心得感悟是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇一

在20年進(jìn)入新東方工作的時(shí)候，當(dāng)時(shí)記得在南二環(huán)四樓集體辦公室，看到很多領(lǐng)導(dǎo)看一本書《卓有成效的管理者》,，期待去看看，但是一直忙碌的沒有閱讀,，現(xiàn)在時(shí)隔兩年多了,，前兩天才開始讀這本書，以前領(lǐng)導(dǎo)們都推薦看很多書,，所以我也經(jīng)常給助教也推薦優(yōu)秀的書籍,，不讀書不去實(shí)踐，很快就要掉隊(duì),，不是身體與時(shí)間的掉隊(duì),，而是思想掉隊(duì)，趕不上很多身邊的同事與朋友,，他們都在進(jìn)步,，他們每天都會分享更多的東西，所以我也在空閑時(shí)間,，給自己定嚴(yán)格的讀書標(biāo)準(zhǔn),，部分優(yōu)秀的書籍要寫讀后感，否則一年結(jié)束了,，回首一年,，什么都沒有做，20多歲就死掉了,，70歲拉出去埋葬,，我們不想過平庸無的日子，多多去交往更多的優(yōu)秀朋友,，去閱讀優(yōu)秀的書,，去更多的把理論知識轉(zhuǎn)化實(shí)踐。

20年初給自己定目標(biāo),，要讀30本書籍,，可惜只讀了三分之一，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對話錄》讀梁文俠的《哲學(xué)與人生》古典的《生活中的心理學(xué)規(guī)則》讀《成功人生的九商修煉》----特別有收獲,，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》,。本書的目錄中有六個(gè)推薦序言，其中推薦序言一是海爾總裁張瑞敏,。也詳細(xì)的閱讀了彼得德魯克的詳細(xì)簡介,。

以前經(jīng)常寫作文用的張瑞敏的海爾案例，張總他認(rèn)為這本書對從事企業(yè)管理的人來說是一本非常有效的書,。德魯克講的一句話讓他感觸頗深,，即“管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生”,，起初他也是不理解的。在中國的習(xí)慣就是轟轟烈烈,、忙忙碌碌,、激動(dòng)人心,，然而從本質(zhì)上看這些對提高管理的有效性沒有任何的幫助，唯有靠扎扎實(shí)實(shí)的管理機(jī)制,。德魯克講：“在組織而言需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn);在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具。個(gè)人對組織的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在如何以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求,，而組織為個(gè)人所提供的工具就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,。”那么,，管理者就應(yīng)該學(xué)會有效性,。

本書針對如何卓有成效，德魯克先生提出了掌握時(shí)間,、講求貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長處、要事優(yōu)先及有效的決策,，必須成為管理者思想上的習(xí)慣,。換言之，“有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種綜合的實(shí)踐,。”而“既然是一種習(xí)慣,，便是可以學(xué)會的”,。管理者要學(xué)會這種習(xí)慣，必須經(jīng)過訓(xùn)練,?！耙粋€(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練，則無論他有多大的智慧,、多大的努力,、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者,?！币虼耍谌粘５纳钪?，我們就應(yīng)該努力的去接受訓(xùn)練,，培養(yǎng)使自己有效的習(xí)慣。盡管德魯克先生的要求,，部分內(nèi)容我還無法會意,，當(dāng)時(shí)在酷學(xué)酷玩做管理工作，雖然管理工作有很深刻的感覺,，比如時(shí)間管理,。發(fā)揮人的長處,，決策，要事優(yōu)先等等,。

在工作中,，有效性是可以學(xué)會的，但有效性的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),、一種實(shí)踐。如果我們既不去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo),，又不去應(yīng)對市場的挑戰(zhàn),，就不會有學(xué)習(xí)有效性的壓力和動(dòng)力。在當(dāng)今社會,，一個(gè)知識工作者只要他的工作影響著一個(gè)組織的績效和結(jié)果,，他就是管理者，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬,，那幾乎是不可能的事,。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他的人樹立錯(cuò)誤的榜樣,。要成為卓有成效的管理者,，就要做到某些事情，這些事情雖然簡單,，但一定要實(shí)踐,，只有通過實(shí)踐，最終才能將追求成效變成一種習(xí)慣,。如果做不到卓有成效,，就談不上“績效”，不管你在工作中投入多少的時(shí)間和精力,。從張瑞敏的序言中我體會到這是他經(jīng)營企業(yè)管理多年的切身體會,，也是他成功的最基本經(jīng)驗(yàn)，非常值得每一位管理者的借鑒,。

這本書闡述了成為一個(gè)卓有成效的管理者的五項(xiàng)要素,，包括有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn),，善于利用各人的長處,，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策,。言簡意賅,，通俗易懂，細(xì)細(xì)想來,，確實(shí)切中要害,。對于管理者特別是高層管理者而言,，卓有成效至關(guān)重要，讀了之后深受啟發(fā)和教育,?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺犯嬖V我們：一群平凡的人，能做出不平凡的事業(yè),，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效,。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高層管理者才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人,，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。但是，怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過閱讀《卓有成效的管理者》,，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：

首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,，清楚自己對工作的貢獻(xiàn)?！皩W(xué)之不如好之,，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，才有可能在工作中用心思考,，努力完成。認(rèn)清自己對工作的貢獻(xiàn),，才能激發(fā)我們工作的效能,，提高工作效率。常自問,，我在這份工作中能做出什么貢獻(xiàn),，才能不負(fù)于公司給予我的這份薪水,。把工作當(dāng)成樂趣,，主動(dòng)完成任務(wù)，在工作中做出對公司發(fā)展,、項(xiàng)目部建設(shè)有益的貢獻(xiàn),。

其次要善于利用有限的時(shí)間,，集中精力于重點(diǎn)領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問題,，一個(gè)人的精力是有限的,，因此合理的配置自己的時(shí)間是很重要的，往往就決定了個(gè)人的成就,。管理者不能面面俱到,，親力親為組織里所有的事情，如果把大量的時(shí)間和精力放在處理許多的瑣事之上,，那樣既累了自己,，又提高不了工作效益,，最終也一事無成。管理者必須懂得輕重緩急,，堅(jiān)守有限次序,，把握“要事優(yōu)先”的原則。充分利用有限的時(shí)間,，一次只解決一件事情,，面向未來，抓大放小,，集中有限的精力于重點(diǎn)領(lǐng)域和工作上,，才能提高自身的工作效率，也才能帶動(dòng)整個(gè)組織工作效率的提升,。

再次要知人善用,，善于利用各人的長處,。除了要充分發(fā)揮自己的長處外,，還要懂得上司、同事,、下屬的長處,。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權(quán),，讓他們各司其責(zé),，充分利用他們的長處做好各項(xiàng)工作，不苛刻他們是完人,，重視他們的專長和優(yōu)勢,，才能最大化的做好工作，提高效能,。

管理是實(shí)踐,，管理不在于“知”，而在于“行”,，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,。書中提到：“無論一個(gè)人的才知有多高，只是多廣,，是多么勤奮以及富于想象力,，只要他沒有做多這些訓(xùn)練，那么他在工作效益上總是有缺陷的,?！币粋€(gè)人的才能，只有通過有條理,、有系統(tǒng)的工作,，通過實(shí)踐,，才有可能產(chǎn)生效益。管理者只有通過不斷的學(xué)習(xí),、豐富的實(shí)踐,，才能使得自己的能力得到提升，管理經(jīng)驗(yàn)得到完善,。

管理者必須做出決策,，并且是有效的決策。決策是一種判斷,，是若干項(xiàng)方案中的選擇,。管理者的職責(zé)就是要把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策,。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要正確的思考和研究,，一個(gè)人是否可以做出正確的決策是長期經(jīng)驗(yàn)的積累,。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策,。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成為一個(gè)有效的管理者,，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛自己的本職工作;善于利用時(shí)間,，集中精力于重要領(lǐng)域;知人善用,，懂得放權(quán);善于做出有效的決策。要實(shí)現(xiàn)這些,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，身體力行，才能有新的收獲,，成為卓有成效的人,。以前自己與朋友合伙開學(xué)校的時(shí)候，對于管理是空白,，只知道自己努力干活,，努力工作，管理的是自己,，決策也是很失敗的,，應(yīng)該讓決策變成可以貫徹的行動(dòng)，在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性,。管理者還需要承擔(dān)做出決策的責(zé)任,，不能推脫，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任,，如果企圖回避這項(xiàng)責(zé)任,，那么他將會失去下屬的信任。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇二

1.他一生致力于在延續(xù)和變革之間尋求平衡,，創(chuàng)新是保持動(dòng)態(tài)平衡的變革手段,，而延續(xù)的基礎(chǔ)則是維系人類社會存在的那些普世價(jià)值觀，包括同情與包容,、誠實(shí)與正直,，以及讓個(gè)人享有自由與尊嚴(yán)并同時(shí)承擔(dān)起責(zé)任。

2.管理得好的工廠,，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。這使我們認(rèn)識到有效管理的重要性,，有效就要防患于未然,，將例外管理變成例行管理。

海爾：創(chuàng)造了日清工作法,，即日事日畢,，日清日高,，將每項(xiàng)工作的目標(biāo)落實(shí)到每人,、每天，形成事事有人管,，人人都管事的氛圍,，大到一臺設(shè)備，小到一塊玻璃,，都有人負(fù)責(zé),。每天下班前要根據(jù)目標(biāo)對工作完成的情況日清，而日清的結(jié)果又與其本人的獎(jiǎng)罰激勵(lì)掛鉤,，這樣便形成了目標(biāo),、日清、激勵(lì)三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán),。

3.德魯克所言,，在組織而言，需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn),，在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具。即每個(gè)人對組織的貢獻(xiàn)，是體現(xiàn)在如何能以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求,；而組織為個(gè)人所提供的工具,，就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度。

正如德魯克所言,，總有人單獨(dú)作戰(zhàn),，無一部屬，然而仍不失為管理者,。

4.但是判斷管理者的標(biāo)準(zhǔn)并不是下屬的多少,，而是其成果對公司的影響。德魯克將那些促進(jìn)機(jī)構(gòu)有效運(yùn)轉(zhuǎn),，負(fù)有行動(dòng)和決策責(zé)任的知識工作者都稱為管理者,。并提出了現(xiàn)代組織管理的核心在于自我管理的思想。

5.德魯克認(rèn)為：作為一個(gè)有效的管理者,，必須在思想上養(yǎng)成如下的習(xí)慣：

（1）知道如何利用自己的時(shí)間,；

（2）注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身,，重視對外界的貢獻(xiàn),；

（4）精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域；

（5）善于做出有效的決策,。

6.管理者的價(jià)值在于依靠自身的知識,、才干和貢獻(xiàn)意識，促進(jìn)組織產(chǎn)生成果,。

7.孔子曰：物有本末,，事有終始，知所先后,，則近道矣,。

8.第一個(gè)決策要領(lǐng)是，弄清決策事項(xiàng)的性質(zhì),。有效的決策者絕不會就事論事尋找對策或方案,，而總是把遇到的麻煩當(dāng)做表面現(xiàn)象，相信真正的問題一定隱藏在背后,；必須設(shè)法弄清楚事實(shí),，弄清楚這是一件什么事情，弄清楚事情的本質(zhì)和全貌,；然后形成思想觀念,，形成所謂的高層次概念性認(rèn)識；最后從高層次觀念入手,，尋求解決問題的系統(tǒng)方案,。

9.對有效的管理者來說,，真正需要做的決策不會太多，也不可能太多,。這里的關(guān)鍵是,，要學(xué)會區(qū)分例常事件和例外事件，學(xué)會制定原則,、政策,、制度或規(guī)程，通過授權(quán),，讓工作者或當(dāng)事人去處理重復(fù)發(fā)生的例常事件,。

10.第二個(gè)決策要領(lǐng)是，確定目標(biāo)及其邊界條件,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇三

買書的初心其實(shí)并不是我自己想做一個(gè)管理者,，而是想看看別人是否是一個(gè)卓有成效的管理者。但是閱讀了大部分內(nèi)容以后,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不必要關(guān)心自己是不是管理者,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人其實(shí)都是自己的管理者，管理自己每天的日常工作,、時(shí)間,、決策等等。其實(shí)它對我們的幫助還是比較大的,，可以從多個(gè)緯度來幫助我們怎樣合理的管理自己的工作方式,。我們也可以從另一個(gè)角度去觀察作為領(lǐng)導(dǎo)者，是不是作出了一個(gè)合理的決定以及我們怎么面對這些情況,。

卓有成效是可以學(xué)會的作為管理者必須是卓有成效,。智力、想象力以及知識,，都是我們重要的資源,。但是資源本身具有一定的局限性的,，只有通過管理者卓有成效的工作,，才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

