心得體會是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

德育工作心得體會小學(xué)篇一

近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展,，培訓(xùn)德育工作變得越來越重要。作為一名教育者,，我深刻認(rèn)識到德育工作的重要性，始終堅(jiān)持“德育為先”的理念,。通過多年的實(shí)踐和探索,，我有了一些體會和心得,，希望與大家分享,，一起探討如何更好地進(jìn)行培訓(xùn)德育工作。

第二段：重視德育工作的必要性

教育是人類事業(yè)中最為崇高、最為神圣的工作之一,，而德育是教育的重要組成部分。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們能夠看到過多的貪污腐敗、虛偽假裝,、道德淪喪等社會問題。這時(shí),，培訓(xùn)德育工作就成了我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注并直面的問題。而且,，學(xué)生的德育教育不僅需要在校園內(nèi)進(jìn)行，更得在課后,、在社會生活中影響和滲透，前提就是學(xué)生自己應(yīng)該有足夠扎實(shí)的德育底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),。

第三段：提高實(shí)效性的方法

首先，學(xué)生信息收集和觀察記錄是培訓(xùn)德育工作的基礎(chǔ),。只有認(rèn)真收集、觀察和記錄學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出適合的德育內(nèi)容和方式,，才能達(dá)到德育工作的實(shí)效性。其次,，采用網(wǎng)上德育教育的方式可以方便有效地實(shí)現(xiàn)對德育教育的實(shí)施。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，根據(jù)不同年齡段、不同性別和不同管理層級,，針對性地展開德育教育,，往往會達(dá)到更好的教育效果,。同時(shí)，增加日常勤政,、退役軍人、逆行者,、先進(jìn)人物等元素，更有助于學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀和價(jià)值觀,。

第四段：實(shí)踐中需注意的問題

在實(shí)踐中，需要注意以下幾點(diǎn)：一是營造公正的評價(jià)機(jī)制，既能激勵(lì)學(xué)生積極參與,，也能保證評價(jià)的公正性和客觀性,。二是避免紅利分配,，應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)的過程中，逐漸培養(yǎng)他們的自身優(yōu)勢和潛力,。三是要多方位和多層次開展德育活動(dòng)，包括家庭,、學(xué)校、社區(qū)等多種形式,。由于中小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)壓力較大，開展適合他們的德育活動(dòng),，既能使學(xué)生獲得成就感，也可以更好地調(diào)節(jié)他們的情緒,。

第五段：結(jié)論

做好培訓(xùn)德育工作，需要教育行政部門,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,、社會等各方的共同努力。進(jìn)一步優(yōu)化德育教育的方式和形式,，積極探索適合各地德育教育工作的新路徑和新方法，將德育教育深入學(xué)校,、深入課堂、深入家庭,、深入社會,，為培養(yǎng)合格公民,、塑造和諧社會不斷貢獻(xiàn)力量,。

德育工作心得體會小學(xué)篇二

“智育不好是次品，體育不好是廢品,，德育不好是危險(xiǎn)品”是人們對教育是否成功的生動(dòng)評價(jià)，同時(shí)反映出德育教育的重要性,。“學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)”。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為誘導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式，提升德育教育的水平和效果,。

一、輿論引導(dǎo),，樹立正氣

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心,，反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風(fēng)氣：精神飽滿,、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn),。因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論,，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。具體可從以下三方面著手：首先,，充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能,，如精心布置教室,，有意識地裝貼相關(guān)名言警句，開辟學(xué)習(xí),、評比專欄，做到藝術(shù)性與教育性融為一體,，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生,。把黑板報(bào)辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,，既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生。其次,，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會和團(tuán)支部,，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班(團(tuán))干部,，為學(xué)生起模范帶頭作用，協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。再次,，建立激勵(lì)機(jī)制,，賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度,，從多方面引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，形成“事事有人做，個(gè)個(gè)都爭先”的良好局面,。

二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的信心

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心，求知欲強(qiáng),，但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭環(huán)境,、接受能力,、興趣愛好等諸多因素影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡,，作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者,，都有成功的希望之外,，還必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時(shí)全面地了解分析學(xué)生的成績變化,，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣,，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排時(shí)間,，與任課老師共商改進(jìn)辦法。掃除了學(xué)習(xí)障礙,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,，教學(xué)質(zhì)量才會全面提高。

