演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢,，有張有弛,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

成長(zhǎng)的演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事： 大家好！

在這個(gè)幸福的時(shí)刻,，我作為勞模代表在大會(huì)上發(fā)言感到十分榮幸,。在這里,，我代表的不僅是我個(gè)人,，也不僅僅是我們幾個(gè)人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘,，為公司的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)青春和汗水的所有員工,。請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的勞動(dòng)模范，向公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,！謝謝你們多年來(lái)對(duì)我們工作的支持和關(guān)心,！

我們?nèi)A夏公司，經(jīng)過四年的發(fā)展建設(shè),，生產(chǎn)規(guī)模由小到大,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力由弱到強(qiáng)，這里面凝結(jié)了我們?nèi)w員工的心血,。今天,，我們站在新的起點(diǎn)上，回顧過去那激情萬(wàn)丈的創(chuàng)業(yè)歲月，聆聽今日激越奮進(jìn)的鏗鏘鼓點(diǎn),，暢想燦爛輝煌的美好未來(lái),，我們?nèi)A夏人怎不心潮澎湃、豪情滿懷,！我相信,，我們每一位華夏人都會(huì)深切地感到：身為華夏人而自豪！我們的榮辱成敗都和華夏息息相關(guān),，我們?cè)赴炎约核械臒嵫颓啻悍瞰I(xiàn)給華夏,！而我作為華夏的一名普通員工，我只是在我的本職工作崗位上,，盡心,、盡力、盡職,、盡責(zé)地做了自己應(yīng)該做的工作,， 公司卻給了我如此高的榮譽(yù)，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的極大信任和鼓勵(lì),，同時(shí)這份榮譽(yù)也將成為我今后工作的動(dòng)力,，我只有更加嚴(yán)格要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù),，以良好的工作姿態(tài),，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以百倍的工作熱情投入到今后的工作中去,。

從一名普通員工到公司勞模,，幾年來(lái)，我伴隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而成長(zhǎng),、成熟,。回想這一路走來(lái),，從我所學(xué)專業(yè),，干我所學(xué)專長(zhǎng)，能為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份力量我感到無(wú)比欣慰,。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助,、支持和信任，尤其是工作和生活遇到壓力和委屈時(shí),，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指點(diǎn)和鼓勵(lì),；感謝多年來(lái)與我并肩作戰(zhàn)的同事們，沒有你們的幫助,，僅憑我個(gè)人的力量,，我寸步難行,。同時(shí)，在此我也想代表公司員工向廣大員工家屬們說(shuō)聲謝謝,，正是有了你們的默默支持,，我們才能安心工作，在工作中取得一些成績(jī),。

人們總說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的,！是啊，平凡的你我,，只要扎扎實(shí)實(shí),、愛崗敬業(yè)、甘于吃苦,、樂于奉獻(xiàn),，抱著對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡心,、盡力,、盡職、盡責(zé)地干好每一天的工作,，也一定會(huì)在平凡的工作崗位上創(chuàng)造出人生的輝煌,。

光榮和夢(mèng)想同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇共存,。成績(jī)屬于過去,，榮譽(yù)歸于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造,！讓我們攜起手來(lái),，為公司的發(fā)展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作吧,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,，工作順利,，身體健康,，全家幸福平安,！

謝謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是“好書伴我成長(zhǎng)”。

書就像我們最好的伙伴,，陪伴著我們,；書就像我們的老師,，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)。

北宋詩(shī)人歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過：“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本”,。歌德也說(shuō)過：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話,?！币詴鵀橛眩梢悦骼碓鲋?，可以陶冶性情,；與書常伴，可以立德修身,，可以深化思想,。

在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀童話故事,，白雪公主,、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的.人物,，在她們遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福,；在他們快樂的時(shí)候,，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福,。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭,、時(shí)而笑。

“小鳥為什么會(huì)飛,？魚為什么不會(huì)淹死,？冬天青蛙去了哪……？”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問過媽媽,。媽媽說(shuō)：“我也不知道,，我們找老師幫忙?！蔽液艹泽@,，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是,，媽媽要找的老師不是一個(gè)人,，而是一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

長(zhǎng)大后,，當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候,，就讀一讀《每天一個(gè)心靈安慰》,，這本書就像一個(gè)指南針，幫助我堅(jiān)定信心,，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向,。

后來(lái)，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,，主人公克服身體殘疾,，迎難而上，刻苦學(xué)習(xí),，最終考上了哈佛大學(xué),，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，讓我更加珍惜現(xiàn)在,，珍惜自己的所有,。

讀書真好！書里有美麗的神話,、神奇的大自然,、浩瀚的宇宙、神密的科學(xué)探索,，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。

讀書真好！書里有富有哲理的故事,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,、規(guī)范做人的傳統(tǒng)文化，讓我在讀書的過程中,，修正自己的一言一行,，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,！

讀書真好,！讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富,；讀書使我充滿自信,；讀書使我的生活樂趣無(wú)窮。

讀書真好,！我愛讀書,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

成長(zhǎng)的演講稿篇三

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我要演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》,。

書,，就像沙漠里的指南針,，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星,，時(shí)刻為人們指出正確的方向,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，讀書可以收獲知識(shí)，懂得做人的道理,，還可以提高寫作水平,。正如杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神?！?/p>

讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲,，有益智的悠揚(yáng),，有喜怒哀樂的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分,。不管是吃飯時(shí)還是睡覺前,，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會(huì)見縫插針的讀上一兩篇小故事,。不管是小說(shuō)還是名著,，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休,，這樣睡覺才踏實(shí),。

其實(shí)，人生離不開書,，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí),，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開了書本,？讀書給了我們無(wú)限的力量,！

書是人類的老師，是人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,。缺了它,，生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧,！與我們一起暢游書的海洋,，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！

