當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二語文備課組工作總結(jié)篇一

初二備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究新教材和新教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，一起做了大量的工作,，取得了較好的成績。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、努力做一位好教師

本組教師熱愛本職工作，教書育人,。語文教學(xué)工作量大,，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大,；教材是新的,，新教師又多，作文,、講義,、練習(xí)、周記都要批改,，各位老師勤勤懇懇,、任勞任怨,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

二,、開展教學(xué)研究,，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期特點(diǎn)是繼續(xù)使用新教材，且新教師多,。在學(xué)校,、年級的指導(dǎo)幫助下，我們積極開展了教研活動,，實(shí)行集體備課制,，互相聽評課。除了互相聽課外,，還利用市,、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時(shí)機(jī),，組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，收益很大。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上,，有的達(dá)70多節(jié),。

同時(shí)組織老師們參加了市新教材培訓(xùn),。

三、組織豐富多采的活動,，樹立大語文觀

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除上好語文課以外,，我們還組織了以下活動：

1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。

2、每周一次的課外閱讀活動,，充分利用閱覽室和《語文讀本》,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面,。

3,、開展了“wto”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿,。

4,、組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評。

5,、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù),，尤其是青年教師，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)微機(jī)的使用,，效果很好,。

總之，全組老中青教師結(jié)合,，大膽創(chuàng)新,，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚(yáng)長處,，注意改正不適,，在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提初學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初二語文備課組工作總結(jié)篇二

初二語文備課組九位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究新教材和新教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，一起做了大量的工作,，取得了較好的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本組教師熱愛本職工作，教書育人,。語文教學(xué)工作量大,，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大,；教材是新的,，新教師又多，作文,、講義,、練習(xí)、周記都要批改,，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。

本學(xué)期特點(diǎn)是繼續(xù)使用新教材，且新教師多。在學(xué)校,、年級的指導(dǎo)幫助下,，我們積極開展了教研活動，實(shí)行集體備課制,，互相聽評課,。除了互相聽課外，還利用市,、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時(shí)機(jī),，組織全體教師認(rèn)真聽好每一節(jié)課，收益很大,。本學(xué)期每位教師聽課都在50節(jié)以上,，有的達(dá)70多節(jié)。

同時(shí)組織老師們參加了市新教材培訓(xùn),。

針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,，除上好語文課以外,，我們還組織了以下活動：

1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。

2、每周一次的課外閱讀活動,，充分利用閱覽室和《語文讀本》,，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面,。

3,、開展了“wto”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿,。

4,、組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評,。

5,、學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是青年教師,，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)微機(jī)的使用,，效果很好。

總之，全組老中青教師結(jié)合,，大膽創(chuàng)新,，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚(yáng)長處,，注意改正不適,，在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提初學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初二語文備課組工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼之間，一年時(shí)間又過去,，回顧這一年的生活,，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時(shí)間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報(bào),。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個(gè)人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

初二班主任工作總結(jié)范文

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。李葉敬,，我們班的班長,，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時(shí)的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時(shí)的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

八年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的語文教學(xué)工作，兼任班主任,。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間，但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師,，經(jīng)驗(yàn)又不足，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目,，剛開始接手班級時(shí)，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,，也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級方面,，還是花了不少心思的。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成,。過程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!

2,、對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了,。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為,。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。

3,、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感,。在班級里，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。

4、主動與科任老師溝通,，共同抓好學(xué)生的成績,、思想教育工作

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動跟科任老師溝通,，及時(shí)做好班級管理工作。

5,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼,，隨時(shí)跟家長聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

6,、積極參加班主任會議,，做好會議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時(shí)參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄,?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作!

做好本職工作的同時(shí),，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

初二語文備課組工作總結(jié)篇四

本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展課改活動，在課改方面,，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,，并取得了一定的成效。期本將至,，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：

在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，依據(jù)先前的備課組計(jì)劃，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際,，每4周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動,，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作,，收效好,。

初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,，針對本年段學(xué)困生多,，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底,、分析,，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導(dǎo)活動,，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng),，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高,。

全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神,，堅(jiān)持我校的課改”問題導(dǎo)入式”，督導(dǎo)組內(nèi)每一個(gè)成員的導(dǎo)學(xué)案編寫,，定時(shí)和不定時(shí)地督導(dǎo)教學(xué)”六認(rèn)真”,，為提高年級的教學(xué)成績提供了保障。

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動,，如講故事活動、作文競賽活動,、提高聽力質(zhì)量活動,、課本劇表演,、辯論賽等,，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育,。

