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給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇一

尊敬的王校長(zhǎng)：

您好,！

老朋友都在寫(xiě)信，幾千字濃縮在文字里,，催我趕緊吐槽,。

您的任命給了我們一種耳目一新的感覺(jué)：全新的管理方式，全新的教育理念,？,？每天看到你真誠(chéng)的笑臉，讓我們覺(jué)得好親切,。我們從心底里把你當(dāng)朋友,，什么都可以和你談。在這里,，校長(zhǎng)和老師跨越了上下級(jí)的界限,，朋友之間只有交流，這只是感情的自然流露,，心靈的真誠(chéng)交流,。更讓我佩服的是，你每天都能抓住老師的閃光點(diǎn),，利用例會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓老師在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)，在做事情上有方向,，也讓被表?yè)P(yáng)的老師充滿自信和活力,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)每一位老師都對(duì)藝術(shù)印象深刻，我們也為有這樣一位校長(zhǎng)而深感榮幸。

今天,，通過(guò)給所有老師的一封信,，你們讓我們說(shuō)出了我們的心聲。是的,，我們期望學(xué)校和校長(zhǎng)注意什么,？從我自己的角度，我思考了兩點(diǎn),。

1,、關(guān)注教師的心理健康

隨著社會(huì)的發(fā)展和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)教師的素質(zhì)和水平要求越來(lái)越高,，教師的心理壓力很大,。許多數(shù)據(jù)表明，教師的心理健康問(wèn)題不容忽視,。只有在輕松的環(huán)境中,，帶著愉快的心情，教師才能充分發(fā)揮自己的潛力,，全身心地投入到工作中,，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢?jiàn)校長(zhǎng)一直在這樣做,，為老師們創(chuàng)造了一份和諧的工作環(huán)境，老師也工作愉快,。

2,、關(guān)注教師的發(fā)展

俗話說(shuō)，“好校長(zhǎng)就是好學(xué)?！?。衷心祝愿我校在您的領(lǐng)導(dǎo)下有更加美好的未來(lái)！我們堅(jiān)信會(huì)的,！

以上有問(wèn)題請(qǐng)諒解,！最后真心說(shuō)一句：王校長(zhǎng)，保重身體,！

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇二

尊敬的x校長(zhǎng)：

我校x副校長(zhǎng)受廣西21世紀(jì)園丁工程辦公室的派遣,，前往貴校訪學(xué)研修。承蒙貴校及x校長(zhǎng)的厚愛(ài)和關(guān)心,，不僅生活上無(wú)微不至,，而且在業(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)，思想觀念上熱情幫帶,，使其業(yè)務(wù)和思想都獲得很大提高,，順利而圓滿地完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，為此，我們對(duì)貴校對(duì)我校教育工作的'無(wú)私支持和對(duì)青年教師的大力扶持,，表示最衷心誠(chéng)摯的感謝,。

x副校長(zhǎng)此行不僅為我們帶回了上海之行的觀感，而且為我們帶回了貴校辦學(xué)治校的先進(jìn)教育觀念和經(jīng)驗(yàn),，帶回了校長(zhǎng)崇高的師范人格和教育思想,，在我校引起了強(qiáng)烈反響和反思。對(duì)比之下,，我們與現(xiàn)代教育的要求與發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校之間，還有不小的差距,，需要我們不斷努力地學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和辦學(xué)水平，才能使我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,。x高中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們提供了有益的借鑒,，相信這些經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)在我校辦學(xué)水平的提高和素質(zhì)教育的發(fā)展中起到推動(dòng)作用。同時(shí),，我們也真誠(chéng)和迫切地希望x高中在今后的歲月中繼續(xù)給我們以幫助和支持,，使我們兩校攜手并進(jìn)，共同為中國(guó)教育事業(yè)的騰飛作出貢獻(xiàn),。

再次感謝x高中對(duì)x副校長(zhǎng)的幫助和對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,。順祝新的世紀(jì)里x高中事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇三

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,，我是xx屆初三(6)班的畢業(yè)生xx同學(xué),，這封信是寫(xiě)來(lái)感謝3年來(lái)為我們付出辛勤汗水的老師們，也許你會(huì)懷疑什么老師值得感謝,。就從該生869分的中考成績(jī),，為七中爭(zhēng)光的成績(jī)，所有的科任老師都是功不可沒(méi),。在此希望校長(zhǎng)給予初三(6)所有的科任老師褒獎(jiǎng),，讓老師們的汗水沒(méi)有白流。

班主任洪惠嫦：所謂“嚴(yán)師出高徒”,，她就是那么一位嚴(yán)格的老師,，但是又不失情趣的老師，讓同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)又能放松自己,。初一時(shí),，為了讓我們適應(yīng)初中生活，幾乎每天都來(lái)帶班,，耐心地觀察我們的一舉一動(dòng),，幫我們養(yǎng)成好的習(xí)慣,。在初三的關(guān)鍵時(shí)期，她不像別的班主任一樣整天都督促我們,，而是放開(kāi)手,，讓我們自己努力，也許在旁人看來(lái)是不負(fù)責(zé)任,，不過(guò)恰好相反,，她是想讓同學(xué)們獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)楦咧猩畈辉儆欣蠋熢谂赃叾酱?。感謝老師,，讓我有個(gè)好的初中，而且也為高中打下基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)關(guān)偉健老師：他是我見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)老師中最用心的一個(gè),，他教學(xué)獨(dú)特的方法讓同學(xué)們學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心,，減輕了我們很多的負(fù)擔(dān),，而且數(shù)學(xué)成績(jī)又能保持優(yōu)秀。不得不感謝,，不得不贊揚(yáng)!