謝謝大家,！我的演講完畢,！

我的成長(zhǎng)之路演講稿

今天,，當(dāng)我們?cè)跉q月的匆忙流失中回眸觀望，靜心反思,，才發(fā)現(xiàn),，沮喪嘆惋已消耗了太多的心情和精力，猶豫和懶散蔥蘢了過往的匆匆歲月和旅程,；我們已經(jīng)沒有時(shí)間去猶豫和消蝕那僅存的一份熱情,。我不想在年老的時(shí)候，滿滿的都是被悔恨和滄桑包裹的遺憾,。帶著這份癡念,，我捋一捋20xx年的時(shí)光，別讓太多的陰云遮擋了陽(yáng)光,。

成長(zhǎng)的演講稿篇四

尊敬的各位評(píng)委老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

今天我演講的題目是“自立自強(qiáng),，立志成才”,。人生的成功，不在于拿一副好牌,，而在于怎樣將牌打好,，好怎樣才能把牌打好了呢？我認(rèn)為首先要有無(wú)缺憾的人格,，其次是否要有明確的目標(biāo),，第三是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

北宋末年,，半壁江山在金兵連環(huán)打擊下已是風(fēng)雨飄搖,。年青的鄭樵認(rèn)為如此昏暗不明的仕途會(huì)埋沒自己的讀書志向，因此不愿下山應(yīng)試,。由于北方金兵在攻破宋京都時(shí)搶走了大部分四庫(kù)全書,。于是乎鄭樵決定以布衣學(xué)者的身份為朝廷編著一部集天下書為一書的大史書。那一年,，他才27歲,，在以后的31年里，他掏了種種誘惑,，比如開始和他一起和他一起著書的哥哥鄭厚就實(shí)在耐不住寂寞,，下山參加科舉，繼而走上仕途,；他擋住了種種壓力,，比如在朝中權(quán)臣打擊之下幾乎也絲毫沒有支援自己的目標(biāo)——編大史書。在他57歲那年，完成了這部巨著——《通志》他是第一個(gè)以山林窮儒的身份靠自己成為名垂千古的偉大史學(xué)家,，梁?jiǎn)⒊叨仍u(píng)價(jià)鄭樵對(duì)史學(xué)的貢獻(xiàn)可與左丘明,、司馬遷相提并論，鼎足而三,。鄭樵的成功就在于他三十多年目標(biāo)經(jīng)絡(luò)堅(jiān)定,，從來(lái)不曾有一絲的動(dòng)搖,。

除此之外,，我認(rèn)為成功的第三個(gè)要素是堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。從拿破侖說(shuō)：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候,。做事情要有毅力,，在很多時(shí)候，往往我們只要在堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一點(diǎn)兒,，成功就在面前。

命運(yùn)像一架電梯,，按鈕在你自己插足,，也在別人目光中，我們的一切都江堰市必須由我們自己控制,。我認(rèn)為,，只要有無(wú)缺憾的人格。目標(biāo)責(zé)任制,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，一定會(huì)成功，自立自強(qiáng),、成為有才有德的人,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝,！

成長(zhǎng)的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

從小就覺得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師,；或許是命運(yùn)使然,，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，教壇中便多了一位平凡的教師,，為了夢(mèng)想快樂地前行,。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱,，但在孩子們花朵般的笑臉中,，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律,，用快樂捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛,，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著,。

總而言之,，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂,、用心,、愛心!

一、勤奮是成長(zhǎng)的基石

作家峻青說(shuō)過一句意味深長(zhǎng)的話：“人的一生是漫長(zhǎng)的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹趯W(xué)生們看來(lái),，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師,?？稍谖易约旱难壑校也贿^是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”,，成功的背后最大的秘密武器,、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。

成長(zhǎng)的演講稿篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是這就是成長(zhǎng)。

我長(zhǎng)大了,。像一棵樹,，春在土壤里探頭；夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng),；秋在金風(fēng)中成熟,；冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái),，在這歲月的長(zhǎng)河中,，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終成長(zhǎng)為一棵亭亭玉立的樹,。我,，也是如此,。

人說(shuō)：“十五歲是花季，十八歲是雨季,，十四歲是成長(zhǎng)的季節(jié),。”十四歲,，我長(zhǎng)大了嗎,？成長(zhǎng)是一個(gè)痛與樂交織，喜與悲彌布的過程?，F(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了自己哽咽痛苦與淚水：一次考試的失敗，一個(gè)輕視的白眼,，一種被人拋棄的痛苦······我學(xué)會(huì)了承受,，學(xué)會(huì)了隱藏,，學(xué)會(huì)了在眼淚掉下來(lái)時(shí)睜大眼睛,，哈哈大笑，同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的快樂與幸福,。

成長(zhǎng)是一個(gè)追逐夢(mèng)想的過程。現(xiàn)在,，我有了自己的夢(mèng)想,，有了自己的信念，知道了要拼搏,，要努力,，要飛翔，知道了失敗與成功的滋味,，嘗到了追逐夢(mèng)想時(shí)的酸甜苦辣,，在每一次痛苦哭泣后，又再一次站起來(lái),，重新開始,。哦，原來(lái)成長(zhǎng)就是追逐夢(mèng)想,，堅(jiān)持不懈,。

我長(zhǎng)大了。增添了什么,，卻也丟失了些什么,。增添了那些好勝的心事，卻丟失了那份稚嫩,。在逆境中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí)，我不愿意長(zhǎng)大,。因?yàn)殚L(zhǎng)大了就沒有兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮,，而有了繁重的功課與心事。但是,，時(shí)光不能倒流,。因此，我學(xué)會(huì)了面對(duì),。

“我要堅(jiān)強(qiáng),。”我對(duì)自己說(shuō),。我要戰(zhàn)勝這個(gè)強(qiáng)大的敵人,，為自己的未來(lái)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，勇攀新高峰,。