為什么需要卓有成效的管理者對于“體力工作“而言,，我們所重視的只是“效率“,。所謂的“效率“，可以說是“把事情做對“的能力,，而不是“做對的事情“的能力,。體力工的成果，通?？梢杂脭?shù)量和質(zhì)量來衡量,。知識工作者并不生產(chǎn)本身具有效用的產(chǎn)品。他們需要把自己的想法應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)上。因此,，知識工作者必須做到一些體力工作者不需要做的事,，他必須具有有效性。

誰是管理者在這里,，將“管理者“泛指知識工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員。由于其職位和知識,，他們必須在工作中做影響整體效果和成果的決策,。

我們只有通過改進(jìn)工作的手段來充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)該期望人的能力突然的提高,。我們需要學(xué)會建立這么一種組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長,，就要讓他充分發(fā)揮這一特長。我們不能一味的拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來期望管理者的績效,，更不能期望萬能的天才來完成績效,。

考慮到組織的需要，有效性應(yīng)該受到優(yōu)先的重視,。同時(shí),，有效性也是管理者達(dá)到目標(biāo)和績效的必要手段，因此更應(yīng)該受到高度優(yōu)先的重視,。

卓有成效可以學(xué)會嗎,？

有效性并不是一種天賦，它是可以培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的,。那么我們從哪些方面來學(xué)會卓有成效呢,，首先我們需要有一個(gè)認(rèn)識就是：人人都具有做好該做的事情的能力。卓有成效的管理者有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練,，這一訓(xùn)練使他們工作起來能卓有成效。所有有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種實(shí)踐的綜合,。下面的五項(xiàng)是要成為一個(gè)卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣：

有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方,；時(shí)間管理,，時(shí)間的有效性；

有效的管理者善于利用長處,，包括自己的長處,、上司的長處、同事的長處和下屬的長處,；

有效的管理者必須善于做有效的決策,；

管理者經(jīng)常受到種種壓力,，迫使他們不得不花費(fèi)一些時(shí)間在非生產(chǎn)性的和浪費(fèi)時(shí)間的事物上。

對于管理者來說,，他在組織中的地位越高,，組織對他的時(shí)間要求往往越大。每一位知識工作者,，尤其是每一位管理者,，要想有效就必須能將時(shí)間做整塊的運(yùn)用。如果將時(shí)間分割開來零星使用,，縱然總時(shí)間相同,，結(jié)果時(shí)間也肯定不夠。

組織人數(shù)越多,，有關(guān)人事的決策也肯定越多,。對于人事的問題決定的太快，很容易鑄成錯(cuò)誤,。人事決策往往需要大量的時(shí)間,，因?yàn)闆Q策所涉及的一些問題，只有在反復(fù)考慮多次之后才能看清楚,。

今天的生活水準(zhǔn)之所以提高,，是以不斷創(chuàng)新和變革的經(jīng)濟(jì)為前提的。創(chuàng)新和變革,，形成了對管理者時(shí)間的過度需求,。如果時(shí)間短促，一個(gè)人就只能考慮他已經(jīng)熟悉的事只能做他曾經(jīng)做過的事情,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇四

《卓有成效的管理者》是彼得·德魯克的一本經(jīng)典之作,，在四十年后的中國，被公認(rèn)為年度最值得閱讀的十本書之一,。相對于其他深?yuàn)W難懂的管理學(xué)著作,，這本書的確稱得上“簡單”，書中八個(gè)章節(jié)闡述五個(gè)重點(diǎn),，條理清晰,，字字珠璣。由于我的職業(yè)生涯才剛剛開始3個(gè)月,，以前在大學(xué)中學(xué)到的管理學(xué)知識很淺顯且由于對管理學(xué)那些大部頭的理論著作有一種天生的畏懼感,，所以，這本書在我看來,，還是有一些地方?jīng)]有完全看懂。

德魯克首先是一個(gè)社會生態(tài)學(xué)家,，一個(gè)社會生態(tài)學(xué)家對管理學(xué)有這么深的見解真的很不容易,，但是不可否認(rèn)的是,，兩個(gè)同屬于一個(gè)大的學(xué)科范疇內(nèi)的研究方向。從表面上看起來兩個(gè)研究方向可能風(fēng)牛馬不相及,，但是深入推敲后,，往往能結(jié)合兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)得出超乎想象的成果?；蛘哒f,，用完全不同的學(xué)科眼光去看待以前看了千百遍的現(xiàn)象、定理,、公式,、規(guī)律，可能會有不同的發(fā)現(xiàn),。

比如很多心理學(xué)家研究管理學(xué),，用心理學(xué)理論和眼光去看待公司管理，得出很多經(jīng)典的管理心理學(xué)定理,，并獲得諾貝爾獎(jiǎng),。這其實(shí)是一個(gè)眼光的問題，也是一個(gè)看事情角度的問題,。早年一個(gè)很流行的廣告,，一個(gè)小女孩告訴自己的媽媽，蘋果里有星星,，媽媽不相信,，“蘋果里怎么會有星星呢？”小女孩把自己的媽媽拉過來,，把蘋果橫向切開,，里面果然有星星！原來,，我們從小就被教育成切蘋果要縱向切開,，從來都沒有嘗試過橫向切開會有什么發(fā)現(xiàn)，但是可愛的孩子沒有經(jīng)過定勢思維教育的訓(xùn)練,，敢于大膽的嘗試,，于是，從蘋果里發(fā)現(xiàn)了美麗,！

這是一本很簡短的書,，除了第一章標(biāo)題“卓有成效是可以學(xué)會的”，強(qiáng)調(diào)讀者卓有成效學(xué)得會,，以及最后一章結(jié)論：管理者必須卓有成效,，強(qiáng)調(diào)讀者一定要學(xué)，一定要會,。在短短的175頁,，八個(gè)章節(jié)當(dāng)中,，提出了五個(gè)重點(diǎn)，依序?yàn)闀r(shí)間,、貢獻(xiàn),、發(fā)揮人的長處、要事優(yōu)先以及有效的決策,。夠簡單了吧,，只要你學(xué)會掌握時(shí)間，重視貢獻(xiàn),，發(fā)揮人的長處,，學(xué)會要事優(yōu)先以及做有效的決策，就可以卓有成效,，成為一個(gè)卓越的管理者,。

簡單歸簡單，學(xué)得會不等于做得好,，很多武俠小說中的男主角,，剛開始時(shí)只是一個(gè)什么都不懂的愣小子，后來偶得一武功秘籍,，剛開始練時(shí),，還很稚嫩，但是,，經(jīng)過不懈的努力,，苦練了n年之后，終于成為名震武林的大俠,。卓有成效的五招,，也必須要通過不斷地實(shí)踐，最終才能將追求卓越變成一種習(xí)慣,，才能發(fā)揮出無窮的威力,。

在一個(gè)公司中卓有成效講究的是績效，績效的好壞,，要有個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn),。判定的結(jié)果才會讓人心服口服。讓知識工作者心服口服,，是件非常重要的事,，只要心服口服，可以讓他們將原本是外界的目標(biāo)壓力,，轉(zhuǎn)化成內(nèi)心追求成長的動(dòng)力,，不用浪費(fèi)精力為落后找借口，專心致志為超前找答案。只要同輩做得到,，不服輸?shù)淖约阂部梢宰龅玫?。卓有成效的個(gè)人,，像是一個(gè)火種,，星星之火，可以燎原,，刺激每個(gè)人成長,，幫助公司成為一個(gè)卓有成效的組織。

德魯克老前輩將管理的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇,，組織類型從企業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會組織,。只要有組織就需要管理，同時(shí)只要需要做決策就需要管理者,?！肮芾怼辈辉偈歉邔咏?jīng)理的特權(quán)，管理者的隊(duì)伍擴(kuò)大了,，管理者泛指知識工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員，不論其是否有下屬,，不論職位高低,，只要是因?yàn)槠渎毼缓椭R他們必須在工作中做影響整體績效和成果的決策。而不論職位高低,，只要你是一位管理者,，就必須力求工作有效。

作為一個(gè)教育行業(yè)的公司,，其核心工作是整合學(xué)校,、老師、家長和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等這些社會資源,，最大化有效利用各種社會資源創(chuàng)造價(jià)值,，其從業(yè)人員的工作，絕大部分是組織,、整合,、協(xié)調(diào)、溝通及管理,。因而,，在公司內(nèi)部絕大部分員工應(yīng)屬于管理者的范疇，管理者不應(yīng)只局限在中高層人員,，也不能只局限在有下屬的人員,。公司在分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境及自己優(yōu)劣勢的情況下，適時(shí)提出了戰(zhàn)略目標(biāo),，怎樣去實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)有賴于公司絕大部分員工卓有成效的工作,，也即是他們成為卓有成效的管理者,。

這是我讀書的一點(diǎn)點(diǎn)感想，書中還有很多地方我似懂非懂,，以后要加強(qiáng)管理學(xué)方面的學(xué)習(xí),。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇五

彼得德魯克是繼“科學(xué)管理之父”泰勒之后二十世紀(jì)管理學(xué)的又一位偉大的思想大師，作為現(xiàn)代組織管理理論的創(chuàng)始人,，他的諸多作品流傳至今,，仍被許多大企業(yè)和組織的管理者用作指導(dǎo)組織管理和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)原則。其中《卓有成效的管理者》一書著于上世紀(jì)六十年代,，是德魯克的主要研究精力從政治社會學(xué)轉(zhuǎn)向組織管理學(xué)之后的又一管理學(xué)著作,。

書中主要從卓有成效是可以學(xué)會的、掌握自己的時(shí)間,、“我能貢獻(xiàn)什么”,、如何發(fā)揮別人的長處、要事優(yōu)先,、決策的要素和有效的決策共7個(gè)方面闡述,，最終得出管理者必須卓有成效的結(jié)論。

德魯克指出,，有效的管理者具有不同的類型,，有效的管理者與無效的管理者之間，在類型方面,、性格方面及才智方面,，是很難加以區(qū)別的。有效性是一種后天的習(xí)慣,，既然是一種習(xí)慣,，便可以學(xué)會，而且必須靠學(xué)習(xí)才能獲得,。

總的來說,，一位真正卓有成效的管理者，一般應(yīng)當(dāng)具有以下6個(gè)特征：

重視目標(biāo)和績效,，只做正確的事情,；

一次只做一件事情，并只做最重要的事情,；

作為一名知識工作者,，明白自己所能做出的貢獻(xiàn)；

注重的是出色的績效和正直的品格,；

知道增進(jìn)溝通的重要性,，有選擇性地搜集所需要的信息；

只做有效的決策。

經(jīng)過認(rèn)真研讀結(jié)合我的實(shí)際工作和個(gè)人認(rèn)知,，本文將從讀書心得和實(shí)際工作體會結(jié)合的角度,，從以下幾個(gè)方面加以闡述。

1,、德魯克最先意識到“知識工作者”將成為社會生產(chǎn)力的主流,，并需要不同于藍(lán)領(lǐng)工人的管理方法，提出了“每個(gè)人都是管理者的概念”,，管理的本質(zhì)是為了提升效率并創(chuàng)造價(jià)值,，組織管理理論的發(fā)展最終證實(shí)具有“高效組織”的企業(yè)得以在激烈的市場競爭中爭得資源成為具備全球競爭能力的國際跨國公司,。簡言之,，德魯克將“知識分子”的組織效率問題提升到的企業(yè)生存發(fā)展的核心高度。

作為啟源設(shè)計(jì)院下屬監(jiān)理公司的一名普通管理者,，所面對的環(huán)境屬于知識密集型企業(yè),，管理的類型通常屬于通過知識做出決策，并管理促進(jìn)組織產(chǎn)生成果的知識工作者,。然而知識工作者的產(chǎn)出是需要經(jīng)過思考,、設(shè)計(jì)、決策等無形的東西,，很難被量化,。因此根據(jù)德魯克的理論可以得出三個(gè)新的衡量指標(biāo)，即成果,，主要有三個(gè)特征：首先成果能落地,，知識工作者的產(chǎn)出只有付諸行動(dòng)，才會發(fā)揮作用,；其次成果有效率,，如果一個(gè)管理規(guī)定在制定后半年才開始執(zhí)行，可能就會失去其生效的最佳時(shí)機(jī),；最終成果需要作用于組織外部,，停留在內(nèi)部的只能叫成本。