化學(xué)李志輝老師：在七中,，教初中化學(xué)，他敢認(rèn)第二,，沒(méi)人敢認(rèn)第一,。之所以我給如此高的評(píng)價(jià)，是因?yàn)樗系拿恳惶谜n都讓學(xué)生們銘記,，他上課生動(dòng)有趣,，能把復(fù)雜的知識(shí)以幽默而又切合實(shí)際地方式給我們講解，我最喜歡上他的課了,。

政治肖偉杏老師：有一張慈祥的面容,，讓同學(xué)們感到平易近人，也許有人會(huì)認(rèn)為,，政治老師最輕松了,，上課就叫同學(xué)們背書(shū)，然后自己就坐著抽查,，不是的,。在初三的時(shí)候政治老師叫我?guī)退蛴≠Y料，我就看得出,，她要通過(guò)閱讀大量資料,，然后還要每個(gè)都瀏覽過(guò)，為我們精心塞選有用的信息,。這樣的眼力工作,，我想我是受不了,。

物理老師梁小東：“最有耐心的老師”，這個(gè)稱號(hào)非她莫屬,，面對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，面對(duì)一次又一次的重復(fù)，她都是不厭其煩地給我們講解,，她聲音洪亮,，響徹整個(gè)校園，這么可愛(ài)的老師,，讓我愛(ài)不釋手,。

英語(yǔ)陳玉敏老師：她是提醒我們最多次的老師，應(yīng)該是批評(píng)我們最多的老師,，所謂“嚴(yán)師出高徒”她要是做班主任,，絕對(duì)是不二人選，她曾陪伴我去參加英語(yǔ)比賽,，為學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),，感謝老師,，感謝母校,。

這就是我們六班可愛(ài)的老師們，如果學(xué)校不予以嘉獎(jiǎng),，同學(xué)們會(huì)不甘心的,。

xxx

20xx年x月x日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際,，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航！

太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，有良好的口碑。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛(ài),，深?lèi)?ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長(zhǎng),，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,。

在與學(xué)校、老師接觸的四年里,，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師、三年級(jí)的胡老師身上,，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

校長(zhǎng)，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說(shuō),，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí),，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn),，所以，當(dāng)時(shí)我們是抱著"再試試看吧"的`心理,，迎來(lái)了趙老師,。

開(kāi)學(xué)的第一面，孩子們多了一份陌生與試探,，我們xxxx也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到,，快言快語(yǔ)、熱情爽朗,、愛(ài)心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心,。她不遮掩對(duì)孩子的陌生，坦言因?yàn)榻影啾容^突然,，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料,；她不回避家長(zhǎng)的審視，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng)…我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她,！

"一切從頭開(kāi)始,，我不會(huì)帶有色眼鏡,，每個(gè)孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽,，甚或是爺爺奶奶,。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)："我們的趙老師真好,！趙老師說(shuō)話算數(shù),！趙老師上課像講故事似的！"家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長(zhǎng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子′,！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情，是個(gè)好孩子,！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng),，人家老師能一視同仁，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子,，這多好,！"王小飛校長(zhǎng)，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真",，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則,，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人，自信做事,，在班級(jí)里樹(shù)正氣,，講團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子,。

我們班級(jí)里的王xx同學(xué)，用所有教過(guò)他的老師的一句話說(shuō)："這個(gè)孩子,，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn),，其他什么都好！"就是這樣的一個(gè)孩子,，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是"優(yōu)等生",，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng)。望著滿墻上貼著的小星星,，就是沒(méi)有自己的,，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說(shuō)"不喜歡上學(xué)！""不喜歡上語(yǔ)文課,！"無(wú)論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn),，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前",，家長(zhǎng)是急在心里,。

就是這樣的孩子,，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星,，到現(xiàn)在也一直保持中上等,，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠"，并且很有信心"加上一道杠",。語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步,，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū)。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的"小磨蹭",，在老師"積極等待"的教育觀指導(dǎo)下,，一次在班級(jí)抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名。

現(xiàn)在,，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對(duì)孫子豎起了大拇指，有了笑臉,。孩子的轉(zhuǎn)變,，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了,。

此致

敬禮,！

xxx

年 月 日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇五

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好！

我是241班學(xué)生閆xx的家長(zhǎng),，今天懷著激動(dòng)的心情給您寫(xiě)這封信,，目的只有一個(gè)，為241班班主任楊xx老師請(qǐng)功,！