總之，初二語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,，但仍存在著一些不足,，如備課的形式、檢查的力度等都應(yīng)有一定的改進(jìn),，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力,。

初二語文備課組工作總結(jié)篇五

(教育整理)

一,、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容,，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo),，協(xié)同工作,，收效好。

二．導(dǎo)優(yōu)輔差工作

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共同努力,，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高,。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí)，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神,、適應(yīng)能力,、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì),、處理信息的能力,、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制,，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂地學(xué)語文。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動,、寫字活動,、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演,、辯論賽等,，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育,。

(教育整理)

總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,，但仍存在著一些不足,，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。

初二語文備課組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，初二語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)一致,，分工協(xié)作，做了大量的工作,，順利完成了教育教學(xué)和教研工作任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

我們在開學(xué)伊始，就制定學(xué)期教研計(jì)劃,，確定備課內(nèi)容,、備課時(shí)間,、備課地點(diǎn)等，認(rèn)真做好備課,、改作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。每次備課組活動都明確提出中心發(fā)言的要求,，務(wù)求深化創(chuàng)新,。除在教材的理解、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)等方面求得統(tǒng)一外,，在教學(xué)方法和教學(xué)手段的使用上,，重在獨(dú)創(chuàng)，不強(qiáng)求一律,，認(rèn)真聽取發(fā)言人的意見,，并積極參加討論。提倡百家爭鳴,，百花齊放,，但在基本要求上,，必須尊重大多數(shù)的意見,，最后形成共識。

按學(xué)校要求本組成員每人每期聽課不少于20節(jié),。除了聽科組的公開課外,，組員間還互相聽課，而且課要記好記錄,，課后要進(jìn)行評議,，向主講者提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

另外,，還組織全組教師參加市教育局舉行的教研活動,。如參加市在松山湖中學(xué)和光明中學(xué)舉行的“作文教學(xué)比賽”、在可園中學(xué)舉行的“余映潮教學(xué)藝術(shù)”觀摩活動等,，全組教師都獲益匪淺,。

語文活動和課堂教學(xué)對于語文教學(xué)來說，如車之兩輪,，鳥之雙翼,，不可或缺。備課組對此責(zé)無旁貸,。我們組在計(jì)劃中每學(xué)期都安排競賽活動,?；顒佣级ㄖ笇?dǎo)老師、定內(nèi)容,、定時(shí)間,，有計(jì)劃進(jìn)行。本學(xué)期開展的“現(xiàn)代文課外閱讀競賽”,、“經(jīng)典朗誦比賽”,，頗受學(xué)生歡迎。大大提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

教師對所教學(xué)科進(jìn)行命題,，也是一項(xiàng)基本功。對教學(xué)具有重要促進(jìn)作用,，不得偷懶,，不得專揀人家的現(xiàn)成飯吃。我們語文的單元考試,、期中考試,，月考，都有所分工的,，而且要求試題范圍符合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際,，使考試具有較好的信度和效度。每個(gè)單元測驗(yàn)前,，有關(guān)老師要提供本單元的1至2套復(fù)習(xí)試卷,；期中、期末考試前,，每個(gè)教師都分工編寫不同內(nèi)容的1套復(fù)習(xí)試卷,，供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。本學(xué)期所命試題都很有針對性,，特別是期末復(fù)習(xí)題,，效果較為明顯。

每次考試以后,，我們都要在流水作業(yè),、公平評卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行考試質(zhì)量分析。包括對試題本身,、學(xué)生答卷,、成績變化等，從年級到班級到學(xué)生個(gè)人,，作出定量和定性的分析,，而后提出有針對性的改進(jìn)教學(xué)的意見，以便下階段改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

總之,，本學(xué)期全組教師竭盡所能，盡職盡責(zé),，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，對此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

初二語文備課組工作總結(jié)篇七

1,、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法,，新思路。

2,、在講學(xué)稿試點(diǎn)班的引導(dǎo)下,，提高課堂效率,。

3,、利用好活動課，增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,，豐富學(xué)生課外語文素材,，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4,、開展形式多樣的語文活動,，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性,。

初二語文備課組工作總結(jié)篇八

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對語文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還通過報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。

二,、開展集體備課活動,，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動，,，活動中人人能集思廣益,，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，平時(shí)一有時(shí)間就討論教學(xué)中存在的問題，及時(shí)解決,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思，從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，取得了良好效果,。