“我要面對(duì),。”我對(duì)自己說(shuō),。我要面對(duì)自己的成功,、辛酸的失敗，一切的一切,，所有的所有,。

那沿途的景致，我無(wú)法帶走,；那歡聲和笑語(yǔ),，我無(wú)法帶走；那巍巍蒼山的壯美,，那懸泉飛瀑的流動(dòng),，那浩瀚滄海的磅礴，和那無(wú)盡星漢的璀璨,，我都無(wú)法帶走,。

忘了究竟走了多遠(yuǎn)，走了多久,，卻清清楚楚地記得那片無(wú)垠藍(lán)天下開放的花朵,，小小的花蕊盛滿了對(duì)未來(lái)的幻想和希望，從中似乎看到了明天的陽(yáng)光燦爛和笑面如花,。

我走在學(xué)校里,，看著暮色的濃意，卻從來(lái)不敢懈怠,。無(wú)論在什么地方,，我從來(lái)不想輸,，因?yàn)槲覜]有什么可以輸?shù)舻牧恕Ｋ詮膩?lái)不留意過路的風(fēng)景,，很多時(shí)候都會(huì)錯(cuò)過什么,。

學(xué)校上空的云依舊很美，美到讓我不想再有遺憾,。

多少人來(lái)了又走了,，在各自的生命中劃下或深或淺的痕跡，之后說(shuō)再見,，卻再也不見,。期間多少感動(dòng)，最終還是得開花,，凋零成一朵心碎的回憶,。

也許，這就是成長(zhǎng),。

我的演講完畢,，謝謝大家！

成長(zhǎng)的演講稿篇七

成長(zhǎng)是一種讓人陶醉的樂譜,，在成長(zhǎng)中,，有著許多快樂的事情,。讓我把這份快樂帶給大家吧,！讓大家都能感受到成長(zhǎng)中的快樂。

那是一個(gè)炎熱的夏天,，我和幾個(gè)朋友去看一場(chǎng)精彩的電影,，票早已買好。在出門時(shí),，惟獨(dú)我的父母不讓我去,。朋友們見此狀況不妙，有個(gè)叫小慶的朋友,，她走出來(lái)說(shuō)服了我的父母,。我用感激的眼神看著她。我們幾個(gè)人走出去等車,。不一會(huì)兒,，就到了電影院。我們買了爆米花,，打算在看電影時(shí)吃,。我們邊說(shuō)邊笑地來(lái)到了電影廳，找到編碼的位置坐下,。燈光突然暗下,，電影快要開播了,。大家都安靜了。

我目不轉(zhuǎn)睛的看著電影屏幕,，喉嚨里好像被鉛塞住了似的,，講不出話來(lái)。我強(qiáng)忍著眼淚,，但最終還是落了下來(lái),。我的身體在劇烈的搖擺，朋友發(fā)覺了我的怪異,。小慶用和藹的口氣問我：“你怎么了,？是不是哪里不舒服？”我勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“我沒事,?！痹捯粑绰洌⒓从謧鱽?lái)一個(gè)朋友的喃喃自語(yǔ)：“這個(gè)電影也太凄涼了,。真另我感嘆不已,。”我把目光投向他,，對(duì)他說(shuō)道：“你也這么認(rèn)為哦,！”

我拿了一塊爆米花塞進(jìn)嘴里。當(dāng)我再拿第二塊時(shí)已經(jīng)沒有了,。我在憤怒的同時(shí)又感到無(wú)比的快樂,。與他們?cè)谝黄穑覍W(xué)到了許多知識(shí),，又感受到成長(zhǎng)中的快樂,。

在成長(zhǎng)中，有許多快樂,，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，就能找到真正的快樂。在成長(zhǎng)中,，我們不要對(duì)人斤斤計(jì)較,，在每天都要用寬容的目光去讓成長(zhǎng)中的歷程保留起來(lái)。

成長(zhǎng)的演講稿篇八

每天,，我都會(huì)帶上我"立體聲"的耳朵,，傾聽各路媒體快速報(bào)道的新聞，實(shí)事求是的各種信息,，加深了我們對(duì)社會(huì)各各方面的了解,，讓我們找到活著的意義，也對(duì)生活有深度的見解,，也能從中學(xué)到生活真諦,。

每天,，我都會(huì)快速立即"點(diǎn)擊"我的嘴巴，快速進(jìn)入動(dòng)感"播放菜單",，曼妙的語(yǔ)言隨口"播放"出去,，講文明，樹新風(fēng),，好好工作,，禮貌待人，周圍一片和諧氣象,。雖然有時(shí)我會(huì)聽到"雜聲怨聲笑聲"等等的"音樂格式",，對(duì)一些事情的不滿，但這些所謂"受過傷"的群眾,，也只是用嘴巴反復(fù)"播放"著,，也懂用法律來(lái)保護(hù)自己，政府人性化的執(zhí)法,，更為這和諧的生活添磚加瓦,。每個(gè)人樂觀的生活，贊美美好的日子,，感恩黨讓我們的生活變得越來(lái)越好,，在和諧的'春風(fēng)里成長(zhǎng)的演講稿。

每天,，我會(huì)用超清晰"26萬(wàn)色tft"的眼睛,，用"1024*768像素"的視界在看中國(guó)的改變，我笑了,，連豬都笑了,，舉國(guó)上下，和諧繁榮的中國(guó)大地上,，總有機(jī)會(huì)讓我們每一個(gè)人秀出真我的風(fēng)采。

每天,，我的耳朵也像個(gè)"收音機(jī)"一樣,，到處接收來(lái)自四面八方的"廣播"消息，知道那里購(gòu)物有打折,，哪里有好玩的,，哪里好吃的小吃，然后再約上三五知已一起盡情享受,，歡樂的步行街,，琳瑯滿目的商品，讓我們仿佛回到童年,，像個(gè)孩子一樣歡呼雀躍,，有了"中國(guó)制造"的商品,，會(huì)讓我們的生活更加多姿多彩，生活質(zhì)量達(dá)到歷史最高水準(zhǔn),！