然而現(xiàn)實(shí)中,，往往也有一些困難阻礙管理者追求卓有成效的腳步,，例如管理中難免存在一些受制于組織流程機(jī)制的制約，在我日常工作中,，從事辦公室管理事務(wù)時(shí),，時(shí)間比較碎片化且大部分“屬于”別人，對于最重要的事情的處理偶爾感到精力不足,。因此,，學(xué)習(xí)如何掌握自己的時(shí)間提升效率對我是至關(guān)重要的。

2、善于利用有限的時(shí)間

相較于人力,、物力,、財(cái)力等各類資源，時(shí)間資源是最稀有的,，它絲毫沒有彈性,，無法調(diào)節(jié)、無法貯存,、無法替代,。但是任何工作又都需要耗費(fèi)時(shí)間來完成，因此,，一個(gè)有效的管理者最顯著的特點(diǎn)就在于珍惜并善于利用有限的時(shí)間,。

對此德魯克提出了三個(gè)步驟：首先是要記錄自己的時(shí)間，找到“時(shí)間都去哪兒”了,，處理完某一個(gè)工作后就立刻記錄,，不能事后憑記憶補(bǔ)記；其次分析并進(jìn)行系統(tǒng)的時(shí)間管理,，找出哪些時(shí)間是不必這么花費(fèi)的,，那些不產(chǎn)生效益、浪費(fèi)時(shí)間的事情,，可以從日程表里刪除,。例如參與人員過多效率低下的會議、將常規(guī)工作放權(quán)交辦下屬,，在解放自己的時(shí)間同時(shí)不影響辦事效果,，盡量消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)；減少浪費(fèi)別人的時(shí)間,，比如有些會議,，往往會有很多無關(guān)的人被拉進(jìn)來，生生陪著開會,，這就浪費(fèi)了大多數(shù)人的時(shí)間,，有效會議只需要找到核心成員就可以了，其他成員通過會議紀(jì)要也可以了解會議內(nèi)容,；還要集中自己的時(shí)間,，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時(shí)間。這里德魯克提到了一個(gè)比較好的方法值得借鑒：作為管理者應(yīng)該多問問下屬,，讓大家一起想想：“到底我做了什么,，浪費(fèi)了你們的時(shí)間？”如果能夠得到真話反饋,，那管理則會更加有效,。

這里我感觸最深的是授權(quán),，其實(shí)授權(quán)并不是直接將自己的工作交給別人去做，否則容易引起同一件事情責(zé)任人和承辦人不一致的情形,。正確授權(quán)應(yīng)該是,，事情交給下屬去做，但結(jié)果把控還是在自己手里,。因此,，真正的授權(quán)的意思是，把可由別人做的事情交付給別人,，這樣才能做真正應(yīng)該由自己做的事情,。這些都是管理的有效性的基礎(chǔ)。

最后,，還要給自己留出整塊的時(shí)間做重要思考,，留有余地，去做可能艱難但卻比較重要的事,。

3,、注重邊際貢獻(xiàn)，要事第一,，提升工作績效

管理者的思維是要時(shí)刻警醒我“想做什么、有能力做什么,、現(xiàn)在應(yīng)該做什么”,。管理的目的是為了提升效率。進(jìn)一步細(xì)分,，就是勞動(dòng)生產(chǎn)率,、組織效率和個(gè)人效率。

提升績效的關(guān)鍵之一是重視貢獻(xiàn),?！柏暙I(xiàn)”是即指對外部環(huán)境、社會資源也值對目標(biāo)客戶的直接貢獻(xiàn),。管理格局不應(yīng)僅受限于組織內(nèi)部,，考慮公司內(nèi)部甚至部門得失，不大關(guān)心外部環(huán)境及市場的真正需求,，只有重視貢獻(xiàn),，才會凡事想到業(yè)主、想到服務(wù)對象,，其所作所為都考慮是否為甲方效益盡了最大的努力,，才能達(dá)成互利雙贏。有效的管理者需要重視組織成員的貢獻(xiàn),，并以取得整體的績效為己任,，爭取提升效率,，以最小的成本獲取更大的收益，使邊際效益最大化,。

聚焦有效的管理,，永遠(yuǎn)集中在少數(shù)領(lǐng)域中，建立有效的工作秩序,，并不是什么都做,，德魯克認(rèn)為有效性的秘訣在于“專心”，有效的管理者做事必“先其所當(dāng)先”,，而且“專一不二”,。因?yàn)橐龅氖潞芏啵鴷r(shí)間畢竟有限,，而且總有許多時(shí)間非本人所能控制,。因此，有效的管理者要善于設(shè)計(jì)有效的工作秩序,，為自己設(shè)計(jì)優(yōu)先秩序,，并集中精力堅(jiān)持這種秩序。當(dāng)一大堆工作撲面而來的時(shí)候,，還是要分清主次,，有優(yōu)先順序。如果做事胡子眉毛一把抓,，其有效性勢必會大打折扣,。

德魯克提出在提升工作績效時(shí)主要考慮有三個(gè)主要方面的績效：直接成果、企業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并樹立企業(yè)的價(jià)值觀,、未來的人才儲備并培養(yǎng)企業(yè)自己的人才,，幫助企業(yè)持續(xù)生存。企業(yè)的直接成果是銷售額和利潤,，針對監(jiān)理公司的工作,，就是為業(yè)主把好關(guān)、對建設(shè)工程的質(zhì)量和全生命周期負(fù)責(zé),，以成果為核心的原則,，能夠保障在時(shí)間沖突的情況下，一切任務(wù)都要以成果為第一要?jiǎng)?wù),；價(jià)值的實(shí)現(xiàn)指的是社會效益,，企業(yè)應(yīng)為社會提供力所能及的服務(wù)；未來的人才開發(fā)可以始終保證企業(yè)后繼有人,，如果公司僅能維持今天的成就,，而忽視未來的行業(yè)發(fā)展趨勢，那它必將喪失其適應(yīng)能力,，不能在變動(dòng)的市場競爭環(huán)境中生存,。

對個(gè)人而言,，我認(rèn)為在處理日常工作時(shí)也應(yīng)時(shí)刻保持要事第一的法則，要事就是管理者必須做的事情,?！耙聝?yōu)先”的兩個(gè)原則是：第一、擺脫不再具有價(jià)值的過去,。經(jīng)常檢討工作計(jì)劃,，不斷問自己“這件事情還有繼續(xù)做的`價(jià)值嗎”，如若不是非辦不可就放棄,，把人力資源轉(zhuǎn)移到其他有價(jià)值的事情上,。第二、掌握正確的優(yōu)先順序,。做重要的事,，而不是緊迫的事。重要的工作瞄準(zhǔn)了未來,，緊迫的工作是應(yīng)付過去,。

4、組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事

德魯克認(rèn)為：組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事,，自身應(yīng)從組織需要出發(fā),，承擔(dān)自身發(fā)展和工作安排的責(zé)任。

企業(yè)或部門的發(fā)展不單單依賴于鳳毛麟角的天才,?？疾煲粋€(gè)部門是否優(yōu)秀，要看其能否能使普通員工取得比其單個(gè)疊加看來所能取得的更好的績效,，能否使其成員的長處都發(fā)揮出來，并利用每個(gè)人的長處來幫助其他人取得績效,。部門的組織任務(wù)還在于使其成員的缺點(diǎn)最好能相抵消,，這其中包括了發(fā)揮自己的長處、用領(lǐng)導(dǎo)的長處,、用同事的長處以及使用下屬的長處,。這其中，另我覺得較為新穎的是德魯克先生特別提出了管理上司的理念,。

管理上司并不是要挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，而是形成對領(lǐng)導(dǎo)的影響力，以便尋求更多的配合與資源協(xié)調(diào),，此時(shí)需要充分考慮自己的領(lǐng)導(dǎo)取得的成就,，需要什么幫助，又如何發(fā)揮他的長處,？管理上司要做到三點(diǎn)：不勉強(qiáng),、不抱怨,、不改變。

管理的對象是人,。管理的任務(wù)是讓人們能夠合作,，將每一個(gè)人的長處都發(fā)揮到極致，使他們的短處無關(guān)緊要,，使其相互信任組織里的每一個(gè)人,，最終實(shí)現(xiàn)組織績效的最大化，而不是僅僅依靠個(gè)人,。管理的最高境界是“無為而治”,，要達(dá)到這個(gè)境界，管理者就得學(xué)會激發(fā)被管理者進(jìn)行自我管理,。

自我管理的前提,，是管理者能夠用人所長。善于發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的長處,、挖掘出每個(gè)部屬的長處,，看到下屬的閃光點(diǎn)，善于用其所長為他們立下近期與遠(yuǎn)期的目標(biāo),，讓他們更上一層樓,；于此同時(shí)還要針對其個(gè)人弱點(diǎn)，定下對策,，使他們在發(fā)揮自己長處的同時(shí),，不至于受到弱點(diǎn)的牽制。專注于發(fā)揮自己的長處,，把自己放到那些能發(fā)揮長處的地方,；同時(shí)也要盡可能少把精力浪費(fèi)在那些自己不擅長或不能勝任的領(lǐng)域上，畢竟從“0”開始要比從一流到卓越需要付出更多的努力,。

就個(gè)人而言,，我認(rèn)為對自身的自我管理也尤其重要。學(xué)會自我發(fā)展,，對自己有深刻的認(rèn)識,，不僅清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也知道自己是怎樣學(xué)習(xí)新知識和與別人共事的,，并且還明白自己的價(jià)值觀是什么,、自己又能在哪些方面做出最大貢獻(xiàn)。必須知道把自己放在什么樣的位置上,，才能做出最大的貢獻(xiàn),，因?yàn)橹挥挟?dāng)所有工作都從自己的長處著眼，才能真正做到卓爾不群,。在未來的職業(yè)生涯中我保持著高度的警覺和投入,，得明白自己應(yīng)該擅長什么樣兒的工作,，目前，某些情況下我只知道自己不擅長從事某項(xiàng)工作,，然而,，要提升工作的績效，成為高效的管理者,，只能靠發(fā)揮自己的長處,，如果從事自己不太擅長的工作很難達(dá)到目的或取得成果，且更不用說那些自己根本干不了的事情,，因此我還需要知己所長,，才能知己所屬努力培養(yǎng)個(gè)人興趣和職業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。

實(shí)際上,，今天的公司并不怎么管員工的職業(yè)發(fā)展,，作為知識工作者必須成為自己的主宰者，清楚何時(shí)需要改變發(fā)展道路,，并在今后的職業(yè)生涯中不斷努力,、干出實(shí)績。德魯克說：“管理的本質(zhì),，其實(shí)就是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的善意,。”因而,，一位真正卓有成效的管理者正是如此,，能夠用自己的真誠與信任，點(diǎn)燃他人的夢想,，成就組織更美好的明天,。

5、培養(yǎng)有效決策的能力

德魯克在書中闡述,，管理者的角色復(fù)雜,、任務(wù)繁多，“決策”是管理者特有的任務(wù),。有效的管理者，并不做太多的決策,，但做出的決策都是重大的決策,。做的必須是是有效的決策。決策是一套系統(tǒng)化的程序,，有明確的要素和一定的步驟：首先要判斷是否需要做出決策,；其次對需要決策的問題進(jìn)行分類并界定對組織內(nèi)外的影響范圍，判斷什么是正確的,，弄清事實(shí)真相,，把握問題根源,，才能以最少成本，做出正確的決策,；而后讓別人接受決策,；再將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并用實(shí)際結(jié)果檢驗(yàn)決策,；最后歸納總結(jié)分析得失為提升下一次的管理風(fēng)險(xiǎn)抵御能力做好準(zhǔn)備,。

老好人不會是好的管理者，有效的決策往往是力排眾議,，而不是在“眾口一詞”的基礎(chǔ)上做成的,。比如杰克韋爾奇砍掉通用電氣的業(yè)務(wù)線，背負(fù)著巨大的壓力,，不成功便成仁,，如果始終跟群眾路線保持一致，那么必然把車開到溝里去,。

6,、取得成效的關(guān)鍵還是要深入企業(yè)實(shí)際，執(zhí)行力至關(guān)重要

事實(shí)上,，一項(xiàng)決策如果沒有列舉一條一條的行動(dòng)步驟,，并指派為某某人的工作和責(zé)任，那便不能算是一項(xiàng)決策,，最多只是一種意愿而已,。

加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，刀鋒直指“不作為,、少作為,、慢作為”現(xiàn)象。比如,，以往要求基層單位報(bào)方案,、擬計(jì)劃，不少單位總是拖拖拉拉,，慢慢騰騰,。這種“不作為、少作為,、慢作為”不僅是態(tài)度問題,，更是執(zhí)行能力問題，它完全違背了執(zhí)行力建設(shè)的宗旨,，是必須徹底摒棄和消滅的,。為了徹底改變這種陋習(xí)，公司各級管理人員結(jié)合企業(yè)自身狀況查原因、開處方,、打補(bǔ)丁,，用苦口婆心的說教，用潛移默化的幫扶,，用有的放矢的整治,，努力“喚醒”那些在殘酷的市場競爭中依然不在狀態(tài)的人。