三,、行為誘導(dǎo)，融洽師生關(guān)系

為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展,，學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守,。在當(dāng)今社會現(xiàn)象、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹、樹立一些榜樣,。班主任生活在學(xué)生中間,，是他們看得見摸得著的最好榜樣。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行,，要求學(xué)生做到自己首先做到,。如開會時(shí)與學(xué)生坐在一起聽會,，做操時(shí)站在隊(duì)伍后面一起做,，而不是在前臺閑逛閑聊，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視;勞動(dòng)時(shí)親自動(dòng)手,，而不是只做“甩手掌柜”;為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自己就該對人有禮貌,、談吐文雅、外表端莊,、衣著整潔。如果老師以身作則,，學(xué)生就會模仿,，并下定決心去做好,，同時(shí)還能感到老師平易近人，和藹可親,，從而融洽師生關(guān)系，正所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。如果班主任只滿足于說教,，不僅效果極差，還會使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求,。

四、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時(shí)期的學(xué)生,，身心正處于迅速發(fā)展階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，再加上家庭過分溺愛,，社會不良影響，大多好逸惡勞,，自我意識過重，心理素質(zhì)較差等,。面對著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求,，沉重的書包,，飽和的時(shí)間安排，有些學(xué)生往往會走向極端：過份服從依賴,，唯恐做得不夠,，整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué);認(rèn)為自己無法成才,，成功無望，對老師的教育反抗仇視,，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢，學(xué)習(xí)上只是敷衍,。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn)。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,，采取個(gè)別談心,，開展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力,。

五、思想開導(dǎo),，樹立人生理想

初中學(xué)生精力充沛，好動(dòng)好奇,，易于接受新鮮事物,，但他們?nèi)狈ι鐣罱?jīng)驗(yàn),，辨別是非能力不強(qiáng)，難免會對一些事情有不科學(xué)的理解或沾染上一些不良習(xí)氣,，有的甚至做些錯(cuò)事,，陷入矛盾,、痛苦、迷惘的境地,，背上沉重的思想包袱，對人生,、未來失去信心,。對此,，班主任不能只堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求,，而應(yīng)對癥下藥及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生的思想，既不過分計(jì)較,，也不過分急躁,，而是幫助學(xué)生找出致錯(cuò)的根本原因,，循循善誘地引導(dǎo)其改正，盡快走出陰影以免造成惡性循環(huán),。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生培育科學(xué)、先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，豐富知識,，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

德育工作心得體會小學(xué)篇三

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學(xué)校德育工作

總結(jié)

一,、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議,；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會,。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文,；對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站,、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1,。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2。加強(qiáng)班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí),，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動(dòng),，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感,；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。工作總結(jié)

1,、辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長參與率達(dá)70%以上,。同時(shí),，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”,、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片,；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際,、國內(nèi)及校園大事,；開辦家長學(xué)校,，召開家長會，努力營造學(xué)校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng),，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時(shí)效性、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

德育工作心得體會小學(xué)篇四

學(xué)?？梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月,，5月作為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月,，7－8月為社會實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月,，10月為愛國主義教育月,，11－12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等,。這些主題教育,，既各有側(cè)重,，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列,。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”,。

社會處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到校長重視德育工作,，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,，開展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑,，方能撐起教育的一片晴空,。

課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,，其“威力”無庸置疑，然而學(xué)生的心靈是廣闊的,，，思維是活躍的,。面對紛繁復(fù)雜，瞬息萬變的社會,，德育,，如何有效的“釋疑解惑”,，讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見，僅課堂的作用是不夠的,。老師對”5＋2＝0“的感悟很深，學(xué)校五天的教育常被兩天的社會負(fù)面影響沖得一干二凈,。德育，并非理論的詮釋和道德的選擇,，也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?，F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會的變化,，在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,，持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),，也要開辟”輔戰(zhàn)場“，開展好日常行為規(guī)范教育,，主題教育等。

1,、開展豐富多彩的主題教育。德育,，作為一種教育過程,，是永恒不變的,，作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的,。每個(gè)德育過程和德育內(nèi)容，都是針對教育對象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的,。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化,，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

2,、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,，在學(xué)校,，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,，教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,，大多涉及洗漱、衣著,、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,，日常行為規(guī)范很多,，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,，不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,，把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼，每天早習(xí)前,，強(qiáng)化學(xué)生齊頌,。

