范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇一

尊敬的王校長：

您好,！

老朋友都在寫信，幾千字濃縮在文字里,，催我趕緊吐槽,。

您的任命給了我們一種耳目一新的感覺：全新的管理方式，全新的教育理念,？,？每天看到你真誠的笑臉，讓我們覺得好親切,。我們從心底里把你當朋友,，什么都可以和你談。在這里,，校長和老師跨越了上下級的界限,，朋友之間只有交流，這只是感情的自然流露,，心靈的真誠交流,。更讓我佩服的是，你每天都能抓住老師的閃光點,，利用例會及時表揚和鼓勵,，讓老師在學習上有目標，在做事情上有方向,，也讓被表揚的老師充滿自信和活力,。這樣的領導每一位老師都對藝術印象深刻，我們也為有這樣一位校長而深感榮幸,。

今天,，通過給所有老師的一封信，你們讓我們說出了我們的心聲,。是的,，我們期望學校和校長注意什么,？從我自己的角度,，我思考了兩點。

1,、關注教師的心理健康

隨著社會的發(fā)展和激烈的競爭,，對教師的素質和水平要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多數據表明,，教師的心理健康問題不容忽視,。只有在輕松的環(huán)境中，帶著愉快的心情,，教師才能充分發(fā)揮自己的潛力,，全身心地投入到工作中，學校才能和諧發(fā)展,?？梢娦ｉL一直在這樣做，為老師們創(chuàng)造了一份和諧的工作環(huán)境,，老師也工作愉快,。

2、關注教師的發(fā)展

俗話說,，“好校長就是好學?！薄Ｖ孕淖Ｔ肝倚Ｔ谀念I導下有更加美好的未來,！我們堅信會的,！

以上有問題請諒解！最后真心說一句：王校長,，保重身體,！

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇二

尊敬的x校長：

我校x副校長受廣西21世紀園丁工程辦公室的派遣，前往貴校訪學研修,。承蒙貴校及x校長的厚愛和關心,，不僅生活上無微不至，而且在業(yè)務上悉心指導,，思想觀念上熱情幫帶,，使其業(yè)務和思想都獲得很大提高，順利而圓滿地完成了預定的學習任務,，為此,，我們對貴校對我校教育工作的'無私支持和對青年教師的大力扶持，表示最衷心誠摯的感謝,。

x副校長此行不僅為我們帶回了上海之行的觀感,，而且為我們帶回了貴校辦學治校的先進教育觀念和經驗，帶回了校長崇高的師范人格和教育思想,，在我校引起了強烈反響和反思,。對比之下，我們與現代教育的要求與發(fā)達地區(qū)的學校之間,，還有不小的差距,，需要我們不斷努力地學習，提高自身的素質和辦學水平，才能使我們跟上時代發(fā)展的步伐,。x高中的辦學經驗為我們提供了有益的借鑒,，相信這些經驗一定會在我校辦學水平的提高和素質教育的發(fā)展中起到推動作用。同時,，我們也真誠和迫切地希望x高中在今后的歲月中繼續(xù)給我們以幫助和支持,，使我們兩校攜手并進，共同為中國教育事業(yè)的騰飛作出貢獻,。

再次感謝x高中對x副校長的幫助和對我校教育教學工作的支持,。順祝新的世紀里x高中事業(yè)更加興旺發(fā)達。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇三

親愛的校長：

您好,，我是xx屆初三(6)班的畢業(yè)生xx同學,，這封信是寫來感謝3年來為我們付出辛勤汗水的老師們，也許你會懷疑什么老師值得感謝,。就從該生869分的中考成績,，為七中爭光的成績，所有的科任老師都是功不可沒,。在此希望校長給予初三(6)所有的科任老師褒獎,，讓老師們的汗水沒有白流。

班主任洪惠嫦：所謂“嚴師出高徒”,，她就是那么一位嚴格的老師,，但是又不失情趣的老師，讓同學們在緊張學習的同時又能放松自己,。初一時,，為了讓我們適應初中生活，幾乎每天都來帶班,，耐心地觀察我們的一舉一動,，幫我們養(yǎng)成好的習慣。在初三的關鍵時期,，她不像別的班主任一樣整天都督促我們,，而是放開手，讓我們自己努力,，也許在旁人看來是不負責任,，不過恰好相反，她是想讓同學們獨立起來,，因為高中生活不再有老師在旁邊督促,。感謝老師，讓我有個好的初中,，而且也為高中打下基礎,。

數學關偉健老師：他是我見過的數學老師中最用心的一個，他教學獨特的方法讓同學們學得輕松,，學得開心,，減輕了我們很多的負擔，而且數學成績又能保持優(yōu)秀,。不得不感謝,，不得不贊揚!