我生活在深圳,，像熱愛黨一樣深愛著深圳,，你看看：勤勞辛苦勞動(dòng)的人們，在改革開放的氛圍下奮力進(jìn)取,，黨和人民團(tuán)結(jié)一致拼搏圖強(qiáng),。迎接奧運(yùn)，一起為中國(guó)加油,；健兒快跑,，經(jīng)濟(jì)加速度向前沖，黨和人民跨越重重障礙,，各行各業(yè),，各就各位，就像火車第六次提速,，跑在世界前列,！

科學(xué)發(fā)展，改革帶來(lái)的機(jī)遇,，深圳——證明給你看,！大運(yùn)會(huì)于2011年在深圳舉行，零距離感受深圳的魅力,，這里不僅是打工者的天堂,，也是改革創(chuàng)新的福地，你的夢(mèng)想,，深圳幫你啟航,。

我們的生活是多么豐富多彩，當(dāng)八小時(shí)工作時(shí)間鐘聲響起,，吃飯唱ktv會(huì)友上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，湊響了深圳年輕人的天堂，你看看吧："和諧的生活陪伴我們每一天,。"

歌唱希望的明天會(huì)更好,，謳歌深圳建設(shè)取得好成績(jī),，唱響黨和人民，齊心協(xié)力刻畫出一幅美麗動(dòng)人的深圳畫卷,！

獻(xiàn)出我們的熱情,，奉獻(xiàn)我們的青春，不顧一切向和諧的社會(huì)邁去,，開拓繁榮的新中國(guó),。給打工者加油，給眾多企業(yè)鼓掌,，給當(dāng)?shù)卣k好民心工程而支持,，在和諧的春風(fēng)里成長(zhǎng)，給中國(guó)騰飛而鼓勵(lì),，給和諧的社會(huì)喝彩,！

黨的光輝形象，普照在每個(gè)人的臉上,；光輝燦爛道路上,，我愿用感恩的心，勤勞的雙手,，期待的目光,，大手拉小手，一路向著黨的方向前進(jìn),，億萬(wàn)人民,，共同為和諧喝彩！

成長(zhǎng)的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！我是今天的第xx號(hào)演講者，我演講的題目是《我在追夢(mèng)中成長(zhǎng)》,。

其實(shí),，第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候，我的腦袋是空白的,，沒有任何想法,，隨即還跟同事打趣說(shuō)：我可以寫篇《我在做夢(mèng)中成長(zhǎng)》，但玩笑過后,，我就立刻陷入沉思中。

幼年時(shí)的我,，經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣,，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡,、匡扶正義,，仿佛自己身上有無(wú)窮尚未開發(fā)的超能力一樣,，對(duì)于自己的未來(lái)，充滿了期待,。直至現(xiàn)在,，我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)執(zhí)著追求的心情。

漸漸地我長(zhǎng)大了,，我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的,，我不可能有超能力，也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我,，你年輕,！是啊，我還年輕,，所以有迷茫的權(quán)利,，我還年輕，就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己,；因?yàn)槲疫€年輕,，所以追夢(mèng)的腳步就不能停止。漸漸地我懂了,，人生跟人生是沒有可比性的,，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨,，那你的一生就是抱怨的一生,；你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)，那你的一生就是斗士的一生,。雖然追逐夢(mèng)想的道路是艱難險(xiǎn)阻的,，有時(shí)候縱然我們已拼盡全力，也有可能會(huì)遭遇失敗,。是的,，一將功成萬(wàn)骨枯，夢(mèng)想成功這件事其實(shí)成功率極低,，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬,，權(quán)衡得失、趨利避害,，是每一個(gè)動(dòng)物的本能,。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在，一個(gè)人他一輩子沒有任何夢(mèng)想,，沒有為夢(mèng)想做任何嘗試,，他不做任何冒險(xiǎn)，他也不為任何事情努力，那當(dāng)然,，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗,，他都沒有資格遭遇失敗,！但是你不同,，你做過夢(mèng)，你哭過,、笑過,、奮斗過，你愛過,、恨過,，你也后悔過，于是,，蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出最好的自己,，誰(shuí)還有資格說(shuō)你是失敗者呢？所以你期待成功的每一天,，都充滿了一種叫做忐忑的幸福,。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢(mèng)想上,，所以它從來(lái)不曾被辜負(fù),。

現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初，度過了沒有高科技圍繞和過多物質(zhì)享受的童年,，簡(jiǎn)單充實(shí),、彌足珍貴，成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興,、“中國(guó)夢(mèng)”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代,，享受著國(guó)家日益富強(qiáng)文明的各種成果。溫家寶在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說(shuō),，“做人要仰望星空,，更要腳踏實(shí)地。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,，他們才有希望,；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來(lái)的,。我們的民族是大有希望的民族,！我希望大家經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人,?！?/p>

成長(zhǎng)的演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好,！

世間萬(wàn)物都會(huì)成長(zhǎng),，有的成長(zhǎng)過程迅速，有的成長(zhǎng)過程緩慢,，有的成長(zhǎng)于心理,，有的成長(zhǎng)于生理。成長(zhǎng)是我們從毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的過程,。