文字,，畢竟是一種形式上的要求，或者說是“軟”要求,。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣，真正對學(xué)生具有約束力,，學(xué)校要專門設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”，對學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,，“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會及時(shí)提醒,，校園廣播站不定期的對那些“出格”者曝光,，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了,，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

目前，上面對學(xué)校的評估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量（智育）方面的評價(jià),，滋生了許多校長以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,，忽視了“士有百行,，以德為首”的古訓(xùn),。古往今來，那些汗青流芳的偉人豪杰,，無不把道德的追求放在至高無上的位置,?！芭Τ缑拢┦滓詾槠凇本褪钱?dāng)下人們發(fā)自內(nèi)心的渴盼,。在學(xué)校教育中，道德與之相伴的德育,，始終被人奉為圭臬，道德成了社會全面,、和諧發(fā)展的核心,，從而要求校長要重視德政,。常言道：“一個(gè)好的校長，就是一所好的學(xué)校?！钡拇_，校長的辦學(xué)理念,，人格魅力，學(xué)識水平和管理能力,，不僅引領(lǐng)著學(xué)校的辦學(xué)方向,，還決定德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度,，因此要求校長做到行勝于言，做到校務(wù)公開,、公平、公正,，學(xué)校的重大決策,，大額開支一律班子集體研究,，一個(gè)集體的凝聚力，就是通過校長這些“善舉”而使之“潛滋暗長”,，比太多的的約法三章來得“美麗”，彰顯了校長的高尚情操,，為學(xué)校營造良好師德之風(fēng)開啟了一扇門。

只有加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人,，建設(shè)一支高素質(zhì)的.教師隊(duì)伍。讓全體教師全面貫徹黨的教育方針,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人生觀,、具有良好的師德,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，掌握對學(xué)生進(jìn)行正確評價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長,。為達(dá)到此目的,，必須做到：

象,、鑄偉大師魂”活動(dòng)。要求教師做到“五心五提倡”,，即忠誠黨的教育事業(yè)一片忠心；對待學(xué)生一片誠心,；服務(wù)學(xué)生周到熱心,；了解學(xué)生全面細(xì)心,；教育學(xué)生誠摯耐心。提倡艱苦創(chuàng)業(yè),，獻(xiàn)身教育,；提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)，崗位成才,；提倡為人師表,，教書育人,；提倡園丁育人，循循善誘,；提倡健康娛樂，崇尚科學(xué),。在教師中樹立起無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛生、自尊自重,、艱苦奮斗、奮發(fā)爭先的忠告形象,。每年的教師節(jié)姚評選表彰“十佳青年教師”和“師德之星”活動(dòng),，讓榜樣的力量感化每一個(gè)心靈,。

2、做好學(xué)校的德育工作,，教師首先要以身作則，為人師表,，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,，侮辱學(xué)生人格等一切違反教師職業(yè)道德的行為。

3,、教師還要不斷更新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑,，形成符合素質(zhì)教育的思想、觀念,。因?yàn)樾聲r(shí)期的學(xué)生思想活躍,，求知欲強(qiáng),，他們的愛好和興趣具有開放性、探索性和創(chuàng)新性,。從而要求教師成為政治堅(jiān)定、思想過硬,、品德高尚、知識淵博,、精于教學(xué)勤于育人的能勝任思想政治工作,，實(shí)施素質(zhì)教育的精兵強(qiáng)將。

關(guān)心和保護(hù)學(xué)生的健康成長,，維護(hù)好校園治安秩序,，是實(shí)施學(xué)校德育工作的重要保證,。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學(xué)校的職責(zé),，也是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)。只有動(dòng)員社會力量積極參與,，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實(shí)處,，學(xué)校才能安定,、穩(wěn)定,。充分發(fā)揮法制副校長的功能，組織師生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),。成立校園治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常分析校園周邊的治安狀況,。配合公安、文化部門清理好校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧,，電子游戲室,，桌球室,，整治好校門口亂擺攤設(shè)點(diǎn),，亂停車的現(xiàn)象。

當(dāng)今世界正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,，人們的道德水平良莠不齊,，不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土,，對學(xué)生實(shí)施“超強(qiáng)社會化”影響,，使學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。本人通過十多年分管學(xué)校德育工作的經(jīng)歷，略談如何做好學(xué)校德育工作的點(diǎn)滴體會,。

德育工作心得體會小學(xué)篇五

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升,。而對于德育工作的實(shí)踐，很多教師常感到自己力不從心,。因此,，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南,。在遵照指南進(jìn)行了一段時(shí)間的德育工作后，我深感指南的作用和意義,。