化學李志輝老師：在七中，教初中化學,，他敢認第二,，沒人敢認第一。之所以我給如此高的評價,，是因為他上的每一堂課都讓學生們銘記,，他上課生動有趣，能把復雜的知識以幽默而又切合實際地方式給我們講解,，我最喜歡上他的課了,。

政治肖偉杏老師：有一張慈祥的面容，讓同學們感到平易近人,，也許有人會認為,，政治老師最輕松了，上課就叫同學們背書,，然后自己就坐著抽查,，不是的。在初三的時候政治老師叫我?guī)退蛴≠Y料,，我就看得出,，她要通過閱讀大量資料，然后還要每個都瀏覽過,，為我們精心塞選有用的信息,。這樣的眼力工作，我想我是受不了,。

物理老師梁小東：“最有耐心的老師”,，這個稱號非她莫屬，面對簡單的問題,，面對一次又一次的重復,，她都是不厭其煩地給我們講解，她聲音洪亮,，響徹整個校園,，這么可愛的老師，讓我愛不釋手,。

英語陳玉敏老師：她是提醒我們最多次的老師,，應該是批評我們最多的老師,，所謂“嚴師出高徒”她要是做班主任，絕對是不二人選,，她曾陪伴我去參加英語比賽,，為學校獲得一等獎，感謝老師,，感謝母校,。

這就是我們六班可愛的老師們，如果學校不予以嘉獎,，同學們會不甘心的,。

xxx

20xx年x月x日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇四

尊敬的校長：

您好！

我們是貴校四年級一班學生的家長,。值此辭舊迎新之際,，我們全體家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候，同時向您和全體老師表示感謝,！感謝你們對孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航！

太平路小學作為鐵道兵子弟學校,，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神,，辦學扎實嚴謹,，有良好的口碑。四年級一班的學生和其他班級的孩子一樣,，活潑可愛,，深愛著這所光榮的學校并以此為驕傲。作為家長,，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結協作,，共同努力。

在與學校,、老師接觸的四年里,，從一年級的陳老師、二年級的張老師,、三年級的胡老師身上,，孩子們學到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè),，克服了接二手班,、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責的工作,。在這里,，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝,。

校長，今天我們全體家長要向您特別感謝現在的班主任趙老師,。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說,，孩子們內心的感受我們無從完全描述,。作為家長,，當時聽到又換班主任的消息時,，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說不明道不白的,。既能夠理解學校的管理難處,，同時又在為這樣頻繁的更換而保留著意見，所以,，當時我們是抱著"再試試看吧"的`心理,，迎來了趙老師。

開學的第一面,，孩子們多了一份陌生與試探,，我們xxxx也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語,、熱情爽朗,、愛心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的陌生,，坦言因為接班比較突然,，手里還沒有孩子們的相關資料；她不回避家長的審視,，微笑著真誠地接待著一位又一位家長…我們一下子就喜歡上了坦誠的她,！

"一切從頭開始，我不會帶有色眼鏡,，每個孩子都是一張白紙,！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶,。果然,，一星期后孩子們就不約而同的和家長們說："我們的趙老師真好！趙老師說話算數,！趙老師上課像講故事似的,！"家長們也在茶余飯后交流著看法，一位家長說："我的兒子回來說他喜歡趙老師叫他們‵孩子′,！"那個說："我孩子也說趙老師表揚xx愛勞動熱情,，是個好孩子,！xx這個孩子可是很少得到表揚，人家老師能一視同仁,，而且不用學習成績一把尺子衡量孩子,，這多好！"王小飛校長,，陶行知先生講過："千教萬教教人求真",，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則，引導著孩子們陽光做人,，自信做事,，在班級里樹正氣，講團結,，不歧視任何一個孩子,。

我們班級里的王xx同學，用所有教過他的老師的一句話說："這個孩子,，除了寫作業(yè)慢點,，其他什么都好！"就是這樣的一個孩子,，一度曾經固執(zhí)的認為自己不是"優(yōu)等生",，這個想法急壞了家長。望著滿墻上貼著的小星星,，就是沒有自己的,，孩子不止一次的和家長說"不喜歡上學！""不喜歡上語文課,！"無論家長怎么努力地挖掘孩子的閃光點,，可是同齡集體中產生的效應遠遠大于家長的力量，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前",，家長是急在心里,。

就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下,，開學第一個得到了小星星,，到現在也一直保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠",，并且很有信心"加上一道杠",。語文成績明顯進步，半年內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書,。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的"小磨蹭",，在老師"積極等待"的教育觀指導下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名,。