這個(gè)過程雖然痛苦難耐,，可是卻是人生華麗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,，父母慢慢地放手,，讓我們獨(dú)自“飛翔”時(shí)，我們會(huì)迷茫,、彷徨,，但熬過去，便是美好的開頭,。小時(shí)候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸,，不知憂愁為何物,，但當(dāng)我們逐漸年長(zhǎng),，經(jīng)歷的事情多了,，就會(huì)被煩惱所干擾,，煩惱便像一張無(wú)形的網(wǎng)一樣纏繞著我們,，使我們喘不過氣來(lái),，但我們?nèi)匀环e極面對(duì),，理智處理,，這便是成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)不意味著一味地放肆，而是有條理地玩學(xué)兼顧,，面對(duì)苦難時(shí)不被輕易擊敗,，而是迎面對(duì)抗。成長(zhǎng)的過程雖有坎坷,、荊棘,，但關(guān)鍵在于我們是否有勇氣、有毅力去面對(duì),、克服,。畏縮逃避注定失敗,，因?yàn)榇驍∧愕牟皇抢щy，而是自己的懦弱,。成長(zhǎng)并沒有特定的時(shí)間段,，因?yàn)橐苍S你直到中年才成長(zhǎng)，而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許,，你早早便已懂事,，那么你的遺憾可能就會(huì)少一些。

成長(zhǎng)如一盞清茶,，值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味;成長(zhǎng)如一道難題,，你要去認(rèn)真琢磨;成長(zhǎng)如一朵鮮花，你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信,、力量步入成長(zhǎng)的殿堂吧!

成長(zhǎng)的演講稿篇十一

同學(xué)中,，常常有些人問我：“泉，你的作文為什么寫得比我們好,？”而我總是以沉默回答,，因?yàn)椋易约阂驳啦怀鲆粋€(gè)所以然,。而如今,，在度過了稚嫩的十四年后，我終于發(fā)現(xiàn),，這只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的感悟和收獲的多少罷了,。

我耳邊敲響警鐘。后來(lái)我步入初中,，雖然一開始有少許遺憾,，我沒有成為文來(lái)上寶的一員，可漸漸地我發(fā)現(xiàn),，這是上帝冥冥中給我安排的最好的路,。我的錯(cuò)誤總能在老師同學(xué)的指正下彌補(bǔ)，我的性格漸漸融入群體,，原本十分自卑的我有勇氣站上講臺(tái),，這離不開三年來(lái)老師同學(xué)的幫助。同時(shí),，又讓我在其中感悟了很多很多,。

至于第二位給了我感悟的恩師，便是爺爺,。他畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系,，畫了五十年的圖紙，從來(lái)不喜用電腦,。那次春節(jié),，有爺爺?shù)牡茏觼?lái)探望,，想和他嘮家常，誰(shuí)知爺爺剛賀完春節(jié),，便又埋頭工作去了,。被晾在一邊的弟子無(wú)話可說(shuō)，只好灰溜溜地走了,。我問爺爺：“你為什么不理那人呢,？”他說(shuō)了一段話，發(fā)人深?。骸拔业膶W(xué)問工作，不得我半分拖延,，否則一幢大樓便難以建成,。他來(lái)無(wú)疑沒什么大事，我若是一邊聽他說(shuō)話一邊工作,，若是少畫半厘米,，便是毀了我的心血?！?/p>

爺爺做事總是異常認(rèn)真,，最重要的、不重要的,，分辨的清楚至極,。他之所以不近人情，是因?yàn)橛懈匾氖虑榈人ネ瓿?。幼小的我那時(shí)便懵懵懂懂的感悟到了許多,。人，總要?jiǎng)h除生活的一些細(xì)枝末節(jié),，留下結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈退枷?。如同一顆大樹，總要拋棄不必要的多余枝葉,，才有能力扎下深根,。言簡(jiǎn)意賅，不須枝蔓,，沒有磕絆,！

的喃喃自語(yǔ)，母親露出不滿的神色不滿的臉色,，突然嚴(yán)肅地看著我,。我忙不迭解釋，自己只是一時(shí)念想罷了,，母親卻搖搖頭,?！安唬粌H僅是這樣,。孩子,，如果你這么想了，就說(shuō)明你的內(nèi)心已經(jīng)被這個(gè)想法吞噬了,。不要忙著解釋,。你要明白，不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場(chǎng),，即使是那樣,，你贏了，也沒有人愿意誠(chéng)服,，因?yàn)槟阙A的不服眾,，因?yàn)槟悴⒉皇钦嬲膹?qiáng)者。真正的強(qiáng)者是把成功建立在辛勤與付出上的,?！?/p>

我不滿地撅起了嘴：“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著母親的話。不是嗎,？不是嗎,？生活早已告訴我，母親是對(duì)的,。即使是那樣贏得榮譽(yù),，我也不會(huì)覺得光榮，也無(wú)法得到他人尊重,。真正的強(qiáng)者,，是憑借才華活在別人心中的，不是靠偶爾的機(jī)遇的,。

最后,，感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友，感謝老師同學(xué)給了我這次機(jī)會(huì)讓我述說(shuō)我的成長(zhǎng)歷程,，相信未來(lái)的我會(huì)在這條感悟鋪成的路上一直走下去,，希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲！

成長(zhǎng)的演講稿篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“這條路是你自己選擇的,，你覺得你該不該放棄它，兩條路在你面前,，你會(huì)想要怎樣的人生,，你自己決定?！蹦赣H總會(huì)這樣對(duì)我說(shuō),。

兒時(shí)的我脾氣暴躁,，雖說(shuō)沒有太大破壞力，但火氣也是不小,，一時(shí)半會(huì)是不會(huì)消的,，在學(xué)校總會(huì)與同學(xué)發(fā)生口角,，甚至出手打人,，總要打個(gè)勝負(fù)出來(lái)，不管怎樣結(jié)果都是要請(qǐng)家長(zhǎng)的,。每次母親來(lái)學(xué)校,，肯定是要先看別人受傷沒有，因?yàn)榇蟛糠侄际俏野褎e人給打傷,，然后母親會(huì)和和氣氣地來(lái)給別人賠不是,，但我卻一直不以為然，在一旁冷眼相待,。