四、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo),。因此,，我們在備課組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦,，勤動手,，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如自己動手做課件,，做頭飾等,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力，多反思,、多總結(jié),，調(diào)動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動,，促進(jìn)工作效率的提高,。

初二語文備課組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期以來，我們初二語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃安排,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)。初二語文備課組下學(xué)期工作總結(jié)如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

代理了一年的備課組長，其中有辛苦也有幸福,。本學(xué)期以來,，我們初二語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃安排，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新的原則,，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動,。我們備課組是一個(gè)老中青結(jié)合的備課組,，大家團(tuán)結(jié)合作,、共同奮斗，認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)地抓教學(xué),、搞教研,，使我們備課組整體的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了不同程度的提高。現(xiàn)在我就將我與我們備課組全體老師的共同做法和一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作方面

1,、教研計(jì)劃及教學(xué)總結(jié)及時(shí)完整

開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,，結(jié)合本組的實(shí)際,，我們及時(shí)制定了語文備課組教研活動計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期末每及時(shí)認(rèn)真總結(jié),，肯定績，尋找不足,，明確了今后努力方向,。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

“問渠那得清如許,，為有源活來”,。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會為“無本之木,，無源之”,。為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物，了解教研教改信息,?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識,。

作為一名語文教師,，不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更要堅(jiān)持讀書,，這樣在課堂上才能文思泉涌,，出口成章。所以我們組教師的讀書氛圍非常濃厚,。

3,、積極參加和開展教研活動

本組教師積極參加學(xué)校開展的教研活動。在開學(xué)之初，學(xué)校進(jìn)行了骨干教師的講課比賽,，全組老師積極參與,，努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。這些活動,，使我們開闊了眼界，增長了知識,，極大地推進(jìn)了我們的教學(xué),，使我們的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，更上一層樓,。

4,、堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動，而且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的'教研活動,。

開展單元說課,，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧等,。

開展聽評課，聽課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì),。每周二備課組活動時(shí)互相切磋,，取長補(bǔ)短,。聽課后,，及時(shí)扎實(shí)地評課,。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透,，是否符合新教改的教學(xué)要求等,。聽評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

5,、抓基礎(chǔ)重能力提高

在基礎(chǔ)知識方面,，提倡自學(xué);在古詩詞的積累方面，狠抓背誦,。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效,，抓重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,，在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用;在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練,，課外注重培養(yǎng)大語文觀,，多閱讀欣賞各類文章，增長見識,，不斷提高閱讀理解能力,。

二、集體備課的有效性

1,、認(rèn)真研究考綱,、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材,，認(rèn)真研究學(xué)情,，深入備課，充分利用校內(nèi),、外資源,，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量,。充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題,，做好知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),。切實(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。堅(jiān)持抓知識的結(jié)合點(diǎn),，注重理論與實(shí)際的結(jié)合,。結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評課。備教材,、備教參,、備疑點(diǎn)(如對古文中有疑義的實(shí)詞，虛詞在集體備課時(shí)拿來出來討論,，達(dá)成共識,，全年級統(tǒng)一講)、備作文(統(tǒng)一題目,，統(tǒng)一優(yōu)秀作文全年級復(fù)印評講),、討論學(xué)生考后的失分點(diǎn)、分析解讀試題,，商量以后的對策辦法等等,。

2、另一種方式的集備——辦公室聊天,。即課堂上,、作業(yè)中遇到的問題，請教同事;剛剛在課堂上取得的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,、捕捉到的精彩的生突發(fā)的靈感，與同事共享,。與學(xué)生一樣,，教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平,、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存有重大差異，教授同一課題的教師,，在教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的,。這種差異就是一種寶貴的教學(xué)資源,。通過教師與教師之間就所教授內(nèi)容的互動,，教師們之間可以相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,，實(shí)現(xiàn)思維,、智慧上的碰創(chuàng)，從而產(chǎn)生新的思想,，使原有的觀念更加科學(xué)和完善,，從而達(dá)成教學(xué)的目標(biāo),。

三,、組織單元檢測，及時(shí)反饋學(xué)情

以考促練,。針對我校學(xué)生懶惰,、不會主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，實(shí)行低起步,、小步走的策略,，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的試題，進(jìn)行單元檢測,。讓學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu),、缺點(diǎn)，教師做到心中有數(shù),，教學(xué)有的放矢,。在檢測完之后，老師們及時(shí)總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，及時(shí)反饋學(xué)情,。