現在,，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉,。孩子的轉變,，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了,。

此致

敬禮,！

xxx

年 月 日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇五

尊敬的校長先生：

您好！

我是241班學生閆xx的家長,，今天懷著激動的心情給您寫這封信,，目的只有一個，為241班班主任楊xx老師請功,！

20xx年x月5號,，我的孩子不幸患病,，需要回家休息一段時間,，看著兒子沮喪的臉，我們強忍著心中的悲痛,，因為孩子正信心十足的備戰(zhàn)高考,。經過x年寒窗苦讀，眼看就要沖刺自己理想大學的夢想被病魔無情地打破了,。提著孩子的行李,，強忍著淚水走出校園的情景我終身難忘。是楊xx老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子,，楊老師即要保證正常教學,，還得牽掛著生病回家的學生，努力使這個集體不落下一名學生,。每周三,、周日，楊老師在百忙之中抽出時間為離校的同學補習功課,，解答問題,，這是多么可貴的敬業(yè)精神啊,！孩子痊愈返校后,，又享受到了楊xx老師家長般的呵護，在生活上關心照顧,，在精神上安慰鼓勵,，在學業(yè)上悉心指導，使得孩子的成績在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態(tài),！

尊敬的校長先生,，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎,？

作為家長，我們認為楊老師是最有資格當選為模范（先進）教師的,，楊老師絕對無愧于這個稱號,！盡管一個光榮的稱號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無愧,！

在此也深深感謝學校有如此高素質的教師,，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質的學子！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇六

尊敬的黃校長：

您好,！

前年的秋季,，一個xx農村的女孩選擇了貴校，英語入學考試成績比較低,。當時,，是您給她機會，使她順利成為貴校的一名學生,。她的名字叫xx,，被安排在07級（12）班學習。

是您,，曾拉著她的手,，說：“你是我校第一個收到錄取通知書的人，你能否保證一年內英語成績達到年級中等水平,？”她回答說：“絕對沒問題,！”后來，每當我跟她聊起學習的事,，她總是跟我說：我永遠不會忘記曾經對黃校長的承諾,。

她說，她很幸運遇上好校長,，也遇上好老師,。英語科任韋老師，對她關心備至,，使她的英語成績很快達到年級中上水平,。班主任先老師、政治老師,、數學老師,、生活老師等嚴格要求，只要有一點進步,，就能及時給予肯定和激勵,，促使她在學習和生活方面不斷進步，從入學時年級排名500多，到初二期末考試,，她取得全班第一,，年級50名的好成線，被評為校三好學生,。

作為xx的家長,，我們深深地感受到，xx之所以能進步這么快,，跟貴校的良好教學,、生活環(huán)境，成功的賞識教育理念和優(yōu)秀的教育團隊分不開的,。在初二期末動員大會上,，您說：“對于熱愛學習的同學，要努力培養(yǎng)自主學習的良好習慣,，有疑問要追著老師不放,，直到弄清楚為止。老師是沒有理由拒絕解答學生的疑問,?！庇辛诉@個承諾，超越告訴我,，她很興奮,，她對自己學習信心更足了,。

總之,，我們很高興能遇上您，感謝您給了她一個良好的學習,、生活環(huán)境,，讓她能夠健康成長。在此,，我們謹以此信表達我們一家藏在心里的謝意,，衷心祝愿您及您的家人以及所有關心過幫助過xx的老師身體健康，工作順利,！

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇七

尊敬的xx中學校長：

二0xx年五月二十八日晚自習后,，272班xxx同學肚子劇痛嘔吐，同學們發(fā)現后急忙給班主任張xxxx老師打電話,，張老師知道后急忙趕到學校,，把董xxxx送到市二院急診室。張老師陪xx做了各項檢查,，輸液后病情穩(wěn)定下來,，并墊付了醫(yī)療費。這時張老師才打電話告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，并特別囑咐我們現在孩子病情已穩(wěn)定,，沒有大礙,，千萬別著急。我們趕到醫(yī)院時已是凌晨2點多了,。張老師已陪孩子四個小時了,。

這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時，使孩子轉危為安,?？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P心照顧自己的學生，我們?yōu)橹钌罡袆?。我們感謝學校培養(yǎng)了如此高素質的老師,，感謝張老師對孩子無微不至的關懷，也感謝幫助董xxxx的.同學們,。特承送錦旗和這封感謝信,，表達我們的感激!