20xx年x月5號(hào),，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段時(shí)間,，看著兒子沮喪的臉,，我們強(qiáng)忍著心中的悲痛，因?yàn)楹⒆诱判氖愕膫鋺?zhàn)高考,。經(jīng)過(guò)x年寒窗苦讀,，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了。提著孩子的行李,，強(qiáng)忍著淚水走出校園的情景我終身難忘,。是楊xx老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子，楊老師即要保證正常教學(xué),，還得牽掛著生病回家的學(xué)生,，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生。每周三、周日,，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)精神??！孩子痊愈返校后，又享受到了楊xx老師家長(zhǎng)般的呵護(hù),，在生活上關(guān)心照顧,，在精神上安慰鼓勵(lì)，在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo),，使得孩子的成績(jī)?cè)诙潭痰钠甙耸靸?nèi)恢復(fù)到病休前的狀態(tài),！

尊敬的校長(zhǎng)先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎,？

作為家長(zhǎng),，我們認(rèn)為楊老師是最有資格當(dāng)選為模范（先進(jìn)）教師的，楊老師絕對(duì)無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào),！盡管一個(gè)光榮的稱號(hào)并不能詮釋她的全部,，但楊老師受之無(wú)愧！

在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師,，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的學(xué)子,！

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇六

尊敬的黃校長(zhǎng)：

您好！

前年的秋季，一個(gè)xx農(nóng)村的女孩選擇了貴校，英語(yǔ)入學(xué)考試成績(jī)比較低,。當(dāng)時(shí)，是您給她機(jī)會(huì),，使她順利成為貴校的一名學(xué)生。她的名字叫xx,，被安排在07級(jí)（12）班學(xué)習(xí),。

是您,，曾拉著她的手,，說(shuō)：“你是我校第一個(gè)收到錄取通知書(shū)的人，你能否保證一年內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到年級(jí)中等水平,？”她回答說(shuō)：“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,！”后來(lái)，每當(dāng)我跟她聊起學(xué)習(xí)的事,，她總是跟我說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)對(duì)黃校長(zhǎng)的承諾,。

她說(shuō)，她很幸運(yùn)遇上好校長(zhǎng)，也遇上好老師,。英語(yǔ)科任韋老師,，對(duì)她關(guān)心備至，使她的英語(yǔ)成績(jī)很快達(dá)到年級(jí)中上水平,。班主任先老師,、政治老師、數(shù)學(xué)老師,、生活老師等嚴(yán)格要求,，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就能及時(shí)給予肯定和激勵(lì),，促使她在學(xué)習(xí)和生活方面不斷進(jìn)步,，從入學(xué)時(shí)年級(jí)排名500多，到初二期末考試,，她取得全班第一,，年級(jí)50名的好成線，被評(píng)為校三好學(xué)生,。

作為xx的家長(zhǎng),，我們深深地感受到，xx之所以能進(jìn)步這么快,，跟貴校的良好教學(xué),、生活環(huán)境，成功的賞識(shí)教育理念和優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的,。在初二期末動(dòng)員大會(huì)上,，您說(shuō)：“對(duì)于熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，要努力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，有疑問(wèn)要追著老師不放,，直到弄清楚為止。老師是沒(méi)有理由拒絕解答學(xué)生的疑問(wèn),?！庇辛诉@個(gè)承諾，超越告訴我,，她很興奮,，她對(duì)自己學(xué)習(xí)信心更足了。

總之,，我們很高興能遇上您,，感謝您給了她一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，讓她能夠健康成長(zhǎng),。在此,，我們謹(jǐn)以此信表達(dá)我們一家藏在心里的謝意，衷心祝愿您及您的家人以及所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)xx的老師身體健康,，工作順利,！

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇七

尊敬的xx中學(xué)校長(zhǎng)：

二0xx年五月二十八日晚自習(xí)后，272班xxx同學(xué)肚子劇痛嘔吐,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后急忙給班主任張xxxx老師打電話,，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董xxxx送到市二院急診室,。張老師陪xx做了各項(xiàng)檢查,，輸液后病情穩(wěn)定下來(lái)，并墊付了醫(yī)療費(fèi),。這時(shí)張老師才打電話告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室,，并特別囑咐我們現(xiàn)在孩子病情已穩(wěn)定，沒(méi)有大礙,，千萬(wàn)別著急,。我們趕到醫(yī)院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了,。

這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí),，使孩子轉(zhuǎn)危為安?？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生,，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養(yǎng)了如此高素質(zhì)的老師,，感謝張老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,，也感謝幫助董xxxx的.同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信,，表達(dá)我們的感激!

　感謝人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇八

親愛(ài)的總統(tǒng)：

您好,！

我們是你們學(xué)校四年級(jí)一班的家長(zhǎng)。值此辭舊迎新之際,，我們所有的父母向您和全校師生員工致以節(jié)日的問(wèn)候,，同時(shí)感謝您和所有的老師！感謝您的教育,，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

xx小學(xué)作為鐵路兵子弟學(xué)校，歷史悠久,，傳承了鐵路兵“遇水?dāng)芈犯羯郊軜颉钡钠D苦勤奮精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，口碑良好,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班的孩子一樣，活潑可愛(ài)，深深地愛(ài)著這個(gè)光榮的學(xué)校,，并以此為榮,。作為父母，為了孩子的健康成長(zhǎng),，與學(xué)校合作更是義不容辭,。

在與學(xué)校和老師接觸的四年里，孩子們從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師和三年級(jí)的胡老師那里學(xué)到了很多東西,。他們兢兢業(yè)業(yè)，不同程度地克服了上二手和三手班的實(shí)際困難,，勤奮工作,。在此，我們向上述三位老師和老師表示誠(chéng)摯的感謝,。