（一）加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)的理論學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)企業(yè)各項(xiàng)管理制度和管理規(guī)定,，準(zhǔn)確把握企業(yè)各項(xiàng)制度要求,，并通過拓展學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位、關(guān)鍵在于落實(shí)》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來的》等理論書籍，使員工做到學(xué)習(xí)有心得,、有體會,、有效果。

（二）注重執(zhí)行力建設(shè)的活動(dòng)實(shí)踐

通過組織開展技術(shù)競賽活動(dòng),，把執(zhí)行力建設(shè)的目標(biāo)融入日常的工作和生產(chǎn)中,，使執(zhí)行力建設(shè)與日常工作緊密結(jié)合；把年度任務(wù)層層分解,，明確到責(zé)任人,，真正實(shí)現(xiàn)人人肩上有擔(dān)子，人人身上有指標(biāo),。很多時(shí)候,，企業(yè)用工有了明確的目標(biāo)，做事情才會有方向,。很多情況下,，員工的工作出現(xiàn)偏差本身就是目標(biāo)不明確造成的。建立領(lǐng)導(dǎo)干部24小時(shí)值班制度,，明確“干部在現(xiàn)場不能發(fā)現(xiàn)問題是失職,，發(fā)現(xiàn)問題不會處理是不稱職，發(fā)現(xiàn)問題不處理是瀆職”,。

（三）加大執(zhí)行力建設(shè)的責(zé)任追究力度

廣泛樹立“馬上就辦,，辦就辦好”的執(zhí)行理念，使企業(yè)每一項(xiàng)制度,、決策,、部署都能深入貫徹、落到實(shí)處,。同時(shí)，嚴(yán)格責(zé)任追究,，建立健全嚴(yán)格的檢查督辦和責(zé)任追究制度,，做到有問題必發(fā)現(xiàn),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必嚴(yán)查，一經(jīng)查實(shí)必問責(zé),，堅(jiān)決糾正有令不行,、有禁不止的行為。對存在的管理失職和執(zhí)行不力等事件給予相應(yīng)處罰,。

（四）建立執(zhí)行力建設(shè)的考核體系

以堅(jiān)持獎(jiǎng)罰公平,、公正、公開為原則,，開展季度考核工作,。通過與獎(jiǎng)金掛鉤的方式，評價(jià)部門相互間合作意識情況,、溝通協(xié)調(diào)情況,，工作紀(jì)律情況、工作成效情況等,。同時(shí)深化績效考核,，對年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和指標(biāo)的過程和結(jié)果進(jìn)行整體評價(jià)和適當(dāng)獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)管理人員的積極性和創(chuàng)造性,。

（五）細(xì)化執(zhí)行力建設(shè)崗位職責(zé)

通過“一崗雙責(zé)”把各項(xiàng)工作目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)工作人員,，真正做到責(zé)任明確，任務(wù)清楚,，執(zhí)行到位,。部分單位開展了履職履責(zé)宣誓活動(dòng)，就如何在各自工作崗位更好地履職履責(zé)做出了莊嚴(yán)保證,。各單位在執(zhí)行過程中主要通過四個(gè)方面落實(shí)崗位職責(zé),，提高執(zhí)行能力。持續(xù)推進(jìn)全面預(yù)算,，采用試點(diǎn)先行的方式,，進(jìn)一步完善全面預(yù)算體系與項(xiàng)目管理體制，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的過程監(jiān)督,，加強(qiáng)目標(biāo)執(zhí)行結(jié)果考核,，確保預(yù)算目標(biāo)執(zhí)行到位；生產(chǎn)進(jìn)度方面,，按照幫促后進(jìn)項(xiàng)目,、整改問題項(xiàng)目的原則，逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)化部署,，落實(shí)進(jìn)度,、質(zhì)量和成本管理；合同管理方面,，清理管理死角和管理陋習(xí)，突出簽訂各類合同協(xié)議的時(shí)效性和程序性,，嚴(yán)格實(shí)行分包月結(jié)算制度，規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn),；強(qiáng)化設(shè)備物資管理,，對物資設(shè)備管理問題進(jìn)行針對性整改，突出設(shè)備物資計(jì)劃的落實(shí),，使成本數(shù)據(jù)更加緊貼實(shí)際,，真正做到系統(tǒng)管理“縱向到底”落實(shí)于現(xiàn)場；安全管理方面,，加大懲處力度,，將檢查存在問題及時(shí)通報(bào)并責(zé)任到人、責(zé)令限時(shí)整改,，對未整改或整改不到位的給予相應(yīng)的懲罰,。

（六）選樹執(zhí)行力建設(shè)學(xué)習(xí)典型

注重以正面的宣傳和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、事跡做典型引導(dǎo),，對在執(zhí)行力建設(shè)年活動(dòng)中開展優(yōu)秀的項(xiàng)目部和先進(jìn)個(gè)人及時(shí)選樹,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)其在執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。

最后想說的一點(diǎn)是我們總是計(jì)劃地很美好,，目標(biāo)定得很具體,，但落地執(zhí)行，卻一塌糊涂,，最終只能是不了了之,，黯然收場。沒有執(zhí)行力,，再好的思想也只是紙上談兵,。基層管理者的成長不是預(yù)先規(guī)劃的,，而是在知道了自己的長處,、工作方式和價(jià)值觀后，準(zhǔn)備把握機(jī)遇時(shí)水到渠成的,。知道自己屬于何處,，如何使一個(gè)勤奮、有能力但原本表現(xiàn)平平的普通人,，變成出類拔萃的工作者,。

以上是我讀完《卓有成效的管理者》后一點(diǎn)，不足之處希望老師指正,，謝謝,！

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇六

德魯克對管理者的定義：

通過他人對企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人,。

管理者本身的工作績效依賴于許多人，而他必須對這些人的工作績效負(fù)責(zé),。

管理的主要工作是幫助同事發(fā)揮長處并避免用到他們的短處,。這也是管理者的價(jià)值所在。

管理就是承諾——承諾目標(biāo),、承諾措施、承諾合作,?！捌渲谐兄Z目標(biāo)就是要回答做什么以及做到什么程度的問題；承諾措施就是回答如何做這個(gè)問題,；承諾合作就是回答與誰做這個(gè)問題,。

在一個(gè)現(xiàn)代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識,，對該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)地影響該組織的經(jīng)營能力及達(dá)成的成果，那么他就是一位管理者,。

管理有效性的關(guān)鍵,，不在于有效地管理別人，而在于有效地管理自己,，不在于如何管理他人,，而在于如何管理自己。

管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓(xùn)練更為重要,，管理者必須增進(jìn)其知識與技巧,，必須養(yǎng)成各種新的工作習(xí)慣。個(gè)人理解,，是一種螺旋形的成長,！

現(xiàn)代組織管理的核心在于“自我管理”。

德魯克先生認(rèn)為沒有一個(gè)有效管理者是天生的,，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣,。

管理者有效性的必要性：

首先，企業(yè)的管理必須有效,，否則企業(yè)無法生存,。

其次，沒有組織和個(gè)人在管理上相輔相成的有效性,，就難以應(yīng)對信息化時(shí)代的挑戰(zhàn),。就組織而言，需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn),，在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)成個(gè)人目的的工具,。

最后，管理者都應(yīng)該學(xué)會有效性,，這是成為一名有效的管理者的必經(jīng)之路,。

有效管理者的特征：

關(guān)注時(shí)間管理。

關(guān)注系統(tǒng)思考,。

關(guān)注培養(yǎng)接班人,。

影響管理者有效性的四大因素：

管理者的時(shí)間往往只屬于別人，而不屬于自己,。管理者往往被迫按照老一套方法開展工作,，被迫忙于”日常運(yùn)作“只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才又具有有效性,。管理者深處組織之內(nèi),，需要認(rèn)識到組織的局限，但如果他要有效工作,，還必須努力認(rèn)識組織以外的情況,。德魯克認(rèn)為有效的管理者必須在思想上養(yǎng)成如下習(xí)慣：知道如何利用自己的時(shí)間。注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果,，而不是工作本身,，重視對外界的貢獻(xiàn)。把工作建立在優(yōu)勢上——他們自己的優(yōu)勢,，善于利用自己,、上級、同事和下級的長處,。精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域,。善于做出有效的決策。

有效的管理者如何掌握自己的時(shí)間,？這是門設(shè)計(jì)面很廣的課程,，《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》《高效人士的五項(xiàng)自我管理》《假如今天是我生命中的最后一天》三部作品可以說是時(shí)間管理方面的經(jīng)典之作，而我從大學(xué)三年級就接觸并實(shí)踐的《高效人士的五項(xiàng)自我管理》可以說是我進(jìn)行時(shí)間管理的啟蒙作品,，至今6年過去了,，我依然在用這種辦法進(jìn)行時(shí)間管理，受益很大,！而德魯克用他的視角和理論之處時(shí)間管理的三大方法如下,，盡管簡單，也有一定的借鑒意義：

統(tǒng)一安排時(shí)間

以上三種方法,，用李踐的行動(dòng)日志這個(gè)工具好,，用公司的行程管理也可以，關(guān)鍵是日常的堅(jiān)持,！當(dāng)然在這個(gè)移動(dòng)終端非常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，行事日歷也是很不錯(cuò)的掌上時(shí)間管理工具,！

消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)：

找出由于缺乏制度或遠(yuǎn)見而產(chǎn)生時(shí)間浪費(fèi)的因素，如一些一而再再而三地出現(xiàn)的問題,，必須在第一出現(xiàn)時(shí)就采取措施,，予以徹底解決，并通過制度或sop流程予以規(guī)避,，避免二過,。如果一個(gè)錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，往往是疏忽和懶散造成的,。余世維博士曾說過一句經(jīng)典的話,，大意是：第一次犯錯(cuò)是不知道，我原諒你,，第二次犯錯(cuò)是不小心，我還原諒你,，第三次犯錯(cuò)就是你故意的了,。

人員過多，人浮于事,，也容易浪費(fèi)時(shí)間

會議太多,，沒有時(shí)間去做具體的工作，也是一種很嚴(yán)重的浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),。一位管理者在會議上花費(fèi)的時(shí)間過多,，則是組織不健全的表現(xiàn)。會議管理也是一門很深的學(xué)問,，有專人研究,，個(gè)人以為張曉彤的《高效會議管理技巧》這個(gè)課程是最好的會議管理課，值得反復(fù)琢磨,。

信息功能不健全,，導(dǎo)致重復(fù)做表，做的表其他部門無法使用,，做完了也沒人看,，使得很多”表哥“”表姐“徒傷悲！

海爾公司的日清工作法：日事日畢,，日清日高,。將每項(xiàng)工作的目標(biāo)落實(shí)到每人、每天,，形成“事事有人做,，人人都管事“的氛圍，大到一臺設(shè)備,，小到一塊玻璃,，都有人負(fù)責(zé),。每天下班前要根據(jù)目標(biāo)對工作完成的情況”日清“，而日清的結(jié)果又與其本人的獎(jiǎng)罰激勵(lì)掛鉤,，這樣便形成了目標(biāo),、日清、激勵(lì)三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán),。

幫助上司晉升是下屬成功的捷徑,。

把眼光集中在貢獻(xiàn)上。

重要貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵,，所謂有效性,，表現(xiàn)在三個(gè)方面：

自己的工作，包括工作內(nèi)容,、工作水準(zhǔn)及其影響,！專業(yè)勤奮完美是目前我的工作的一個(gè)衡量指標(biāo)！

自己與他人的關(guān)系,，包括對上司,、對同事和對下屬；

各項(xiàng)目管理手段的運(yùn)營,，如會議和報(bào)告等,，對于管理工具，個(gè)人目前正在整理,，感覺是一個(gè)很龐大很系統(tǒng)的工程,，管理手段的收集是第一步，對于每一個(gè)手段的'實(shí)踐和不斷精進(jìn)則是第二步,，也是至為重要的一步,，需要窮盡整個(gè)職業(yè)生涯去修煉，方能達(dá)到爐火純青的地步,。

對于一般機(jī)構(gòu),，貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

業(yè)績：直接成果

理念：樹立新的價(jià)值觀及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)

帶人：培養(yǎng)開發(fā)明天所需要的人才

能夠產(chǎn)生卓越貢獻(xiàn)的管理者，都必備有效的人際關(guān)系,，包含：相互溝通,、團(tuán)隊(duì)合作、自我發(fā)展和培養(yǎng)他人,。