　感謝人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇八

親愛的總統：

您好！

我們是你們學校四年級一班的家長,。值此辭舊迎新之際,，我們所有的父母向您和全校師生員工致以節(jié)日的問候，同時感謝您和所有的老師,！感謝您的教育,，為孩子的成長保駕護航！

xx小學作為鐵路兵子弟學校,，歷史悠久,，傳承了鐵路兵“遇水斬路隔山架橋”的艱苦勤奮精神，辦學扎實嚴謹,，口碑良好,。四年級一班的學生和其他班的孩子一樣，活潑可愛,，深深地愛著這個光榮的學校,，并以此為榮。作為父母,，為了孩子的健康成長,，與學校合作更是義不容辭。

在與學校和老師接觸的四年里,，孩子們從一年級的陳老師,、二年級的張老師和三年級的胡老師那里學到了很多東西。他們兢兢業(yè)業(yè),，不同程度地克服了上二手和三手班的實際困難,，勤奮工作,。在此，我們向上述三位老師和老師表示誠摯的感謝,。

王校長,，今天，我們所有的家長都要感謝您現在的班主任老師,，趙老師,。趙老師于去年9月接手該班，成為孩子們的第四任班主任,。說實話,，我們無法完全描述孩子們的內心感受。作為家長,，當我再次聽到換班主任的消息時,，就像打翻了五味瓶，說“沒有明道,，就沒有白”,。我們不僅能理解學校管理中的困難，而且對如此頻繁的變化也能保持我們的觀點,。所以我們是抱著“再試一次”的心態(tài)來歡迎趙先生的,。在學校的第一面，孩子們更奇怪,，更受誘惑,，我們成年人更挑剔，更期待,、,、、沒想到,，說話麻利,、熱情洋溢、充滿愛心的趙老師,，在第一天就“俘獲”了大多數孩子和家長的心。她并不掩飾自己對孩子的陌生感,，并承認因為繼承的突然,，她手中并沒有關于孩子的相關信息；她沒有回避父母的審視,，微笑著真誠的接待了一個又一個的父母,。我們突然愛上了她的坦誠！

“一切從零開始,，我不會戴有色眼鏡,，每個孩子都是一張白紙！”她告訴了每一個找到他的爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶,。果然,，一個星期后，孩子們對父母說：“我們趙老師真好,！趙老師說話算數,！趙老師就像上課講故事！”飯后父母也交換了意見,。一位家長說：“我兒子回來說他喜歡趙老師叫他們‘孩子’,！”那一個說：“我孩子還說趙老師夸xx勞動熱情，是個好孩子,！xx,，一個孩子，很少受到表揚,，其他老師也可以平等對待孩子,，不需要用尺子衡量孩子的學習成績。多好??！”王校長和陶行知先生曾說過“教書育人，求真務實”,，趙先生以“先做人后做事”的原則為指導,，引導孩子在陽光下做人，做事要有信心,，在課堂上營造健康的氛圍,，強調團結，不歧視任何一個孩子,。我們班的同學王xx用所有教過他的老師的話說：“這孩子除了作業(yè)慢,，什么都好！”這樣的孩子曾經固執(zhí)地認為自己不是“尖子生”,，這讓父母很擔心,。看著滿墻的小星星,，他們就是沒有自己的,，孩子不止一次對父母說：“我不喜歡學校！”“我不喜歡語文課,！”父母再怎么努力挖掘孩子的閃光點,，同齡人產生的效果也遠遠大于父母的力量，他們急于看到孩子各方面的發(fā)展,。就是這種孩子?，F在在趙老師的帶領下,，他得到了開學時的小星星，一直在中上層,。他還戴了一個自己想了三年的“杠”,，有信心“加杠”。中國的成就顯著提高,，半年內讀完了《水滸傳》,、《三國演義》、《楊家將》,、《魯濱遜漂流記》等近十本書,。這個讓父母頭疼了兩天的“小磨蹭”，早三天沒留下補作業(yè),。在老師“積極等待”的教育理念指導下,，他甚至在抄作文方面名列全班第二。現在,，為了接爺爺回家,，他不再向媽媽抱怨，還對孫子豎起大拇指,，笑臉相迎,。孩子的改變不僅讓老人心情舒暢，也讓家庭更加和諧輕松,。

我們的孩子學習很輕松,，家長對待孩子的學習也很輕松，而不是只關注作業(yè)本,，關注紙上分數,。趙老師利用早上上班、課間休息,、晚上在家等一切空閑時間,，及時與每一位需要幫助的家長和孩子溝通，并對正確的家庭教育方法進行面對面的指導?，F在孩子病了,，我們可以給老師發(fā)短信，讓老師幫孩子吃藥,；如果孩子因為特殊情況沒有完成作業(yè),，可以告訴老師，不必讓孩子熬夜,；孩子在學校惹麻煩，家長也不擔心像孩子一樣被批評,。孩子越來越陽光,，愛上學,。家長越來越愿意來學校看一看,，和老師聊聊天,。

