在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇一

1,、初步了解橘子寶寶的顏色,、味道、形狀等特征,。

2,、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。

橘子,、蘋果,、梨、香蕉若干,，盒子1個,。

一、猜一猜

1,、教師：小朋友,，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦,，小耳朵要聽好了,。

2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起,，打開仔細(xì)看,，都是一瓣瓣，猜一種水果,，請幼兒猜謎底,。

二、摸一摸,，看一看

1,、教師事先將蘋果、橘子,、梨,、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸,，找一找,。

并請幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的。

教師：盒子里到底是誰我們現(xiàn)在把它請出來好嗎?并從盒子里摸出一個橘子

2,、教師：老師摸到了一個句子,，你們看看橘子長的是什么樣子的?

(橘子長得圓圓的，黃色的皮)

3,、教師：你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸,，聞一聞，(拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,，聞一聞)

教師：橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢?

4,、教師：你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧

三、體驗剝橘子的快樂

1,、教師示范一邊剝橘子,，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征,。

2,、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?

3,、學(xué)習(xí)兒歌,，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作。

4,、教師小結(jié)：橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,，它長得圓圓的，有大的也有小的,，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,，不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,，大家平常可以多吃點,。

四,、品嘗橘子

教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣,，橘子寶寶排排坐著非常的好看,，

可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?

教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道,，體驗與同伴分享食物的樂趣,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇二

1、在剝橘子中體驗快樂,。

2、在看看,、聞聞,、吃吃中認(rèn)識橘子。

橘子若干,、橘子樹,，盤子，毛巾,。

一,、聽《摘果子》的音樂進(jìn)教室。

二,、出示橘子樹,，摘橘子。

1,、樹上有什么呀,？（橘子）那我們跟橘子寶寶來做游戲好不好？

3,、你們喜歡吃嗎,？那橘子是怎么吃的呢？

4,、寶寶說要剝了皮才能吃,，那你們會剝嗎？來我們來試試,。

橘子橘子真好吃,，大家吃了哈哈笑。

5,、看那邊動物寶寶也想吃橘子,，怎么辦呀,？

（讓幼兒盡情地說）

6、今天爸爸媽媽也來了,，我們把好吃的橘子送給爸爸媽媽吃好嗎,？（幼兒送橘子給爸爸媽媽吃）

7、活動結(jié)束,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇三

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2,、愿意參加觀察橘子的活動,，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、體驗分享的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、蘋果娃娃,、橘子娃娃動漫圖片,，有關(guān)橘子的圖片。

2,、三個精美的水果籃,，里面藏有橘子娃娃若干。

3,、每組四個果皮蔞,，毛巾人手一條。

活動過程：

一,、開始部分

出示動漫圖片蘋果娃娃,，劇組娃娃在跳舞，讓孩子們模仿,，引起幼兒的探究興趣,。

師：寶寶們，你們看,，這是誰?。克诟墒裁?？我們學(xué)一學(xué)蘋果娃娃跳舞,。它的好朋友也來跳舞啦，是誰呀,？仔細(xì)看看,，橘子娃娃是怎么跳舞的，學(xué)一學(xué),。

二,、基本部分

1,、感知橘子的外形特征，了解橘子由綠變黃的過程

師：你們知道橘子長在哪里??？（樹上）

看圖片：樹上的橘子是什么顏色？慢慢地,，變得有點怎么樣了,？過段時間又變黃了，最后邊成什么顏色的呀,？噢,，橘子成熟啦！可以摘下來了,。（讓幼兒模仿摘果子的動作）