管理者的任務(wù)就是用目標(biāo),、獎(jiǎng)勵(lì)和批評這些手段，充分運(yùn)用每個(gè)人的長處,，共同完成任務(wù),。用人所長：用其同事之長、用其上級之長,、用其本身之長,。

卓有成效的管理者,，必須在人員管理的招用育留上有自己的一套，但萬變不離其宗,，必須符合以下四個(gè)原則：

任何人事任命都是一場籌碼,，而只有經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的人才，才能獲得晉升機(jī)會,。

用上司之長,，就是要發(fā)揮上司之所長，不能靠唯命是從,，應(yīng)該從正確的事情著手,，并以上司能夠接受的方式向其提出建議。個(gè)人以為,，領(lǐng)導(dǎo)固然看中一個(gè)下屬的執(zhí)行力,，但更看重一個(gè)人的思考力，即對一件事情有自己的見解,，而非人云亦云,。

孔子曰：“物有本末、事有始終,、知所先后，則盡道矣,！”

重視未來而不是現(xiàn)實(shí),。

注重機(jī)會而不是現(xiàn)實(shí)壓力。

注重外部而不是內(nèi)部,。

注重貢獻(xiàn)而不是安全,。

注重創(chuàng)新而不是盲從。

決策的反面是不做任何決策,，有時(shí)候不做任何改變,，事情也不會出問題。

要做出正確的決策,，最好的辦法就是從兩邊的辯論中尋求事實(shí)真相,。個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)際工作中,，定期的走訪市場或邀請各地代表進(jìn)行座談集思廣益,，即走出去和請進(jìn)來是一種很好的進(jìn)行決策的方法！

有效決策的五個(gè)特征：

要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，如果問題是經(jīng)常性的,，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決。

要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限,，換言之,，應(yīng)找出問題的邊界條件,。

決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。

在執(zhí)行過程中,，注重反饋，以印證決策的正確性及有效性,。pdca的精益管理思想就是很好的決策執(zhí)行工具,！

有效決策的步驟：

1、從最高層次的觀念方面去尋求解決方法,。

2,、在于確實(shí)了解決策應(yīng)遵循的規(guī)范。

3,、化決策為行動(dòng),。

4、在決策中建立一項(xiàng)信息反饋機(jī)制以便經(jīng)常對決策所預(yù)期的成果做實(shí)際的印證,。

之前學(xué)習(xí)過麥肯錫解決問題的七步成詩法,，更為經(jīng)典！

有效決策常犯的錯(cuò)誤：

1,、誤將“經(jīng)常問題”視為一連串的“偶發(fā)問題”

2,、誤將真正的新問題視為舊病復(fù)發(fā)，因而采用舊原則,。

3,、對于根本性問題的界定似是而非！

4,、只看到問題的部分,，而沒有看清全貌！

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇七

彼得·德魯克是一個(gè)具有魔力的管理大師,，每次讀他的書,，總是棒卷在手，思維頓開,。雖然他的書我已經(jīng)讀了很多,，有的已經(jīng)讀了數(shù)遍，甚至開了專門的培訓(xùn)講題,，比如眼前這本《卓有成效的管理者》,。

第一次聽到這個(gè)名字是在2006年11月，學(xué)校派我去參加在北京召開的紀(jì)念彼得,。德魯克去世一周年紀(jì)念論壇,，與巨匠的作品對視，從此愛上，一發(fā)不可收拾,。

和今天許多掛著管理大師名頭的作者不同,，彼得。德魯克是一位深入企業(yè)實(shí)踐,、并基于實(shí)踐提出解決辦法的實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢者,。避開艱深的術(shù)語，通俗易懂地傳遞管理者的實(shí)踐,，是這位現(xiàn)代管理之父著書的特點(diǎn),，在他的書中，我們幾乎看不到管理模型和數(shù)據(jù)分析,，有的只是一位長者,、智者娓娓道來的智慧分享。

彼得德魯克是一位真正的以第三方身份深入企業(yè),，以“影子”觀察者的視角透視企業(yè)或成功,、或失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尤其關(guān)注管理者的行為規(guī)律,，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案,。并從多個(gè)案例中找到規(guī)律性的東西，加以提煉升華,，最終成書,。

這和我們通常意義上說的企業(yè)家自己著書立說又有不同，企業(yè)家成功地經(jīng)營了企業(yè),，便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)著書立說固然很有借鑒意義,，但由于身在其中，往往容易流于個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)主義,，或禁不住地夸大些東西，掩蓋些東西,，讓讀者看到的總是被粉飾后的案例和觀點(diǎn),。

彼得德魯克是一位高產(chǎn)作家，一生著書立說39部,，且?guī)缀醵汲蔀榱耸澜绻芾斫绲?重量級暢銷書,，每一部書都是觀點(diǎn)詳實(shí)，通俗易懂,。我最愛讀,、也是受其影響最深的有三部，《卓有成效的管理者》,、《成果管理》,、《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》等,。

昨日整理書櫥,，再次翻閱《卓有成效的管理者》這本書，忍不住又腦洞大開,，立刻將其部分觀點(diǎn)融入到下周我即將開設(shè)的課程里,，并輔以現(xiàn)實(shí)案例。

感謝大師,，這才是真正的管理雞湯,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇八

記得在讀某人的自傳時(shí)，作者曾提到他在國外讀書期間,，導(dǎo)師每學(xué)期都會給出一個(gè)書目,，要求在多長時(shí)間內(nèi)讀完，并提交讀書筆記,，若干年后,，當(dāng)筆者回憶起這段日子時(shí)還津津樂道，因?yàn)樗J(rèn)為正是這種閱讀給他打下了牢固的基礎(chǔ),，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用一生,。

我想老師給予我們這樣的`要求的的確確是一個(gè)能讓人有所收獲的任務(wù)，這樣的過程能讓我們學(xué)會如何讀書,，如何用最快的時(shí)間去學(xué)習(xí)和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識精華,。

如此而言，讀書的道理自然不辯自明,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇九

通過他人對企業(yè)的最終成果產(chǎn)生影響的人,。

管理者本身的工作績效依賴于許多人，而他必須對這些人的工作績效負(fù)責(zé),。

管理的主要工作是幫助同事發(fā)揮長處并避免用到他們的短處,。這也是管理者的價(jià)值所在。

管理就是承諾——承諾目標(biāo),、承諾措施,、承諾合作?！捌渲谐兄Z目標(biāo)就是要回答做什么以及做到什么程度的問題,；承諾措施就是回答如何做這個(gè)問題；承諾合作就是回答與誰做這個(gè)問題,。

在一個(gè)現(xiàn)代的組織里,，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任,，因而能實(shí)質(zhì)地影響該組織的經(jīng)營能力及達(dá)成的成果,，那么他就是一位管理者,。

管理有效性的關(guān)鍵，不在于有效地管理別人,，而在于有效地管理自己,，不在于如何管理他人，而在于如何管理自己,。

管理者的自我提高往往要比卓有成效的訓(xùn)練更為重要,，管理者必須增進(jìn)其知識與技巧，必須養(yǎng)成各種新的工作習(xí)慣,。個(gè)人理解,，是一種螺旋形的成長！

現(xiàn)代組織管理的核心在于“自我管理”,。

德魯克先生認(rèn)為沒有一個(gè)有效管理者是天生的,，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣。

首先,，企業(yè)的管理必須有效,，否則企業(yè)無法生存。

其次,，沒有組織和個(gè)人在管理上相輔相成的有效性,，就難以應(yīng)對信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)。就組織而言,，需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn),，在個(gè)人而言，需要組織作為達(dá)成個(gè)人目的的工具,。

最后,，管理者都應(yīng)該學(xué)會有效性，這是成為一名有效的管理者的必經(jīng)之路,。

關(guān)注時(shí)間管理,。

關(guān)注系統(tǒng)思考。

關(guān)注培養(yǎng)接班人,。

管理者的時(shí)間往往只屬于別人,，而不屬于自己。管理者往往被迫按照老一套方法開展工作,，被迫忙于”日常運(yùn)作“只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才又具有有效性,。管理者深處組織之內(nèi),，需要認(rèn)識到組織的局限，但如果他要有效工作,，還必須努力認(rèn)識組織以外的情況,。德魯克認(rèn)為有效的管理者必須在思想上養(yǎng)成如下習(xí)慣：知道如何利用自己的時(shí)間。注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身,，重視對外界的貢獻(xiàn),。把工作建立在優(yōu)勢上——他們自己的優(yōu)勢，善于利用自己,、上級,、同事和下級的長處。精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域,。善于做出有效的決策,。

有效的管理者如何掌握自己的時(shí)間？這是門設(shè)計(jì)面很廣的課程,，《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》《高效人士的五項(xiàng)自我管理》《假如今天是我生命中的最后一天》三部作品可以說是時(shí)間管理方面的經(jīng)典之作,，而我從大學(xué)三年級就接觸并實(shí)踐的《高效人士的五項(xiàng)自我管理》可以說是我進(jìn)行時(shí)間管理的啟蒙作品，至今6年過去了,，我依然在用這種辦法進(jìn)行時(shí)間管理,，受益很大！而德魯克用他的視角和理論之處時(shí)間管理的三大方法如下,，盡管簡單,，也有一定的借鑒意義：

以上三種方法，用李踐的行動(dòng)日志這個(gè)工具好,，用公司的行程管理也可以,，關(guān)鍵是日常的堅(jiān)持！當(dāng)然在這個(gè)移動(dòng)終端非常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，行事日歷也是很不錯(cuò)的掌上時(shí)間管理工具,！

找出由于缺乏制度或遠(yuǎn)見而產(chǎn)生時(shí)間浪費(fèi)的因素，如一些一而再再而三地出現(xiàn)的問題,，必須在第一出現(xiàn)時(shí)就采取措施,，予以徹底解決，并通過制度或sop流程予以規(guī)避,，避免二過,。如果一個(gè)錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)，往往是疏忽和懶散造成的,。余世維博士曾說過一句經(jīng)典的話,，大意是：第一次犯錯(cuò)是不知道，我原諒你,，第二次犯錯(cuò)是不小心,，我還原諒你，第三次犯錯(cuò)就是你故意的了,。

人員過多,，人浮于事,，也容易浪費(fèi)時(shí)間

會議太多，沒有時(shí)間去做具體的工作,，也是一種很嚴(yán)重的浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),。一位管理者在會議上花費(fèi)的時(shí)間過多，則是組織不健全的表現(xiàn),。會議管理也是一門很深的學(xué)問,，有專人研究，個(gè)人以為張曉彤的《高效會議管理技巧》這個(gè)課程是最好的會議管理課,，值得反復(fù)琢磨,。

信息功能不健全，導(dǎo)致重復(fù)做表,，做的表其他部門無法使用,，做完了也沒人看，使得很多”表哥“”表姐“徒傷悲,！

海爾公司的日清工作法：日事日畢,，日清日高。將每項(xiàng)工作的目標(biāo)落實(shí)到每人,、每天,，形成“事事有人做，人人都管事“的氛圍,，大到一臺設(shè)備,，小到一塊玻璃，都有人負(fù)責(zé),。每天下班前要根據(jù)目標(biāo)對工作完成的情況”日清“,，而日清的結(jié)果又與其本人的獎(jiǎng)罰激勵(lì)掛鉤，這樣便形成了目標(biāo),、日清,、激勵(lì)三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán)。

幫助上司晉升是下屬成功的捷徑,。

把眼光集中在貢獻(xiàn)上,。

自己的工作，包括工作內(nèi)容,、工作水準(zhǔn)及其影響,！專業(yè)勤奮完美是目前我的工作的一個(gè)衡量指標(biāo)！

自己與他人的關(guān)系,，包括對上司,、對同事和對下屬；

各項(xiàng)目管理手段的運(yùn)營,，如會議和報(bào)告等,，對于管理工具，個(gè)人目前正在整理,，感覺是一個(gè)很龐大很系統(tǒng)的工程,，管理手段的收集是第一步，對于每一個(gè)手段的實(shí)踐和不斷精進(jìn)則是第二步,，也是至為重要的一步,，需要窮盡整個(gè)職業(yè)生涯去修煉，方能達(dá)到爐火純青的地步,。

業(yè)績：直接成果

理念：樹立新的價(jià)值觀及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)

帶人：培養(yǎng)開發(fā)明天所需要的人才

能夠產(chǎn)生卓越貢獻(xiàn)的管理者,，都必備有效的人際關(guān)系，包含：相互溝通,、團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展和培養(yǎng)他人。