王校長，我們知道趙老師在過去的半年里克服了很多困難,，她咬牙堅持為這個班的孩子,。9月份，她接任時,，趙老師家的老人病重,。她在兩頭跑來跑去，抹著眼淚教孩子,；上次家長會,，四歲的女兒在家發(fā)燒，但是家長會結束后,，她還是耐心的和父母溝通,。直到天黑，最后一位家長才離開教室,，匆忙回家,。王校長，也許我們學校有很多像趙老師一樣默默工作的老師,，但是對我們來說,，對這個班的孩子們來說，趙老師代表xx小學,，學生們深愛著他們的老師,，所以他們深愛著這個學校！

在這樣一個特殊的場合,，我們獻上一封感謝信,，寫的內容一點也不夸張，我們也不想歌頌趙老師,，但一定要表示由衷的感謝,。同時希望學校領導能理解我們家長內心的想法，讓趙老師帶著孩子上小學畢業(yè),，讓這些孩子享受一些老師的“母愛,！”王校長，謝謝,！感謝各位領導,！

再次感謝學校所有的老師，感謝所有的領導,，感謝趙老師,！

祝各位老師身體健康,，工作順利！

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇九

尊敬的校長先生：

您好!

我是241班學生xx的家長,，今天懷著激動的心情給您寫這封信,，目的只有一個，為241班班主任xxx老師請功!

20xx年元月5號,，我的孩子不幸患病,，需要回家休息一段時間，看著兒子沮喪的臉,，我們強忍著心中的悲痛,，因為孩子正信心十足的備戰(zhàn)高考。經過xx年寒窗苦讀,，眼看就要沖刺自己理想大學的夢想被病魔無情地打破了,。提著孩子的行李，強忍著淚水走出校園的情景我終身難忘,。是xxx老師與我們并肩走過了那段陰暗的日子,，楊老師即要保證正常教學，還得牽掛著生病回家的學生,，努力使這個集體不落下一名學生,。每周三、周日,，楊老師在百忙之中抽出時間為離校的同學補習功課,，解答問題，這是多么可貴的敬業(yè)精神啊! 孩子痊愈返校后,，又享受到了楊**老師家長般的呵護,，在生活上關心照顧，在精神上安慰鼓勵,，在學業(yè)上悉心指導,，使得孩子的成績在短短的七八十天內恢復到病休前的狀態(tài)!

尊敬的校長先生，您不為能有這樣優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪嗎?

作為家長,，我們認為楊老師是最有資格當選為模范(先進)教師的,，x老師絕對無愧于這個稱號!盡管一個光榮的稱號并不能詮釋她的全部，但楊老師受之無愧!

在此也深深感謝學校有如此高素質的教師,，感謝教師們培養(yǎng)了大批高素質的學子!

xxx的家長：xxx

20xx年x月晚

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十

尊敬的xxx校長:

您好,！

郵件已經收到。首先,，請允許我們向貴校表示祝賀,！

非常感謝你讓倪老師第一時間在電話里通知我們xx入學的消息。她媽媽太激動了，直到凌晨才睡著,。

我們一直相信孩子的努力和回報,；但對于孩子快速適應學習生活環(huán)境,，我們還是在消化貴校不斷展現的魅力,；我們堅信，xx的.成功與你和你的學校所倡導和堅持的辦學宗旨是分不開的,。

我們對孩子們的綜合表現非常滿意,，真誠地說:陽光就可以！

xxx

xxxx-5-22

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十一

尊敬的校長：

您好!

我是醫(yī)學院零八護本二班的xx,，請原諒我對您的再次打擾!上次由于想換專業(yè)的事,，我很冒昧地給您寫過一份申請信，我原本以為這份申請信會石沉大海,，也就沒怎么在意,。沒想到幾天后校教務處的李老師打電話給我，說是換專業(yè)一事,，叫我過去一趟,。

我當時懷著一種忐忑不安的心情來到主校教務處，找到李老師,，李老師就對我講："同學,，你寫的這封申請信校長，他很同情你的想法,，所以親自囑咐教務處辦好此事!但省教育廳有嚴格的規(guī)定,，專接本的學生不得轉換專業(yè)，所以你看這事學校是無能為力,。"接著,，李老師便找出些相關文件讓我看，并且還特地聯系了省教育廳的孫主任咨詢此事,，最后孫主任說專接本的學生確實換不了專業(yè),，我的心才徹底淡定下來。

"立德立志,，善學善行",，河北工程大學以她的博愛和進取精神激勵著每一位工程學子!