王校長(zhǎng),，今天，我們所有的家長(zhǎng)都要感謝您現(xiàn)在的班主任老師,，趙老師,。趙老師于去年9月接手該班，成為孩子們的第四任班主任,。說(shuō)實(shí)話,，我們無(wú)法完全描述孩子們的內(nèi)心感受。作為家長(zhǎng),，當(dāng)我再次聽(tīng)到換班主任的消息時(shí),，就像打翻了五味瓶，說(shuō)“沒(méi)有明道,，就沒(méi)有白”,。我們不僅能理解學(xué)校管理中的困難，而且對(duì)如此頻繁的變化也能保持我們的觀點(diǎn),。所以我們是抱著“再試一次”的心態(tài)來(lái)歡迎趙先生的,。在學(xué)校的第一面，孩子們更奇怪,，更受誘惑,，我們成年人更挑剔，更期待,、,、、沒(méi)想到,，說(shuō)話麻利,、熱情洋溢,、充滿愛(ài)心的趙老師，在第一天就“俘獲”了大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)的心,。她并不掩飾自己對(duì)孩子的陌生感,，并承認(rèn)因?yàn)槔^承的突然，她手中并沒(méi)有關(guān)于孩子的相關(guān)信息,；她沒(méi)有回避父母的審視,，微笑著真誠(chéng)的接待了一個(gè)又一個(gè)的父母。我們突然愛(ài)上了她的坦誠(chéng),！

“一切從零開(kāi)始,，我不會(huì)戴有色眼鏡，每個(gè)孩子都是一張白紙,！”她告訴了每一個(gè)找到他的爸爸媽媽,，甚至爺爺奶奶。果然,，一個(gè)星期后,，孩子們對(duì)父母說(shuō)：“我們趙老師真好！趙老師說(shuō)話算數(shù),！趙老師就像上課講故事,！”飯后父母也交換了意見(jiàn)。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‘孩子’,！”那一個(gè)說(shuō)：“我孩子還說(shuō)趙老師夸xx勞動(dòng)熱情,，是個(gè)好孩子！xx,，一個(gè)孩子,，很少受到表?yè)P(yáng)，其他老師也可以平等對(duì)待孩子,，不需要用尺子衡量孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。多好啊,！”王校長(zhǎng)和陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“教書(shū)育人,，求真務(wù)實(shí)”，趙先生以“先做人后做事”的原則為指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子在陽(yáng)光下做人,，做事要有信心，在課堂上營(yíng)造健康的氛圍,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子。我們班的同學(xué)王xx用所有教過(guò)他的老師的話說(shuō)：“這孩子除了作業(yè)慢,，什么都好,！”這樣的孩子曾經(jīng)固執(zhí)地認(rèn)為自己不是“尖子生”,，這讓父母很擔(dān)心?？粗鴿M墻的小星星,，他們就是沒(méi)有自己的,，孩子不止一次對(duì)父母說(shuō)：“我不喜歡學(xué)校,！”“我不喜歡語(yǔ)文課！”父母再怎么努力挖掘孩子的閃光點(diǎn),，同齡人產(chǎn)生的效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母的力量,，他們急于看到孩子各方面的發(fā)展。就是這種孩子?，F(xiàn)在在趙老師的帶領(lǐng)下,，他得到了開(kāi)學(xué)時(shí)的小星星，一直在中上層,。他還戴了一個(gè)自己想了三年的“杠”,，有信心“加杠”。中國(guó)的成就顯著提高,，半年內(nèi)讀完了《水滸傳》,、《三國(guó)演義》、《楊家將》,、《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū),。這個(gè)讓父母頭疼了兩天的“小磨蹭”，早三天沒(méi)留下補(bǔ)作業(yè),。在老師“積極等待”的教育理念指導(dǎo)下,，他甚至在抄作文方面名列全班第二。現(xiàn)在,，為了接爺爺回家,，他不再向媽媽抱怨，還對(duì)孫子豎起大拇指,，笑臉相迎,。孩子的改變不僅讓老人心情舒暢，也讓家庭更加和諧輕松,。

我們的孩子學(xué)習(xí)很輕松,，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)也很輕松，而不是只關(guān)注作業(yè)本,，關(guān)注紙上分?jǐn)?shù),。趙老師利用早上上班、課間休息,、晚上在家等一切空閑時(shí)間,，及時(shí)與每一位需要幫助的家長(zhǎng)和孩子溝通,，并對(duì)正確的家庭教育方法進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。現(xiàn)在孩子病了,，我們可以給老師發(fā)短信,，讓老師幫孩子吃藥；如果孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有完成作業(yè),，可以告訴老師,，不必讓孩子熬夜；孩子在學(xué)校惹麻煩,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心像孩子一樣被批評(píng),。孩子越來(lái)越陽(yáng)光，愛(ài)上學(xué),。家長(zhǎng)越來(lái)越愿意來(lái)學(xué)?？匆豢矗屠蠋熈牧奶?。