管理者的任務(wù)就是用目標(biāo),、獎(jiǎng)勵(lì)和批評這些手段,，充分運(yùn)用每個(gè)人的長處，共同完成任務(wù),。用人所長：用其同事之長,、用其上級之長、用其本身之長,。

卓有成效的管理者,，必須在人員管理的招用育留上有自己的一套，但萬變不離其宗,，必須符合以下四個(gè)原則：

任何人事任命都是一場籌碼,，而只有經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的人才，才能獲得晉升機(jī)會,。

用上司之長,，就是要發(fā)揮上司之所長，不能靠唯命是從,，應(yīng)該從正確的事情著手,，并以上司能夠接受的方式向其提出建議。個(gè)人以為,，領(lǐng)導(dǎo)固然看中一個(gè)下屬的執(zhí)行力,，但更看重一個(gè)人的思考力，即對一件事情有自己的見解,，而非人云亦云,。

孔子曰：“物有本末、事有始終,、知所先后,，則盡道矣,！”

重視未來而不是現(xiàn)實(shí)。

注重機(jī)會而不是現(xiàn)實(shí)壓力,。

注重外部而不是內(nèi)部,。

注重貢獻(xiàn)而不是安全。

注重創(chuàng)新而不是盲從,。

決策的反面是不做任何決策,，有時(shí)候不做任何改變，事情也不會出問題,。

要做出正確的決策,，最好的辦法就是從兩邊的辯論中尋求事實(shí)真相。個(gè)人認(rèn)為,，在實(shí)際工作中,，定期的走訪市場或邀請各地代表進(jìn)行座談集思廣益，即走出去和請進(jìn)來是一種很好的進(jìn)行決策的方法,！

要確實(shí)了解問題的性質(zhì),，如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決,。

要確實(shí)找出解決問題時(shí)必須滿足的界限,，換言之，應(yīng)找出問題的邊界條件,。

決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)。

在執(zhí)行過程中,，注重反饋,，以印證決策的正確性及有效性。pdca的精益管理思想就是很好的決策執(zhí)行工具,！

1,、從最高層次的觀念方面去尋求解決方法。

2,、在于確實(shí)了解決策應(yīng)遵循的規(guī)范,。

3、化決策為行動(dòng),。

4,、在決策中建立一項(xiàng)信息反饋機(jī)制以便經(jīng)常對決策所預(yù)期的成果做實(shí)際的印證。

之前學(xué)習(xí)過麥肯錫解決問題的七步成詩法,，更為經(jīng)典,！

1、誤將“經(jīng)常問題”視為一連串的“偶發(fā)問題”

2、誤將真正的新問題視為舊病復(fù)發(fā),，因而采用舊原則,。

3、對于根本性問題的界定似是而非,！

4,、只看到問題的部分，而沒有看清全貌,！

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十

德魯克所說的卓有成效管理者的四個(gè)局限性概括：

（1）自己的時(shí)間不由自己控制

（2）忙于日常事務(wù)

（3）有效性通過別人得以實(shí)現(xiàn)

（4）身處組織內(nèi)部，了解外部世界受到局限,。

德魯克說的卓有成效的管理者的5大要素：時(shí)間管理,、重視貢獻(xiàn)、揚(yáng)長避短,、要事第一,、善于決策。和史蒂芬柯維總結(jié)的7個(gè)習(xí)慣有一定相似之處,。

診斷時(shí)間的三種方式：

（1）找出根本沒有必要做的事情

（2）找出可以請人代勞的事情

（3）找出自己浪費(fèi)他人時(shí)間的事情,。浪費(fèi)時(shí)間的因素：

（1）缺乏制度和遠(yuǎn)見

（2）人員過多

（3）組織不健全，表現(xiàn)為會議過多,。

（4）信息功能不健全,。

如果參加會議的時(shí)間占到總時(shí)間的1/4以上，那一定是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的不健全的組織,。

貢獻(xiàn)的有效性,，表現(xiàn)在3個(gè)方面：

（1）自己工作的內(nèi)容、水準(zhǔn)和影響

（2）自己與他人的關(guān)系,，上司,、同事、下屬等等

（3）各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用,，會議,、報(bào)告等。

只有外部世界,，才是產(chǎn)生成果的地方,。

一般機(jī)構(gòu)對成效的要求表現(xiàn)在3個(gè)方面：

（1）直接成果

（2）樹立新的價(jià)值觀以及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)

（3）培養(yǎng)未來所需要的人才。

管理者的失敗,，因素很多,。常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí),，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變,。

有效的人際關(guān)系的要素：

（1）互相溝通

（2）團(tuán)隊(duì)合作

（3）自我發(fā)展

（4）培養(yǎng)他人。

一般人都是根據(jù)自己設(shè)定的目標(biāo)和要求成長起來的,，知識工作者更是如此,。他們認(rèn)為自己應(yīng)該有怎樣的成就,，就會有怎樣的`成就。如果他們對自己的要求都不嚴(yán),，就只能原地踏步,，不會有任何發(fā)展。反之,，如果對自己要求很高,，他們就一定能成為杰出的人物，而所費(fèi)的功夫也不見得比那些沒有出息的人更多,。

才干越高的人,，其缺點(diǎn)往往也越多。

世界上才能過來沒有發(fā)生過下屬的才干反而害了主管的事情,。

因人設(shè)事的結(jié)果,，是為了安插某一個(gè)人，一大群人都受到連累,。

能建立起第一流經(jīng)營體制的管理者,，通常不會與周圍的同事及下屬保持過分親密的關(guān)系。

有效管理者用人之道：

（1）職位不能責(zé)備求全

（2）職位要求嚴(yán)格,，涵蓋廣泛

（3）先考慮某人能做些什么,，而不是考慮職位要求什么

（4）用人之所長的同時(shí)，必須容人之所短,。

正直的品格本身并不一定能成就什么,，但是，一個(gè)人如果缺乏正直和誠實(shí),，則足以敗事,。所以，人在這方面的缺點(diǎn),，不能僅視為績效的小指,。有這種缺點(diǎn)的人，沒有資格做管理者,。

做一項(xiàng)新工作,，本身就是一場賭博；倘若在另聘新人來做,，就是賭上加賭了,。

確定事情優(yōu)先級順序的原則：

（1）重將來而不重過去

（2）重視機(jī)會，不能只看困難

（3）選擇自己的方向而不盲從

（4）目標(biāo)要高,，

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十一

一口氣把《卓有成效的管理者》這本書讀完,，深有感觸。全書以提牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密，此書還非常確定的回答了一個(gè)問題“卓有成效是否可以學(xué)會,？”答案是肯定的,。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全。

書中開篇向我們展示了什么是管理者,，書中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識工作者均可稱之為“管理者”,。我認(rèn)為，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解,，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者,。這是一個(gè)泛概念。例如一個(gè)清潔工,，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來完成工作,，只要自身有“管理”這方面的需求，那么,，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者,。

對于管理者,，真正的制約不是金錢或是其他資源，而是時(shí)間,。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無法被創(chuàng)造且是絕對固定的,。但由于他的免費(fèi)，很多人都忽視了,。那么,，對于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對的重視和精確的管理,，把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上,。這里，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā),，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗,，不要事后回憶，要馬上記錄,，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出,，以作出正確調(diào)整。此外,，德魯克還提出,，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出，比如一個(gè)報(bào)告,，我花3小時(shí)寫完要比我每天10分鐘花18天寫完質(zhì)量高出許多,，這點(diǎn)我深以為然，并在實(shí)際中應(yīng)用。

管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置,，想清楚自己能貢獻(xiàn)什么,。這是我作為sife隊(duì)長和學(xué)生會副主席欠思考的問題，在sife,，考慮的事項(xiàng)過于細(xì)節(jié),，求全責(zé)備，結(jié)果弄得自己比較疲憊,，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn),。與此相比，在學(xué)生會我就不盡責(zé)了,，很少主動(dòng)策劃事情,，更多的是事來受命，雖能解決問題,，但畢竟未能作到自己的最好,，如此說來只是說明自身未能很好的給自己定位，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處,。想清楚這個(gè),，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會議了，通過這兩者來控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn),。

組織中的人不可能勸全是“通才”,，往往是各種人才都有，這樣的組織也才平衡,。從我的角度來開展工作就需要明確他們各自的長處和需求是什么,，然后關(guān)注他們的長處并發(fā)揮他們各自的長處來提高業(yè)績，而不是把焦點(diǎn)放在短處,，這樣往往選出來的人是“不差的人”,，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面。但這并不是不考慮短板,，這對于不同的工作或崗位來說有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線,，這是我需要把握清楚的。同時(shí),，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情,，可以按照“緊急”、“重要”來劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序,。

我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策,，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩,，即,，以結(jié)果為導(dǎo)向,。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上，這樣就不至于偏頗,。

通過此書的一些啟迪,，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn)，“管理者必須卓有成效”,。否則,，是對社會資源的一種浪費(fèi)。

《卓有成效的管理者》

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卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十二

德魯克認(rèn)為“卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練，這一訓(xùn)練使他們工作起來能卓有成效,。反之,，一個(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練，則無論他有多大的智慧,、多大的努力,、多大的想像力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者,。有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種實(shí)踐的綜合?！?/p>

既然卓有成效是可以學(xué)會的,，那我們學(xué)些什么呢,？德魯克在書中做了明確的回答：有效的善用有限的時(shí)間,，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長處,，集中精力于重要領(lǐng)域,，善于做有效的決策。這也是全書的主要內(nèi)容,，后面每一章分別論述一個(gè)要素,。

有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。他們所能控制的時(shí)間非常有限,，他們會系統(tǒng)的工作,，來善用這些時(shí)間。時(shí)間管理非常重要,，一個(gè)人的精力是有限的,。

因此要做到卓有成效，首先要做的第一步,，是記錄好時(shí)間的使用情況并且分析時(shí)間記錄,。這幫助管理者消除不必要的時(shí)間浪費(fèi),，提醒管理者在行為、人際關(guān)系和工作重心上做出必要的調(diào)整,。

第二步是要做有系統(tǒng)的時(shí)間管理,。要找出什么事情根本不必做，什么事情可以由別人代做而不影響效果（即“授權(quán)”）,，還有一項(xiàng)時(shí)間浪費(fèi)是管理者自己可以控制的,，即他自己浪費(fèi)的自己和別人的時(shí)間。

有效的管理者重視對外界的貢獻(xiàn),。他們并非為工作而工作,，而是為成果而工作，他們不會一接到工作就一頭鉆進(jìn)去,，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段,。他們會首先自問“別人會期望我做出什么成果？” 也就是說,，他強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任,，而非職權(quán)。

重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵,，一般機(jī)構(gòu)對有效性的要求往往表現(xiàn)在三個(gè)方面：直接成果,；樹立新的價(jià)值觀及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn)；培養(yǎng)與開發(fā)明天所需要的人才,。

有效地管理者還應(yīng)該懂得建立正確的有效的人際關(guān)系,，而著眼于貢獻(xiàn)正可以滿足有效的人際關(guān)系的基本要求：互相溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展,、培養(yǎng)他人。

總結(jié)這些方面,，德魯克提出：重視貢獻(xiàn),，就是重視有效性。

有效的管理者善于利用長處,，包括自己的長處,，上司的長處，同事的長處,，下屬的長處,。還善于抓住有利形勢，做他們想做的事,。

要做到用人所長,，大致有四個(gè)原則：

1、 卓有成效掉的管理者不會將職位設(shè)計(jì)成只有上帝才能勝任,，只有“讓平凡人都能做出不平凡的事”的組織,，才是好的組織,。

2、 職位的而要求要嚴(yán)格而涵蓋要廣,，它是對具有才干的人的挑戰(zhàn),，同時(shí)可使人們把與任務(wù)有關(guān)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為確實(shí)的成果。

3,、 卓有成效的管理者在用人時(shí),，首先考慮這個(gè)人能做什么（他的個(gè)人條件），而不是先考慮這個(gè)職位的要求是什么,。

4,、 卓有成效的管理者知道用人所長，也應(yīng)懂得容人所短,。

關(guān)于如何利用上司和自己的長處,，德魯克強(qiáng)調(diào)了解上司和自己的類型，配合其習(xí)慣而行動(dòng)

總之,，管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)?，而在于運(yùn)用每一個(gè)人的才干。

有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域,。在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中,，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序,，他們知道：要事第一。重要的事情先做,，不重要的事情放一放,，一次只做一件事，否則反倒一事無成,。一位管理者越想發(fā)揮長處,，就越感到應(yīng)在重大的機(jī)會上,，集中一切可用的長處,，這時(shí)獲得成果的唯一辦法。所以應(yīng)該做到兩點(diǎn)：