有一次母親給我剪指甲，一不小心剪到了自己的手,，我大叫了一聲,，大哭大鬧，指甲剪被我扔到了地上,，我跳起來(lái)躺在沙發(fā)上,，面對(duì)著墻賭氣，不理母親,，母親把指甲剪默默地?fù)炝似饋?lái),，嘆了嘆氣，走到廚房做飯去了,。直到母親叫我吃飯我才不情愿的起了身,，坐到廚房吃飯。吃飯的時(shí)候,，我故意不吃菜,，只吃白米飯，母親看到后欲言又止,，又是嘆了嘆氣,。吃過飯后，母親過來(lái)摸了摸我的頭,，對(duì)我說(shuō)：“你總是和別人打架,，怎么會(huì)有朋友呢?你有沒有想過你一直以來(lái)的脾氣給你帶來(lái)了什么，你是不是要改一下你的性格了,，性格決定命運(yùn),，你也不小了,，自己決定吧!”母親說(shuō)完就走了，我一個(gè)人怔怔地坐在那想了許久,。

從那以后,，我的性子收斂了很多，各方面漸入佳境,，因?yàn)榧尤肓俗闱蜿?duì)的原因,，我的人緣也得到了提升，身邊的朋友也多了起來(lái),。說(shuō)到足球,，這一直我引以為傲的事情，足球一直是我熱愛的東西,，因?yàn)槲液芟矚g踢足球的感覺,，在球場(chǎng)上和揮灑汗水，互相的配合出擊,，也許是一個(gè)眼神就能相互心領(lǐng)神會(huì),，那份融入賽場(chǎng)的感覺至今都覺得妙不可言。從二年級(jí)開始我就加入了足球隊(duì),，踢了整整五年的時(shí)間,，每天的訓(xùn)練壓榨著、激發(fā)著我們的潛能,，即使是酸痛不已,，但踢過足球后總會(huì)覺得酣暢淋漓。每天都是用汗水洗禮與升華我們的身體,。但是到了快畢業(yè)的時(shí)候,。一場(chǎng)突如其來(lái)的事故，卻讓我走向了另外一條路,，在畢業(yè)的最后一場(chǎng)比賽中,，一次訓(xùn)練不幸被同伴絆倒，當(dāng)時(shí)不知為何,，疼痛難忍,，比以往受的傷都要痛，那時(shí)心中唯一的想法只是在擔(dān)憂我的最后一場(chǎng)比賽,。

終了,，我真的無(wú)緣參加那場(chǎng)比賽，原因就是我腿部的受傷,，整整休息了三個(gè)星期,，這段期間，心中只有懊悔于悲傷，當(dāng)隊(duì)友帶著獎(jiǎng)杯來(lái)看我時(shí),，臉上雖然與他們一齊開心,，但心中依舊是不甘。也正是因?yàn)檫@件事,，媽媽擔(dān)憂我的身體,，況且又面臨即將升入初中，父母一致決定,，讓我棄足從文,，當(dāng)然這遭到了我的強(qiáng)烈反抗，絕食,，哭鬧,，大發(fā)脾氣，以往奏效的招數(shù)在此時(shí)統(tǒng)統(tǒng)無(wú)效,。媽媽苦口婆心的說(shuō)：“踢足球雖然是你的愛好,，但它終究是愛好，你要想想你的未來(lái),，你確定你會(huì)一直堅(jiān)持踢嗎?自己想想吧!”最后,，我選擇放棄。

在之后的生活中,，我有了新的經(jīng)歷,，有了新的朋友，有了新的環(huán)境,，但每每看到有人在球場(chǎng)馳騁時(shí)，心中總覺得空落落的,。當(dāng)然,，選擇了一條路，不管結(jié)果如何,，只管風(fēng)雨兼程,，決不后悔，因?yàn)槊糠N結(jié)果,，都是你自己醞釀而出的,，人在選擇中放棄，也在選擇中成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家上午好！很高興與大家歡聚一堂,，共度今天的美好時(shí)光,。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》。

歲月蔥蘢,，一晃又是年末,。一年來(lái),，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f(shuō),，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng),。

踏入教研室這塊平臺(tái),，我深刻的感受到“山之高，林之密,，樹之大,，才之多。高手如云,，遍布林海,。”相形之下,，我是那么淺薄,，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是,，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個(gè)禮拜,，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研,，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了,。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂,。雖說(shuō)，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年,，可我一直擔(dān)任的是五,、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科,，我還真是所知甚少,，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課,。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流,，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話,；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞,；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí),。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo),，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流,。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺。12本數(shù)學(xué)教材,，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體,，通過一次又一次的擺放來(lái)深化理解；為了將不懂的問題徹底弄明白,，從二樓到一樓,，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》,，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫,。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,，我必須不停的學(xué)習(xí),，不厭其煩的練習(xí)，從零做起,，從一步一步開始,。

那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍,，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過,?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空,。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚,。

直到今年,，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念,，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性,。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式,，就是我最大的欣慰。

為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,，所到之處，一旦有花香,，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望,。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的,，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠,；美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望,；每一份反思和設(shè)計(jì),，都印證了我的足跡。

我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼,。她開啟的不僅是學(xué)生的思維,，更有厚重的人生思考?！盎实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好,，本沒有錯(cuò)，但是過分了,，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好，超越了度,，變成癡迷,，就成為病態(tài)了?！薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀?，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來(lái)派去的那一群大臣呢,？他們沒有責(zé)任嗎,？皇帝自己也去看了，他就沒有責(zé)任嗎,？”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想,，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么,，一個(gè)集體,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司,，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎,？還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎,？”這一反問,，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。