幼：橘子娃娃快出來吧,！

師：出來啦！

（1）看一看

師：橘子娃娃長什么樣子啊,、（圓圓的,，扁扁的）

什么顏色呢？（黃色,、有點綠）

學(xué)說桔黃色

師：橘子有的怎么樣,？有的怎么樣,？

學(xué)說有的大有的小

師：你們說的話真好聽,，橘子娃娃和你做朋友，親親你,。

（2）摸一摸

師：橘子摸上去有什么感覺,？（有的粗粗的.，有的滑滑的,，涼涼的）

師：捏一捏,，怎么樣啊,？（軟軟的）

（3）聞一聞

師：橘子有什么氣味,？（香香的、酸酸的）

2,、感受橘子的內(nèi)部特征,，嘗試剝橘子的方法。

師,；橘子娃娃著急啦,，它想跳個肚皮舞，怎么辦的呢,？（把它的皮剝下來）怎么剝好呢,？

（1）引導(dǎo)幼兒說出橘子要剝皮,，請兩位幼兒嘗試剝皮。

老師說出好方法：橘子上有兩個圓點,，凹下去的地方比較軟,、薄，從凹下去的地方剝,。凸出來的地方比較硬,，厚一點，比較難剝,，（老師示范：剝皮剝皮,、跳舞跳舞）

師：剝開皮的橘子是什么顏色的？（桔黃色的）

（2）師,；橘子好香啊,，我要吃啦！（假裝吃整個橘子）

引導(dǎo)幼兒說橘子要一瓣一瓣吃,。

師：那好,，我就等一會兒吃，和你們一起吃,，好嗎,？

3、幼兒學(xué)習(xí)剝橘子

師：橘子娃娃都想跳肚皮舞,，到籃子里找一個橘子娃娃做朋友,。

引導(dǎo)幼兒再次觀察：看一看、摸一摸,、聞一聞,。

師：好，帶橘子娃娃跳舞,，輕輕地剝剝皮,，好不好。

提醒幼兒把皮放在小籃子里,，橘子皮的用處大呢,，可以曬干，加工成藥,，幫人治病呢,？

三、結(jié)束部分

1,、品嘗橘子,，并說說感覺。

幼兒想象：一瓣橘子像月牙,、小船,、樹葉,、香蕉、玩具……

師：一瓣橘子像月牙,，送到嘴里什么味道,？

一瓣橘子像小船，開到嘴巴里,，哈哈,，什么感覺？

（2）共同分享品嘗橘子,，說說有什么不一樣的味道,。

師：我的橘子甜，你嘗嘗,，你的橘子香香的,，給我一瓣嘗嘗。你們也和好朋友交換嘗一嘗,，比一比誰的甜,，寶寶吃橘子注意哦，有的橘子有核,，也就是種子,，像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出來,，也放到籃子里,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇四

1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征,。

2,、體驗剝橘子,、吃橘子的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

布袋一個,，內(nèi)裝有橘子,，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

(一)神秘禮物導(dǎo)入

1,、教師出示布袋,，以神秘的口吻,，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2,、請個別幼兒上來摸摸,、說說是什么禮物?結(jié)論：是橘子寶寶。

(二),、感知橘子寶寶的外形特征

1,、橘子寶寶長什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察)

2,、這么多的橘子寶寶都一樣嗎?

結(jié)論：橘子寶寶有的大,、有的小，有的圓,、有的扁,、有黃黃的，有綠綠的等,。

3,、圓圓的橘子寶寶像什么呢?

4、請小朋友摸一摸,、捏一捏橘子寶寶,，感覺怎么樣?

(三)、體驗剝橘子,、吃橘子的快樂,。

1、老師把橘子寶寶剝開來,，看看橘子寶寶里面的秘密,。

老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的?

2,、你吃過橘子嗎?是什么味道呢?

小結(jié)：橘子寶寶酸酸的,、甜甜的、冷冷的,、

3,、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子,。

4,、你吃的橘子是什么味道的?

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動,?；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步認(rèn)識，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒又型ㄟ^看一看,、說一說、摸一摸,、猜一猜,、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦,、動口,、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇五

1、嘗試記錄橘子的數(shù)量,，積累不同的數(shù)數(shù)方法,。

2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,，并樂意發(fā)表自己的觀點,。

1、大小不同的橘子,、盤子,、小碗、毛巾,。

2,、記錄表、筆,。

一,、比較討論同樣大小盤中大小橘子的數(shù)量。

1.觀察老師出示的橘子,，發(fā)現(xiàn)橘子的大小是不同的,。

2.在比較討論中發(fā)現(xiàn)：大小相同的盤子，小橘子裝得多,，大橘子裝得少,。

二,、數(shù)數(shù)大小橘子里瓤的片數(shù)并交流數(shù)的方法,。

提問：橘子皮里有什么？大橘子和小橘子里瓤的片數(shù)一樣多嗎,？

1.選擇一只橘子,，自己動手剝橘子。

2.數(shù)數(shù)橘子有幾片瓤，幼兒在統(tǒng)計表上記錄數(shù)數(shù)結(jié)果,。（提醒幼兒不同數(shù)數(shù)方法）

3.交流,、提升數(shù)數(shù)的方法。

方法1：c1:一片一片分開數(shù),。

方法2：c2：分成兩部分?jǐn)?shù),。

方法3：c3：找到一片當(dāng)起點，手指按準(zhǔn),，圍著橘子順時針數(shù)一圈,。

總結(jié)：小朋友們真棒，我們和橘子寶寶做游戲,，找到很多種數(shù)數(shù)的方法,，有一片一片數(shù)、有分成兩部數(shù),、還有繞著橘子數(shù)一圈,。

三、幼兒品嘗橘子（擦擦手）,。

t：今天呀,，我們跟橘子寶寶做游戲開不開心？橘子寶寶也很開心?，F(xiàn)在每人取一個橘子,，剝剝嘗嘗橘子的味道。你們回家可以跟爸爸媽媽們想想看還有什么方法可以數(shù)數(shù),。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇六