四,、存在的不足

1、反思不夠,。通過對教學(xué)行為的反思來提高教學(xué)能力,。有位學(xué)者指出，教師的成長 = 經(jīng)驗(yàn) +反思,。教師只有通過不斷反思自身的教學(xué)行為,，才能揚(yáng)長避短。寫教學(xué)后記就是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法,。教師參加集體備課,，將教學(xué)方案付諸課堂實(shí)踐，并對自己的教學(xué)過程進(jìn)行評判性反思和分析,，研究并總結(jié)出最基本的教學(xué)原始資料,，可為積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ),。

2、我們的小組合作學(xué)習(xí)還存在一些問題,。老師在上課時(shí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)該只是我們通常教學(xué)的一個(gè)手段而已,，怎樣處理這種教學(xué)形式與所教內(nèi)容之間的關(guān)系，什么時(shí)候用最合適,，是不是這種方式放之四海而皆準(zhǔn),，這都需要以后我們深入探討小組合作學(xué)習(xí)如何在語文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

五,、今后的努力方向

總結(jié)本學(xué)期的工作,，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧地工作,，在研究狀態(tài)下工作,，力爭工作成果的最大化。

1,、 科學(xué)備考策略的研究有待加強(qiáng),，力避復(fù)習(xí)的無效和低效;

2、 復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究,，力避為教而教的死板教學(xué);

4,、教師團(tuán)隊(duì)教科研水平還有待提高。

六,、組內(nèi)成員

1,、姜曉英老師是學(xué)校教科組組長，語文教學(xué)有自己的一套,，有很多創(chuàng)新的做法,，但她從不吝嗇，總是及時(shí)地把自己好的做法告訴我們,。經(jīng)常為同組老師上示范課,，時(shí)常為組內(nèi)工作出點(diǎn)子，想主意,，真正發(fā)揮了一位老教師的先進(jìn)模范帶頭作用,。

2、郝紅老師凡事都走在前面,，不以老教師自居,，永遠(yuǎn)是默默付出，不求回報(bào),，因?yàn)榻M內(nèi)班主任多,，和叢海麗老師一起承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù)，減輕大家負(fù)擔(dān),。

3,、王璇老師是點(diǎn)子多的老師,，經(jīng)常給年輕的老師和學(xué)生出點(diǎn)子，有好的教學(xué)視頻和資料也從不吝嗇,，分享給大家,。

4、叢海麗老師擔(dān)任備課組長,，做事很細(xì)心,，也很用心，教學(xué)研究一直走在前列,，因?yàn)榻M內(nèi)班主任較多,，和郝紅老師承擔(dān)好多常規(guī)任務(wù)，減輕大家負(fù)擔(dān),。

5,、魯芳老師對于組內(nèi)的工作積極主動。有什么好的教學(xué)方法,、布置的有效作業(yè)、教學(xué)課件等,，都毫無保留地告訴大家,。有時(shí)分配一些臨時(shí)性的工作，她都能樂觀地接受,，并完成得很好,。

6、孫著麗是一個(gè)充滿熱情的老師,，永遠(yuǎn)把學(xué)生的事情放在第一位,，在她的眼里學(xué)生遠(yuǎn)比她自己重要。

7,、張秀佳老師是我們組年紀(jì)最小的一位,，也是我組住校老師。每次辦公室的垃圾她總是主動扔掉,。什么事只要說一聲,，甚至不說，她都能積極主動地去幫助做,。

初二語文備課組工作總結(jié)篇十

本備課組共五位教師在教育教學(xué)工作中,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動,，在課改方面,，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動,，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作,，收效好,。

二．導(dǎo)優(yōu)輔差工作

初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會出現(xiàn)分化,。為了及早作好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,，針對本年段學(xué)困生多,，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底,、分析,，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計(jì)劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動,，得到了學(xué)生的歡迎與響應(yīng),，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)也有不同程度的.提高,。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學(xué)工作,。經(jīng)過近兩年的教改及實(shí)驗(yàn)班全體教師的共同努力,，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習(xí),，帶給學(xué)生的是創(chuàng)新精神,、適應(yīng)能力、與人合作的精神,、良好的思維品質(zhì),、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)意識,。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制,，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著一雙慧眼快樂地學(xué)語文,。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動,，如講故事活動,、寫字活動,、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演,、辯論賽等,，這些活動深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在寓教于樂的活動中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育,。

總之，初二年語文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了,，但仍存在著一些不足,，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力.。

初二語文備課組工作總結(jié)篇十一

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又到期末,，本學(xué)期的工作又將接近尾聲，在新年的鐘聲中謝幕,?；叵氚肽陙淼娘L(fēng)雨兼程，真是讓人感慨萬千,。