之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉,，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長(zhǎng)李,、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張交流中,，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯,、有限。那次教研交流研討活動(dòng)上,，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學(xué)的老師們,，通過一年來(lái)“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了,，他們像一對(duì)穿越草原的騎士,，來(lái)到廣袤的大草原上，沒有了路,，也沒有了方向,，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中,。古城小學(xué),、景村小學(xué)的教師通過兩、三個(gè)月的`“臨帖”學(xué)習(xí),，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感,，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向,，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模,，手頭無(wú)?！辈攀钦婢辰纭ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),，真是一場(chǎng)及時(shí)雨,，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。

由此,，我深切的感受到,，學(xué)習(xí)是我一生的課程！

“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。”這是我最信奉的一句名言,。我相信,，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力,。

從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開始,，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看,，不僅看形式,，還注重選題，查看信息的填寫,，研究計(jì)劃的制定,，方法的設(shè)計(jì),，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查,。尤其是去年冬天,，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來(lái),，我?guī)缀趺刻於家哟齺?lái)自一線教師交來(lái)的課題研究申請(qǐng)書,。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌,。每天每天,，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來(lái)加班加點(diǎn),，唯恐疏漏；有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末,，我的辦公桌上的申請(qǐng)書已摞起一尺多高,，椅子上，沙發(fā)上,，滿滿當(dāng)當(dāng)都是,。初中的、小學(xué)的,、高中的,、幼兒園的，分學(xué)科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的,，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查,，一份一份修改課題名稱,，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題,，我必須一份份簽字,、蓋章、統(tǒng)計(jì),、整理,、打包,。還有好多老師不會(huì)填寫課題申請(qǐng)書，電話請(qǐng)教的,；還有不知道填報(bào)程序，來(lái)電咨詢的,。有時(shí),，從早上7點(diǎn)開始，電話就開始響,；有時(shí),，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問,。對(duì)于所有電話,，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo),。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教,，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說(shuō)過無(wú)數(shù)遍；同樣的事,，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日，沒有幾個(gè)周末不在單位加班,。

今年的微型課題申報(bào),，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來(lái),，一份一份受理,。

在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中沉淀,，在經(jīng)歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語(yǔ)文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題,，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。

忙碌中，歲月匆匆而過,?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,?！闭J(rèn)真,，是我永恒的課題。順利完成這些工作,，是我最大的心愿,。

“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng),，心動(dòng)不如行動(dòng),，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng),。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來(lái),，努力去做，去體驗(yàn),、去親身感悟,，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長(zhǎng)?！毙〗M會(huì)議上,，陳主任誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗(yàn)式培訓(xùn),，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作,、探究,、展示、評(píng)價(jià)”的,，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。

我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù),，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,，無(wú)以及頂；亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無(wú)窮,，找不到出口。這是一座巨石的壓力,，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋,，在無(wú)數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教,，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論,，希望能找到一個(gè)突破口,；也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座,，能被我內(nèi)化于心,，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典；我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師,，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力,。在這期間，陳主任多次和我探討交流,，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長(zhǎng)達(dá)2,、3個(gè)小時(shí),，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底,，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”,，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù),，要做好這次培訓(xùn),，對(duì)于我，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場(chǎng)面,，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會(huì)解答,，如何是好,？擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢娮约涸谧鲚o導(dǎo)而始終找不到方向,。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽(yáng)”集團(tuán)的報(bào)告形式,，打開場(chǎng)面,，激活教師參與動(dòng)力。尤其是課堂理念的提升方面,，陳主任輔導(dǎo)的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路,，開始制作ppt,。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路,。

在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名,，配好對(duì)子，展示小組口號(hào),。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練,，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中,，成為一員,。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)”，然后放大教師們的展示,。在此過程,，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià),。對(duì)于教師們提的問題,，小組解答不了、全班解答不了時(shí),，陳主任,、張老師積極解答。整個(gè)過程,，教師激情高漲,，爭(zhēng)相展示，參與度100%,，沒有思想拋錨的,，也沒有東張西望的，更沒有干其他事情的,。教師的反響非常好,。

這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏,，但最后的理論提升,，我依然沒有找到切入點(diǎn),；學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善，評(píng)價(jià)過度還顯得生硬單薄,?；貋?lái)之后，我主動(dòng)打電話和石門真的參訓(xùn)老師聯(lián)系,，聽取她們的意見和需求,。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大,，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來(lái),，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上,，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說(shuō)出了她的擔(dān)心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化,。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次,，我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn),，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表，培訓(xùn)了小組長(zhǎng),、評(píng)價(jià)員,。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語(yǔ)言：“激勵(lì)語(yǔ),、評(píng)價(jià)語(yǔ),、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)”,，將課堂完整地交給“學(xué)生”,，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示,、評(píng)價(jià),，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn),，針對(duì)課堂情況,，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨,，突出師生角色的變化,，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn),，受到與會(huì)教師一致稱贊,。他們說(shuō)：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了,。通過體驗(yàn)式培訓(xùn),，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂,，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及,。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗,，原來(lái)高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊,！”

回首過往,，汗水相伴，淚水相隨,，笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩,！

謝謝大家,！

成長(zhǎng)的演講稿篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天很高興站在這里,，與大家共同分享我讀書的樂趣。我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》,。

行走于茫茫無(wú)邊的.沙漠之中,，什么最重要？也許有的人說(shuō)是水,，也許有的人說(shuō)是食物,，可是我要說(shuō)是“書”,！

書是人們精神的支柱。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光的樹木不能健康地成長(zhǎng),；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔,。

我喜歡讀書,。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書，那樣,，我就可以到書海中做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者,。若窗外飄起了細(xì)雨，那就再好不過了,。伴著幽幽的燈光,，聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界之中的,。于是,，我便可以在書海中一無(wú)阻礙地遨游，可以在書海中隨心所欲地縱橫,。

沒有寒暄與打擾,，獨(dú)自神游于字里行間刀光劍影、風(fēng)雪飄飛的世界之中,。很快,，我便可以與各位友人“游蕩”一番——與浮士德對(duì)話幾回，到狄更斯的小旅館住上一宿,，在與曹雪芹磨上一會(huì)兒；與李白吟詠“君不見黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”,，與李煜吟誦“剪不斷，理還亂,，是離愁,，別是一番滋味在心頭”。