王校長(zhǎng),，我們知道趙老師在過(guò)去的半年里克服了很多困難，她咬牙堅(jiān)持為這個(gè)班的孩子,。9月份,，她接任時(shí)，趙老師家的老人病重,。她在兩頭跑來(lái)跑去,，抹著眼淚教孩子；上次家長(zhǎng)會(huì),，四歲的女兒在家發(fā)燒,，但是家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，她還是耐心的和父母溝通,。直到天黑,，最后一位家長(zhǎng)才離開(kāi)教室，匆忙回家,。王校長(zhǎng),，也許我們學(xué)校有很多像趙老師一樣默默工作的老師，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō),，對(duì)這個(gè)班的孩子們來(lái)說(shuō),，趙老師代表xx小學(xué)，學(xué)生們深?lèi)?ài)著他們的老師,，所以他們深?lèi)?ài)著這個(gè)學(xué)校,！

在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，我們獻(xiàn)上一封感謝信，寫(xiě)的內(nèi)容一點(diǎn)也不夸張,，我們也不想歌頌趙老師,，但一定要表示由衷的感謝。同時(shí)希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能理解我們家長(zhǎng)內(nèi)心的想法,，讓趙老師帶著孩子上小學(xué)畢業(yè),，讓這些孩子享受一些老師的“母愛(ài)！”王校長(zhǎng),，謝謝,！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

再次感謝學(xué)校所有的老師,，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo),，感謝趙老師,！

祝各位老師身體健康,，工作順利！

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇九

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好!

我是241班學(xué)生xx的家長(zhǎng),，今天懷著激動(dòng)的心情給您寫(xiě)這封信,，目的只有一個(gè)，為241班班主任xxx老師請(qǐng)功!

20xx年元月5號(hào),，我的孩子不幸患病,，需要回家休息一段時(shí)間，看著兒子沮喪的臉,，我們強(qiáng)忍著心中的悲痛,，因?yàn)楹⒆诱判氖愕膫鋺?zhàn)高考。經(jīng)過(guò)xx年寒窗苦讀,，眼看就要沖刺自己理想大學(xué)的夢(mèng)想被病魔無(wú)情地打破了,。提著孩子的行李，強(qiáng)忍著淚水走出校園的情景我終身難忘,。是xxx老師與我們并肩走過(guò)了那段陰暗的日子,，楊老師即要保證正常教學(xué)，還得牽掛著生病回家的學(xué)生,，努力使這個(gè)集體不落下一名學(xué)生,。每周三、周日,，楊老師在百忙之中抽出時(shí)間為離校的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,，解答問(wèn)題，這是多么可貴的敬業(yè)精神啊! 孩子痊愈返校后,，又享受到了楊**老師家長(zhǎng)般的呵護(hù),，在生活上關(guān)心照顧，在精神上安慰鼓勵(lì),，在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo),，使得孩子的成績(jī)?cè)诙潭痰钠甙耸靸?nèi)恢復(fù)到病休前的狀態(tài)!

尊敬的校長(zhǎng)先生,，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?

作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為楊老師是最有資格當(dāng)選為模范(先進(jìn))教師的,，x老師絕對(duì)無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)!盡管一個(gè)光榮的稱號(hào)并不能詮釋她的全部,，但楊老師受之無(wú)愧!

在此也深深感謝學(xué)校有如此高素質(zhì)的教師，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的學(xué)子!

xxx的家長(zhǎng)：xxx

20xx年x月晚

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十

尊敬的xxx校長(zhǎng):

您好,！

郵件已經(jīng)收到,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我們向貴校表示祝賀,！

非常感謝你讓倪老師第一時(shí)間在電話里通知我們xx入學(xué)的消息,。她媽媽太激動(dòng)了，直到凌晨才睡著,。

我們一直相信孩子的努力和回報(bào),；但對(duì)于孩子快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們還是在消化貴校不斷展現(xiàn)的魅力,；我們堅(jiān)信,，xx的.成功與你和你的學(xué)校所倡導(dǎo)和堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨是分不開(kāi)的。

我們對(duì)孩子們的綜合表現(xiàn)非常滿意,，真誠(chéng)地說(shuō):陽(yáng)光就可以,！

xxx

xxxx-5-22

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十一

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是醫(yī)學(xué)院零八護(hù)本二班的xx，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的再次打擾!上次由于想換專業(yè)的事,，我很冒昧地給您寫(xiě)過(guò)一份申請(qǐng)信,，我原本以為這份申請(qǐng)信會(huì)石沉大海，也就沒(méi)怎么在意,。沒(méi)想到幾天后校教務(wù)處的李老師打電話給我,，說(shuō)是換專業(yè)一事，叫我過(guò)去一趟,。

我當(dāng)時(shí)懷著一種忐忑不安的心情來(lái)到主校教務(wù)處,，找到李老師，李老師就對(duì)我講："同學(xué),，你寫(xiě)的這封申請(qǐng)信校長(zhǎng),，他很同情你的想法，所以親自囑咐教務(wù)處辦好此事!但省教育廳有嚴(yán)格的規(guī)定,，專接本的學(xué)生不得轉(zhuǎn)換專業(yè),，所以你看這事學(xué)校是無(wú)能為力。"接著,，李老師便找出些相關(guān)文件讓我看,，并且還特地聯(lián)系了省教育廳的孫主任咨詢此事，最后孫主任說(shuō)專接本的學(xué)生確實(shí)換不了專業(yè)，我的心才徹底淡定下來(lái),。

"立德立志,，善學(xué)善行"，河北工程大學(xué)以她的博愛(ài)和進(jìn)取精神激勵(lì)著每一位工程學(xué)子!