思想決定行動,。身為一名黨員，思想上從未放松過,，雖未充分行使黨員的權(quán)利，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項(xiàng)未敢拖拉,，該做的事，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好,。

備課、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化,、提前化、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點(diǎn),，且一直堅(jiān)持不懈。

講課,，文采飛揚(yáng),，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點(diǎn),，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁,，多年的勞苦累積下來的病痛，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了,，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知,，我就是靠這個(gè)征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補(bǔ)課,，不過，我沒時(shí)間,，也沒力氣去補(bǔ)課,，因?yàn)閷W(xué)校的工作太累了，不,，是我對自己的要求太高了,。

身為備課組長，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗(yàn)公開,，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān),，別人重視與否,，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視,。為些我還得到了長洪主任的好評,，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名,，不求利,，只求個(gè)心理平衡。

聽課的目的有三個(gè)：一是取長補(bǔ)短,，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進(jìn)步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個(gè)目的都無法達(dá)到時(shí)，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則,，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費(fèi)。只因?yàn)槿绱?，在后期,，我沒有完全按學(xué)校的聽課計(jì)劃去聽課，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少,，權(quán)力很小，報(bào)酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作,，按照計(jì)劃已圓滿完成，而且還復(fù)習(xí)了半個(gè)多月,，做了九套復(fù)習(xí)題,，小考四次，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了,，成績的好與壞就看天意了,。

業(yè)績方面：獲得了一個(gè)省級論文證書，發(fā)表了一個(gè)國家級論文,，編著了一本校本教材,，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》，去通化師院物理系為實(shí)習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”,，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí)，并作了一次學(xué)習(xí)心得報(bào)告,。

目前,，正全心全意準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課。

初二語文備課組工作總結(jié)篇十二

1,、我們初二語文備課組共有教師9人,，組內(nèi)年輕教師較多，對初中的語文教材,，考點(diǎn)，考綱還不太熟悉,，因此強(qiáng)化集體備課就顯得尤為迫切,，我們要求每一個(gè)教師在集體備課前就能了解本單元知識的要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)，并且備課時(shí)要求針對各班的實(shí)際情況,，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位,，進(jìn)行分層教學(xué)和因材施教。

2．興趣是最好的老師，開展有益的活動對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助,，因此我們備課組老師盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生的動手實(shí)踐活動,，使課本上的每一個(gè)專題都能一個(gè)不少的做，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

3．學(xué)生進(jìn)入初中以來,，許多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法還沒有掌握,，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，教給他們?nèi)绾巫鞴P記，課后如何復(fù)習(xí),，以及規(guī)范作業(yè),，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．課堂是教學(xué)的主陣地,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究,，相互聽課，相互研討,，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,，我們9個(gè)人能相互聽課，相互研討,，相互學(xué)習(xí)相互真誠的,、毫無保留的指出問題，探討解決問題的思路和辦法,。

5．主動聽課,，虛心向?qū)W校里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地向組內(nèi)的老教師請教,。

6．課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)成功與不足，以促進(jìn)今后的教學(xué),。

初二語文備課組工作總結(jié)篇十三

一,、工作態(tài)度：

本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真,，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行,。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，六年級組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成,。在每周一次的教研組教研活動中,，大家都能暢所欲言，集思廣益,，為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,，做到資源共享,，互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題,，各位老師能夠認(rèn)真分析,，找出對策，齊抓共管,，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡,，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二,、學(xué)習(xí)狀況：

我們六年級教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組,。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會的人，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,，就要做個(gè)善于擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)的人,。本學(xué)期，我們共進(jìn)行教研組活動14次,。每次活動,，有計(jì)劃，巧安排,，既有理論知識的學(xué)習(xí),，同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開學(xué)初,，我們在學(xué)習(xí)新教材的同時(shí),，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo),、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念,，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的,、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念,。面對每一課的教學(xué)實(shí)施,，我們在集體備課上下功夫。

明確每一課時(shí)的目標(biāo),、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),，考慮到具體的學(xué)情,，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學(xué)有了生機(jī),、有了個(gè)人的特色,、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn)，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,，最終學(xué)生受益,、教師受益。與此同時(shí),，老師們積極尋找好的文章,、課例，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究,、學(xué)習(xí),。對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，都不放過,，無論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間,，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。例如：教師節(jié)那天是一個(gè)周日,，全組教師參加自治區(qū)的一個(gè)專家講座,、課例的學(xué)習(xí)。除此之外,，我們對學(xué)校借閱推薦的《心平氣和的一年級》認(rèn)真研讀,，汲取其中的有益成份，爭取做到心平氣和六年級,，為構(gòu)建和諧課堂,、和諧校園盡自己的綿薄之力！在學(xué)習(xí)中,，我們體會到了進(jìn)步的樂趣,，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦,！