第二段：體驗(yàn)

德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實(shí),，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如,，建設(shè)善良、勤奮,、自信、誠實(shí),、友愛,、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境,，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等,。指南的實(shí)操性非常強(qiáng)，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法,。同時(shí),，指南里也極其注重個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能得到針對性,、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo)，防止學(xué)生落得樣板套裝,，失去個(gè)人特色。

第三段：啟示

德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識,。德育工作指南實(shí)踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學(xué)中實(shí)際落實(shí),。在我進(jìn)行德育工作時(shí)，我認(rèn)為要重視鼓勵(lì),、引導(dǎo),、傾聽和包容學(xué)生,，從而達(dá)到德育工作的實(shí)際效果,，堅(jiān)守奉獻(xiàn)、關(guān)心,、照顧、關(guān)愛,、幫助學(xué)生成長的職責(zé)，盡力為每個(gè)學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境,。

第四段：體悟

在德育工作指南的實(shí)踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法,，思路也變得更加明晰。更重要的是,，我也體會到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過程,，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘,。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想,、教學(xué)方案,、語言組織及實(shí)踐能力,。

第五段：總結(jié)

通過這次德育工作指南的實(shí)踐，我體會到了新時(shí)代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求,，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學(xué)過程中,，深入思考學(xué)生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求,，精細(xì)化教育，用關(guān)愛與真情,，引領(lǐng)他們走向美好的未來。教師需要時(shí)刻反思,，提升自己，拓寬視野,，不斷挑戰(zhàn)自我,，以全新的思路和方式,，適應(yīng)時(shí)代新需求,，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。

德育工作心得體會小學(xué)篇六

隨著新學(xué)期的開始，我有幸擔(dān)任初一年級的班主任,，并肩負(fù)起了初一下學(xué)期德育工作的重任。這一學(xué)期以來,，我深刻地領(lǐng)略到了德育工作的重要性和艱巨性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中，我將分享我在初一下德育工作中的體會,。

首先,，我認(rèn)識到樹立正確的德育觀念對于初一下德育工作的重要性,。作為一名班主任，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、價(jià)值觀念以及道德意識是我首要的任務(wù)之一。然而,，德育工作絕非簡單地灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則，而是要以理解,、引導(dǎo)和示范為核心。因此,，我相信，在德育工作中,，應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在掌握道德規(guī)范的同時(shí),，形成獨(dú)立思考、自主決策的能力,。只有如此,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體的人格培養(yǎng)和整體的德育目標(biāo),。

其次,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是開展德育工作的重要保障,。初中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對于人際關(guān)系的發(fā)展和維護(hù)都有著強(qiáng)烈的需求。作為班主任,，我積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求,，尊重他們的個(gè)性差異,，以親和和關(guān)懷的態(tài)度與他們交流,，與他們建立起信任和友誼的關(guān)系。同時(shí),，我也注重與同事們的合作，共同制定德育工作的計(jì)劃和目標(biāo),，共同解決學(xué)生在道德和行為方面的問題。通過與學(xué)生和同事的良好關(guān)系建立,，我成功地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),。

此外,，我認(rèn)為教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺自律和責(zé)任心,。對于初一學(xué)生來說，面對德育工作,，他們可能會存在不同程度的抵觸心理。因此,，在德育工作中，我創(chuàng)設(shè)了一系列的活動(dòng)和形式,，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。通過班會,、班級角色扮演,、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等,，我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考與道德相關(guān)的問題，并讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和探究精神。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們漸漸明白了自律和責(zé)任對于個(gè)人和集體的重要性，對道德行為的自我約束力也有了明顯的提高,。

最后，我了解到德育工作不僅是班級的職責(zé),，也需要支持和參與家長的積極配合,。在初一下學(xué)期,，我積極與家長溝通，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況,。我組織了家長會、班級微信群,，分享學(xué)生的成長經(jīng)歷和班級的德育工作，征求家長的意見和建議,。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德育工作變得更加順利,。他們在家庭中得到了更多的關(guān)愛和指導(dǎo),，家庭教育與學(xué)校教育形成了有機(jī)的結(jié)合,，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

初一下德育工作的歷程是一次鍛煉,、成長和積累的過程。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我明白了德育工作的意義和價(jià)值,，也逐漸形成了自己的德育理念和方法。德育工作的關(guān)鍵在于樹立正確的觀念,，與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自覺自律和責(zé)任心,，與家長進(jìn)行良好的配合,。我相信，在今后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的德育水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育工作心得體會小學(xué)篇七