在此,，我衷心的祝愿校長(zhǎng)您身體健康,，工作順利，萬(wàn)事如意!也希望河北工程大學(xué)在您的帶領(lǐng)下穩(wěn)步,、快速向前發(fā)展!也祝愿我們河北工程大學(xué)明天更美好!

此致

敬禮,！

感謝人：xx

xxxx年xx月xx日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十二

尊敬的xxx校長(zhǎng):

您好！

郵件已經(jīng)收到,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我們向貴校表示祝賀！

非常感謝你讓倪老師第一時(shí)間在電話里通知我們xx入學(xué)的消息,。她媽媽太激動(dòng)了,，直到凌晨才睡著。

我們一直相信孩子的努力和回報(bào),；但對(duì)于孩子快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我們還是在消化貴校不斷展現(xiàn)的魅力；我們堅(jiān)信,，xx的成功與你和你的學(xué)校所倡導(dǎo)和堅(jiān)持的`辦學(xué)宗旨是分不開(kāi)的。

我們對(duì)孩子們的綜合表現(xiàn)非常滿意,，真誠(chéng)地說(shuō):陽(yáng)光就可以,！

xxx

xxxx-5-22

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十三

尊敬的袁校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校三年一班xx_的家長(zhǎng)。今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給您寫(xiě)了這封信,，懇請(qǐng)您耐心看完,，這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝三年一班班主任董老師,，感謝所有科任老師!

孩子開(kāi)學(xué)住校已經(jīng)一周了,，這一周對(duì)于我家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種煎熬，非常想知道孩子在學(xué)校里的情況怎么樣,，是否能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和生活,，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒(méi)敢給老師打電話詢問(wèn),。

今天晚上終于盼到了孩子放學(xué)回家,。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好,，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬,，說(shuō)：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，你們辛苦了!”當(dāng)時(shí)我們倆都驚呆了,，不知道說(shuō)什么好,，繼而激動(dòng)得熱淚盈眶，一把將孩子抱在懷里,，突然之間就發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了,，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了,，我們的心情久久不能平靜,。

在吃飯時(shí)與孩子溝通交流中，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因,，是因?yàn)閺慕衲耆雽W(xué)開(kāi)始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和吟唱了《弟子規(guī)》,，其中的“父母呼,，應(yīng)勿緩，父母命,，行勿懶,，父母教，須敬聽(tīng),，父母責(zé),，須順承，”對(duì)孩子的行為有著深刻的影響,。

今天,，班主任董老師召開(kāi)了主題班會(huì)“媽媽，我想對(duì)你說(shuō),?！睋?jù)孩子說(shuō)，班會(huì)上同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下整齊地跪在地上,，籍此感謝父母的養(yǎng)育之恩,，想著平日里父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同學(xué)們都痛哭流涕,。

xx_還說(shuō),，他當(dāng)時(shí)在班會(huì)上不僅僅想到了父母的養(yǎng)育之恩，還想到了班主任董老師,，還有教英語(yǔ)的梁老師和其他科任老師,，入學(xué)這兩年多來(lái)，在各位老師的諄諄教導(dǎo)下,，他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升,，年部排名逐漸向前,，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結(jié)果。今年初三學(xué)生全員住校,，每天晚上老師們犧牲了休息時(shí)間給孩子補(bǔ)課,，并照顧生活起居，一周下來(lái)很多老師都消瘦了,，特別是董老師,，為了班級(jí)和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足,，已經(jīng)病倒了還堅(jiān)持給他們白天上課晚上輔導(dǎo),，孩子點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)都凝結(jié)著老師們辛勤的汗水。

通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)和這次開(kāi)展近乎完美的主題班會(huì),，我的孩子懷揣著一顆感恩的心,，明白了百善孝為先的道理，也讓他從懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的彬彬有禮,。感謝袁校長(zhǎng)和董老師不僅教給孩子知識(shí),，更教會(huì)了孩子怎樣做人。小舞臺(tái),，大作為,，三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè)!

再多的紙張也寫(xiě)不完我們感激之情,，再一次感謝以袁校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，感謝董新老師，也感謝梁雨老師,，還感謝三年一班的科任老師(包括初一和初二教過(guò)xx_的所有老師)：謝謝你們!你們辛苦了!請(qǐng)接受我們?nèi)易畛绺叩?、最誠(chéng)摯的敬禮!

最后，祝老師們身體健康,，平安幸福，桃李滿天下!也提前祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)!