我喜歡讀書,。讀三毛灑脫,、豁達(dá)的人生；讀朱自清深沉的父愛,；讀魯迅那錚錚鐵骨……讀雨果的《九三年》,，撼人心魄；讀《聊齋志異》,，令我夜不能寐,；讀《儒林外史》,，又使我啼笑皆非。

在書中,，我領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的崇高境界；在書中,，我得到了“天生我才必有用”的自信,；在書中，我實(shí)現(xiàn)了心靈對(duì)話與思想交流,。時(shí)而憧憬,，時(shí)而有所觸動(dòng)，那種深沉的體驗(yàn),，正如空谷幽蘭送來(lái)的一縷芬芳,，使我回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡,。

我喜歡讀書,。每天向小蜜蜂一樣，貪婪地吸吮著書中的花粉,，醞釀成花蜜,。書，令我心醉,；書,，令我清醒，我深受其益,。

同學(xué)們,，書是讀不完的，知識(shí)是汲不盡的,。讓我們暢游在書海之中,，讓我們真正做到“我讀書 我快樂 我成長(zhǎng)”！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

成長(zhǎng)的演講稿篇十五

作為一名普通的教師，我總覺得自己像一棵樹,，一棵守望學(xué)生心靈月亮的樹,，在三尺講臺(tái)找到了適合自己生長(zhǎng)的樂土。不斷耕耘,， 終于使我的語(yǔ)文課堂開出了魅力之花,。我深入學(xué)習(xí)，不斷反思,，千方百計(jì)提高語(yǔ)文課的吸引力,，最大程度地喚起學(xué)生的共鳴,。 “努 力上好每一堂課，力爭(zhēng)每堂課都上出自己的特色”,，這是我一貫的追求,。二十幾年來(lái)，我一直重復(fù)做著三件事,，一是教書,，二是讀 書，三是研究怎樣 “教好書”,。在平時(shí)的教學(xué)反思中,，我梳理出了自己對(duì)不同課型的'授課思路，歸納了不同題型解題的便捷方法,， 又把這些反思成果用最簡(jiǎn)單的方式推廣給我的學(xué)生,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾情地奉獻(xiàn)著自己的愛心。我根據(jù)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)狀,，不斷改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程，在班級(jí)內(nèi)我倡導(dǎo)階段 性學(xué)習(xí),，目標(biāo)式學(xué)習(xí),，我告訴學(xué)生：用知識(shí)改變命運(yùn)，用學(xué)習(xí)成就未來(lái),。

我很欣賞這樣一句話：“沒有思想的教學(xué)是毫無(wú)價(jià)值的,；沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的”。作為一名教師,，我像一個(gè)苦行僧,， 執(zhí)著地追求著自己的理想課堂。作為一名班主任,，我像一個(gè)辛勤的農(nóng)民,，耕種著自己的責(zé)任田，守望著那片成熟的希望,。

在追求中,，我感到了充實(shí),，在守望中我看到了希望,。

作為一名普通的教師，不應(yīng)該只埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差,。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言,，只要找到適合于他們的方法,，丑小鴨照樣可以變成 白天鵝,。在今后的教學(xué)生涯中我會(huì)繼續(xù)在教法上不斷創(chuàng)新,，因材施教,，樂教善教。

成長(zhǎng)的演講稿篇十六

有人說(shuō),，教師是紅燭,，照亮了學(xué)生，卻燃燒了自己,；也有人說(shuō),，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界。

我說(shuō)都不是,！教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。

我覺得,，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng),。吾生有涯，而知無(wú)涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的內(nèi)存，才能擁有源源不斷的“活水”,，這樣,，教師的生命才會(huì)活力，才能教育出有活力,、有創(chuàng)新的學(xué)生,。

“大音希聲，大象無(wú)形”,，今天站在這里,，我不想用華麗的辭藻贊美教師這份職業(yè)，我只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事,。

記得剛踏上工作崗位時(shí),，工作的熱情很高，每天都回花很長(zhǎng)時(shí)間備課,，當(dāng)然我那時(shí)的備課就是把教參上的內(nèi)容記到書上,，然后再記在腦子里，上課的時(shí)候我生怕漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不厭其煩地講解,，可惜,，只有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)真聽講，大部分都在神游,。另外,，我也經(jīng)常聽課，向名家學(xué)習(xí),，記得一次要上公開課,，我把一位名師的教學(xué)視頻反復(fù)看了十幾遍，學(xué)習(xí)她的每一句話,，甚至是每一個(gè)表情,、動(dòng)作。上完課我才發(fā)現(xiàn),，我忘了最重要的一件事,，我沒把名師上課的學(xué)生拉過來(lái)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”以前我只是知道這句話,，并不能深刻理解這句話,，直到一個(gè)家長(zhǎng)的電話。電話中她無(wú)意提到她女孩性格比較內(nèi)向,，但是很喜歡我,，因?yàn)樗龝?huì)一個(gè)人在屋里模仿我，動(dòng)作,、神態(tài),、語(yǔ)氣都很像。我當(dāng)時(shí)很驚訝,！原來(lái)我的一言一行都在潛移默化中影響著孩子們,，我是他們的“偶像”，作為教師的我們?cè)陉P(guān)注自己教學(xué)能力提升,，帶給孩子不錯(cuò)成績(jī)的同時(shí),，需要多注意自己在教育教學(xué)時(shí)的態(tài)度和言行?！澳憬逃⒆?，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格?！?/p>

“學(xué)高為師,，身正為范”辦公室墻上的這句話也時(shí)刻提醒我,，教師要做一個(gè)和學(xué)生一起成長(zhǎng)的人,。