昨天下午,，我們又去了橘子園摘橘子。

“哇”好大的橘子,！我在路上流起了口水,，于是，我開始催爸爸：“開快點,！開快點,！”我像只蚊子一樣在他耳朵旁飛來飛去，吵吵停停的,。爸爸也不賴,，帶頭直沖橘子林，不一會兒就到了目的地,。我們到了橘子林,，只見滿山遍野都是橘子樹，樹上掛著大大小小的黃澄澄的橘子,，就象一個個小燈籠給這里添上了一份光彩,，到處充滿秋天的景色。

我們尖叫起來：“好多橘子呀”！這片地的主人給我們講摘橘子的規(guī)則,，話音剛落,，我們便消失在這片果林里。橘子有大的,、有小的,，碩果累累把枝頭壓彎了腰，不小心站起來就會被那些調(diào)皮的.橘子碰到,，好象在說：“摘我吧,，我是最甜的，如果你摘了我一定不會讓你失望!”我摘了個橘子嘗了嘗,，“啊”真甜,，一咬，橘子汁都出來了,，“啊”太好吃了,，我連吃了幾個，橘子汁的冰冰味在我口中流回,。

不一會兒,，我看見別人的筐子里滿滿的，心理癢癢的,，再看看矮樹上的好橘子都快沒了,，心想管他三七二十一，一下子踮起腳尖,，把樹頂?shù)暮瞄僮蛹袅讼聛?，我們坐在樹下邊吃邊摘，吃得肚子圓溜溜的,。嗯,！這株很甜很甜！我學(xué)著爸爸的樣子,，把這一株摘了個精光,，一個字，真是“甜”??！

這天下午，我們一直忙著收橘子,，盡管辛苦,，卻也是碩果累累:一大麻袋優(yōu)質(zhì)橘子。累了,，吃著自己的勞動果實,，真是勝過吃蜜呀,！啊,，時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間，我們該回家了,，大家賴在樹旁不走,，最后我們依依不舍的告別了這片果林。此次旅行,，我收獲甚大,，既開了眼界，又豐富了自己的精神,，一舉兩得,。這一天的勞動，讓我體會到了勞動的辛苦和豐收的喜悅,，讓我懂得了一分耕耘,，一分收獲的道理！

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇七

設(shè)計意圖：

孩子們的平衡能力比較弱,，為了鍛煉幼兒這方面的能力,，我設(shè)計了本節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1,、能在較窄的路上行走,，行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

2,、在游戲中感受秋天豐收的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1.4個果籃，橘子若干,。

2.人手一根長約70cm的棒子,。

3.輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》,，錄音機(jī),。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：

師幼跟隨音樂《向前沖》做動作,，活動一下肢體,。

二、活動過程：

1,、幼兒手拿棒子,，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。

2,、幼兒自由玩棒子,，嘗試一物多玩,。

棒子可好玩了，除了可以騎竹馬,，還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩,，然后一會來告訴老師哦。

3,、游戲摘橘子

教師請幼兒簡單介紹后,，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排,，教師交代玩法,。

秋天到了，果園里的橘子熟了,，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子,。去果園還要經(jīng)過一條小路，到了小路那,，我們要放下竹馬,，走在小路上，千萬不能走到小路外面去,。(教師邊講解邊示范),。走到果園后，每人摘一個果子再走回來,。

幼兒玩摘橘子的游戲,，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍,。當(dāng)橘子摘完后,，結(jié)束游戲。

教師游戲,。

三,、放松活動：

師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。

活動反思：

通過這節(jié)課,，孩子們的平衡能力得到了提高,，并且在游戲活動中，玩的特別快樂,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇八

1,、初步了解橘子寶寶的顏色、味道,、形狀等特征,。

2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》,。

重點：了解橘子寶寶的顏色,、味道,、形狀等特征。

難點：進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征,。

橘子,、蘋果、梨,、香蕉若干,，盒子1個,。

一,、猜一猜

師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語,，你們可要開動腦筋想好哦,，小耳朵要聽好了。師說出謎面（外面杏黃衣,，姐妹抱一起,，打開仔細(xì)看，都是一瓣瓣）,，猜一種水果,，請幼兒猜謎底。

二,、摸一摸,，看一看

2、師：老師摸到了一個句子,，你們看看橘子長的是什么樣子的,？（橘子長得圓圓的，黃色的皮）

4,、師：你們是怎樣吃橘子的,？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來看看吧

三,、體驗剝橘子的快樂

1,、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌,，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征,。

2、幼兒嘗試剝橘子,。師：請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片,？它長得像什么？

3,、學(xué)習(xí)兒歌,，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作,。

4、師小結(jié)：橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,，它長得圓圓的,，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,，不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,，大家平常可以多吃點,。