此致

敬禮,！

姓名：xxx

20xx年x月xx日

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十四

今天是教師節(jié),，雖然我家小姑娘已經(jīng)畢業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一位光榮的小學(xué)生啦,，回想起在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不由得感從心起，發(fā)自內(nèi)心的祝福老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福健康,。

從貝貝班-苗苗班-花朵班-陽(yáng)光班這三年半來(lái)，小鹿哩一直過(guò)得很快樂(lè)和充實(shí),，生活在這個(gè)充滿陽(yáng)光和朝氣的繽紛校園里,，通過(guò)老師們對(duì)她的愛(ài)心,、關(guān)心和幫助，短短一周時(shí)間不到6歲的她已經(jīng)能完全勝任小學(xué)生活,。在此,，我代表我們?nèi)蚁蛞詧@長(zhǎng)為首包括炊事員、門(mén)衛(wèi)在內(nèi)的全體教職員工表示感謝,，特別感謝原陽(yáng)光b班的涂老師,，張老師和彭老師，童話劇團(tuán)的劉老師,。

幼兒園里年輕活潑的老師們能歌善舞,，全心撲在孩子們身上，包括寒暑假等節(jié)假日也在惦掛著他們,，qq,、短信里經(jīng)常問(wèn)候，換來(lái)的是孩子們一張張燦爛的笑臉和‘涂媽媽’‘張媽媽’一聲聲親切呼喚,。

她們不厭其煩地糾正孩子們的缺點(diǎn),，耐心地教育，對(duì)孩子嚴(yán)格又不失溫情,，對(duì)家長(zhǎng)耐心熱情,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,。盡管很辛苦,但她們毫無(wú)怨言,，總是滿面笑容地把快樂(lè)帶給孩子們，教孩子們唱歌,、跳舞和畫(huà)畫(huà),，更多的是讓孩子們學(xué)會(huì)了良好的生活習(xí)慣和文化知識(shí)。

小鹿哩2歲4個(gè)月入園,，剛開(kāi)始并不外向,、性格屬于慢熱型，老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她,，使她一直表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)和舞蹈有濃厚的興趣,，通過(guò)幼兒園藝術(shù)口才這門(mén)特色課程的學(xué)習(xí)，更讓她信心十足,，成長(zhǎng)得落落大方,、活潑外放、能說(shuō)會(huì)道,。剛?cè)胄W(xué)就被音樂(lè)老師發(fā)掘并推薦參加藝術(shù)小人才比賽,，這與幼兒園早期的培養(yǎng)是密不可分的。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，大班的小朋友們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音和20以內(nèi)的加減法,，每天抄作業(yè)既培養(yǎng)了孩子們的習(xí)慣也訓(xùn)練和幫助幼兒握筆,，使之能盡快適應(yīng)小學(xué)生活模式。小鹿哩每天聽(tīng)講容易理解,、功課學(xué)得很輕松,，作業(yè)本上抄寫(xiě)工工整整。她熱愛(ài)學(xué)習(xí),，做事情認(rèn)真細(xì)致,，喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌,、跳舞,，喜歡聽(tīng)故事、講故事,、編故事和兒歌,。

這幾年來(lái)，我曾由于班級(jí)老師的不斷變換而不滿意,，也曾因教室空間過(guò)小而抱怨,，但孩子很喜歡這里的老師和小朋友，所幸接觸的老師都是認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、充滿童心和愛(ài)心的。所以一直堅(jiān)持讓她在這里開(kāi)心地成長(zhǎng),，直到畢業(yè),。

看到孩子一天天長(zhǎng)大，一天天懂事,，知識(shí)面一天天擴(kuò)大,，能力也在一天天提升，我不能不從內(nèi)心深處感謝幼兒園!這里是她邁向社會(huì)的第一步,，這里給了她一個(gè)良好的開(kāi)端,。她的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤培育和無(wú)私的付出！

在此衷心感謝陽(yáng)光花幼兒園所有關(guān)心過(guò)小鹿哩的老師們,！

祝愿陽(yáng)光花幼兒園在王英校長(zhǎng)的觀念指導(dǎo)下,、張園長(zhǎng)、程園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒教育的發(fā)展大道上不斷創(chuàng)新，走向輝煌,！

原陽(yáng)光b班陸蘇礫湘（小鹿哩）全家祝陽(yáng)光花幼兒園所有的老師們節(jié)日快樂(lè),、孩子們幸福快樂(lè),。

此致

敬禮

xxx

時(shí)間

給校長(zhǎng)感謝信是裝信封還是不裝信封篇十五

尊敬的王小飛校長(zhǎng)：

您好,！

我們是貴校四年級(jí)一班學(xué)生的家長(zhǎng),。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長(zhǎng)向您及全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,，同時(shí)向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對(duì)孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)保駕護(hù)航,！

太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路,、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神,，辦學(xué)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的口碑,。四年級(jí)一班的學(xué)生和其他班級(jí)的孩子一樣,，活潑可愛(ài)，深?lèi)?ài)著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲,。作為家長(zhǎng),，更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,。

在與學(xué)校,、老師接觸的四年里，從一年級(jí)的陳老師,、二年級(jí)的張老師,、三年級(jí)的胡老師身上，孩子們學(xué)到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè),，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實(shí)際困難,，盡職盡責(zé)的工作,。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠(chéng)摯的感謝,。

王小飛校長(zhǎng),，今天我們?nèi)w家長(zhǎng)要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任,，不瞞您說(shuō)，孩子們內(nèi)心的感受我們無(wú)從完全描述,。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到又換班主任的消息時(shí)，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說(shuō)不明道不白的,。既能夠理解學(xué)校的管理難處,，同時(shí)又在為這樣頻繁的更換而保留著意見(jiàn)，所以,，當(dāng)時(shí)我們是抱著"再試試看吧"的心理,，迎來(lái)了趙老師。開(kāi)學(xué)的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探,，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒(méi)想到，快言快語(yǔ),、熱情爽朗,、愛(ài)心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長(zhǎng)的心。她不遮掩對(duì)孩子的陌生,，坦言因?yàn)榻影啾容^突然,，手里還沒(méi)有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長(zhǎng)的審視,，微笑著真誠(chéng)地接待著一位又一位家長(zhǎng)…..我們一下子就喜歡上了坦誠(chéng)的她,！