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神，熱愛社會主義,，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在教學(xué)中采用了下列方法。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我必須做大量的準(zhǔn)備工作,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。首先,，抓住一切機(jī)會，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育,。再次,，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供機(jī)會讓他改錯(cuò),，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。最后,，以綜合課為主陣地,，強(qiáng)化學(xué)生的愛校,、愛班意識，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

德育工作心得體會小學(xué)篇八

隨著新學(xué)期的開始，初一的學(xué)生們闖入了初中這個(gè)新的環(huán)境,，對于他們而言,，這是一個(gè)全新的起點(diǎn),。作為教師，我們對于初一學(xué)生的德育工作有著更高的期望,，希望能夠培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和良好的品德,。在這個(gè)過程中，我深深地體會到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn),。以下是我對于初一下德育工作的一些心得體會。

首先,，為了保證德育工作的有效進(jìn)行,，必須對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行全面的了解,。每個(gè)初一學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，只有了解他們的個(gè)性,，才能有針對性地進(jìn)行德育教育,。因此,，我在每學(xué)期初都會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的家庭背景,、興趣愛好以及思想動(dòng)向等等,。通過與他們的交流，我能夠更好地把握他們的需求和心理狀態(tài),，進(jìn)而針對性地開展德育教育,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力是德育工作的核心任務(wù)之一。初一學(xué)生在進(jìn)入初中后,，面臨著學(xué)習(xí)壓力的增加和自我管理的挑戰(zhàn),。因此,，我們需要通過各種途徑培養(yǎng)他們的自律能力。首先,，我通過課堂上的各種討論和活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)提問,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，我也會組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng),，讓他們從實(shí)踐中認(rèn)識到自律和紀(jì)律的重要性,。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在自律能力上有了明顯的提高,，更加懂得管理自己的時(shí)間和學(xué)習(xí),。

另外，對于初一學(xué)生來說,，他們的人際關(guān)系的培養(yǎng)和處理也是德育工作不可忽視的一部分,。初中階段正是孩子們開始與同伴,、老師和家長之間建立更加緊密的聯(lián)系，并形成社交圈子的時(shí)候,。因此,，我們需要引導(dǎo)他們樹立正確的友誼觀念和交往方式。我會定期組織班級活動(dòng),，讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)和合作,，增強(qiáng)彼此之間的理解和信任。另外,，我也會與學(xué)生的家長進(jìn)行密切的配合，與他們共同努力,，讓孩子能夠在良好的家庭氛圍下成長,。

此外，在德育工作中,，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性是非常重要的。初一學(xué)生正處在思想敏感期,，他們對于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)非常敏感,。因此,，我會及時(shí)對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，讓他們感受到自身的價(jià)值,。同時(shí)，我也會給予他們適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和壓力,，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過這種激勵(lì)的方式，學(xué)生們更加有動(dòng)力去探索和發(fā)展自己的潛力,。

最后,，我也深刻體會到德育工作需要教師自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。作為一名德育教師，我不僅要傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念,，更要以身作則,，成為學(xué)生們的榜樣,。因此，我會參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷豐富自己的知識和專業(yè)能力,。同時(shí),，我也保持與同事的良好溝通和交流,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中借鑒和學(xué)習(xí)。通過自身的不斷進(jìn)步,，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo),。

總而言之,，初一下德育工作要求教師有全面的了解學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和人際關(guān)系,，激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性，并不斷進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。通過這些措施,，我相信我們能夠更好地引導(dǎo)初一學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為品德優(yōu)良的人才,。

德育工作心得體會小學(xué)篇九

“智育不好是次品,，體育不好是廢品,，德育不好是危險(xiǎn)品”是人們對教育是否成功的生動(dòng)評價(jià)，同時(shí)反映出德育教育的重要性,?！皩W(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)”。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為誘導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式，提升德育教育的水平和效果。