1,、 管理者要學(xué)會擺脫昨天,，盡量減少昨天遺留下來的不再產(chǎn)生效果的工作，社會組織其實(shí)像生物有機(jī)體一樣,，必須保持小而精的狀態(tài),，推陳才能出新。

2,、 做事前要確定優(yōu)先次序,，重將來而不重過去,，重視機(jī)會而不能只看到困難，選擇自己的方向而不盲從,，目標(biāo)要高,，還要有新意，不能只求安全和方便,。

有效的管理者必須善于做有效的決策,。有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟,，決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究,，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長期經(jīng)驗(yàn)的積累,。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù),。

根據(jù)德魯克所列,，決策有五個(gè)特征：

1、 要了解問題的屬性,，要清楚所處理的問題究竟是偶然發(fā)生的還是經(jīng)常性的,。通常，有效的決策者會把問題假定為“經(jīng)常性質(zhì)”也就是總是假定該問題是一種表面現(xiàn)象,，另有根本的問題存在,，他要找出真正的問題，而不是滿足于表面的解決,。

2,、 應(yīng)找出問題的“邊界條件”，也就是解決這一問題的最低要求,。

3,、 仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，藝妓這些方案必須滿足那些條件,，然后再考慮必要的妥協(xié),、適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期該決策能被接受,。

4,、 決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。找出邊界條件是最難的一步,，而化決策為行動(dòng)是最費(fèi)時(shí)的一步。

5,、 在執(zhí)行的過程中重視反饋,，以印證決策的正確性及有效性,。

我們知道管理同時(shí)具有科學(xué)性和藝術(shù)性，就科學(xué)性而言,，需要運(yùn)用一定的研究方法,，其中之一便是提出假設(shè)然后用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。有效的管理者都知道一項(xiàng)決策不是從搜集史詩開始,，而是先有自己的見解,，即以尚待證實(shí)的假設(shè)開始。這就引出了一個(gè)關(guān)鍵的問題：相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么,？如何衡量某個(gè)問題和相應(yīng)的決策,？德魯克認(rèn)為，找出適當(dāng)?shù)暮饬糠椒ú皇菙?shù)學(xué)方法所能解決的,，這是一項(xiàng)帶有風(fēng)險(xiǎn)的判斷,。因此有效的管理者一定要求先有若干種不同的方案，然后選取最適當(dāng)?shù)囊环N,。

反面意見就是一種“另外的方案”,，且反面意見保護(hù)決策者不至成為組織中某方面的俘虜，還可以激發(fā)想象力,。有效的管理者絕不會把某一方案認(rèn)定為“是”,，其他方案均為“非”也絕不會以自己為“是”，以他人為“非”,。

其實(shí)做一次決策就像組一次手術(shù),，所以在決策前要想清楚，是不是真的需要一個(gè)決策,。如果利益大于風(fēng)險(xiǎn)就該行動(dòng),，另外，行動(dòng)或不行動(dòng)都要堅(jiān)持到底,，只做一半或者折中只能曹成更大的浪費(fèi)且一事無成,。

做到了上述五點(diǎn)，一個(gè)管理者就可能成為一個(gè)卓有成效的管理者,，到底什么是卓有成效的管理者呢,？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個(gè)特征：第一,、重視目標(biāo)和績效,，只做正確的事情,。第二,、一次只做一件事情，并只做最重要的事情,。第三,、作為一名知識工作者,，知道自己所能做出的貢獻(xiàn)在于：創(chuàng)造新思想、遠(yuǎn)景和理念,；他的原則是：我能做哪些貢獻(xiàn),？第四、在選用高層管理者時(shí),，要注重出色的績效和正直的品格,。第五、要知道增進(jìn)溝通的重要性,，但要有選擇性地搜集所需要的信息,。第六、只做有效的決策,。

在書中,，德魯克特別提出了電腦的問題，在管理過程中,，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記,，電腦只是沒有生命的工具，是邏輯的機(jī)器,，電腦所能做的只是計(jì)算,，真正的預(yù)見、決策,、選擇還要人來做,。事實(shí)上，自從有了電腦以來,，高層管理者正越來越開始做起真正的管理工作,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十三

德魯克在前言中指出，管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗(yàn)證過,，但管理者卻完全可以管理好自己,，管理者在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,，就會給他人樹立錯(cuò)誤的榜樣,。因此，本書討論的內(nèi)容有兩個(gè)基本前提：

1,、管理者的工作必須卓有成效,；

2、卓有成效是可以學(xué)會的,。

本書的第一章即為“卓有成效是可以學(xué)會的”,。

在本章中，作者簡單論述了有關(guān)卓有成效的管理者的幾個(gè)基本問題。 關(guān)于為什么需要卓有成效的管理者,，德魯克并沒有過多的闡述,，事實(shí)上，在后面的章節(jié)中,，德魯克解釋了這一點(diǎn),，這是因?yàn)椤白坑谐尚芾碚邅碚f是理所當(dāng)然應(yīng)該做到的”.

本章解決的一個(gè)重要概念是，誰是管理者：“在一個(gè)現(xiàn)代的組織里,，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識,，對該組織富有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能實(shí)質(zhì)的影響該組織的經(jīng)營能力及達(dá)成的成果,，那么他就是一位管理者,。”管理者泛指知識工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，不論其是否有下屬，不論職位高低,，只要是因?yàn)槠渎毼缓椭R他們必須在工作中做影響整體績效和成果的決策,。

接著，德魯克提出了管理者必須面對的對有效性造成困難的現(xiàn)實(shí)：

1,、管理者的時(shí)間往往只屬于別人,，而不屬于他們自己。

2,、管理者往往被迫忙于“日常運(yùn)作”,，卻無暇顧及真正重要的事情，除非他們敢于采取行動(dòng)來改變周圍的一切,。

3,、管理者處于組織之中，只有當(dāng)別人能利用他們的貢獻(xiàn)時(shí),，他們才算有效,，然而能利用他們的貢獻(xiàn)的往往是其他部門的“旁系人士”和他們的上司，并非他們能夠直接控制的下屬,。

4,、管理者身處組織的內(nèi)部，受到組織的局限,。

這說明了,，如果一位管理者不能努力提高自己的有效性，就不可能成為卓有成效的管理者,。

那么,，究竟如何認(rèn)識有效性呢？如何才能提高效益呢？

根據(jù)我們所學(xué)的內(nèi)容,，“管理定義中的‘效益’指的是既要注重效率,，又要注重效果,，從而取得好的效益”,，德魯克也特別分析了這一點(diǎn)，他認(rèn)為,，效率（efficiency）就是把事情做對（to do things right）的能力,，而不是做對的事情（to get the right things done）的能力。對體力工作而言,，或許只重視效率即可,，但對知識工作者——生產(chǎn)知識、創(chuàng)意和信息的特殊生產(chǎn)要素——他的工作必須有效果（effectiveness）,，即在工作中能有所成就,。

于是我們看到了這樣的矛盾：時(shí)間是有限的，而只是工作者的工作有必須有效,，且隨著社會的發(fā)展,，我們要求各方面都有能力特別強(qiáng)、知識特別豐富的人,。然而在人類的歷史中這樣的全才卻不見得有幾個(gè),，于是管理者真正要做的事是，組織各種專業(yè)人才,，使之分工協(xié)作,，這乃是管理的必要所在。換句話說,，真正有效的組織,，不是要求它的管理者是什么都精通的超人，而是讓平凡的人做出不平凡的事,。這讓我聯(lián)想到劉邦,，他說，運(yùn)籌帷幄之中,、決勝千里之外,，我不如子房（張良）；治國理財(cái),，安撫百姓,，供應(yīng)糧草，我不如蕭何,；率百萬軍隊(duì),，戰(zhàn)必勝、攻必取，我不如韓信,。三者皆為人杰,，我能用好他們，這就是我為什么能取得天下的原因,。我想,，劉邦應(yīng)該算得上是一位卓有成效的管理者了。

德魯克認(rèn)為“卓有成效的管理者有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練,，這一訓(xùn)練使他們工作起來能卓有成效。反之,，一個(gè)人如果沒有經(jīng)過這些訓(xùn)練,，則無論他有多大的智慧、多大的努力,、多大的想像力和多豐富的知識,，也必是一位缺乏有效性的管理者。有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種實(shí)踐的綜合,。”

既然卓有成效是可以學(xué)會的,，那我們學(xué)些什么呢,？德魯克在書中做了明確的回答：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn),，善于利用各人的長處,，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策,。這也是全書的主要內(nèi)容,，后面每一章分別論述一個(gè)要素。

有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方,。他們所能控制的時(shí)間非常有限,，他們會系統(tǒng)的工作，來善用這些時(shí)間,。時(shí)間管理非常重要,，一個(gè)人的精力是有限的。

因此要做到卓有成效,，首先要做的第一步,，是記錄好時(shí)間的使用情況并且分析時(shí)間記錄。這幫助管理者消除不必要的時(shí)間浪費(fèi),，提醒管理者在行為,、人際關(guān)系和工作重心上做出必要的調(diào)整,。

第二步是要做有系統(tǒng)的時(shí)間管理。要找出什么事情根本不必做,，什么事情可以由別人代做而不影響效果（即“授權(quán)”）,，還有一項(xiàng)時(shí)間浪費(fèi)是管理者自己可以控制的，即他自己浪費(fèi)的自己和別人的時(shí)間,。

有效的管理者重視對外界的貢獻(xiàn),。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作,，他們不會一接到工作就一頭鉆進(jìn)去,，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段,。他們會首先自問“別人會期望我做出什么成果,？” 也就是說，他強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任,，而非職權(quán),。

重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵，一般機(jī)構(gòu)對有效性的要求往往表現(xiàn)在三個(gè)方面：直接成果,；樹立新的價(jià)值觀及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn),；培養(yǎng)與開發(fā)明天所需要的人才。

有效地管理者還應(yīng)該懂得建立正確的有效的人際關(guān)系,，而著眼于貢獻(xiàn)正可以滿足有效的人際關(guān)系的基本要求：互相溝通,、團(tuán)隊(duì)合作、自我發(fā)展,、培養(yǎng)他人,。

總結(jié)這些方面，德魯克提出：重視貢獻(xiàn),，就是重視有效性,。

有效的管理者善于利用長處，包括自己的長處,，上司的長處,，同事的長處，下屬的長處,。還善于抓住有利形勢,，做他們想做的事。

要做到用人所長,，大致有四個(gè)原則：

1,、 卓有成效掉的管理者不會將職位設(shè)計(jì)成只有上帝才能勝任,，只有“讓平凡人都能做出不平凡的事”的組織,，才是好的組織,。

2、 職位的而要求要嚴(yán)格而涵蓋要廣,，它是對具有才干的人的挑戰(zhàn)，同時(shí)可使人們把與任務(wù)有關(guān)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為確實(shí)的成果,。

3,、 卓有成效的管理者在用人時(shí)，首先考慮這個(gè)人能做什么（他的個(gè)人條件）,，而不是先考慮這個(gè)職位的要求是什么,。

4、 卓有成效的管理者知道用人所長,，也應(yīng)懂得容人所短,。

關(guān)于如何利用上司和自己的長處，德魯克強(qiáng)調(diào)了解上司和自己的類型,，配合其習(xí)慣而行動(dòng)

總之,，管理者的任務(wù)不是去改變?nèi)耍谟谶\(yùn)用每一個(gè)人的才干,。

有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域,。在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果,。按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序，他們知道：要事第一,。重要的事情先做,，不重要的事情放一放，一次只做一件事,，否則反倒一事無成,。一位管理者越想發(fā)揮長處，就越感到應(yīng)在重大的機(jī)會上,，集中一切可用的長處,，這時(shí)獲得成果的唯一辦法。所以應(yīng)該做到兩點(diǎn)：

1,、 管理者要學(xué)會擺脫昨天,，盡量減少昨天遺留下來的不再產(chǎn)生效果的工作，社會組織其實(shí)像生物有機(jī)體一樣,，必須保持小而精的狀態(tài),，推陳才能出新。

2,、 做事前要確定優(yōu)先次序,，重將來而不重過去，重視機(jī)會而不能只看到困難,，選擇自己的方向而不盲從,，目標(biāo)要高,，還要有新意，不能只求安全和方便,。

有效的管理者必須善于做有效的決策,。有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟,，決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,，不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究,，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長期經(jīng)驗(yàn)的積累,。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù),。

根據(jù)德魯克所列,，決策有五個(gè)特征：

1、 要了解問題的屬性,，要清楚所處理的問題究竟是偶然發(fā)生的還是經(jīng)常性的,。通常,，有效的決策者會把問題假定為“經(jīng)常性質(zhì)”也就是總是假定該問題是一種表面現(xiàn)象,，另有根本的問題存在，他要找出真正的問題,，而不是滿足于表面的解決,。