四,、品嘗橘子

師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣,，橘子寶寶排排坐著非常的好看,，可是不知道吃起來味道是什么樣的？你們想不想嘗一口,？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇九

活動目標(biāo)：

1,、初步了解橘子寶寶的顏色、味道,、形狀等特征,。

2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動重難點：

了解橘子寶寶的顏色,、味道,、形狀等特征。

進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征

活動準(zhǔn)備：

橘子,、蘋果,、梨、香蕉若干,，盒子1個,。

活動過程：

一、猜一猜

師：小朋友,，今天老師請你們來猜個謎語,，你們可要開動腦筋想好哦,，小耳朵要聽好了。師說出謎面（外面杏黃衣,，姐妹抱一起,，打開仔細(xì)看，都是一瓣瓣）,，猜一種水果,，請幼兒猜謎底。

二,、摸一摸,，看一看

2、師：老師摸到了一個句子,，你們看看橘子長的是什么樣子的,？（橘子長得圓圓的,，黃色的皮）

4,、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢,？咱們一起來看看吧,。

三、體驗剝橘子的快樂

1,、教師示范一邊剝橘子,，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征,。

2,、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片,？它長得像什么,？

3、學(xué)習(xí)兒歌,，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作,。

4、師小結(jié)：橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,，它長得圓圓的,，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,，不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,，大家平常可以多吃點,。

四,、品嘗橘子

師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的,，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看,，可是不知道吃起來味道是什么樣的,？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,，讓幼兒品嘗橘子的味道,，體驗與同伴分享食物的樂趣。

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》,，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動,。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識,，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解,。活動中通過看一看,、說一說,、摸一摸、猜一猜,、做一做,、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口,、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范,，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性,。

小百科：橘子中的維生素a還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥,。橘子不宜食用過量，吃太多會患有胡蘿卜素血癥,，皮膚呈深黃色,，如同黃疸一般。若因吃太多橘子造成手掌變黃,，只要停吃一段時間,，就能讓膚色漸漸恢復(fù)正常。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇十

1,、運用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道,。

2、學(xué)會用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、鍛煉幼兒的動手能力。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

1,、大樹,、水果圖片。

2,、橘子若干,。

3、魔術(shù)盒一個,。

4,、音樂《水果歌》。

2,、幼兒摘水果,。

3、剛才你摘到什么水果了?

4,、你們喜歡吃什么水果?

1,、老師今天帶來了一個魔術(shù)盒，盒子里藏著一個可愛的水果寶寶,，你們想知道天是誰嗎?

2、請幼兒摸水果,，說出水果名稱與觸感：軟軟的,。

3、請出橘子寶寶,。橘子寶寶是什么樣子的?它是什么顏色?

4,、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢?”

5、師剝橘子,，剝好的橘子是什么樣子的?

6,、香香的橘子真好吃，誰想來嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?

7,、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個橘子,，下面請你們動手試一試，看看誰的小手最能干,，把橘子剝得又快又好,。

帶領(lǐng)幼兒做橘子花。

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力,，探索始終來自孩子的興趣,，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料,，努力成為孩子活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇十一

1,、運用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

2,、學(xué)會用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、樂于探索,、交流與分享,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、大樹、水果圖片,。

2,、橘子若干。

3,、魔術(shù)盒一個,。

4、音樂《水果歌》,。

一,、摘水果。

2,、幼兒摘水果,。

3、剛才你摘到什么水果了?

4,、你們喜歡吃什么水果?

二,、感知橘子的特征

1、老師今天帶來了一個魔術(shù)盒,，盒子里藏著一個可愛的水果寶寶,，你們想知道天是誰嗎?

2、請幼兒摸水果,，說出水果名稱與觸感：軟軟的',。

3,、請出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的,，它是什么顏色?

4,、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢?”

5、師剝橘子,，剝好的橘子是什么樣子的?

6,、香香的橘子真好吃，誰想來嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?

7,、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個橘子,，下面請你們動手試一試，看看誰的小手最能干,，把橘子剝得又快又好,。

三、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒做橘子花,。

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,，我更進(jìn)一步感受到確實興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的興趣,，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。

小班科學(xué)剝橘子教學(xué)視頻篇十二

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？下面是小編幫大家整理的剝橘子小班科學(xué)教案活動，僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道,。

2、愿意參加觀察橘子的活動,，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、體驗分享的`快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

每組一只筐,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣,。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果,。提問:"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

2,、感知橘子的外形特征,。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征,。

(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它打開呢?

(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子,，觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺,。

延伸:

活動結(jié)束后，教師畫一棵輪廓樹,，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫,，將橘子皮畫貼于橘子樹上,，做成一棵橘子樹。

秋天來了,，許多的水果都成熟了,，本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活,，又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣?；顒娱_始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索,。