一,、輿論引導(dǎo),，樹立正氣

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪、鼓舞人心,，反映著班集體的利益及道德水平,，有利于形成良好風(fēng)氣：精神飽滿,、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn),。因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。具體可從以下三方面著手：首先,，充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能,，如精心布置教室，有意識地裝貼相關(guān)名言警句,，開辟學(xué)習(xí),、評比專欄,，做到藝術(shù)性與教育性融為一體，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生,。把黑板報(bào)辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地，既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生,。其次，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會和團(tuán)支部,，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班（團(tuán)）干部,，為學(xué)生起模范帶頭作用，協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。再次,，建立激勵(lì)機(jī)制,，賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度,，從多方面引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，形成“事事有人做，個(gè)個(gè)都爭先”的良好局面,。

二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的信心

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心，求知欲強(qiáng),，但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭環(huán)境,、接受能力,、興趣愛好等諸多因素影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡，作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者,，都有成功的希望之外,，還必須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時(shí)全面地了解分析學(xué)生的成績變化,，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”,，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排時(shí)間,，與任課老師共商改進(jìn)辦法。掃除了學(xué)習(xí)障礙,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,，教學(xué)質(zhì)量才會全面提高。

三,、行為誘導(dǎo)，融洽師生關(guān)系

為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展,，學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守,。在當(dāng)今社會現(xiàn)象、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹、樹立一些榜樣,。班主任生活在學(xué)生中間,，是他們看得見摸得著的最好榜樣,。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行，要求學(xué)生做到自己首先做到,。如開會時(shí)與學(xué)生坐在一起聽會，做操時(shí)站在隊(duì)伍后面一起做,，而不是在前臺閑逛閑聊，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視,；勞動(dòng)時(shí)親自動(dòng)手,，而不是只做“甩手掌柜”；為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，自己就該對人有禮貌、談吐文雅,、外表端莊,、衣著整潔,。如果老師以身作則，學(xué)生就會模仿,，并下定決心去做好，同時(shí)還能感到老師平易近人,，和藹可親,，從而融洽師生關(guān)系,，正所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”,。如果班主任只滿足于說教,，不僅效果極差,，還會使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求。

四,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙

青少年時(shí)期的學(xué)生,，身心正處于迅速發(fā)展階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，再加上家庭過分溺愛,，社會不良影響，大多好逸惡勞,，自我意識過重,，心理素質(zhì)較差等,。面對著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求,，沉重的書包，飽和的時(shí)間安排,，有些學(xué)生往往會走向極端：過份服從依賴，唯恐做得不夠,，整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué)；認(rèn)為自己無法成才,，成功無望，對老師的教育反抗仇視,，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢,，學(xué)習(xí)上只是敷衍,。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時(shí)順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律，采取個(gè)別談心,，開展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。

五,、思想開導(dǎo),，樹立人生理想

能否堅(jiān)持“導(dǎo)”關(guān)鍵在于班主任的愛崗意識和敬業(yè)精神,。只要我們堅(jiān)持了“導(dǎo)”就能建立良好的班風(fēng)，樹立老師的威信,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理的能力，從而使學(xué)生的德智體美勞各方面的素質(zhì)都得到充分發(fā)展,，真正達(dá)到“傳道,、授業(yè),、解惑”的目的。

德育工作心得體會小學(xué)篇十

應(yīng)邀參加全縣中小學(xué)德育主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，聽了主任們的介紹,，深感德育工作的繁瑣與艱難,大家做了很多工作,交流中不乏亮點(diǎn),引發(fā)了我關(guān)于德育的一些思考,以此文與大家共享,。

一、德育是個(gè)什么活兒?

二,、德育是什么?

好幾個(gè)主任在交流中談到了關(guān)于德育是什么的`問題,，在此，我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

我認(rèn)為德育首先是種子,，然后才是陽光、空氣和水,。不知道大家有沒有同感,，人在童年時(shí)的所聽所見所感如刀刻般深刻,，而隨著年齡的增長，即使用同等力度去刻,，大腦對此事的記憶也不如童年時(shí)深刻,。所以,，德育的首要任務(wù)是播種，播下善良的種子,，播下感恩的種子,，播下責(zé)任的種子.....讓孩子知道哪些是對的,，哪些是錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子在長大成人后,，有自己對人生的理解,，對人生價(jià)值的理解,，即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安，心存畏懼,，這是我對德育最樸實(shí)的認(rèn)識。同時(shí),，德育也是陽光、空氣和水,，創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境,。比如良好的校風(fēng)，教師的榜樣的力量,，適時(shí)的德育活動(dòng),，耐心地提醒,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、德育處干什么?