2、 應(yīng)找出問題的“邊界條件”,，也就是解決這一問題的最低要求,。

3、 仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么,，藝妓這些方案必須滿足那些條件,，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng),，以期該決策能被接受,。

4、 決策方案要同時(shí)兼顧執(zhí)行措施,，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng),。找出邊界條件是最難的一步，而化決策為行動(dòng)是最費(fèi)時(shí)的一步,。

5,、 在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性,。

我們知道管理同時(shí)具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，就科學(xué)性而言,，需要運(yùn)用一定的研究方法，其中之一便是提出假設(shè)然后用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。有效的管理者都知道一項(xiàng)決策不是從搜集史詩開始,，而是先有自己的見解，即以尚待證實(shí)的假設(shè)開始,。這就引出了一個(gè)關(guān)鍵的問題：相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么,？如何衡量某個(gè)問題和相應(yīng)的決策？德魯克認(rèn)為,，找出適當(dāng)?shù)暮饬糠椒ú皇菙?shù)學(xué)方法所能解決的,，這是一項(xiàng)帶有風(fēng)險(xiǎn)的判斷。因此有效的管理者一定要求先有若干種不同的方案,，然后選取最適當(dāng)?shù)囊环N,。

反面意見就是一種“另外的方案”，且反面意見保護(hù)決策者不至成為組織中某方面的俘虜,，還可以激發(fā)想象力,。有效的管理者絕不會把某一方案認(rèn)定為“是”，其他方案均為“非”也絕不會以自己為“是”,，以他人為“非”,。

其實(shí)做一次決策就像組一次手術(shù)，所以在決策前要想清楚,，是不是真的需要一個(gè)決策,。如果利益大于風(fēng)險(xiǎn)就該行動(dòng)，另外,，行動(dòng)或不行動(dòng)都要堅(jiān)持到底,，只做一半或者折中只能曹成更大的浪費(fèi)且一事無成。

做到了上述五點(diǎn),，一個(gè)管理者就可能成為一個(gè)卓有成效的管理者,，到底什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者,，一般具有以下六個(gè)特征：第一,、重視目標(biāo)和績效，只做正確的事情,。第二,、一次只做一件事情，并只做最重要的事情,。第三,、作為一名知識工作者，知道自己所能做出的貢獻(xiàn)在于：創(chuàng)造新思想,、遠(yuǎn)景和理念,；他的原則是：我能做哪些貢獻(xiàn),？第四、在選用高層管理者時(shí),，要注重出色的績效和正直的品格,。第五、要知道增進(jìn)溝通的重要性,，但要有選擇性地搜集所需要的信息,。第六、只做有效的決策,。

在書中,，德魯克特別提出了電腦的問題，在管理過程中,，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記,，電腦只是沒有生命的工具，是邏輯的機(jī)器,，電腦所能做的只是計(jì)算,，真正的預(yù)見、決策,、選擇還要人來做,。事實(shí)上，自從有了電腦以來,，高層管理者正越來越開始做起真正的管理工作,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十四

最近讀了《卓有成效的管理者》一書，參照自己的工作經(jīng)歷,，感覺受益良多。

天生的管理天才很少,，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者,，是需要后天學(xué)習(xí)和錘煉的。正是基于此,，德魯克通過簡單,、通俗的語言和案例告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻坑谐尚У墓芾碚撸o無數(shù)還在朦朧中摸爬的人以啟迪,。

管理者要管人,，但是如何管人，卻有很大的學(xué)問,。一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長,。生活中，我們常常聽到這樣的抱怨,，誰誰有什么毛病,、嫉妒心強(qiáng),、不夠勤快、或粗心大意,、缺少智謀等等,，卻很少聽到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己的下屬。事實(shí)上,，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問題,，但也都有其擅長或優(yōu)點(diǎn)。作為一名管理者,，最重要的是要發(fā)現(xiàn)下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,，揚(yáng)長避短。

有效的時(shí)間管理也是很多管理者面臨的頭疼問題,。很多管理者面對開不完的會議,、出席不完的應(yīng)酬、處理不完的瑣事事物,，常常抱怨自己的時(shí)間不夠用,。德魯克告訴我們要統(tǒng)籌好自己的時(shí)間，消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),，統(tǒng)一安排好自己可以支配的時(shí)間,；除此之外，還要按照事情的輕重緩急,、要事優(yōu)先,，告訴我們集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們在處理問題的時(shí)候更加從容,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。盛年不重來,，一日難再晨,；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人,。這些都是我國膾炙人口,、啟迪我們珍惜時(shí)間名句。既然時(shí)間寶貴,，那么我們就要珍惜時(shí)間,，安排好自己的工作，規(guī)劃好自己的人生,。

作為一名管理者需要經(jīng)常面臨決策和選擇,。做決策和選擇往往有時(shí)候很困難，德魯克結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了決策的五個(gè)要素,，供我們在決策時(shí)候參考,；同時(shí)，他要我們在決策過程中要關(guān)注反對者的意見,，從不同的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng),，從另一個(gè)方面讓我們的決策和選擇更加全面，減少失誤的幾率,。

我國歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見的`典范,，唐太宗就是這樣的開明君主。有一次,，唐太宗問魏征說：“歷史上的人君,，為什么有的人明智，有的人昏庸,？”魏征說：“多聽聽各方面的意見,，就明智；只聽單方面的話,，就昏庸,。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世,、梁武帝,、隋煬帝等例子，說：”治理天下的人君如果能夠采納下面的意見,，下情就能上達(dá),，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。古人云“兼聽則明,，偏聽則暗”講的也是同樣的道理,。

開卷有益，讀好書更是受益匪淺,。相信這些書中的精華會給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí),，對我們的工作、生活產(chǎn)生良好的促動(dòng)作用,，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十五

1.他一生致力于在延續(xù)和變革之間尋求平衡,，創(chuàng)新是保持動(dòng)態(tài)平衡的變革手段，而延續(xù)的基礎(chǔ)則是維系人類社會存在的那些普世價(jià)值觀,，包括同情與包容,、誠實(shí)與正直，以及讓個(gè)人享有自由與尊嚴(yán)并同時(shí)承擔(dān)起責(zé)任。

2.管理得好的工廠,，總是單調(diào)乏味,，沒有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。這使我們認(rèn)識到有效管理的重要性,，有效就要防患于未然,，將例外管理變成例行管理。

海爾：創(chuàng)造了日清工作法,，即日事日畢,，日清日高，將每項(xiàng)工作的目標(biāo)落實(shí)到每人,、每天,，形成事事有人管，人人都管事的氛圍,，大到一臺設(shè)備,，小到一塊玻璃，都有人負(fù)責(zé),。每天下班前要根據(jù)目標(biāo)對工作完成的情況日清,，而日清的結(jié)果又與其本人的獎(jiǎng)罰激勵(lì)掛鉤，這樣便形成了目標(biāo),、日清,、激勵(lì)三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán)。

3.德魯克所言,，在組織而言,，需要個(gè)人提供其貢獻(xiàn)，在個(gè)人而言,，需要組織作為達(dá)到個(gè)人目的的工具,。即每個(gè)人對組織的貢獻(xiàn)，是體現(xiàn)在如何能以最快速度去創(chuàng)造和滿足用戶的需求;而組織為個(gè)人所提供的工具,，就是要支持其實(shí)現(xiàn)這一速度,。

正如德魯克所言，總有人單獨(dú)作戰(zhàn),，無一部屬,，然而仍不失為管理者。

4.但是判斷管理者的標(biāo)準(zhǔn)并不是下屬的.多少,，而是其成果對公司的影響,。德魯克將那些促進(jìn)機(jī)構(gòu)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，負(fù)有行動(dòng)和決策責(zé)任的知識工作者都稱為管理者,。并提出了現(xiàn)代組織管理的核心在于自我管理的思想,。

5.德魯克認(rèn)為：作為一個(gè)有效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成如下的習(xí)慣：(1)知道如何利用自己的時(shí)間;(2)注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果，而不是工作本身,，重視對外界的貢獻(xiàn);(3)把工作建立在優(yōu)勢上他們自己的優(yōu)勢,，善于利用自己的長處，上級,、同事和下級的長處;(4)精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域;(5)善于做出有效的決策,。

6.管理者的價(jià)值在于依靠自身的知識、才干和貢獻(xiàn)意識,，促進(jìn)組織產(chǎn)生成果,。

7.孔子曰：物有本末，事有終始,，知所先后,，則近道矣。

8.第一個(gè)決策要領(lǐng)是,，弄清決策事項(xiàng)的性質(zhì),。有效的決策者絕不會就事論事尋找對策或方案，而總是把遇到的麻煩當(dāng)做表面現(xiàn)象,，相信真正的問題一定隱藏在背后;必須設(shè)法弄清楚事實(shí),，弄清楚這是一件什么事情，弄清楚事情的本質(zhì)和全貌;然后形成思想觀念,，形成所謂的高層次概念性認(rèn)識;最后從高層次觀念入手,，尋求解決問題的系統(tǒng)方案。

9.對有效的管理者來說,，真正需要做的決策不會太多,，也不可能太多。這里的關(guān)鍵是,，要學(xué)會區(qū)分例常事件和例外事件,，學(xué)會制定原則、政策,、制度或規(guī)程,，通過授權(quán)，讓工作者或當(dāng)事人去處理重復(fù)發(fā)生的例常事件,。

10.第二個(gè)決策要領(lǐng)是,，確定目標(biāo)及其邊界條件。卓有成效是管理者必須做到的事,，但是在所有的知識組織中,，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者——即使他沒有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn),。

管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考,。

卓有成效的管理者讀書筆記摘抄感悟篇十六

最近讀了管理大師彼得·德魯克《卓有成效的管理者》一書,，參照自身的工作經(jīng)歷，感覺受益良多,。

天生的管理天才很少,，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要后天學(xué)習(xí)和錘煉的,。正是基于此,，德魯克通過簡單、通俗的語言和案例告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻坑谐尚У墓芾碚?，給無數(shù)還在朦朧中摸爬的人以啟迪,。

管理者要管人，但如何管人,，卻有較大的學(xué)問,。一個(gè)卓有成效的管理者善于用人所長。生活中,，我們常常聽到這樣的抱怨,，誰誰有什么毛病、嫉妒心強(qiáng),、不夠勤快,、或粗心大意、缺少智謀等等,，卻很少聽到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自身的下屬,。事實(shí)上，每個(gè)人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問題,，但也都有其擅長或優(yōu)點(diǎn),。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現(xiàn)下屬身上的閃光點(diǎn)并將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,，揚(yáng)長避短,。

有效的時(shí)間管理也是很多管理者面臨的頭疼問題。很多管理者面對開不完的會議,、出席不完的應(yīng)酬,、處理不完的瑣事事物，常常抱怨自身的時(shí)間不夠用,。德魯克告訴我們要統(tǒng)籌好自身的時(shí)間,，消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，統(tǒng)一安排好自身可以支配的時(shí)間;除此之外,，還要按照事情的輕重緩急,、要事優(yōu)先,，告訴我們集中一個(gè)有效的時(shí)間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們在處理問題的時(shí)候更加從容,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。盛年不重來,，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人。這些都是我國膾炙人口,、啟迪我們珍惜時(shí)間名句,。既然時(shí)間寶貴，那我們就要珍惜時(shí)間,，安排好自身的工作,，規(guī)劃好自身的人生。

作為一名管理者需要經(jīng)常面臨決策和選擇,。做決策和選擇往往有時(shí)候很困難,，德魯克結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了決策的五個(gè)要素,，供我們在決策時(shí)候參考;同時(shí),，他要我們在決策過程中要關(guān)注反對者的意見，從不同的觀點(diǎn)中汲取營養(yǎng),，從另一個(gè)方面讓我們的決策和選擇更加全面,，減少失誤的幾率。

我國歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見的`典范,，唐太宗就是這樣的開明君主,。有一次，唐太宗問魏征說：“歷史上的人君,，為什么有的人明智,，有的人昏庸?”魏征說：“多聽聽各方面的意見，就明智;只聽單方面的話,，就昏庸,。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世,、梁武帝,、隋煬帝等例子，說：”治理天下的人君如果能采納下面的意見,，下情就能上達(dá),，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。古人云“兼聽則明,，偏聽則暗”講的也是同樣的道理,。

開卷有益,，讀好書更是受益匪淺。相信這些書中的精華會給我們每個(gè)讀者以精神食糧的同時(shí),，對我們的工作,、生活產(chǎn)生不錯(cuò)的促動(dòng)作用，沿著德魯克的指引,，在通往卓有成效的路上不斷前行。