"一切從頭開(kāi)始，我不會(huì)帶有色眼鏡,，每個(gè)孩子都是一張白紙,！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶,。果然,，一星期后孩子們就不約而同的和家長(zhǎng)們說(shuō)："我們的趙老師真好！趙老師說(shuō)話算數(shù),！趙老師上課像講故事似的,！….."家長(zhǎng)們也在茶余飯后交流著看法，一位家長(zhǎng)說(shuō)："我的兒子回來(lái)說(shuō)他喜歡趙老師叫他們‵孩子′,！"那個(gè)說(shuō)："我孩子也說(shuō)趙老師表?yè)P(yáng)xx愛(ài)勞動(dòng)熱情,，是個(gè)好孩子！xx這個(gè)孩子可是很少得到表?yè)P(yáng),，人家老師能一視同仁,，而且不用學(xué)習(xí)成績(jī)一把尺子衡量孩子，這多好,！"王小飛校長(zhǎng),，陶行知先生講過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真"，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則,，引導(dǎo)著孩子們陽(yáng)光做人,，自信做事，在班級(jí)里樹(shù)正氣，講團(tuán)結(jié),，不歧視任何一個(gè)孩子。我們班級(jí)里的王xx同學(xué),，用所有教過(guò)他的老師的一句話說(shuō)："這個(gè)孩子,，除了寫(xiě)作業(yè)慢點(diǎn)，其他什么都好,！"就是這樣的一個(gè)孩子,，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為自己不是"優(yōu)等生"，這個(gè)想法急壞了家長(zhǎng),。望著滿墻上貼著的小星星,，就是沒(méi)有自己的，孩子不止一次的和家長(zhǎng)說(shuō)"不喜歡上學(xué),！""不喜歡上語(yǔ)文課,！"無(wú)論家長(zhǎng)怎么努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)的力量,，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前",，家長(zhǎng)是急在心里。就是這樣的孩子,，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下,，開(kāi)學(xué)第一個(gè)得到了小星星，到現(xiàn)在也一直保持中上等,，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠",，并且很有信心"加上一道杠"。語(yǔ)文成績(jī)明顯進(jìn)步,，半年內(nèi)閱讀了《水滸》《三國(guó)演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書(shū),。這個(gè)一直以來(lái)讓家長(zhǎng)頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補(bǔ)作業(yè)的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀指導(dǎo)下,，一次在班級(jí)抄寫(xiě)作文中竟然在全班排了個(gè)第二名?，F(xiàn)在，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對(duì)孫子豎起了大拇指,，有了笑臉。孩子的轉(zhuǎn)變,，不僅讓老人心情好了,，家庭也因此變得更加和諧輕松了。

我們的孩子輕松地學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)輕松地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分?jǐn)?shù)了。趙老師利用一切能利用的空閑時(shí)間,，早晨上班的路上,、課間休息的功夫、晚上在家的時(shí)間,，與每一位需要幫助的家長(zhǎng),、孩子及時(shí)溝通，因人而異地進(jìn)行正確家庭教育方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在,，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請(qǐng)老師幫忙叮囑孩子吃藥,；孩子因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),，可以告訴老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜,；孩子在學(xué)校里惹出了亂子,，家長(zhǎng)也不擔(dān)心會(huì)被如孩子般的批評(píng)一通…….孩子們變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越愛(ài)上學(xué),，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越愿意有事沒(méi)事來(lái)學(xué)?？纯矗瑏?lái)找老師聊上幾句,。

王小飛校長(zhǎng),，我們知道趙老師這半年來(lái)克服了重重困難，為了這個(gè)班級(jí)的孩子她咬牙堅(jiān)持了過(guò)來(lái),。剛接班的九月份,，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來(lái)跑去,，擦干淚就給孩子們上課,；上次家長(zhǎng)會(huì)，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長(zhǎng)會(huì)后她依然耐心與家長(zhǎng)交流,，直到天全黑下來(lái)最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)班級(jí)，她才匆匆忙忙往家里趕,。王小飛校長(zhǎng),，也許我們學(xué)校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作，但對(duì)于我們,，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的孩子,，趙老師就代表了太平路小學(xué)，學(xué)生深?lèi)?ài)著老師,，也就深?lèi)?ài)著這所學(xué)校,！

在這么一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們呈上感謝信，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)半點(diǎn)兒夸大其詞,，更不是想為趙老師歌功頌德,，主要是一定要表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝。同時(shí)是希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠了解我們家長(zhǎng)的內(nèi)心想法,，讓趙老師把孩子們帶到小學(xué)畢業(yè),，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛(ài)！"王小飛校長(zhǎng),，謝謝您了！謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)了,！

再次感謝學(xué)校所有的老師,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝趙老師,！

祝愿所有的老師們身體健康,、工作順意，新年快樂(lè),！

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20xx年x月x日