交流中我不止一次聽到主任們說德育處專門負(fù)責(zé)個(gè)別學(xué)生的處置問題，比如打架了,，比如上課跟老師頂牛了......如果德育處管這些,那么再配上幾個(gè)德育專干恐怕也干不過來,。德育處應(yīng)當(dāng)對自己的工作有一個(gè)定位,，不能總被個(gè)別學(xué)生和臨時(shí)問題牽著鼻子走，要有計(jì)劃,，要防患于未然,，要做老師的后盾,，而不能總是救火，補(bǔ)缺，包辦代替,。在這里我覺得由于歷史的原因，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細(xì)包辦代替的問題,。

為什么說思路提法太籠統(tǒng)?比如幾乎所有的校長老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題,，但小學(xué)低,、中、高年級,、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣,，通過什么方式培養(yǎng),，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長時(shí)間卻很少有人思考與研究，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話,。

為什么說工作隨意過亂過細(xì)包辦代替?比如在課堂上一個(gè)學(xué)生和老師頂牛,，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決,，德育處卻包辦代替老師解決，所謂解決其實(shí)就是給老師一個(gè)面子,，給學(xué)生一個(gè)批評，對師生關(guān)系毫無益處,。因?yàn)檫@樣的事兒太多,，致使工作隨意性很大,，大家還會感覺忙忙碌碌。按照精細(xì)化管理的要求,，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé),，出了問題必須由老師來處理,，或由老師拿出初步處理意見,，然后由德育處核實(shí)落實(shí)即可，這樣我們的全員德育的想法才能實(shí)現(xiàn)。

四,、德育的核心內(nèi)容是什么?

德育的內(nèi)容是廣博的，小到見面問好,，大到愛國主義，都是德育教育的內(nèi)容,，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢?筆者以為,，最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀,，哪些是對的，哪些是錯(cuò)的,，哪些是榮，哪些是辱,，如果一個(gè)孩子在小的時(shí)候,，這些基本的東西是模糊的,，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育,。由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小以自我為中心,，胸中無他人，難與人合作,，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神，所謂道德就是利他,，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的,，要從小讓孩子單獨(dú)承擔(dān)工作任務(wù),，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識,。最后就是理想和信念。一個(gè)人如果沒有理想，活著就失去了目標(biāo),。在理想的問題上不要提得過高，要教育孩子腳踏實(shí)地,，胸懷理想,，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個(gè)有血有肉的理想,區(qū)間的最低點(diǎn)要告訴孩子不能做什么,區(qū)間的最高點(diǎn)要讓孩子有自己對人生的向往與追求,理想是在人生歷程中不斷累積的,自己感悟的,大人告訴式的不叫理想,叫灌輸,，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。

我們所有的德育活動(dòng),，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展,。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所由成員達(dá)成共識,，共同來培育,。

五、德育不要和教學(xué)打架,。

實(shí)際工作中，我們常常要面對德育教學(xué)孰重孰輕的問題,，這也是個(gè)老問題,。我覺得德育和教學(xué),，不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和，都要搞好這兩項(xiàng)工作的整合,，要你中有我，我中有你,，才能雙贏,。工作能分割,，但人——我們的教育對象不能分割，看一個(gè)學(xué)生,，不能分裂為德育怎么樣,，跟教學(xué)沒關(guān)系，教學(xué)怎么樣,，跟德育沒關(guān)系。

因?yàn)椴]有在一線從事德育工作,，沒有親身經(jīng)歷,，所以文中所說,，難免紙上談兵，只是一些思考,，給大家一些啟示吧。

德育工作心得體會小學(xué)篇十一

一年來,，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見,，狠抓德育工作常規(guī),、創(chuàng)新德育工作特色、加強(qiáng)學(xué)生品德教育,、重視校園文化建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn),，來推動(dòng)學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展,，主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

一,、文明禮儀教育活動(dòng)全面啟動(dòng)，取得明顯成效,。

今年初,，教工委與教育局聯(lián)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施方案》(云委教[xxxx]7號)的通知,，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動(dòng),。教工委與教育局于xxxx年12月16日-19日,，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué),、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性的檢查評估，主要采取聽,、看,、查、議,、測、評的評估辦法,，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升,。

二、推優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)深入開展,，樹立榜樣作用。

1,、開展省、市,、縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評選表彰工作,，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進(jìn)班集體60個(gè);將在二月份進(jìn)行表彰,。

2,、開展評選特色活動(dòng)：

(2)創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校,，xx年5月份推薦3所學(xué)校(西林小學(xué),、后埔小學(xué),、莆南小學(xué))申報(bào)漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校，西林小學(xué),、莆南小學(xué)通過。