在此，我衷心的祝愿校長您身體健康,，工作順利,，萬事如意!也希望河北工程大學在您的帶領下穩(wěn)步、快速向前發(fā)展!也祝愿我們河北工程大學明天更美好!

此致

敬禮,！

感謝人：xx

xxxx年xx月xx日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十二

尊敬的xxx校長:

您好,！

郵件已經收到。首先,，請允許我們向貴校表示祝賀,！

非常感謝你讓倪老師第一時間在電話里通知我們xx入學的消息,。她媽媽太激動了，直到凌晨才睡著,。

我們一直相信孩子的努力和回報,；但對于孩子快速適應學習生活環(huán)境，我們還是在消化貴校不斷展現的魅力,；我們堅信,，xx的成功與你和你的學校所倡導和堅持的`辦學宗旨是分不開的。

我們對孩子們的綜合表現非常滿意,，真誠地說:陽光就可以,！

xxx

xxxx-5-22

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十三

尊敬的袁校長：

您好!

我是貴校三年一班xx_的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完,，這封信的目的只有一個：感謝學校領導，感謝三年一班班主任董老師,，感謝所有科任老師!

孩子開學住校已經一周了,，這一周對于我家長來說是一種煎熬，非常想知道孩子在學校里的情況怎么樣,，是否能適應緊張的學習和生活,，但又怕影響老師的正常工作，所以一直沒敢給老師打電話詢問,。

今天晚上終于盼到了孩子放學回家,。剛到家里，孩子就讓我和他爸爸在沙發(fā)上坐好,，然后恭恭敬敬地給我們深鞠一躬,，說：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來對我的關心和照顧,，你們辛苦了!”當時我們倆都驚呆了,，不知道說什么好，繼而激動得熱淚盈眶,，一把將孩子抱在懷里,，突然之間就發(fā)現孩子長大了，懂事了,，知道理解父母的付出和辛苦了,，我們的心情久久不能平靜。

在吃飯時與孩子溝通交流中,，我們了解到孩子的變化如此巨大的原因,，是因為從今年入學開始，在學校領導的.正確領導下，孩子們認真學習和吟唱了《弟子規(guī)》,，其中的“父母呼,，應勿緩，父母命,，行勿懶,，父母教，須敬聽,，父母責,，須順承，”對孩子的行為有著深刻的影響,。

今天，班主任董老師召開了主題班會“媽媽,，我想對你說,。”據孩子說,，班會上同學們在班主任的帶領下整齊地跪在地上,，籍此感謝父母的養(yǎng)育之恩，想著平日里父母的關心和愛護,，同學們都痛哭流涕,。

xx_還說，他當時在班會上不僅僅想到了父母的養(yǎng)育之恩,，還想到了班主任董老師,，還有教英語的梁老師和其他科任老師，入學這兩年多來,，在各位老師的諄諄教導下,，他的學習穩(wěn)步上升，年部排名逐漸向前,，這都是老師們嘔心瀝血所付出的結果,。今年初三學生全員住校，每天晚上老師們犧牲了休息時間給孩子補課,，并照顧生活起居,，一周下來很多老師都消瘦了，特別是董老師,，為了班級和年部又操心又上火,，加上每天的睡眠不足，已經病倒了還堅持給他們白天上課晚上輔導,，孩子點滴進步和些許成績都凝結著老師們辛勤的汗水,。

通過學習弟子規(guī)和這次開展近乎完美的主題班會，我的孩子懷揣著一顆感恩的心，明白了百善孝為先的道理,，也讓他從懵懂無知到現在的彬彬有禮,。感謝袁校長和董老師不僅教給孩子知識，更教會了孩子怎樣做人,。小舞臺,，大作為，三尺講臺方寸有限,，卻承載著老師崇高的理想和輝煌事業(yè)!

再多的紙張也寫不完我們感激之情,，再一次感謝以袁校長為首的學校領導，感謝董新老師,，也感謝梁雨老師,，還感謝三年一班的科任老師(包括初一和初二教過xx_的所有老師)：謝謝你們!你們辛苦了!請接受我們全家最崇高的、最誠摯的敬禮!

最后,，祝老師們身體健康,，平安幸福，桃李滿天下!也提前祝愿所有老師教師節(jié)快樂!

