重,，沒有理解就不可能有愛,。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，激發(fā)他們的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們,。親其師方能信其道,。我們需要學(xué)生信其道，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心,？是否愛發(fā)怒,，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此,，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障。

學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解他人、尊重他人,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神,，提高他們?nèi)穗H交往能力。

培養(yǎng)友愛,，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感,；還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的弱勢(shì)群體,。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生,，行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如一幫一活動(dòng)等,，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛,、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛,，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)；受到關(guān)愛的學(xué)生,，也可感恩,，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的,。

學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛,。自愛包括自尊、自強(qiáng),、自律,、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求,，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守,，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人,，怎么可能去愛社會(huì),、愛祖國(guó)？教會(huì)學(xué)生自愛,，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí),、鍛煉能力,、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,，為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)懂得愛自己、愛他人,、愛教師,、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó),、愛社會(huì),、愛人類,。

因此，實(shí)施愛心教育,，建設(shè)和諧得師生關(guān)系,，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境,，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作,。

心得四：教師德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月,，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月,，7—8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國(guó)主義教育月,，11—12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等,。這些主題教育，既各有側(cè)重,，又互為依存,，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列,。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華,。增添了他們的德育內(nèi)力。

社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,，提高教師德育水平,，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空。

一,、開展系列活動(dòng),，拓寬德育途徑。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的主陣地和主渠道,，其威力無庸置疑,，然而學(xué)生的心靈是廣闊的，,，思維是活躍的,。面對(duì)紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會(huì)，德育,，如何有效的釋疑解惑,，讓學(xué)生不畏浮云遮望眼。顯而易見,，僅課堂的作用是不夠的,。老師對(duì)5+2=0的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈,。德育,，并非理論的詮釋和道德的選擇，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,，持之以恒打好陣地戰(zhàn)的同時(shí),，也要開辟輔戰(zhàn)場(chǎng)，開展好日常行為規(guī)范教育,，主題教育等,。

1、開展豐富多彩的主題教育,。德育,，作為一種教育過程，是永恒不變的,，作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容,，都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化,，捕捉學(xué)生需要,，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措,。

2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育,。首先搞好入學(xué)教育,，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的,、方法的教育外,，大多涉及洗漱、衣著,、舉止,、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范，日常行為規(guī)范很多,，習(xí)慣的養(yǎng)成也非一蹴而就,，不習(xí)就不成慣。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范,?！罚讶粘Ｐ袨橐?guī)范三字歌發(fā)至各班張貼,，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,，畢竟是一種形式上的要求,，或者說是軟要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,，真正對(duì)學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專門設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范,。的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督,。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定，文明衛(wèi)生監(jiān)督崗便會(huì)及時(shí)提醒,，校園廣播站不定期的對(duì)那些出格者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,，這樣學(xué)生就不敢輕易妄動(dòng)了,，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二,、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作