(3)創(chuàng)建市級文明單位,、文明學(xué)校、青少年維權(quán)崗活動(dòng),。教育局創(chuàng)建市級第十屆文明單位,，元光中學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級文明學(xué)校，一中,、二中、城關(guān)中學(xué),、云師附小創(chuàng)建市級文明學(xué)校,。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀青少年維權(quán)崗活動(dòng),，在全市縣級教育局是首創(chuàng)。

3,、開展評選xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師活動(dòng)。評選了10名為xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師,，20名為xxxx年度感動(dòng)xxxx優(yōu)秀教師提名獎(jiǎng)，受到縣委,、縣政府的表彰及獎(jiǎng)勵(lì),，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會效應(yīng),。

德育工作心得體會小學(xué)篇十二

德育是教育工作的重要組成部分,，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。在長期的德育實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)德育工作的路徑與方法對學(xué)生的成長至關(guān)重要。下面我將從設(shè)定目標(biāo),、制定計(jì)劃,、落實(shí)實(shí)施,、評估效果和持續(xù)改進(jìn)五個(gè)方面，分享我的心得體會,。

設(shè)定目標(biāo)是德育工作中的第一步。作為一名德育工作者,，我們要明確德育工作的目標(biāo)，明確希望培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生,。我認(rèn)為,，德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好品德,、積極向上、樂于助人,、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。在設(shè)定目標(biāo)時(shí),，我會參考學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針,，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。只有制定了明確的目標(biāo)，我們才能在德育工作中有所依據(jù)和方向,。

制定計(jì)劃是德育工作的重要環(huán)節(jié)。在制定計(jì)劃時(shí),，我們需要綜合考慮學(xué)生的情況,、學(xué)校的資源和自己的能力,。我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),，制定出綜合性的德育計(jì)劃，包括課堂教育,、校園文化建設(shè)、課外活動(dòng)等方面,。同時(shí),，我也會注重個(gè)別學(xué)生的德育培養(yǎng)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需求,，制定個(gè)性化的德育計(jì)劃，幫助他們解決問題,、克服困難,。制定計(jì)劃時(shí),，我們要注重學(xué)生的參與和主體性，盡量讓他們參與到德育工作中來,，增強(qiáng)其主動(dòng)性和積極性,。

將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。德育工作并非只停留在計(jì)劃階段，更需要將其落實(shí)到日常教育中,。我會充分發(fā)揮課堂教育的作用,，通過言傳身教的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和道德觀念,。在課堂上，我會選取一些具有較高道德意義的教材,，引導(dǎo)學(xué)生反思和思考,。同樣重要的是校園文化建設(shè),，我們需要營造積極向上的校園文化，讓學(xué)生在這樣的文化氛圍中能夠感受到道德的力量和魅力,。

評估效果是德育工作的必要環(huán)節(jié),。通過評估效果，我們可以了解到德育工作的實(shí)際情況和效果,。我會定期對學(xué)生的思想品德進(jìn)行評估，采用問卷調(diào)查,、小組討論、觀察記錄等方法,，了解學(xué)生的道德行為和價(jià)值觀的變化情況。同時(shí),，我也會收集學(xué)生的反饋意見,，了解他們對德育工作的評價(jià)和建議。評估效果時(shí),，我們要從多個(gè)角度和多個(gè)層次進(jìn)行綜合評估，從而得到一個(gè)全面真實(shí)的評價(jià)結(jié)果,。

持續(xù)改進(jìn)是德育工作的基石,。只有不斷地反思和改進(jìn),，才能不斷提高德育工作的質(zhì)量和水平。我會定期進(jìn)行德育工作的總結(jié)和反思,，分析存在的問題和不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。同時(shí)，我也會與其他同行進(jìn)行交流和溝通,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法,，從而不斷完善和改進(jìn)自己的德育工作。持續(xù)改進(jìn)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，但只有不斷追求進(jìn)步，我們才能更好地履行德育使命,。

總之,，德育工作是一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作。只有設(shè)定明確的目標(biāo),、制定有效的計(jì)劃、落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)、評估效果和持續(xù)改進(jìn),，我們才能夠更好地開展德育工作，培養(yǎng)出品德高尚的學(xué)生,。作為一名德育工作者,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的德育理念和方法,，為學(xué)生的未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。