三,、完成任務(wù)情況：

“精誠所至，精石為開”,。本學(xué)期我們六年級語文組在每位老師的共同努力下,，高效，高速,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),。每項(xiàng)工作無論大小，都有商議,，有計(jì)劃,，有總結(jié),，群策群力，不論是長期工作,，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成,，有時(shí)甚至提前，超額完成,。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,，還是班主任工作，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,，動腦筋,，力求做到最好。本學(xué)期全組教師認(rèn)真完成了本職工作,。對待學(xué)生,，傾注愛心；對待作業(yè),，全批全改,；對待家長，溫和熱情,；對待研討,，積極參與；對待會議,，認(rèn)真記錄等等,。在本學(xué)期我們教研組把對學(xué)生“三字”的指導(dǎo)納入了教研組工作之中，除了每周兩次寫字指導(dǎo)外,，學(xué)生的作業(yè),、試卷、作文均實(shí)行“雙分制”,，即百分為作業(yè)正確率的評定,，星級為書寫成績的評定?！白甙嘀啤弊钤缬晌覀兡昙壈l(fā)起,，本學(xué)期我們繼續(xù)在年級實(shí)行走班制，內(nèi)容以習(xí)作課為主,。為什么我們能夠保質(zhì)保量的完成任務(wù)呢,？是因?yàn)槲覀兘M的每位老師心中有學(xué)生，肩上有責(zé)任,，腦中有辦法,，面對每項(xiàng)任務(wù)，積極應(yīng)對,，全力完成,，確實(shí)做到了認(rèn)真,、及時(shí)、高效,。

四、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：

六年級組是一個(gè)積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的教研組,。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教研組活動嚴(yán)格按計(jì)劃，按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行,。在平時(shí)的教學(xué)中,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，單元集體反思總結(jié),，并開始嘗試集體備課之后的個(gè)人風(fēng)格教案的修訂,，鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的語文課堂,。本學(xué)期我們教研組嚴(yán)格考試制度,，在開學(xué)初就將試卷的命題工作做了安排，明確分工,，責(zé)任到人,，在大家的努力下，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)測試工作,。同時(shí),，大家積極參加學(xué)校市習(xí)作課題和自治區(qū)閱讀課題的研究，以課題研究為抓手,，夯實(shí)基礎(chǔ),，豐富理論，在實(shí)踐中思考,，在實(shí)踐中提高,。本學(xué)期以習(xí)作課題為契機(jī)，積極進(jìn)行組內(nèi)研討課的研討,，準(zhǔn)備了五節(jié)組內(nèi)研討課,，并且鼓勵(lì)老師們挑戰(zhàn)自己，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行與上學(xué)期不同的研討課課型的研討,，即上學(xué)期上指導(dǎo)課的，本學(xué)期上評改課,。第三,，在本學(xué)期的閱讀課的教學(xué)上，我們組的老師們也進(jìn)行了自己的,。嘗試,，一方面結(jié)合單元主題的教學(xué),，進(jìn)行一定的課外閱讀的拓展，引導(dǎo)學(xué)生欣賞同主題的美文,，一篇帶多篇,；另一方面，老師們把自己平時(shí)的閱讀心得和收獲結(jié)合學(xué)生的思想教育在閱讀課上結(jié)合：即進(jìn)行主題閱讀的方式,，以文養(yǎng)德,，以德品文。在教研組內(nèi),，老師們敢于創(chuàng)新,，大膽開拓，教研氣氛濃厚,，形成了六年級組求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新的教研組風(fēng)格。

五,、團(tuán)結(jié)與凝聚力：

人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”,、“團(tuán)結(jié)出凝聚力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”,。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知,。不管是哪個(gè)單位，都離不開團(tuán)結(jié),，離開了團(tuán)結(jié),，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙,，力量就不能凝聚起來,，事業(yè)也就不會成功。我們六年級語文組就是一個(gè)團(tuán)結(jié),、凝聚力強(qiáng),、熱心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性,。因此,，每位老師面對工作，總是心往一處想,，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好,。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神,。

我們語文教研組六位老師，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的`教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。

比如，我們組的老師能自己制作課件,，熟練操作多媒體平臺,，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。