此致

敬禮,！

姓名：xxx

20xx年x月xx日

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十四

今天是教師節(jié),，雖然我家小姑娘已經畢業(yè)，現在已經成為一位光榮的小學生啦,，回想起在園的點點滴滴,，不由得感從心起，發(fā)自內心的祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福健康,。

從貝貝班-苗苗班-花朵班-陽光班這三年半來，小鹿哩一直過得很快樂和充實,，生活在這個充滿陽光和朝氣的繽紛校園里,，通過老師們對她的愛心、關心和幫助,，短短一周時間不到6歲的她已經能完全勝任小學生活,。在此，我代表我們全家向以園長為首包括炊事員,、門衛(wèi)在內的全體教職員工表示感謝,，特別感謝原陽光b班的涂老師，張老師和彭老師,，童話劇團的劉老師,。

幼兒園里年輕活潑的老師們能歌善舞，全心撲在孩子們身上,，包括寒暑假等節(jié)假日也在惦掛著他們,，qq,、短信里經常問候，換來的是孩子們一張張燦爛的笑臉和‘涂媽媽’‘張媽媽’一聲聲親切呼喚,。

她們不厭其煩地糾正孩子們的缺點,，耐心地教育，對孩子嚴格又不失溫情,，對家長耐心熱情,，經常與家長溝通、聯系,。盡管很辛苦,但她們毫無怨言,，總是滿面笑容地把快樂帶給孩子們，教孩子們唱歌,、跳舞和畫畫,，更多的是讓孩子們學會了良好的生活習慣和文化知識。

小鹿哩2歲4個月入園,，剛開始并不外向,、性格屬于慢熱型，老師們經常表揚和鼓勵她,，使她一直表現對音樂和舞蹈有濃厚的興趣，通過幼兒園藝術口才這門特色課程的學習,，更讓她信心十足,，成長得落落大方、活潑外放,、能說會道,。剛入小學就被音樂老師發(fā)掘并推薦參加藝術小人才比賽，這與幼兒園早期的培養(yǎng)是密不可分的,。

對于學習方面,，大班的小朋友們已經學完了漢語拼音和20以內的加減法，每天抄作業(yè)既培養(yǎng)了孩子們的習慣也訓練和幫助幼兒握筆,，使之能盡快適應小學生活模式,。小鹿哩每天聽講容易理解、功課學得很輕松,，作業(yè)本上抄寫工工整整,。她熱愛學習，做事情認真細致,，喜歡畫畫,、唱歌、跳舞,，喜歡聽故事,、講故事,、編故事和兒歌。

這幾年來,，我曾由于班級老師的不斷變換而不滿意,，也曾因教室空間過小而抱怨，但孩子很喜歡這里的老師和小朋友,，所幸接觸的老師都是認真,、負責、充滿童心和愛心的,。所以一直堅持讓她在這里開心地成長,，直到畢業(yè)。

看到孩子一天天長大,，一天天懂事,，知識面一天天擴大，能力也在一天天提升,，我不能不從內心深處感謝幼兒園!這里是她邁向社會的第一步,，這里給了她一個良好的開端。她的成長和進步離不開老師們的辛勤培育和無私的付出,！

在此衷心感謝陽光花幼兒園所有關心過小鹿哩的老師們,！

祝愿陽光花幼兒園在王英校長的觀念指導下、張園長,、程園長的領導下,，在幼兒教育的發(fā)展大道上不斷創(chuàng)新，走向輝煌,！

原陽光b班陸蘇礫湘（小鹿哩）全家祝陽光花幼兒園所有的老師們節(jié)日快樂,、孩子們幸福快樂,。

此致

敬禮

xxx

時間

給校長感謝信是裝信封還是不裝信封篇十五

尊敬的王小飛校長：

您好,！

我們是貴校四年級一班學生的家長。值此辭舊迎新之際,，我們全體家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候,，同時向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育,，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航,！

太平路小學作為鐵道兵子弟學校，有著悠久的歷史,，傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路,、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學扎實嚴謹,，有良好的口碑,。四年級一班的學生和其他班級的孩子一樣,，活潑可愛，深愛著這所光榮的學校并以此為驕傲,。作為家長,，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結協作，共同努力,。

在與學校,、老師接觸的四年里，從一年級的陳老師,、二年級的張老師,、三年級的胡老師身上，孩子們學到了很多,，他們都兢兢業(yè)業(yè),，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難,，盡職盡責的工作,。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝,。

王小飛校長,，今天我們全體家長要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班,，成為孩子們的第四任班主任,，不瞞您說，孩子們內心的感受我們無從完全描述,。作為家長，當時聽到又換班主任的消息時,，就像是打翻了五味瓶,，酸甜苦辣的說不明道不白的。既能夠理解學校的管理難處,，同時又在為這樣頻繁的更換而保留著意見,，所以，當時我們是抱著"再試試看吧"的心理,，迎來了趙老師,。開學的第一面，孩子們多了一份陌生與試探,，我們成人也多了一分挑剔與期盼……沒想到,，快言快語、熱情爽朗,、愛心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長的心,。她不遮掩對孩子的陌生,，坦言因為接班比較突然，手里還沒有孩子們的相關資料,；她不回避家長的審視,，微笑著真誠地接待著一位又一位家長…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！

"一切從頭開始,，我不會帶有色眼鏡,，每個孩子都是一張白紙！"她這么告訴每一位找到他的爸爸媽媽,，甚或是爺爺奶奶,。果然，一星期后孩子們就不約而同的和家長們說："我們的趙老師真好,！趙老師說話算數,！趙老師上課像講故事似的！….."家長們也在茶余飯后交流著看法,，一位家長說："我的兒子回來說他喜歡趙老師叫他們‵孩子′,！"那個說："我孩子也說趙老師表揚xx愛勞動熱情，是個好孩子,！xx這個孩子可是很少得到表揚,，人家老師能一視同仁，而且不用學習成績一把尺子衡量孩子,，這多好,！"王小飛校長，陶行知先生講過："千教萬教教人求真",，趙老師就是本著讓孩子們"先做人后做事"的原則,，引導著孩子們陽光做人，自信做事,，在班級里樹正氣,，講團結，不歧視任何一個孩子,。我們班級里的王xx同學,，用所有教過他的老師的一句話說："這個孩子，除了寫作業(yè)慢點,，其他什么都好,！"就是這樣的一個孩子，一度曾經固執(zhí)的認為自己不是"優(yōu)等生",，這個想法急壞了家長,。望著滿墻上貼著的小星星，就是沒有自己的,，孩子不止一次的和家長說"不喜歡上學,！""不喜歡上語文課,！"無論家長怎么努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產生的效應遠遠大于家長的力量,，眼睜睜的看著孩子的各方面發(fā)展"徘徊不前",，家長是急在心里。就是這樣的孩子,，現在在趙老師的引導下,，開學第一個得到了小星星，到現在也一直保持中上等,，并且還佩戴上想了三年了的"一道杠",，并且很有信心"加上一道杠"。語文成績明顯進步,，半年內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書,。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀指導下,，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名?，F在，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽抱怨了,，也對孫子豎起了大拇指,，有了笑臉。孩子的轉變,，不僅讓老人心情好了,，家庭也因此變得更加和諧輕松了。

我們的孩子輕松地學習,，家長輕松地對待孩子的學習,，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關注紙面上的分數了,。趙老師利用一切能利用的空閑時間,，早晨上班的路上、課間休息的功夫,、晚上在家的時間，與每一位需要幫助的家長,、孩子及時溝通,，因人而異地進行正確家庭教育方法的指導。現在,，孩子病了,，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子因為特殊情況沒有寫完作業(yè),，可以告訴老師一聲,，不必再讓孩子熬到深更半夜,；孩子在學校里惹出了亂子，家長也不擔心會被如孩子般的批評一通…….孩子們變得越來越陽光,，越來越愛上學,，家長們越來越愿意有事沒事來學校看看,，來找老師聊上幾句,。

王小飛校長，我們知道趙老師這半年來克服了重重困難,，為了這個班級的孩子她咬牙堅持了過來,。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重,，她是兩頭跑來跑去,，擦干淚就給孩子們上課；上次家長會,，她四歲的女兒在家發(fā)燒,，可是家長會后她依然耐心與家長交流，直到天全黑下來最后一個家長離開班級,，她才匆匆忙忙往家里趕,。王小飛校長，也許我們學校有很多像趙老師這樣的老師在默默工作,，但對于我們,，對于這個班級的孩子，趙老師就代表了太平路小學,，學生深愛著老師,，也就深愛著這所學校！

在這么一個特殊的時刻,，我們呈上感謝信,，書寫的內容沒半點兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德,，主要是一定要表達我們真誠的感謝,。同時是希望學校領導能夠了解我們家長的內心想法，讓趙老師把孩子們帶到小學畢業(yè),，讓這些孩子多享受一些老師那"媽媽一樣的愛,！"王小飛校長，謝謝您了,！謝謝所有的領導了,！

再次感謝學校所有的老師，感謝各位領導，感謝趙老師,！

祝愿所有的老師們身體健康,、工作順意，新年快樂,！

xxx

20xx年x月x日